《金色的秋天》教学设计

《金色的秋天》教学设计

湖北省武汉市武昌区余家头小学孙民

一、教学目标

1.观察认识秋天的季节特征,体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美。

2.感受秋季天气的变化,学会适应季节的变化合理安排自己的生活。

3.感受游戏的快乐,培养亲近自然的情感。发展学生的想象力,创造力及动手能力。

4.观察并参与秋收,体验丰收的喜悦;增强劳动意识与技能,懂得珍惜劳动成果,尊重付出劳动的人。

5.认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

二、课时安排:5课时

三、教学过程

内容板块一:找秋天

师:同学们,现在是什么季节?

生:秋天、秋季。

师:那我们一起走进秋天,去找找秋天,好吗?(出示课题)

生:好!

活动一、与秋天捉迷藏

播放课件:

秋天来了。(拍摄约8分钟的秋天的实景)蓝天下,核桃树、石榴树、柿子树上累累的果实;农田里成熟的高粱、玉米等。金黄的银杏树叶,枫叶变红,野菊花开在山坡间,人们的登山活动,学生们发现苍耳、野菊花的探究活动;学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情景,燕子成群向南飞去,大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声,蝉褪的壳附着在树干上……

(背景衬托着秋天的声音,如:秋风声;在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声;金钟儿声;金琵琶声……)

师:你们找到秋天了吗?

生:树叶变红了。……

师:这位同学的小眼睛真会发现,(出示“看”的“形象贴”)他看到树叶变红了,(出示一个大树桩及若干红枫叶)在秋天,我们还看到过什么样子,什么颜色的树叶呢?老师已经给每位同学发了不同颜色的纸,你看到有什么颜色的树叶,就请你选择其中相同颜色的纸,把它剪成一片叶子的形状,然后贴在黑板中央的大树上。

生:剪贴活动。

师:坐在美丽的大树下,秋风吹过,多美啊!请大家闭上眼睛,好好享受这秋天吧。

生:闭眼坐好。

师:将苹果、桂花……放到学生跟前闻闻。

师:好了,你们还发现了什么?

生:我们闻到了香味……

师:(出示“闻”的“形象贴”)你们闻到了什么香味呢?(老师可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、苹果……供学生判断选择)

师:我们除了用眼睛看、鼻子闻,还可以怎么样找秋天呢?

生:用耳朵听。

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