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颜勤礼碑技法概述

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颜勤礼碑原文及译文修订版

颜勤礼碑原文及译文集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《颜勤礼碑》原文及译文《颜勤礼碑》标点、注解及今译君讳勤礼,字敬,琅琊(lángyá)1临沂人。高祖讳见远,齐御史中丞,梁武帝受禅,不食数日,一恸而绝2,事见《梁》、《齐》、《周书》3。曾祖讳恊,梁湘东王记室参军,《文苑》有传4。 祖讳之推,北齐5给事黄门侍郎6,隋东宫学士7,《齐书》有传。始自南入北8,今爲京兆长安人。[注解] 1、琅琊:国内有琅琊山数处,此处则指秦置琅琊郡。秦时,在古琅琊邑置琅琊郡。东汉,琅琊郡改为琅琊国,治开阳(今临沂老城)。琅琊临沂(即琅琊国临沂县之简称)自此始。历史上很多望族以琅琊为郡望,如东晋“王谢”的王家。诸葛亮也是山东琅琊人,为避战乱随叔父迁到荆州。据记载颜氏始祖是孔门七十二贤之首的颜回。颜子后裔世居于鲁之曲阜,至二十四代嫡孙颜盛,迁琅琊临沂孝悌里。颜氏后人皆自称“琅琊临沂人”。 2、东晋灭亡后,南朝宋(420-589)、齐(479-502)、梁(502-557)、陈(557-589)如穿梭般交替更迭。在齐朝,御史中丞是负责纠察弹劾官僚的最高官员。齐朝倡节俭,政治清明,后因内乱被梁武帝萧衍所代,颜见远绝食而殉国,可见颜氏的忠烈源远流长。梁武帝就是编《昭明文选》的昭明太子萧统的老爹,倒行逆施士族门阀制,对百姓则实施残暴苛政,竞也在位48年。《梁书》列传第四十四《颜协传》载:“高祖受禅,见远乃不食,发愤数日而卒。高祖闻之曰:'我自应天从人,何预天下士大夫事?而颜见远乃至于此也。’”

3、《梁书》、《齐书》和《周书》名列“二十四史”,为贞观十年(636)魏徵主持编写,历时七年修成。《梁书》、《陈书》、《齐书》、《周书》、《隋书》称五代史,时称良史。 4、梁湘东王为梁武帝萧衍第三子,名萧绎。记事参军是掌管军中文书的官员。颜见远为梁朝篡国而死节,儿子颜协也得接着当梁朝的官,他没去采薇。《梁书》列传第四十四《文学》有《颜协传》,《南史》列传第六十二《文学》亦有《颜协传》。但唐姚思廉撰《梁书》、唐李延寿撰《南史》均无《文苑传》,倒是李延寿撰《北史》之《文苑》有《颜之推传》。所以,此处“文苑”可能应为“文学”,系鲁公笔误,清董诰编《全唐文》上作“文学”,是对的。 5、北朝先后有北魏(386-534)、东魏(534-550)、北齐(550-577)、西魏(535-556)和北周(557-581)等朝代。南朝禁碑,书法以尺牍行草为时尚。北朝刻石书法棱角锋利,质朴劲健,后世统称为魏碑。 6、给事黄门侍郎:黄门即皇宫门。给事黄门侍郎是侍从皇帝,传达诏命的官员,史称颜之推为“颜黄门”,在下文中鲁公直接以“黄门”代颜之推的名讳。《颜氏家训》就是颜之推的传世之作,后世序跋中又称作《黄门家训》。 7、太子所居之宫称为东宫。东宫学士为太子东宫里掌管典礼、编撰的文官。8、颜之推自南朝入北朝做官,隋统一后再出仕,故曰“始自南入北”。 [今译]君名讳勤礼,字为敬,琅琊临沂人。勤礼君的高祖名讳为见远,是齐朝的御史中丞。梁武帝受禅登基,他绝食数天,一声痛哭,与世长

颜真卿《勤礼碑》欣赏教学设计

颜真卿《勤礼碑》欣赏教学设计 教学目的: 1、通过对颜真卿的生平、为人及作品的介绍,让学生对颜真卿及他的楷书有基本的认识;通过对书法作品的初步欣赏和分析,让学生初步了解颜体楷书的基本特点。 2、让学生初步了解书法作品欣赏的基本方法,在欣赏书法作品的过程中,感受到书法的艺术魅力,培养欣赏书法艺术作品的能力和兴趣。 教学重难点: 通过让学生欣赏号和分析颜真卿的书法代表作品,让学生初步了解颜真卿楷书的特点。 教学过程: 一、欣赏引入 (欣赏课件3分钟) 书法,是我国的国粹之一。今天我们就来谈一谈书法这个话题。 要说书法,不能不说说唐朝。唐朝不仅国力强大,书法艺术同样取得了重大进展。唐代书家荟萃,灿若银河,其中有一颗星辰格外璀灿夺目,他的书法体势体现盛唐气象,而且他为人又堪为千古楷模,他就是——颜真卿。(点击课件,出示颜真卿的介绍) 二、介绍颜真卿

颜真卿,字清臣,汉族,唐京兆万年(今陕西西安)人,祖籍唐琅琊临沂(今山东临沂),唐代中期杰出书法家。他创立了著名的“颜体”楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。(课件,画像) 三、介绍颜真卿的作品。 1、颜真卿自幼学习书法,经过名师的指导,再加上自身的勤学苦练,他成了一名伟大的书法家,精通各种书体,尤其以楷书最为著名,今天这节课我们就重点来欣赏他的楷书作品。颜真卿给后人留下了许多珍贵的作品,他的作品有。。。(课件) 看了这些作品,你有什么想说的吗?你觉得这些作品给你什么样的感受呢?在书法界有这样一种说法:字如其人。颜真卿的字写得这么好,那他的为人又是怎么样的呢? 2、颜真卿做人的小故事。(动画) 明代书法家傅山提出“作字先做人”的观点,意思是学习书法应该先从颜体学起,而学好颜真卿的书法,要先学习颜真卿的做人。 颜真卿一生经历了四个朝代。那年他在任平原太守时,得知一个叫安禄山官员想要谋反,便暗中加以防范,最后统兵20万,横扫叛军。公元756年,又辅佐李光弼讨伐叛军。代宗死后,他的儿子李适(德宗)即位,但实权却被宰相卢杞把持。卢杞一直对颜真卿的才略和耿直嫉恨。一个叫李希烈的官员叛变,向朝廷进攻时,他就想借机除掉颜真卿,于是向皇上推荐让颜真卿去劝李希烈投降,因为他知道颜真卿此去是羊入虎口,肯定有去无回。此时的颜真卿已经是七十开外的老人了。文武官员听说后,都为他的安全担心。但是,颜真卿却不在乎,带了几个随从就赶往淮西。(动画片段)

颜真卿《勤礼碑》欣赏教学设计

颜真卿《勤礼碑》欣赏 教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

颜真卿《勤礼碑》欣赏教学设计 教学目的: 1、通过对颜真卿的生平、为人及作品的介绍,让学生对颜真卿及他的楷书有基本的认识;通过对书法作品的初步欣赏和分析,让学生初步了解颜体楷书的基本特点。 2、让学生初步了解书法作品欣赏的基本方法,在欣赏书法作品的过程中,感受到书法的艺术魅力,培养欣赏书法艺术作品的能力和兴趣。 教学重难点: 通过让学生欣赏号和分析颜真卿的书法代表作品,让学生初步了解颜真卿楷书的特点。 教学过程: 一、欣赏引入 (欣赏课件3分钟) 书法,是我国的国粹之一。今天我们就来谈一谈书法这个话题。 要说书法,不能不说说唐朝。唐朝不仅国力强大,书法艺术同样取得了重大进展。唐代书家荟萃,灿若银河,其中有一颗星辰格外璀灿夺目,他的书法体势体现盛唐气象,而且他为人又堪为千古楷模,他就是——颜真卿。(点击课件,出示颜真卿的介绍)

二、介绍颜真卿 颜真卿,字清臣,汉族,唐京兆万年(今陕西西安)人,祖籍唐琅琊临沂(今山东临沂),唐代中期杰出书法家。他创立了著名的“颜体”楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。(课件,画像) 三、介绍颜真卿的作品。 1、颜真卿自幼学习书法,经过名师的指导,再加上自身的勤学苦练,他成了一名伟大的书法家,精通各种书体,尤其以楷书最为著名,今天这节课我们就重点来欣赏他的楷书作品。颜真卿给后人留下了许多珍贵的作品,他的作品有。。。(课件) 看了这些作品,你有什么想说的吗你觉得这些作品给你什么样的感受呢在书法界有这样一种说法:字如其人。颜真卿的字写得这么好,那他的为人又是怎么样的呢 2、颜真卿做人的小故事。(动画) 明代书法家傅山提出“作字先做人”的观点,意思是学习书法应该先从颜体学起,而学好颜真卿的书法,要先学习颜真卿的做人。 颜真卿一生经历了四个朝代。那年他在任平原太守时,得知一个叫安禄山官员想要谋反,便暗中加以防范,最后统兵20万,横扫叛军。公元756年,又辅佐李光弼讨伐叛军。代宗死后,他的儿子李适(德宗)即位,但实权却被宰相卢杞把持。卢杞一直对颜真卿的才略和耿直嫉恨。一个叫李希烈的官员叛变,向朝廷进攻时,他就想借机除掉颜真卿,于是向皇上推荐让颜真卿去劝李希烈投降,因

小学《颜勤礼碑横着的写法》课堂实录

颜勤礼碑——《横折的写法》课堂实录 (一)视频导入 师:同学们,老师给大家带来了一段视频,请看! (播放宣传片《中国印?舞动的北京》中的片段) 师:这是北京奥运会会徽“中国印”,刚才的视频是奥运会会徽宣传片中的一个片段。中国人要向世界人民传递些什么呢? 生1:中国的书法文化 生2:中国的篆刻艺术 师:当然就是中国的文化,而汉字书法正是中国的符号,是一门独特的艺术,它“无色而具图画的灿烂,无声而具音乐的和谐。”承载着民族的文化和精神,它是中华文化的根。学习写毛笔字就是在触摸我们民族文化的根。学习书法要从基本的笔画学起,前面我们已经学习过横和竖的写法,今天我们一起来学习新的笔画——横折的写法” 【意图:“入境始于亲”,书法的学习较为枯燥,以奥运会宣传片《中国印?舞动的北京》片段导入,引导学生感悟中华书法艺术的博大精深、独特魅力,从而激发学生学习书法的热情,为后面的学习奠定情感基础。】 (二)讲授新知 第一步:学生试写,初悟写法(出示)

出示“横折”这个笔画 师:同学们,仔细观察这个笔画,它有什么特点?(如果学生实在回答不出教师作适当的引导)可以从造型、笔画的粗细等方面作为突破口。 生1:这个笔画横细竖粗 师:是啊,这正是颜勤礼碑的特点——横细竖粗。还有什么特点? 生2:横这个笔画刚开始很粗后面慢慢变细了,竖同样也是。 师:是啊,你观察的真仔细。接下来大家就将自己所观察到的这些特点试着写在自己的书法练习纸上。 学生试写 师:好,刚才老师在巡视的过程中发现有的同学写得很吃力,谁能说说自己在书写的过程中都有哪些疑问或难题? 生:横折的粗细变化写不出来 生:折的形写不出来··· 第二部,剖析结构,感悟写法。 师:带着刚才的问题我们再来观察横折。看一下横折这个笔画有哪几部分组成? 生:横画和竖画 师:还有一部分是,横画和竖画的连接处叫什么?——折部。(学生在齐说一遍) 师:(小结)横折由横部、折部、竖部三部分组成。(出示ppt)。 师:同学们瞧,这横部与哪一个笔画的写法基本相同?

《颜勤礼碑》学习型教学案

《颜勤礼碑》学案 一、教学目标 .了解颜勤礼碑的背景,并能够简述颜勤礼碑的书法特点。 2.通过欣赏颜勤礼碑的作品,讨论书法特点并用对比的方式来总结,学生掌握欣赏书法的方法,提高观察、鉴赏能力。 3.感受书法的美感,提高对每种书体的感知度,热爱传统文化。 二、教学重难点 【重点】 掌握颜勤礼碑的书法特点。 【难点】 通过分析笔划、结构、用笔等来总结颜勤礼碑的特点。 三、教具准备 多媒体 四、教学过程 活动一:设置游戏,导入新课 游戏导入,教师提问:“书法大师有哪些?”请同学跟着这种节奏以文字接龙的形式来做答:“王羲之、柳公权、赵孟頫、颜真卿……”教师引导学生关注颜真卿,说说他的作品。

学生交流回答,揭示课题:颜勤礼碑。 活动二:赏析作品,引导总结 了解颜勤礼碑的背景 提出问题颜勤礼碑是颜真卿什么时候的作品?作品写了什么内容? 给学生时间阅读教材中的资料并回答:颜勤礼碑是《夔州都督府长吏颜勤礼碑》的简称;乃颜真卿71岁时为其曾祖父勤礼撰文并书碑。 欣赏、讨论颜勤礼碑的书法特点 出示颜勤礼碑图片 ①引导学生观察图片并提问:此碑贴是什么字体?你是怎么判断的? 学生回答:楷书,横平竖直,结构方正。 教师总结楷书特点:笔画分明、工整规范,干净利落;结构方整、重心平稳、比例适当。 ②引导学生观察作品中笔画、结构,总结出颜勤礼碑的书法特点。 学生回答,教师总结:在笔画方面,横轻竖重,提按对比强烈,竖画微微相向而带弧势,点画笔法易方为圆,丰腴劲健,圆润饱满可爱。结构方面,结体平画宽结,开阔舒展,外紧内松,宽博浑厚,雍容大方。 ③提示学生颜真卿和柳公权并称颜筋柳骨,出示柳公权

六年级下册书法教案5《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)》

《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)》教案教学目标: ●使学生熟悉作品形式节临原碑的准备工作。 ●感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律,掌握字距与行距的 协调搭配,字形大小与位置的合理分布。 ●引导学生学习范字“服”、“怀”、“履”、“自”、“终”、 “彰”、“素”和“兰”,让大家能准确的临写这些字。 ●培养学生观察能力。 ●拓展学生的书写视野,培养良好的审美习惯。 本课重点: ●引导学生观察并感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律,掌 握字距与行距的协调搭配,字形大小与位置的合理分布。 本课难点 ●感悟《颜勤礼碑》分布特点与规律。 ●培养观察能力。 课程安排: 1)欣赏导入 ●课件出示《颜勤礼碑》图片,让同学们观察和欣赏。 ●板书今天的课题。 2)赏析范字“服” ①学生自主读帖,说说这个字的字形特点和笔画特点 ②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“服”字笔画要领:“服”字左窄右宽上收缩紧凑,下伸放疏朗,横轻短,竖重长,左边横折钩的竖画与右竖微曲相背,数横平行。 ③对“服”字有了一定认识以后,教师可为同学们演示写一个“服”字。边写边讲解。 ④教师播放“服”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“服”字的运笔方式。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写

状态。 ⑥展示学生书写练习作品,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生 一起交流起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。 ⑦让同桌之间相互评一评,巩固练习书写。 3)赏析范字繁体“怀” ①学生自主读帖,说说这个字的字形特点和笔画特点 ②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“怀”字笔画要领:“怀” 字左窄短疏松,右宽长紧密。横轻竖重,分布均匀,右部上密中紧下伸展,上 中下对正。 ③对“怀”字有了一定认识以后,教师可为同学们演示写一个“怀”字。 边写边讲解。 ④教师播放“怀”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“怀”字 的运笔方式。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写 状态。 ⑥展示学生书写练习作品,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生 一起交流,起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。 ⑦让同桌之间相互评一评,巩固练习书写。 4)赏析范字“履” ①课件出示“履”字图片,让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论,合作学习:请同学们上台来试着写一写,看看同学们 自我观察的情况。 ③学生写作完后,教师进一步讲解“履”字要领:“履”字半包围结构, 上窄收下宽放,横画平行,间距近匀。被包围部分左窄疏,右宽密,右部左缩 右伸。 ④教师播放“履”字的视频演示,让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写 状态。 ⑥让学生开始练习书写“履”字,教师巡视指导,指出存在于学生们之间 的普遍笔病问题。师生一起交流,一起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。

颜勤礼碑结构的特征

颜勤礼碑结构的特征(一)平正 教学目标: 1、明确什么是平整; 2、学习《颜勤礼碑》结构中平整的处理方法; 3、学生练习书写,掌握汉字中平整的书写方法。 教学重难点: 学习《颜勤礼碑》结构中平整的处理方法;学生练习书写,掌握汉字中平整的书写方法。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 师:上节课我们学习了《颜勤礼碑》辅笔的书写方法,这节课我们来学习《颜勤礼碑》结构平整的处理方法。 板书:《颜勤礼碑》结构的特征(一)平正 二、教学新课

1、什么是结构平正呢? 平正就是不歪斜的意思。 2、明确辅笔在汉字中作用。 1)屏幕出示:中 2)师:“中”字口要写端正,竖是主笔,除了写正还要写长。 3)学生书写、对比。 3、学习结构平正的处理方法。 1)屏幕出示“判”“参”“代” 2)学生通过阅读课本上的书写提示,明白: “判”字的竖向笔画端正,立起骨架,保持平稳。 “参”字撇、捺的交叉点就是在这个字的重心线上,下部的竖向笔画与重心线重合。 “代”字竖画写得挺直且厚重,斜钩则不宜过斜。 三、练习书写 1、打开课本第六页,阅读“友”“手”“中”三字下面的书写提示。 2、学生描红。 3、学生在毛边纸上临写。 四、我来比一比

1、展示学生作品。 2、学生观察、比较,找出缺陷。 3、学生再次练习,再比较,看有没有进步。 五、延伸与拓展 1、出示“平”“末”“追”。 2、学生明确: “平”字横平竖直,结构平整。 “末”的平正关键在写好中竖,中竖两边笔画排列生动,如点画左低右高,横画的倾斜,俯仰等。 “追”字的中竖来保持左右的平衡,使之平正。 3、学生练习书写。 板书: 颜勤礼碑结构的特征(一)平正 判参代 横平竖直结构平正

颜勤礼碑结构的方法 疏密

颜勤礼碑结构的方法疏密 教学目标: 1、明确什么是结构的疏密; 2、学习《颜勤礼碑》结构中疏密的处理方法; 3、学生练习书写,掌握汉字中疏密的书写方法。 教学重难点: 学习《颜勤礼碑》结构中疏密的处理方法;学生练习书写,掌握汉字中疏密的书写方法。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 师:上节课我们学习了《颜勤礼碑》斜正的书写方法,这节课我们来学习《颜勤礼碑》结构疏密的处理方法。 板书:《颜勤礼碑》结构的方法疏密 二、教学新课 1、什么是结构疏密呢?

汉字结构方法中的疏密指的是汉字中,通过疏密的处理,使结构达到一种新的平衡状态,使字有生动之美。 2、明确疏密在汉字中作用。 1)屏幕出示:手 2)师:手字上密下疏,如果将弯钩的下部分缩短,会有怎样的变化? 3)学生书写、对比。 3、学习结构疏密的处理方法。 1)屏幕出示“汉”“邻”“盛” 2)学生通过阅读课本上的书写提示,明白: “汉”字,左疏右密,左三点依据右边的结构呈纵势展开。 “邻”字,左密右疏,左边笔画多,取敛势;而右边的竖画欲放还收,整个结构给人朴拙质之感。 “盛”字,密集的笔画出现在底部,而左、右及上部舒展。 三、练习书写

1、打开课本第40页,阅读“厚”“河”“尉”三字下面的 书写提示。 2、学生描红。 3、学生在毛边纸上临写。 四、我来比一比 1、展示学生作品。 2、学生观察、比较,找出缺陷。 3、学生再次练习,再比较,看有没有进步。 五、延伸与拓展 1、出示“讽”“敦”“南”。 2、学生明确: “讽”字笔画多,所以把笔画均匀作为疏密变化的基础。 “敦”字左密右疏,左长右短。 “南”字笔画较少,把密集的笔画集中在重心线上。 3、学生练习书写。 板书:

颜真卿《颜勤礼碑》基本笔法详解

颜真卿《颜勤礼碑》基本笔法详解 书法入门课程2018-07-06 《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖颜勤礼所书的神道碑(墓碑),四面刻字,现存两面及一侧。碑阳19行,碑阴20行,每行各38字。碑侧5行,每行37字,左侧铭文在北宋时已被磨去。1922年10月在西安出土,后移新城,现在西安碑林。 颜真卿书法风格特点 颜真卿的楷书一反初唐书风,行以篆籀之笔,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然,端庄雄伟。他的行书遒劲郁勃这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度,是书法美与人格美完美结合的典例。所以千余年来,与“柳体”一起被世人同誉为“颜筋柳骨”,成为书坛上的经典作品。 颜真卿书法用笔特点 由于以篆书笔法入楷,所以颜真卿书法成为中锋用笔的典范。其行笔雄健有力,笔力内含,落笔多藏锋,收笔多回锋,尤其起笔处圆笔远多于方笔。横画轻,竖画重(《颜勤礼碑》的横细竖粗对比十分强烈),但两竖同时出现时,左竖常与横画一样细,且两竖常相向状安排(即拱向外面);转笔常用提笔法,圆转直下,而不作折笔,转折之笔多呈外圆内方等等。 《颜勤礼碑》基本笔画详解 汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺,基本它无论多复杂的笔画都是由这些基本笔画演变而来。笔画是构成汉字的基本元素,也是初学者必须勤学苦练的“基本功”,只有打下扎实的基本功,才可能为将来的学习做准备。 (1)点 古人云:“点如高山坠石。”所以点应该有力。颜体的点写得厚重饱满,神完气足。 点法示例: 垂点 竖点 瓜子点 (2)横 颜体的横画变化丰富,仪态万千。或长如大戟而不笨重,或短如点画而不拘谨,或细如毫发而不轻浮,这都是由于颜真卿以篆入楷、善于用笔的结果。 左尖横:轻触纸后,向右渐行渐重,不可起笔就向右扫,这样以后写行草时会露尖,最后逆收,如“左”数横及“行”横。 右尖横:斜切笔后,向右略斜慢慢提细到尖,不能过快,要求力送到尖。如“直”第一横、“日中间横。 长横:一种起笔如右尖横,中间腰部略细,后面又略粗,到结尾处不向下坠逆锋收笔。如: (3)竖

湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第6课 颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(二)

湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案 第6课颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(二) 教学目标 1、使学生熟悉以作品形式节临原碑的准备工作。 2、使学生通过节临原碑,感受原碑风貌,提高书写作品的能力。 3、培养学生书写作品的整体把控能力,培养学生良好的学习习惯,激发学生学习书法艺术的热情。 课时安排 1课时 教学过程 一、欣赏导入,提高兴趣 1、欣赏《颜勤礼碑》拓片,提问: 细心观察,你们会在拓片上发现什么?试着探究原因。 师:白色的直线,是作者书写时画格留下的印迹,我们在临写时也要计字画格。(上面班斑驳驳的白点是石花,是原碑千百年来日晒雨淋侵蚀的结果。) 2、揭示课题。(板书课题:原碑节临训练二) 二、阅读了解,提问解答 1、教师引导学生阅读教材“原碑节临要点”。 2、提炼在书写时该思考注意的事项: (1)节临时可以三行条幅式也可以四行斗方式。 (2)格子可以画也可以折。 (3)教师边示范边讲解画法和折法。 (4)讲解什么是落款,以及怎样留好落款的位置和空间。 (5)节临时具体的书写要求:笔画精到、结构准确、大小适宜、款字小于正文。 三讲解示范,规范临写 1、教师示范:同时讲解书写时的具体操作细节。如从右至左的书写原

则,断句不需要标点符号,款字与正文的距离,款字下留印章的位置,书写时如何蘸墨、如何移纸等。 2、学生结合节临要点开始书写(教师巡视指导,个别辅导。) 3、及时反馈,出示有代表性问题的学生练习,探讨缘由,及时纠正。 四、作业展评,总结升华 1、展示作业,师生赏评学生临作。 2、总结节临原碑的技巧,让学生感受书法作品的形式感和成就感,激发学生学习书法的兴趣,使其感受书法艺术的魅力。

颜真卿《勤礼碑》教学视频(精华版)

颜真卿《勤礼碑》教学视频(精华版) 唐代顏真卿晚年書法代表作《顏勤禮碑》,1922年10月在西安出土,現在西安碑林。碑文前部分字跡不清,建議從後面清楚的地方開始寫,約190行左右。 《顏勤禮碑》1-189行教學視頻,回復:1 ,便可檢索播看。顏真卿《勤禮碑》 授課老師:陳忠建(臺灣)顏勤禮碑-筆法入門 01.顏勤禮前面殘損,可從中間開始寫顏勤禮碑-筆法入門 02.橫畫筆法顏勤禮碑-筆法入門 03.豎畫筆法提示: 以下點擊標題播看視頻顏勤禮碑-筆法入門 04.?撇捺筆法顏勤禮碑-筆法入門 05.?豎鉤筆法顏勤禮碑-筆法入門 06.?橫折筆法顏勤禮碑-筆法入門 07.?中鋒的問題《顏勤禮碑》教學視頻 (190-276行)190.?兵曹。真卿,舉進191.?士,校書郎。舉文192.?詞秀逸,醴泉尉,193.?黜陟使王鉷以194.?清白名聞。七為195.?憲官,九為省官,196.?荐為節度採訪197.?觀察使,魯郡公。198.?允臧,敦实有吏199.?能,舉縣令,

宰延200.?昌。四為御史,充207.?倫,並為武官,玄208.?孫,紘通義尉,沒209.?于蠻。泉明,孝義210.?有吏道,父開土211.?門佐其謀,彭州212.?司馬。威明,邛州213.?司馬。季明、子幹214.?沛、詡、颇、泉明男215.?誕,及君外曾孫216.?沈盈、盧逖,並為217.?逆賊所害,俱蒙218.?贈五品京官。濬219.?好屬文。翹、華、正,220.?岳並早夭。頻,好221.?五言,校書郎。廷222.?仁孝方正,明經223.?大理司直,充張224.?萬頃嶺南營田225.?判官。顗,鳳翔參226.?軍。頍,通悟頗善227.?隸書,太子洗馬、228.?鄭王府司馬,並229.?不幸短命。通明,好230.?屬文,項城尉。231.?翽,溫江丞。觌,綿232.?州參軍。靚,鹽亭233.?尉。顥,仁和有政234.?理,蓬州長史。慈235.?明,仁順幹蛊,都236.?水使者。穎,介直,237.?河南府法曹。頔,238.?奉禮郎。頎,江陵239.?參軍。頡,當陽主240.?簿。頌,河中參軍。241.?頂,衛尉主簿。願,242.?左千牛。頤、頮,並243.?京兆參軍。頩、須、244.?弁並童稚未仕。245.?自黃門、御正至246.?君父叔兄弟眾247.?子侄揚庭、益期、248.?昭甫、強學十三249.?人,四世為學士、250.?侍讀,事見柳芳《續251.?卓絕》、殷寅《著252.?姓略》。少監、少保,253.?以德行詞翰為、254.?天下所推。春卿、255.?杲卿、曜卿、允南256.?而下,眾君之群257.?從光庭、千里、康258.?成、希莊、日損、隱259.?朝、匡朝、昇庠、

颜真卿楷书颜勤礼碑讲解

颜真卿楷书《颜勤礼碑》讲解 第一章颜真卿及《颜勤礼碑》简介 (一)颜真卿生平简介 颜真卿(公元709—785年),字清臣,别号应方。琅玡砑临沂(今山东省临沂)人,是中唐杰出的书法家,他曾做过平原太守,官至太子少师,封鲁郡公,故世称“颜平原”或“颜鲁公”。颜真卿少小勤学好问,善于辞令,禀承家学自幼嗜书。742年,34岁的颜真卿被命为醴泉县县尉。他在为官时期表现出了卓越的政治才能和忠君爱民,刚正不阿的品格。74岁时颜真卿被奸臣陷害,77岁时,颜真卿被缢杀。 (二)颜真卿书法风格特点 颜真卿博学多才,精通词文,其书早年曾拜学张旭门下,又对前辈书家如蔡邕、王羲之、王献之父子、褚遂良等用功研习。这一时期代表作有《多宝塔碑》《东方朔画赞》。中期颜真卿以篆人楷,逐渐形成了骨气清刚、大气磅礴的书风。这一时期代表作有《祭侄文稿》《争座位帖》《郭家庙碑》。晚期颜字更趋完美,用笔朴素丰茂,结字自然,气势恢宏,奠定了他在中国书法史上无可替代的地位。这一时期代表作有《宋广平碑》《麻姑山仙坛记》《大唐中兴颂《李元靖碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《自书告身帖》等。 颜真卿的书体端庄、豪放,自成博大雄壮、气贯长虹的体势,形成以“筋”为主的“颜体”风貌,所以千余年来,与“柳体”一起被世人同誉为“颜筋柳骨”,成为书坛上的经典作品。 (三)颜真卿书法用笔特点 由于以篆书笔法入楷,所以颜真卿书法成为中锋用笔的典范。其行笔雄健有力,笔力内含,落笔多藏锋,收笔多回锋,尤其起笔处圆笔远多于方笔。横画轻,竖画重(《颜勤礼碑》的横细竖粗对比十分强烈),但两竖同时出现时,左竖常与横画一样细,且两竖常相向状安排(即拱向外面);转笔常用提笔法,圆转直下,而不作折笔,转折之笔多呈外圆内方等等。值得注意的是:练习颜体时不可一味强调其粗壮的一面,而忽视了颜字点画用笔厚重、挺健、遒劲的主要特征。 (四)《颜勤礼碑》简介 《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖颜勤礼所书的神道碑(墓碑),四面刻字,现存两面及一侧。碑阳19行,碑阴20行,每行各38字。碑侧5行,每行37字,左侧铭文在北宋时已被磨去。1922年10月在西安出土,后移新城,现在西安碑林。《颜勤礼碑》是颜真卿晚

《颜勤礼碑》高清大图欣赏教学文案

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《颜勤礼碑》,唐颜真卿撰文书丹,自署立于大历十四年(779年)。楷书,碑文一通。残石175×90×22厘米。

碑四面环刻,存书三面。碑阳19行,碑阴20行,行38字。左侧5行,行37字。右侧上半宋人刻“忽惊列岫晓来逼,朔雪洗尽烟岚昏”十四字,下刻民国宋伯鲁题跋。现存西安碑林,北京故宫博物院藏初拓本。《颜勤礼碑》在拙重中见挺拔雄肆之气概,《麻姑仙坛记》则在宽博中见空灵洞达之韵度,堪称颜楷的双峰并峙。 (后有《颜勤礼碑》部分高清大图) 碑文内容 秘书省著作郎夔州都督长史上护军颜公神道碑君讳勤礼,字敬,琅琊临沂人。高祖讳见远,齐御史中丞,梁武帝受禅,不食数日,一恸而绝,事见《梁》、《齐》、《周书》。曾祖讳协,梁湘东王记室参军,《文学》有传。祖讳之推,北齐给事黄门侍郎,隋东宫学士,《齐书》有传。始自南入北,今为京兆长安人。父讳思鲁,博学善属文,尤工诂训。仕隋司经局校书、东宫学士、长宁王侍读,与沛国刘臻辩论经义,臻屡屈焉。学书,黄门传《集序》,君自作。后加逾岷将军。太宗为秦王,精选僚属,拜记室参军,加仪同。娶御正中大夫殷英童女,英童集呼颜郎是也,更唱者二十馀首。《温大雅传》云:“初君在隋,与大雅俱仁东宫,弟愍楚,与彦博同直内史省,愍楚弟游秦与彦将俱典秘阁。二家兄弟,各为一时人物之选。少时学业,颜氏为优,其后职位,温氏为盛。”事具《国史》。君幼而朗悟,识量宏远,工於篆籀,尤精诂训,秘阁司经,史籍多所刊定。义宁元年十一月,从太宗平京城,授朝散大夫勋,解褐秘书省校书郎。武德中授右领左右府铠曹参军,九年十一月授轻车都尉兼直秘书省。贞观三年六月兼行雍州参军事,六年七月授佐郎,七年六月授詹事主

读《颜勤礼碑》心得

读《颜勤礼碑》心得 郭建庭 手捧《颜勤礼碑》而读,不禁再次被鲁公雄强的字势和迫人的气势所震撼! 我在初中一年级初学书法时,接触的就是颜真卿的《勤礼碑》,那时候每当临写此贴时,就感觉胸中有一股特别强大的气流涌动而起,渐渐形成一种超越于自我之外的气场。在这个气场中,能听得到奋勇冲锋的号角,也能触碰到放下小小自我私欲的豁达达观! 时隔二十二年,再读此贴,感想颇多。 细读此贴,虽为楷书,却不十分计较占格,取而代之的书写指导思想是:因字赋形,情态各异。字形呈外张扩满之势,字中长撇、长竖、长捺粗壮雄强,长横纤细入筋。用笔呈时藏时露、时方时圆之分:或内方外圆,或内圆外方,或体方用圆,或用方体圆;笔锋行止变化自如:或左藏右露,或右藏左露,时而上藏下露,抑或上露下藏;行笔有轻盈、重拙之别:轻处似春蚕之丝,拙处如沉沙之戟。 初读感觉每一笔都出人意料之外,再仔细读帖,又都在情理之中。整个帖浑然一家,细节上又有浑朴、轻盈之精细差别。借用徐悲鸿的一句话:“尽精微,致广大!” 艺术家以其独特的个性面貌来展现其对天地万事万物的哲理思考:发之于琴弦声音,遂为音乐;发之于四肢律动,遂为舞蹈;发之于笔端色彩,遂为美术。书艺亦不能离其臼。 两晋时期,门阀制度严苛,上层社会生活优渥,士族中盛行老庄哲学,玄学兴起。王羲之当然难免时代文化潮流之影响:其书法俊逸潇洒,超世迈俗,已经登峰造极。王献之将这种书风从另一角度发挥到了极致。老庄之学尚水趋阴,因此二王书风呈遒媚之姿。 大唐帝国由于科举制度的大力推行,世人纷纷进取,很

多人都希冀通过读书来改变命运。在这样一股历史大潮中,颜真卿异军突起,颜氏博采众长:既向文人士大夫学习,又积极向民间学习。因此他的书作是有唐最具时代精神的书法作品,在继承传统的基础上,一变古法,将儒家“进则兼济天下”的思想融注到了自己的笔尖毫端。毫不夸张地讲,颜真卿从书法的角度将这样一个激流勇进的时代描摹了出来,而且发挥到了极致。儒家文化讲的是为人的学问,讲人的学问,则脱不了柴米油盐、喜怒哀乐,所以有唐书法被评为“俗”,鲁公自然也不能幸免。 中古文化认为儒家文化源自老子道教文化,甚至有儒家文化低于道家文化之论调,所以在历代书评中,王氏的声名要高于颜鲁公。但是细细推敲:较之道家文化,儒家文化积极进取、极富人文气息,显然更符合现实社会价值取向。以此观之:鲁公书法从汉字形象上极度彰显了文字的社会价值,将书艺精神精髓表达得淋漓尽致。因此,将颜真卿与王羲之并提而论,实不为过! 颜鲁公书法堪称是一座取之不尽的书法宝库。 如果说,我们可以从鲁公所写的《多宝塔》看出颜真卿对王氏一脉书风的承袭,从《麻姑仙坛记》能读出颜氏跳过两晋,直追秦汉的古朴之风,那我们不妨可以这样评价《勤礼碑》:突破中显个性,个性中藏规矩。 相较于其他楷书三大家,颜氏确有高过一筹之资本:学欧易失之劲险乖张,学柳易失之切峻乖张,学赵易失之甜媚生俗。学颜鲁公则可参以《多宝塔》和《颜勤礼》,学习两贴,可互补长短,如能得心应手,妙处自知。如有继续深造之必要,则可拓展学习《东方朔画赞》《大唐中兴颂》《颜家庙碑》《郭家庙碑》《麻姑仙坛记》《自书告身》等帖,如要学习行书,可直接学习他的《争座位帖》和享有天“下第二行书”之誉的《祭侄文稿》,可谓是就地取材、因势利导,

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