D696-汉语言文学专科-章节重点00535现代汉语

0535现代汉语第一章绪论

第二章语音

第三章文字

第四章词汇，

第五章语法

第六章语用

第一章绪论

【单选】汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多

的语言之一。

【判断、术语解释】现代汉语是现代汉民族的语言，

包括共同语（普通话）和不同的方言。

【单选、多选】现代汉语方言及代表性地点方言：

(1)北方方言，包括四个次方言，即华北官话、西北

官话、西南官话、江淮官话。

(2)吴方言，也叫江浙话，以上海适为代表。

(3)湘方言，又称湖南话，以长沙话为代表。

(4)赣方言，又称江西话，以南昌话为代表。

(5)客家方言，也叫客家话，以广东省梅县话为

代表。

(6)闽北方言，以福州话为代表。

(7)闽南方言，以厦门话为代表。

(8)粤方言，也叫广东话，以广州话为代表。

(9)晋语，以太原话为代表。

(10)平话，内部分歧较大，可以分为两片，柳州以南

为桂南平话，以南宁亭子平话为代表；鹿寨以北为桂北

平话，至今尚无公认代表。

【单选，简答】现代汉语白话文的形成。

古代的书面语即文言最初必定是在口语的基础上

形成的，但汉魏以来，因写文章的人往往沿袭和模仿先秦的语言，所以书面语就不再跟口语一起变化了，另外一种同口语直接相联系的书面语——?白话?就起来同?文言?分庭抗礼了。白话最早可见于公元5世纪左右南朝产生的笔记小说《世说新语》，唐、五代的说唱文学变文产生后，口语的痕迹就更加明显。到了12、13世纪，出现了用白话写的各种文学体裁的作品，如诸宫调、南戏、金元杂剧、元散曲等。元末明初以来，开始大量出现用白话写作的长篇小说如<水浒传》《西游记》《金瓶梅>《红楼梦》等。到了晚清，现代汉语共同的书面语话文已经成熟。【单选、多选】现代汉民族共同语即普通话，它以北室语音为标准音，以北方适为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。【简答】现代汉语语音方面的主要特点。(1)没有复辅音。现代汉语中?eng??ing?当中的?ng?不是复辅音，是一个辅音，只是以两个字母来表示。

(2)音节中元音占优势，复元音构成的音节多。

(3)音节有声调。

【单选、简答】词汇方面的主要特点。双音节词占优势。

(2)广泛采用词根复合法构成新词。

【简答、论述】现代汉语语法方面的主要特点。

(1)语序和虚词是表达语法关系的主要手段。

(2)词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。

(3)有丰富的量词。

【简答】现代汉语规范化的意义。

(l)减少不同方言区人们交际时的困难，有利于相互间的信息交流。

(2)可以加快国家的建设和现代文明的发展。

(3)能适应汉语国际推广和对外汉语教学的需要。

【判断、论述】推广普通话并不是要消灭方言。

普通话是全国通用的规范的共同语。作为标准语，普通话高于方言，对方言起示范作用，规定方言的发展方向；方言则从属于普通话，向普通话集中靠拢。方言可以在一定地域、一定范围和一定场合中使用，但都会受到一定的限制；普通话的通行区域和使用人口则覆盖各个方言区，使用场合也几乎不受限制。因此，普通

话是具有全民通用性和权威性的特殊方言，在国际上，普通话就代表现代汉语。尽管方言向普通话集中是当前和今后汉语发展的主流，但这并不意味着方言很快会消亡。从普通话对方言的渗透看，新老更替的对象只是某些语言特征而非整个语言系统。可以这么说，在很长一段时间内，普通话和方言会共存的。从普通话对方言的覆盖看，很多场合的双语并用，又有维持方言的语言系统不被逐渐更替的一面。方言不仅是某个地域的交际工具，而且是该地域的文化标志，方言中

蕴涵的历史、风俗等还需要有人研究和挖掘。

只要地域文化还有存在的价值，方言就不会

也不应该最终消失。

【多选】语言的规范化要解决的是两个问题：

一个是规范不明确的问题，一个是规范不普

及的问题。

第二章语音

【单选、术语解释】语音是语言的物质外壳，

是由人类发音器官发出来的表达一定意义的

声音。语音具有

物理、生理、社会三方面的性质，其中社会

属性是语音的本质属性。

【多选】语音的物理属性主要表现为音高、

音强、音长、音色，简称?语音四要素?。

【简答、论述】语音的社会性质。

(1)语音是一种社会现象。语音必须是人类发

出的能代表一定意义的声音。但这种声音与

意义之间的联系并不是必然的，而是由使用

这种语言的全体社会成员约定俗成的。

(2)语音具有民族特征和地域特征。

(3)从语音的系统性上看，每种语言或方言都

有自己的语音系统，语音系统的规律性表现

在：一种语言里包含多少音素，音素组合成

音节的方式，音素在音节结

构中占据的位臵，等等。

【术语解释】音高：指的是声音的高低，它

决定于发音体振动的频率。音高在语音中的

作用是构成声调和

语调。

【术语解释】音强：指的是声音的强弱，它

与发音体

振动幅度的大小有关。汉语中的轻声和语流

中的轻、重

音以音强作为主要特征来区别意义。

【术语解释】音长：指的是声音的长短，它

决定于发

音体振动时间的长短。音长在轻声、重音、

声调中有一

定作用。音长不能区别意义，但能够体现语

气和情感的差异。

【单选、术语解释】音色又叫?音质?，指的

是声音的

特色，它决定于物体振动所产生的音波波纹

的不同曲折式样。音色是一种声音区别于另

一种声音的本质特征。

【多选】人的发音器官可分成三大部分：肺

和气管；

喉头和声带；口腔、鼻腔和咽腔。

【术语解释】音节：是语音结构的基本单位，

也是人

能够自然感到的最小语音片段。一般来说，

一个汉字就代表一个音节。普通话中的儿化

音节则是用两个汉字来代表一个音节，如?花

儿??圈儿?等里面的?儿?，只表示发音上

的儿化韵尾，而不记录音节，?花儿??圈儿?

等两个汉字只是一个音节。

【多选】一般对汉语音节有两种不同的分析

方法：音素分析法和声韵调分析法。

【术语解释】音素：是从音色角度划分出来

的最小的语音单位，是不可再分的最小的语

音单位。例如，sou（搜）这个音节从音色角

度分析，它包含s、o和u三个不同的音素。

【分析，简答】分析音素时需要注意的几种

特殊

情况。

(1)含有y、w的音节。分析含有y、w的音节

-包含的

音素时，要按其实际音节来分析。如yao（腰），

其实际音节应是iao。

(2)含有韵母IU、UI、un的音节。分析含有

这三个韵

母的音节的音素时，也要根据其实际音节来

分析。如

guI(规)这个音节实际上包含g、u、e、I四

个音素。

(3)省略U上两点的音节。《汉语拼音方案》

规定，U

行的韵母跟声母j、q、×相拼的时候，U上

两点省略，分析这样的音节含有的音素时也

要按其实际音节分析。

【术语解释】元音：发音时，气流振动声带，

在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音，

又叫母音，如a、o、j、u等。

【术语解释】辅音：发音时，气流在口腔或

咽头受到

阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音，如b、m、

f、d、z、

sh等。

【单选】普通话语音系统中共有32个音素。

其中，有10个元音音素，即a、o、e、6、I、

u、U、-i【l】、-i【l】和er;有22个辅音音

素，即b、p。m、f、d、t、n、J、g、k、h、

j、q、×、zh、ch、sh、r、z、c、s和ng，

其中，m、n、l、r、ng5个是浊辅音，其余的

都是清辅音。

【简答】元音和辅音的区别。

(l)气流是否受阻。

(2)紧张均衡与否。

(3)气流强弱。

(4)声带是否振动。

【术语解释】音位：是一个语音系统中能够

区别意义

的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作

用归纳出的

音类。

【多选】《汉语拼音方案》主要分为五部分内

容：字母，

表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号。

【判断】普通话共有22个声母，其中21个

为辅音声

母，1个是零声母。

【术语解释】发音部位和发音方法：辅音发

音时，气

流在口腔中必须克服发音器官某些部位形成

的阻碍才能发音。这些形成阻碍的部位在语

音学上就称为?发音部位?，克服阻碍的方式

称为?发音方法?。

【单选、多选、分析】辅音声母的发音部位

和发音方法。

b【p】：双唇、不送气、清、塞音。

p【p‘】：双唇、送气、清、塞音。

m【m】：双唇、浊、鼻音。

fLfl:唇齿、清、擦音。

z【ts】：舌尖前、不送气、清、塞擦音。

C【ts‘】：舌尖前、送气、清、塞擦音。

s【s】：舌尖前、清、擦音。

d【t】：舌尖中、不送气、清、塞音。

t【t‘】：舌尖中、送气、清、塞音。

n【n】：舌尖中、浊、鼻音。

I【I】：舌尖中、浊、边音。

zh【ts】舌尖后、不送气、清、塞擦音。

ch【tg‘】：舌尖后、送气、清、塞擦音。

Sh【s】尖后、清、擦音。

r舌尖后、浊、擦音。

j舌面、不送气、清、塞擦音。

q【tc‘】：舌面、送气、清、塞擦音。

×舌面、清、擦音。

g【k】：舌根、不送气、清、塞音。

k【k‘】：舌根、送气、清、塞音。

h【x】：舌根、清、擦音。

【单选、多选】韵母可分为韵头、韵腹、韵

尾三部分。

普通话有I、u、U三个韵头。

韵腹由a、o、e、e、-i【l】、-i【l】、e r

充当，没有这些

音时，I、u、U也可充当韵腹。

韵尾通常由l、U【u】、n、ng充当。

【单选、多选】普通话韵母的分类。

(1)单元音韵母，即由一个元音构成的韵母，

共10个。它们是：a、o、e、i、u、U、e【e】、

-i【l】、-i【l】、e r。

(2)复元音韵母。

①按照元音音素的多少，复元音韵母可分成

二合元

音韵母和三合元音韵母。二合元音韵母9个，

是ai、ei、

ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue。三合元音韵

母4个，是iao、

IOU、uai、uei。

②按照韵腹位臵的不同，复元音韵母可分成

前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。前

响复韵母共4个：ai、ei、ao、ou。后响复

韵母共5个：Ia、ie、ua、uo、ue。中

响复韵母是由三合元音构成的复韵母，共4

个：iao、IOU、

uai、uei。

(3)鼻韵尾韵母。

①前鼻音韵母，即带n韵尾的韵母，有8个，

即an、

en、In、uen、un、ian、uan、uan;

②后鼻音韵母，即带ng韵尾的韵母，也是8

个，即

ang、eng、ing、ong、iong、ueng、iang、

uang。

【简答】?四呼?的划分。

(l)开口呼韵母，即没有韵头，而韵腹不是I、

u、㈨的韵母。

(2)齐齿呼韵母，即有韵头的，或者韵腹是I

的

韵母。

(3)合口呼韵母，即有韵头u的，或者韵腹是

u的韵母。

(4)撮口呼韵母，即有韵头u的，或者韵腹是

u的

韵母。

【单选、多选、分析】单元音韵母的发音。

a【A】：舌面、央、低、不圆唇元音。

O【o】：舌面、后、半高、圆唇元音。

e【Y】：舌面、后、半高、不圆唇元音。

e【e】：舌面、前、半低、不圆唇元音。

i【i】：舌面、前、高、不圆唇元音。

U【u】：舌面、后、高、圆唇元音。

u【y】：舌面、前、高、圆唇元音。

-i【l】：舌尖、前、高、不圆唇元音。

-i【l】：舌尖、后、高、不圆唇元音。

er【a】：卷舌、央、中、不圆唇元音。

【简答】o的音值变化。

(l)在没有韵尾的环境中，a表示的音素是央、

低、不

圆唇元音【A】。

(2)在韵尾【i】和【n】之前，a表示的是前、

低、不圆唇元音【a】。

(3)在韵尾U【u】和ng之前，a表示的是后、

低、不

圆唇元音【a】。

(4)a出现在韵头i【i】、u【y】和韵尾n【n】

之间，a表

示的音素是前、半低、不圆唇元音【e】。

【简答】e的音值变化。

(1)在韵尾i【i】前，e表示的音素是前、半

高、不圆唇

元音【e】。

(2)在韵头i【i】和U的后面，并且没有韵尾，

e表

示的是前、半低、不圆唇元音【e】。

(3)在韵尾n和ng之前，e表示的音素是央、

中、不

圆唇元音【a】。

(4)在单韵母中，e表示的音素是后、半高、

不圆唇元

音【Y】。

【简答】i的音值变化。

(1)作为单韵母并且出现在声母z、c、s后面

时，i表

示的音素是舌尖、前、高、不圆唇元音【1】。

(2)作为单韵母并且出现在zh、ch、sh、r后

面时，i表

示的音素是舌尖、后、高、不圆唇元音。

(3)此外，I表示的音素是舌面、前、高、不

圆唇元音【i】。

【简答】u的音值变化。

(1)充当韵腹时，u表示的是后、高、圆唇元

音【u】。

(2)在零声母音节中充当韵头时，u表示的是

半元音

【w】。

(3)充当韵尾时，u表示的是舌位比【u】略低，

唇形略

扁的【o】。

【术语解释】调值：是指音节高低升降曲直

长短变化

的具体形式，也就是声调的实际读法。

【术语解释】调类：指的是声调的类别，是

通过归纳

一种语言或方言的全部调值而得出的类别。

【分析、简答】普通话四声的声调情况。

【筒答】普通话音节结构成分。

汉语的音节结构分为声母、韵母、声调三个

部分，韵

母又可以分为韵头（介音）、韵腹、韵尾三个

部分，因此，

一个音节可以细分为声母、韵头、韵腹、韵

尾、声调五个

部分。其中，声母和韵母是音质单位，可以

独立存在；声

调是非音质单位，是全音节的高低频率，它

必须依附在

整个音节上，不能独立存在。声母、韵母、

声调是构成汉

语音节的三个要素。

【简答、论述】普通话音节的结构特点。

(1)每个音节都有声调。

(2)-个普通话音节最多可以有4个音素。

(3)元音在音节中占优势。

(4)韵母内部元音出现的位臵及它们的组合

关系有

一定的规律。

(5)-个音节可以没有辅音，也可以有一个或

两个

辅音，但没有辅音相连的情况。

【分析、简答】从声母和四呼的关系看声韵

的拼合

规律。

(l)双唇音b、p、m可以跟开口呼、齐齿呼以

及合.呼中的单韵母u相拼，不跟撮口呼韵母

相拼。

(2)唇齿音f只能跟开口呼以及合口呼中的单

韵母

u相拼。

(3)舌尖中音d、t只能跟开口呼、齐齿呼、

合口呼的

韵母相拼，但n、l跟开、齐、合、撮四呼都

能相拼。

(4)舌面音J、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼的

韵母相

拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。

(5)舌根音g、k、h，舌尖前音Z、c、s，舌

尖后音zh、

ch、sh、r与舌面音j、CI、x正好相反。

(6)零声母能跟四呼中所有的韵母相拼。

【分析】从韵母看声韵拼合规律。

(l)韵母o只与唇音b、p、m、f相拼，不同

其他声母

相拼；而韵母uo、e则反过来。

(2)一i【1】、-i【l】和i【i】这三个韵母在跟声母的配合上

呈互补分布，各有自己的拼合对象。

(3)韵母ueng只能跟零声母音节相拼，即自成音

节；ong却不能跟零声母配合，它和其他声母构成音节。

(4)韵母er不与任何声母相拼，只有零声母音节，即

自成音节。

【分析、简答y、w的用法。

(l)韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，要以y

开头。其内部又分为两种情况。

①i后面如果还有别的元音，就把l改为y。

②i后面如果没有别的元音，就在j前面加上y。

(2)韵母表中u行的韵母．在零声母音节中，要以w

开头。其内部也分成两种情况。

①u后面如果还有别的元音，就把u改成w。

②u后面如果没有别的元音，就在u前面加上w。

(3)韵母表中U行的韵母，在零声母音节中，不管后

面有无别的元音，一律要在U前面加y。加y 以后，u上

两点省略。

【分a、简答】韵母IOU、uei、uen的省写。韵母IOU、uei、uen前面有辅音声母的时候，写成ju、

ul、un。例如：jiou—jiu(酒)、q-iou—qiu （求）、d-uei

—dui（对）、t-uei—tui（推）、c'-"'ue一cun（寸）、t-uen

-*tun（屯）。

【分析，简答】u上两点的省略。

U行的韵母跟声母j、q、×相拼的时候，U上两点省略。但是，U跟n、l相拼的时候，上面两点不能省略。

【单选、分析】a、o、e开头的零声母音节连接在其他音

节后面时，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号(，)

隔开。

【简答】汉语音节标调时需要注意的几点。(l)声调符号要标在主要元音（韵腹）上。(2)在IU、UI两个韵母中，声调符号应该标在后面的

u或I上。

(3)声调符号如果正好应该标在I上，那么I 上的小

点要省掉。

(4)轻声音节不标调。

【分析、简答】音节连写和大写。

(1)同一个词的音节要连写，词与词一般分写。句

子或者诗行开头的字母要用大写。

(2)专用名词和专用短语中的每个词开头字母要

大写。

(3)标题中的字母可以全部大写，也可以每个词开

头的字母大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。

【术语解释】语流音变：在连续的语流中，音素之间、

声调之间、音节之间会由于相互影响而发生或大或小的

语音变化，这种变化就是所谓的语流音变，又叫共时音

变。。普通话中常见的语流音变有变调、轻声、儿化和语

气词?啊?的音变。

【术语解释】变调：是指在连续的语流（词、短语或句

子）中，因相邻音节互相影响而使某些音节的声调发生

变化，变得与单读时调值不同的现象。普通话里最常见

的变调现象有以下几类：上声变调、去声变调、?一、

八、不?的变调以及重叠形容词的变调。【分析、简答】?一?的变调规律。

(l)?一?在单用、表序数或词语末尾时读本调，

阴平。

(2)在去声音节前读阳平。

(3)在非去声音节（阴平、阳平、上声）前读去声。

(4)在重叠的单音节动词中间读轻声。

【分析、简答】?不?的变调规律。

(1)在单念或在词、句末尾时读原调，去声。

(2)在非去声音节前仍读本调。

(3)在去声音节前读阳乎。

(4)夹在词语中间时读轻声。

【单选、简答】轻声的作用。(1)在普通话中，有些轻声音节具有区别意义

和区

分词性的特殊作用。

(2)有时区别了意义，也连带区别了词性。

【简答】轻声的音变规律。

(l)助词?的、地、得、着、了、过?等读轻

声。

(2)语气词?啊、吧、呢、嘛?等读轻声。

(3)名词后缀和表示多数的?们?等读轻声。

(4)部分叠音单纯词和重叠式合成词中的后

一音节

读轻声。

(5)放在名词、代词后面表示方位的语素或词

读

轻声。

(6)放在动词、形容词后面表示趋向的词读轻

声。

(7)量词?个?常读轻声。

(8)-些常用的双音节词，第二个音节习惯上

读

轻声。

【简答】儿化的作用。

(1)区别词义。

(2)区分词性。

(3)表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。

【简答】儿化的音变规律。

(l)无韵尾或韵尾是u的韵母直接加卷舌动

作。

(2)韵尾是I、n的，韵尾脱落后加卷舌动作。

(3)韵母是高元音I、U的，加央元音【a】后

儿化。

(4)韵母是舌尖元音【11【1】的，丢掉韵母

后，加央元

音【。】后儿化。

(5)韵尾是后鼻音ng的，韵尾脱落后，韵腹

鼻化并

加卷舌动作。

【简答】语气词?啊?的音变规律。

(l)前一音节的韵腹或韵尾是o、o（ao、iao

除外）、

e、e、I、U时，?啊?读成ya，文字可写作

?呀?。

(2)前一音节的韵腹或韵尾是u（包括ao、iao）

时，

?啊?读wa，可以写作?哇?。

(3)前一音节的韵尾是p时，?啊?读no，可

以写作

?哪?。

(4)前一音节的韵尾是ng时，?啊?读nga，

没有汉

字，仍写作?啊?。

(5)前一音节的韵母是-i【l】时，?啊?读【zA】

（【z】是

【s】的浊音），没有汉字，仍写作?啊?。

(6)前一音节的韵母是-i【l】或末尾是ef（包

括儿化

韵）时，?啊?读ra，没有汉字，仍写作?啊?。

第三章文字

【简答】汉字的特点。

(1)汉字从形体看是方块平面型的文字。

(2)汉字在语音上表示音节。

(3)汉字在意义上代表语素。

(4)汉字不实行分词连写。

(o)从字形结构看，汉字有其理据性。

(6)从发展速度看，汉字具有稳定性。

【单选】汉字演变过程中的七种字体及每种

字体的

主要特点。

(l)甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要

通行于商代。甲骨文是用刀刻的，因此笔画

多方笔，线条笔直、纤细，两端尖锐，体势

瘦挺。

(2)金文是古代铸刻在青铜器上的文字，又叫

钟鼎

文。主要指西周及春秋时代的铜器上的文字。

金文笔画较甲骨文丰满粗肥，拐弯处由方折

趋圆转，点画圆浑，体势雍容。

(3)篆书是大篆和小篆的统称。大篆是春秋战

国时期秦国流行的字体，和金文一脉相承；

小篆通行于秦代，也叫?秦篆?。

(4)隶书又分秦隶和汉隶两种。汉隶是汉代通

行的

正式字体。字形规整，撇、捺、长横有波磔，

很少有篆书的残存痕迹。

(5)草书是为书写便捷而连笔写的一种字体。

草书共有三种：章草、今草和狂草。狂草属

于纯艺术品，实用价值不大。

(6)楷书又叫?真书?或?正书?，是现代通

行的字体。

楷书形体方正，笔画平直。楷书出现后，汉

字成为方块

字就定型了。

(7)行书近于楷书而不拘谨，近于今草而不放

纵；笔画连绵而各字独立，清晰易认。

【判断】从汉字字体演变的历史来看，总的

趋势是由繁难变为简易。

【单选】现行汉字的形体从使用手段上看，

可分为印刷体和手写体两大类。

印刷体的特点是笔画清晰、端正匀称、便于

辨认，大都不容易手写。手写体按书写工具

的不同可分为硬笔字和软笔字。

【术语解释】笔画：是构成汉字字形的各种

点和线，

是构成汉字的最小的、最基本的结构单位。

【单选】汉字笔画的标准化次序为：横、竖、

撇、

点、折。

【单选，多选】笔画之间的组合关系有三种

基本类

型：相离关系、相接关系、相交关系。

【术语解释】部件：指由笔画组成的汉字的

基本结构单位，是现代汉字字形中具有独立

组字能力的构字单位。

【术语解释】偏旁：是合体字进行第一次切

分而产生的部分。

【术语解释】部首：是字典中为了给汉字分

类而确定的字类标目。

【术语解释】独体字：是指无法分离出两个

部件的汉字。

【术语解释】合体字：是由两个或两个以上

部件组合而成的字。

【分析】最基本的笔顺规则：先横后竖；先

撇后撩；先

上后下；先左后右；先进后关；先中间后两

边；点在上边或左上，先写点；点在右上或

里边，后写点；左上、右上两面包围结构的

字书写时大多数是先外后内；左下两面包围

结构的字，一般先内后外；三面包围结构的

字，缺口朝上，先内后外；缺口朝右，先上

后内再左下

【分析、筒答、论述】传统学说的?六书?。

(1)象形。象形是用线条描画实物的形象，以

此来

表示字义的造字方法，用这种方法造出来的

字就叫象形字。

(2)指事。指事是用纯抽象符号或在象形字上

添加提示符号来表示意义的造字方法。用这

种方法造的字

就是指事字。

(3)会意。会意是组合两个或两个以上的字构

成一个新字，用这种方法造出的字叫会意字。

(4)形声。形声是用形符和声符组合起来表示

一个

新的意义的造字方法。

形声字中形旁和声旁的部位组合主要有以下

六种：

①左形右声。②右形左声。③上形下声。④

下形上声。

⑤外形内声。⑥内形外声。

(5)转注。转注是部首相同，声音相同或相近，

意义

相通可以互相训释的字。

(6)假借。假借是一种借字表音的方法，即借

一个已

有的字，来表示语言中与其声音相同或相似

的语素，这种由于音同或音近而被借来表示

另外意义的字，就是假借字。

【简答、论述】现代汉字中形声字的作用与

局限。

(1)形旁的作用和局限。

形声字中形旁的主要作用是表示字的意义类

属，帮

助了解和区别字的意义。但是，在现代汉字

中，形旁的

表意功能有很大的局限性：

①由于社会的发展，客观事物的变化，有些

形旁的

意义不好理解。

②字义的演变，假借字的存在，也使有的形

旁不好

理解。

(2)声旁的作用和局限。

声旁的主要作用是表示读音。但是，由于古

今语音

的演变和汉字的演变等原因，声旁的表音功

能越来

越弱。

【分析】汉字的结构方式。

(l)汉字可分出独体结构、合体结构、嵌入结

构。其中，独体结构只能分析到第一层，嵌

入结构可归并到左中右结构或上中下结构，

合体结构则能再往下分。

(2)合体结构可分出左右结构、上下结构、内

外结构。

（3）左右结构中又可分出左中右结构；上下

结构中

又可分出上中下结构；内外结构中可分出全

包围结构、三面包围结构和两面包围结构。

(4)三面包围结构中还可分出上三包围结构、

下三

包围结构、左三包围结构；两面包围结构中

还可分出左上包围结构、左下包围结构、右

上包围结构。

【多选】现代汉字的标准化主要包括?重量、

定形、定

音、定序?四个方面，简称?四定?。

第四章词汇

【单选、判断】语素是最小的语音语义结合

体。

【分析、简答】确定语素的方法。

确定一个语言单位是否为语素，或者说把语

素从一

个语言片段中切分出来，可以使用替换法。

替换法是一

种同类替换的方法，是用已知语素去替换一

个语言片段中的某个成分，以确定后者是否

为语素的方法。

采用替换法确定语素，必须注意以下两点：

(1)要保持意义的关联性。

(2)要保证替换的全面性。

【简答】语素、音节、字的关系。

(1)一素／一音／一字。

(2)-素／异音／一字。

(3)异素，／同音／同字。

(4)异素／异音／同字。

(5)异素／同音／异字。

【判断、术语解释、分析】语素的类别。

(1)单音节语素与多音节语素。单音节语素是

由

个音节构成的语素。多音节语素是由两个或

两个以上

的音节组成的语素。

(2)成词语素与不成词语素。能够单独成词的

语素

叫成词语素。不成词语素是指不能单独成词

的语素。

(3)定位语素与不定位语素。定位语素是指在

同其

他成分组合时位臵固定的语素。能够单独成

词的定位

语素大都是表示语法意义或语法关系的虚语

素，不能单

独成词的定位语素通常也被称作词缀。不定

位语素是

指在同其他成分组合时位臵不固定的语索。

不定位语

索一般是语义比较实在、具体的实语素，在

构词时用作

词根。

【单选】词是最小的能够独立运用的语言单

位。

【分析、简答】确定词的方法。

(1)能单说、能单独回答问题（即单独成句）

的是词。

(2)不能单说，但能充当词组句子成分的是

词。

(3)扩展法。在两个以上的语言成分组成的语

言单

位中插入别的语言成分，如果得到的新的语

言单位可以接受，则原来的语言单位是短语；

如果得到的新的语言单位不可以接受，或者

意义有很大改变，则原来的语言单位是词。

扩展法的应用也是有局限的，不是任何情况

下都可以使用。

(4)剩余法。把句子中所有可以单说、可以用

作句子的主要成分的单位提开，剩下来不能

单说，也不是一个词的一部分的，是词。虚

词可以用这个办法来确定。

(分析、简答】词的特点。

(1)语音的固定性。

(2)语义的整体性。

(3)结构的凝固性。

【分析、筒答】语素和词的区分。

(1)语素的意义不太明确，也不太稳定。

(2)词能独立运用，语素不能独立运用。

【分析、简答】词和短语的区分。

在词的定义中，用是不是?最小的?（不能扩

展）来区分词和短语。短语也能够独立运用，

但它可以再作切分，能切分出能够独立运用

的语言单位——词。

【术语解释】缩略语：又称简缩语、简称，

是从短语中

抽出几个成分构成的词语，是全称的简缩。

【简答】缩略语的构成方式。

(1)截取式。

(2)抽取式。

(3)数字式。

【简答、论述】使用简称应注意的问题。

(l)使用简称要以表意明确为前提。为使简称

的使

用不影响表意的明确，有两种现象必须避免：

一要避免

使用容易使人产生误解或其他联想的简称；

二要避免使用容易产生歧义的简称。

(2)使用简称要讲求规范，合乎规则。

【术语解释】单纯词：是由一个语素构成的

词。单纯

词可分为单音节单纯词和多音节单纯词两

种。多音节

单纯词包括联绵词、叠音词、拟声词和音译

外来词。

【术语解释】联绵词：指两个音节连缀成义

而不能拆

开来讲的词。其中有双声的，有叠韵的，有

非双声叠韵的。双声指两个音节声母相同的联绵词；叠韵指两个音节的?韵?相同的联绵词非双声叠韵的联绵词，例如：妯娌、疙瘩。

【术语解释】合成词：是由两个或两个以上的语素构

【术语解释】词根和词缀：词根是表示实在的词汇意义的语素。它是合成词的主要组成部分，往往表示一定的概念意义。词根构成合成词时，位臵往往比较自由，即词根一般是不定位的，是自由语素。

词缀是表示附加意义的虚语素。它是加在词根上

的构词成分，加在词根前面的叫前缀，加在词根中间的

叫中缀，加在词根后边的叫后缀。汉语的词缀中，常见

的是前缀和后缀。

词根有实在意义，而典型的词缀的意义已经虚化了。

【分析、简答】复合词的结构方式。

(1)并列式，又称联合式，是由两个或两个以上词根语素并列而成的合成词。

(2)偏正式。前一个语素修饰、限制后一个语素的合成词，称为偏正式合成词。偏正式合成词又可以分为定中式和状中式两种。

(3)补充式，又称述补式。后一个语素补充说明前

一个语素的合成词，称为补充式合成词。(4)支配式，又称动宾式或述宾式。前一个语素表

示动作行为，后一个语素表示动作行为所支配关涉的事物。

(5)陈述式，又称主谓式。前一个语素表示事物，后

一个语素陈述该事物，说明其性状或动作等，前后两个

语素构成被陈述与陈述的关系。

(6)重叠式，是由同一个语素前后重叠而成的。这

种合成词有的是名词，也有些是副词。

【分析、简答】派生词的三种类型。

(1)前缀式。

(2)后缀式。

(3)叠音后缀。

【简答】叠音词与重叠式合成词的区别。

叠音词，如?猩猩、翩翩、脉脉、蛐蛐?中的?猩、翩、

脉、蛐?没有意义，也不能单独成词；而重叠式合成词，如?爸爸、宝宝、星星、仅仅、常常、偏偏?中的?爸、宝、星、仅、常、偏?都有意义，也可以单独成词。

【多选、简答】词义的性质。

一是客观性。

二是概括性。

三是模糊性。

四是民族性。

【判断】词义的明确与模糊各有用处。词义的模糊

性反映了语言运用的实际需要，一般不会影响交际。

【术语解释】词的理性义：是指词义中与概念有关

的、反映现实现象的意义，又叫概念意义、逻辑意义。它是词义的核心内容，是语言交际中最重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。

【简答、论述】词的附属义。

词的附属义包括情感义、语体义、形象义。

(1)情感义是指词所表示的某种或喜爱，或尊敬，或

褒扬，或厌恶，或贬斥的情感意义。它包括褒贬义和敬

谦义两种。

(2)语体义是一些词因为经常用于某种特定的交际

场合而形成的风格色彩，所以又称为风格义。词的语体

义主要体现为两个大类：口语色彩和书面语色彩。

(3)形象义是指构词语素所显示出来的一种具体生

动的直觉形象感。词的形象义能给人提供生动可感的

形象，使感知的经验复活并使人产生想象。【多选、简答】词义变化的方式。

(1)词义的扩大。

(2)词义的缩小。

(3)词义的转移。

【术语解释】单义词和多义词：单义词是指只有一个

义项的词。多义词是指有两个或两个以上义项而且这

些义项之间又有内在联系的词。

【判断、术语解释】基本义是多义词的几个意义中最

常用的、基本的意义。本义是指一个词的最初意义，即一个词刚刚被创造出来时所具有的意义，或

者说是文献记载的最早的意义。本义和基本

义可能一致，也可能不一致。

【术语解释】引申义：是由基本义引申发展

出来的派

生意义。词义引申的方式可以分为直接引申、

比喻引

申、借代引申三种。

直接引申是由基本义直接发展、派生出新的

意义。

比喻引申是通过基本义的比喻用法来派生新

义的。

借代引申是通过基本义的借代用法来派生新

义的，由此而产生出的意义就是借代义。

【判断、简答】多义词的比喻义同修辞上的

比喻手法的区别。

比喻义是一词多义的现象，它已经成为凝固

在词义中的东西，只要一提到这个词，人们

就会联想到它所指的意义，不凭借上下文也

能为人们所理解。可是，一般修辞上的比喻

手法则不然，它们是临时打比方来表述事物，

原来的词义并不因为用作比喻而改变。

【术语解释】同音词：是语音形式相同而意

义完全不同的词，也称为同音异义词。

【单选、简答】同音词的类型。

(l)字形相同的同音词，可称为同形同音词。

(2)字形不同的同音词，可称为异形同音词。

【简答】造成同音词的原因。

(1)造词时语音形式偶合。

(2)语音演变的结果。

(3)借用外来词。

(4)意义演变的结果。

【简答】同音词在表达上的作用。

(1)同音词在语言中可以构成?双关语?，使

语言含

蓄，增强语言的生动性。

(2)同音词可以构成谐音的歇后语。

(3)利用同音词可以构成拈连对举格式，使语

句耐

人寻味，含义隽永深长。

【术语解释】同义词：是指意义相同或相近

的词。同义词按照意义相同的程度可以分为

两类：等义词和近义词。

同义词中意义完全相同的叫等义词。

意义相近、在用法上有细微差别的同义词，

叫作近义词，也称为?相对同义词?。

【多选、判断】概念的同一性和意义的共同

性是确定同义词的主要条件。

【简答、论述】汉语同义词的几种情况。

(l)新旧词并存产生的同义词。

(2)普通话的词跟方言词构成同义词。

(3)普通话里的一般词和专业词并用构成同

义词。

(4)外来词和自源词、音译词和意译词构成同

义词。

(5)为表达意义和用法上的细微差别而不断

创造出

来的词和普通话中原有的意义相近的词语构

成同义词。

【简答、论述】同义词在语言中的作用。

(1)使表达精确、严密、细腻。

(2)适应不同的语体风格，满足修辞上讳饰、

委婉的需求。

(3)避免用词重复，使表达富于变化。

(4)同义词连用可以加强语势，达到强调、显

豁的效

果，或者使节奏和谐。

【分析、简答、论述】同义词的辨析。

(1)从意义上辨析。

①词义的轻重不同。

②词义所指的范围大小不同。

③词义的概括与具体。

④词义的适用对象不同。

(2)从色彩上辨析。

①从感情色彩上辨析。

②从语体色彩上辨析。

(3)从用法上辨析。

同义词在用法上的不同主要表现在词性和句

法功能的不同上。

【术语解释】反义词：词的理性意义相反相

对的词叫反义词。例如：大一小、高一低。

【简答、论述】反义词的构成条件。

(l)反义词应是具有共同上位义的同位词。

(2)反义词的理性意义相反或形成明显对比。

反义词一般词性相同。

反义词的语体色彩大致相同。

反义词一般音节数量相同。

【分析、简答】反义词的对应关系，即反义

词的配对情况。

(l)单义词对单义词。

(2)两个词的某一个意义构成反义关系。

(3)-个词和多个词构成反义关系。

【多选、分析】反义词通常可分为绝对反义

词与相对

反义词两类。绝对反义词表示事物截然相反

的两面，这

种反义词之间是非此即彼的关系。相对反义

词表示事

物有着明显对比的两面，对比的两面中间存

在过渡的、中间的或其他的情况。

【简答、论述】反义词的表达作用。

(1)凸显事物的矛盾对立，起到对比、映衬的

作用。

(2)运用反义词可以构成对偶格，可以形成警

句，增

强语言的表现力。

(3)反义词连用能起到加强语气、强调语义的

作用。

【术语解释】基本词：是词汇的基础或称核

心部分，

是指生命力较强、适用面较广、使用频率较

高的那部分

词。基本词所代表的概念通常同人们日常生

活的关系

比较密切，反映人对自然、社会的基本认识。

大部分是

实词。

【多选、简答】基本词的特点。

(1)全民常用性。

(2)历史稳固性。

(3)构词能产性。

【简答、论述】基本词和一般词的区别。

一般词是与基本词相对而言的，是指一种语

言中除

基本词之外的那部分词。基本词是词汇的核

心部分，一

般词则是词汇的主体部分，从数量上看，一

般词要远远

多于基本词。二者的区别表现在：

(l)-般词的应用范围不像基本词那么广泛，

要受行业、阶层、场合等各种条件的制约。

(2)-般词的稳定程度不像基本词那么高，比

较容易发生变化。

(3)-般词的构词能力不像基本词那么强。

【简答】基本词与一般词的联系。

基本词和一般词二者相互依存，相互转化。

一方面，一般词可以转化为基本词。另一方

面，基本词也可以转化为一般词。

【多选】-般词主要包括新词、外来词、方言

词、古语

词、行业词等。

【术语解释】新词：又称新造词，是指随着

社会的发

展不断创造出来的词。

【简答】创造新词必须符合的两个条件。

(1)要有社会需求。

(2)要有语言基础。

【术语解释】外来词：又称借词，是指从其

他民族语

言中吸收的词。

【分析、简答】外来词的类型。

(l)纯粹音译。例如：米（metre英）。

(2)音译兼意译。例如：休克（shock英）。

(3)半音译半意译。例如：冰淇淋(iceCream)。

(4)音译加注。例如：啤酒（beer英）。

(5)直接借形。例如：WTO。

【简答】使用外来词应注意的问题。

(1)不可滥用音译词。

(2)不可故意标新立异。

(3)要合理使用港台话吸收的外来词。

【简答】汉语普通话吸收方言词的几种情况。

(l)为指称原为某方言区所特有的物品，需要

使用方言词。

(2)为准确表达普通话语汇所无法表达的意

思，需要使用方言词。

(3)为使语言带有某种地方色彩，需要使用方

言词。

【多选、简答】使用方言词应遵循的原则。

(l)需要性原则。

(2)普遍性原则。

(3)明确性原则。

【简答】文言词和历史词的区别。

(1)历史词是代表历史上曾经存在过的事物

的词语。例如：科举、状元、进士。

(2)文言词是以文言的形式留存下来的词，文

言词

所代表的事物或概念仍然存在，只是在现代

汉语中已用其他词语表示。

【简答】使用文言词应遵循的原则。

(1)必要性原则。

(2)可读性原则。

【简答】使用文言词的作用。

(1)文言词的使用可使语言更加简洁、凝练。

(2)文言词的使用可使语言带有庄重、典雅的

风格。

(3)文言词的使用有时还会产生幽默、讽刺的

修辞效果。

【术语解释】专门性词语：是指在特定的专

业或行业

领域内使用的，具有固定的含义的词语。这

类词语还可

分为两类，一类是专业术语，一类是行业用

语。

【多选】单义性、概括性、客观性和国际性

是专业术语的几个重要特点。

【多选】现代汉语的熟语系统主要包括成语、

惯用语、歇后语、谚语。

【简答】成语的特点。

(1)结构定型。成语的结构已经约定俗成，不

能随意改变。具体地说，成语结构定型的特

点至少包括两层含义：一是语素固定。二是

语序固定。

(2)形式整齐。

(3)含义丰富。成语表意丰富，首先是指成语

的意义具有整体性；其次，成语大都有特定

的来历和出处；最后，成语往往不能仅按其

字面的意思去理解，许多成语在字面意思的

背后还有更深层次的寓意。

【多选、筒答】成语的来源。

(1)古代寓言和神话传说。

(2)历史事件。

(3)诗文名句。

(4)民间俗语。

(5)外语文献。

【筒答】成语的运用。

(l)要真正把握成语的含义。

(2)要准确掌握字音和字形。

(3)要学会活用成语。

【简答】惯用语的特点。

(1)形式多样，用法灵活。

(2)表意直白、通俗。

(3)富有形象性。

(4)多含贬斥义。

【术语解释】歇后语：是由前后具有解说关

系的两个

部分构成的口头用语。歇后语可分为两类，

一类是喻意

的，一类是谐音的。

【术语解释】谚语：又称俗语，是流传于民

间的具有

教益或启示作用的口头用语。内容具有知识

性，形式基本口语化，是谚语的主要特征。

按其内容的不同，可将常用的谚语大致划分

为两大类，一类是与自然和农业生产有关的

谚语，一类是与社会生活有关的谚语。按其

构造的不同，可将谚语分为单句型和复句型

两种。

第五章语法

【多选、简答】语法学的种类。

(1)从研究者的研究方法看，可以分为比较语

法和描写语法。

(2)从研究者的理论背景看，可以分为传统语

法、结构主义语法和转换生成语法。

(3)从研究对象的范围看，可以分为普遍语法

和个别语法。

(4)从研究的材料看，可以分为历时语法和共

时语法。

(5)从研究者的教育目的看，可以分为理论语

法、教学语法和参考语法。

【简答、论述】语法的性质。

(1)抽象性。

(2)层次性。

(3)稳定性。

(4)民族性。

【多选】一般而言，汉语的语法单位有四级，

即语素、

词、短语和句子。

【术语解释】词类和词性：词类指词的语法

分类，即

以词的语法功能为标准分出来的类别。词性

指某一类

词的语法特征，也就是这一类词所具有的语

法功能。

【判断】词类和词性是两个不同的概念。词

类是对词进

行分类的结果，是以一种语言中所有的词为

对象的；而词性则是给词归类的结果，是以

个别的词作为对象的。

【多选、术语解释】体词主要的语法功能是

充当主语

和宾语，一般不做谓语。现代汉语的体词主

要包括三

类，即名词、数词和量词。

【分析、简答】名词的语法特征。

(1)名词大都可以受量词短语的修饰。

(2)名词一般不受副词?不?和?很?的修饰。

(3)名词本身没有单数和复数的区别。

(4)名词经常用作主语、定语、宾语，一般不

做状语。

【简答】数词的语法特点。

(l)数词直接做主语、宾语，主要用在表示算

式的句

式当中。

(2)在口语里，数词一般不能直接修饰名词，

但在一

些书面语中，特别是成语中，经常会看到一

些数词直接修饰名词的用法。

(3)数词和量词组合在一起构成数量短语，量

词短

语和别的词语组合在一起，形成偏正或述补

关系。

【简答】量词的语法特点。

(l)用在数词或指示代词后边组合成量词短

语。

(2)不少量词可以重叠。

【多选、术语解释】谓词主要的语法功能是充当谓语，有时也可以做主语、宾语。现代汉语的谓词

【简答】动词的语法特点。

(1)绝大多数动词可以带宾语，不能带宾语的和只

能带施事宾语的是不及物动词。

(2)多数动词可以重叠。

(3)动词前面一般不能加?很?等程度副词。

(4)大多数动词可以受?不、没（有）?修饰。

(5)动词可以加上?了、着、过、起来、下去?或以重叠

的方式来表示不同的体。

【分析、简答】形容词的语法特点。

(1)大多数形容词都可以做定语或状语。

(2)性质形容词可以受?很?修饰。

(3)大多数形容词都可以做谓语，但不能带宾语。

(4)形容词大多可以重叠。

【多选、术语解释】加词不能做主语和宾语，也不能

做谓语，只能做名词或动词、形容词的修饰语，充当定语或状语。现代汉语的加词包括区别词和副词两类。

【分析、简答】区别词的语法特点。

(l)区别词只能充当定语。

(2)区别词不能用?不?否定，只能用?非?否定。

(3)在一定的语言环境中，可能形成区别词直接充

当主语或宾语的情况。

【分析、简答】副词的语法功能。

(1)副词唯一的语法功能是做状语，修饰动词和形容词。

(2)副词是附着性的，大多数不能单用。

(3)有一部分副词具有关联性作用。

【术语解释】代词：是具有替代和指称作用的词，是根据表达功能，即是否具有替代作用或指称作用而划分出来的一种特殊的词类。因此，代词的语法功能与它所替代的实词和短语大致相当。

【分析、简答】连词的语法特点。

(l)连词只有连接作用，没有修饰作用。

(2)连词不能充当句法成分。

(3)连词不能单独回答问题。

【分析、简答】介词的语法特点。

(1)介词主要用在名词或名词性短语前面。

(2)介词短语主要修饰动词、形容词。

(3)由介词?对、对于、关于、朝?等组成的介词短语

有时可以修饰名词性成分，充当定语，但介词短语后面

一般要加上?的?。

(4)?走向辉煌?等结构形式，可以把?走向?等看作

一个动词，这样，整个结构形式就是述宾短语，而不是述补短语。

【分析、简答】助词的语法特点。

(1)附着力强。

(2)只表示语法意义。

(3)由于处于附着地位，很多都读轻声。

【简答】语气词的运用。

(1)-个语气词可以表示不同的语气。

(2)普通话的常用语气词?的、了、么、呢、吧、啊?可

以分成三级。第一级：?的、了?；第二级：?么、呢、吧?；第

三级：?啊?。这些语气词可以连用，连用时的顺序是按

1、2、3级依次排列，可以缺少某一级，但顺序不能颠倒。

【术语解释】兼类词：是指同一个词经常具备两类

（或两类以上的）词的语法功能。

【简答、论述】兼类词的处理原则。

(1)兼类词所具有的不同词类的语法特点必须是经常性的。

(2)兼类词在具体的语句中，不能同时具有两类词的语法特点。

【简答】动词?没、没有?和副词?没、没有?的区别。

出现在体词性词语前面的?没?和?没有?是动词，出现在谓词性词语前面的?没?和?没有?是副词。

【分析】从短语的内部结构关系分析，汉语短语的基

本结构类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种，这五种类型反映了汉语里五种结构关系。除联合短语之外，其他几种短语都由两项组成。

【术语解释】连动短语：由两个或两个以上的动词性

词语连用而成的短语，它们之间没有联合、偏正、述宾、

述补、主谓等关系，中间没有语音停顿，没有关联词语，也没有复句中分句之间的各种逻辑关系。

【术语解释】兼语短语：是由一个述宾短语

和一个主谓短语套叠在一起构成的短语，而

且述宾短语中的?宾语?兼做主谓短语的?主

语?。

【术语解释】同位短语：同位短语由两个部

分组成，这两个部分相互叠用、相互指称，

同表一个事物。

【术语解释】量词短语和方位短语：量词短

语和方位

短语是实词和实词组合的短语，其中量词和

方位词可以分别看作是这两类短语的标志。

【术语解释】介词短语：介词短语由两部分

组成。前一

部分是介词，后一部分是词或短语。介词是

这类短语的标志。

【术语解释】?的?字短语：?的?字短语由

两部分组

成。前一部分是词或短语，后一部分是助词

?的?。?的?

是这类短语的标志。

【术语解释】?所?字短语：?所?字短语由

两部分组

成。前一部分是助词?所?，后一部分是动词。

?所?是这类短语的标志。

【术语解释】比况短语：比况短语由两部分

组成。前一部分是词或短语，后一部分是比

况助词。比况助词是这类短语的标志。

【术语解释】短语的语法功能：短语是一种

句子的结

构单位，是造句的备用材料。短语从外部的

语法功能进行分类，大致和实词相当，可以

分成体词性短语、谓词性短语（包括动词性

短语和形容词性短语）、加词性短语。

【术语解释】层次分析法：对复杂短语进行

结构层次分析的方法叫作?层次分析法?，层

次分析法也叫作?直接成分分析法?，简称IC

分析法。使用层次分析法时应当遵循结构、

功能、意义三条原则。

【简答】充当主语的词语。

(l)体词性词语。

(2)谓词性词语。

(3)时间名词、处所名词做主语。

【简答】充当谓语的词语。

(1)动词或动词性短语经常做谓语。

(2)形容词或形容词性短语经常做谓语。

(3)少数可以做谓语的名词。

(4)主谓短语做谓语。

【术语解释】双宾语：指的是一个述语后边

接连出现

两个宾语的情况，这两个宾语之间没有任何

句法关系。

离述语近的宾语一般指人，叫近宾语，也叫

间接宾语；离述语远的宾语一般指物，叫远

宾语，也叫直接宾语。

【简答】补语的意义类别。

(1)结果补语：翻开、晾干。

(2)趋向补语：进去、拿出。

(3)程度补语：妙极了、冷多了。

(4)情态补语：写得很好、想得很清楚。

(5)数量补语：说了一次、去一趟。

【简答】区分定语、状语的三条标准。

(l)根据修饰语的性质来区分。

(2)根据中心语的性质来区分。

(3)根据整个偏正短语的性质来区分。

【分析】多层定语的语序。

a．表示领属关系的词语>b．表示时间、处所

的词语>c．指示代词或量词短语>d．动词性

词语>e．形容词性词语>f.不带?的?的表示

质料、属性等的形容词、名词等。

【分析】多层状语的语序。

a．表示时间的状语>b．表示语气的状语>e．描

写

主语的状语>d.表示处所、方向的状语>e．表

示对象的

状语>f．描写动作的状语。

【多选】对句子结构进行分析，经常采用的

方法有句

子成分分析法、直接成分分析法、句型分析

三种。

【术语解释】句子的特殊成分：主要指提示

成分和独

立成分。提示成分出现在句子的开头或末尾，

与句子当

中的某一个成分指同一个事物，但它不属于

句法成分。独立成分指的是句子中不与别的

成分发生结构关系、位臵一般比较灵活的一

些词语。独立成分在结构上不是非有不可的，

但在表意上却不是可有可无的。

【术语解释】存现句：是叙述或说明某处或

某时存

在、出现、消失某些人或事物的句子。一般

来说，存现句可以分成两类，一类表示存在，

一类表示出现或消失。

【术语解释】?把?字句：是用介词?把?将

谓语动词支

配、关涉的对象提到动词前边的一种句式。

【术语解释】被动句：凡是表示被动意义的

句子都叫

作被动句。汉语的被动句按有无被动形式标

志可以分

为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义

被动句、概念被动句；另一类是有标志的被

动句。

【多选】从语气角度给句子分类，一般分为

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。

【简答】倒装句的特点。

(l)结构可以复位。

(2)语音上，倒装部分往往轻读。

(3)表达重心前臵。

【多选】倒装可以分为主谓倒装、状语后臵、

宾语前

臵三类。

【简答】追加句的类型。

(1)句尾追加。

(2)句中追加。

【简答】省略句的特点。

(l)可还原性。

(2)有条件性。

(3)主语省略的普遍性。

【多选、分析】根据省略出现的具体语境，

可以把省

略分为会话省、因上下文省、自述省三类。

【简答】复句的性质。

(l)复句一般由两个或两个以上的分句构成。

(2)复句的分句在结构上是互相独立的。

(3)复句的分句在语义上是有联系的。

(4)复句有统一的语调。

【分析、简答】单句和复句的区别。

(l)结构上的差异。

(2)语音上的差异。

(3)关联词语的差异。

【简答】紧缩句的特点。

(1)结构的非包含性。

(2)语音的非停顿性。

(3)关联词语的模式化。

【简答】常见的实词误用。

(1)名词、动词、形容词的误用。

(2)代词、副词的误用。

(3)数量词的误用。

【简答】虚词误用的三种主要情况。

(1)少用虚词。

(2)滥用虚词。

(3)错用虚词。

【分析】成分多余。

(1)主语、宾语多余。

(2)谓语中心多余。

(3)修饰语多余。

【分析】成分残缺。

(1)主语残缺。

(2)谓语残缺。

【分析】搭配不当。

(1)主谓搭配不当。

(2)述宾搭配不当。

(3)修饰语和中心语搭配不当。

(4)主语和宾语意义上不搭配。

【简答】改正语法错误的原则。

(l)不能违背原意。

(2)要把句子彻底改通。

(3)正确地判定语法错误的类型。

第六章语用

【术语解释】语用学：作为一门独立的学科

的语用学

（或称?语用?）是于20世纪70年代建立和

发展起来的。

语用学主要研究在特定情境中的特定话语，

特别是在不同语言交际环境下如何理解语言

和运用语言。

【单选】语用学作为一门新兴学科在语言学

中确定

地位，普遍认为是以1977年《语用学杂志》

在荷兰的正式出版发行为标志的。

【简答】语用学对修辞学的影响。

(1)语用学丰富了修辞学理论。

(2)语用学扩大了修辞学的内容。

【多选】言语行为的基本构成要素是：行为

者——行为的发出者塑接受者、行为的手段、

行为发生的环境、行为规则。

【简答】行为规则。

人类的行为都是有一定规则的，任何言语行

为如果要成功、顺利地进行，也需要行为双

方协同一致、配合默契。语用学认为人类的

言语行为准则有合作原则、礼貌

原则、道德原则、关联性原则、美感原则等。

其中最主要的合作原则和礼貌原则。合作原

则主要是保证信息

传递能顺利进行，双方能达到最大限度的相

互理解。礼貌原则主要是调节交际双方的人

际关系，使言语行为在和谐的氛围中顺利进

行，从而使发话者的语用意图更容易实现。

【简答】言外之意的推导。

(1)利用?数量准则?推导的言外之意。

(2)利用?质量准则?推导的言外之意。

(3)利用?关联准则?推导的言外之意。

(4)利用?方式准则?推导的言外之意。

【简答】修辞学的性质。

(l)修辞是言语现象。

(2)修辞是言语交际中自觉的、成功的表达现

象。

(3)修辞属于言语交际学。

【简答】语音组合的修辞效果。

(1)音节的组合上，要注意音节的整齐匀称。

(2)声调的配合上，要注意平仄相间。阴平和

阳平

称为平声，上声、去声称为仄声。

(3)韵脚的选择上，要注意回环和谐。

(4)讲求叠音自然和双声叠韵配合。

【术语解释、分析】比喻是利用本质上不同

的事物之

间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修

辞方式。

被比方的事物叫?本体?，用来打比方的事物

叫?喻体?，将二者联系起来的词语叫?喻词?。

本体和喻体必须是性质不同的两个事物。比

喻可以分成三类：明喻、暗喻、借喻。

【术语解释、分析】比拟就是把物当作人或

把人当作物来写，或者是把甲物当作乙物来

写的一种修辞格式。

被比拟的事物称为?本体?，用来比拟的事物

称为?拟

体?。比拟可以分为拟人和拟物两种。

【术语解释、分析】借代就是不直接说出要

说的人或

事物，而借用与之密切相关的其他的人或事

物来’代替?的一种修辞格式。借代可以分

成以下几种类型：

(1)特征、标志代本体。

(2)专名代泛称。

(3)具体代抽象。

(4)部分代整体。

(5)原因与结果一类的借代。

【术语解释、分析】夸张就是为了取得某种

表达效果而有意言过其实，对客观的人、事

物做大或缩小的描述

述。夸张又称作夸饰、铺张等。夸张可以分

为夸张、缩小夸张和超前夸张三种。

【术语解释、分析】双关是让一个词语同时

关系两个

方面。它主要是利用词语的多义、语言的相

同（相近）或语境的相似构成的。双关可分

成谐音双关和语义2种关系.

【术语解释、分析】对偶就是把一时结构相

同或相

近、字数相等、意义相关的词组或句子对称

的排列起来。

表达相关、相对或相连的意思，偶可分为正

对、反对

和串对三种。

【术语解释、分析】排比就是结构相同或相

似、语气一致、意思密切关联的句子或句子

成分排列起来，使语势得到增强，感情得到

加深的一种修辞格式。

【术语解释、分析】拈连就是利用上下文的

联系，把

用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，又叫

顺拈。拈连可分为全式拈连和略式拈连两种。

【术语解释、分析】回环就是把前后语句组

织成穿梭

一样的循环往复的形式，以表达不同事物间

的有机联系的一种修辞格式。

【术语解释、分析】顶针又叫联珠，就是用

前一句结

尾的词语做下一句的开头，使前后的句子上

递下接的一种修辞格式。

【术语解释、分析】仿词是根据表达的需要，

更换现成

词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词

语的修辞方式。

【术语解释、分析】反语是故意使用与本来

意思相反

的词语或句子来表达本意的修辞格式，也叫

作反话。反

语可分成以正当反和以反当正两种。

【多选】辞格的综合运用主要可以分为以下

三种情

况：连用、兼用和套用。

【单选】从交际形式来看，可将语体分为口

头语体和

书面语体两类。

【多选】书面语体可以分成文艺语体、公文

语体、科技语体和政论语体四类。

考前精细选择题

1．普通话的标准音是【B】

A.重庆语音B．北京语音

C．陕西语音D．天津语音

2．汉语的构词法主要是【C】

A.派生法B．重叠

C．复合法D．附加

3．吴方言区的代表性地点方言是【A】

A.上海话B．长沙话

C．南昌话D．厦门话

4．清朝政府为了推广官话出版了【D】

A.《国音汇编》B．《朴通事》

C．《方言》D．《正音咀华》

5．汉族在历史上长期作为统一的书面语的是【B】

A.变文B．文言

C．北京官话D．白话

6．最小的语音语义结合体是【C】

A.音节B．词

C．语素D．短语

7．我国历史上第一次汉字规范化的产物是【D】

A.金文B．大篆

C．隶书D．小篆

8．汉字的各种形体中被称作?真书?的是【B】A．隶书B．楷书

C．草书D．行书

9．现代汉字的构造层次是【B】

A.偏旁、部首、整字B．笔画、部件、整字C．部首、部件、笔画D．偏旁、笔画、部件10.下列各组中，每个字都是会意字的是【B】A．拳、信、本B．拿、行、尘

C．奴、来、朋D．丹、卡、刃

II.汉字笔画的先后次序应该是【A】

A.横、竖、撇、点、折B．横、竖、点、撇、折

C．横、竖、点、折、撇D．横、点、竖、折、撇

12.下列四个成语中，有错别字的是【C】

A.-筹莫展B．相形见绌

C．貌和神离D．兴高采烈

13.?凹、乘、叟、幽?这四个汉字的笔画数分别是【B】

A．六、十、八、九B．五、十、九、九C．五、九、九、十D．四、十、十、九

14.下列四组字中不是左形右声的是【A】

A.政、修、荆、剂B．岭、扶、依、唱C．忆、慌、杨、抬D．记、济、估、惜15.?芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。?句中加点处运用的修辞格是【D】

A.借代B．双关

C．比拟D．借喻

16.?有一些物产丰美、名胜古迹多的地区，更是宾客盈门，高朋满座。有些领导有时变成‘内交家，，自愿地或被迫地生活在彬彬有礼、客客气气的应酬活动中……?这段话中运用的修辞格是【D】

A.借代B．借喻

C．拟物D．仿词

17.?记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。?中运用的修辞方式是【C】

A.顶针B．反复

C．回环D．对比

18.在各类书面语体中，要求措辞准确、行文简练庄重，并有一定程式化的是【D】

A.谈话语体B．政论语体

C．科技语体D．公文语体

19.?野火烧不尽，春风吹又生。?中运用的修辞方式是【B】

A.双关B．对偶

C．仿词D．夸张

20.?在交谈中交际者所说的话都符合该交谈的目的?说的是言语行为的【A】

A.合作原则B．礼貌原则

C．道德原则D．关联性原则

21.北方方言的次方言包括【BDE】

A.晋语方言B．西北官话

C．平话方言D．华北官话

E．江淮官话

22.汉字是一种【CE】

A.音节文字B．音素文字

C．语素文字D．表音文字

E．表意文字

23.下列各组汉字，笔画之间的组合关系相同的是【ACD】

A.八、小、刁B．日、山、心

C．田、正、月D．土、无、牛

E．二、三、七

24.下列句子含有比喻的有【BCDE】

A.街上仿佛没有人，道路好像加宽了许多，空旷而没有一点人气，白花花的令人害怕。B．大地是母亲，人民用辛勤的汗水浇灌着她。C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D．生活不是一架准确的天平。

E．中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。

25.?有人在县里‘抓点，，索取土特产品价值一百一十万元……群众说‘这哪里是抓点，明明是吃点、喝点、拿点啊！，这段话运用的修辞方式有【AC】

A.排比B．对比

C．仿词D．反语

E．衬托

26.口语以书面语为基础，是书面语的加工形式。【×】

27.隶书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来了。【×】

28.现行汉字的形体从使用手段上看，可分为印刷体和手写体两大类。【√】29.偏旁一般分形旁和声旁两类，会意字因为

没有声旁，因而不能分析出偏旁来。【×】

30.明喻经常用?好像、如同?一类的喻词，

?今天下午好像下过一两分钟雨。?中也有

?好像?，所

以用了比喻的修辞方式。

【×】

考前精细选择题

1．d，t，n，l四个辅音声母的发音部位都是

【A】

A.舌尖中音B．舌尖前音

C．舌面音D．舌根音

2．yanr（眼儿）是【D】

A.两个音节，四个音素B．两个音节，三个音

素

C．-个音节，三个音素D．-个音节，四个音

素

3．在普通话语音系统中，?子?都读轻声的

一组是【C】

A．笛子、原子B．老子（古代哲学家）、虾子

C．帘子、桌子D．瓜子、鼻子

4．下列几组中，不符合汉语拼音的拼写规则

的是【B】

A．优秀youxiu上海市Shanghai shi B．论

文luenwen方案fangan

C．月夜yueye语言yuyan D．中午zhongwu

高兴gaoxing

5．在普通话语音系统中，下面几组韵母都能

同声母n相拼的是【C】

A．uo O B．en uen

C．ie ue D．ui ei

6．属于舌尖后音的声母是【D】

A.j q x

B.bpmf

C．zcs D．zhCh sh r

7．?一月、一年?中的?一?应该读作【D】

A.阴平、阳平B．阳平、阴平

C．阴平、去声D．阳平、去声

8．在普通话中，下列韵母中都能和声母c相

拼合的是【C】

A.ang、uang B．ei、uei

C．en、uen D．ai、uai

9．下列汉字中，不含辅音音素的音节是【B】

A．用B．围

C．回D．安

10：下列词语中的?不?在语流中变读为阳

平的是【B】

A．不说B．不去

C．不走D．不来

11.下列音素都属于塞音的声母是【C】

A.bpmfgk

B.d t nlj q

C.bpdtgk D．zh ZChC sh S

12.下列各项中都是上声字的是【B】

A.竹、乞、宇、体B．匹、裸、鄙、酩

C．夕、悔、寝、哭D．屈、岂、顷、与

13.下面说法正确的是【B】

A.音位是按语音的物理属性划分出来的B．音

位是按语音的辨义作用划分出来的

C．音位是按语音的心理属性划分出来的D．音

位是按语音的生理属性划分出来的

14.决定汉语声调的要素主要是【A】

A.音高B．音强

C．音长D．音色

15.?你从什么地方来啊??是啊?中的?啊?

应该念作【C】

A．na、ra B．wa、za

C．ya、ra D．nga、wa

16.。舌尖中、浊、边音?声母是【B】

A．n B．f

C．m D．ng

17.下列声韵调完全相同的一组字是【C】

A.军一晋B．讶一芽

C．织一汁D．峦一岚

18.下面说法正确的是【C】

A.轻声也是一种调类

B．轻声不是一种调类，普通话中不存在

C．轻声不是一种调类，是音节连读时的一种

音变现象

D．轻声是一种调类，又是音节连读时的一种

音变现象

19．普通话21个辅音声母中的浊声母是【A】

A.m、n、l、r B．b、p、d、t

C．g、k、h、X D．z、c、j、q

20．?yi.wu.yu?等音节开头的?y.w?是【C】

A.声母B．韵母

C．起隔音符号作用D．元音

21．《汉语拼音方案》包括【ABC】

A.字母表B．声母表

C．韵母表D．国际音标表

E．普通话声韵配合表

22．下列各项中，都有韵头的韵母是【ACD】

A.ia、uen、uan、Ue

B.ou、ei、in、ong

C.uang、uan、ua、ian

D.iou、uei、ua、uo

E．ou、eng、ai、ian

23．下列韵母中自成音节声母为零时，使用y

的有【BDE】

B．ie、ian

A．uo、ai

C．uan、ei D．un、ue

E．in、ing

24．下列韵母中属于中响复元音韵母的是

【ACDE】

B．ian

A．iao

D．uei

C．uai

E．iou

25．下面音节中拼写正确的是【ABD】

A.对流duili已B．威武weiwu

C．雪球xueqiu D．疑案y7，an

E，欲望yciwang

26.普通话中能同j、q、X相拼的韵母，一定

不能同z、c、S相拼。【√】

27．按《汉语拼音方案》规定，拼写音节时，

调号应标在主要元音即韵腹上，那么，拼音

中凡标有

调号的元音就一定是主要元音即韵腹。【×】

28.现代汉语普通话的音节，最多可由四个音

素构成，最少有一个音素，这个音素一般得

是

元音。【√】

29．?zhi（知）、?cT?（此）、?ri?（日）这

三个音节中的韵母按四呼归类应该归入齐齿

呼。【×】

30.普通话音节的构成要素中必不可少的是

韵腹和声调，声母、韵头和韵尾不是每个音

节都具

备的。【√】

考前精细选择题

1．?指头、船头、木头、念头?中的四个?头?

【B】

A.后两个是词根，前两个是词缀B．前两个是

词根，后两个是词缀

C．都是词缀D．都是词根

2．下列各组同义词中，属于用法（句法功能）

不同的一组是【A】

A.突然、忽然B．优秀、优异

C．幽静、幽寂D．确切、贴切

3．下列各组词中，都是陈述式合成词的是【B】

A．龟缩、漆黑、面授B．眼花、性急、心虚

C．笔直、雪白、冰凉D．席卷、尾随、蜂拥

4．?文章?原来指?刺绣品?，现在指?文字

作品?，这个词的词义变化属于【D】

B．词义的缩小

A．词义的扩大

C．词义的虚化D．词义的转移

5．?蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。?这句话

中包含的语素有【C】

A.7个B．8个

C．9个D．13个

6．下列各组词中全部是联绵词的是

【A】

A．仓猝、唐突、苗条、垃圾B．坎坷、蟋蟀、

枇杷、依据

C．详细、伶俐、逍遥、朦胧

D-馄饨、平安、吩咐、哕嗦

7．A早晨～上午～下午～傍晚?等时间词之

间没有明确的界限，反映出的词义的特点是

【D】

A．民族性

B．客观性

C．概括性

D．模糊性

8．下歹¨各组中，每个成员都是词的是

A．命、芙、帝【B】

B．得、实、勿

C．仇、川、菩

D．革、坷、仨

9．下列各组中’每个成员都与合成词?分寸?

的结合方式相同的是【B】

A．江湖、珍宝、习惯B．沐浴、权衡、印刷

C．呼吸、洒扫、矛盾

D．美丽、依靠、教唆

11．下列各组中，加点的词属于同音词的是

A.泄露天机／远望天际【B】

B．仪表堂堂／医用仪表

C．文章的大意／你太大意了

D．晚报开印了／电影开映了

12．A列各组同义词中，属于附属的感情色彩

不同的是‘‘

A.失望、绝望【D】

C．强壮、壮B．颠覆、推翻

D．伤害、损害

13．下列各组词语中，每组成员都属于惯用

语的是

【C】

A．-架子、摆擂台B．对着于、悠着干

C．一窝蜂、一溜烟

D．穿小鞋、顺大溜

列各组中，加点的词属于多义词关系的是

A.这条路很长／他长于写作【C】

B．吃食堂／吃透文件精神

C．信纸叫风给刮跑了／瓶子没盖好，汽油都

跑了

D．只可意会／能说会道

14.?可口可乐?属于外来词中的

A.音译【C】

B．半音译半意译

C．音译兼意译

D．吸收日语词

15．下列词义的演变属于词义的转移的是

【A】

A．行李，原来指?使者?或?行人?，现在

指出门带的包裹、箱子等

B．金，原来是五色金属的总称，后来专指黄

金

C．归，原指女子嫁归男家，后来泛指回家或

归宿

D．勾当，原来泛指事情，无论好坏，现在专

指坏事

16.下列各组中属于成词语素的是

【C】

A．丽、言、民、伟B．展、济、基、宏

C．火、人、风、大

D．圾、蝠、蛛、朦

17．下列各组中，每个成员都带有定位语素

的是【D】

A.条子、带子、瓜子B．木头、石头、磁头

C．老虎、老兄、老话D．花儿、画儿、头儿

18．下列各组中两个词都是补充式合成词的

一组是【A】

A.马匹、接近B．平反、缩小

C．爱护、革新D．壮观、武断

19．铭记、尴尬?分别属于【B】

A.方言词、外来词B．古语词、方言词

C．古语词、外来词D．外来词、方言词

20．起飞?一词原指飞机开始飞行，现在还

可用来指经济等方面的振兴、发展，这种现

象属于

【D】

A.词义的活用B．词义的缩小

C．词义的转移D．词义的扩大

21．下列五组词中，可以看作反义词的是

【ACE】

A.谦虚骄傲B．太阳月亮

D．红绿

C．阴阳

E．深浅

22．下列五组带点的词中属于同音词的是

【CEB】

A.喊了好几声，也没有人答／爷俩坐在那儿

一问一答，聊得真欢

B．这可不能怪他／这个人怪好的

C．这个人对人可礼貌呢／这个人老喜欢戴礼

帽

D．他写字写得很端正／你必须端正态度

E．我决不会嫁给他的／眼看就要放假了

23．下列各项中，加点的词应按该词的比喻

义来理解的是【CDE】

A.满街的红男绿女，各具风采

B．这是我的一点小意思，送给你做个纪念

C．问题差不多解决了，不要再横生枝节了

D．增加短线专业的招生名额

E．他的小算盘打过头了

24．下列词语中属于偏正式合成词的是【ACE】

A.公审B．月亮

C．斑马D．耳背

E．法盲

25.下列各组词中，属于重叠式合成词的是

【AB】

A.姐姐星星B．刚刚渐渐

C．蛐蛐猩猩D．脉脉漫漫

E．姗姗翩翩

26.?我的妹妹也认识了他?中的?的、也、

了?不能单说或单独回答问题，因而不是语

素。【×】

27.?赴汤蹈火?和?其臭如兰?中的?汤?

?臭?词义跟今义不同，演变的途径是词义

的缩小。

【√】

28.?天?和?天空?、?静?和?安静?因为

音节数不同，所以不能构成同义词。【×】

29.-个词可能会有好几个反义词。【√】

30.词是语言中最小的语音语义结合体，是能

够独立运用的最小的语言单位。【×】

1．下列语言单位中，属于短语的是【C】

A.青菜B．黑板

C．看清D．鱼跃

2．下列句子中，句首的时间名词或处所名词

是主语的是【A】

A.北京最近下了几场大雪。B．墙上王主任贴

了一个通知。

C．最近老王来了好几次北京。D．在教室里

坐着许多新同学。

3．?他在黑板上写字?和?他在看书?中的

两个?在?分别是【D】

A．副词、介词B．动词、介词

C．介词、介词D．介词、副词

4．下列短语中，属于联合短语的是【B】

A.繁荣经济B．唱歌跳舞

C．上街购买D．光明前途

5．下列句子中，是兼语句的是【B】

A.我同意小李担任组长。B．我推选小李担任

组长。

C．我希望小李担任组长。D．我知道小李担任组长。

6．下列各组词中，属于区别词的是【D】

A.低级、简单B．阶级、高级

C．家务、义务D．医务、中级

7．下列句子中，属于并列复句的是【A】

A.冬天过去了，春天就要来了。

B．什么时候功课做完了，什么时候休息。C．小船在暗礁中穿梭，小心翼翼地寻找航道。D．那个声音很低，不过很耳熟。

8．?买了一筐苹果?和?买了一趟苹果?这两个短语分别是【B】

A.述宾短语、述补短语B．述宾短语、述宾短语

C．述补短语、述宾短语D．述补短语、述补短语

9．下面四个句子中，加点的词属于提示成分的是【C】

A.祖国，我为你骄傲！B．祖国，我为你骄傲！C．祖国，我为你骄傲！D．祖国，我为你骄傲1

10.?上完了课就去学校了?中的两个?了?的词性是【C】

A.助词和助词B．语气词和语气词

C．助词和语气词D．语气词和助词

II.下列句子中不属于?被?字句的是【B】A.我为他的事迹所感动。B．他让校长到教师那儿走走。

C．弟弟让他说哭了。D．他的意见为厂长所接受。

12.下列句子属于存现句的是【D】

A.有个村庄叫姜格庄。B．许多花种在院子里。C．桌子都堆在教室里。D．迎面扑来了阵阵花香。

13.下列各句宾语为施事宾语的是【A】

A.来了几个记者。B．他成了一个电脑迷。C．我的同学姓刘。D．他长得像他爸。

14.下列都属于加词性短语的一组是【D】

A.首都北京、把车开走、远距离B．看看去、关键时刻、朝南的房子

C．为人民服务、想去、不久的将来D．超大型、从那次以后、关于孩子

15.下列都属于述补短语的一组是【B】

A.知道错了、不会参加、不去也好B．说下去、写得潦草、拉他一把

C．不很聪明、搞清楚、很像老虎D．请他留下、严肃活泼、认真学习

16.下列短语中属于连动短语的是【C】

A.争论开始B．气得流泪

C．躺着不动D．喜欢旅游

17.下列各句的主语属于体词性主语的是【D】

A.游泳是一项很好的运动。

B．说明白是为了让别人更加理解你。

C．打球是为了锻炼身体。

D．举手的是坐在最后的那位。

18．下列各组中两个成语都属于主谓结构的一组是【A】

A.高朋满座、狐假虎威B．草木皆兵、入木三分

C．众叛亲离、兵荒马乱D．令人发指、名列前茅

19．下面句子中的主语属于施事主语的是【A】A.王老师给了我两张票。B．两张票是王老师给我的。

C．听说这两张票很贵。D．两张票被王老师送人了。

20．下列各项中，?净?不是副词的是【B】A.屋子里净是垃圾B．放在桶里的是净水C．净来些不三不四的人D．浑身净是泥巴21．下列关联词语用得正确的复句是【AD】A.即使天气如此寒冷，工地上仍是一片热火朝天。

B．不管天气如此寒冷，工地上仍是一片热火朝天。

C．不论天气如此寒冷，工地上仍是一片热火朝天。

D．尽管天气如此寒冷，工地上仍是一片热火朝天。

E．只要天气如此寒冷，工地上仍是一片热火朝天。

22．下列各组词中，都是时间名词的是【CE】A.将要、刚才B．将来、偶尔

C．平时、目前D．马上、前期

E．现在、近来

23．下列词语不是副词的有【ACD】

A.既然、宁可、况且、不过B．到底、简直、难道、非常

C．-致、简单、过去、往常D．高速度、中国式、大陆性

E．赶紧、亲自、相继、始终

24．下列复杂短语中，偏正短语做修饰语的是【BDE】

A.小汽车的红色的车门B．身上的毛衣的样式C．美丽的幽静的夜色D.-位老教授的建议E．半径为5公分的圆的周长

25.下列复句属于联合复句的是【ADE】

A.论文与其长而无物，不如短小精悍。B．小李一开始没听懂，接着就明白过来了。

C．已经是三月下旬了，然而天气还是这么冷。

D．除非是到了夏天，我们才可以下水游泳。

E．这种桥形式优美，而且结构坚固。

26.?这里、那里?分别指称处所，?我、我

们、你、你们、他、他们?分别表示第一、

第二、第三人称，

所以，代词的语法功能相当于名词。【×】

27.?这篇社论的发表很及时?中的?这篇社

论的发表?是体词性句法结构。【√】

28.?大家都知道小王和李冰在一个学校读

书。?是主谓短语做宾语的句子，是动词谓语

句。

【√】

29.?同情?既可以说?我对他有点儿同情?，

又可以说?我同情他的遭遇?，因此?同情?

是形容词

和动词兼类词。【×】

30.?祖国的山河多么壮丽啊，我真为她感到

骄傲和自豪。?一句中，虽然后半句有代词指

称前半

句，但仍属于复句。【√】

考前精细选择题

1．下列方言中属于官话区方言的是【C】

A.长沙话B．南昌话

C．南京话D．苏州话

2．成语的汉语拼音都正确的是【A】

A．各奔前程geben-qiancheng B．废话连篇

feihua-nianpian

C．势均力敌sIj un-lidl D．栉比鳞次

jieb7-linc/

3．韵母IOU、uei、uen跟辅音声母相拼时，

写成iu、ui、un，标调应该是【D】

A.标在前面i或u上B．iu标在i上，ui标

在u上，un标在u上

C．都标在u上D．iu标在u上，UI标在i上，

un标在u上

4．在现代汉语普通话中，辅音在音节中的位

臵是【D】

A.只能出现在音节的开头B．只能出现在音节

的末尾

C．少数可以出现在音节的中间D．只能出现

在音节的开头和末尾

5．?缠绕、牛虻、叫嚣、眺望?等词中加点

的字的声调应是【A】

A.去声、阳平、阴平、去声B．上声、阳平、

上声、去声

C．阳平、阴平、去声、阴平D．阳平、阳平、

阴平、去声

6．与其他的?一?声调读法不同的是【B】

A.-鼓作气B．-片丹心

C．-帆风顺D．-鸣惊人

7．?两端尖锐，体势瘦挺?和?点画圆浑，

体势雍容?分别是两种字体的特点，这两种

字体是【D】

A．金文和甲骨文B．金文和小篆

C．甲骨文和小篆D．甲骨文和金文

8．下列各组中，每个字都是形声字的是【C】

A.晶、晚、暗B．问、闷、间

C．江、贡、恭D．休、臭、岫

9．下列各组中，每个成员都是词的是【D】

A.仁、伽、着B．沮、素、伏

C．偶、了、玻D．的、想、学

10.下列各组中，属于同音词的一组是【A】

A．大方（贻笑大方）大方（举止大方）

B．火候（小炒要把握火候）一火候（正找你

呢，你来得正是火候）

C．关节（腕关节）一关节（找人打通关节）

D．问题（老师提出问题）一问题（设计遇到

了问题）

11.下列各组成语中，加点的字意义不相同的

是【D】

A.走马观花、奔走相告B．余勇可贾、行商坐

贾

C．赴汤蹈火、固若金汤D．令人发指、振聋

发聩

一．

12.下列各项中都属于区别词的一组是【B】

A.高级、家务B．初级、医务

C．低级、劳务D．阶级、义务

13.?他的缺席使大家感到不快。?和?他缺

席这件事使大家感到不快。?中的主语分别是

【B】

A.偏正短语、主谓短语B．偏正短语、同位短

语

C．述宾短语、述宾短语D．述宾短语、主谓

短语

14.下列短语都属于联合短语的是【A】

A.安徽上海、又唱又跳、干净明亮B．微笑着

说、语法修辞、站着不动

C．东岳泰山、老王他们、唱歌跳舞D．不走

进去、严肃对待、严肃认真

15.?将心比心?中的?将?和?比?的词性

分别是【B】

A.介词和介词B．介词和动词

C．动词和动词D．动词和介词

16.下列各组短语中都属于主谓短语的是【B】

A.屋里干净、看得明白、明年二月B．目标明

确、今天春节、心情很好

C．让他去玩、站着说话、明天晚上D．电话

难打、去打电话、校长老王

17.?买了一车炭?和?买了一趟炭?中的两

个短语表示的关系分别是【D】

A.述补、述宾B．述补、述补

C．述宾、述补D．述宾、述宾

18.句首时间、处所名词是主语的句子是【A】

A.北方经常下雪。B．前天老王回了北京。

C．在南方有时也下雪。D．从明天起放假三

天。

19.?多聪明的孩子！?这个句子的句型属于

【C】

A.主谓句／形容词谓语句B．非主谓句／形容

词句

C．非主谓句／名词句D．非主谓句／名词性

谓语句

20.?我娘家姓赵，……出嫁了，把名字也嫁

了，人家叫我阿洪家的。?这段话加点处使用

的修辞格是【D】

A．仿词B．比喻

C．顶真D．拈连

21.下列各项中，都能和j、q、x相拼的韵母

是【BD】

B．lian、un

A．iu、u0

D．iao、can

C．ao、ang

E．ei、Ou

22.下列各项中，不属于简称的是【ABDE】

A.高低杠B．装卸工

C．进出口D．阴阳脸

E．大小姐

23.下列几组词语中，属于支配式合成词的是

【ADE】

A.关心、注意、出席、动员B．跳板、问号、

剪刀、讲台

C．吊灯、挂钩、摇篮、拉锁D．理事、司务、

护膝、投资

E．吹牛、打气、捧场、得罪

24.下面句子中的?是?属于动词的是【ABCE】

A.十月一日是国庆节。B．他跑得满身是汗。

C．你说的她是新来的学生吗？D．他的经验

可是相当丰富的。

E．文具差不多都是塑料的。

25.?茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云

朵游动响笛声，笛声悠扬卷浪波。?中运用的

修辞

段是【ABE】

A.顶针B．比喻

C．回环D．对偶

E．比拟

26.?chi?和?zhi?的韵母都是开口呼，?WO?

和?gua?的韵母都是合口呼。【√】

27.现代汉语里没有复辅音，即辅音在一个音

节里只能使用一次。【×】

28.?段落大意?中的?大意?和?粗心大意?

中的?大意?是同音词。【×】

29.语气的表达主要靠语气词。【×】

30.?培养孩子分析问题和解决问题的能力?

只能分析为述宾短语。【×】

考前精细选择题

1．下列方言中属于官话区方言的是【C】

A.杭州话B．苏州话

C．成都话D．宁波话

2．i和u的区别在于【D】

A.舌位的高低，舌位的前后不同B．舌位的高

低，唇形的圆展不同

C．唇形的圆展，舌尖舌面的不同D．舌位的

前后，唇形的圆展不同

3．?xiandai hanyu xiuci"(现代汉语修辞)

共有辅音音素【A】

A.7个B．8个

C．9个D．10个

4．?盖?和?盖儿?两个词【D】

A.意思一样，没有区别

B．意思没有区别，词性有区别，?盖?是动

词，?盖儿?是名词

C．感情色彩有强弱，?盖儿?的感情色彩强

D．词性有区别，?盖?是动词，?盖儿?是名

词，意义也有区别

5．?说一说??一半?中的两个?一?，应该

读作【D】

A.阴平、上声

C．去声、阳平D．轻B．轻声、去声声、阳

平

6．按?六书?的结构方式，以下属于独体字

的一组是【C】

A.象形、会意B．会意、指事

C．象形、指事D．会意、形声

7．下列成语中，没有错别字的是【B】

A.卑恭屈膝B．卑躬屈膝

C．卑恭曲膝D．卑躬曲膝

8．下列各组中，每个成员都是重叠式合成词

的是【B】

A.嗡嗡、咚咚、默默B．爸爸、妈妈、舅舅

C．渐渐、悄悄、漫漫D．蛐蛐、蝈蝈、猩猩

9．下列各组中，每个成员都与合成词?提高?

的结合方式相同的是【C】

A.扩大、动员、突破B．纠正、虚弱、抓紧

C．说明、接近、缩小D．人口、深入、转移

10.下列各组中，每个成员都是短语的是【B】

A.布局、奉命B．松手、醒酒

C．脱发、立论D．闹市、排档

II.?令人发指?和?大显身手?这两个成语

的结构分别是【】

A．偏正结构、主谓结构B．兼语结构、述宾

结构

C．兼语结构、连动结构D．述补结构、述宾

结构

12.?桌子是木头的?和?那样说是可以的?

中的?的?分别是【B】

A.助词、助词B．助词、语气词

C．语气词、助词D．语气词、语气词

13.下列都属于述宾短语的一组是【A】

A.觉得有趣、喜欢说谎、来了客人

B．客人没来、睡着看书、说下去

C．不能出去、没听清楚、今天休息

D．不走也行、送小李上学、走慢了

14，下面属于主谓谓语句的是【B】

A.关于这次会议大家议论纷纷。B．这次会议

大家心中都有底。

C．我们学校的校园很大。D．我们学校很大。

15．下列各项中，都不能受程度副词修饰的

是【C】

A.辽阔、伟大、秀丽B．骄傲、虚心、火热

C．雪白、笔直、喷香D．美丽、滚烫、难受

16.下列各组动词中只能带谓词性宾语的是

【A】

A.禁止、感到、值得B．修理、成为、打击

C．喜欢、知道、讨论D．研究、认为、懂得

17．下列短语都属于体词性短语的是【D】

A.高大的建筑物、老李山东人、边吃边读

B．偷偷地说、光荣而正确、闪电般

C．孩子的顽皮、一张发黄的照片、十分地精

确而具体

D．狐狸的狡猾、我的老朋友小李、优秀品质

和高尚情操

18．?小王浪费了三个小时。?和?小王工作

了三个小时。?中的?三个小时?分别是【A】

B．补语、补语

A.宾语、补语

D．补语、宾语

C．宾语、宾语【B】

19.下面四个句子中，正确的是

A．由于大家积极工作下，工程进度很快。

B．在大家积极工作下，工程进度很快。

C．在大家积极工作中，工程进度很快。

D．由于大家积极工作中，工程进度很。

20．?看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠

狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠

摔成尘【C】

雾和碎末。?这句话含有

B．借喻、夸张

A．比拟、借代

D．夸张、拈连

C．比拟、借喻

21．按发音部位不同，声母可分为【AE】

B．塞音、擦音

A.双唇音、唇齿音

C．塞擦音D．鼻音、边音

E．舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音

22.下列句子属于兼语句的是【CD】

A．他告诉大家吃完饭不开会了。B．他听说

大家已经去开会了。

C．他催大家去开会。D．他请大家去吃饭。

E．他通知大家已经开饭了。

23．下列各组加点的词中不属于兼类词的是

【BCDE】

A．方便了顾客／使顾客得到了方便

B．了解是十分重要的／我太了解他了

C．你怎么光说不做／这个人就喜欢光着膀子

干活

D．参加这次会议的有百把人吧／把被子弄脏

的是谁

E．你说的太对了／对他来说这个问题太容易

了

24.下列复句属于因果复句的有【BCE】

A．要不是刮大风，我早就来了。

B．我们出去玩一会儿吧，免得你一个人闷在

家里难受。

C．大家既然已经决定了，我就不再说什么了。

D．就算小王是错的，咱们也不能得理不让人

吧。

E．临时取消了足球比赛，以至孩子们一直闷

闷不乐。

25.?友谊、青春的波涛，一代一代地流动着，

奔涌着，永远不会老，永远不会淡漠，永远

不会中

断。?中运用的修辞手段是【BD】

A.对偶B．排比

C．比喻D．比拟

E．夸张

26.汉语音韵学传统的分析把一个音节开头

的部分叫声，用来表示声的字母叫声母。【√】27．汉字是记录语素的，汉语的语素多是单音节的，所以汉字可以看作是音节文字。【×】28.词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，修辞上的比喻是

临时的。【√】

29.?5月20日报名截止?和?截至5月20日共有121人报名?中?截止?和?截至?的用法是正

确的。【√】

30.在确定句型时，语气的因素不影响句型，省略的因素则影响句型。【×】

考前精细选择题

1．普通话的语法规范是【B】

A.规范的现代白话文著作B．典范的现代白话文著作

C．典型的现代白话文著作D．典范的现代白话文法

2．普通话的舌面圆唇元音是【A】

A．U、O B．i、U

C．e、UD.a、i

3．韵头都由【D】

A．i、u、o充当B．a、o、e充当

C．o、e、u充当D．i、u、u充当

4．?飞?不能拼成fi，因为普通话中f声母【C】

A.不跟开口呼韵母相拼B．不跟合口呼韵母相拼

C．不跟齐齿呼韵母相拼D．不跟撮口呼韵母相拼

5．下列成语的汉语拼音全都正确的一组是【A】

A.迥然不同jiongran-butong B．理直气壮lizhiqizhuang

C．人才辈出renchai-beichu D．望风披靡uangfeng-pTmI

6．在普通话语音系统中，?子?都读轻声的一组是【B】

A.莲子、虾子B．桌子、帘子

C．瓜子、椅子D．孙子、棋子

7?女、写、长?三个汉字的笔画数分别是【B】A.四、五、四B．三、五、四

C．三、六、五D．四、六、五

8．下列各组中三个汉字都属于形声字的一组是【C】

A.案、明、楷B．休、旗、闷

C．恭、惊、清D．体、娘、甘

9．?踟蹰?是【A】

A.双声词B．叠韵词

C．音译词D．外来词

10.下列各组同义词中，用法（句法功能）不同的一组是【B】

A.幽静、幽寂B．突然、猛然

C．亲密、亲昵D．优秀、优异

II.下列各组中，属于同音词的一组是【A】A.公式、公事、工事B．公使、宫室、攻势C．工时、共事、公式D．共事、工时、弓矢

12.下列各组中，属于支配式合成词的是【D】

A.革新、公审、轻视、纠正B．眼花、心虚、矛盾、甲鱼

C．依靠、解放、眼红、突破D．建议、司机、顶针、掌柜

13.下列各组中三个词都是介词的一组是【C】

A.其实、把、自B．似的、为、对

C．对于、被、于D．所以、从、和

14.?他在黑板上写字?和?他在干活?中的两个?在?分别是【D】

A．动词、介词B．副词、动词

C．介词、介词D．介词、副词

15.下面属于主谓谓语句的是【C】

A.关于这件事他的心里有数。B．这药的味道真难闻。

C．他考试成绩很好。D．像这种地方去的人不会多。

16.下列都属于谓词性短语的一组是【B】

A.卖菜的、所见所闻、他的出现B．心地善良、暗暗发誓、多快好省

C．关于工资、坐车来、大规模D．边走边读、绝对可靠、首都北京

17．下列属于连贯复句的是【C】

A．我们取得了成绩，同时也受到了教训。B．代表团定于今天去巴黎。

C．他刚找出来，就送去了。

D．他站起来走过去关上门。

18.下列四组动词中，能用于?把?字句的是【B】

A.主张、希望B．改编、翻译

C．离开、来到D．休息、游泳

19.下面四个句子中正确的是【B】

A.政府部门要采取有力措施培养和提高干部的管理水平。

B．政府部门要采取有力措施培养干部和提高干部的管理水平。

C．政府部门要采取培养和提高干部的管理水平的有力措施。

D．政府部门要采取有力措施提高和培养干部的管理水平。20.?轻巧的手指向水底一捞，就提上了一串

串红色的玛瑙。?一句中含有的比喻是【B】

A.明喻B．借喻

C．暗喻D．反喻

21.现代汉语方言大体可以分为官话区和非

官话区两大类，下列方言属于非官话区方言

的是

【BDE】

A．济南话B．长沙话

C．昆明话D．南昌话

E．苏州话

22.下列各组中，属于反义词的是【AC】

A.积极一消极／热情一冷淡B．先进一中间／

赞成一弃权

C．肯定一否定／化合一分解D．进攻一防御

／左派一中间派

E．高尚一蔑视／上方一中间

21．下列句子属于正反问句的是【BDE】

A．奖金发了多少？B．是发奖金还是不发奖

金？

C．奖金还发不发？D．是不是发了奖金？

E．奖金发了没？

24.下列句子属于多重复句的有【BC】

A.或者小王去，或者小李去，或者他们都去。

B．如果你的看法正确，你就不怕别人批评；

如果你的意见不正确，批评正好能帮助你纠

卫

错误。

C．老王有两个孩子，一个在北京上学，一个

在本市工作。

D．翠竹滑下溪水，转入大河，挤上火车，走

上迢迢的征程。

E．野花开满山冈，溪水哗哗地流淌，春天迈

开大步，庄稼抢着生长。

25.?缝啊缝啊，春风绕着长线荡漾，暖流跟

着针眼流淌，这破洞曾收进了多少风寒，此

刻，又缝

进了多少温暖。?这段话里包含的修辞格有

【ADE】

A．对偶B．比喻

C．排比D．拈连

E．仿词

26.在现代汉语普通话音节中，韵母等于元

音，声母等于辅音。【×】

27.?统一?和?一般?中的两个?一?，虽

然所处的位臵不同，但声调读法应该是一样

的，都是阴平字。【×】

28.汉字代表的是汉语的语素，所以每一个汉

字都记录汉语中的一个语素。【×】

29.以动词、形容词为中心语的句法结构不一

定是谓词性句法结构。【√】

30.语体从交际形式来看，可分为口头语体和

书面语体两大类。【√】

考前精细选择题

1．下列不属于现代汉语语音方面特点的是

【C】

A.没有复辅音B．音节中元音占优势

C．有复辅音D．音节有声调

2．下列各项中都有韵头的韵母是【A】

A.ua、iang、ueng

B.ei、ou、{e

C.ua、en、ing

D.uei、in、ai

3．注音为?fD、guT、XI、yin?的一组汉字

是【D】

A.夫、轨、隙、阴B．肤、瑰、膝、殷

C．浮、贵、袭、姻D．附、龟、夕、吟

4．在普通话中，下列韵母都不能和声母h相

拼合的一组是【A】

A．ian、ueng B．a、uo

C．en、in D．uang、ong

5．下列各组中，三个字都不是阳平字的一组

是【C】

A.实、前、培B．习、扎、绝

C．荫、撮、妃D．锚、淆、清

6．?这药好苦啊?和?你叫我怎么讲啊?中

的?啊?应分别读作【A】

A.wa nga B．ya na

C．za ra D．wa ra

1．下列不属于现代汉语语音方面特点的是

【C】

A.没有复辅音B．音节中元音占优势

C．有复辅音D．音节有声调

2．下列各项中都有韵头的韵母是【D】

A.ua、iang、ueng

B.ei、ou、{e

C.ua、en、ing

D.uei、in、ai

3．注音为?fD、guT、XI、yin?的一组汉字

是【A】

A.夫、轨、隙、阴B．肤、瑰、膝、殷

C．浮、贵、袭、姻D．附、龟、夕、吟

4．在普通话中，下列韵母都不能和声母h相

拼合的一组是【D】

A．ian、ueng B．a、uo

C．en、in D．uang、ong

5．下列各组中，三个字都不是阳平字的一组

是【A】

A.实、前、培B．习、扎、绝

C．荫、撮、妃D．锚、淆、清

6．?这药好苦啊?和?你叫我怎么讲啊?中

的?啊?应分别读作【A】

A.wa nga B．ya na

C．za ra D．wa ra

19.下面属于并列复句的是【A】

A.不是我不愿去，而是实在没有空。

B．下午我不是在教室，就是在办公室。

C．雨不但没有停，反而越下越大了。

D．他爱玩保龄球，但不喜欢踢足球。

20.无论明喻、暗喻还是借喻，‘比喻的各构

成要素中，必须出现的一个是【B】

A.本体B．喻体

C．喻词D．相似点

21.下列五个成语中，声调正确的是【BDE】

A.激情昂扬（阳平、阳平、阳平、阳平）

B．洋洋得意（阳平、阳平、阳平、去声）

C．忠言逆耳（阴平、阳平、去声、阳平）

D．光明磊落（阴平、阳平、上声、去声）

E．语重心长（上声、去声、阴平、阳平）

22.下列各组中，两个词可以看作反义词的是

【ACE】

A.繁荣、萧条B．深灰、浅紫

C．轻飘飘、沉甸甸D．打仗、和平

E．正、负

23.下列各组中三个词都属于名词的有【ABE】

A.服装、疾苦、勇气B．限度、智慧、欲望

C．使用、盼望、限制D．聪明、可爱、痛苦

E．爱情、感情、心情

24.下列短语中，属于兼语短语的是【DE】

A.给他一本书B．知道他要来

C．有条件做这件事D．有人回来

E．让他来

25.?树缠藤，藤缠树，他们两家的关系，就

如同这树和藤一样，恩恩怨怨永远纠缠在一

起。?中运

用的修辞手段是【BE】

A.夸张B．比喻

C．比拟D，排比

E．回环

26.现代汉语规范化要解决的是两个问题：一

是规范不明确的问题，二是规范不普及的问

题。

【√】

27.汉字记录的语音单位相当于音节，所以汉

字可以看作是音节文字。【×】

28.合体字是由两个或两个以上的部件组合

而成的字。?八?能分解出两部分，所以它是

合体字。【×】

29.同一句型可以是不同的句类，同一句类也

可以是不同的句型。【√】

30.?我不是知道得太多，而是了解得太少。?

是表示递进关系的复句。【×】

考前精细选择题

1．汉语的方言大体上可以分为【C】

A.北方方言和南方方言

B．北方官话和西南官话

C．官话方言区和非官话方言区

D．长江以北地区方言和长江以南地区方言

2．下列一组均属于塞擦音的声母是【B】

A.f、s、sh、r、x、h

B.z、zh、j、q、c、

ch

C.z、c、j、q、g、k

D.b、p、d、t、g、k

3．下列一组均属于后响复元音韵母的是【B】

A.ai、ei、ao、Ou、uo

B.ia、ie、ua、uo、

ue

C.ia、ie、ua、u0、Ou

D.ao、ai、ia、ie、

ua

4．在《汉语拼音方案》中，y、w的实际作用

是【C】

A.记音符号B．声母

C．隔音符号D．韵母

5．在普通话中，不能和合口呼韵母相拼的声

母是【C】

A.双唇音B．唇齿音

C．舌面音D．舌尖后音

6．下列各组汉字拼音全都正确的一组是【C】

A.黯然anran沉浸cenlinB．倩影qianyTng

斑驳banbe

C．徘徊paihuai租赁zulin D．崔嵬chuTwei

骀荡yldang

7．下列各组汉字韵母都是后鼻音的是【B】

A.针、穿、线、蛮B．想、冷、狼、应

C．冰、清、分、嫩D．动、丰、晚、盐

8．下列各组汉字都属于指事字的是【C】

A．刃、月B．雨、贝

C．上、本D．门、亦

9．从语言学的角度看口语和书面语的差别，

主要在【C】

A.词汇方面B．语法方面

C．风格方面D．表述形式方面

10.下列各组词中都是外来词的是【B】

A.清仓、盘点、甩卖、展销B．葡萄、沙发、

菩萨、胡同

C．融资、电脑、扫黄、失重感D．揩油、龌

龊、尴尬、汤圆

II.下列各组中，每个成员都是复合词的是

【B】

A.埋头、心虚、念头B．开头、缩小、性急

C．推广、想头、开关D．轻视、贸然、充满

12.从词性上看，?你不让我去，我就去?中

的?就?是【D】

A．范围副词B．时间副词

C．情态副词D．语气副词

13.下列各项中能够后附?们?的词语是【C】

A．许多青年B．五位同学

C．孩子D．三五个学生

14.下列短语都属于同位短语的是【B】

A.明天国庆节、鲁迅浙江人、明天逮时候

B．现代著名作家鲁迅、老张同志、博士生导

师张先生

C．来还是不来、我去不行、边走边读

D．柴米油盐酱醋茶、未来五年、大眼睛小王

15.下列短语中的修饰语不是递加修饰的是

【C】

A.工厂的黑色的大门B．许多可笑的故事

C。身上衣服的颜色D．学校的许多学生

16.下列各组动词中，可以带谓词性宾语的是

【A】

A．主张、加以B．抄写、观看

C清除、书写D．打击、清洗

17.下列动词后的数量词是补语的是【D】

B．看了两本

A.看了两页

C．看了两篇D．看了两遍

18.下列各句是名词性非主谓句的是【】

B．今天星期天。

A.星期天上午。

D．星期天圣诞节。

C．星期天休息。

19.?你的自行车呢？?属于【B】

B．特指问句

A.是非问句

C．选择问句D．正反问句

20．。他走了两个小时了。，，这句话违反了语

用原则中的【D】

B．质量准则

A.数量准则

D．方式准则

C．关联准则

21.下列各组韵母中只有韵头和韵腹的是

【BC】

B．ua、ie

A．ao、Ou

D．ie、iU

C．u0、ia

E．ei、uo

22.下列各组字中两个字笔画数相同的是

【ACD】

B．制但

A．凹册

D．书为

C．湛葛

E．烟放

23．下列各组词中都属于陈述式合成词的是

【BCE】

B．地震、国营、海啸、雪崩

A.冰冷、火热、漆黑、白酒

C．心虚、性急、耳鸣、心疼D．依靠、痕迹、

领袖、深浅

E．年轻、自修、霜降、月亮

24.?对研究生教学提出的设想?这一短语的

类型属于【BC】

A．动词性短语B．名词性短语

C．偏正短语D．介词短语

E．述宾短语

25.言语行为的基本构成要素包括【ACDE】

A．行为者B．行为的目标

C．行为手段D．行为环境

E．行为规则

26．白话包括古白话和当代白话。【√】

27.音高指的是声音的高低，人们平时所说的

?声音高?反映的就是音高的问题。×

28.汉字不实行分词连写法。【×】

29.及物动词就是可以带宾语的动词，不及物

动词就是不可以带宾语的动词。【错】

30.顶针和回环都必须首尾相接，所以是两种

相同的修辞方式。【错】

考前精细选择题

1．现代汉语的词汇中占数量上的优势的是

【C】

A.单音节词B．多音节词

C．双音节词D．三音节词

2．下列各项中，都属于浊辅音声母的是【C】

A B．m、n、y、I

A.m、y、W、r

C．m、n、l、rD.m、n、r、w

3．下列各组中都是前响复元音韵母的是【A】

B．ai、an、u0、ue

A.ao、ou、ei、ai

C.uo、Ou、ua、ai

D.iu、ua、ei、ou

4．下列各组汉字所代表的音节韵头相同的是

【B】

A全、略

B.观、学

C．连、此D．远、无

5．按照。四呼，，分类的方法，?自己?一词中两个音节的韵母分别属于【D】

A.齐齿呼、开口呼B．撮口呼、开口呼

C．合口呼、撮口呼D．开口呼、齐齿呼6．下列四组中都符合拼写规则的一组汉语拼音是【B】

A．蔓延manyian暑假shuja B．天然tianran 天蓝tianlan

C．音乐yTnyue延安yanan D．圆球yuanqio 已曲折quzhe

7．从文字符号记录的语言结构系统中的单位的情况分析，汉字属于【C】

A.音节文字B．音素文字

C．语素文字D．音位文字

8．?我们热爱伟大的祖国?中包含【B】

A.4个词、8个语素B．5个词、9个语素C．6个词、7个语素D．7个词、8个语素9．?铭记、元音、浪漫、把戏?这几个词分别是【D】

A．古语词、外来词、外来词、专门性词语B．方言词、专门性词语、外来词、方言词C．古语词、专门性词语、方言词、专门性词语

D．古语词、专门性词语、外来词、方言词

10.下列各组中加点的词属于同音词的是【C】

A.表演舞台、历史舞台B．段落大意、不能大意

C．重获新生、招收新生D．颗粒饱满、精神饱满

11.下列各组成语中，构造类型都相同的是【E】

A.独树一臶、名列前茅B．迥然不同、瓮中之鳖

C．狐假虎威、粉墨登场D．胸有成竹、大显身手

12.对下列成语中加点字的解释不正确的是【C】

A.居心叵测（叵：不可）B．日薄西山（薄：迫近）

C．不刊之论（刊：刊载）D．刚愎自用（愎：固执）

13.下列词语符合?平平仄仄?模式的是【A】

A.光明磊落B．师出有名

C．喜笑颜开D．满载而归

14.?这是他的?和?他会来的?中?的?的词性分别是【B】

A.助词、助词B．助词、语气词

C．语气词、助词D．语气词、语气词

15.下列各组词属于动、形兼类词的是【A】

A.端正、丰富B．想念、怀疑

C．报告、领导D．可能、应该

16.下列各项属于兼语短语的是【C】

A.看小朋友打球B．去北京参加会议

C．有两个人没有来D．知道他不同意

17.下列句子中的状语属于限制性状语的是【D】

A.我独自在这里等他。B．他痛苦地离开了人世。

C．学生不停地问老师问题。D．他竟然自己走了。

18.下列各句属于存现句的是【A】

A.操场上已经站满了人。B．两只箱子在地上放着。

C．他在那面墙上挂了一幅画。D．那本书已经被他扔了。

19.下列句子中属于典型的比喻格的是【C】

A.这孩子长得像他爸爸。B．这孩子长得像老王一样。

C．这孩子长得像小老虎。D．这孩子像是累了。

20.下列各项表述中属于口头语体特点的是【C】

A.严密性B．系统性

C．针对性D．规范性

21.下列有关普通话声韵配合主要规律的说法正确的有【ABE】

A.n和l可以和四呼韵母相拼

B．b、p和d、l与韵母的拼合能力基本相同C．Z、C、s可以与除撮口呼以外的其他韵母相拼

D．j、q、x可以与除开口呼以外的其他韵母相拼

E．韵母ueng不能与辅音声母相拼，ong必须与辅音声母相拼

22.下列各组中，词义的发展都属于词义转移的有【BD】

A.汤、金B．兵、闻

C．河、布D．行李、牺牲

E．事故、勾当

23.下列词语写法正确的是【ABE】

A.枉费心机、痴心妄想B．巧夺天工、乔装打扮

C．陈词烂调、英雄倍出D．张慌失措、前据后恭

E．按部就班、呕心沥血

24.下列短语属于谓词性句法结构的是【BDE】

A.狐狸的狡猾B．非常有趣

C．大楼的建成D．请老师上课E．给他一本书

25.下列句子中含有借代的句子是【CE】

A.思想这个东西，用绳子是捆不住的。

B．小船在他的指挥下，像一条小梭鱼一样飞速前行。

C．阔亭和庄七光也跟出去了。三角脸走得最后。

D．在大多数人的心目中，老王就是工会，工会就是老王。

E．基层干部也要创新工作思路，不能事事都等着?北京?发指示

26.汉语普通话中辅音?ng?是由辅音?n?和?g?并列组成的音，是一个复辅音。【×】27.语音物理属性的四要素中音色和音高对普通话语音有重要价值，而音强和音长在普通话中不起任何作用。【×】

28.文字和语言是同时产生的。【×】

29.词义的模糊性指的是某些词的意义含糊，让人难以捉摸，往往会影响人们的交际。【×】30.?名词十动词?既可以构成主谓短语，也可以构成偏正短语。【对】。

大一现代汉语期末考试答案参考

现代汉语试题库 现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文

自考汉语言文学学习顺序

. '. 自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候，其实并不太清楚到底都要学什么东西，只是一门一门的考，直到现在才理出一点头绪，专本加起来一共是24门，抛去公共课，各门课程之间是有着千丝万缕的联系的，关于各门之间的关系，我系统的归纳了一下，希望对那些刚开始学习的，像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助，也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然，如有不足这处，也请更专业的高手指证。专科（13门）：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科（11门）：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学，其实主要学的就是两方面，语言与文学，下面我将近一步说明。 专本一共24门，我们先抛去公共课的7门，分别是：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学，《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”，它主要包括三个方面，即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史。（共4门） 2、文学理论——文学概论、写作。（2门） 3、文学批评——中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。（6门） 然后是语言学这方面，建议大家先学语言学概论，本人现在还没有学，但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程，可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多，它既有古今之分，而且涉及的面儿很广，应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知，要提到一点，就语言学来说，古代方面的要占的比重大一点，更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题：文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。（一门） 2、全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。（二门） 3、深入研究的课程：文字学概论、训诂学（词义）。（二门） 这样大家可以算一下，一共是17门，整个汉语言文学的雏形也出来了，我想，应该还是对大家有帮助的吧，至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后，还要说明一点的是各个课程之间，既有联系也有区别，如果有计划的学习，可能会起到事半功倍的效果，当然，如果要急于拿专科的证书，应该也不会受太大的影响。

现代汉语真题有参考答案

2017年10月现代汉语真题—、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.【题干】汉语没有丰富的形态变化，属于（）。 【选项】 A．屈折语 B．黏着语 C．孤立语 D．混合语 【答案】C 【解析】C：孤立语：没有丰富的形态变化。 A：屈折语：句子中某些词本身有丰富的形态变化。如“德语” B：黏着语：句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀。如“日语”。D：混合语：在一定社会条件下形成的两种或多种语言的混合体。 【考点】语法方面的主要特点 2.【题干】决定语音与其他声音之不同的属性是（）。 【选项】 A．社会性质 B．生理性质 C．物理性质 D．个体性质

【解析】语音作为语言必不可少的要素之一，必须表达一定的意义，什么样的语音表达什么样的意义，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。因此语音具有物理、生理、社会三方面的性质，其中社会属性是语音的本质属性。 【考点】语音的性质 3.【题干】下列各词，两个音节声母不同的是（）。 【选项】 A．意义 B．字纸 C．历来 D．扭捏 【答案】B 【解析】A：“意义”为零声母；C：“历来”声母均为“L”；D:“扭捏”声母均为“n”；B：“字”声母为“z”，“纸”声母为“zh” 【考点】声母的发音 4.【题干】下列各词，两个音节都属于撮口呼韵母的是（）。 【选项】 A．需求 B．温度 C．学院 D．鱼嘴 【答案】C

【解析】撮口呼：有韵头ü的，或韵腹是ü的韵母。A：“需”为撮口呼，“求”为齐齿呼；B：“温”“度”均为合口呼，D：“鱼”为撮口呼，“嘴”合口呼。 【考点】韵母的分类 5.【题干】下列音节，调值为51的是（）。 【选项】 A．前 B．春 C．比 D．去 【答案】D 【解析】调值51为“去声”，A调值为35；B调值为55，C调值为214 【考点】调值和调类 6.【题干】“不”的读法与其余三项不同的是（）。 【选项】 A．不是 B．决不 C．不好 D．不多 【答案】A 【解析】“不”在词尾或非去声前，读本调“去声”，在去声前读阳平。 【考点】变调

现代汉语答案及试卷

页眉内容 1

13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（） A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（） A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（） A、他长得太像他爸爸了。 B、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（） A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。 C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。 10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（） A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（） A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言

自考专科汉语言文学的试题

绝密★考试结束前 高等教育自学考试 中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是（D） A．贲如，皤如，白马，翰如 B.士封羊，无血 C.击石拊石，以歌《九韶》，百兽率舞 D.三人操牛尾，投足以歌八阙 2．《汉书·食货志》关于采诗说的记述是（A） A．“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路” B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书” C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重……（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言” 3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.纪传体 C.编年体 D.纪事本末体 4．《左传》记事的特点是(A) A．微言大义 B.辩丽恣肆 C.质朴平实 D.详赡生动 5．《韩非子》说理文的特点是(D) A．气势磅礴 B.铺张扬厉 C.奇幻诡谲 D.冷峻峭拔 6．《楚辞·九歌》的体式是(C) A．论体 B.赋体 C.骚体 D.七体 7．东汉王逸对《离骚》题义的解释是(D) A．离骚者，犹离忧也 B.离骚者，楚古乐曲名也 C.离，犹遭也；骚，忧也 D.离，别也；骚，愁也 8．《新序》一书的作者是(A) A．刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9．《吴越春秋》在写作上的特点是(D?) A．笔法谨严 B.气盛情切

现代汉语试题及答案

一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案

3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词

大一现代汉语试题

大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）

汉语言文学专科自考真题-古代汉语

1404-全国-古代汉语 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、许慎为“指事”下的定义是（）(1分) A:視而可識，察而見意 B:比類合誼，以見指撝 C:.建類一首，同意相受 D:以事爲名，取譬相成 2、下列句中加下划线词的词义与现代汉语意义相同的是（）(1分) A:朝曦入牖來，鳥喚昏不醒。 B:吳起果去魏入楚。 C:人情一日不再食則飢，終歲不製衣則寒。 D:填然鼓之，兵刃既接,棄甲曳兵而走。 3、下列句中加下划线的词用本义的是（）(1分) A:危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣? B:大道之行也，與三代之英，丘未之逮也。 C:十年春，齊師伐我。 D:防民之口，甚於防川。 4、下列句中加下划线的词古今意义的变化属于色彩褒贬差异的是（）(1分) A:子爲父死亡所恨。 B:楚國方城以為城，漢水以爲池。 C:齊國雖褊小，吾何愛一牛? D:夫雖無國四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也。 5、下列句中加下划线的词意义解释正确的是（）(1分) A:如切如磋，如琢如磨。(切:加工玉器) B:聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。(督:责问) C:齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。(乘:骑马) D:力惡其不出於身也，不必爲己。(惡:不足) 6、下列句中加下划线部分为联绵词的是（）(1分) A:湯武革命，順乎天而應乎人。 B:今也制民之產，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。 C:謹庠序之教，申之以孝悌之羲。 D:婉貞揮刀奮斫，所當無不披靡，敵乃紛退。 7、下列句中加下划线的词属于名词作状语的是（）(1分) A:今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。 B:南冥者，天池也。 C:是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。

现代汉语习题与答案下册

现代汉语习题与答案下册 现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。 3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分）

现代汉语试题及答案

作业 1.(单选题) 下列各组字,都是形声字的一组是( )(本题 2.0分) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：2 2.(单选题) 下列各组字属于通假字的一组是( )(本题2.0分) A、说——悦 B、矜——鳏 C、歌——謌 D、昏——婚 学生答案：B 标准答案：D 解析： 得分：0 3.(单选题) 下列各组字属于异体字的一组是( )(本题2.0分) A、遁——遯 B、脩——修 C、辟——避 D、罢——疲 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：2 4.(单选题) 下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( )(本题2.0分) A、姜氏何厌之有? B、敢问何谓也? C、谁为为之?孰令听之? D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：2 5.(单选题) 下列句子,具有动词用作使动用法的一句是( )(本题2.0分) A、诸侯之币重,郑人病之。 B、上帝临女,无贰尔心。 C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D、故远人不服,则修文德以来之。

标准答案：D 解析： 得分：2 6.(单选题) 下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是( )(本题2.0分) A、老者安之,朋友信之,少者怀之。 B、从左右,皆肘之。 C、乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D、使民重死而不远徙。 学生答案：B 标准答案：A 解析： 得分：0 7.(单选题) 下列句子,属于双宾语句的一句是( )(本题2.0分) A、止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B、今不取,后世必为子孙忧。 C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D、盍各言尔志? 学生答案：C 标准答案：B 解析： 得分：0 8.(单选题) 下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是( )(本题2.0分) A、小子识之,苛政猛于虎也。 B、卻克伤于矢,流血及屦。 C、克于先大夫,无能为役。 D、百里奚举于市。 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：2 9.(单选题) 下列句子为判断句的一句是( )(本题2.0分) A、颍考叔为颍谷封人。 B、是非君子之言也。 C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案：B 标准答案：D 解析： 得分：0 10.(单选题) 下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是( )(本题2.0分) A、惠等哭,舆归营。 B、顺流而东行,至于北海。 C、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 D、君为我呼入,吾将兄事之。 学生答案：A

现代汉语期末试卷

一、选择题（共计40分，每小题2.5分） 1、下列有关声母的选项中，哪一个说法是错误的？ ________。 Ａ、声母是音节开头的辅音 Ｂ、“包（bāo）”这个音节，辅音“b”就是它的声母 Ｃ、辅音中有21个可以在音节中充当声母 Ｄ、声母指音节开头的元音 2、语素是________。 Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 3、下列各组词中全部是连绵词的是________。 Ａ、仓促、唐突、栏杆、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 4、下列哪个是虚词________。 Ａ、名词 Ｂ、动词 Ｃ、形容词 Ｄ、叹词 5、“用”一词的韵母是________。 Ａ、y Ｂ、o Ｃ、on Ｄ、ong 6、现代汉语书面形式的源头是_________。 Ａ、文言文 Ｂ、官话 Ｃ、白话 Ｄ、近代汉语 7、下列哪项属于动词________。 Ａ、跑 Ｂ、华罗庚 Ｃ、他们 Ｄ、聪明 8、下列属于多音节语素的是________。 Ａ、书店 Ｂ、树 Ｃ、琵琶 Ｄ、奥林匹克 9、下列属于复指短语的是________。 Ａ、最满意的解决方案 Ｂ、来送两本书 ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班 姓名__ __ ___ __ __ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ ___ __ ……… … … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ）… … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效

自考专科汉语言文学的试题(含答案)

自考专科汉语言文学的试题(含答案)

绝密★考试结束前 高等教育自学考试 中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 中国古代文学史（一）试题第2页共15页

1．《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是（D）A．贲如，皤如，白马，翰如B.士封羊，无血C.击石拊石，以歌《九韶》，百兽率舞D.三人 操牛尾，投足以歌八阙 2．《汉书·食货志》关于采诗说的记述是（A）A．“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路” B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书” C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重……（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言”3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.纪传体 C.编年体 D.纪事本末体 4．《左传》记事的特点是(A) A．微言大义 B.辩丽恣肆 C.质朴平实 D.详赡生动 中国古代文学史（一）试题第3页共15页

5．《韩非子》说理文的特点是(D) A．气势磅礴 B.铺张扬厉 C.奇幻诡谲 D.冷峻峭拔 6．《楚辞·九歌》的体式是(C) A．论体 B.赋体 C.骚体 D.七体 7．东汉王逸对《离骚》题义的解释是(D) A．离骚者，犹离忧也B.离骚者，楚古乐曲名也C.离，犹遭也；骚，忧也 D.离，别也；骚，愁也 8．《新序》一书的作者是(A) A．刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9．《吴越春秋》在写作上的特点是(D?) A．笔法谨严 B.气盛情切 C.各篇相对独立 D.前后连贯成篇10．“梁孝王忘忧馆时豪七赋”共同的创作倾向是(B) A．切实诚挚，抒情言志 B.阿谀颂德，游戏文 中国古代文学史（一）试题第4页共15页

现代汉语真题有参考答案

2015年4月现代汉语真题第一部分：选择题（20分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1．对任何语言来说，声音四要素中用来区别意义的最重要的要素是（）。 A．音高 B．音强 C．音色 D．音长 【答案】C 【解析】在语音四要素中，音色是一个音区别于其他音的最根本特征，是声音的本质。因此，在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。 【考点】语音——语音概说 2．下列各词中，两个音节的声母发音部位相同的是（）。 A．里面 B．坚强 C．布置 D．感恩 【答案】B

【解析】B项两个音节的声母分别是j和q，均为舌面音，发音部位相同。A项两个音节的声母分别为（舌尖中音）和m（双唇音）；C项分别为b（双唇音）和zh（舌尖后音）；D项分别为g（舌根音）和零声母。 【考点】语音——声母 3．下列各字中，属于后鼻音尾韵母的是（）。 A．针 B．拼 C．冰 D．嫩 【答案】C 【解析】后鼻音尾韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 【考点】语音——韵母 4．下列各音节中，调值为51的是（）。 A．两 B．才 C．猜 D．亮 【答案】D 【解析】调值为51，又称高降调。如“骂、胜、利、建、设”的声调。 【考点】语音——声调

A．真巧啊 B．在下雨啊 C．行啊 D．是啊 【答案】A 【解析】B、C、D三项中的“啊”在说话时会分别变读为ya（呀）、nga、ra。【考点】语音——音变 6．由古汉字演变为现代汉字的转折点是（）。 A．隶书 B．楷书 C．篆书 D．行书 【答案】A 【解析】隶书使汉字失去了古汉字的图形意味，成为纯粹符号性质的字体，它是汉字从具备象形特点的古汉字演变为不象形的现代汉字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。 【考点】文字——汉字的形体 7．下列各组中，属于现代汉字的新的造字方法的是（）。 A．象形字 B．切音造字 C．指事字 D．假借字

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案 一、填空题（共 40 个空，每空0.5 分，共 20 分） 1．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、 、、四种。 4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 5．“尚且 ,, 何况 ,, ”是关系复句使用的关联词语。 6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、 、、四类。 9 ．量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10．根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、，后者包 括、、、、。 11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成 分是否同时出现，分为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。 二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20 题，每题1 分，共 20 分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2 ．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（）3．不及物动词都不能带宾语。（）

4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活 动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。 （） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。 （） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。 （） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。 （） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原 则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人 们的笑 影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中 共有 4 个分句。（） 11. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12. “今天路上死了两条狗。”属于存现 句。（） 13. 根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两 类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。 （） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。 （） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮 , 散文是谷类 , 作为战斗武器 , 散文是步枪 , 我们生活里常用散文. 在文艺园地里 , 散文也 应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是 ,, 而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A 、表疑问的代词 B 、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D 、表示虚指的代词

现代汉语期末考试试题(二)及答案

现代汉语期末考试试题（二） 一, 填空题（每小题1分，共10分） 1 ?语音具有（）三种属性.2?声母的发音部位可分为（）七类?3?后响复韵母有（）. 4?汉语普通话共有（）个音素，（）个音位?5?音位变体可分为（）两类?6?汉 字的形体演变经历了（）几个阶段，其中（）是两次大的变化.7.现行汉字的结构叮 以从（）三个方面进行研究8?实词都有与（）相联系的（）义此外还可以（） 义?9?词汇的发展变化主要表现在（）.10.成语来源于 以下几个方面（）. 二, 名词解释（每小题2分，共10分） 1.现代汉语 2.音节 3.单纯词 4.语义场 5.歇后语 三, 语音题（共19分） 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分，共5 分)

(l)h (2)zh (3)n (4)g (5) j 2?比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分，共8 分) (1) s -------- sh (2) j ---------- q (3) ---------- an ------------------- ang (4)ai ei 3?给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6 分) 优秀，语言，明月， 威望，军队，论文 四，分析题(共20分) 1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分，共10分) 花朵，地震，领袖，崎岖，密植 老师，体验，潺潺，绿化，压缩 2.辨析下列各组同义词.(共10分) ⑴骄傲一一自豪（2分） （2）商量一一商榷（2分）

（3团结）一一结合一一结勾（3分） （4）希望一一盼望一一渴望（3 五,简答题（共21分） 1.举例说明韵母与元音的关系.（4分） 2?共同语和方言是什么关系（4分） 3?怎样理解汉字有一定的超时空性（5分） 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.（4分） 5?举例分析成语与惯用语有什么区别（4分） 现代汉语期末考试试题上答案（三） 一, 填空题（每题1分，共10分） 1.物理，生理，社会. 2.双唇，唇齿，舌尖前,舌尖中，舌尖后，舌面,舌根. 3. ia, ie, ua., uo, ue. 4. 32, 32. 5.条件变体，自由变体.6.甲骨文，金文，篆书，隶书， 楷书，篆变，隶变7.结构单位，书写顺序，造字法.8.概念，理性义,色彩义?9?新词

汉语言文学专科自考真题-古代汉语

1804-全国-古代汉语 总分：99 一、单选题（共20题，共20分） 1、下列句中，加了下划线的词用本义的一句是（）(1分) A:厲王虐，國人謗王 B:故子生三月，則父名之 C:匪來貿絲，來即我謀 D:田中有株，兔走觸株，折頸而死 2、下列各组字中属于分化字关系的一组是（）(1分) A:共供 B:村邨 C:管館 D:咳孩 3、下列句中，有介词宾语省略的一句是（）(1分) A:人皆有兄弟，我獨亡。 B:七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。 C:晏子為齊相。 D:不者，若屬皆且為所虜。 4、下列句子中属于被动句的一句是（）(1分) A:伯夷死名于首陽之下。 B:方術不用，為人所疑。 C:冉有季路見於孔子。 D:世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。 5、下列句中有介词宾语前置的一句是（）(1分) A:臣實不才，又誰敢怨 B:色物，牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？ C:楚國方城以為城，漢水以為池。 D:蓋有之矣，我未之見也。 6、下列句中，加下划线的部分属于联绵词的一句是（）(1分) A:適莽蒼者，三飡而反，腹猶果然。 B:天高地迴，覺宇宙之無窮。 C:今有一人，入人園圃，竊其桃李。 D:謹庠之教，申之以孝悌之義。 7、下列句中，加下划线的词意义解释正确的一句是（）(1分) A:王乃使玉人理其璞而得寶焉。（理：治玉） B:君若以德綏諸侯，誰敢不服？（綏：領導） C:鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？（加：增加）

D:業精於勤而荒于嬉。（嬉：荒淫） 8、下列句中，加下划线的词语属于同义连用的一句是（）(1分) A:貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。 B:荆人尚猶循表而導之。 C:邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內。 D:不以規矩，不能成方圓。 9、下列句中，加下划线的词用本义的一句是（）(1分) A:危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？ B:匠石運斤成風，聽而斵之。 C:善張網者引其綱。 D:學而時習之，不亦說乎？ 10、下列句中的“亡”與“亡不越竟，反不討賊”中的“亡”意思相同的一句是（）(1分) A:此亡秦之續耳，竊為大王不取也。 B:湯有七年之旱，而國亡捐瘠者。 C:孔子時其亡也，而往拜之，遇誅塗。 D:離桓之罪，以亡於楚。 11、下列各组字中象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是（）(1分) A:大漠災禍 B:眉亦明歡 C:其刃息逐 D:向日哀倭 12、古书旧注中除了释词，还有串讲文意，指明一章主题意旨的注释类型是（）(1分) A:傅注 B:集解 C:義疏 D:章句 13、下列句中有双宾语的一句是（）(1分) A:楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王 B:吾日三省吾身 C:欲潔其身，而亂大倫 D:甚矣，汝之不惠 14、《诗经·鄘风·柏舟》“母也天只，不谅人只”毛傅“天谓文也”说明诗句采用的古书特殊表达方式是（）(1分) A:誇張 B:互文 C:變文 D:連類而及

现代汉语练习题及答案

现代汉语练习题 三、例题解析 （一）历年真题解析 1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分） 1、yang这个音节的声母是。2005 2、普通话中，声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005 3、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是词。2005 4、从来源上看，“拷贝”属于词。2005 5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005 6、从语法关系看，“屋里有人”是一个词组。2005 7、“及物动词”是指能带的动词。2005 答案：1、零声母2、齐齿呼，第173页。3、上下位关系，第190页。4、 外来词，又叫借词中的译音词。第192页。5、三．“沙丁鱼”是译音词，属单纯 词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）。罐头属合成词，词根＋词缀，两 个语素。第195页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓结构。第205页。 7、宾语。第200页。 1、四呼是根据对韵母所做的分类。2006 2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不 同。2006 4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组。2006 5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”，二是“谁也不认识 我”，这种歧义是由不同造成的。2006

答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2、音位。第176页。语言学第59页。 4、述宾结构，第198页。 5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。 可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。 1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页，齐齿呼） 2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页，不送气） 3、“修”的声旁是。2007（第180页） 4、能单独构成一个词的语素是语素。2007（第183页，成词） 5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。2007（第199页，词的语法功能） 6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页，构造层次） 答案：1、齐齿呼，第173页，注意与z、c、s相拼的－i并不是齐齿呼开头的i。 2、不送气，第167页。 3、攸，第180页。 4、成词，第183页。 5、词的语法功能，第199页。 6、构造层次，第216页。帮助我的/同学，或：帮助/我的同学 2、名词解释（每小题4分，共40分） 句法歧义2005（第216页，讲义里有） 国际音标2006（第164页，语言学第57页，讲义里有）

《现代汉语(一)》期末试卷A

▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院 《现代汉语（一）》期末考试A卷 姓名：黄维国 专业：小学教育 学号： 191201812855801 学习中心：安徽含山奥鹏学习中心[22] 一、归类题（20分） （1）刃火川渴休上江磊 答：象形字火川；指事字上刃；会意字休磊；形声字渴江。 （2）把部位相同的字归为一类： 辽刚忝固裨匣思旬 答：左右结构刚裨；上下结构思忝；内外结构辽匣固旬。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 花把阔问切盒娩战裳府辨零 答：左形右声把娩；右形左声战切辨；上形下声花零；下形上声盒裳；外形内声府阔；内形外声问。二、分析题（50分） 1.分析下列音节结构（18分） 音节声母 韵母 声调 韵头韵腹韵尾 月y u e 去声 光g u a ng 阴平 球q i o u 阳平 蹦 b e ng 去声 轮l u n 阳平 水sh u i 上声 2.分析下列合成词的结构类型：（12分） 肉麻：偏正云集：联合动员：动宾扩大：补充 船只：偏正月亮：偏正放牧：动宾面熟：主谓 3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些 是多义词，哪些是同音词。（10分） （1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。 答：（1）别是多义词 （2）神气是多义词 4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。 答：（1 ）我们的头儿不停地摇着自己的头：“ 头” 是人体最上部或动 物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“ 头儿” 是头目、领导，儿化 有区别词义的作用。 （2 ）校长画了一幅画儿：“ 画” 是动词，“ 画儿” 是名词，儿化有 区别词性的作用。 （3 ）人活着就得做活儿：“ 活” 是动词，“ 活儿” 是名词，儿化起 到区别词性的作用。 （4 ）他瞪大眼盯那个眼儿：“ 眼” 是眼睛，“ 眼儿” 是小孔，儿化 起到区别词义的作用。 （5 ）他在信中给我透了个信儿：“ 信” 是书信，“ 信儿” 是消息， 儿化具有区别词义的作用。 （6 ）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表 示细小、可爱、亲切的修辞效果。