搜档网
当前位置:搜档网 › 孩子学识字 偏旁部首 宝宝学识字 儿童学识字

孩子学识字 偏旁部首 宝宝学识字 儿童学识字

孩子学识字 偏旁部首 宝宝学识字 儿童学识字
孩子学识字 偏旁部首 宝宝学识字 儿童学识字

偏旁名称例字

冫两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr)次、冷、

冖秃宝盖儿(tūbǎogàir)写、军、

讠言字旁儿(yánzìpángr)计、论、

厂偏厂儿(piānchǎngr)厅、历、

匚三匡栏儿(sānkuānglánr)

三匡儿(sānkuāngr)

区、匠、

刂立刀旁儿(lìdāopángr)

立刀儿(lìdāor)

列、别、

冂同字匡儿(t?ngzìkuāngr)冈、网、

亻单人旁儿(dānrénpángr)

单立人儿(dānlìrénr)

仁、位、

勹包字头儿(bāozìt?ur)勺、勾、

厶私字儿(sīzìr)允、去、

廴建之旁儿(jìànzhīpángr)廷、延、

卩单耳旁儿(dān'ěrpángr)

单耳刀儿(dān'ěrdāor)

卫、印、

阝双耳旁儿(shuāng'ěrpángr)

双耳刀儿(shuāng'ěrdāor)

左耳刀儿(zuǒ'ěrdāor)(在

左)

右耳刀儿(y?u'ěrdāor)(在

右)

防、阻、

邦、那、

氵三点水儿(sāndiǎnshuǐr)江、汪、

丬(爿)将字旁儿(jiàngzìpángr)壮、状、

忄竖心旁儿(shùxīnpángr)

竖心儿(shùxīnr)

怀、快、

宀宝盖儿(bǎogàir)宇、定、

广广字旁儿(guǎngzìpángr)庄、店、

辶走之儿(zǒuzhīr)过还送

土提土旁儿(títǔpángr)

剔土旁儿(títǔpángr)

地、场、

艹草字头儿(cǎozìt?ur)

草头儿(cǎot?ur)

艾、花、

廾弄字底儿(n?ngzìdǐr)开、弁、

尢尤字旁儿(yōuzìpángr)尤、龙、

扌提手旁儿(tíshǒupángr)

剔手旁儿(tīshǒupángr)

扛、担、

口方匡儿(fāngkuàngr)因、国、

彳双人旁儿(shuāngrénpángr)

双立人儿(shuānglìrénr)

行、征、

彡三撇儿(sānpiěr)形、参、

夂折文儿(zhéwénr)冬、处、

犭反犬旁儿(fǎnquǎnpángr)

犬犹儿(quǎny?ur)

狂、独、

饣食字旁儿(shízìpángr)饮饲饰

子子字旁儿(zǐzìpángr)孔、孙、

纟绞丝旁儿(jiǎosīpángr)

乱绞丝儿(luànjiǎosīr)

红、约、

巛三拐儿(sānguǎir)甾、邕、

灬四点儿(sìdiǎnr)杰、点、

火火字旁儿(huǒzìpángr)灯、灿、

礻示字旁儿(shìzìpángr)

示补儿(shìbǔr)

礼、社、

王王字旁儿(wángzìpángr)

斜玉旁儿(xiéyùpángr)

玩、珍、

木木字旁儿(mùzìpángr)朴、杜、

牛牛字旁儿(niúzìpángr)

剔牛儿(tìniúr)

牡、物、

夂反文旁儿(fǎnwénpángr)

反文儿(fǎnwénr)

收、政、

疒病字旁儿(bìngzìpángr)症疼痕

衣字旁儿(yīzìpángr)

衣补儿(yībǔr)

初、袖、

春字头儿(chūnzìt?ur)

奉、奏、

罒四字头儿(sìzìt?ur)罗、罢、

皿皿字底儿(mǐnzìdǐr)

皿墩儿(mǐndūnr)

盂、益、

钅金字旁儿(jīnzìpángr)钢、钦、

禾禾木旁儿(hémùpángr)和、秋、

癶登字头儿(dēngzìt?ur)癸、登、

米米字旁儿(mǐzìpángr)粉、料、

虍足

虎字头儿(hǔzìt?ur)

足字旁儿(zúzìpángr)

虏、虑、

跃距、蹄

竹字头儿(zhúzìt?ur)笑笔笛

常见汉字部首名称及例字

两点水: 冰凉冷冻次冲准况减决秃宝盖: 写军冠罕冤冥冗

言字旁: 许访说语课讨论读记讲偏厂儿: 原厦厘厅厚历厉压厌雁

六字头: 六亡市交产亩京高言辛立刀旁: 刘列利划剧刚别到刷创

同字框:同冈网周肉内冉罔单人旁: 他你们位化价什伙优伟

三框栏: 区匹巨匠医匣叵匡匪匝

又字旁: 邓对双劝戏艰难观欢(在左) 双取叔叙(在右)

几字部:凡风凤夙鳳凰壳秃凭凫儿字底: 元兄充光先兑克允兜兀

总字头: 总兑普兰关并单弟前益兽曾

人字头: 个全会合众含余金今令企建字旁: 建延廷巡

包字头: 句勺匀勾旬甸匆匈勿匍

单耳旁: 印却卸叩即卲卿卯

双耳旁: 陆阳陌阿队院除阴陪陡(左耳旁)邦邓那邮邻郑郎郊部郭(右耳旁)

凶字框: 凶函幽画凿出击凹凸刀字头: 急危色争负免龟鱼兔奂

力字旁: 功劝动助劲勉劫勃勤励(在右) 务劣男劳努势勇夯(在下)

三点水: 江河海湖油汗汉汁洗浴游泳竖心旁: 情愉快忆怀忙怕恨怪怜悄性

宝字盖: 宁字宝它安家宇灾完守定实广字旁: 庆庄应床店度席底座库序庚

将字旁:将状壮妆

门字框: 问间闪闻闹阅闭闷闲闺阔

走之儿: 这边达运还远近进连迟过送提土旁: 地场坏址块堆埋坡境城培坦

工字旁: 项功攻巧巩邛江缸杠肛扛红虹(在右)

士部: 吉志声壶喜壹鼓嘉壳喆草字头: 花草苗菜芬芳芽劳节荣苹英

大部: 太夸夺奇奈奔奋牵夯奎

弄字底: 卉异弄弃弈羿弊弁

寸部:寺寻导辱寿射封尉耐对私字旁: 台允牟参叁去矣县

提手旁: 打扫扬扶抄拉把报拔扛挂抱口字旁: 叮咛叹咬吃吹唱喝吸嘴吵叶

当字头: 当肖尚光常尝堂棠掌赏裳當方框儿: 回圆园团困国图围固圈囚因

巾字旁: 帜帕帆帐帼帖幅帏帷幌幔山字旁:峭峰峡峻岭峥嵘岷嵋崛

双人旁:很行往征待徐得德律街

三撇儿:形彤彬影彰彭彩衫彪杉

夕部:岁名多罗梦

反犬旁:狠狼狗猪猜狂猎猫犯狡

食字旁:饭饮饱饺馆馅饥饼饿馒

寻字头:雪当彗寻灵录帚归

折文儿:冬务各条备惫夏复

尸字旁:尾尽展局居届层屈屋属屡屑弓字旁:张引驰弹强弥弧弦弘粥弼弱女字旁:好妈奶姑婶姨奴如妙姥妇她子字旁:孔孙孜孩孤存孝学

绞丝旁:线给纺织红绿组细约级纪经马字旁:驰驻骄验骑驶驮驴驳驿骗驸

斗字旁:料斜斛斟斡方字旁:放族施旅旋旌旗於(在左)

防访仿纺坊妨彷舫(在右)文部:齐吝斋紊忞刘斌虔斐斑

火字旁:灯灿烂烟烁炼炕烦燥灶炸烧

心字底:忘志态思念总急恩忠恋息怎

户字旁:启房肩扁扇雇扉戾扈

示字旁:社礼视祖神祝福祥祸祈

王字旁:玩环玲珍球理现班珠瑞玫瑰

木字旁:树林松柏杨棵校板权枫样柳歹字旁:列残殖殊殆殉殁歼

车字旁:转辆轮轻软输辅辐较轿戈字旁:或成戏戒我战咸威栽载

日字旁:时明旺晴暗昨晚晓映暄暖晒(在左)旧旭昶(在右)

旦早旱昆易昂是显星晃(在上)昔杳署春晋普智暂暮昏(在下)

贝字旁:则财败贴赔赐赠购账贿赂贬(在左)负员责贫货贵贺资赏赞赛贤(在下)

见字旁:观视现规舰靓页字旁: 顺领颜烦颖预顽颊顾顶颗题须顿

父字头:爷爸爹釜斧牛字旁:牧物牺牲特牤犊犒犍牦

手字底:拳挚拿挲掌摩摹擎毛字旁:毡毯毽氇

气字头:氧氢氦氛氮氯氨氰反文旁:收改放攻败故敌教政救敢敬斤字旁:欣所断斯新斩祈颀

采字头:受爱妥采觅奚舀爵舜孚片字旁:版牌牒月字旁:朋肝胆服胖胜腿肌肚脚

欠字旁:次欢软欣歌欺款欧歇歉风字旁:飘飓飙飕

殳字旁:段般股毁殿毅殴殷没殁设穴字头:空穿穷究突容窄窝窜窗

立部:产亲章童意妾竟竞(在上)飒站靖竭端竦(在左)

病字旁:病痛疼疗疾疲痒痕症疯衣字旁:补初衬被袜裙裤衫裕衲(在左)

表衷袋装裂衾袭裴哀袅(在下)

石字旁:码研砍破硕硬碗确砸矿示部:佘奈票祭禁崇祟

目字旁:眼睛睡眠眯睁睦眨盼瞧(在左)盲省看盾眉瞥(在下)

四字头:罗罚罢罪置署蜀罩罡罹皿字旁:孟盆盈益盐盖盛盒盘盗

金字旁:钢铁银铅钱钉针钟铜镜矢字旁:知矫矮短矩雉矬

禾字旁:利私科秒和种秋积秘称(在左)秃秀季委香乘黍秉(在上)

鸟字旁: 鸡鸭鹅鸦鸣鸽鹃鹂鹊鹏白字旁: 的皎皑皖皓魄(在左)

皇泉皋皂(在上)

米字旁: 籽料粉粒粗粮精糖粘粹耒字旁: 耕耘耗耙耔耥耢耧

耳字旁: 取耿耻职聆联聪聊耽耶页字旁: 顶项须烦顺顾顽领颖颜预顿西字头: 要栗粟票覃覆虎字头: 虎虏虑虐虚虞虔彪

虫字旁: 虾虹蚂蚁蛇蛙蜈蚣蜂蝈蜘蛛(在左)虽蚤蚕蜃蛋蛮蛰蜀蜜蜚蟹蜇( 在下)

舌字旁: 乱甜舔辞舒舐缶字旁: 缸缺罐罂罄

竹字头: 竿竺笔笑笨笛等答简管算箱舟字旁: 船般航舰舱舨舫艘

羽字旁: 翅翔翩翰翱翻翘翎翊(在右)扇翁翕翡翦翳(在下)翼翌翠翟習羿(在上) 系字底: 系紊素索紧萦累紫繁綦

辛字旁: 辞辟辣辨辩辫瓣辜

言字底: 誉詹誓警譬走字旁; 赴赵赶起越趁超趟趋趣

酉字旁: 醒配酝酿酸醉醋酬酌酩足字旁: 跟路跃跑踩踢跳踏跌跨

豸字旁: 豺豹貌貂貉貘身字旁: 射躲躺躬躯

雨字头: 雪雷雾雹需霜露零震霖隹字旁: 难雄雅雍雏雌雕(在右)

焦集隼隽(在上)雀雇翟瞿雁(在下)

鱼字旁: 鲜鱿鲍鲤鲢鲸稣鲫鳗鳕革字旁: 勒鞍靴鞋靶鞅鞘鞠鞭靳

麻部: 磨摩糜麾靡魔鬼字旁: 魁魅魑魅魍魉魏魄魂魔

黑字部: 默黔黜黯黮黝魆黕黛墨音字部: 章竟韵韶歆

田字部: 男思胃畏界累禺畀(在上) 亩备畜留富番(在下) 畔略畴畦(在左)

泰字底: 录隶尿泰泉浆汞泵荥汆羊字旁: 羌美姜羔恙盖善羡

撇尾羊: 养着差羞

春字头: 春奏泰秦奉舂

式字框: 式贰忒登字头: 登凳發

卷字头: 拳券牶弮眷卷劵絭青字旁: 清请情晴蜻精睛靖(在右)

靓郬静靛鶄(在左)

辰字旁: 晨辱唇蜃艮字旁: 根跟银垠艰哏很恨狠痕栽字框; 栽载哉裁截学字头: 觉学泶峃鸴

朝字旁: 朝韩戟翰建字里: 建律肆貄肂肄肇

老字头: 考孝老尧字旁: 晓烧浇绕饶娆桡峣

反字旁:后质盾上字头:占贞

竖心底:恭添慕忝番字头:番悉释

亲字底: 条杀杂亲有字旁: 左右有友布

营字头: 营莹莺荧萤萦荣劳

荥八字头: 分公谷

包字加偏旁: 抱胞饱跑炮泡袍狍咆疱庖刨苗字加偏旁: 描瞄喵猫锚媌鹋

亢字加偏旁: 抗炕伉坑吭航杭字加偏旁: 杨扬炀疡场畅肠汤

每字加偏旁: 海梅悔诲侮酶霉莓敏痗皮字加偏旁: 波披被破坡颇彼玻跛陂

各字加偏旁: 格洛络路骆珞烙咯饹昔字加偏旁: 错措借猎惜腊蜡

肖字加偏旁:消销俏悄鞘峭稍哨梢削捎艄圭字加偏旁: 桂娃哇蛙洼挂佳鞋硅鲑畦闺

平字加偏旁: 评坪苹砰怦秤枰抨字加偏旁: 决诀袂块快缺

字加偏旁: 脸检捡俭殓险验睑敛剑扁字加偏旁: 偏骗翩篇编遍蝙萹

尧字加偏旁: 晓骁浇烧绕饶娆桡亦字加偏旁: 恋栾孪峦弯变鸾奕蛮弈

占字加偏旁: 钻粘帖沾站拈鲇战良字加偏旁: 粮浪狼琅锒娘酿踉

只字加偏旁: 职织帜枳识积及字加偏旁: 级极汲圾吸笈芨岌

寺字加偏旁: 待特持诗侍恃峙痔畤白字加偏旁: 拍迫怕伯泊柏舶铂迫珀

少字加偏旁: 抄炒钞吵秒妙沙纱砂台字加偏旁: 抬胎跆治冶怡始贻饴

喿字加偏旁: 操噪燥躁澡臊申字加偏旁: 神伸绅呻珅坤抻

分字加偏旁: 粉份酚纷汾吩玢盼且字加偏旁: 组阻祖租粗姐咀蛆

吾字加偏旁: 悟梧捂焐痦语帛字加偏旁: 棉绵锦

同字加偏旁: 铜桐茼洞侗胴风字加偏旁: 枫讽疯砜

公字加偏旁: 松颂讼忪咸字加偏旁: 减碱缄喊感

也字加偏旁: 他她地池弛驰曷字加偏旁: 喝褐渴歇蝎揭竭碣羯

由字加偏旁: 油邮铀柚釉蚰抽轴半字加偏旁: 伴拌绊胖畔判

辟字加偏旁: 僻癖劈噼避壁璧仓字加偏旁: 枪抢呛跄炝创疮怆伧

仑字加偏旁: 论轮伦纶沦抡屯字加偏旁: 饨吨顿钝炖盹囤

丁字加偏旁: 打灯订钉盯叮酊厅宁町畐字加偏旁: 福幅辐蝠逼副富

俞字加偏旁: 喻谕逾瑜榆渝愉偷奂字加偏旁: 换焕唤涣痪

交字加偏旁: 校较胶绞铰轿蛟狡跤饺郊效谷字加偏旁: 俗裕浴欲峪豁卻

卷字加偏旁: 倦惓捲圈蜷绻踡旨字加偏旁: 诣指酯脂

旦字加偏旁: 但胆担疸坦袒昼敖字加偏旁: 傲嗷遨獒螯骜熬鳌

寸字加偏旁:村忖吋讨过衬付肘纣酎票字加偏旁: 漂嫖缥骠瞟飘瓢剽膘镖鳔欠字加偏旁: 次吹炊欲欢字加偏旁: 流硫琉疏梳毓

直字加偏旁: 值植殖埴置禃京字加偏旁: 惊鲸猄凉晾谅琼就

兑字加偏旁: 悦说脱锐税蜕阅帨不字加偏旁: 怀坏还钚吥

户字加偏旁: 护妒沪卜字加偏旁: 扑朴仆补赴讣

乔字加偏旁: 娇骄矫轿峤桥侨定字加偏旁: 绽淀靛锭腚啶

甫字加偏旁: 铺浦脯埔捕哺羊字加偏旁: 样洋痒佯祥详徉氧

是字加偏旁: 堤提题缇巴字加偏旁: 把吧靶芭疤笆粑耙爬爸

几字加偏旁: 机肌饥讥叽矶可字加偏旁: 河何呵诃柯轲坷苛

韦字加偏旁: 伟纬违炜帏围苇韪主字加偏旁: 往注住柱驻蛀炷砫

元字加偏旁: 玩远沅阮园完子字加偏旁: 好籽仔字孜

立字加偏旁: 位站粒笠翌泣里字加偏旁: 埋理鲤俚狸娌哩锂

兰字加偏旁: 栏烂拦干字加偏旁: 汗杆赶肝酐竿秆

文字加偏旁: 这纹蚊汶坟雯其字加偏旁: 棋琪祺淇骐期欺麒

至字加偏旁: 到致侄蛭姪郅查字加偏旁: 渣楂碴猹馇喳

中字加偏旁: 冲种钟仲肿忠生字加偏旁: 胜性姓牲笙

夆字加偏旁: 峰蜂锋逢烽求字加偏旁: 救球俅裘逑毬

古字加偏旁: 胡故姑估沽咕轱蛄斗字加偏旁: 斜斛抖蚪料蚪

未字加偏旁: 妹昧魅沬味云字加偏旁: 运耘酝纭雲芸动

末字加偏旁: 抹沫袜茉眜怽秣吉字加偏旁: 结洁秸颉拮诘黠

尤字加偏旁: 优犹忧疣鱿果字加偏旁: 课颗棵髁窠骒稞

勾字加偏旁: 构沟购钩抅句字加偏旁: 狗枸苟佝笱鮈够

夸字加偏旁: 跨垮胯挎侉舿成字加偏旁: 城诚晟盛铖

非字加偏旁: 绯匪菲斐扉悱痱翡鬲字加偏旁: 隔镉嗝膈融滆

高字加偏旁: 搞稿镐篙缟蒿反字加偏旁: 板版扳坂舨阪饭返贩

则字加偏旁: 测侧厕恻字加偏旁: 培陪赔醅锫部

比字加偏旁: 批毗枇琵纰砒蚍奇字加偏旁: 骑琦绮崎踦埼碕

内字加偏旁: 纳钠呐衲芮肭魶市字加偏旁: 柿铈沛芾犻

怎样教幼儿识字,8种幼儿识字方法解析

怎样教幼儿识字,8种方法解析 幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程。对于幼儿识字这一块,是个循序渐进的过程,不是一下子就能记住多少个字的事。儿童何时开始学习识字,如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字,已经引起了许多幼儿家长的关注,那么该如何教育儿童识字?有以下八种方法: 第一种幼儿识字方法: 把握最佳识字时机,孩子兴趣正浓时:当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时,其记忆力、理解力都被唤醒和激活,此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。 第二种幼儿识字方法: 自制自己制作识字用具,生字卡片:给孩子准备一些大小不等的卡片,还有双面胶、绳子、彩笔,这些都放在随时能拿到的地方。家长可以把家里各种物品的名称都写在卡片上,贴上去,有时也可以把价格也写上,家长与孩子轮流当营业员和顾客,玩购物的游戏。当家长带孩子出门散步或到超市购物,可以随手带上几张卡片和彩笔,当孩子遇到感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。 第三种幼儿识字方法: 讲究有效识字方法,组词与游戏:这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系,字的用法,丰富他的语言表达能力,并且让孩子感到认字是游戏,也有快

乐。 第四种幼儿识字方法: 有心创造识字环境,生活处处有情境:教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书,生活中处处都有孩子识字的情景和教材。可以常带孩子去市场和超市,让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认,对比认;认形状,认颜色。回到家后,又可以摆卡片超市,做购物游戏。在这种情境中,孩子不但可以把字与实物对应了,还可以认得快,记得牢。 第五种幼儿识字方法: 借助于汉字的特征加快识字速度:汉字是一种象形文字,利用这个特点,可以加快识字的速度。例如教孩子认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树,树下一个人在睡觉。然后指着图画问:“瞧,图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对,‘人’字怎么写?”“一撇,一捺。”“对,再看这棵树,树也叫做‘木’,你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后,再问:“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对,睡觉又叫做‘休息’。你瞧,人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样,孩子就能够牢牢地把这个字记住了。 第六种幼儿识字方法: 利用图画故事书来教宝宝识字:不放过每一个给孩子读故事书、看图画书

人教部编版一年级语文下册教案46《语文园地八》(偏旁归类识字)教学设计

《语文园地八》(偏旁归类识字)教学设计 教学目标: 1、结合插图、观察比较,运用“偏旁归类”的方法识记汉字。 2、了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律。 教学重难点: 发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。 教学准备:课件、图片 教学过程: 一、趣味导入,认识动物。 1、小朋友,你好!这节课,让我们一起走进《语文园地八》我的发现,去学习运用偏旁归类的方法识记生字,并进一步感知偏旁表意的构字规律。 2、小朋友,你知道吗?动物王国要开大会了,很多动物都来到了森林广场,它们是谁呢?让我们一起来看一看吧。 3、出示动物图片和名称。 (1)、请小朋友根据图画读一读这些动物的名字,和它们交个朋友吧。 (2)、它们是谁呢?我们一起喊出它们的名字吧。(生齐读:猫、猴、狮、鸡、鸭、鸦、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。) 二、内容讲解。 过渡:为了让动物们能够有秩序的进入会场,老虎大王派了三个引导员带领它们。这三个引导员是:小狗、小鸟和蜘蛛。(课件出示) 1、观察图片,说发现。小朋友你发现了吗?这三个小动物手里都拿着一个牌子,牌子上写着什么呢?我们一起来看一看。小狗的牌子上写着“反犬旁”,小鸟拿的牌子上写的是“鸟字边”,蜘蛛举得牌子上写着“虫字旁”。它们将带领三个不同偏旁的队伍进入会场。 2、课件出示小狗举牌图。 (1)、哪些动物会跟着小狗进入会场呢?(生说:猫、猴、狮。师出示图片和动物名字。) (2)、请小朋友想一想,这是为什么呢?(生说:因为猫、猴、狮,这三个小动物的名字里都有一个反犬旁。) (3)、总结。它们都是哺乳动物,是兽类,看来反犬旁的字大多与兽类有关。3、课件出示小鸟举牌图。 (1)、那小鸟应该带着谁走进会场呢?(生说:鸡、鸭和乌鸦的鸦。师出示图片和动物名字。) (2)、这什么原因呢?(生:因为它们都有共同的偏旁鸟字边。) (3)、总结。小朋友,你可真厉害!这些动物中既有鸟类又有禽类。说明鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。 4、课件出示蜘蛛举牌图。

幼儿汉字:幼儿园大班识字游戏大全

幼儿汉字:幼儿园大班识字游戏大全 游戏贯穿于幼儿课堂教学,总是能激起幼儿的学习兴趣,大大提升 了幼儿园的课堂教学质量。为此,小编整理了幼儿园大班识字游戏大全,希望幼儿的识字课堂更加丰富、多彩,有效果。 幼儿天生爱玩游戏,传统的幼儿识字枯燥、乏味,绝大部分幼儿缺 乏对识字的兴趣,从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提升大班幼儿识字的效果,幼师有必要改变传统的识字教学观点,将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。 1、蹦蹦床上的字宝宝 目的:1.复习相关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。 提示: 1.如幼儿过多,可将幼儿分组。因为字卡在剧烈的振动下,时而字 朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以 各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。 2、点兵点将 目的:复习已经学过的字词。 准备:字卡、小筐。

玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡 数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一 个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读, 认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开 始游戏,一人一次轮换实行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。 3、飞行试验 目的:复习所学过的字卡 准备:字卡 玩法:教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续实行飞行实验,如说错了飞机则停止实行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。 4、翻翻棋 目的:1.复习相关汉字;2.提升孩子的记忆力及综合分析水平。 准备:1.棋盘一张。2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果 类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。 另外5张不写字。 玩法: 1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁 找农作物)。

幼儿汉字:幼儿识字法大全

幼儿汉字:幼儿识字法大全 一、阅读识字法 婴幼儿的记忆是以机械记忆为主,而强化机械记忆的方法是多次 重复、反复复习。识字阅读同步实行,借助阅读巩固识字效果,提升 语言表达水平,了解大千世界,增长各种知识。初期以读节奏感强、 合辙压韵的儿歌为主,逐渐发展到简短有趣的童话故事。随着幼儿识 字量的增加和阅读水平的提升,逐渐扩大阅读范围,使识字与阅读起 到相辅相成的作用。 二、讲故事识字法 孩子爱听故事,教育者就能够创造性地信口拈来一个故事,边讲 边写要教的字让孩子学。只要讲述的好,且教学和讲述配合得当,就 会引起孩子极大的学习兴趣,在认字的同时也丰富了孩子的其它知识。使用此法要注意: 1、讲述时要绘声绘色,在孩子的注意力充分调动起来时写出要教 的字。切忌故事平淡,讲述乏味,更不要让孩子看出你是为教字而讲 故事,努力使教在有心,学在无意。 2、每讲一个故事,教三至五个字为宜。教字太多,讲述停顿相对 应增加,影响了故事的连贯性和吸引力,教字效果也不好。 3、在讲述过程中的适当时候,想法让孩子重复刚学过的字。孩子 会尽力回忆字的读音,努力记住。 4、要灵活地、创造性地利用孩子喜欢的故事题目,填进不同内容、不同情节实行教学。这样,既能引起识字兴趣,又在教字的同时丰富 了孩子的其它知识。 三、环境熏陶法

1、在孩子能够看得到或摸得着的物品上写字,如在墙、桌、椅、盆、沙发、皮球、小推车、摇篮等上面写上相对应的汉字。当孩子看 到摸到的时候,告诉他那是什么,说的时候语气要亲切,要能够吸引 孩子。 此法适用于3个月至2岁的婴儿,孩子通过多次接触物体、汉字,经常看、听、摸、玩,在认物的同时识字。 2、在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等,经常用手指着字念给孩子听。 若是教两岁以下的婴儿,可用不同颜色的彩笔写,字体要大。字与字 之间,行与行之间要有较大距离,字体要工整,念的速度要慢,发音 要准。 四、情绪识字法 教育者在孩子急于出去玩,急于得到某种玩具或某种美味食品时,给他适量的学习任务,让其认几个字后再满足他的要求。在这样的情 况下,孩子会认真看、注意听、努力记,在很短的时间内记住一些字。但是,要求孩子学习时,态度要和蔼,语气要亲切,言语要得体,使 孩子心情舒畅,情绪饱满,兴致勃勃地接受学习任务。另外,学习量 不可大,以孩子努力能够很快完成任务为易。如果量太大,孩子自知 完成任务不容易,就会产生急躁情绪,反而不易记住要学的知识。 五、小老师 孩子一般都爱“逞能”,所以能够在教给孩子一些知识后,让孩 子当小老师讲给家里人或小朋友,让他“逞逞能”。听讲者要形成一 个积极配合的气氛,无论是谁都要尊重“老师”,不随便插话。要鼓 励孩子大胆讲解,发生困难时,要即时提示,协助孩子取得成功。讲 解后,要称赞,使其产生自豪感。孩子知道学习是能够得到赞扬能够 得到夸奖的,孩子尝到了学习的甜头,会给他留下深刻的印象。 六、歌诀法

幼儿园拼音识字教学多款游戏介绍-幼儿游戏教案

幼儿园拼音识字教学多款游戏介绍-幼儿游戏教案 第一种 游戏名称:开火车 适用范围: 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备:相关字母、声母卡片 操作过程: (1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。 (2)导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣。 (3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词

师:“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。” 谁说错了,火车就停下。 师:“哪个修理员来帮着修理一下?” 选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。 第二种 游戏名称:找朋友 适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。游戏准备:有生字的金牌,花形卡片 操作过程: (1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。 (2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。”大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。 又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,

部编版一年级语文下册《识字表》 第1套 省一等奖优质课(教学设计)

光明小学“新基础教育”备课教案. 1/4 教学设计方案 学校 光明小学 学科 语文班级一(2)班 人数 55 课题识字教学教时第1课时(共1课时) 执教陈婷婷日期6月15 ※教学目标: 1.借助猜字谜,学习运用形声字的构字规律进行识字。 2.在谜语中以一字带多字的方法积累新的字,增加学生的识字量。 3.帮助学生系统地复习并运用加一加、减一减、换一换的识字方法,降低识字的难度。 ※制定依据:★教材分析 一年级下册教材主要以识字为主,单独安排了两个识字单元,穿插在课文之间。通过观察发现,这册识字内容有许多形声字,并且可以通过一字带多字的方式进行识字。语文园地二的“读一读,想一想”是通过加偏旁识字、语文园地五中“我的发现”是以识记同偏旁的不同字以及语文园地七的“识字加油站”是通过加一加、减一减的方法进行识字。第一单元以及语文园地五都出现了《猜字谜》,通过猜字谜的方式,提高学生的识字兴趣。因此,这节复习课,我对这册教材进行整合。借助猜字谜的方式,选取部分形声字,让学生学习运用形声字的构字规律进行识字。达到复习的目的,并且在考试中能正确地分析题目的意思和运用加一加、减一减、换一换等方法做题。并且以一字带多字的方式,提高学生的识字量和兴趣。鼓励学生主动识字,有方法地识字。 ★学生实际

在一年级的上学期,学生已经认识了300个汉子,会写100个字,掌握36个常用偏旁,有简单地学习同偏旁归类识字、猜谜语识字和运用加一加、减一减、换一换等识字方法。并初步接触了解形声字,有了一定的基础。不过对偏旁部首的认识还不熟,学生识字的方法比较零散,学生在识字的过程中运用识字方法还不熟练,这学期的生字也存在很多形声字,在教学中也是比较零散地让学生运用已有的识字方法识字,没有一个系统的概念。因此,本课要训练学生进一步系统熟练地运用加一加、减一减、换一换的识字方法。在识字中巩固形声字的概念,学习运用形声字的构字规律进行识字。鼓励学生自己想办法识记汉字,发展学生的思维能力和想象能力,提高识字的效率。提升点: 1.巩固形声字的构字规律,同时学生的增加识字量。 光明小学“新基础教育”备课教案.2/4 2.运用这节课学习的方法,学会创编儿歌。 预习准备:字词卡片 教学过程(第一课时) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 常规活动 唱班歌唱班歌 营造一个轻松的课堂氛围。 导入 1、复习形声字概念1.学生回顾 巩固形声字的概念 一、复 习 字 谜,总结 方

如何教宝宝认字

如何教宝宝认字! 教育史上危害最大的错误认识,即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。 婴幼儿学习汉字有利于右脑开发,现代人体科学的研究结果表明,右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说,他教法国孩子学汉字,主要目的在于开发西方儿童的右脑。 如果从五岁开始学起,到入学前一年,智商便能达到110;要是从四岁开始学起,学习两年,智商将能达到120;若从三岁开始学习,学习三年,智商就能达到130左右。 日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明,因为汉字就是每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字,会背书以后更会认字,你想像一个孩子如果让我们教他《论语》,教他一个礼拜他至少认两个字:“子曰”,至少认这两个字。后来一个字一个字会认,所以,不需要教认字,只要教他背书,而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候,黄金时代。 学习汉字有三种方法: 第一种用经典背诵,先让他把经典熟练的背育下来,然后去指读,用不了多长时间,上面的字他就都会,然后他去慢慢阅读其它的书籍,字的意思他也就懂了。比如在中国有一篇比较有名的蒙学读物,叫《千字文》,这篇文章一共就1000个字,而且没有重复的,一般的孩子1个月完全可以背下来,再用3个月去指读,那么4个月就可以学1000个汉字!现代人利用这种方法写了一本《字经》,它是用4000个不重复的汉字写成的,用不到1年的时间能认识4000个汉字。我们一般的人识字量都达不到4000,而一个孩子在一年就可以达到4000个汉字的识字量。 第二种母语玩字法,是赏识教育的开创者周弘发明的,他的小孩叫周婷婷,小的时候因为有病导致耳聋,就是这样一个带有残疾的孩子,周弘先生用这种方法一年教会周婷婷2000多个汉字,后来培养成神童,现在在国外读书!`周先生用这种方法不单单把自已的女儿培养成神童,而且帮助了大量的残疾儿童,并且在正常孩子的身上也取得了特别好的效果。玩字,就是在玩中学习认识汉字,因为孩子都是喜欢玩的!比如,领孩子出去玩,看到了蚂蚁,就把蚂蚁两个字拿出来给他看一眼,比如在家讲故事一边讲,一边把一些字拿出来,比如讲小白兔的故事,在故事中只要讲到小白兔就把小白兔这个字卡拿出来,这样孩子在玩中就学到了识子!他写了一本书《早期教育的宝藏-母语玩字法》,这本书现在有卖的,各位可以自已

幼儿园识字、数字游戏

幼儿园识字、数字游戏 游戏1:打电话 玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 游戏2:照相机 玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 游戏3:引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如: “爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。” “大鼻子,长又长,我的大象在哪方?” “耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。” 游戏4:给字搬家 玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。 游戏5:快乐魔方 玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。 游戏6:小演员 玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。 游戏7:点老五 玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。 游戏7:当小老师 玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。 游戏8:找朋友 将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,

一年级上册生字卡片偏旁部首组词造句

一年级上册生字卡片(偏旁、部首、组词、造句 旅学巧方迭 大 字加一横 识字巧方迭 土也并排站 识字眄方迭 尔字左边有 个人 - __ —.一 」 W0 我们 我家 ta 他们 识字巧方怯 鹤飞走了鸟 识字巧方迭 人也站---- 7^ 空气地面 天天土地 「@n 人家 工人 识字巧方迭 大字少一横 你们 V m

音序:s 部音:一 结构t 独体 组词:三人三个 造句:我、小明和小美三Y C — /¥:首构词句 音 部 结组造 :我有一个好妈妈。 序首构词句 音部结组造 :小明的二哥是医生■ 书写指导:“一”写在横 中线上,略向右上倾斜。 书写指导:上横稍短,下 横稍长。 san 人是同学。

音序:S 部首:— 结构:独体 组词’上山上车 造句*今天我和好朋友上 山去玩儿。 目 _____ i ____ 书写指导:竖要直,中间 的两 XM 口 序t-朴词卽 音部结组造口 独人中 体口 rrt 屮 书写指导:第一笔竖和横 。折的横,应该稍往里斜. 书写指导;第二笔写在横中线 偏上一点,竖写在竖中线上。 目很 题目 体光道 M 目独目这 ff:t:^: 谦饥 音部结组造 md 目

横不碰到右边的竖,横之间等距。

结构:独体 组词:耳朵耳环 造句:妈妈的耳环很漂亮出 书写指导:注意四个横的 长短变化各不相同中 音序:E 部首:耳 Sr 耳 音 部结组造亮 1 体 手手娃 手独大我具 耳 ............. 玩 序 首构词句的 漂 只 里 着 手拿0 里娃 ;R :日 ;独体 ri 日 书写指导:第一撇是横撇, 弯钩要略带点弯n 序首构 词句 音部结 m-造:今日 日子 书写指导十第三笔的横不要 :我们的日子还长着呢。顶到右边,横画之间等距。

幼儿园认字宝宝游戏

幼儿园课堂游戏大全 打电话(小班游戏) 目的: (1 )复习有关汉字。 (2 )练习使用打电话习惯用语。 准备: 幼儿每人一张不同的字卡。 玩法: 教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃…… ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 照相机(小班游戏) 目的: 复习有关字词。 准备: 相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。 玩法: 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 捉老鼠:(小班游戏) 幼儿园小班游戏:捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。 二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,

3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。 三、创新玩法为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。 猜猜我是谁:中班游戏 玩法: 1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 2 .如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。” 3 .猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。 提示: 1 .要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。 2 .游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。 游戏:解绳结 目标: 能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。 材料: 幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

宝宝学认字

宝宝学认字 认字儿歌一人大 二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认:一,人,大,天,夫,夹,来 一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注 认:一,二,三,王,主,注 小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认:子,字,学

横竖勾,是个丁 藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥 一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌 一口口 两口吕 三口品品好味道认:口,吕,品 中 一个口字有点扁,一根利箭中间穿。利箭一下射中靶,箭法真是不简单。 禾 一撇写在木字头,变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮,

田野一片绿油油。 弓 横折竖横缺左边,竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射,保护动物大自然。 舟 舟船橹桨横中间,两个小孩上下站。茫茫大海一小舟,好像树叶飘海面。 目 口字里面有两横,好像双目小瞳仁。看书上网做作业,注意保护大眼睛。 尺 一横一竖再一横,一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤,穿在身上正合身。

寸 寸比十字多一勾,寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡,喜欢一起量衣衫。 元 二儿子, 很有钱。 捐学校, 百万元。 角 野牛角巴真有用,角当武器与狼斗。人民币上他老二,元在前来分在后。 分 八刀切下来, 西瓜被分开。 分给娃娃吃, 娃娃吃了乖。

一撇和一撇, 拿来称一称。 加上横和竖, 一共有几斤? 两 一横一框未关门,里面两个小小人。两个小人很齐心,头上顶着一根棍。 犬 大字头上点一点,成了一只小黄犬。城市养犬不卫生,乱把人咬不安全。 毛 像三不是三, 竖弯钩右弯。 动物都有毛, 御寒过冬天。 皮

8个幼儿园大,中,小班识字游戏小班识字教案

8个幼儿园大,中,小班识字游戏小班识 字教案 8个幼儿园大,中,小班识字游戏 1、游戏名称:海底探宝 (适用班级:中、大班)游戏目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣。游戏准备:字卡、椅子、小奖品游戏玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:”我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。”然后,幼儿跳下来,捡起”珍珠”(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。 注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。 游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。 2、游戏名称:找朋友 幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“xx”即词语9、“登山”游戏:教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。传播正能量 3、游戏名称:摆图形 目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么? 4、游戏名称:抢椅子 目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,幼儿抢椅子,没抢到椅子的幼儿失败回到座位上,抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名幼儿胜利。 1

四个小妙招 教孩子快速学会认字

四个小妙招教孩子快速学会认字当孩子到了认字的年纪的时候,父母的担忧就出来了,就是孩子不喜欢认字,而且和别人的孩子比起来认的字少,学起来也好慢。有时未必是孩子的问题,父母在早教时采取的幼儿识字的方法也许也是不对的。为大家介绍一下现在比较流行的识字的方法。 1、讲故事识字法 孩子都是喜欢听故事的,很多父母都可以随便编出一个故事出来,一边讲故事一边让孩子练习写字。这种幼儿识字方法只要讲述的好,且教和讲述配合得当,就会引起孩子极大的学习兴趣,在认字的同时也丰富了孩子的其它知识,这样的方法让不喜欢识字的孩子增加了趣味性,觉得学习写字没那么枯燥乏味。 2、右脑照相识字 这样的方法很多父母可能都闻所未闻,右脑照相识字方法到底是什么意思呢,这个主要是早教机构的专家根据幼儿时期以形象思维和整体记忆为主的生理特性为理论基础。这个时期的幼儿识字实际上是把汉字当作整体的图形来记忆。属于右脑能力的一种。 右脑照相识字就是根据右脑记忆的特性通过闪卡的形式来加深宝宝的印象,这种识字方法对宝宝而言轻松而又快速。但是宝宝也容易忘得快。相应的爸爸妈妈们可以在右脑照相识字法的基础上多给宝宝讲故事做游戏加深宝宝的印象。

多了解一些孩子相关方面的书籍,对于开发孩子的潜能是很有用的,父母们不妨试一下。 3、环境熏陶法 对于孩子的教育方法上首先环境的熏陶也是很重要的,父母可以让孩子在看得到和摸得到的地方上写字,并且不要怕孩子弄脏这和弄脏那,比如在墙、桌、等上面写上相应的汉字。 当孩子看到并且摸到一件物品的时候,父母要耐心的告诉他这件是什么物品,然后有什么作用,父母的语言要吸引到孩子。比如说:“宝宝这是椅子,椅子就是宝宝平常玩累了,不想站着,要找来坐着休息的东西。如果没有这种东西,宝宝和妈妈就只能坐地上,连吃饭都要坐地上吃了!” 这样的幼儿识字的方法适用于3个月至2岁的婴儿,孩子经常性的接触物体、汉字,让孩子在玩乐中识字可以达到事半功倍的办法。在孩子的房间里可以在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等图画,父母可以念给孩子听,在这样的潜移默化中让孩子了解到。 若是教两岁以下的婴儿,可用不同颜色的彩笔写,字体要大。字与字之间,行与行之间要有较大距离,字体要工整,念的速度要慢,发音要准,让孩子对这些字有个大概的认识和感觉,下次在念给他听的时候脑袋里就会形成一个概念了。 4、制作生字卡片 为孩子准备许多大小不等的卡片,还有双面胶、绳子、彩笔,这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡

一年级语文下册第一单元归类识字(一)

第一单元归类识字(一) 同步题库一 一、读读写写 安微杭州西安桂林南 京台湾瀑布中山陵日月潭 二、填空 1. “微”字共有( )笔,第七笔是( )。 2. “陵”字共有( )笔,第九笔是( )。 3. “龙”字的读音是( )。 5. “塔”字是()结构。 4. “州”字的读音是()。 6. “雁”字是()结构。 三、写出下面各字的笔顺,再把字端正地写在田格里 1.州 2.湾 3.龙 四、看拼音写词语 zǔ ɡuóshìjièdà yàn tǎqī xīnɡ yán ( ) ( ) ()() shí kūpù bùzhōnɡ shān línɡrì yuè tán ( ) ( ) ( ) () 五、写出本课生字中有下面部首的字,再组成词 氵()()氵()() ()()()() 木()()穴()() ()()土()() 六、把下面的风景区和它所在地方的地名连接起来 西湖安徽中山陵台湾 黄山桂林大雁塔南京 七星岩杭洲日月潭西安 七、把下面的句子补充完整 1.我们祖国()。 2.我们祖国()欢迎您。

同步题库二 一、读读写写 山顶讥笑射开方格日历捞鱼 态度袭开蝌蚪梅开粉笔冰雹 二、选择正确的答案,在正确的答案后边画“√”,错误的答案后面画“Χ” 1. “披”字的读音是“Pī” ( ), “Pí”( )。 2. “讥”字的读音是“jī”(),“jǐ”()。 3. “历”字的部首是“厂”(),“力”()。 4. “格”字的第六笔是“一”(),“フ”()。 5. “态”字共有七笔(),八笔()。 6. “雹”字是上下结构(),半包围结构()。 三、比一比,组词 机()披()抖() 讥()波()蚪() 梅()烈()粉() 海()裂()纷() 四、读拼音、扩词 lì liànɡ lì qìnǔ lì 1.力( )( ) ( ) shān dǐnɡ fánɡ dǐnɡ dǐnɡ hǎo 2.顶( ) ( ) ( ) tài dù xínɡ tài zhuànɡ tài 3.态 ( )( )( ) fānɡ ɡé hé ɡérén ɡé 4.格( ) ( ) ( ) 五、读一读,再把句子抄写下来 duān 1.明明的学习态度非常端正。 2.在我们班里,方方学习最用功。

30种幼儿识字游戏

30种幼儿园识字游戏 很多幼师反映——幼儿记不住字,识字课难教……其实,识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥,只要为幼儿设计多种多样的识字游戏,用游戏来诱导他们,使他们感到识字能获得欢乐,把识字当作每天必不可少的游戏活动,在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心,学者无意”。 那么,幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来,使幼儿感到有趣而乐于接受呢?下面,小编为你介绍68种幼儿识字游戏: 铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相对应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次实行。 游戏2:照相机 玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相对应字卡举起来。游戏反复实行。 游戏3:引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如: “爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。” “大鼻子,长又长,我的大象在哪方?” “耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。” 游戏4:给字搬家 玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿实行指证。直到生字搬完为止。 游戏5:快乐魔方 玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也能够以小组为单位实行游戏。 游戏6:小演员 玩法:如果要复习的生字是幼儿能够用动作来表现的,老师能够出示字卡请幼儿当小演员来表演相对应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。 游戏7:点老五 玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。 游戏7:当小老师 玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。 游戏8:找朋友 将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!”(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他

一年级下册生字表组词及偏旁归类

一年级下册组词 (识字1) 春:春天、早春、春节、立春、春风、青春、春光雨:雨点、下雨、雨水、春雨、风雨、雷雨 芽:叶芽、花芽、出芽、发芽、嫩芽、豆芽 布:布谷、花布、公布、发布、分布、织布、布庄谷:山谷、谷子、五谷、谷雨、河谷、布谷鸟 梨:梨树、梨花、梨子、梨园、鸭梨、 花:花生、开花、浪花、花朵、花草、红花 杏:杏花、杏树、杏子 桃:桃花、桃树、桃子、核桃 (识字2) 足:立足、十足、足球、足下、手足、充足 竞:竞走、竞相开放、竞赛、竞争、竞猜 走:走路、奔走、走电、行走、竞走、走马观花跳:跳水、跳马、心跳、跳高、跳远、跳动、跳绳高:高山、高兴、高大、高升、高手、高中 远:远大、远方、远足、远古、远见、远处、永远标:标点、标枪、车标、目标、标题、标准 枪:手枪、枪手、长枪、气枪、开枪、水枪、步枪泳:游泳、蛙泳、泳衣、仰泳、自由泳 击:目击、击水、击中、拳击、射击、击鼓

(识字3) 舟:小舟、轻舟、方舟、龙舟、风雨同舟 竹:竹林、竹叶、竹子、竹马、毛竹 石:石头、石子、化石、火石、石油 川:山川、河川、冰川、、川流不息 燕:燕子、海燕、飞燕、燕窝 笔:毛笔、蜡笔、画笔、笔画、水彩笔 画:画画、画布、画面、书画、画家、油画 黑:黑人、黑鱼、黑白、黑心、黑色(黑-白) 问:好问、问好、问号、学问、提问(问-答) 什:什么、怎么、为什么、干什么(shí:什锦菜) (识字4) 驰:飞驰、奔驰、驰名中外 奔:奔走、飞奔、奔放、奔跑、东奔西走 地:地方、地点、草地、地球、大地、地主、(天-地) 池:池塘、水池、电池、鱼池、游泳池 塘:水塘、鱼塘、池塘 行:行走、行人、不行、飞行、不行、行动(háng:行长)千:千万、千米、千金、千里马、千山万水 庄:村庄、山庄、庄园、布庄、庄稼 养:养分、养子、养生、养鱼、养料 虾:鱼虾、龙虾、对虾、青虾、大虾

小朋友学习汉字技巧 幼儿语文识字的21种教学方法

小朋友学习汉字技巧幼儿语文识字的21种教学方法 一、阅读识字法 婴幼儿的记忆是以机械记忆为主,而强化机械记忆的方法是多次重复、反复复习。识字阅读同步进行,借助阅读巩固识字效果,提高语言表达能力,了解大千世界,增 长各种知识。初期以读节奏感强、合辙压韵的儿歌为主,逐渐发展到简短有趣的童话 故事。随着幼儿识字量的增加和阅读能力的提高,逐渐扩大阅读范围,使识字与阅读 起到相辅相成的作用。 二、讲故事识字法 孩子爱听故事,教育者就可以创造性地信口拈来一个故事,边讲边写要教的字让 孩子学。只要讲述的好,且教学和讲述配合得当,就会引起孩子极大的学习兴趣,在 认字的同时也丰富了孩子的其它知识。运用此法要注意: 1、讲述时要绘声绘色,在孩子的注意力充分调动起来时写出要教的字。切忌故事平淡,讲述乏味,更不要让孩子看出你是为教字而讲故事,努力使教在有心,学在无意。 2、每讲一个故事,教三至五个字为宜。教字太多,讲述停顿相应增加,影响了故事的连贯性和吸引力,教字效果也不好。 3、在讲述过程中的适当时候,想法让孩子重复刚学过的字。孩子会尽力回忆字的读音,努力记住。 4、要灵活地、创造性地利用孩子喜欢的故事题目,填进不同内容、不同情节进行教学。这样,既能引起识字兴趣,又在教字的同时丰富了孩子的其它知识。 三、环境熏陶法 1、在孩子能够看得到或摸得着的物品上写字,如在墙、桌、椅、盆、沙发、皮球、小推车、摇篮等上面写上相应的汉字。当孩子看到摸到的时候,告诉他那是什么,说 的时候语气要亲切,要能够吸引孩子。 此法适用于3个月至2岁的婴儿,孩子通过多次接触物体、汉字,经常看、听、摸、玩,在认物的同时识字。

九种幼儿园识字游戏活动

九种幼儿园识字游戏活动 1、游戏名称:海底探宝(适用班级:中、大班) 游戏目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣。 游戏准备:字卡、椅子、小奖品 游戏玩法: 教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。 注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。 游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。 2、游戏名称:点兵点将 游戏目的:复习已经学过的字词。 游戏准备:字卡、小筐。 游戏玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。 3、找朋友 幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“**”即词语 4、“登山”游戏: 教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。 5、游戏名称:海底探宝 目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣 准备:字卡、椅子、小奖品 玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。 注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。 游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。 6、游戏名称:摆图形 目的:培养幼儿的识字兴趣 准备:字卡 玩法:教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

幼儿园识字游戏大全

幼儿园识字游戏大全 教幼儿识字看似一件很枯燥的事,很多幼儿都不太愿意认字。其实,只要借助幼儿园识字游戏,让幼儿在玩中识字,让幼儿在识字中获得快乐的体验,相信,没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。 枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性,教学效果也是大打折扣。但是,在幼儿在识字游戏中快乐认字,让幼儿觉得识字不仅好玩有趣,还能获得成就感,以此激发幼儿的识字兴趣,将会使识字教学效果事半功倍。 1、打电话 玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 2、照相机 玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如: “爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。” “大鼻子,长又长,我的大象在哪方?” “耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。” 4、给字搬家 玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。 5、快乐魔方 玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。 6、小演员 玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。 7、点老五 玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。 8、当小老师 玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。 9、找朋友 玩法:将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬

相关主题