在爱的沐浴下

在爱的沐浴下

案例：

在爱的沐浴下，有个女孩多次被评了市级三好学生，十佳少年舞舞蹈特长生。18岁入党，被保送到天津南开大学。她的名字叫刘苏。

小刘范例有个特殊的成长历程。妈妈苏杭的时间几乎都是在医院里度过。但是母妇之间的感情交流却从没有间断过，刘苏有自己装订起来的厚厚向大本母亲写的便条。

她3岁时，妈妈生病住院了，家里没有妈妈的歌声和笑脸了，小刘苏感觉生活失去了依靠。有一天，窗外下着绵绵小雨，她在家里流眼泪，不吃饭也不说话。外婆给她关来了一张妈妈写的纸条上面写着：“你有一双小手。”妈妈让外婆告诉她，手是神奇的，可以抹去自己的眼泪，可以帮妈妈做事，还可以帮爱莫能助小朋友，手可以创造一切……

每次见到女儿，妈妈苏杭都有许多话想说，这些话在心头凝结成简短的一句话，由家人捎给她，或写在小黑板上。

刘苏上小学时，参加舞蹈比赛获得大奖，苏杭告诉她“不求别人多拍手，但愿他人暗点头”，告诫女儿不要骄傲。

刘苏上中学时，苏杭写道“竞争中友爱是人类的至高境界。”

刘苏上高中时，苏杭写道“个人的优越感不可有，民族的优越感不可无”。十几年，苏杭这种润物细无声的教育从未间断。有一次，刘苏物理只考了60多分，她忐忑不安，觉得很对不起妈妈，因为妈妈太不容易了。她在睡觉前给妈妈写了张便条：“妈，对不起，我的物理成绩不理想，请你原谅。”第二天早晨，刘苏发现便条下面多了一句话：“如果我用你的高分来衡量你人生的成败，那我是一个糊涂的母亲；如果我用你的分数来安慰我的病体，那我是个虚荣的母亲。”

刘苏的眼睛湿润了。“妈妈多理解我呀！”苏杭还在下面附上一句：“我支持你在学校的工作。”因为她明白，女儿没考好，是因为当时她是学生会主席，考试前学校工非常多，不能安心复习。苏杭常说的一句话是：“岂能尽如人意，但愿无愧我心，”这句话给刘苏的学习和生活创造了一个良好的心理环境。“没有妈妈的理解和支持，就没能的人今天。”刘苏说。

刘苏顺利考入重点高中，女儿16岁生日那天，苏杭送上赠言：“爱情是一朵美丽的浪花/然而你生命的航船/必须绕开它/小心翼翼地行驶/因为你稚嫩的又肩/还驮不起如此神圣的责任。”苏杭的朋友不理解苏杭的作法，可苏杭认为爱情特别崇高美好，她对女儿不忌讳爱情这个字眼，她觉得恋前教育特别必要，而且爱情本身是崇高的，没有必要去回避它。

刘苏感激妈妈，因为妈妈让她懂得了爱情这个东西，让她懂得了爱情是一种责任……

——摘自《中华家教》2003年第6期

分析：

1、教育有多种途径，但家庭教育一定要最先作用于一个人，它影响着一个的智力发展，心理发展，是创造思想的摇篮，良好的家庭教育一定程度上决定着一个人未来的发展方向、发展能力，广义的家庭教育是家庭中每个成员能够自始至终地接受教育的活动和现象。这里我们只谈狭义的家庭教育即父母对子女的教育影响。苏杭对女儿刘苏的教育方式，苏杭多病，常年住院，可她并没有忽视对女儿的教育，而是采用写纸条的方式与女儿在交流情感的过程中教育女儿，可见家庭教育的形式是多种多样具有随机性灵活性的，而且苏杭十多年坚持用这种方法教育女儿说明教育有着长期性特点。

2、苏杭对女儿的教育内容也是非常全面的，德育教育被摆到重要位置上，从爱国教育到人际关系的处理，无所不包，促进孩子个性心理健康发展，激发个体智能发展，满足个体自我完善的需要，刘苏多次被评为市级三好学生、十佳少年，舞蹈特长等可见苏杭对女儿的教育绝不像许多家长那样仅仅注重对孩子的智育培养，而是德、智、体、美、劳多方面的培养并且充分发挥女儿善舞的特长，应该说是一种令人鼓舞的指导，她对女儿的教育符合正确导向原则，理性施爱的原则，要求适度的原则。女儿到了青春期，她主动向女儿谈爱情，但同时指出爱情是一种大责任。女儿获得成绩她不是像别人的家长那样一味奖励而是提出对女儿健康心理发展起着良好作用。我们可以看到苏杭的教育是具有预见性、随机性、针对性、启蒙性等特点的。

4、苏杭对女儿的教育是在对女儿尊重基础上的，她没有棍棒没有强迫，只是和孩子与进行交流沟通，让孩子得到尊重，让孩子学会受别人爱自己，让孩子在爱的环境中身心健康地成长。刘苏成为一个全面发展的人，苏杭的教育取得了成功，她的教育方法是符合教育学理论的，也有其独特的形式。

关于爱心的诗歌朗诵

关于爱心的诗歌朗诵 爱心是风,吹遍每个角落; 爱心是云,点缀整片天空; 爱心是雨,滋润大地万物; 爱心是树,遮挡炽热夏阳。 爱心是风，卷来浓密的云; 爱心是云，化作及时的雨; 爱心是雨，滋润久旱的树; 爱心是树，为你撑起绿阴。 爱心是光,照溶寒冬的雪; 爱心是雪,滋润土地的水; 爱心是水,形成无边的海; 爱心是海,包容一切过错. 这才是真的好呢 爱心是一片东日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖; 爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉; 爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖;使心灵枯萎的人感到情感的滋润. 爱心，如阳光般温暖着你的心……爱心

爱心，如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。爱心，是最伟大、圣洁的。 爱心，使世界远离战争; 使人类远离灾难; 使陌生人感到亲切; 使朋友感到安慰; 使亲人感到愉悦。 爱心，就是给他人： 一个关怀的眼神; 一个灿烂的微笑; 一个美好的祝福。 世界一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托， 人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘, 这皆源于爱心-- 因为爱心，流浪的人儿才能重返家园, 因为爱心，衰惫的躯体才能回复青春, 因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。 爱心，是人类的春天，生灵的乐园! 你爱着世界，世界也爱着你. 让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。 爱心，如同星光渴望彼此辉映。 你是冬日里的一片阳光 你是沙漠中的一眼清泉

你是久旱大地上的一场甘霖 你是狂风暴雨中的一把小伞 你是地震时伸过来的一双手 你是家破人亡时的嘘寒问暖 你是扶危助困 你是雪中送炭 是你让无家可归的孩子享受到父母的亲情 是你让沿街乞讨的老人得到儿女们的关爱 是你让流落他乡的陌生人流下幸福的泪水 是你让不幸下岗的工人燃起生活的希望 是你让为高昂药费发愁的病人感到人间的真诚是你让生活在低层的人重见春天的灿烂 多一份爱心就少一份冷漠 多一份爱心就少一份仇视 多一份爱心就少一份无助 让爱心变成空气 弥漫在阳光照不到的地方 弥漫在眼睛看不见的角落 弥漫在心灵遗忘了的世间 爱心诗歌朗诵相关：

统编版六年级语文上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测(含答案)

统编版六年级上册读书吧必读书 《爱的教育》导读、真题与自测 卷首语 2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级 课堂。“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总 主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。名著阅读已经是必考内容，并有指定 书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。 新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。 不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：

事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。 得语文者得高考，得阅读者得语文。对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。 不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！

《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！ 名著名称：《爱的教育》 作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。 主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。 主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。 艺术特色：①采用日记体的形式。②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。 精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。 主要人物特点： 12岁，家庭幸福和睦。乐观进取，纯真善良，学习勤奋，待人友善。 学习用功，有正义感，正直勇敢，有教养。

诗朗诵-在阳光下成长

《我骄傲，我是中国人！》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 《为自己画一轮太阳》 为自己画一轮太阳 即使生活欺骗了你 也不必心急不必悲伤 信念的灯烛会把希望点亮 为自己画一轮太阳 即使冬天夺去你所有的温暖 也不必忧悒不必凄凉 奋斗的花蕾会把一切还上 为自己画一轮太阳 即使狂风暴雨向你较量 也不必恐惧不必紧张 绚丽的彩虹会让狂暴退场 为自己画一轮太阳 即使道路泥泞漆黑无光 也不必畏惧不必迷茫 意志的灯塔会照亮前进的方向 为自己画一轮太阳 即使命运扼住飞翔的翅膀 也不必消沉不必彷徨 执着的风帆会引你乘风破浪 为自己画一轮太阳 在没有月亮的晚上 亲自把它挂在天上 让心灵的天空总是充满阳光 为自己画一轮太阳吧 即使风云变幻世事沧桑 只要心中的太阳每天升起 生活就永远闪烁着迷人的光芒

2017年中考语文模拟测试题及答案(一)

2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息

有爱有家诗歌朗诵稿

有爱有家诗歌朗诵稿 没有爱的家，并不能称作一个完整的家。在这里，我要给天下的父母一句话：要多陪陪自己的孩子，因为，有爱才有家！如下是本人给大家整理的有爱有家诗歌朗诵稿，希望对大家有所作用。 有爱有家诗歌朗诵稿篇【一】家，是什么？是住所？是餐厅？是数学书上枯燥的出发地？都是，也都不是。家，是用爱撑起的一片蓝天。 不知已经多少次听闻，有人关爱乞讨的老人，帮助无家可归的苦难人民。“炒作！”媒体大声嚷嚷，我却不以为然。是什么，让他们有了继续生活下去的勇气？是什么，让他们即使身无分文，却坚持留在这里？是爱，是爱，为他们撑起了一片天，让他们品味到了失去已久的家的温暖。 有爱，就有家。 当犹太人被迫背井离乡，远渡重阳之时，他们会是怎么样的一种心情？漂泊在海洋上，无家可归的他们要把心放在哪里？ 终于，流落到了巴基斯坦，一个古老的名族，在那里，他们终于泪流满面，俯首祈祷，他们相信，这里就是他们的家，因为这里，有家的温暖。 以色列终于建立，在爱的地基上，生根，发芽，渐渐成长。

有爱，就有家。 我曾独自一人，乘飞机去广州参加比赛。远离了父母，远离了家，那种孤独与寂寞让人难以承受。 可到了广州，我又感到了家的温暖。同学们的相互关心，热情问候，老师的悉心照料，无微不至，让远离了家的我，忘却了阴霾，体会到了家的温馨，家的美好。这爱，让我不孤独。 有爱，就有家。 不知道这世界上，还有多少人在流浪，有多少人在封闭自己。他们没有爱，没有被爱，所以，他们只有房子，没有家，没有心里所渴望的温暖。 家，只有遇上了爱，才会绽放温暖与欢悦。给人人一点爱吧，给所有的一切一个家，一个接受温暖的权利。 家，是什么？是住所？是餐厅？还是数学书上的题？都是，也都不是。家，是用爱撑起的一个蓝天，是由点点滴滴爱汇聚成的海洋。 有爱有家诗歌朗诵稿篇【二】一提到家，由心而发的会是一种亲切、温馨的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。班级是一个家，校园也是一个家，而如上所说，“家”的支柱就是亲情、友情……这些终究以爱为名而创建。

爱的阳光阅读答案

篇一：爱的阳光阅读答案 《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走_百度作业帮《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走到学校门口用公用电话把这个情况告诉了父亲.父亲接到电话立刻说：“你等一下,我马上过来.”我站在校门口等待.不一会儿,我就看到父亲吃力地蹬着自行车,冲上了校园前的一段坡路. 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了. “这个月的他从车上跳下来,从裤兜里掏出几张湿漉漉的百元钞票,用手擦擦额头上的汗珠说： 工钱还没结,我这是找老张借的500块钱,你拿去交给老师吧,我还得回工地去干活.”说完,他骑着自行车很快消失在路口的转角,望着在烈日下急匆匆离去的背影.听着留在我耳边“吱吱呀呀”的自行车声音,我流下了眼泪. 父亲的背影让我感觉那天的阳光很暖,让我感到更暖的是父亲那颗爱子之心. 上初中后,我在学校寄宿.一天中午,我正在宿舍看书.突然间听到父 “今亲在楼下喊我.我扔下书,跑下楼. 父亲把自行车停在花坛边,看见我来了,神采奕奕地说： 天帮老板搬桌子上七楼,他送给我两瓶冰冻饮料,我没舍得喝,给你送过来了.你尝尝是啥味道.”说完,父亲从破旧的自行车篓中拿出了两瓶饮料递给我.一瓶是绿茶,一瓶是橙汁.我接过拿在手里,发现冰饮已经变成热的了.父亲的脸在太阳的暴晒下也变得通红. 看着父亲一脸的沧桑,一种酸楚的感觉在我的心间弥漫着.那天天气炎热,父亲汗流浃背地骑着自行车,走了几公里的路,从工地到学校送给我喝――冷饮变成了热饮. 我执意要拉父亲到宿舍洗个脸再走,父亲摆了摆手说：“不了,我浑身都是灰,还是不去你们宿舍好,同学们看见了……再说下午还要上工呢!”说完,父亲转身推车走出了校园. 我站在花坛的香椿树下,看着远去的父亲,眼泪又掉了下来. 阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事. 题目:1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?2.说说你对题目的理解 3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?4.与第三段相照应的句子是哪一句?5. 语文锋冰超住d2014-11-08 1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?⑴父亲顶烈日骑车为我送借读费；⑵父亲为我送自己没舍得喝的冷饮.2.说说你对题目的理解一是阳光下父亲无私的爱,一是爱如阳光,感受亲情、积极的心态.3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?不知划线的句子为哪一句,如需帮助,请追问.4.与第三段相照应的句子是哪一句?阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事.愿对你有所帮助! 烈日当空，我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了。这是对人物的外貌描写。其作用是表达人物思想情感，体现人物品格。 渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感_百度作业帮渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈我爱罗nx抚杕2014-08-10 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈篇三：爱的阳光阅读答案 让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努力3、4、5、我就不打了帮个忙!_百度作业帮让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努

赞美邮政人演讲稿——责任在爱的阳光下煜煜生辉.doc-邮政演讲稿

赞美邮政人演讲稿——责任在爱的阳光下煜煜生辉.doc|邮政演讲稿 赞美邮政人演讲稿——责任在爱的阳光下煜煜生辉赞美邮政人演讲稿——责任在爱的阳光下煜煜生辉尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的朋友们，大家好！我是来自XX县邮政局的XX，今天我为大家演讲的题目是《责任在爱的阳光下煜煜生辉》光阴荏苒，岁月悄悄的流逝，不知不觉，参加邮政工作已经八年了，在这八年里，让我有幸认识了许许多多的邮政人； 不论是王顺友数十年独行深山的孤独，还是尼玛拉木溜索送信的震撼； 不论是梅月英服务用户不分“分内分外”的热情，还是青藏高原“鸿雁天路”的投递员葛军一如既往的坚守，都让我一次又一次的感受到热血沸腾的自豪。在祖国的大江南北，一批又一批的邮政人不断书写着绿衣儿女无私奉献的感人传奇。 当我闲暇静思时，我总在想，是一种什么力量支撑着我们那些堪称英雄的邮政人在如此艰苦的条件下忠实的履行着邮政服务的义务呢？我总认为，他们的身上坚定的扛着他们的责任，正是有了这样坚定的责任意识，才让他们时刻不忘坚守，才让他们在任何危及生命的情况下依然把他们的邮件看得比生命更重要。 我身边就有这样一个人，多年来一直在他热爱的邮政基层默默耕

耘，无怨无悔； 他就是我们渔洞乡邮政所所长吴道恒。 渔洞乡四面环山，中间有河，邮政所位于河边最矮的位置，听说在多年前也发过洪水，邮政所也被淹至脚踝处。但没想到在今年的5月10号晚可怕的洪水再次降临，当时吴道恒所长正好在营业室加班处理当天的邮件，突然，他感觉自已的脚冰凉冰凉的，低头一看，是水渗进了营业室，当他刚想转移邮件时，听到“哄”的一声，洪水冲了进来，他顿时想到邮件保不住了，但必须想办法保注资金，他马上拿出手机，拨通县局管理员的电话，焦急的说：“渔洞突发洪水，邮件保不住了，我一定尽力保住资金，但我可能出不去了”。管理员说：“道恒，你一定要想办法逃出来”。此时洪水已经淹至了他的颈部。管理员立即向局长报告了灾情。当再次拨打他的电话时，已经无法接通。局长迅速组织人员带队赶往渔洞救灾，雨大天黑，山上不断有落石落下，到达时已是凌晨2点半左右，电路也被冲断，除了听到人们的吵闹声、啼哭声外，到处是一片漆黑。车辆只能停到较高的地方，根本无法进入施救。我们的救援队着急无助，他们只能站在高处，含着泪水凝视着受灾的地方，是啊！这是个多么漫长的夜晚呀，又有多少人在恐惧与焦急、悲伤与等待中度过。通过政府组织的救援队清理河道后，肆虐的洪水渐渐退去，那时天边已出现了小白肚。突然，一个熟悉的身影向他们走来，“局长您看，那是吴道恒，他还活着”一个声音激动地喊了出来。他浑身沾满泥巴，手臂上还在渗血，裤腿也扯了一个大洞，惊魂未定的对局长说：“局长，我们的邮件没了，但

长春大学特殊教育学院听障语文高考答案

一、1、选C A莫名其妙 [mò míng qí miào] [释义]说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 [出处]清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十五回:“我实在是莫名其妙，... B [拼音] zhòng zhì chéng chéng [释义] 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 [出处] 《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” [例句] 孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。

读音： lì bīng mò mǎ 释义：厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 出自：《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。” 造句：孙权克仗先烈，雄据江东，举贤任能，厉兵秣马，以伺中国之变。（宋·陈亮《酌古论·吕蒙》） 用法：联合式；作谓语；指准备战斗 2、A 三四里 3、D披坚执锐，中国成语，是指将领亲赴战场打仗。形容全副武装。基本词义解释：通“披”，穿着；坚，指铠甲；执，拿着；锐，指锐利的兵器。穿上坚固的铠甲，拿起锋利的武器。指将领亲赴战场打仗。形容全副武装。 4、A 原型是指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 原形本来的形状，原来的形态，本来的状态。

“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由,经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同的是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。句子是反问句，用“何况” 分头，指相互联系的一些人分若干方面同时进行。分别，指一个人对不同的人或事。 5、 钟爱，特别喜爱，从程度上说，比喜爱深一层。 “纷纷扬扬”常用来形容雪花、花瓣或树叶等飘洒得多而纷乱。例如：? 火车站通往县城的道路，已被纷纷扬扬的大雪覆盖了。 “洋洋洒洒”常用来夸赞语言流畅、内容丰富、有气势，且篇幅较长。例如： ? 他的这篇文章写得很好，洋洋洒洒，足有五千多字。 浮动：上下动飘动：在空气中飘扬飞动，宋《山园小梅》诗之一：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”句子中说的是“梅”，所以也是用“浮动”

在爱的阳光下成长作文

在爱的阳光下成长作文 鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。 回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。 我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我 忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当 我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上 带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不 记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖 暖的同学身边，我快乐成长。 我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我 的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。 谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经 历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也 未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃 了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。 我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我 辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错 了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我 快乐成长。 因为有了你们，我的生活充满了阳光。 我在阳光下，快乐成长! 从我呱呱落地的那一刹那，爱神便决定将爱的阳光洒在我身上。 一 小时侯的我很是淘气，视买衣服为下地狱，因此给我买衣服成了妈妈的难题。姥姥得知，便全包了我的衣服--以后的每一天，我总能穿上舒适的衣服。 尤其是到了冬天，姥姥便开始加班加点的为我缝制衣服，等到第二天，我望着姥姥那 黑黑的眼圈，竟天真的说：“姥姥变成大国宝啦!姥姥变成大国宝啦!“姥姥听完，便会用 她那双粗糙的手摸摸我的小脸蛋，慈祥地一笑。 如今，那一件件伴我成长的衣服也“光荣下岗“了。但是，它们仍旧温暖着我的心田。 二

让孩子们在爱的阳光下健康成长

用爱托起孩子的希望与未来 【摘要】关爱学生是一种艺术，是教育的真谛。教师有了爱,才能架起与孩子们沟通的桥梁，教师有了爱，才能平等地对待每一个孩子，在孩子们的眼里，在学校，老师就是他们可以遮风挡雨的港湾。 【关键词】爱心面向全体学生教育学生 “一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”我认为这句话的核心其实就是一个“爱”字。我们完全可以说：缺乏爱的教育是不成功的教育。爱心是教育力量的源泉。作为一个教师，无论他的教育理论多么丰富，教学技能如何的熟练，甚至达到炉火纯青的地步，如果在教育中对学生缺乏爱心，那这个教师的教育便失去了灵魂，正如“皮之不存，毛将焉附。”，那么这个教育就失去了它真正的内涵。教育缺乏爱心，至必将与被学生产生隔阂，教育必将黯淡无光。因此，作为教师，我们就应该敞开心扉，奉献自己的爱心，让孩子们能沐浴在爱的阳光下健康快乐地成长，那才是成功的教育。 一、爱学生就用自己的言行感染学生 俗话说：“学高为师，身正为范。”在学校，教师每天都置身于学生当中，他的言行、举动，都对学生的心灵产生积极或消极影响，有着潜移默化的教化作用。 教师是语言的传导者，则起着“润物细有声”的效果。所以老师要善于用言语表达自己的爱生之情。教师在与学生交流时要真诚，不

能抱有应付了事的心态。“感人心者，莫先于情”，真诚的话语往往能引起学生的共鸣。二○○七年我接任一个新班级，和学生第一次见面时，我深情地对全班同学说：“能够成为大家的老师，我感到很荣幸，但是我更希望我能成为你们的知心朋友，能够与你们一起愉快地学习生活……”不曾想到的是，教室里响起了热烈的掌声，我觉得我真情的几句话，一下子就把学生和自己的距离拉近了，这等于给我以后工作的开展开了个好头。教师在与学生交流时要善于利用表扬鼓励的语言来传递教师的关爱。心理学表明：人天生希望被别人肯定、表扬。恰当的表扬和鼓励常常能增强学生的自信，增强他们学习的动力，但是我们必须要区分对学生的放纵。人们常说：好孩子是夸出来的。不错，在学生成长的道路上，离不开鲜花和掌声。因此，教师在课堂上要学会对学生进行表扬鼓励，如：“你有了很大的进步，不错。”、“你真是个善于开动脑筋的孩子”、“作业做得很好！”等等。教师要知道，学生有时候做得不够或回答虽不尽人意，但必须保持耐心，决不能对学生挖苦讽刺，要想方设法帮助他们改正缺点，多多和学生交流，多多鼓励他们，让他们保持对自己有自信心。教师要善于利用一切机会捕捉学生身上的闪光点，鼓励和赞赏他们。教师对学生的关爱，不能仅仅停留在肤浅的表面，要包括他们的思想、学习、生活、健康等。所有的这些关爱，往往能让学生感受到老师对他们倾注的爱，使孩子们内心感觉有一股暧流在身体里涌动，特别是对留守学生而言效果更

有关爱的诗朗诵

有关爱的诗朗诵 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。不会表达爱，那就朗诵爱吧。以下是为大家整理有关爱的诗歌，欢迎大家阅读。 爱的诗朗诵篇一 让梦落在爱里 看着你手里紧紧攥着的半截铅笔，忍不住热泪涌眶! 孩子啊，一路走好， 天堂里没有地震，天堂里会有鸟语花香， 天堂里也会有好多同学啊，在等你一起把课上! 班主任当然也在那里啊， 他是用自己羸弱却坚强的臂膀接住了塌下的天空， 离开了妻儿老小，早早的来到了天堂! 他欣慰呵， 被他用羽翼保护完好的四个孩子，能在人间健康快乐的成长! 爸爸妈妈别哭了，有好多小伙伴呢，和我一起结伴读书在天堂! 虽然你们以后不会再见到我了，但人间还有好多可爱的孩子啊，他们会代替我，温暖你们受伤的心房! 才刚刚三岁的小欣宜啊，你的大眼睛里，为何满是忧伤? 爸爸妈妈用生命的大爱啊，换来你花朵的继续绽放!

别哭啊孩子，会有好多好多叔叔阿姨，象爸爸妈妈一样，把你呵护在掌上! 我用希望搜寻着你的希望，要坚持啊，不要放弃! 只要有一口气在啊，也要等着我们的到来! 如果你放弃了，我们怎么能够在未来，一起修建人间的天堂? 孩子啊，我们是穿军装的叔叔; 姑娘啊，我们是你的兄弟姐妹; 老人啊，我们是你的儿女; 有我们的爱在，希望就在，不要放弃啊，不要抛弃我们的希望! 生死不离呵，永不言弃， 让你的梦落在我们爱的胸膛; 生死不离呵，永不言弃! 让阳光驱散阴霾，让夏花重新绽放; 生死不离呵，永不言弃， 让牵挂祁福的烛光，永远相守在你的身旁; 生死不离呵，永不言弃， 让我们心手相连，重建人间的天堂! 爱的诗朗诵篇二 冬日的阳光暖暖的 我呼吸着大海的气息 在欣赏一本有关爱情的诗集 风好奇地掀开书页

2016长春大学特殊教育学院听障语文高考答案

2016长春大学特殊教育学院听障语文高考答案

一、1、选C [mò míng qí miào] A莫名其妙 [释义] 说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 [出处] 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十五回:“我实在是莫名其妙，... B众志成城_读音_释义_出国留学网 [拼音] zhòng zhìchéng chéng [释义] 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 [出处] 《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” [例句] 孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。 D【成语】厉兵秣马 读音： lì bīng mò mǎ 释义：厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 出自：《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。” 造句：孙权克仗先烈，雄据江东，举贤任能，厉兵秣马，以伺中国之变。（宋·陈亮《酌古论·吕蒙》） 用法：联合式；作谓语；指准备战斗

2、A 三四里 3、D披坚执锐，中国成语，是指将领亲赴战场打仗。形容全副武装。基本词义解释：通“披”，穿着；坚，指铠甲；执，拿着；锐，指锐利的兵器。穿上坚固的铠甲，拿起锋利的武器。指将领亲赴战场打仗。形容全副武装。 4、A 原型是指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 原形本来的形状，原来的形态，本来的状态。 “况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由,经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同的是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。句子是反问句，用“何况” 分头，指相互联系的一些人分若干方面同时进行。分别，指一个人对不同的人或事。 5、 钟爱，特别喜爱，从程度上说，比喜爱深一层。“纷纷扬扬”常用来形容雪花、花瓣或树叶等飘洒得多而纷乱。例如：

初中生满分作文：在爱的阳光下幸福成长

在爱的阳光下幸福成长 花朵在阳光下尽情开放，小鸟在阳光下欢乐翱翔，而我在爱的阳光下幸福成长。父母的关怀、老师的教育、同学的帮助都仿佛是一道道爱的阳光洒满我成长的道路，洒满我甜蜜的心田。 第一缕阳光：父母的关怀 自从我呱呱坠地，父母便是我的第一任老师，是他们将我抚养长大，培育成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾；无论我做错了什么事情，他们都是我最亮的指路明灯。有他们的地方，才有我真正的家。记得有一次，我在期末考试时获得双百，不禁有些沾沾自喜，谁知妈妈并不高兴，一句“一次的成功并不等于永远的成功”的话让我顿时醒悟，从那以后，我立志要永远成功！在你们真切的关怀下，我幸福地成长。 第二缕阳光：老师的教育 是谁把阳光雨露撒遍大地？是谁把幼苗花朵辛勤哺育？是您，老师。没有老师的谆谆教导，就不会有我今天的优异成绩。记得有一次，我的考试成绩在班级接近底部，我对自己都失去了信心。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我，告诫我失败乃成功之母，让今天的失败成为明天辉煌的基石。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习之中。之后，我再也没有让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，点燃了多少自信，催发了多少征帆。在你们真挚的教育下，我幸福地成长。 第三缕阳光：同学的帮助 13年的时光在飞逝，它也让我懂得了人间的真情。“喂，小妹，差几分钟就要考试了，准备的怎么样？第一科考数学，需要尺子。”我满不在乎的说了声：“没问题。”这时我看了看文具

盒，才发现没带尺子，我看了看手表，离考试只剩五分钟了，怎么办呢？我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考试千万别有画图题。”我的汗也来凑热闹，悄悄地钻了出来。姐们好象看出了什么，问我：“怎么了？”我说：“忘带尺子了。”她拿起自己的尺子折成两截，把长的那一节递给了我，我拿着这把尺子，感到一丝甜甜的幸福在我心里流淌，那么细，那么柔。从此，我把这截断尺包了起来，放在抽屉里，每当我孤独、忧郁时，便拿出来看看，因为那里凝聚着我们最纯洁、最无瑕的友谊，也有我们那永不忘却的回忆。在你们真诚的帮助下，我幸福成长。 阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉；阳光宛如一部动人的电影，让人留连；阳光宛如人世间的真情，令人感动；而我就在爱的阳光下幸福成长。

2018年人保财险诗歌朗诵-和谐是爱

2018年人保财险诗歌朗诵-和谐是爱 实现社会和谐， 建设美好社会， 始终是人类孜孜以求的社会理想。 党中央提出构建和谐社会的目标， 如春天的阳光，洒向大地， 令人倍感温馨，充满希望。 我们欣喜地看到， 当今社会， 一幕幕关注民生、体察民情、尊重民意的感人之举， 诠释了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的人本气息。 我们深切地感到， 今日中国， 政通人和，百业俱兴，心齐气顺， 呈现出蓬勃发展、和谐向上的生动局面。 和谐好啊！ 和谐是金， 和谐是爱！ 千百年来， 无数贤人， 为实现和谐社会的理想而上下求索。 军事家讲， “天时不如地利，地利不如人和”， “天时、地利、人和”是制胜法宝； 政治家讲， “得道多助、失道寡助”， “仁者爱仁”，是执政之本； 企业家讲，

“建家立业，家和万事兴”， “和气经商，和气生财”。 和谐好啊！ 家庭和睦相处， 单位和好共事， 社会和谐发展， 和谐洒满人间的是爱！ 中国社会经济呼唤： 和谐环境、 和谐秩序、 和谐发展。 保险是经济发展的“助推器”， 保险是社会和谐的“稳定器”， 保险是社会经济的“细胞”。 构建和谐保险， 实现和谐社会。 保险更要“以人为本、以诚为本、和气为本”。但是当今， 保险市场仍然存在着不协调、不全面的问题； 保险竞争仍然存在着相互俱伤的不和谐“音符”。构建和谐保险任重道远！ 我们提倡， 你好、我好、大家好的和气竞争； 我们努力， 在公平、公正、友好中和气生财； 我们相信， 在和气中竞争， 在竞争中发展， 在发展中和谐，

保险业一定能成为和谐社会的和谐“细胞”。 老百姓是天， 老百姓是地， 老百姓是共产党生命的源泉。 和谐社会一切的一切， 为的是老百姓。 我们保险员工， 是构建和谐保险的主人。 相[找文章到☆大☆秘☆书☆网-一站在手，写作无忧！ 注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]信员工、依靠员工、关心员工、爱护员工， 是构建和谐保险的根本。 **人保党委实施了“和谐保险”工程建设的创举， 员工们高兴啊！ 我们提倡“愉快工作法”， 为员工营造凝心聚力的精神环境， 使员工心情愉快地创造社会财富； 我们实施“阳光工程”， 为员工营造公开透明的成长环境， 使员工在成长中做好每一份工作； 我们实施“放心工程”， 为员工营造敬业爱岗的工作环境， 把员工作为公司发展的真正主人， 使员工为实现目标拼搏努力奋斗； 我们实施“温暖工程”， 为员工营造和谐温馨的生活环境， 对员工的困难需求给予帮助解决， 让员工在和谐环境中工作和生活！ 是啊，

新人教版中考 语文 记叙文阅读专题训练阅读训练含答案

新人教版中考语文记叙文阅读专题训练阅读训练含答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题。 父亲的针线活儿 周莹 ①父亲年轻的时候，脾气不太好，总是和母亲闹别扭，不懂得关心爱护母亲。后来，父亲和母亲因为感情不和离婚了。那年，我12岁，弟弟10岁。离婚后，父亲不让母亲带走我们其中任何一个。母亲只好去外地打工，父亲留在家里照顾我和弟弟。自从母亲走后，我就对父亲有了深深的成见。 ②父亲作为男人，最擅长的不是吸烟喝酒，也不是打牌赌博，而是女人做的针线活儿。 ③我一直怪父亲心狠，让我们像飞离鸟巢的幼雀，失去了母爱的庇护。母亲离开后的那些凄风苦雨的岁月中，父亲既当爹又当妈，辛苦地照顾着我们。大多数时候，为了惩罚父亲，我和弟弟商量好了在外疯狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和裤子的线缝扯脱。我和弟弟都变成了调皮捣蛋的主儿，父亲虽然脾气很大，却从不打骂我们。那个时候，他忽然之间就学会了针线活儿。 ④最初，父亲那些瘪脚的针线活儿，并没有引起我们的注意。 ⑤16岁那年的一个冬夜，我半夜醒来，发现父亲的屋子里还亮着灯。我就蹑手蹑脚地走近门边，透过缝隙，看见了令我终生难忘的情景。父亲坐在椅子上，正为我缝补衣袖。傍晚时分，我和弟弟比赛爬树，结果我把衣袖刚破了。晚饭时，我掖着藏着，生怕父亲知道骂我。睡觉前，我把衣服藏在枕头下。半夜起来，却找不到外衣了，只好穿着棉袄起来，却意外看见外衣在父亲手中。 ⑥如豆的灯光下，父亲的头微微地低羞，目不转睛地盯着袖口，不紧不慢地穿一针，拉一下，再穿一针，再拉一下，一针又一针，反反复复，来来回回。他全神贯注的样子让我心生愧孩。 ⑦父亲在门里，我在门外，隔着一扇虚掩的门，我清楚地看见他缝补时笨拙的动作，像极了拐角耕地的老黄牛，慢腾腾的。再抬头看一眼，在那忽闪忽闪的灯光中，父亲脸上沧桑的皱纹，像小豆豆一样一跳一跳的格外显眼。 ⑧寒冷的冬夜，屋外冷风呼啸，哗啦啦地刮过屋顶，贴在窗户外的那层塑料纸，呼啦啦作啦。父亲缝补一会儿，手指冻僵了。他捧着手，哈一口气，再继续缝补。我站在门外，感到一股冷飕飕的风，从土墙的屋檐下鱼贯而入。虽然我浑身冷得直打寒战，但心里却是倍感温暖。那是爱的阳光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包围的心灵。爱的温度，融化了那块久居心扉的坚冰。 ⑨我想惩罚父亲的心理和那份坚硬的情感，一起融化在寒夜的温暖中。那晚，我心里充满了感动和心酸。感动的是从父亲那笨拙的缝补动作中折射出来的细心和爱心，心酸的是母亲不在身边的岁月，父亲粗犷的心思慢慢变得细腻了，我终于体会到他尽量不让我们受到委屈的心思。可惜，以前小小年纪并不理解父亲的苦楚，也不懂得父亲的疼爱，甚至看不出父亲为我们所做的改变。 ⑩我暗暗自责：对不起，父亲，我曾经对您有过深深的成见。为了不让父亲尴尬，我悄悄地退回到里屋，躺在床上时，泪水还是忍不住溢了出来。

沐浴在爱的阳光下精选作文500字

沐浴在爱的阳光下精选作文500字 篇一：沐浴在母爱的阳光下 “生病时日夜陪去看病——0元；小时候换Ｎ次尿布——0元；每天晚上讲故事——0元”——这是一篇名为“妈妈的账单”的文章，当小女孩拿着账单向妈妈要钱时，妈妈也用同样的规定教会了小女孩一个道理。 每次读到类似的文章，我都会想起我的妈妈，想起妈妈为我的点滴付出。 小时候的我，是个体弱多病的女孩，去医院“报到”那是常事。 记得有一次半夜我发烧了，妈妈连忙从床头柜中取出体温计放到我的舌头下，然后自己又匆匆忙忙地拿着杯子去倒水。当看到我体温有39度时，妈妈不顾自己没休息好，决然拉着我起床，为我穿好衣服。然后拉开抽屉，从里面拿出我的病历卡，并把她平常舍不得用的钱当机立断地装进了口袋。 我们来到楼下时天气有点冷，妈妈自己也只穿了两件衣服，但她还是把外衣脱下来，披在已经穿了三件衣服的我的身上，还用胳膊紧紧地抱着我。出租车来了，妈妈把我拉进车内，这时，我感受到妈妈的体温在迅速下降，就半开玩笑地说：“妈妈，衣服你自己穿上吧，你看我体温那么热，根本不需要穿那么多衣服！”“傻瓜，正因为在发烧，所以才特别怕冷，也正因为这样，才更要穿衣服！”妈妈一脸庄重地说。

到了医院，妈妈让我坐在大厅的椅子上，自己去挂号。期间我闷得发慌，就随便走了走，这时，我听到妈妈着急的喊叫声“燕燕，你在哪？不要乱走！”我慌忙回到妈妈身边，妈妈生气地责备我不该乱走，我觉得妈妈有点少见多怪，就不满地嘟了嘟嘴。可我在那时并没有感受到妈妈的爱。 以前，我不明白为什么妈妈会这么着急，总觉得她有点小习题大做，但现在我知道了，那是因为世界上有一种会让我们引起千万感慨的爱，叫做母爱。 篇二：沐浴在母爱的阳光下 一阵瑟瑟的风，席卷着着朦胧的齐鲁大地。他将积累了一个冬天的苦闷在一夕之间悉数爆发出来…… 头顶上，轰鸣的雷声，细如银线般的雨水开始漫天飞舞起来；就在这时，一位眼神焦虑，手指不停发抖的女人，透过那层陈旧的玻璃，竭力向远处的路上望去。 她在做什么？是什么事情让她如此的心神不定？又是什么事情让她又如此的挂念在心？这答案或许将会在雨幕中出现一个白影之后全然揭晓。 转到另一面。 一位身穿一身洁白服装的小男孩，一面叹息着这令人百感交集又无奈应对的天气，一面在雨丝中穿梭着，白色的鞋子上沾满了泥泞的雨渍。他的身上，到底是雨水还是汗水？也无心去纠结了，他的心中只有一个念头：回家！

在阳光下成长(诗歌朗诵)

在阳光下成长 男：在/最美丽的/校园 开始/一生最留恋的/年华 女：在/最温暖的/集体 开始/一生最真切的/体验 男：冉冉东升/霞光万缕的太阳啊 你是我们青少年/成长的希望 女：慈祥温暖/又亲爱的祖国啊 让我们/在您怀抱里/幸福成长 男：我们/就像一头/吮吸乳汁的小牛 撒娇在/长满智慧树的/原野 女：我们/就像一只只/快乐的百灵 冲入那/万木生机葱茏的/树林 合：我们/就是一朵朵/娇艳的小花儿 尽情绽放/最甜美的/笑脸 男：我是/大无畏的/孙悟空 驱赶/那前进路上的/困难险阻 女：我是/爱科学的/阿童木 潜入/这深邃无垠的/知识海洋 男：校园/犹如大花园 桃红柳绿/花枝招展 女：村庄/也如大课堂 随处汲取/知识力量 男：奋发和谐 屏幕中/闪烁/为人第一步 女：惜时守信 石碑上/刻着/成长第一章 合：满园花香/伴随我们/个性张扬 前辈老师/指引我们/学海无疆 男：我们在帮助别人中/学习雷锋 身影/穿梭在/家乡的大街小巷 女：我们都是/环保小卫士 努力宣传/建设美丽家园的理念 男：向往/乳燕飞向广袤苍穹的那一刻 女：盼望/稚苗长成参天大树的那一天 男：我们/在阳光下/成长

懂得了/梅花香自苦寒来 女：我们/在挫折中磨练 懂得了/风雨过后彩虹现 男：我们/在错误中反思 懂得了/诚信的厦基千年不倒女：我们/在锻炼中成熟 懂得了/自控的坝堤万载不催 男：失败/是成功之母 诚信/是为人之本 女：知识/全凭自己的/点滴积累 成功/要靠我们的/勤奋执着男：学会思考 培养自己/敏锐发现问题的大脑女：合作交流 练就自己/如大海般/深沉的胸襟 男：虚怀大度/帮助同学 合：我们/搭建起/友谊的桥梁 女：抵制诱惑/阳光万丈 合：我们/凝聚起/坚定的信念 男：终于/有一天 合：我们发现/自己长大了 男：在这/哺育培养我成长的/家乡女：在这/给我强壮和智慧的/校园 合：我们/在师爱下长大 男：懂得了/接受知识 要说声/感谢 合：我们/在母爱中成长 女：懂得了/接受抚爱 要知晓/回报 男：让我们/在阳光下成长 成长为/建设新中国的/生力军女：让我们/在阳光下成长 成长为/谱写新诗篇的/接班人 合：让我们在阳光下/成长 一起/做新世纪的/阳光少年！

沐浴在爱的阳光下_优秀作文

沐浴在爱的阳光下 许亦柳 昨天下了雪，妈妈和小姨说，要带我和妹妹一起去滑冰，我和妹妹高兴得一蹦三尺高。 到了沔阳公园，公园的地面都结了一层厚厚的冰，像铺了一层白色的地毯。我的妹妹管不了这么多，已经开始用脚在地上滑了起来。我还没来得及提醒她冰面是非常滑的，她就“扑通”一声，滑倒在地上，“哇哇”大叫，像一只受伤了的小鸟，声音惊天动地。妈妈、我和小姨一起跑过去，扶起妹妹。我对她说：“我应该早一点跟你说不许跑的，这样你就不会摔倒了。” 我们继续往前走，走到雪多的地方，等他们不注意，我偷偷地做了一个雪球，像一个又重又圆的大石头。我把它砸了出去，没想到，我竟然打中了妹妹的脑袋，我吓得躲在一棵大树后面。只听妹妹对妈妈说：“姐姐又打我了！”我看妹妹已经知道了，便走了出来。我低着头，突然一个雪球砸到了我的脚，我抬起头，妹妹正“咯咯”笑着，妹妹和妈妈根本不在一起，原来是妹妹戏弄我。于是，我们就在这里玩起了雪仗。我和妹妹一组，小姨和妈妈一组，大战正式开始。 我对她们说：“你们等一下，我们先做一下准备再开始吧！”我和妹妹先做了一些雪球，放在旁边。我们每人手里拿了两个雪球，和妈妈小姨打来打去，我们打得激烈极了！ 突然，也不知道是什么把我给绊了一下，害得我摔倒在地上，裤子上都沾了雪，我像一个雪人坐在地上。妈妈和小姨连忙跑过来，把

我扶在了旁边的椅子上。小姨拍着我身上的雪，妈妈关心地对我说：“你没事吧！要不我们带你去医院看一下吧！”我摇了摇头，便对妈妈说：“不要紧，又不是很疼，过一会儿就好的。”我心想：刚才我们还是“敌人”，妈妈却马上忘记了我们之间的“仇恨”。我的心里流进了一股热流，让我像吃了蜜一样甜。 我突然发现，这雪天像是变暖和了。雪给大地穿上了一件白色的棉衣，树被雪覆盖住了，树枝像挂着一盏盏明灯，这样的景色让我感到非常舒服，非常温暖！