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《学会合作》主题班会

《学会合作》主题班会
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《学会合作》主题班会

[字号:大中小] 2012-08-20 山大华特卧龙学校北校区惠友亭阅读次数:54

一、班会背景

现在的中学生大多数是独生子女,家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会,学生容易产生“处处以我为中心”的思想,缺少互帮互助、与人合作和以大局为重的意识,针对中学生的这种现状,我校特别强调学生要具备“创新精神、合作意识”,要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,从而能正确对待社会生活和学习中的合作与竞争,养成团结合作,乐于助人的良好品质。

二、班会目的

让学生在活动的过程中去学习、实践“合作意识和合作精神”,从而明白合作与竞争的重要性和必要性,愿意在今后的学习、生活和工作中学会跟别人合作,体验合作由此带来的快乐情感,提高合作的意识和能力,增强建立合作互助的自觉性。既学会了在合作中竞争,取长补短,携手共进,实现双赢,又培养了强烈的班集体荣誉感和责任感。以班会课的形式为学生提供了一次有益的成长交流的机会,也进一步提高了学生的创新精神、实践能力与综合素质,真正明白合作能事半功倍,是开启成功之门的金钥匙。

三、班会形式

共同探讨合作交流

四、关键词

合作共赢信任互助故事讨论演讲

五、班会过程

主持人甲:主持人乙:

主持人进场,齐读主题:《学会合作》主题班会现在开始

1、利用《三个和尚》的故事,创设情境导入主题

主持人甲:请观看视频《三个和尚》

主持人乙:看后请思考:三个和尚为什么没水喝?那他们三个人怎样做才能有水喝呢?请大家帮帮他们出出主意吧!

A生说…… B生说…… C生说……

主持人甲:是啊,俗话说,三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能

成功。合作是非常重要的,三个和尚只有合作才能喝到水。

主持人乙:也只有懂得合作的人,才能做到人多力量大。今天我们班会的主题就是《学会合作》。

2、生活需要合作——感受合作

主持人甲:请听故事:一场火灾,死伤众多,在逃离的11人中,竟有一个瞎子和一个跛子,这实在令人匪夷所思。原来,火灾发生时,瞎子背着跛子,跛子则充当瞎子的眼睛,为瞎子指引方向,于是他们成功地找到出口,逃离火场。

请同学们思考:

(1)你认为他们得救的主要原因是什么?

(2)你从这则小故事中得到了什么启示?

A生说…… B生说…… C生说……

主持人乙:这充分说明了生活离不开合作,生活需要合作,合作让生活之路更宽畅。

主持人甲:生活中哪些事需要合作呢?

主持人乙:请同学们说一说,在生活中合作有哪些表现形式? 自己与他人进行过哪些合作?完整地说出一例。

学生列举:学校生活中:值日、办板报、拔河、接力赛、小组学习……

家庭生活中:厨房、游戏、家庭旅游……

社会生活中:医生做手术、划龙舟、足球赛、建筑房子……

主持人甲:合作存在于生活的各个领域,包括家庭、学校、社会等,合作无处不在,无时不有。

3、合作之意义:团队合作是生存之道,合作能使事业成功

主持人乙:请听故事,由某某同学来讲

在广阔的草原上,大雪过后,大地一片白茫茫,许多动物都早已经进入了冬眠。可是,狼却必须寻找食物。狼群很少贮存食物,而在这样的环境中寻找食物是非常困难的。狼群必须保存它们的体力,因为往往奔波忙碌数天后,却还是一无所获。如果它们不尽量地保存自己的体力,那么连续的劳累再加上饥饿和严寒的折磨,它们就很可能丢掉性命。聪明的狼群在这时采取单列行进的

办法,一头接一头,这样它们能保证狼群消耗最少的体力。跑在最前面的狼体力消耗最大,它必须在厚厚的雪地上,踩出第一行脚印,这样后面的狼就能节省许多的体力。领头的狼跑不了多久就会疲惫,这时它就会自动退到队伍的最后面,休息一下,养精蓄锐,以便能够保存体力,继续战斗。

主持人甲:狼群为什么这样做?

再来看看狼捕猎时的场景。狼群在围猎时,有严格的战术和作战纪律。每头狼都有自己的任务,任何狼都不能擅离职守,有些狼要做先锋,去骚扰猎物;跑得快的狼去围追或堵截猎物;强壮的狼去猎杀强壮的猎物;弱小的狼去猎杀弱小的猎物。一切分配得井然有序。

主持人乙:狼群捕猎时的做法给你什么启示?

羚羊是草原上跑得最快的动物之一,但它们却常常成为狼群捕食的对象,而速度比它们慢的马群却很少被狼当做捕食的目标。狼为什么能够捕获到跑得快的羚羊,而很少捕获到跑得慢的马群呢?

原来马群也有像狼一样的团队合作意识和团队精神。它们知道如果马群不紧密地团结在一起,就很可能成为狼群的食物。每当有食肉动物来袭击时,成年的强壮的马就会头朝里、尾巴朝外,自动围成一圈,把弱小的和衰弱的马围在中间。只要敌人一靠近,外围的马就会扬起后蹄去踢敌人。一旦被马踢到,即使不死也会受重伤,所以很少有食肉动物愿意去袭击马群,即使是最具合作意识的狼群。

相比较之下,食肉动物们则更喜欢把灵巧快速的羚羊作为捕食对象。羚羊没有互相保护的团队精神,当遇到敌人袭击时,羚羊就会四散逃跑。分散开的羚羊即使跑得再快,也逃不过敌人的围追堵截,从而成为敌人的美餐。团队精神让马群生存;而羚羊之所以成为别的动物的美食,是因为它们缺少团队精神。

主持人甲:狼群为什么不愿袭击马群而喜欢捕食羚羊?同学们四人一组展开讨论,2分钟后选代表发言

A生说…… B生说…… C生说……

主持人乙:同学们说的非常好,生活离不开合作,合作是一种力量,也是一笔财富,合作才能成功。

主持人甲:请看新闻播报:

2012年6月16日18时37分,酒泉卫星发射中心,载着景海鹏、刘旺、刘洋3名航天员的神舟九号在几千名航天科技人员和几百个部门的精心配合、通力协作下,发射获得圆满成功。

在13天的飞行当中,航天员配合默契,沉着冷静、操作精准,各项试验、各项工作和他们自己的生活都非常顺利。飞行控制中心、地面测控站、海上航天测量船以及天上的测量卫星组成的测控系统密切配合、高精度的测量控制,顺畅地保证了通信任务。

北京航天飞行控制中心主任陈宏敏说,从飞行控制角度看,手控交会对接过程中,天地协同配合难度更高,对飞控组织的实时性、决策指挥的高效性及各系统配合工作的协调性都提出了更高的要求。为了快速搜救,7架直升机提前升空至预定空域等候,300多名地面搜救人员和多台搜救车辆也在理论落点附近等待。正是团结合作、紧密配合,为飞船的成功发射画上了圆满的句号。

主持人乙:“神舟九号”飞船发射成功,圆满完成交会对接,顺利返航,这一工程难度大、操作复杂,但取得了圆满成功说明了什么?

主持人甲:当今时代,合作显得尤为重要,生活告诉我们,这个时代需要合作。

主持人乙:我们认识了合作的重要性,谁能总结一下合作的好处?

A生说(1)合作是一股力量,有助于事业的成功

B生说(2)扩大知识面,提高学习效率,激发思维,提高创造力

C生说(3)增进友谊,促进自身素质的提高,最大限度实现个人价值

D生说(4)合作是一个时代的要求

主持人乙:同学们回答的很全面,合作是生存之道,是我们取得胜利的保障。

主持人甲:合作很重要,俗话说,独木不成林,众人拾柴火焰高

主持人乙:三个臭皮匠,合成一个诸葛亮

主持人甲:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根筷子容易折,一把

筷子难折断。

主持人乙:歌德也说过,不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。这些名言都说出了合作的重要性

主持人甲:下面请同学们说出一些合作共赢的事例、故事或者名言

A生说……B生说……C生说……

(1)事例:

改革开放三十年我国经济建设取得巨大成就是全国各族人民的共同合作努力的结果;“神舟九号”飞船与“天宫一号”成功交会对接是科研人员与航天英雄共同合作的结果;

体操男团在伦敦奥运会上的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏……

(2)名言:

①两人同心,其利断金;

②“一堆沙子,是松散的,可是,它与水泥、石子、水混合后,比花岗岩

还坚硬。”

③“你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。”

4、千里之行始于足下——学会合作、在竞争中实现双赢

主持人乙:认识了合作的作用,在今后的生活中我们就要学会合作,那应该怎样做呢?请同学们畅所欲言

A生说学习上……B生说生活上……C生说社会上……

老师说:说到合作不得不提一提我们班的值日生,我们班负责打扫教学楼西楼梯,因为学生走的多,所以打扫楼梯是一个比较难做的工作。下面请一个同学说说以前你们的做法

A生说:我们组有3人,早来教室的先坐在座位上等,都来后一起先扫地,从五楼到一楼,扫扫后等一名同学用叉子扒垃圾,然后一起去洗拖把,回来一起拖地,干完需要半个多小时。早自习时间几乎就没有了。

老师说:刚才这个同学说的是我们刚开始时值日的情况;后来在班长的

提议下,我们班委会研究出更好的值日做法,请这个同学再介绍一下A生说:我们三名同学来的早的先扫地,另一名同学负责用桶提水,第三名同学用拖把拖地,三人合作,扫完地的再拖地,轮流提水,拖把一直在拖地,十二分钟左右就结束了。

老师小结:学会合作,大大提高了劳动效率,合作的力量是伟大的,希望同学们在生活中学会与人合作,善于利用集体的力量快速、高效解决问题。

主持人甲:下面进行《实话实说》栏目

主持人乙:请同学们谈谈你对班内不合作现象的看法.

A生说……B生说……C生说……

主持人甲:不合作学习效率低,做事慢,离成功的距离远,不仅影响的自己的进步,还会影响集体的发展

主持人乙:合作很重要,在合作中共赢才是我们最理想的结果,请听《一根鱼竿和一篓鱼的故事》

主持人甲:请某某同学来黑板前进行讲解

D生说:从前,有两个饥饿的人在远离海边的一个地方得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

主持人乙:故事听到这儿,说说你的感悟是什么?

A生说……B生说……C生说……

主持人甲:请继续听故事

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

主持人乙:不同的做法产生了截然不同的结果,说出你的感悟

A生说……B生说……C生说……

主持人甲:这两个故事的对比说明了合作使优势互补,才能实现共存共赢共荣。还说明了不合作的恶果

主持人乙:一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能拥有成功的人生。

师补充:可见,在我们生活中,有许多事情是合则双赢或多赢,分则两败或多败。人不能只顾自己,不顾他人。在人生的道路上,我需要你,你也需要我。如果大家都只顾自己,不顾他人,最终蒙受损失的还是自己。

5、实践出真知

主持人甲:让我们在游戏中感受合作的魔力吧!

主持人乙:游戏规则是:两名同学合作完成,一个站着不能动,另一个蒙着眼睛,站着的同学指路,蒙上眼睛的同学绕过路障,以最快的速度到达指定位置。(两组同学,每组两个)赢的一组谈经验,输的一组谈感受。

主持人甲:我们向获胜的小组表示祝贺,并请他们说明一下获胜的法宝是什么?

A学生回答:学会合作,互相配合,这就是我们这个小组获胜的法宝,主持人乙:游戏中,我们学到了合作的方法,体会到了合作的乐趣!

主持人甲:在生活中,合作与竞争就像一对紧密相连的孪生兄弟,大千世界,因竞争充满活力;芸芸众生,因合作而拉近了距离。

六、总结收获

主持人乙:下面请同学们总结本次班会你的收获

A生说……B生说……C生说……

主持人甲乙(合):无论是在学习中还是在生活中,学会竞争,学会合作,在竞争中合作,在合作中竞争!最终实现双赢!本次班会到此结束,请班主任老师作总结。

老师总结:同学们,今天的班会主持人发挥出色,全体同学听得认真,我们认识了合作,学习到了与人合作的方法。在今后生活和学习上,我们要树立合作意识,学会与别人合作并取得成功,那将是一件令人愉快而又非常有意义的事!希望同学们积极发扬团结合作的

精神,超越梦想,实现自我!谢谢同学们!

学会合作演讲稿

学会合作演讲稿 今天,我要和大家一起讨论一下“合作”这个话题。 生活在我们21世纪的幸运儿们的世界每天都是千变万化、日新 月异的。今天不知道明天的事儿。只要我们生活在这个世界上,就 不是独立的,打从我们诞生在这个世界上的时候,我们就已经列入 了团体的名单。 在这个世界上,合作是最重要的,你走到哪里都要合作。只要合作,你就拿到了一把能够打开成功人生大门的金钥匙。人们因此才 会常说:小合作有小成就,而大合作就有大合作。不合作就很难有 什么成就。 记得在不久以前,我们班和别的班举行了一场大型的拔河比赛。而拔河比赛恰恰就是合作的典范。我们班的男生和别的班的男生比 的时候,就是因为没有好好地掌握方法,没有直直地往后拉,没有 很好地发挥他们的本能,合作不是很好才输掉了比赛,不过我知道,他们尽力了!为我们女生却恰恰相反,我们每一次都是尽量做好分内 的事情,和别人好好地配合,所以,功夫不负有心人,我们最终赢 得了比赛,和他们打成了平手。 成功的合作必须集体的成员都要有一个渴望的目标,向那一个目标努力进取,还要尽心尽力,全力以赴地做好自己所管辖的事情, 而且不能自私自利,自以为是,要跟着别人好好地迎合,好好地配合,每时每刻都准备着要为这个集体,为这个整体牺牲的准备。让 我们小学生一起好好地合作吧,一起拿到进入人生成功大门的金钥 匙吧! 各位老师,同学们: 大家上午好! 今天我要跟大家讨论的话题是《学会合作》。

合作,顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会 合作,那么合作是什么呢?合作是指互相配合,做某事或共同完成某 项任务,世界处处充满合作。 在学习中,我们同样也需要学会合作,我们应该配合老师上好每节课,听好每一个重点知识,当我们有不会的知识时,应即时与老 师交流,这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与 学生之间的合作吗?在同学与同学之间,更该把合作放在第一位,但 并不是合作抄袭。雨果曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们两个人交换,每个人还是只有一个苹果。你有一个思想,我有 一个思想,我们两个人交换,每人就有两种思想。”当我们在讨论 问题时,我们应该互相大胆地将自已的方法说出来,这样每人一种 方法,再互相交换一下,便会有更多的方法。这难道不是同学与同 学之间的学习的合作吗? 我们不仅要在学习上学会合作,在生活上更会需要它。当别人将路面清扫得干干净净时,我们就应该与清洁工合作,保持路面的干净;当我们在过马路时,我们要学会人与人之间的合作,不横穿马路,不闯红灯,这样不仅保护了自已的人身安全,也减少了车祸……许 多时候,只有学会合作,人与人之间交往会更亲密,更融洽,世界 也会变得更美好。总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。 如果我们不学会合作,世界也会变得更美好。 同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个需要合作的社会。作为一个21世纪的人,只有学会与别人合作,才能取 得更大的成功。我们应该学会合作,让世界更加美好! 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业,也不论你在何时何地, 都离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里,如果你想获得成功,就必须学会合作。

我是最棒的 主题班会方案

《我自信我最棒》主题班会方案 一、班会主题:我是最棒的 二、班级:三年级225班 三、地点:三年级225班教室 四、时间:第8周周五班会课(40分钟) 五、活动对象:三年级225班全体学生 六、班会背景: 拥有自信,对自己充满信心,是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生,在学习的过程中,会消极对待学业。因为不自信,不相信自己能完成任务,“我不行”,而不积极参与班集体活动;因为不自信,学习少了干劲,“我不会”,而离班集体渐行渐远;因为不自信,在生活中,“我不好”,少了阳光乐观的灿烂笑容。 三年级的学生,是朝气蓬勃的一代。从二年级到三年级的大幅度跨跃,给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加,处于独生子女的特殊环境,再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素,也使得他们对自己表现得不够自信。特别是三年级初次接触英语的特殊时期,成绩的好与坏为他们带来

挺大的影响。考好的,或骄傲;考差了,或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此,召开本次《我是最棒的》主题班会显得非常重要。 七、班会目的: 1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败; 2、通过本次活动,使学生懂得树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。 八、班会形式:调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论 九、班会准备: 1、班会前进行问卷调查; 2、挑选主持人,男女生各一名,安排学生出版头、布置场地 3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》; 4、学生准备才艺表演,包括脱口秀、拉小提琴等; 6、准备游戏节目。 十、班会流程:

学会宽容主题班会教案

【活动主题】学会宽容 【活动目的】 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质之一;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 【活动准备】 1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。 2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。 3.准备与“宽容”有关的小品。 【活动过程】 一、激情导入 主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德,这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。 二、感悟宽容 介绍小组,请出评委,评委介绍规则。 学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号)………… 学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。 (班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光!加油!)环节(1)——宽容在缺失…… 学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…” 环节(2)——“宽容,善待他人”需要吗? 学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧? 学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。 学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容? 学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,带着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?” 学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。 (同学发言,评委计分) (主持人小结,亮出第一轮积分)

自信主题班会(教案10篇)高品质版

《自信主题班会》 自信主题班会教案(一): 我自信,我成功主题班会教案 学情分析: 在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不用心,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 活动目标: 透过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际状况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。 活动准备: 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。 3、同学们准备名人自信故事。 4、帮忙学生编排课本剧 活动过程: 一、导入词: 敬爱的老师,亲爱的同学们: 这天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是:我自信,我成功 二、了解自信: 主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢? 学生发言: 小结: 每个人的一生都是曲折坎坷的,个性是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是

登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。 三、自信的重要性 1、主持人:同学们,让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它明白上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。 2、小结:生活中,许多人也是如此。失败一次后,便怀疑自己的潜力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至构成思维定式。其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。 四、班级中存在的问题: 1、主持人:自信如此重要,但是现实生活中的我们做的怎样样? 2、学生发言:(缺乏自信) 3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面? 4、学生发言: 5、小结:自信是我们成功的必经之路,自信使我们不断成长。一位科学家这样说过:自信是成功第一秘诀。人人都能够成材关键在于你是否有信心,在我们的生活中,不论你干什么,首先务必对自己充满信心,有了信心便有了成功和收获的期望。 五、名人事例: 1、主持人:其实,有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。 2、名人故事:毛遂自荐、居里夫人、刘翔。

《学会宽容 快乐生活》——主题班会设计

《学会宽容快乐生活》——主题班会设计 《学会宽容快乐生活》——主题班会设计 兴宁市宁江中学孙丽娟 一、设计意图: 现在的学生大部分是独生子女,他们自然而然地成为家庭的中心,在这种环境的影响下,容易形成自我为中心和利已主义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳,缺乏宽容之心,同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行,不利于形成良好的人际关系,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然,每个学生都有着对真诚友谊的渴望,有着对良好人际关系的向往,也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象,举行“学会宽容”的班会课,有利学生认识“宽容”于已于人的重要性,体味宽容、大度带来的乐趣,从而培养他们健康的心态和健全的人格。 二、班会的目的: 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分, ___”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是非的能力,分析问题和解决问题的能力。 三、班会活动的准备 1、召集班干部商讨主题班会的活动安排 2、选出男(甲)、女(乙)主持人各一名 3、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事、小品 4、制作动画,选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》 四、活动过程设计: 在歌曲《第一时间》中,主持人上台。

甲:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。 乙:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀”。 甲:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。 合:初三(6)班主题班会现在开始。 甲:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。 乙:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。 甲:宽容决不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。 乙:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解。 甲:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。

学会合作_小学生

学会合作 今天,我想和大家谈一谈“合作”的话题。 任何人在这个世界上都不是孤立存在的,总要和周围的人发生各种各样的关系:你是蝴蝶,就要和同伴共同纷飞,为大自然增添一份姿色;你是小树枝,就要和朋友一起生长,为人类作出贡献;你是雏鹰,就要和发小一起生活,一起学飞,共同成为万鸟之王……总之,不论你是什么身份,也不论你是在何时何地,都离不开与别人的合作。 那么什么又是合作呢?顾名思义,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。由此可见,合作还是一笔非常宝贵的财富,我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德,一种可贵的品质,合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。 交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧,指挥家一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了 实现这个目标所具有的协作精神。 可是,合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事,而且心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。 一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小

实验。当哨声响起后,七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球,总共才用了三秒钟。并且,在其中没有争执,没有斗殴,一切是那么顺利。在场的人无不惊叹,连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。 还有,中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。如果在一个团队里出现了“叛乱”,那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。 同学们,请记住:荷花虽好,却也要绿叶扶持,一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。我们只有学会合作,才能跨进成功的殿堂! 安徽合肥包河区谢岗小学六年级:陶俊燕

学会共同生活,学会与人合作 ——培养中班幼儿的合作水平

学会共同生活,学会与人合作 ——培养中班幼儿的合作水平 【内容摘要】 本课题研究在新《纲要》理念的支撑下,更新教师的教育观点,改变以往陈旧的教育方法,通过各种游戏和活动来培养中班幼儿的合作水平,引导幼儿理解良好的合作一定是公平公正的,理解合作在生活中的重要性,协助幼儿学会与人合作的几种主要技巧,通过教学与活动,使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀,培养乐于与他人合作的品质,养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神,以幼儿发展为本,为幼儿一身的发展打好基础。 系统的阐述了如何引导中班幼儿与人合作的一系列做法和实践研究,并对中班幼儿合作水平的现状做出了科学的分析和展望。 让我们首先来理解“合作”的意义。所谓合作,是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说,在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作、协商解决问题,协调关系,从而确保活动顺利实行,同时每个人都从相互配合中实现了目标,这就是合作。从小培养幼儿的合作水平真的很重要。 21世纪教育委员会提出:教育必须围绕四种基本水平来培养新一代,这四种基本水平是——学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。其中“学会共同生活”便指要培养孩子在人际活动中能与人合作,共享合作成果,由此可见,培养幼儿学会与人合作的品质已是当前教育的重要目标之一。幼儿期是人生初级阶段,也是培养良好习惯,促动社会性发展的重要时期,而“幼儿合作”既体现出幼儿社会性交往发展的水平,又是人生存最基本的条件。在未来社会中,只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。当今幼儿园中独生子女占多数,这些孩子在集体活动中明显表现出了与同伴主动交往及合作的水平的缺乏。可见从小培养幼儿的交往合作水平在现今幼儿园教育中是十分重要的。

自信主题班会活动方案

自信主题班会活动方案 【篇一】自信主题班会活动方案 活动目标: 1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。 2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。 3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。 4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动过程: 一、故事导入,揭示主题:教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么? 二、交流谈话,认识自信: 1、小调查:师:你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流:说说自己说完三遍优点后的感受 2、帮不自信的同学找优点 三、列举事例,感受自信: 1、看课件中的故事:《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话 3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话 四、游戏导航,感悟自信:小游戏:“掌声响起来” 游戏的规则:所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结:人类的潜力无限,只要相信自己,一切皆有可能。 五、总结提高,感悟升华: 别人行我也行,现在不行将来行,相信自己准能行。 时间: 地点:三年级教室 人物:三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级 班会总结:今天,我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会,此次班会的目的,通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。 培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面,也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中,我还要不断深入和探讨下去,让学生了解自信的重要性,懂得如何培养和提高自信的方法,帮助学生树立自信心,树立明确的奋

【最新】《学会宽容》主题班会教案

《学会宽容》主题班会教案 【活动主题】学会宽容 【活动目的】 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质之一;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 【活动准备】 1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。 2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。 3.准备与“宽容”有关的小品。 【活动过程】 一、激情导入 主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德,这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。 二、感悟宽容 介绍小组,请出评委,评委介绍规则。 学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号) ………… 学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。

(班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光!加油!) 环节(1)——宽容在缺失…… 学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…” 环节(2)——“宽容,善待他人”需要吗? 学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧? 学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。 学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容? 学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,带着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?” 学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。 (同学发言,评委计分) (主持人小结,亮出第一轮积分) 环节(3)——需要“宽容,善待他人” 学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还未达成共识。 (小品表演) 学生:感谢这几位同学的精彩演出! 学生:从大家贴近生活的小品演出中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界! 学生:宽容必不可少,但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。

【最新】《学会合作》主题班会教案

《学会合作》主题班会教案 【活动主题】学会合作 【活动目的】 1.体验“我”是集体的一份子,使学生明白合作力量大,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,发扬合作的精神。 2.培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局,从点滴小事做起,学会与他人合作,养成良好的习惯。 【活动时间】班会活动日 【活动地点】班级教室 【活动准备】 1.多媒体课件。 2.黑白棋子。 3.篮球。 【活动过程】 一、创设情境,导入新课 1.最近交通部门想了解下交通状况,想请我们帮忙,你们同意吗? (课件出示:公路交通状况视频,表格) 名称 汽 车 自 行车 电 动车 三 轮车 数 量 2.学生看视频,完成表格。 3.全班交流车辆数量。 4.怎么只数了一两种车辆的数量呢,答案不一致是怎么回事呢? 5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢? 6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆,才能把表格填正确。 二、亲身感受,明白道理 1.合作数车辆,小组内先商量商量,该怎么做呢? 2.交流小组内是怎样商量的?指名回答。 3.(课件出示:公路交通状况视频,表格)学生合作数车辆。 4.小组汇报合作结果。

5.小结。 答案比较像呀,正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。(板书:合作) 三、游戏体验,感受合作 1.玩过拔河比赛吗?先分工一二组为A组,三四组为B组,每组6人上来参加比赛,那应怎样选队员呢? 指名回答(谁选?推荐什么样同学呢?) 2.参赛同学该怎样做呢?商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么? 3.比赛就要开始了,想拿冠军吗?这是大家的共同目标。(板书:目标) 4.冠军队留下,比赛前是怎样商量的?(板书:分工协作)有什么诀窍吗?(板书:齐心合力) 下面的同学在做什么?所以你们也是冠军队的员。 5.教师小结。 四、联系实际,指导行为 1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗?指名全班交流。 2.小结。 3.大人们是怎样合作的呢?(课件出示:千手观音视频,神七、地震救援等图片)教师解说千手观音视频,猜测神七有多少人参与了研究呢? 4.小结。合作不仅是人多力量大,更是齐心合力、分工协作。 五、模拟合作,体验快乐 1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏,我们先来做第一个游戏:巧分棋子。 我们安排三个组上场,每组2人,要求在五分钟的时间内,把黑白棋子分开,以速度最快者为胜方。开始: (1)三个组上台分棋。 (2)计时员记时。 (3)成果展示。 (4)胜方谈合作过程或感受。 2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。下面我们再来欣赏第二个游戏

自信教育主题班会方案

自信教育主题班会方案 一、教学目的 1、通过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美,学会欣赏他人,接纳他人,同时也感受被他人赞美的快乐。 二、教学重点 通过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察,班里的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。 教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢? 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由班长同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢? 讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家

学会合作主题班会 (1)

《学会合作,体验成功》主题班会方案 一、班会课目的: 1.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生认识到合作的重要性,懂得只有学会合作,才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。 2.让学生体验如何进行合作,培养合作能力。在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感。 二、班会课准备: 1、安排甲乙两位主持人,布置活动步骤。 2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员,准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。 3、提前将桌椅拉向两边,中间留出一大空地。 《学会合作,体验成功》主题班会过程 一、班会课过程: 甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。 甲:同学们,班级是我家,我们都爱它。基于这份爱,两年来,我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家; 乙:两年来,我们亲如一家,我们情同兄妹,我们同学习,共玩耍; 甲:默契的配合,愉快的相处,不经意间,我们已度过了两个春秋; 乙:我们同风雨,我们共欢乐, 合:我们有着同样的目标与追求,那就是为创建一个优秀的班集体而努力! 甲:你们知道要想创建一个优秀的班集体,最重要的是靠什么吗? 生1: 齐心协力,团结合作..就是老师要求我们的心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。 乙:说得太好了。 合:就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。

(一)、欣赏录像,感知合作 1.多媒体播放《千手观音》片段 甲:刚才这精美的画面,是由21位聋哑演员表演的,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。也与他们的精诚合作分不开。 乙:是啊!合作的力量是巨大的。我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何孤军奋战,单打独斗的行为,在这个竞争激烈的社会,将寸步难行。下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个故事。 生2:很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事: 有一群老鼠一块去偷油喝。可是油缸非常深,油在缸底。它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油。愈闻愈垂涎,喝不到油的痛苦令它们十分焦急。但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油。它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾。今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋。 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。 甲:听完了这个小故事,大家一定有很多感想,谁愿意与大家分享一下? (学生自由谈感想。)

学会与人合作教案

《学会与人合作》教案 淮州中学沈康 教学目标: 1、知识与能力: (1)体会合作是一门艺术,帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。 (2)联系自身实际,谈谈与人合作共事的经验和教训。 (3)引导学生认识良好的合作一定是公平公正的,帮助学生树立公平合作的意识,使学生认识合作在生活中的重要性。 2、过程与方法: 发动学生搜集资料并进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流合作方法。 3、情感、态度与价值观: 通过教学与活动,使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀,培养乐于与他人合作的品质,养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。 教学重点、难点: 重点:锻炼学生合作能力与技巧,形成合作意识,培养合作精神。 难点:处理好竞争与合作的关系。 教法建议: 1、运用典型事例感染学生,也可让学生寻找身边的例子。 2、学生谈自已的事例(谈方法) 3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像,激发学生求知欲望。 教具准备:一个小口塑料瓶、4个穿线的小球多媒体 教学过程 一、导入新课 做游戏:彩球逃生。 材料:一个小口瓶、几个穿线的小球 要求:每人拉一根线,在最短的时间内取出所有小球 问:这个游戏说明了什么道理? 小结:人与人之间的合作是要讲究原则或技巧的。 展示课题:学会与人合作 二、讲授新课: 从家庭、学校、社会、国家四个不同的角度学习合作的技巧,由学生进行选择。 (一)家庭篇 角色扮演:古时候有位父亲,在临终前,要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是:大儿子精明能干,为赚取这四个金锭出的力最多,二儿

子能力一般,但是很有孝心,父亲生病时端茶送水,最得父亲的喜爱,三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 思考: 1、如果你是父亲,你会根据什么原则来分配这四锭黄金? 2、如果你是其中的一位儿子,你希望怎样分配这些黄金? 小结:善于合作,必须坚持公平公正的原则,共享合作成果。 在合作中,既要公平公正地分担责任,也要公平公正分享成果,这样才能相互尊重,相互信任,达到双赢共赢。 (二)学校篇 1、播放视频:大合唱失败后,班干部相互推卸责任的场面 思考并回答问题:我们对同学之间的相互责怪应该怎么看? 在班级活动中,对同学之间的相互合作,我认为应该注意什么? 小结:合理分工精心计划、相互尊重相互支持、要勇于承担责任,自觉履行义务……. 2、故事续编;你认为应该怎样去解决他们之间的矛盾(编故事、小品表演……) 这个故事告诉我们合作还要注意什么?为什么? 相互沟通,真诚合作 3、想一想: 初三2班的同学在经历了责任推脱风波之后,大家都认识到了成功离不开大家的精诚合作。他们再接再厉,在学校开展的“我爱我的祖国”伟大成就展的黑板报评选活动中获得了第一名。 假如你又是本次活动的组织者,你怎样调动本组3名同学的积极性,出一份高质量的黑板报呢? 小结:善于合作,必须做到合理分工,科学计划 具体要求:(1)分析各自的优势和不足,充分发挥各自的优势和特长。 (2)制定科学、合理的计划,落实各自的责任。 (三)社会篇 1、播放视频:四川地震后,全国抗震救灾的场面。 讨论:我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢? 小结:(1)中央领导科学决策,及时部署; (2)地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾; (3)军队、武警、消防战士和医护工作者等积极投入到抗震救灾的前沿阵地; (4)世界一些国家的救援队也付出了辛勤的汗水; (5)社会各界,包括港澳台同胞、海外华人等捐钱捐物,积极支持灾区; …… 问:体现合作的哪些技巧和原则呢?在这些技巧和原则中,哪个最重

自信主题班会方案设计

自信与行动 一、目标 1.让学生更深入了解自信对行动的影响,引导学生树立自信。 2.通过多种教学方式开展教学活动,如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事和欣赏影视资料等。 3.通过自信小游戏的开展,让学生去发现自己是自信还是不自信;通过故事让学生了解自信对行动的影响,引导学生树立相信自己;以活动的形式,让学生感受自信;以唱歌的方式,让学生在快乐的旋律中,培养自信。 二、教学重点、难点: 1.让学生学会克服困难,相信自己。 2.让学生更加了解自信对行动的影响。 3.激发学生积极向上的求知欲,从而树立远大的理想。 三、教学准备; 1. 准备好歌曲和歌词《有用的人》。 2. 收集好关于自信方面的故事。 四、班会过程; 1.导入:脑筋急转弯(黑人和白人生下的婴儿,牙齿是什么颜色的?)请同学回答。教师进行总结:“其实这是一个测验,老师有意不肯定你们的正确答案,目的就是要看同学在这么多好像失败的例子之前,还能不能坚持自己的选择,还能不能相信自己,这位同学我一直在观察,她一直都在认真思考,她的回答是我最想要的正确回答。通过这个测试,也希望大家明白一个道理:无论做什么事,我们要自信” 2.猜一猜故事结果(跳蚤实验的故事):美国哈弗大学心理实验室做了这样一个实验,将一只跳蚤放进没有盖子的杯子(足够高)内,结果跳蚤轻而易举地跳出了杯子。紧接着,实验员用一块玻璃盖住杯子(留一定的呼吸缝隙),于是,跳蚤每次往上跳时,都因撞到这块玻璃而跳不出去。过了一些时候,实验员把这块玻璃拿掉…… 老师:结果会怎样呢? 老师:他们为什么最终没能跳出呢? 老师小结:它们有能力,但经过多次失败后,开始怀疑自己,对自己不自信,从而没努力行动,所以没有成功。

“学会宽容”主题班会教案

“学会宽容”主题班会教案 活动目的: 1.通过班会,使学生认识到在人的一生中,人与人之间的矛盾冲突时难以避免的,关键在于理解和宽容,并积极寻求消除矛盾冲突的良方。 2.引导学生学会理解和宽容,培养宽容的品质。 活动内容: 1.用图片引发思考,引出主题。 2.说一说对于“宽容”的理解。 宽容是友谊之桥。 宽容有助于人际关系的和谐。 宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。 3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。 4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。 5.想一想:奶奶的宽容做得对吗? 小强吃饭非常挑食,每当饭菜不和胃口时,就把筷子一摔,脾气大发,“这么难吃,不吃了!”每当妈妈要批评他时,奶奶总是说,孩子还小,长大了自然就不会了。 6.思考宽容的原则: 宽容是讲艺术的,有原则的。宽容不是不分场合的容忍,宽容不是纵容。 宽容是一种不坚强而不是软弱。 无原则的宽容是不可取的。

7.思考:遇到以下情况你应该怎么做? 看到同学抄作业 自己心爱的水杯被同学摔碎了 不小心被同学撞伤了 被父母或是老师误会了 8.献计献策学宽容 9.反省时刻: 曾经发生的那件事,我觉得自己当时不够宽容…… 如果时光倒流,那件事我会这样做…… 10. 朗诵《宽容》 说明: 一个人生活在社会中,免不了会与人发生摩擦和矛盾。在这种情况下,如果处理问题不恰当,往往会出现一些不愉快的冲突,有时候甚至会酿成大错。如何引导学生正确面对冲突,学会理解和宽容就显得尤其重要了。本节课针对宽容的重要性这一问题,引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突,力求学会理解别人,多站在对方的角度想一想,学会宽容,以便创建良好的人际关系,保持与愉悦的心情,促使学生们身心健康发展。

学会合作演讲稿

学会合作演讲稿 老师们、同学们: 大家好! 处于学习阶段的我们无时无刻不在接受着与他人之间的。每天合作值日,合作收作业,合作学习……这些你都做到了吗?将来我们是 要步入社会的人,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力 量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和 战胜困难的力量。合作就是力量,我们要做一个善于合作的人。 相信大家都有听过三个和尚挑水喝的故事吧。“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。这是为什么呢?”小时候天真的 我总会眨着那双好奇而呆滞的眼睛问妈妈。尽管妈妈用简洁明了的 话来告诉我,但我还是用手挠了挠脑袋,一脸困惑,百思不得其解 的样子。长大后,我逐渐明白了这个道理。一个和尚有水喝,那是 因为这中间没有利益冲突。到了两个和尚和三个和尚时,每个人都 只想着自己的利益,怎样让自己干少一点而忽略了合作。所以两个 和尚抬水喝,三个和尚没水喝。想象一下,如果他们善于合作,会 没水喝吗? 无数事实和故事都说明合作就是力量。 上小学时,相信大家都有学过这样一篇文章:洪水来时,一窝蚂蚁迅速抱成团,随波逐流。只要蚂蚁能靠岸,或者碰上一个漂流物,它们就能得救。而那些几头单独行动的蚂蚁只能被洪水冲没…… 有人曾说过;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合 以后,比花岗石沿还坚硬。团结合作使两个和尚不用抬水喝,三个 和尚不会没水喝,使蚂蚁在洪水中生存下来……合作就是力量,我 们不能向三个和尚那样,应像合作的蚂蚁学习,做一个善于合作的 人!

谢谢大家! 老师们、同学们: 大家好! 当今社会,科技越来越发达,社会分工越来越精细,而个人的智慧 和知识面是有限的,不可能面面俱到。一项事业的成功,往往涉及多 学科知识的综合运用。为更好的完成某项任务而合作,已成为时代 的要求。合作可以取长补短,优势互补,取得更大的成功。 也许你会问:“合作是什么?” 科学家说:“合作是几种物质在一定的条件下,可以生成一种新的物质。” 字典上说:“合作是为了共同的目的,互相配合着做某事或共同完成某事。” 关于合作,也许大家听过这样一个故事: 两个饥饿的人有幸得到了仙人的恩赐:一根鱼竿和一条鲜鱼。其中一个人吃了鱼,但两天后还是饿死了;另一个人要了鱼竿,走向大海,但路途遥远,两天后他到大海边,还没来得及钓鱼便一命呜呼了。 鱼可以暂时充饥,但解决不了长远的生计问题;鱼竿可以解决生 计问题,但却无法改变眼前的饥饿处境。 由此看来,只有两者结合起来,才能彻底解决眼前和长远的问题,只有两个人合作,一起享用这条鱼,一起走到海边,才可能同时获救。从这层意义上讲,合作便是1十1>2。 合作是成功的土壤。1935年遵义会议前,受左倾机会主义的影响,红军的处境非常艰难,被迫长征。红军在长征途中召开了遵义 会议,在周恩来等人的坚持下,确立了毛泽东在全党全军的领导地位,新的党中央在毛泽东的领导下,加强了合作、团结一致,打了 一个又一个胜仗。从此,中国共产党的理想航船,跨越过了最为狭 窄的航道,驶向了光明和胜利。

引导孩子学会和他人合作与分享

引导孩子学会和他人合作与分享 引导孩子学会和他人合作与分享 培养孩子学会分享 本周听了韩老师的《怎样培养孩子与人合作与分享的习惯?》这对照xx对分享这方面经过引导做得还算可以回想之前xx对自己喜爱的东西就会独占特别是自己喜欢的水果和玩具这也于xx爷爷奶奶给他的一些灌输,那时xx跟他们常住一起,爷爷告诉xx要保管好自己的玩具,若有损坏,就不会再买让xx对自己的玩具视如宝贝,不让同伴们碰,更别说借给他们玩 奶奶在xx拿水果分享时,都会对他说,xx吃,奶奶舍不得你,特意买给你的时间久了,孩子吃东西时也就不再与身边的人分享,因为在他的概念里,反正他们都不吃,那就干脆不用再问了 在xx两岁时,与他相处一个月,发现xx的&rdqu;自私&rdqu;的一面有一次xx吃奶奶买回的葡萄,等我把葡萄洗好后,他却把水果盘从餐桌上端到自己的怀里,并且爷爷奶奶和我谁都不分当时我看到xx的这样非常吃惊于是主动问他要,结果只给了我一颗我也在没得到他的同意下,自己拿吃,可没想到他端了个盘躲开了看到这,当时心里非常难受我知道这不能怪孩子,他自己不懂什么是分享,是我们大人没有引导到位

为了打破孩子的这种观念,当时我打开冰箱,拿出xx最爱的西瓜吃xx 看了就着了急,又跟我抢,我没理他,自顾自己享受了xx看到我这样就大哭起这时xx爷爷和奶奶替孩子出面说我怎能跟一个小孩子抢吃的我跟两位老人讲,一个孩子若从小没学会与他人分享,那他长大了就一定是个自私自利的人,现在你们疼他,都舍不得吃留给他,等以后他长大了,你想让他留给你们吃,那他是绝对不可能做到的因为从小是你们让他养成不懂与人分享,只知独点的习惯 等xx哭闹平息后,我对他说:&rdqu;家里的东西,你都要与家人分享,这不是属于你一人的&rdqu;结果他却说:&rdqu;爷爷和奶奶都不爱吃&rdqu;在我们调协下,让xx把切好的西瓜再次送给爷爷和奶奶手上爷爷和奶奶接了后并不忘夸xx给的西瓜甜事后我对xx说,不是爷爷和奶奶不爱吃,而是他们舍不得吃,只想让你多吃点,但你得主动分享,这样才是个爱爷爷奶奶的好孩子也从这以后xx懂得了分享,虽然有时爷爷和奶奶还会推让但经过后在我和睿爸的身边生活,这个分享的好习惯也就养成了 引导孩子与他人合作 听韩老师本周程后,才注重对xx在与他人合作上做引导,之前虽说跟孩子有过这方面的说教,但没有切实的举例让孩子知道与他人合作的重要性

自信助我成长主题班会详细版

文件编号:GD/FS-9172 (计划范本系列) 自信助我成长主题班会详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

自信助我成长主题班会详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 【设计背景】 法国教育家卢梭曾经说过:“自信心对于事业简直是一种奇迹,有了它,你的才干便可以取之不尽,用之不竭;一个没有自信的人,无论他有多大的才能,也不会抓住一个机会。”在我们周围生活中,不难发现,那些自信心强的人,能抓住机遇,充满信心地去迎接挑战,想方设法获得成功;而那些自信心弱的人,往往是退却顺从,成为生活中的弱者。所以说,自信是一种力量,是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。 随着年龄的增长,小学四年级学生自我评价能力开始逐步形成,可往往容易出现偏差:有的对自己估

计过高,骄傲自满;有的则对自己估计过低,缺乏自信。随着学业难度有所增大,后者情况更凸显,表现在课堂上小手如林的动人画面少了,回答问题的声音小了,争着上台展示的孩子少了。帮助这些孩子正确地认识自我、建立自信,引导他们积极进取、勇于表现,是班主任应努力做好的工作。 【教育目标】 1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。 2.指导孩子们正确认识自我,教给他们获得自信的方法,建立自信。 3.引导孩子们学会不断调整自己,以平常心对待学习生活中挫折和失败,努力保持自信,促进孩子们心理向健康方向发展。 【适用年级】

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