电子音乐的创作与发展趋势分析论文
电子音乐的创作与发展趋势分析论文
电子音乐的创作与发展趋势分析全文如下：
摘要：音乐是伴随着人类的发展而发展起来的，电子音乐是音乐与现代科学技术结合
的产物，它对于传统音乐是一次创新，突破了传统模式，随着时代的进步，电子音乐会有
更广阔的发展空间，本文对电子音乐的发展进行了阐述，对比了传统音乐与电子音乐的不
同点，探索了电子音乐这种高科技的产物在中国的发展。
关键词：电子音乐计算机创新
音乐发展有着悠久的历史，但是电子音乐却是随着现代科学技术发展而发展起来的，
尤其是电子计算机的出现，电子音乐是音乐创作结合计算机的技术，形成一种在计算机平
台上发展的新的音乐形式。这种音乐形式不是以传统的乐器为创作工具，而是依靠点自己
算计或者电子设备，通过一定程序就能创作出新的作品。对于传统的音乐是一次大的冲击，因而最初不被人们所接受。随着文化的发展，电子技术走进人们的生活，越来越多的人开
始接受和认可电子音乐。
一、我国电子音乐的发展历史
相对比发达国家，我国电子音乐起步比较晚，特别是电子音乐是受制于电子信息技术
的发展，同时我国电子音乐的发展与传统音乐有着密切联系，分析传统音乐与电子音乐的
关系，可以为创作更多我国本土特色的电子音乐提供参照。欧美等发达国家以电子信息技
术为媒介，经历了从磁带音乐、合成音乐，逐步形成现代的电子音乐的历程。今天电子计
算机已经走进我们的生活，给我们带来了无法想象的便利和效率，当音乐与计算机技术结合，创新出电子音乐，更给我们带来了全新的感受和震撼。
最初电子音乐主要是模拟录音技术，之后不断接纳新的理念，加入新的技术。计算机
在我国发展比较晚，但是利用这个平台，建立起来的音乐有无限广阔的发展空间。网络的
发展推动电子音乐不断革新，信息的快速交流让创作者有了更广阔的共享资源。
我国直到九十年代才在把部分高校开展电子音乐试点专业，并且最初还是以专科起步，之后两年才建立本科专业。到目前各大院校都已经普遍开设了电子音乐的硕士点进行电子
音乐的教学研究。
二、电子音乐与传统音乐的对比
一传统音乐的创作特点
我国有几千年的文化，音乐的发展也有着独特的背景，形成了早期的传统音乐。由于
深受中国历史文化影响，音乐无论从律制、音阶还是乐谱上都不同于西方音乐。传统音乐
的创作手法和思想受到我国审美观和哲学等方面的影响，形成了中国传统音乐独特的特色。中国传统音乐从各个方面发展出来，有从民间发展的原生态音乐，也有一些知识分子集中
了现实和文化气息创作的文人音乐，以及宗教在发展过程中形成自己独特的音乐，还有在
封建社会宫廷中形成的宫廷音乐等等，这些音乐都承载着浓浓的历史气息。可以看出这些
传统音乐创作上尤其自己的特点：首先其创作结构上的模糊性，并不像西方音乐那样有明
显的块状组合，基本上都是连贯创作，偏感性而很少理性思考。缺少西方的明显的主题脉
络和创作动机;其次，渐变性也是中国传统音乐的创作中一大特点。环环相扣的连贯性创作，在布局上体现出明显的渐变性的特点，很少出现速度的剧烈改变，而是逐渐改变。另外，中国传统音乐自由的创作手法也比较鲜明，并不受到逻辑思维的禁锢，而是随着心情
和情感去创作，展现了中国传统音乐创作者内心对和平和生命的呵护。
二我国电子音乐的特点
我国电子音乐是在传统音乐基础上，深受传统音乐的影响而发展起来的，有其自己独
特的特点：
1.有传统乐器的影子。我国传统乐器较多，如笛子、琵琶、古筝等，电子音乐创作者
在利用电子信息技术创作中与传统乐器结合，形成了创作的一大特点。
2.与美学和艺术结合。中国古老的文化，集中了儒家、道家和法家的思想，“和”的
美学观点。而中国诗词博大精深，很早中国音乐就与诗词联系在一起，无不体现出流动的
美感。电子音乐继承和发扬了这种美。
3.电子音乐的民族性。中华民族悠久的历史，在音乐创作上不断展示出民族特点和优势，不难发现，在我国很多电子作品中都体现了民族个性。
三、电子音乐发展的困境
电子音乐在我国起步较晚，虽然在接受国内外的先进技术和经验，却还由于自身的限制，遇到很多障碍和问题。
一缺少专业教育方面的人才和机构
我国高校设置电子音乐的专业课程才20年左右时间，而西方国家有几十年历史，与
之相比，我们国家在专业教育方面显得十分不足。我国培养电子音乐的专业人才缺乏，与
国外发达国家电子音乐教育方面差距很大，不管在专业的设置上、师资力量、还是电子音
乐的普及上，这些不足都影响着我国电子音乐教育的发展。尤其是教育的教师，多半都不
是科班出身，教学经验少，人员素质参差不齐，达不到教学的预期要求。众多的教师中，
创作方面的教育更是无法与西方国家相比，大部分凭借理论知识和兴趣去教学，严重妨碍
电子音乐在我国的发展。
二教学硬件和环境不利于电子音乐发展
由于我国对于电子音乐的支持欠缺，一些音乐教学的硬件设施还比较陈旧，跟不上时
代的发展。教学环境在某种情况下对于学习效率有很大的影响，没有一个良好的教学环境，
一些高校的电子音乐教学专业只能空乏讲解理论，没有实践环境支撑，教学效果低下。不能在教学中接触到软件和器材，很难了解和熟悉电子音乐的操作流程，严重影响学生电子音乐的掌握程度。
三与社会发展有些脱节
当前科学技术日新月异，西方很多国家利用先进的设备和软件不断创作和更新，而我国在某种程度上因为设备和环境的落后，跟不上电子音乐的发展，特别是电子智能化，提高了电子创作的准确性和效率。但是这样的背景，会产生一批依靠电子计算机技术创作音乐的作品，这些作品主要是创作者依靠物理声音创作，脱离了社会发展，甚至与大众审美产生距离。好的音乐作品应该符合大众的需求，符合大众品味。
四、电子音乐的发展趋势
随着先进的科学技术在国际上的共享程度加强，人们在不断地扩充自己的知识体系，电子音乐的人才为了与国际接轨，会不断加快自身建设步伐。我国电子音乐要发展，首先要从教育上开始，不断加大对电子音乐教学人才的培养，才能为电子音乐未来教育提供广阔的空间。
中国电子音乐发展，也必须得到国家的广泛支持，尤其教育的设备和环境的改善，除了专业素养的扎实，实际的操作和训练才是加强学习的最好途径。电脑、数码设备和电子录音设备必不可少，而这些都需要国家投入大量的物力支持，给予相应的配套教学设备。虽然目前我国国内的大中专院校已经建立了音乐实验室，但是硬件的缺乏，难以适应当前电子音乐发展的大趋势，只有在科技进步的时代，跟上时代步伐，才能适应时代对电子音乐的需求。
另外，电子音乐要发展，必须加大电子音乐科研投入。电子信息技术的发展，在电子音乐领域出现前所未有的创新环境，网络环境给科研实验室提供了新的途径和平台，依靠网络，借鉴国际上已有的科研基础，不断发展和创新电子音乐，结合其他专业，形成学科的交叉和融合，让电子音乐的发展更符合时代和社会的需求。希望广大音乐人员和电子音乐爱好者适应时代、大众化为基础，创作出大量具有本民族特色可听性的电子音乐作品。
作者简介：
张宏，渤海大学艺术与传媒学院副教授。
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