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浅谈“愉悦式教学法”在小学课堂教学中的应用

刘传伟;

【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》

【年(卷),期】2017(000)010

【摘要】爱因斯坦曾说“把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课就会被当作一种礼物来接受。”教师应根据不同内容和学生的实际，采取多种方式创设浓郁的趣味情景、民主情景、激励情景学生主动学习情景、探究情景等，使学生产生强烈的学习愿望和主动学习的行为，感知民主和谐的氛围，感受教师的期望，同伴的鼓励，体验成功的欢乐，因此本课题有较大的针对性和现实意义。

【总页数】1页(P.143-143)

【关键词】愉悦式教学学习效率教学理念“填鸭式” 教学效果

【作者】刘传伟;

【作者单位】河南省周口市扶沟县吕潭乡齐村小学,河南扶沟461300;

【正文语种】英文

【中图分类】G623.2

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