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2017春数学教研组计划

2017春数学教研组计划
2017春数学教研组计划

2016—2017第二学期数学教研组计划

【工作目标】

以评价随堂课为主线,来推进教师章头课的操作和教材整合的实施,进一步深化思维导学.以直升班和社团活动为突破口,来推进学生对高中拓展延伸的挖掘和未知领域的探究。

【工作要点】

1、章头课:规范章头课的课堂流程及章头课后的课型操作方案。

2、教材整合:对初中六本教材进行系统整合,本次学期后半学期进行个别章节的尝试阶段。

具体工作安排:

1、随堂课的听评落实:一是每周两节。二是围绕好课标准评课,客观评价,如实反馈反思自己。

2、初二分层教学的实施。

3、试题研究近三年陕西省陕西省中考试题研究,题型归纳,个人反思(第九,十周交流)。近两年高考试题研究(第14周交流)。

4、名优教师网上听课:各教师自行安排,写好反思。可以作为上交资料。

5、直升班每周一课活动(拔高探究)。

6、引领学科特色的优秀教师:兼职教研员评选的要求一是公开课,二是专题交流(教材整合,中高考试题研究,听名优课感悟,课堂随笔等)

【常规工作】

1、学案编写:每周五第六节课下各备课组把本周电子版学案交教研组长。标注(改动延用原创)。

2、导学案设计与反思:设计每周4次,每天上课带着上课,反思每周3次。要求认真书写(红笔批注)。

3、社团活动:各备课组要有社团活动计划,周五第八节活动安排,系列活动。第四周进行社团招募。

4、教研组考核:除常规检查考核外,主要考核随堂课和教材研究(对教材进行三年一体六年衔接的研究)。

5、落实备课互研:每周四第七八节课备课互研,互研内容以反思本周随堂课和研讨下周学案为主。

教研组工作计划2017

教研组工作计划2017 篇一:2016-2017年度教研工作计划 珙县底洞镇中心学校 2016-2017年度教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。 二、工作目标 1.创新教研体制,搞好调研视导,提高教学教研管理水平。 2.加强教学研究,注重课题带动,促进教师业务水平提高。 3.强化教学管理,实施过程监控,切实提高教育教学质量。 4.凝聚教研力量,整合教学资源,促进基础教育均衡发展。 三、工作思路 以提高教师素质为主线,加大教研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,

提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。 四、主要工作及措施 (一)加强教师业务学习,提升教师专业水平。 1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念,学习教育学、心理学等教育教学理论,学习先进的教育教学方法、经验。 2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,不断提升全乡教师的专业水平。 3、加强骨干教师培养。要充分发挥市、县两级骨干教师的带头示范作用,通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。 (二)抓好教学常规管理,提高管理效益。 1、抓好制度的创建和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位,抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于30节,教务主任不少于30节,教师听评课不少于10节。 3、加大对教学常规的过程管理,教师教学常规月检查与不定时抽查制度。

公共数学教研室工作计划

07-08第二学期公共数学教研室工作计划 本学期是在蚌埠学院召开第四次教学工作会议后的一个 学期。公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务,直接关 系着高等数学教学质量的提高,为了努力提高教学和科研水平,圆满完成系里的各项工作任务,我们公共教研室,根据学 院和理学系的教学实际,特制订工作计划如下: 一、指导思想 认真贯彻落实第四次教学工作会议和相关文件精神,树立创新意识,完善、规范教研室建设,努力提高现有教师特别是年轻教师的执教水平,并在教学实践中挖掘教科研成果。 二、业务学习 通过组织全室教师进行业务学习,不断提高教师的政治素质和业务素质。在学习方法上,采取集体学习和教师个体学习相结合的方式,确保每次活动都有相应的学习内容,防止流于形式的走过场学习。 1、每隔一周组织教师定期开展教学研究活动,每次活动都确定议题,并做好详细记录。教研活动初步确定每两周一次。 2、在开学初组织本教研室全体老师认真学习蚌埠学院第四次教学工作会议文件,结合我校正式升为本科院校后的新要求、新精神,明确新学期的工作思路。

3、及时将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位教师,使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求,做到工作上与学院步调一致。 4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动,在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。 5、抓好教师的继续教育培训工作,把继续教育工作落到实处。 6、组织教育教学理论学习研讨,根据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容,课程体系,教学手段,教学方法。并组织教师相互听课、评课,举行观摩教学,交流教学经验,不断提高教师的业务水平,并形成各自的教学特色。 7、本科高等数学课程实行集体备课、统考统阅、严格标准,为本科院校教学水平评估做准备。 三、常规教学管理 以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨,紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作,进一步完善和制定教研室内各项制度,进一步深化教学改革,全面推进素质教育。更新教学观念,切实提高教学质量。 1、坚持教学中心地位,在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。配合学院的课程教学改革,进一步改进教学方法和教学手段,提高教学质量。 2、根据学院教学工作计划,制定教研室工作计划,检查教师学期授课计划。认真学习教师工作规程和教风学风建设有关的规章制

数学教师读书计划

数学教师读书计划 数学教师读书计划 一、我的读书目标: 1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己 独特的教学风格。 二、我阅读内容内容、 1.重点阅读:《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》 《陶行知教育名篇》 2.准重点阅读:《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》 《赏识你的孩子》《细节决定成败》 三、读书活动的主要措施: 1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一 百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还 将积极阅读以下杂志: 《小学数学教学设计》、《读者》。: 2、积极参加学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 7、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。 四、时间安排 (一、二月份) 1、制定读书活动方案,参加学校读书活动的启动仪。 2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。 (三、四、五月份) 三月份:研读《柳州教师培训读本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法规》; 四月份:研读《柳州教师培训读本》的第三章《教育理论》; 五月份:研读《柳州教师培训读本》的第四章《教育实践》和第五章《师生楷模》; 每月必读《小学数学教学设计》《读者》 (六、七、八月份) 六月份:提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。 八月份:利用暑假,自我阅读《给教师的新100条建议》。 每月必读《小学数学教学设计》《读者》 (九、十、十一月份)

小学数学教研组工作计划(2017-2018学年度第二学期)

小学数学教研组工作计划(2017-2018学年度第二学期) 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《县局数学新方案解读》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。 2、上课上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。 4、辅导继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 5、检测改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。

高等数学教研活动计划

高等数学教研室 2008-2009年度第二学期活动计划 根据惠州学院及数学系本学期的工作重心和工作安排,高等数学教研室将加强教研室《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》等课程建设,调动各位同仁的工作积极性,改进教学方法,大力提高教学质量. 更新教育观念,加大教研力度,完成系里安排的其他工作,在开展常规的教研活动的同时,注重培养教师自身的综合素质,具体活动计划如下: 第一周:1.学期初就教学计划进度进行讨论和安排。通过集体备课,合理安排各门课程的教学进度,切实解决对同一课程教学内容、方法以及重 点难点的妥当处理,教研室每位老师都能较好的完成教学任务。 2. 制定教研活动计划. 3. 进行期初教学检查. 4. 各位老师完成上学期的试卷分析. 5. 明确工作职责,进一步规范本教研室的教学管理行为,加强对新教 师的培训工作,实行新老教师结对,通过互相听评课、课下指导等 方面提高新教师的业务水平,尤其是课堂教学水平,使新教师尽快 成长起来,精心备课、写好教案. 本学期对教研室老师要不定时地 听课,每位教师本学期须完成至少四节课听课任务,记录听课笔记, 及时相互交流,大家互相帮助、互相学习,共同提高教学水平,改 进教学方法。完善评课制度.写出并打印一份完整的本学期所教课 程的WORD文档的电子教案. 6.第一周上交教学计划。 7.毕业生论文按进度交任务书和开题报告。 第二周:1.教研活动. 主题:就上期末考试情况作一汇总;每位教师谈一学期

来的教学工作总结,包括教材的优缺点,教学方法,教学过程中所 遇到的问题及其解决办法等。 2.科研论文报告会。 第三周:1.教研活动. 主题:学习讨论整理教学管理文件。 2.准备申报《高等数学》、《线性代数》为惠州学院重点课程。 3.认真修改《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》教学大纲和考试 大纲。 第六周:1.教研活动.主题:组织修改教学大纲和考试大纲的讨论,进一步探讨适合我院学生特点的教学内容和教学大纲;在教学方法上,努力探索 合适的教学有效途径,探讨如何把教与学有机的结合起来,如何有效 的把板书与多媒体有机的结合起来;考试方式上,实行教考分离. 第八周:1.召开教学研讨会, 探讨关于“地方院校《高等数学》教学改革的探索与实践的研究”教研课题。 2.加强毕业生论文指导。 第十周:1.期中检查(教学进度、备课笔记,学生作业批改);交换教学意见。 2. 精心组织一次公开课观摩课。主讲人:张未未老师.组织教研室 老师积极参加公开课观摩。 3. 张未未老师的公开课评课,认真细致地组织评课,对上课各个环 节的得与失都要分析、反馈,一起反复讨论,相互促进。 第十一周1.开展教学态度大检查活动(重点检查教案、出勤、调课,迟到、早退),发现问题及时解决和处理。 第十三周:1.精心组织一次公开课观摩课。主讲人:邓得炮老师.组织教研室老师积极参加公开课观摩。 2. 邓得炮老师的公开课评课,认真细致地组织评课,对上课各个环

数学教研组活动方案

数学教研组活动方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、指导思想: 根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平;

(2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间:XX年11月23日---12月29日 五、作课教师:杨文国 六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果,更重过程” 的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。

小学高数段教研组工作计划.doc

小学高数段教研组工作计划 【小学工作计划】 做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。下面是小编收集整理的小学高数段教研组工作计划范文,欢迎借鉴参考。 小学高数段教研组工作计划(一)一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。 3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。 3、精心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。 4、认真上好每一节课 本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作,提高教学质量 在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格

数学教研组校本研修计划

数学教研组校本研修计划 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方 式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明:这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下: 一、指导思想 通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高教师的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求:

以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施: 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。 教师对自己的专业水平应有一个清醒的认识,应决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把教研组的校本研修工作做好!

2017年秋季小学数学教研组工作计划

2017年秋季小学数学教研组工作计划 导语:新学期,教研组在学生和工作上甚至生活上,都有必要制定合适计划,来使自己有条不紊的处理好一切。 秋季小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于17节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施: (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。 1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

2017理科教研组工作计划

2017-2018学年度第一学期理科教研组 工作计划 一、指导思想:以学习新课程标准为动力,把探索优化导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校理科整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化课题研究,提升教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。 三、具体措施 1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》,积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为

数学教研组活动计划2017

数学教研组2017年工作计划 一、指导思想: 打破传统的教学模式,增强实施课堂教学改革的使命感和责任感,把课堂教学改革作为本学期的中心工作,以自主教学理念指导数学教研教学工作,大力推进课堂教学改革,为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量,为把本教研组建设成一支强有力的队伍,结合我校实际, 特制定本学期的教研组工作计划。 1、开展集体备课,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理,教研组长经常深入听课,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。 3、充分发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作。 5、认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力。 6、搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。 7、搞好校本教材的编著工作,做到分工协作,共同受益,把它做为学生学习数学的辅助教材,提高学生的数学学习兴趣。 三、本学期活动主题: 通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣 四、活动时间安排: 九月份: 1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划, 2、常规检查一次。 十月份: 1、开展集体备课活动, 2、组内教学设计比赛, 3、公开课两次。 十一月份: 1、期中常规检查, 2、公开课两次, 3、交流多媒体课件。 十二月份: 1、公开课两次, 2、期末考试复习。 元月份: 1、期末考试分析, 2、教研工作总结。 数学教研组 2017年9月5日

2017教研组工作计划

2016-2017学年度第二学期数学教研组工作计划本学期数学教研组工作将遵照县教研室和学校工作计划、教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。 一、主要工作思路: 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《素质教育理论》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 (一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1.备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。 2.上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

3.作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。 4.辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 5.检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 6.听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教学工作 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。 3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

高等数学课程组承担的研究项目

《高等数学》课程组承担的研究项目 1、教学研究课题 (1)适应高等教育大众化发展需要探索高等数学课程分层次教学新模式,校教研课题,编号04-A11,2004—2006 (2)科学思维、科学方法在数学建模与数学实验课程中的应用与实践,科技部子项目,编号:数学-26,2010—2012 (3)概率论与数理统计教学内容和课程体系结构的改革,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004年 (4)农类本科专业数学系列课程综合改革与整合的研究,校教研课题,2007 (5)高等数学教学内容和课程体系结构的改革,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004-2006年 (6)在数学教学中培养学生的创新意识和创新能力,校教研课题,2004-06年 (7)农林科数学类应用案例研究,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004—2006年 (8)数学分析与概率统计课程试题库和案例库的建设,校教研课题,编号04—C1, 2004.9—2008.1 (9)数学分析--本科重点建设课程,校教研课题,编号10-A7, 2010.1—2011.12 (10)线性代数试题库建设的研究与实践,校教研课题,2007-2009 (11)大学和中学数学教学内容的比较研究,校教研课题,2006-2007 (12)《数学模型和数学建模》课程中学生创新能力培养研究与实践,校教研课题,2010-2011 (13)师范类专业学生四位一体实践教学模式的探究,校教研课题,编号10-B15,2010-2012 (14)提高高等数学教学质量的方法与实证研究,校教研课题,2008.3—2009.12 2、学术研究课题 (1)随机序列部分和的强极限性质研究, 省教育厅科研项目(编号:2007122),2007—2009 (2)用于电力系统可靠性评估的贝叶斯网络时序模拟推理算法研究,科技厅课题(编号:E2008000357),2008—2010 (3)加权模糊if—then 规则权重的学习,河北农业大学科学研究发展基金资助课题,2005.7—2006.12 (4)基于Choquet模糊积分和“3S”技术对森林资源蓄积的预测研究,河北农业大学科学研究发展基金重点资助课题,2008.9—2010.12 (5)SARS中西医结合临床综合分析研究,本课题的依托项目是“科技部863 SARS临床研究特别专项——

2016-2017学年度第二学期数学教研组工作总结

2016-2017学年度第二学期数学教研组工作 总结 xx-xx学年度第二学期数学教研组工作总结 时间是个永恒的话题,今天我就借这个感性的词来回顾一下数学组本学期的工作。一学期里,我们数学组的时间都去哪儿了?回顾这学期: 一、老师们在“促进有效学习”的教研中摸索着前行、进步; 二、学生们在市“小数学家”的舞台上初试身手;在“欢乐数学节”中感受数学魅力、体验数学给他们带来的成功与快乐; 三、老师们积极踏上创新路,借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”; 四、在常态教学中,数学组人秉承“精益求精”的高要求一路奔跑。 细细整理,我们是这样在教研路上行走: 一、老师们在“促进有效学习”的教研中摸索着前行、进步;大家经常会探讨一节好课的标准是什么?然而,对于数学组这个较年轻的团队来说,我想换个角度,从“形成一节不好的课的原因”入手,结果发现原因大致会有:对教材解读不到位、备课不充分、对学情掌握不够、课堂掌握能力有限等等。于是,我

们的教研便从如何避免这些不利因素开始,每个年级,我们都开展了以年段组为单位的一系列教研:有教材解读作理论依据、有课前测作为学情了解、有组内磨课作为备课的充分前提。在教研活动展示期,组内教师人人参与,不再是谈天说地、毫无根据的争论,而是有理可依的思维探讨,参与者收获、听课者思考,每个年级组都能呈现出一顿顿如“丰盛精神食粮”般的教研宴。 教研这样开展着,对老师平时的教学也提供了可参考的做法,所以,老师们再上课前就知道该多作哪些充分准备了。不难发现,数学组内老师们的专业阅读书籍增多了,经常看到老师们互相推荐有利于教学的书籍或杂志,温xx、季xx、马xx等老师们更是手不释卷地在书中寻找教学真理,进步令人欣喜。 二、学生们在市“小数学家”的舞台上初试身手;在“欢乐数学节”中感受数学魅力、体验数学给他们带来的成功与快乐;本学期,我校学生第一次参加市“小数学家”评比活动,由刘xx 和季xx两位老师辅导的学生在首次亮相中初试身手,虽然成绩还不够惊人,但至少也为我校数学家基地开启了一丝曙光,这些储备选手明年将继续迎战数学家评比。 在开心愚人节那天,伴随着甩葱歌的欢快节奏,为期一个月的欢乐数学节来临。在数学节的智力舞台上,孩子们感受到了“玩”数学的乐趣。而另一部分学有余力的学生也有了更高的挑战与发展。其中,三四年级组联合举办的“数学智力快车”活动现场气氛热烈,一拔拔小手高举、一阵阵掌声如雷,而一个个数

2017年语文教研组工作计划范文

2017年语文教研组工作计划范文 一、指导思想认真学习学校教育工作的精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。 二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。 三、工作目标 1、各项竞赛成绩有突破。 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 四、工作措施 (一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。 (二)抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施。 2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作、探究的教学方式,推进素质教育。 3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好“学有困难学生”的辅导工作,做好跟踪记载工作。 4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (三)抓好常规管理,提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文教师于上公开课前后进行学习、交流、备课及评课等活动。 3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。 4、完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。 5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。

高等数学教学工作计划

高等数学教学工作计划 高等数学教学工作计划(一) 第一学期该教研室所开设的课程有《高等数学》,《经济数学基础(一)》,上课教师有班云、赵建萍、贺志雄、申玉红、田维、孙玉平、宋加友、方又超、杨合松。本学期具体工作如下: 1.组织至少4次教研活动,积极开展课程教学研究和学生现状研究。其中,在第一周组织一次教研活动,协调安排教学计划;期中教学检查一次;期末总结一次;根据教学情况在期中前后组织1-2次教研活动。 2.审核本教研室教师的教学计划,撰写期中教学检查总结,学期工作总结;负责期中/末的考试安排、试卷审核等工作。 3.互听课,教研室主任听本教研室老师的课至少5人次。 : 4.督促并协助《高等数学》校级优质课负责人贺志雄老师进行课程建设,并配合数学系、教务处做好优质课课程的验收工作。 5.配合数学系推荐学校青年教师课堂教学微课竞赛工作。 6. 做好下学期该教研室课程的教学任务安排,并协助教学秘书做好下学期教材征订工作。

7. 组织编写《高等数学》练习题,初步建立该门课程的习题库。 8.配合数学系开展省级质量工程项目的建设。 9.完成系领导安排的其他工作。 高等数学教学工作计划(二) 一、指导思想及工作目标 数学教研室紧紧围绕以提高教学质量,抓好内涵建设为中心,以优化教师业务素质,不断提高教师的教学、教研水平和提高学生运用数学解决实际问题的能力为基本点;始终以应用为目的,以为专业服务为教学重点,充分发挥数学课程在高职教育特色中的基础作用。 : 二、本学期开展的工作 1.组织好数学补考以及试卷的批改和成绩上报工作; 2. 配合基础部作好正常的教学及管理工作; 3.按学院和教务处教学要求完成正常的教学,如听课、公开课听课评课任务,集体备课等活动. 4.继续做好《高等数学》课程教学改革工作: (1)深入开展各专业对高等数学知识点需求的研讨会,真正做到数学为专业课服务; (2)本学期继续实行《高等数学》课程教学改革,教学内容一定要与各系专业课程相结合;

数学教研组工作计划书(通用版)

数学教研组工作计划书(通用 版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

数学教研组工作计划书(通用版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分 析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、 教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路:

本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效 的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高 课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教 学常规管理。 三、主要工作与措施: (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课:要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。 2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。

2017年春季期数学教研组工作计划

2017年春季期数学教研组工作计划 黄练镇张团小学 一、指导思想: 继续以课程改革为中心,以拓展、探究型课程为核心,以夯实基础为始终,以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存,特色求发展”的方针,使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作: 1、努力实施新课程改革,以拓展、探究型课为核心,并牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识。 2、加强常规教学工作,在优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价上下功夫,切实提高教学质量。 3、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。 4、进行中青年教师(拓展、探究课的教学评比活动) 5、注重学生的学习方法的研究,促进教学的有效发展。 三、具体工作: 1、继续加强学习二期课改的理论与课程。 组织教师进行理论学习和研究,更新教学观念,务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 (1)加强学习和宣传《新课改课程标准解读》。 (2)学习执行《小学生学习习惯16条》。

(3)学习讨论《怎样评课》。 2、加强业务学习,重视教研活动,继续二期课改的课堂教学实践活动。 (1)进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式,组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。 (2)开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动,内容包括: ①写好一篇教案; ②制作一个课件; ③写一篇教学反思(或教后记); ④做一个小课题; ⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课; ⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。 3、备课注重实用性,有风格和特色。 (1)备课要做到备教材、备学生、备教法。 (2)要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有练习设计、板书设计。 2016年小学数学教研组工作计划5篇2016年小学数学教研组工作计划5篇 (3)教研组要做到定时集体备课,要有充分准备,充分讨论,统一目标、统一重点、难点,进度和作业要求。 4、作业检查,作为日常工作: (1)作业格式统一,用笔统一,书写规范。 (2)结合学校制定的《作业要求》,教研组学习讨论,统一思想落到实

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