配套K12九年级道德与法治上册 第一单元 五星红旗,为你骄傲 第1课 统一的多民族国家 第1框同在中

同在中华大地

【教学依据】

第一课“统一的多民族国家”的第一个项目“同在中华大地”是依据《思想品德课程标准》三4.6“知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结”的内容规定而构建的。

【教学内容分析】

教育的目标主要是：让学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族平等、团结，实现了共同繁荣。引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

本课时的主要知识：1、我国的民族关系和民族政策2、各民族大团结的表现、意义和要求3、加快少数民族地区发展的原因和措施4、实现各民族的共同繁荣的重要意义5、青少年要以实际行动维护民族团结

本课时的难点：个民族共同繁荣

【教学目标】

1、掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。

2、了解国家为促进民族团结采取的各项方针、政策和措施，提高与少数民族交往的能力。

3、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

【教学重点】

掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义

【教学难点】

增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

教师准备：1．教师在组织教学时，要做好理论上的准备，学习《宪法》、《民族区域自治法》、2005年4月中华人民共和国国务院新闻办公室《2004年中国人权事业的进展》白皮书关于“少数民族的平等权利和特殊保护”的相关内容和中华人民共和国国务院新闻办公室2005年2月发布的《中国的民族区域自治》白皮书。

2．要做好教学资料的准备，如搜集反映民族特色、西部大开发战略、反映民族团结、民族区域自治制度的图片、歌曲、真实资料，教学时做到有理有据。

学生准备： 1．搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的标志性工程的图片、资料等。

2．调查、了解、搜集本地民族团结的事例，及本地少数民族的风俗习惯。

【教学过程】

一、导入

游戏导入。

请同学们分别说出图片展示的是哪个民族？

二、民族平等民族团结

1、我国是一个统一的多民族国家

说一说：

在安康市居住着哪些少数民族？

在友好相处方面有哪些感人的事例？

2、我国的民族关系和民族政策

呈现图片材料

“民族团结柱”、“民族团结宝鼎”和“参加人代会的少数民族代表”

思考：

中央人民政府向内蒙古自治区赠送“民族团结宝鼎”意味着什么？

这些图片说明了我国各族人民形成了怎样的民族关系？

3、中华人民共和国各民族一律平等

资料：全国人大少数民族代表情况统计表

宗教信仰和民族艺术图片

你认为，我国民族平等还表现在哪些方面？

4、个民族人民大团结的表现、意义和要求

百路村资料

议一议：在统一的多民族国家维护民族团结的重要性。

三、各民族共同繁荣

1、加快少数民族地区发展的原因

东西部地区对比图

2、加快少数民族地区发展的措施

资料：西部大开发标志性工程

思考：国家为什么要实行西部大开发战略？

呈现图片

查一查：国家为了促进少数民族地区经济社会发展还采取了哪些措施，发挥了怎样的作用？说一说：你所在的地区是如何支援少数民族地区发展的？

3、实现各民族共同繁荣

西部大开发成就资料

思考：

怎样才能实现各民族的共同繁荣？

4、青少年要以实际行动维护民族团结。

我在行动：

如果你是汉族同学，你想说……

如果你是少数民族同学，你想说……

四、小结

由学生总结本科知识点。

五、作业

搜集受国家表彰的民族团结进步模范人物事迹。

啤酒节开幕式主持词,啤酒美食节主持词范文

啤酒节开幕式主持词,啤酒美食节主持词范 文 以下是由整理的啤酒节开幕式主持词，欢迎阅读。 啤酒节开幕式主持词 【啤酒节开幕式主持词一】 女：仲夏苦夜短，重渡纳微凉，在这个骄阳似火的盛夏，我们再一次相聚中原避暑胜地重渡沟。 男：举杯邀宾朋，歌声且侬长，在这个清风徐动的日子，我们迎来第二届音乐啤酒狂欢节的盛大开幕! 女：现场的各位领导、嘉宾

男：各位先生们、女士们： 合：大家晚上好! 女：歌声悠悠传四方，佳期如梦醉心房，在社会各界的大力参与下，由重渡沟风景区联合郑州支点旅游品牌策划有限公司重磅推出的情醉重渡沟，炫动啤酒夜暨第二届重渡沟音乐啤酒狂欢节即将拉开帷幕。 男：今夜凉风习习，今夜暗香浮动，又是一年的夏季，我们欢聚在一起。 女：燕啼莺歌，花团锦簇，我们陶醉在这里。 男：在这美好的夜晚，有来自五湖四海的各位朋友汇聚一堂，

共同感受音乐啤酒节带来的心潮澎湃，共同举杯同庆第二届重渡沟音乐啤酒狂欢节的圆满成功! 女：此次活动为期一个月半，劲爆的时尚音乐，曼妙的激情锐舞、幽默搞笑的啤酒竞赛、冰爽十足的啤酒乐园。同时您也能有机会参与有奖活动。喝酒来比拼，比赛赢大奖!欢迎大家踊跃参加! 男：本届啤酒节得到了河南省旅游局、洛阳市旅游局、栾川县委县政府、栾川县旅游工作委员会的大力支持。首先请允许我荣幸的向大家介绍出席第二届重渡沟音乐啤酒狂欢节开幕式的领导和嘉宾，他们分别是： 让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位嘉宾的到来! 女：参与此次开幕式的媒体代表有：xxx等各界媒体;以及各大旅行社的负责人，欢迎您们的到来!

女：下面有请重渡沟风景区总经理任献国先生致开幕辞。 男：感谢任总热情洋溢的致辞! 接下来有请________________________________________讲话! 非常感谢________的讲话!有请________________________为晚会致辞。 感谢_______________的致辞。下面有请_____________宣布第二届重渡沟音乐啤酒狂欢节正式开幕! 女：让我们用掌声欢送各位领导、嘉宾入嘉宾席观看晚会! 男：动感音乐打造狂欢盛宴，劲爽冰啤引爆夏日激情。朋友们，此时此刻，你是快乐的，我是幸福的!来，今夜天正远，今夜地正宽，

一年级下册道德与法治教案-第12课《干点家务活》第1课时 人教(新版)

《干点家务活》教学设计第1课时 课程标准 《品德与生活》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人与环境的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。《干点家务活》一课符合“初步养成良好的生活、卫生习惯”的第3条“任务或活动”。 《品德与生活》课程标准提出负责任生活中自己能做的事情自己做”。 《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。《干点家务活》一课符合“积极向上”的第4条“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”，以及“有应对挑战的信心与勇气”的第9条“敢于尝试有一定难度的、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民打下基础。《干点家务活》一课符合“学会做事，学会关心”的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”，以及第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”。 教学目标

1.初步学习做好一些简单家务的方法。 2.初步认识到参与家务劳动是分担家庭责任，并从中体验成长和进步的快乐。 3.从小树立劳动最光荣的意识。 教学重点 初步学习一些简单的家务劳动的方法，了解参与家务劳动的意义。 教学难点 学习解决做家务劳动过程中遇到的困难。 教材分析 《干点家务活》一课旨在引导学生以参与家务劳动的形式承担家庭责任，从家务劳动中体验成长和进步的快乐，认识到分担家务是热爱和体贴家人的一种表达方式。重点指导学生认知做家务有很多好处，可以开动脑筋，增长本领，从而激发学生探究把家务做好的方法，还要学会解决做家务过程中遇到的困难。 本课教学内容有四个话题：我做过的家务活、做点家务很不错、再来学一招、这时怎么办。话题一旨在鼓励学生说出自己做过的家务活，树立劳动光荣的意识；话题二旨在引导学生了解家务劳动的意义；话题三旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法；话题四旨在指导学生学会解决做家务过程中遇到的问题。 学情分析

部编五下道德与法治第3课《弘扬优秀家风》微课图文讲解+教案

学习目标 1.了解我国古代丰富的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。 2..知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。 3.懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。 重点懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。 难点我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，是一个词、一句话、一个故事、一段记忆、都是家风的载体。 1.播放视频《优秀家风动画片》。 2.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？ 3.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。 4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。认真观看视频思考回答问题。 让学生了解《裴氏家训》知道历史渊源。 了解裴氏家族重视教育。 讲授新课活动一：荟萃家风 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。 课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。 1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统

文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。 例： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁， 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易; 半丝半缕，恒念物力维艰。 把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同学们分享感悟。 2.第二小组交流的内容：修身立志 通过查阅资料，观察学校等集体场所，发现身边随处都可见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅资料，了解出自哪部家训。 ⑴分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的。 ⑵查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。 ⑶这句话蕴含的精神对你有什么启示？ 3.第三小组交流的内容：百年革命家国情怀 精选三封家书： ⑴林觉民给妻子的家书《与妻书》。 ⑵聂荣臻给父母的信。 ⑶一名解放军战士给妻子的信。 从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中值得你学习的精神是什么？ 4.各小组分别汇报感悟，通过交流活动你觉得优秀家风、家训有哪些作用？ 5.师总结:我国古代公开出版的家训有120多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。 活动二：阅读角 家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。 阅读18页《用行动诠释最美家风》

啤酒节开幕式主持词怎么写

啤酒节开幕式主持词怎么写 导读：本文啤酒节开幕式主持词怎么写，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 男：尊敬的各位来宾 女：亲爱的朋友们 合：大家晚上好! 男：欢迎大家来到第四届重庆啤酒狂欢节的现场，共同关注第十一届“山城啤酒杯”啤酒竞饮大赛决赛! 女：第四届重庆啤酒狂欢节是由重庆市商委、渝中区人民政府主办，重庆啤酒集团有限公司特别协办，设置了文化宫主会场和较场口日月光中心广场分会场。 男：是的，昨天晚上主场举行的“狂欢沸点”大型开幕综艺晚会和分场举办的狂欢活动可以说是星光熠熠，万众狂欢。大家玩得都非常尽兴。 女：嗯，而作为本届啤酒节主要活动之一的第十一届“山城啤酒杯”啤酒竞饮大赛决赛就将在今晚举行! 男：啤酒竞饮大赛作为啤酒节的一大传统赛事，受到广大市民朋友的喜爱和追捧，在丰富市民文化生活的同时，弘扬了重庆独特的啤酒文化。 女：本届啤酒节得到了重庆啤酒集团有限公司的大力赞助与支持,

在这里也要对他们表示衷心的感谢! 男：下面，请允许我为大家介绍出席今晚啤酒竞饮大赛决赛的领导和来宾。他们是……(名单略) 男：本届啤酒竞饮大赛经过近两个月紧张的初赛和半决赛，我们一共有男女各十名优秀选手进入今晚的决赛。首先，让我们掌声有请20名选手闪亮登场。 女：这些选手可都是经过一场场比赛喝出来的酒坛高手。今晚，他们齐聚于此，华山论剑，争夺最终的冠军。 男：感谢大家来到现场为他们助威呐喊，我们的比赛即将拉开帷幕。在此之前我们先为大家介绍一下比赛规则和奖项设置。 女：好的，我们的比赛将分为男子组和女子组分别进行。每组十名选手，将分别决出冠、亚、季军各一名，优胜奖各七名。而我们今晚的冠军将分别获得10000元的现金奖励。 男：哇!这么丰厚的奖金，选手们都已经按耐不住，摩拳擦掌了。那我受大赛组委会之托，将担任本次大赛的裁判长。下面，就由我为大家介绍本次竞饮大赛决赛的比赛规则：我们的比赛将分男女两组进行，每组十位选手。比赛中，选手将规定在60秒时间内喝完1000ML 的山城啤酒。60秒时间结束后，我们的助理裁判将会测量每位选手杯中剩余的酒量，如果剩余超过10ml，则比赛成绩无效; 女：同时，在60秒以内，将根据选手喝完1000ml啤酒将扎杯放在桌面上为比赛结束时间，比赛成绩按用时最短依次排名; 男：选手们不得携带任何纸巾和手帕上场;比赛开始前抢喝者成

一年级道德与法治备课

齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度第一学期备课 年（班）级：_一___ 学科：道德与法治__执教人：孙炳英_ 2016年9月

全册教材备课 本册教材分析: 本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。图的形式呈现。各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。 本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材，融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关内容。教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。 教材遵循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。 教学目的要求: 1.帮助学生尽快适应校园生活，感受校园生活的快乐。 2.引导学生确在校的一些基本规范。 3.培养孩子们的法律意识，公民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。 4.让学生感受中华传统文化的魅力。 教学重点： 培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙，了解中华民族的传统文化。教学难点： 养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务。 教学措施：

1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人。 2．创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。 3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。 教具学具准备： 国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳 课时安排： 第一单元… ………9课时 第二单元… … … … 9课时 第三单元… … … … 8课时 第四单元… … … … 6课时

五星红旗我为你骄傲

第9课五星红旗我为你骄傲――认识国旗 教学目标： 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。 教学重点： 尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点： 让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。

板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 二、认识国旗、国歌 1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）设计意图：直观演示，增强实效性。 3．对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。 4．看看法博士说了什么？（课件出示） 5．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌 设计意图：直观演示，增强实效性。 6．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？ 7．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示） 8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

我仰望五星红旗教案

我仰望五星红旗教案 课题名称：我仰望五星红旗 教材分析：《仰望五星红旗》（领唱、齐唱） 这是一首形象鲜明、比喻贴切、旋律优美、感情抒发自然、节奏新颖的优秀歌曲。歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象征自然界的太阳，又象征中国共产党）喻为太阳。这太阳“照耀着中华”，“照耀着希望”，“照耀着未来”，使“五谷丰登”，使“我们长成国家栋梁”，这太阳照耀着我们“飞向明天”。三段歌词层层递进，一层比一层高，极有青少年思想发展的逻辑性，符合青少年的远大理想。而这一切，都是由“仰望”五星红旗加之现实生活所引起的联想，很符合青少年的生理、心理特征。歌曲为起、承、转、合四句头的单乐段结构，六声e羽调式。第一乐句（主题乐句）从低音“”开始跳进到“”，又渐成级进下行，乐节末尾“”的切分音很具特色，紧跟着是节奏拉长的“”，极具五星红旗飘扬的形象。第二乐句开始部分对第一乐句作了变化重复后，在后半部分为下一乐句作了音区对比和节奏对比的准备，起到了“承上启下”的作用。第三乐句则拉长了节奏，提高了音调，顿觉舒展，“转”得光彩、明亮。第四乐句则综合了第一、第三乐句的音调和节奏，很自然地落在主音上结束。四个乐句对称、平衡、有起有伏，既有统一，又有对比。最后，则是单乐段体歌曲的扩充乐句，它将第一乐句的后半部分音调提高八度作结束，强调了歌曲主题，使歌曲的抒发性与形象性兼备。 附谱：

学情分析： 在乡镇学校，虽然是五年级的学生，由于专业的音乐师资配备不足，有的年级的音乐课是由其他教师兼任，水平不一，再加上常有挤占音乐课的现象，音乐课时不足；其次学校经常更换音乐教师，学生没有系统的掌握音乐知识，没有养成正确的唱歌、呼吸的习惯，更不会静静聆听音乐，没有听音乐的习惯，音乐熏陶也较少，更谈不上欣赏高雅音乐。 教学目标： 1、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。 2、知识目标：了解五星红旗的有关知识以及人声的分类。 3、能力目标：深情而优美地背唱歌曲，会听辨歌曲的演唱形式。教学课时：第一课时 教学内容： 1、唱歌《我仰望五星红旗》 2、欣赏《祖国之恋》、《江河万古流》、《赞歌》 教学重难点： 1、唱歌《我仰望五星红旗》 2、会听辨人声的分类。 教学过程： 一、师生问好。 二、情景导入

人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总

人教版七年级下册道德与法治第一单元知 识点汇总 人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总 第一单元青春时光第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 3.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带烦恼。 4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和化修养，体现青春的内在美。 5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 6.青春期我们的身体有哪些变化? 我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 7.如何正确对待正常的生理变化? (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 8.如何正确处理青春期的矛盾心理? (1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己; (2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法; (3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理; (4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第2课时成长的不仅仅是身体 1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。 2.我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 4.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带无限可能。 5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 7.如何理解思维的独立? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人

部编版小学道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》教案

部编《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》 12. 干点家务活 ——“我做过的家务活”教学设计教学内容： 部编《道德与法治》一年级下册第三单元《我和我的家》第12主题《干点家务活》第一话题：我做过的家务活。 教材分析： 本单元围绕“我爱我家”安排了四个活动主题：“我和我的家”“家人的爱”、“让我自己来整理”、“干点家务活”。四个主题内在联系紧密。 学生通过前三主题的学习，已经知道了自己生命的来历开始，感受自己与家人血脉相连的深厚情感，懂得爱自己的父母长辈。教材编写关注学生的生活经验，以活动的形式展开教学，便于学生体验、交流。 学情分析： 对于一年级的学生来说，对自己的家庭还是相当熟悉的，对父母也是很有感情的，这为上课奠定了良好的基础。但是挑战还是存在的:1.学生年龄小做过的家务活有限。2.该怎样使用劳动工具，把家务活干好经验不足。所以，在教学中要针对上述挑战实施有效教学，突破难点、重点，达成教学目标。 教学目标： 1.学会一些简单的家务活。知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2. 树立为家人服务的意识。能够用自己的方式表达父母的爱。

教学重点： 1. 知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2. 能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。 教学难点： 1.能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。 教学准备： 教师准备：搜集相关教学素材，准备相应教学课件。 学生准备：填好家务劳动调查表格，准备上课交流。 活动过程： 活动一情感体验，导入新课 同学们，因为父母的爱你来到了，你的家里。在家里你。得到家人的爱。为了让家人更加幸福，父母每天出去工作。工作非常辛苦，下班回家还要做很多家务活，他们多么辛苦和劳累啊！（板书：家）想一想，你的父母下班回到家要干哪些家务活呢？（出示图片）看到父母这么辛苦、劳累，你想不想减轻父母的负担？你是怎么做的？（出示课题） 看一看，你的想法和图上小朋友的一样不一样。 【设计意图：学生通过听、看、思、说的活动，感受父母对自己的爱，父母每天都很辛苦。自己是家庭的一员，有责任分担家务，树立为家人服务的意识】

开学第一课观后感素材[五星红旗我为你骄傲](共四篇)

开学第一课观后感素材 五星红旗我为你骄傲 20xx开学第一课观后感素材【1】 所有的颜色里，我最爱的是红色；所有的图案里，我最爱的是五角星。红色与五星的相遇，成就的是五星红旗。五星红旗啊，你飘扬在我们祖国大地，飘扬在我的美丽校园，飘扬在我的内心深处…… 四岁——北京奥运会 那一年，中国第一次成功举办了夏季奥运会。不记得中国拿了多少奖牌，只记得铺天盖地的红色席卷了一切。很少看电视的爸爸妈妈，总是挤出时间观看各种比赛，就连小小的我也被他们拖来电视机前。接球、扣球、拦网、救球，吊球……一串串连贯的动作让我目不暇接，大姐姐们胸前的红色国旗在我眼前跳来跳去。妈妈说，这是青黄不接的一代女排，奖牌可能拿不到了。可是一次次滚地救球，一次次场外救球，靠着一次次的每球必争，女排姑娘们站上了领奖台。鲜艳的五星红旗迎风飘扬，姑娘们摸着胸前的国旗，眼含热泪…… 妈妈哭了，我也哭了，不知道为什么，只记得眼前闪过的是一小一大的国旗。

那一年，我四岁。 七岁——小学操场 那一年，我迎来了自己人生中的一个重要时刻。站在操场上，我心里无比的激动。我马上就要成为一名真正的少先队员啦！我眼睛一眨不眨地盯着对面的五年级的大姐姐手里的红领巾。左等右等，好不容易才看到对面的大姐姐向我走来，我的心紧张得怦怦直跳。一下、两下……谁知道大姐姐三下五除二就干脆利落地给我系好了红领巾。我忍不住伸手摸了摸它。在嘹亮的队歌声里，背对着鲜艳的五星红旗，我对自己说：“今天，你是一名少先队员了，你要爱护它，你要做好榜样。” 那一年，我七岁。 十四岁——初中篮球场 这一年，我面对的是自己的青春仪式。微风拂面，轻轻吹起胸前的红领巾。耳旁响起校长亲切的教导声。我回过头，看向妈妈。妈妈笑了，向我伸出手。我握住她的手，一起向前走去，走向我的青春之门，每一步都那么坚定。掌心传来的温暖不禁使我眼眶一红，我扭过头去，忍住泪水。 篮球场上，上千人却无一声。红艳艳的国旗映到了每个人的脸上，每个人的心里。短短的不到五十米的青春之路，我却仿佛走完了一生。我知道，迈过这道门，我就不再是那个躲在父母背后的孩子，而是一名搏击风浪的勇士；我知道

【精品】2021年春人教部编版七年级下册道德与法治微课教案 第二单元《做情绪情感的主人》共四个课时

【精品】2021年春人教部编版七年级下册道德与法治微课教案 第四课《揭开情绪的面纱》两个课时 第1课时青春的情绪 ?教学分析 知识与能力知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 过程与方法能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。 情感态度与 价值观 热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 【重点难点】 教学重点：情绪不同，结果不同 教学难点：情绪产生和变化的原因 ?教学过程 一、导入新课 （多媒体链接歌曲《今个真高兴》）听歌曲《今个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？ 教师总结：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。 二、讲授新课 目标导学一：情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 （多媒体展示下面诗词内容） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠 闻风丧胆 问题：上面古语分别表现了什么样的心理感受？ 教师指出：人的情绪是丰富多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。 活动二：词语接龙 （多媒体展示活动要求）把全班分成四组，各代表

喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词 语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。 教师强调：不同的情绪有不同的表现形式，即使是 同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。 总结：情绪的种类 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、 惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组 合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、 悲喜交加等。 活动三：说说情绪的那些事儿 （多媒体展示活动内容）其实，大家在学习、生活 中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心 扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒 的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么？ 提示：学生结合自己的经历畅所欲言，自由发言。 活动四：聚焦生活 （多媒体展示情景）（1）我把自己的生日忘了， 却意外收到好朋友的生日祝福。 （2）我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。 （3）同伴误解我，赌气不理我了。 （4）还有许多作业要做却突然停电了。 （5）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 问题：下列情境中自己会产生什么样的情绪？ 提示：不同的情境下会产生不同的情绪。 教师总结：情绪的影响因素 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 二、情绪的青春色调 观看视频材料：（癌症患者笑对生活） 问题：材料中众多癌症患者为什么比一般的癌症患 者更加长寿？ 提示：情绪不同，结果不同教师讲述：情绪的作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 活动五:探索与发现 （多媒体展示下列材料） （1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。（2）《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。（3）《儒林外史》范进多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 （4）《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 让学生进一步体会：情绪不同，结果不同。情绪与健康的关系。） 教师讲述：长期保持积极的情绪，如宁静、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦急等情形之中，则会对身心健康产生不良的影响。 三、课堂小结 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能延伸生命的长度， 但你可以决定生命的宽度。 ——希望每一位同学都能保持积极的情绪，快乐的

儿童歌曲大全

儿童歌曲大全0 1.外婆的澎湖湾 15.小毛驴 29.红星歌 02.世上只有妈妈好 16.我上幼儿园 30.爷爷为我打月饼 03.爱我你就抱抱我 17.虫儿飞 31.少先队队歌 04.小兔乖乖 18.采蘑菇的小姑娘 32.好爸爸坏爸爸 05.打电话 19.三只熊 33.红星闪闪 06.蓝精灵 20.爸爸妈妈听我说 34.大家一起喜羊羊 07.拔萝卜

21.我的好妈妈 35.小星星中文版 08.让我们荡起双浆 22.大头儿子和小头爸爸 36.泥娃娃 09.两只老虎 23.小螺号 37.爸爸妈妈最爱我 10.小燕子 24.春天在哪里 38.学习雷锋好榜样 11.蜗牛与黄鹂鸟 25.葫芦兄弟 39.快乐的节日 12.数鸭子 26.白龙马 40.粉刷匠 13.健康歌 27.我爱洗澡 14.生日快乐 28.字母歌……………………………………………………………………………………

41.茉莉花 55.儿童歌曲串烧50首 69.一分钱 42.小龙人 56.小二郎 70.猪之歌 43.丢手绢 57.捉泥鳅 71.拆拆拆(喜羊羊与灰太狼 44.幸福拍手歌 58.我爱北京天安门之兔年顶呱呱插曲) 45.每当我走过老师窗前 59.拍拍手 72.最美的画 46.分果果排排坐 60.黑猫警长 73.我不上你的当 47.娃哈哈 61.劳动最光荣 74.少年先锋队队歌 48.26个字母

62.三个和尚 75.我有一只小毛驴 49.闪闪的红星 63.花仙子之歌 76.校园的早晨 50.卖报歌 64.小宝贝快快睡 77.鲁冰花 51.妈妈的吻 65.宝宝睡觉了 78.蓝精灵之歌 52.葫芦娃 66.歌声与微笑 79.歌唱二小放牛郎 53.铃儿响叮当 67.聪明的一休 80.西游记 54.童年 68.少年祖国的春天…………………………………………………………………………………… 81.嘚啵嘚 88.小花猫

道德与法治第一单元 做好我自己

第一单元做好我自己 1．我有我的精彩 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学重点：了解自己的特点。 教学难点：发展自我意识和自我概念。 教学方法：情景教学法 教学准备：音乐 学情分析： 课时安排：二课时 第一课时我的自画像 教学过程： 教师活动 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）

部编版小学道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》教案(1

人教版《道德与法治》一年级下册 第12课《干点家务活》教学设计 一、教材分析：本课是第三单元“我爱我家”的最后一课。本单元从认识自己和 家人间的关系开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学着做家务活，实现了一个升华，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担起一定的家庭责任。因而，这成为本单元的最高目标要求。本课旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务。 二、学情分析：学生们刚刚一年级，由于年纪小、动手能力有限等原因，他们在 家里面动手做家务的经历并不是很多，一直处于被照顾状态下的他们很少能意识到多为父母长辈着想，不知道可以为家人做什么。有的同学即使在家里做过家务，也因为方法不正确、没有技巧的原因而效果并不太好。 三、教学目标： 知识与技能：懂得做家务是爱父母长辈的表现。通过有关家务的分享、交流和实际体验，掌握基本的家务劳动技能。 过程与方法：鼓励学生积极参与家务劳动，体验劳动的辛苦，学习必要的做家务的方法。在课堂中与同学老师分享、交流劳动的经验，借鉴同学们好的家务方法，将学习到的劳动技能运用于实际生活中。 情感态度与价值观：感受做家务的乐趣，养成勤劳、负责、自立的品质，承担起一定的家庭责任，用实际行动关爱自己的家人。 四、教学重难点： 教学重点：鼓励学生积极参与家务劳动，在劳动中有所启发，明白做家务对个人成长的好处，以及对家人的帮助。与同学分享、交流劳动经验，掌握简单的家务劳动技能。 教学难点：分享、交流家务劳动经验，掌握一些家务劳动技巧。认识到自己对于家庭的责任。

五、教学方法与教具： 教学方法：启发、小组合作讨论、演示 教具：多媒体、衣服形状的彩纸、校服 六、教学课时安排：一课时 七、教学过程设计： (一)导入 1.听儿歌《小帮手》，一边听歌一边跟着老师动手做一做。 2.师：听了这首儿歌，同学们想到了自己做过的哪些家务活呢？ 3.师：在这首儿歌中，我们学习到摆碗筷的时候要怎么做呢，先做什 么，后做什么？ (二)我们一起来采摘 1.请同学讲讲自己都做过哪些家务活。 2.联系46页的家务成果树，看同学们都能采摘多少苹果。（学生根据 自己实际体验填写空的苹果框框。） (三)我学做一做 1.同桌之间讨论交流，根据自己做过的家务介绍相应的好的方法，挑 选出最实用的一个介绍给大家。（联系日常洗碗、扫地等简单家务事。） 2.师：同学们在幼儿园的时候就学习过如何叠衣服了，那谁来给大家 演示一下衣服是怎样叠的呢？（学生展示叠校服，请叠衣服的同学给大家讲讲叠衣服的具体步骤。） 3.师：我们的书上也给我们传授了叠衣服的技巧，但是它的方法到底 好不好呢？我们要来验证。（发放上衣和裤子形状的彩纸，跟着同学们一起验证、巩固叠衣服的要领。） 4.诵读记忆叠衣服的技巧。 (四)做家务有好处 1.师：同学们还记得每次做完家务以后爸爸妈妈都是怎样夸奖你的吗？ 听到夸奖你心里开心吗？ 2.师：做家务除了给我们带来家人的夸奖，还让我们得到了怎样的锻

《五星红旗我为你骄傲》教学设计

《五星红旗我为你骄傲》教学设计 ――认识国旗 教学目标： 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。

教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 二、认识国旗、国歌 1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3．对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。

2018年会节目串词

???红色主题背景???纯音乐《喜洋洋》 音乐停场外男声：精彩即将拉开帷幕：10、 9 、8、7、6…… ???欢聚一堂动态背景???伴奏《欢聚一堂》 会序1歌伴舞《欢聚一堂》 ???红色主题背景???《主持人上场音乐》 闪亮登场 音乐响起场外男声：欢迎本次庆典的主持人市场部经理***和销管部经理*** 至主持人上场音乐停止。 男：尊敬的各位来宾， 女：亲爱的同事们， 合：大家下午好！ 男：一曲载歌载舞的《欢聚一堂》拉开了*********公司2018联欢庆典的大幕。活动现场来了很多的家人和兄弟。除了我们沈阳公司的全体同仁外，特邀了三位嘉宾他们就是来自****************女：大家以热烈的掌声欢迎他们到来！ 男：斗转星移，岁月荏苒，转首间，奋斗的时光已经悄然的在指间滑落。 女：一年来，我们踌躇满志，锐意创新，拼搏进取。 男：一年来，我们斗志昂扬，携手共进，激情滂湃。 女：一年来，在不断变幻的市场风云中，我们秉持一种理念，乘风破浪，踏歌而来。 男：我们拥有整齐划一的步伐，我们拥有心有灵犀的默契。 女：回首来路，我们心存感恩。 男：展望未来，我们期待辉煌。 女：“感恩携手，再创辉煌” 男：2018*********公司联欢庆典现在开始！ 女：首先让我们以最最热烈的掌声有请市场部总经理****先生致新年贺辞！ 男：掌声有请！ ???《吕总上场音乐》至吕总上台拿稳话筒停止。 会序2 吕总致辞 女：让我们再次以热烈的掌声感谢吕总！ 男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，到处飘动着《隐形的翅膀》！ 女：掌声欢迎*******闪亮登场！ ???点歌机伴奏《隐形的翅膀》 会序3 女声独唱《隐形的翅膀》

道德与法治 第一单元

第一单元完善自我健康成长 1.学会尊重 一、知识点 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。 6. 尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7. 面对冒犯和侮辱，我们可以：(1).指出对方的错误(2).要求对方道歉 (3).必要时拿起法律武器...... 8. 尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 9.维护自己要适度：(1)不过分敏感，保持情绪平稳；(2)客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；(3)理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 10.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。——杨雄 11.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 12.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 13.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。 14.语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三分暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。 15. 尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。 16.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 17.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。由此可见，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。二、问答题 1.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？ 答：环保工人，建筑工人，虽然职业很默默无闻，但都是天没亮就上班工作。每天上班整洁的路面，工作的高楼都出自他们的辛勤劳动，夏天顶着高温酷暑，冬天冒着严寒风雨无阻，类似的职业还包括农民，警察，还有医生、护士，逢年过节，常常深更半夜都还在加班。 2.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？ 答：我们的生活会更美好，社会会更和谐。 3.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 答：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能

部编版《道德与法治》一年级上册第12课《早睡早起》优质教案

《12 早睡早起》教学设计 教学目标 1、培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 2、让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。 3、学生早睡早起行为训练。 教学重点 体会睡眠的重要性。 教学难点 教育学生要养成良好的作息时间。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 教师谈话：俗话说：“早睡早起身体好”，这句话是有科学道理的。因为人的一生大约有三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠是人最重要的一种休息方式。通过这节课的学习，我们一起来探讨睡眠的重要性。 一、由调查学生睡眠习惯进行谈话引入 1、谈话内容（略）。 2、板书课题。 二、出示资料，深化认识 1、教师读资料。 小学生一天的睡眠时间应该多少？最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢？这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可

迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。 2、提问：听了老师的介绍，你知道了什么？ 3、知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？ 三、学生结合实际谈谈不早睡的害处 1、睡晚了不利于消除疲劳； 2、产生头晕； 3、精神不振； 4、身体抗病能力下降； 5、记忆力减退。 四、了解保证充足睡眠的方法。 师：小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？（引导学生分小组讨论、交流。） 1、睡前不吃零食； 2、不看刺激性的电视和书籍； 3、洗手、洗脚排便； 4、脱掉外衣，盖好被褥； 5、室内光线柔和。 讲解完后，让学生说一说自己哪些方面做得不够好，准备怎样改正。 五、亲子空间 1、回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。 2、比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。） （1）一周起床、睡觉情况调查表（一） 项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期七 起床时间 睡觉时间 （2）一周起床、睡觉情况调查表（二） 项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期七 自觉做到 爸爸妈妈督促 六、板书 早睡早起身体好 1、有充裕的时间吃早餐； 2、空气好有利身体发育；