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《长度比较》教案

《长度比较》教案
《长度比较》教案

长度比较

上南二村小学李华

教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期第50-51页。

教学目标:

1、启动生活经验,学会用规范的语句描述长度比较的结果。

2、通过比较活动,逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。

3、创设问题情境,感受借助方格(媒介)作为统一的“长度单位”比较。

教学重点:

会用一端对齐看另一端的数学方法比较物体的长度。

教学难点:

灵活采用合理的方法来比较物体间的长度。

教学准备:线、长方形图形片、课件等。

教学过程:

一、初步感知,揭示课题

1、游戏:比高矮

师:昨天李老师请了我们班的两个小朋友来做了一个比高矮的游戏,想不想知道他们比较的结果呢?(课件出示两个身高比较接近的学生,高的学生站在地面上,矮的学生站在椅子上)

大家看,XX和XX比,XX比XX高,你们同意吗?为什么?

(让矮的学生坐在椅子上)现在能直接比较了吗?为什么?(要都站在地上)现在一个站这边,一个站那边,你能一眼看出他们的高矮吗?你们有什么好方法?

小朋友真聪明,比较高矮不仅要站在同一地面上,而且要让他们站在一起才能比较,现在我们只要看他们的(头顶)就能比出高矮了。

谁能用这三句话来说说比较的结果?(谁和谁比,谁比谁高,谁比谁矮)

2、揭示课题

师:刚才这个小游戏告诉我们,比较高矮要让比的人都站在同一高度上,再看他们的头顶,我们就可以比出高矮了。生活中像这样的比较还有很多,今天我们就一起来学习长度比较。(板书课题:长度比较)

二、探究新知,实践体验

1、比较绳子的长短

(1)师:听,小巧、小亚和小胖他们三人在为什么事情发生争执呢?(出示媒体)录音:小亚:我的绳子最长。

小巧:不是的,我的绳子最长。

小胖:你们都不要争了,是我的绳子最长。

师:小朋友,他们在争什么?(媒体出示3根绳子)

你们愿意帮助他们比一比吗?老师为小朋友准备了三根长短不一的“线”,比作三根“跳绳”,请你们同桌合作,尝试比较一下,并说说比较的结果。

(2)同桌合作,尝试比较三根绳子的长短。

(3)学生汇报交流比较的方法。

(4)归纳

师:刚才几个小朋友比较的方法有什么相同的地方?

小结:在比较绳子长短的时候,我们都是先一端对齐,再拉直,然后看另一端就能比较出长短了。(板书:一端对齐看另一端)

2、试一试

(1)比较旗子的高低(出示四面旗子,遮掉下面部分)

师:看!这是4面旗子,旗子我们比什么?(比高低)

旗子的下面被花草遮住了,你能猜出哪面旗子最高吗?

为什么不能?(下面部分被遮掉了,不知道一端是否对齐)

(遮掉的部分慢慢移出)现在能比了吗?谁来说说比较的结果,你是怎么比的?小结:旗子的下端在同一条直线上,我们只要看它们的顶端就可以比出高低了。(2)比较铅笔的长短(出示三支铅笔,遮掉下面部分)

师:这三支铅笔的下面部分也被遮住了,你们先来猜一猜哪支铅笔最长?

(遮掉的部分慢慢移出)这次为什么猜不准了呢?(铅笔的一端没有对齐)怎么办呢?

好,我们把铅笔的一端对齐,现在能比了吗?谁来说说比较的结果?你是怎么比较的?

小结:无论是比较旗子高低,还是比较铅笔的长短,我们都是用了观察的方法,先要一端对齐,再看另一端,比较出结果。(板书:观察)

(3)比较彩带的长短(出示两根彩带,遮掉中间部分)

师:这两条彩带同样被遮掉了一部分,你能比较出它们的长短吗?为什么?

我们来看个究竟。(遮掉的部分慢慢移出)哦,原来红色的彩带中间打了一个結,所以红色的彩带比紫色的彩带长。

小结:我们在比较物体长度的时候,不仅要将物体的一端对齐,而且要将物体看完整,然后再比较。

3、生活中的长度比较

师:除了比高矮、比长短和比高低,其实在我们生活中还有很多的长度比较呢,(课件演示)老师这里收集了一些,谁愿意来说一说?(比厚薄、比粗细、比宽窄)

三、灵活运用,合理比较

1、折纸:

(1)通过观察直接能比较

师:你们认识这些图形吗?(出示三角形、平行四边形、长方形)

下面我们来比比谁的眼力好!仔细观察三角形的黑边和紫边,哪条边长?

平行四边形的黄边和绿边,哪条边长?

(2)通过观察产生争议

师:长方形的红边长还是蓝边长呢?

这两条边的长短比较接近,我们无法直接观察比较了,那有什么好方法吗?(3)请学生取出这张引起争议的长方形纸片,同桌合作探究,我们来比一比谁的方法最方便。

(4)请学生交流:你是怎样比较的?

①用尺量(板书:量)

②用铅笔、手指等间接比较(板书:间接)

③两张长方形的纸片(一个横放,一个竖放)叠在一起,使红边和蓝边重叠,一端对齐看另一端。

④长方形中的蓝边沿着红边对折,使一个顶点重合,也就是是两条边的一端对齐,看另一端就可以知道比较的结果了。(板书:折)

师:小朋友真会动脑筋,想出了用尺量、间接比较、折一折这么多的好办法,这些好方法我们都是通过操作来比较物体的长度。(板书:操作)

2、数方格

(1)师:昨天老师买了些文具,而且将这些文具画成了图(课件出示),所以不能移动,要一下子比较出它们的长短有什么好办法吗?(数方格)

老师给这六件物品编上了号。请小朋友独立思考,按照这些物品的长短,从长到短用编号表示出来。

(2)请学生汇报:你是怎样想的?

小结:因为每个方格的大小相同,所以我们只要数出这个物品占了几个方格,就能知道这个物品的长度,这样就能比较出这些物品的长短了。(板书:数)

四、总结全课

师:今天我们学习了什么本领,你有什么收获吗?

长度比较的方法有很多,但不管是观察、操作还是数方格,我们都是用了一端对齐看另一端的方法比较物体的长度,在生活中我们要根据比较物体的不同,选用合理的比较方法,使操作更简便。

附:板书

长度比较

观察

一端对齐看另一端操作间接

幼儿园一日活动教案

晨间接待: 1.热情接待来园幼儿,对幼儿进行安全检查。 2.引导幼儿自主进行桌面游戏,引导幼儿乐意和他人交往。户外活动:妙妙探索员 活动目标: 1.积极参加晨间活动,喜欢和同伴一起游戏,体验晨间活动的乐趣。 2.练习攀爬、跨跳等的动作,发展手臂力量和腿部力量。 活动准备: 沙包、飞盘 活动过程: 一、教师带领幼儿做热身运动 要求: 1.可以一个人玩也可以多人一起合作。 2.玩时要注意安全,保护自己。 3.自己的玩具要自己整理。 4.教师观察幼儿游戏 二、整理器械。 1.师幼一起做放松操。 早操 1.排队有序进行出操、收操,拿皮球、放皮球。 2.听着音乐,有节奏的有精神的跟着老师做操。 自我服务 1.安静吃完属于自己的一份水果,保持衣服、桌面、地面的干净。 2.自主进行同伴之间的小游戏,自主进行喝水,使用“七步洗手法”洗手。 主题活动艺术(手工)《蚂蚁王国》 活动目标: 1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。 2.了解蚂蚁的特点 活动准备:手工人手一份、剪刀、固体胶 活动过程:

一、了解蚂蚁的身体结构 1.回忆身体结构特点 师:请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点 2.分步骤出示蚂蚁身体结构图 讨论: 师:蚂蚁的脚长在身体的什么部位? 二、制作蚂蚁王国。 1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。教师注意观察,在幼儿需要 时给予协助或提出建议。 三、蚂蚁王国的故事。 1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。 2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。 3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上,请幼儿互相观看、交流。 区域活动 活动目标: 1.喜欢和同伴一起做游戏,学会分享,等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。 2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力 3.乐意分享自己和别人的快乐。 活动准备:蚂蚁拼图 活动过程: 一、导入主题 1.谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领) 2.要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。 3.介绍新增设的区域:今天在益智区放置了蚂蚁拼图,等会请小朋友动脑筋把拼图拼出来,好吗? 二、幼儿自主活动;

比大小教案

《比大小》教案 教学目标: 1、知识与技能目标:使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。 2、过程与方法目标:学生经历整理、比较等活动,探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。 3、情感态度与价值观目标:学生通过从事简单初步的统计活动,培养学生独立思考和合作交流的好习惯。 教学重点:认识符号“>”“<”“=”,知道它们的含义;掌握比较多少的方法。 教学难点:正确区分“>”、“<”,建立初步的符号感。 教学准备:投影仪;课件;图片:2根香蕉、3个桃子、4个梨、9只猴子。 教学过程: 一、复习旧知 (一)请学生认读1—5各数。 (二)提问:4前面的数是几3后面的数是几 (三)提问:与3相邻的两个数是几和几 二、探究新知 (一)师讲故事:有一天,有几只猴子到山上去玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏,玩得可高兴了!到了中午,他们又累又饿,于是他们就跑到山上去摘了很多水果,来到草地上来吃。那么同学们,你们想不想知道他们都摘了哪些水果呢(师播放课件,出示主题图) 提问:1.图上有哪些水果呢分别是多少呢 2.图上有几只猴子呀 (师播放课件,出示象形统计图)

(二)引导学生学习“>”“<”“=” 1、教学“=”(猴和桃比) (1)师将3只猴子和3个桃子的图片粘在黑板上。 (2)提问:这里猴子和桃子哪个多些(同样多) (3)师说明:当猴子和桃子同样多的时候,我们就说3只猴和3个桃相等,那么我们就可以用这个符号连接起来(板书“=”) (4)提问:这是什么号呢(板书“等号”) (5)提问:这个式子怎么读呢(板书“3等于3”) 2、教学“>”(猴和香蕉比) (1)师将3只猴子和2根香蕉的图片粘在黑板上。 (2)提问:现在猴子和桃子哪个多些呢(猴子多些) (3)师说明:3只猴子多些,2根香蕉少些,也就是说3要大些,2要小些,那么我们就可以用这个符号来连接(板书“>”) (4)师指出“>”的名称是大于号并板书。 (5)师教读3大于2并板书。 (6)引导学生观察“>”,提问:大于号的大口朝着的数要大些还是小些尖尖朝着的数要大些还是小些从而得出顺口溜:大口朝着大数,尖尖朝着小数。 3、教学“<”(猴和梨比) (1)师将3只猴子和4个梨的图片粘在黑板上。 (2)提问:现在是什么多些呀(梨) (3)师说明:4个梨多些,3只猴子少些,那么也就是说4要大些,3要小些,那么我们就可以用这个符号来连接(板书“<”) (4)提问:这个符号它的名字是什么呢有没有同学知道(板书“小于号”)(5)提问:那么这个式子怎么读呢(指名读并让学生教读两遍,师板书“3小于4”) (6)引导学生观察“<”,提问:小于号的大口朝着的数要大些还是小些

网络的利弊 英语作文

随着科技的发展,电脑在二十一世纪成了人们必要的用品。随之而来,网络与我们的生活息息相关,给现代人的生活、工作带来了无与伦比的方便。 通过网络,我们能查寻有用的资料,了解时事动态等等.当你工作了很长时间后去玩电脑游戏,可以减缓你的精神压力,放松你的心情.并且,上网玩游戏也不完全是坏事,因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力,满足学生娱乐需要。 但是网络也有弊。长时间的看电脑,电脑发出的辐射对人体有很大的害处。眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。现在的电脑游戏众多,某些电脑游戏粗制滥造,甚至含有暴力等不健康内容。有的孩子由于对社会认识不足和自我保护意识缺乏,沉迷网络游戏,网络交友。 其实网络并不可怕,只要我们面对网络时多一些认识,网络就会成为我们学习上的有利助手。让我们一起创个干净的网络世界吧! With the development of the science and technology, the computer has been becmoing the necessity for people in the 21st Century. Following, network is of close link with our life,bringing us incomparable convenience on our life and work. Through the network,we can search for useful datas and get to know the current events.When you play computer games after a long-time work,it can relieve your pressure and make you feel relaxed.Besides,playing online games is not all bad,for it can fulfil students' entertaining requests as well as practise their response ability. However,there still exists some disadvantages in the network.The radiation from the computer will do harm to people's health if you keep on watching the computer for a long time.And short sight may caused by it for your eyes stay tense.At present,there are too many games on the Internet,but some of them are not of good quality even contain some unhealthy content like violence and so on.Duo to the lack of recognizing society and self-protection awareness,some students get addicted in the games and online dating. In fact,network is not that horrible,as long as we know more about it,it will become our right hand on our studies.Let's build a clean network world together. 1)网络课堂教学的兴起,使传统的课堂教学受到了前所未有的挑战 2)网络课堂教学模式会完全取代传统课堂教学模式吗? 3)你的看法,理由是…… 【思路点拨】 本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种新兴事物,提纲第2点针对该事物提出一个有争议的观点,提纲第3点要求表明“我”的看法,由此可判断本文应为对比选择型作文。

小班数学《比较大小》教案(2)

小猫的一天(数学) 活动目标: 1.通过游戏,认识并区分物体的大小。 2.尝试用一句话正确表述物体的大小,并能将物品按大小进行分类。 3.能主动参与,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、PPT、幼儿操作材料每人一份 活动过程: 1、出示大猫小猫图片 师:今天,我们班来了小客人,大家来听一听谁来了?(电脑里发出小猫的声音)哦,原来是大大的猫妈妈和小小的猫宝宝来了我们来拍手欢迎 2.介绍小猫和妈妈的一天 早晨太阳出来了,猫妈妈和猫宝宝在闹钟的提醒下起床了,先帮他们穿上好看的衣服吧。"今天猫妈妈想带猫宝宝去郊游,它们今天想穿比较舒适的衣服,我们来帮帮他们吧。 (1)ppt猫妈妈和猫宝宝大小衣服一起和幼儿找出相应的衣服 (1)穿衣服,了解比较大小的方法。(引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的衣服大,ⅹⅹ颜色的衣服小。) 师:老师给它们准备了两件衣服,小朋友告诉我,什么颜色的衣服大?什么颜色的衣服小?

师:现在,我们给猫咪穿上衣服,猫妈妈要穿大衣服,猫宝宝要穿小衣服。 (2)衣服穿好了我们该刷牙吃早饭了,(引导幼儿说出:大的的牙刷送给猫妈妈,小的牙刷送给猫宝宝。) 师:现在我们要给它们刷牙了,小朋友告诉我,什么颜色的牙刷大,什么颜色的牙刷小?那什么颜色的牙刷送给猫宝宝穿呢? 师:现在,我们给它们刷牙了,猫妈妈拿大牙刷,猫宝宝要刷小牙刷 (3)吃早餐(此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类)猫妈妈和猫宝宝要吃早饭了,先帮它们分下盘子八,看看猫妈妈的盘子在哪里?哪个盘子是猫妈妈的?哪个盘子是猫宝宝的?它们要开始吃好吃的鱼了,请小朋友们帮它们看下哪条鱼是猫妈妈的?哪条鱼是猫宝宝的?(请个别幼儿上来操作) 4.ppt草原景色以及各种玩具 哦,吃饱了它们去郊游了,它们来到了草地上今天玩些什么呢?我们来帮帮他们把。 5、幼儿操作游戏:

网络改变了我的生活作文

网络改变了我的生活作文 网络改变了我的生活当今的社会,网络随处可见,瞧,网吧里的“网虫”们在尽情地操作鼠标、键盘,尽情地与外地的亲人聊天,或是查阅可堂上学不到的知识。那时,我心动了,渴望有一台电脑,可以看看网络这个“世界”的美妙、奇妙之处。我盼望的这一天终于来了,由于爸爸的需要,就买了一台电脑,我高兴极了,从此,网络成了我心里面的世界--- 每天放学回家,我都要上网去查阅一些书籍、资料,听听音乐;每逢放假时间,我便与在外读书的表哥聊聊天,这种滋味还真的挺“爽”的,网络也是很奇妙的,可以上网购物、打游戏、聊天、查资料……它改变了我的性格,我从一个内向的人变成了开朗的人,于是,网络在我心中是任何珍贵的东西取代不了的,我要听音乐,它就陪我听音乐;我要看电影,它就陪我看电影,它永远是我心目中最忠实的伙伴,最要好的朋友。于是,我吃饭时想着它,睡觉时也想着它,和别人说话时也想着它,我不得不承认,我已经是一条“网虫”了,我离不开它,但是,它使我的成绩迅速下降,我从成绩全班前几名退到几十名;也因为它,我和我最亲的人---父母吵过架;因为它,我睡不香,吃不消;因为它,我差点成了近视眼。它改变了我的生活,于是,我在爸爸妈妈的强逼下,忍着泪离开了网络这个神奇的世界,这个富有吸引力的世界,在离开它后,我的成绩也迅速提高了。

网络真的是一个神奇的世界,但又是一个会改变一个人的生活的世界!网络,改变了我的生活网络,改变了我的生活 第十一小学五(六)班 作者姓名:邬雨庭(10岁) 张老师妈妈家教室 网络,是一把具有好与坏的双刃剑。 题记 前不久,我们家换了一台新电脑,上网可方便了。不过网络也是有它的两面性。 一、好的一面 说起好,它的好处也有许多。比如:可以网上购物,可以发送文件,方便查资料……所以,这台电脑也是我们家的“抢手货”爸爸需要用它查阅有关历史和军事方面的文章;妈妈需要用它打文章、写报告;而我就需要用它查我学习资料,聊天。 每当傍晚时,我总是第一个抢到电脑。而这时,爸爸就会来唠唠叨叨,说大家一定要了解一些国家大事。没办江,为了耳朵的清静,我被迫退下了QQ。吃过晚饭,妈妈又说需要写报告了。你说爸爸会怎样? 他当然败下阵来啊!网络,改变了我的生活。 二、坏的一面 虽然网络的好处有许多,但是它的坏处也不少。相信你也知道吧?如果小学生沉迷在网络里,不仅学习会下降,视力也会逐步下降。而且,关于因网络引起的事件也很多,大多数都是家长不给小孩钱玩网络游

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幼儿园一日活动教案

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四、集体活动: 歌曲《小老鼠打喷嚏》五、户外活动(一)早操、律动内容: 《大茶壶》、《动物模仿操》要求: 1、幼儿学习跟着音乐一起做操。 2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。 (二)晨间锻炼锻炼内容: 玩球、小兔跳圈、钻山洞重点指导: 小兔跳圈锻炼要求: (1)跳时膝盖弯曲,手臂摆动,用力向前。 (2)愿意参加体育锻炼,喜欢和小朋友一起运动。 六、营养午餐餐前要求 1、介绍食谱,引起幼儿的食欲。 2、能够安静的听故事保持良好,安定的心情准备进餐。 用餐要求提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。 七、散步散步幼儿园,观看幼儿园的环境。 八、甜蜜梦乡午睡要求 1、安静的听故事,保持良好的心情准备午睡。 2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。 幼儿园一日活动教案二一、晨间与离园 1、高高兴兴入园,主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检

网络改变了我的生活初二作文三篇

网络改变了我的生活初二作文三篇 篇一 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开“不知不觉网络时代降临到我们身边,各式各样的电脑也走进了千家万户。而它不仅改变了我的生活,也让我从“小菜鸟”变成了“大虾”。 幼虫级 刚买电脑那会儿,老爸怕我“走火入魔”始终不肯教我用电脑。望着可望而不可及的电脑,我心如刀绞。只能在电脑课上认真听讲,靠仅有的一点电脑知识,趁老爸不在时,偷偷地过把瘾。说实在的,那时的我真的很天真,只会在电脑上画画,甚至连上网都不会,可就是这样也满足了我的好奇心,使我睡觉都能笑出声。 爬虫级 后来,随着年龄的增长,对电脑也有了更多的了解。不仅会上网,还会用qq和各式各样的网友神侃。有时作业上有题不会,我便会发到qq群上寻求帮助。大家各抒己见,激烈讨论,很快就有了结果。这不仅提高了各自的表达能力,还使大家多学了知识,

真是一举两得!当然,大家讨论地不止这些作业,其它的内容多着哪!什么“老师今天穿的很beautiful(漂亮)”,“xx班的xxx 学生打群架”,“今天的nba打得怎么怎么样。”内容是五花八门,应有尽有。使我们紧张的学习有个缓解的地方。 大虫级 渐渐地,我的视野开阔起来,操作手法也越来越熟练。不仅学会在各式各样的帖子上发表自己的想法,也学会了网上购物等。偶尔玩个小游戏,听个音乐放松放松,那叫一个惬意啊!通过网络,我也实现了自己的心愿,拥有了属于自己的宠物和农场。时而逗逗自己的宠物;时而坏坏地偷别人的菜;时而料理料理自己的农场。电脑,渐渐地改变了我的生活,丰富了我的生活。 飞虫级 随着多种多样便捷的电脑功能地增加,地球村变得越来越小。“秀才不出门,便知天下事”的奇迹早已成为现实。只用几秒钟,一封跨太平洋的邮件便可成功发送。电脑,不仅改变了我的生活,更是改变了世界人民的生活! 通过电脑,在学习上我有了提高;在生活上我冲破了封建的观念;在社会上我了解了形形色色的人或事;在人生路上,我懂得了不怕摔倒,勇往直前的信念。

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网络的利弊 600 字作文 随着社会的发展与进步, 互联网已实实在在地介入人们的生活。 下面是小编 为你带来的网络的利弊 600 字作文 ,欢迎阅读。 篇一:网络的利弊 网络,它是一个白雪公主还是一个恶毒的皇后呢?这个我也说不好啊。那我 没来谈谈吧!我认为网络是一把双刃剑,它既有对人类有利的一面,也有对人类 有害处的一面。 那我们谈谈网络对人类的好处吧:能让你随时了解外面的世界发生了什么, 拉近世界各地之间的距离,成为所谓的“地球村”。如果没有网络, 那么有的大公司与外国朋友合作要从千里迢迢的远方赶来;如果没有网络,报告 一个重要的事情恐怕还在飞鸽传书吧;如果没有网络,我们恐怕还在古代到处寻 医问药。现在有了网络,我们谈个生意仅仅开开视频就可以啦;报告个重要的情 报只需要简简单单的 E-mail 就可以啦;如果得了疑难杂症只需在网站一搜就可 以啦。 这足以可见网络是一个白雪公主了吧。 那么我没现在撇开网络的有利的一 面不说,单谈网络的弊端。 “杀、杀、杀、杀……”哦,这是一个小孩子在网 吧玩的热火朝天,他骗父母要钱,说买学习资料,其实是要钱上网吧。他骂人、 打架、抢小孩子的钱、不务正业。他本是一个品学兼优,考中清华北大的料,他 未成年,他现在还是个孩子呀却被网络游戏折腾这般模样。 像这样的人我们班有很多, 还有一个因没钱上网吧抢劫被关入狱, 多么令人 心惊胆战的一幕啊!其实像这样的事例有很多。 我们敬爱的周总理说: “为中华之崛起而读书”。 如今许多青年 都退学,打工上网吧。那么照这样下去的话,中国人如何崛起,如何才能脱去 “东亚病夫”这个令人讨厌、令人发指的名称!现在,我敢断定网络 是一个心狠手辣的皇后。 我希望人类利用好网络一开始的意义:造福人类。 篇二:网络的利与弊 当今社会, 网络是流行的一个话题, 人们经常把这句话当成了口头禅: “ 你上网了吗?”它可以带给人们很大的方便比如说:网上图书馆 我们可以 通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍, 或者查找自己所需的专业 资料等。让我们实现了真正的秀才不出门,能只天下事,总之,网络对于人类的 生存和发展是大有帮助的。而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。

大小比较教案

课题小数大小的比较 教学内容:P35页例4,完成“做一做及练习十第4—7题”。 教学目标: 1、在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,并能掌握小数的大小比较的一般方法用来解决身边的实际问题。 2、在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。 3、进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想,提高学生学习数学的兴趣。 教学重点:探究并概括小数的大小比较的一般方法。 教学难点:体会小数的大小与小数的位数无关,运用概括出的方法灵活准确地解决实际问题。 教学方法:自学法、引导法、合作探究法、讲练法、归纳法。 教学准备:例题卡、习题卡。 学情分析:四年级现有13名学生,3名学生学习优秀,4名学生学习良好,4名学生有良好的学习愿望,但是接受知识的能力较弱,1名学生没有学习数学的愿望,1名学生因身体健康原因,无法学习数学,但对记忆的知识可以接受一点。 教学流程: 一、设疑导入 1、比较两个整数的大小 1000 999; 456 543 8321 8436

2、整数大小的比较方法: 先比较整数位数的多少,位数多的整数就大。如果位数相同,就比较左起第一位,第一位数大的那个数就大,如果相同就比较左起第二位,第二位数大的那个数就大…… 3、请一位学生和老师比身高,然后将两人的身高用小数表示,从而揭示课题。 我们已经掌握了整数大小的比较方法,小数大小又怎样比较呢?今天我们共同研究小数的大小的比较。 二、新课探究 1、出示4个同学的跳远成绩: 小明3.05米; 小红2.84米; 小莉2.88米; 小军2.93米。 你能给他们排一排名次吗? 师:在排名次时,我们要弄懂哪些内容? 生:要比较这些小数的大小,然后将他们的成绩从高到低排列,就知道名次了。 师:对!下面我们就一起来“比较这4个小数的大小”。 2、引导探究,完善认知 ①找一找。 师:找出上面每个小数的整数部分,再分别说说十分位、百分位上的数

我家的网络生活作文

我家的网络生活作文 进入21世纪,人们的生活逐渐被网络覆盖,生活中的很多瞬间都与网络息息相关。下面,就请走进我家的网络生活吧! 爸爸最喜欢在网上看电影。以前,错过了在片上映的档期,爸爸就只能到音像店去买碟片放映,又费时、又费钱。可自从有了高带宽的互联网,随便打开一个视频资源网站,就有海量大片任人挑选,爸爸足不出户就能享受大片了。还有,以前每晚七点,爸爸准时收看《新闻联播》,现在有了移动互联网,“一机在手,新闻全有”,爸爸再也不和我抢频道,我就可以看我喜欢的动画片了! 网络给妈妈带来的好处就更多了。网上购物不仅商品繁多只有你想不到的,没有你买不到的;还物美价廉,有众多的买家评价可作参考,货比三家就不怕买到劣质产品了。妈妈还有一个QQ 工作群,周末加班不必再去办公室,同事们在网上讨论一番,再分工协作,工作很快就能搞定。另外,网络让“懒”妈妈动了起来,她经常与朋友们在网上PK走路的`步数,乐此不疲,不知不觉地养成了锻炼的好习惯。 我呢,最喜欢的是在网络上学习。学英语、练速算……边玩边学,可有意思啦!网络上的学习形式非常丰富,既有一板一眼的跟读课文、拼写单词和句子,也有在赛车、登山、游泳或杂货店买东西等各种场景的习题训练,还可以去图书饭看书,过程中

配有音乐,让我感觉在玩耍中就完成了学习任务。同时,电脑也像一位严格、慈爱的老师,会提醒我何时应做眼保健操;上网时间超过时限,网页就自动关闭了,提醒我该休息了。有一天,我贪玩想不做作业直接进入游戏,结果居然飞出来一只大鸟挡在游戏的入口,我只好乖乖回去做作业。 最近,我70岁的爷爷迷上了微信,天天在手机上发照片、传视频,与他的老伙伴们交流养生之道、旅游见闻,在网上互致问候。网络充实了爷爷的晚年生活。 网络让我们的日常生活变得便利又精彩。我相信,随着科技的发展,网络还会更加深刻地影响和改变人类社会。 【我家的网络生活作文】 【全文结束,小雅为您整理】

以网络的好与坏为题目的作文800字

以网络的好与坏为题目的作文800字 现在是信息时代,网络已经与我们密不可分了。网络虽然会给我们带来好处,但同时也给我们带来坏处。许多人都喜欢上网,因为网络会给我们带来许多快乐。你可以在网上每天与朋友面对面的聊天,也可以在疲惫的时候去听一听音乐,看一看电影,这样就不用跑到电影院去看了。网络还有一大优点是小朋友都喜欢玩的——游戏,在网络里有许多游戏,可以让小朋友痛痛快快的玩个够。看,网络的好处多吧。 有许多父母都反对孩子上网,因为他们怕孩子沉迷于网络。现在呢,网络不停的清理不健康的游戏。而有些孩子为了逃避父母的反对就去了一些黑网吧,玩着游戏不健康的游戏,还玩的天昏地暗导成了心理不健康、自卑、内向和总想去网吧的心里。所以许多家长坚决不给孩子买电脑,就因为怕孩子上网入迷,不爱学习,想把学习废了。还有些家长故意放学去接孩子,就是怕去网吧玩…… 有一次,我听堂哥说:有一位小男孩自初中二年级起退学在家,有空儿的时候帮家里干干农活儿。有一次,他第一次在网吧尝到电脑游戏的魅力。从赛车游戏开始,到残酷的杀人游戏CS,从小自闭不爱交际的他在网络的虚拟世界里得到了前所未有的满足。只要有钱,他一定会拿来去网吧消费,后来他就开始偷了傍晚看电视的时候,他又想去打游戏,向奶奶要钱,奶奶没有答应。他突然想起父母经常会把存款交给爷爷奶奶,算起来也该有三四千元了。想到这些钱能打一个月游戏,他起了歹念。 后来,他趁爷爷奶奶都熟睡了,他用菜刀将爷爷、奶奶砍伤。奶奶睡觉时很容易醒,他想一定要把她砍晕,才可以顺利偷出钱同时又不被人发现。于是,就下了狠手。后来他被警察抓了。看,网络对孩子的吸引力多大啊。它可以让有些孩子去杀人抢钱,这是多么可怕啊。让从这件事上我知道了网络是多么残忍。 网络的好与坏是看你怎么把握的,我们要多利用好处,少利用坏处。这样才会让我们的家园变的更加美丽。 [以网络的好与坏为题目的作文800字]

幼儿园托班数学教案:《比大小》

幼儿园托班数学教案:《比大小》 活动目标: 1.感知和分辨大与小。 2.体验活动的快乐。 活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程:一情景导入: 1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗? 2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球) 二观察初步认识、感知大与小 1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球) 2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学) 3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快) 4、比大小 (1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小? (2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由交流。 (4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。 师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)跺脚的方法同上。 5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的? (金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)三.游戏。 1、《吹泡泡》。(亲子同乐)幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。 2、摘苹果。 师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀? 师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀,摘到的可以存在爸妈那里。 幼儿按要求摘。

网络是好还是坏_初一作文

网络是好还是坏 因为许多的人都成谜于网络,我们班以此网络的好坏为题,进行了讨论。 吴怡首先说:“网络是天使,也是魔鬼,因为网络可以查阅我们不知道的东西,增长我们的知识。不过网络游戏就不怎么好了,它会伤害我们,但有些有知识的游戏还是可以玩的。我给你们举个例子吧。有一个小男孩,五年级了,他天天都玩一种“杀人”的网络游戏,游戏中只要杀一个人就可以得到一定的金币,玩的时间长了,所以他就认为杀人是理所当然的,他竟然在现实生活中杀人了!每杀一个人,他就会把每个人口袋中的钱物给拿走。没过多长时间,他就被警察抓住了。所以,我们要尽可能地控制自己去玩那些网络游戏!” 陈志远也说:“我认为,网络一半是天使,一半是魔鬼。说它是天使,是因为网络上可以查资料,有不会的可以上网查,还可以查新闻、听音乐什么的。说它是魔鬼,是因为网络上有很多黄色、暴力信息,这些信息对我们来说无疑是“染毒”,会使我们变坏,还有游戏,经常玩游戏会使精神、视力等变差,而且做别的事时会容易分心。前几天,怀文中学有一名学生因长时间在网吧玩游戏,结果死在了网吧里,永远离开了人间。” 何柯熠:“之所以说网络一半是天使,一半是魔鬼,那是因为网络一方面是我们查找资料的好帮手,另一方面它的游戏也容易

使我们沉迷其中,让我们只顾玩而导致学习下降了。” 听到这些,我也忍不住发言了:“是的,我也认为网络是把“双刃剑”,它可以帮助我们弄懂我们不会的东西,查找到我们需要的资料,增长我们的见识,缩短我们人与人之间的距离,加强人们之间的联系。但是,网络中有些东西像毒品一样,侵蚀着我们的心灵,把我们正常的生活打乱。所以,在上网的时候,我们要分清什么是“天使”什么是“魔鬼”,和“天使”成为好朋友,远离“魔鬼”的吸引。这样,我们才能真正做电脑的主人。” 最终我们认为:网络有好的也有不好的!只要我们懂得利用好网络他就对我们是好的,反之,他就是魔鬼!

幼儿园:大班幼儿一日生活常规要求

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订:XX文讯教育机构

大班幼儿一日生活常规要求 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园,愉快地和家人道别,向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。 2、愉快主动接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园,将自己的物品放在指定地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室,管理自然角。 4、安静选择游戏区和玩具,不随便乱跑、不大声讲话,游戏结束后将玩具放回原处。 5、离园时带好自己的物品,整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,能主动跟老师和小朋友道别。 二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。 2、自由活动:在指定的范围内活动,不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩,不争抢玩具,

互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。 3、教幼儿正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 4、听到音乐迅速排好队,认真做操。做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作到位。 5、教师要精神饱满地带操,动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。 6、教幼儿主动擦汗,休息后及时主动自觉补充水份。 7、活动结束能按老师的指令排队回班级,不逗留,提醒幼儿上下楼梯靠右走,不互相推挤,注意安全。 8、要求在户外不吵闹、不推挤,有安全意识和自我保护意识。 三、集体活动 1、做好活动前的一切准备,包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择 2、课前能稳定幼儿情绪,教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。 4、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。

我们的网络新生活作文

我们的网络新生活作文 随着时代的发展,科技的进步,中国的网络技术日新月异,越来越发达。中国互联网是全球第一大网,网络让我们的生活绽放出更多绚丽多彩,更是给我们的生活带来了许多便捷。足不出户我们便可以阅尽天下风景,购买所需用品,展开视频对话…… 今天的语文作业中有一道题要求写关于鼎字的成语,我连忙求助电脑,上百度一搜,在几秒钟内就找到许多关于这些鼎字成语的资料。 有了网络,身在他乡就可以排解“举头望明月,低头思故乡”的乡愁。通个视频电话,让远在天边的亲人变为近在眼前,就能化解自己的思念。 利用电脑网络不出家门就能购物。只要打开淘宝网,你就可以买你想要的东西,而且网上的东西比商场里便宜许多呢! 手机网络更是方便。周末我和小姨带上外婆逛街购物。结账时候,外婆才发现忘记带上钱包了,我和小姨也是身无分文,外婆着急得要回去拿钱,小姨连忙拿出手机,对外婆说:“妈,我用手机来付款吧。”外婆疑惑地看着手机:“这行吗?”“行!”小姨说着打开微信收付款,扫描二维码,只听“滴”的一声”,“好了,钱付好了。”小姨拿上买的东西,转身拉着外婆走出店。“你把钱藏手机哪了?”外婆好奇地拿着小姨的手机翻来覆去地看。“哈哈——”我和小姨同时大笑起来。“外婆,钱存在银行呢,只是通过手机转给商家。”外婆拿着手机直叹道:“真是个宝贝手机。”引得我们又是一阵大笑。 前一阵子看到一则新闻说的是一老外在中国用惯了手机支付,回国后发现自己国家的真的很落后。新闻后看完后心里由衷地感到一阵自豪。现在,在福州已基本实现了无现金生活。只要手机在手,万事不愁!中国移动支付震惊了全世界! 改革开放带来的移动通讯日新月异,让我们的生活变得更便捷更高效!

网络语言的利弊辩论赛总结陈词-作文

《网络语言的利弊》辩论赛总结陈词 本场辩论中,对方辩友自始至终都认为:网络语言过于粗鄙,对我国博大精深的文化是一种侵害,是一种污蔑。 一句广告词说得好酒不会犯错,但人会。 车不会犯错,但人会。 如果一位学富五车的教授去使用网络语言,那它会是脏话连篇吗?所以,如何去使用网络语言取决于人,人的使用不当永远不是网络语言的错误。 对方辩友还认为:如果没有枪,枪就不会伤人。 难道走路会跌倒,人人就要脚不触地吗?而且,正因为枪会伤人,我们才要管制它。 网络语言使用不当,会造成伤害别人,语意模糊种种恶果。 所以,问题的重中之重是我们要想方设法合理使用网络语言。 我方辩友提到了网络语言简洁明了、生动有趣的特点,为什么你们总是视而不见?另外,网络语言追求简洁,标榜个性的特点,不是暗合了当今社会的特点吗?试想一下,当你面对一款又肥又大不合身的旧款衣物和一款又轻又小很合身的新款衣物,你会像现在这么执着的选择旧的吗?如果你的网友们不约而同的使用了那些时髦的网络语言,你还在规规矩矩的使用书面语言,那你就会因不合群而遭到排斥。 所以网络语言的使用已是大势所趋。 而且,对于那些喜欢标新立异的年轻人来说,他们也需要一个能

够令自己的想象力尽情发挥的平台呀!他们也需要一种属于自己的,独一无二的交流方式呀!他们对网络语言的强烈需求也就证明了网络语言的正确性与合理性。 对方辩友认为网络语言会使代沟产生那是对我方观点的曲解,网络语言顾名思义,就是针对网民应运而生的语言,我们并没有说要让所有人使用网络语言,那些经常上网的年轻人使用它就足矣。 难道我们的家长说的地地道道的青岛话就不会产生代沟吗?凡事都不能停滞不前,为数不少的网络语言赋予了汉字新的含义,这难道不是汉语的发展与进步吗?也许,网络语言会带动书面语言大步前进,碰撞出新的火花,创造出新的文化。 不可否认,网络语言存在缺点与不足,但任何事情都是这样,因噎废食只是下下策。 今天我们这番唇枪舌战,只不过为了发现问题。 令辩友们欣喜的是,我们发现了问题。 但应令我们思考的是,解决问题的道路还很长很长。 我们不会抛弃一个还不会走路的襁褓中的婴儿,因为他终究会走,终究会跑。 我们应该尽自己的绵薄之力,创造一个支点,想办法撬起一个地球,让涓涓细流汇成大海,让每一位人献出自己的力量,等待着它飞奔的那一天。 山东青岛市南区第三十九中学许仲健

2020年幼儿园中班亲子活动教学一日设计教案.pdf

热身活动 活动名称:《western medley》、 活动目标:1、跟随音乐节拍做律动。 2、体验音乐游戏的快乐。 活动准备:音乐磁带 活动过程:1、音乐响起,提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具,并加入律动活动中来。 2、跟随音乐的节奏,和老师一同完成律动。 问好时间 活动名称:《介绍自己》 活动目标:①勇敢地站在大家的面前说话。 ②能根据老师提问做出正确的回答。 活动过程:出示小手偶,介绍小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿做自我介绍,说自己的名字,自己是男孩子还是女孩子。 聪明时间 活动名称:《怪爷爷的胡子》 活动目标:练习有控制的画短线。 使用彩笔画画,引导幼儿喜欢美术活动。 培养小肌肉群的力量。 活动准备:幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 1、导入:教师导入:“从前有一个怪爷爷,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范,讲出要点:胡子长在嘴巴的周围,怪爷爷的胡子一根一根的,又硬又直。 2、内容:给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。 3、总结:对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷,教育父母一定要让幼儿独立完成,用语言进行指导,并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。 勇气加油站 活动名称:《头顶沙包走》 活动目标:1、培养宝宝平衡能力。 2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

活动准备:沙包每人一个。 活动过程: 1、导入:教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。 2、请幼儿将校沙包定在头顶上,两支胳膊伸平,从教师的一锻走向另一端,。 3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏,指导家长对幼儿积极的肯定。

《比较大小》教案

北京景山学校大兴实验学校教案 学科数学授课教师曹媛媛 班级一(2)班授课时间2018.3.5 课题比较数的大小 课型新授课 教学内容介绍 本节课的内容是在学生认识了百以内数的基础上进行的。教材编排的顺序是先让学生利用实物(苹果、梨)的多少,比较相应的两个数的大小。这样再利用计数器比较两个数的大小,进而抽象到两个数比较大小,从具体到抽象,使学生探索出比较百以内数大小的方法,并能正确地表示两个数的大小关系。 教学目标1.会比较100以内数的大小。 2.掌握比较两个数大小的一般方法。 3.培养学生探究的乐趣,发展学生的思维。 教学 重点 掌握比较两位数大小的一般方法。 教学 难点 组织学生说自己是怎样比、怎样想的,掌握比较两位数大小的方法。 教学 方法 小组合作学习,探究学习。 教学 准备 学具,PPT,投影。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图时间安排 引入请同学们拿出学习单1(20 以内数的比较大小) 2○8 17○7 19○20 15○18 11○11 9○13 这些都是上学期我们 学习的20以内数的比较 大小,谁能给大家说一说 给20以内数的大小比较 时应该怎么做呢? 总结:20以内的数比较大 小,两位数比一位数大; 两位数比较大小,十几比 做学习单1 预设 1.数数:后面的比前面的 大 2.十几相比个位大的大; 十几比几大 复习巩固 20以内数 的比较大 小 总结方法 为新授做 准备 5min

十几,十位相同,个位上数大的这个数就大。 新授 本学期我们认识了 100以内的数,今天我们 就一起来学习【板书】比 较百以内数的大小(齐读 课题)。 在刚刚过完的春节 前,妈妈买了45个苹果和 36个梨,问是苹果的个数 多还是梨的个数多? 大家是怎么想的呢? 那也就是要比较45 和36的大小,【板书45○ 36】老师帮你们准备了各 种解决这个问题的学具, 验证你们刚刚的猜想是否 正确。选择坐的好的组先 来选择学具。 活动要求: 1.每组选择一种学具 2.用学具表示出苹果和梨 的数量并比较出这两个数 的大小 3.汇报:说一说你们组是 怎么比较的? 4.时间:限时3min。 每个组都说了学具验证的 结果,那谁能说说两个两 位数比较大小的方法呢? 板书45和36的比较过程, 45和36比较大小,十位 上的4比3大,所以45大 于36.一起说一遍。 总结以上大家的比较过程 两个两位数比较大小,如 果十位上数大,这个数就 比较大 看学习单2 18○50 67○78 92○36 齐读课题 预设:苹果多 学生用学具表示数,并比 较出数的大小 1.实物:10个一堆;哪 个堆多就多 2.小棒:苹果四捆,梨三 捆,捆多就多 3.计数器:苹果十位4 颗,梨3颗,十位多就多 4.45里面有4个十5个 一 36里面有3个十6个一 汇报:比较方法 学生说一说比较方法,十 位大的就大 说一遍比较的过程 问题引入, 激发学生 探究学习 的欲望。 探究得出 两位数比 较大小的 方法,更容 易让学生 接受。 练习检验 2min 5min 8min 5min

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