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敦煌医药文献残缺文字校补例析

敦煌医药文献残缺文字校补例析
敦煌医药文献残缺文字校补例析

收稿日期:2011-09-19

基金项目:湖南省教育厅资助项目(NO.11C1195)

作者简介:彭 馨(1969-),男,湖南祁东人,讲师,博士,研究方向:中医古籍语言。

敦煌医药文献残缺文字校补例析

彭 馨

(湘南学院中文系,湖南郴州 423000)

摘 要:敦煌医药文献中的残缺文字较多。由于条件所限,许多残缺文字我们无法将其校补出来了,但是我们要尽最大的努力将能够校补的残缺文字校补出来。残缺文字的校补,需要综合运用多方面的知识和科学的方法。在整理敦煌医药文献实践的基础上,我们摸索到了一系列校补敦煌医药文献中残缺文字的方法,并将它们作了系统的归纳和总结。

关键词:敦煌医药文献;残缺文字;校补

中图分类号:H028 文献标识码:A 文章编号:1672-8173(2011)06-0051-04

敦煌医药文献是中医文献宝库中最为珍贵的资料,形成于千年之前,未经后人改易,保留了最为真实的原始面貌。由于保存时间长,一些文献的纸张遭到腐蚀,文字残缺。敦煌医药文献发掘时即遭文物贩子掠夺,由于运输及保存不善而导致纸张破损,文字残缺。敦煌医药文献以手抄方式而形成,亦常见抄手不慎洒落墨汁覆盖文字的现象,被覆盖的文字亦算作残缺文字。由于条件所限,许多残缺文字我们无法将其校补出来了,但是我们要尽最大的努力将能够校补的残缺文字校补出来。我们在整理敦煌医药文献的实践中,摸索到了一系列校补敦煌医药文献中残缺文字的方法,列举如下。

一、仔细辨认文字轮廓

文字被腐蚀,但轮廓尚存,可据轮廓辨认。

如S.4329-801:“丁香四两、青木香三两、沉香三两⊙”本句中除“丁香四两”依稀可辨外,其余九字均

仅存轮廓,

《敦煌医药文献辑校》(江苏古籍出版社,1998年版,以下简称《辑校》

)将后九字作缺文处理而未作校补。我们采用计算机放大技术仔细辨认,可以比较准确地将这些文字辨认出来。又如S.4329-24:“面白如素,皇甫⊙”本句中“素”字,用计算机放大后尚可辨认,《辑校》将其作缺文处理而未作校补。

二、据局部残迹校补

文字被腐蚀,尚存局部残迹,可据残迹并结合相

关知识校补。

据局部残迹并结合药物名称校补。如S.4433-48:“⊙【菟】丝子、巴戟天、地肤⊙”本句“菟”字残存下半部。据残迹及药物名称,我们可以准确地将该字校补出来。

据局部残迹并结合药方内容校补。如P.2882-151-152:“【眼】药方:右取蛤蒲着白密〔蜜〕研作绿色,即取绵点眼角。所是赤眼、泪下、眼 〔暗〕并除。不避风日,无妨。”这段文字中第一个“眼”字残存下半部。据残迹及药方内容,我们可以准确地将该字校补出来。

据局部残迹并结合服药法校补。如P.3144-23:“又方,以大黄一两煎之,顿【服】,立止。”本句“服”字仅存残迹。据残迹及服药法,我们可以准确地将该字校补出来。

据局部残迹并结合医理校补。如S.8289-9:“冷气上心, 〔胸〕中满【痛】,似见鬼神。”本句中“痛”字仅存残迹。据残存字形及医理校作“痛”。

三、据文献校补

(一)据同一文献的不同抄本校补

我们在敦煌文献中发现了《张仲景五脏论》的五种抄本:P.2115、S.5614、P.2755、P.2378、Дx01325V 。其中P.2115的《五藏论》篇最为完整,首尾均全,共存108行文字。S.5614与P.2115内容相当,存83行,但

2011年12月第32卷第6期 湘南学院学报Journal of X iangnan University

Dec.,2011

V ol.32N o.6

部分行次下方缺损。P.2755、P.2378首残尾全,分别存54、46行文字。俄Дx01325V首尾均残,只存9行文字。我们可以据五种抄本互参来校补每一种抄本中的残缺文字。

(二)据传世文献校补

所存文字与传世文献高度一致,可引用传世文献校补。P.8289-2:“【右手关前寸口阴实者,肺实也。苦少气,】匈〔胸〕中满彭=〔彭〕,两肩相引。”这行文字《脉经》作:“右手关前寸口阴实者,肺实也。苦少气,胸中满彭彭,与肩相引。”[1](P13)P.8289-2所存文字与《脉经》相关表述高度一致,唯P.8289-2中“两”字,《脉经》作“与”。P.8289-2中“右手关前寸口阴实者,肺实也。苦少气,”十余字原本残缺,可据《脉经》校补。

所存文字与传世文献稍有出入,可参照传世文献校补。S.1467-33-37:“【疗】髓实方,【疗髓】实勇悍惊热,主热,柴胡发泄汤:柴胡三两、升麻【三】两、黄芩三两、泽写〔泻〕【四两】、细辛三两、枳实三两、支〔栀〕子人〔仁〕三两、生地黄,切,一升、芒消〔硝〕【三两、淡竹叶】切,一升。凡九〔十〕物,以水九升,煮【取】三升,绞去泽〔滓〕,下芒消〔硝〕,分三服。”这个医方亦见于《备急千金要方》和《医心方》。《备急千金要方?卷十二胆腑?髓虚实第四》:“治髓实勇悍惊热,主肝热,柴胡发泄汤方:柴胡、升麻、黄芩、细辛、枳实、栀子人、芒消各三两,淡竹叶、生地黄各一升,泽⊙四两。右十味⊙咀,以水九升,煮取三升,去滓,下消,分三服。”[2](P218)《医心方?卷六?治髓病方第二十五》:“又云∶治髓实勇悍惊热,主肝热,柴胡发泄汤方:柴胡三两、升麻三两、黄芩三两、泽舄四两、细辛三两、枳实三两、淡竹叶,切,一升、支子人三两、生地黄,切,一升、芒消。凡十物,以水九升,煮取三升,去滓,下芒消,分三服。”[3](P164)我们发现同一医方在不同的地方内容会保持一致,但表述方式可以不一样,表现在药物的排列顺序不同,药物剂量的表达方式不同。我们可以根据求同存异的原则,相互左证,查漏补缺。

据同类文献校补。如P.3596-241-243:“疗丈夫腰膝冷疼,脚气,痃癖,山〔疝〕气,一切风蛊,耶〔邪〕气,鬼【魅】,瘟瘴,时气,少精,宽阳,余沥,盗【汗,少】心力,健忘。鬓发先黑【者,服后终身不变白,但加黑乌润;已黄者,】服经六十日变黑;【若色白者,一如柒〔漆〕。坚牙齿,益角力〔筋〕力。】”这段文字中残缺文字较多,我们在敦煌医学文献P.2882中发现了一段表述与之高度一致的文字,可据以校补此处的残缺文

字。摘录如下,P.2882-132-135:“疗丈夫腰膝冷疼,脚气,痃癖,疝气,一切风蛊,耶〔邪〕鬼魅,瘟瘴,时气,疟,痢,少精,宽阳,余沥,盗汗,痒湿,少心力,健忘。鬓发先黑者,服后身不【变白】,但加黑乌润;已黄者,服经六十日变黑;若已白者,一如漆。坚牙齿,益筋力。”

四、据语义校补

(一)参考同时或同类文献的语言习惯校补缺损文字

据表达方式校补。如P.2662-29-30:“右切,以水八升,煮取二升,去滓,分温三服。=〔服〕别【相去如人行】十里〔久〕。”这段文字中“别”与“十”二字中间数字蚀缺,仅存数点墨迹。我们据上下文及敦煌医药文献P.2662表达时间量的习惯方式将这几个字校补为“相去如人行”。敦煌医药文献P.2662有根据人们步行的里程来确定时间量的做法,如P.2662-21-22:“右切,以水九升,煮取二升八合,去滓,内芒消〔硝〕,分温三服,=〔服〕别相去如〔人〕行十里九〔久〕。”其它敦煌医药文献也有根据人们步行的里程来确定时间量的做法,如P.2882-130-131:“右切,以水二大升煎取七大合,去滓,分温三服。别如人行八、九里进。”P.3201-4:“右以水七升,煮取二升,分三服,相去十里。”P.3930-159:“复煎,取汁二升半,即去滓,分作三服。=〔服〕别如人行十里进一服,即【差】。”

据搭配习惯校补。如S.5435-47:“切【要】通 ,取前⊙”本句中“切”字与“通”字之间的一字被一墨滴覆盖,我们将此字校补为“要”字。《辑校》没有将此字校补出来。中医古籍中,“切”字与“要”字常组成“切要”一词,表示强调,如《备急千金要方?卷七风毒脚气》:“急服竹沥汤,日服一剂。切要汤势常令相及,勿令半日之中空无汤也。”[4](P141)

据固定句式校补。如P.3201-25-26:“分温三服,相去十里久,取下气【为】度,若得气下,脚肿即消,即能食。”本句“为”字残缺,无法辨认,我们可以据其后的“度”字将其校补出来。“为”与“度”连用,在中医药文献中常见。“为度”可与“取”搭配,形成“取……为度”的句式,如龙530-131-132:“若毒药治病,先起黍粟,病去即止,不去倍之,不去什之,取去为度。”“为度”也可以单独使用,如P.3043-12:“大麻子三升,以水浸,夏月三日,冬七日,候芽生,蒸为度,干晒,去皮取仁。”

湘南学院学报(社会科学版) 2011年12月(第32卷)第6期

(二)参考整篇文章的语义校补缺损文字

S.2438-66:“头白更黑,力彻虚空,【日】【行】千里。”本句中“千”字缺下半部,“行”字仅存左下角残迹,“日”字全缺。《辑校》没有将此二字校补出来,可参考S.2438整篇文章的语义将其校补出来。S.2438全卷收录避谷方,诸方虽组方不同,但功用相似,均以避谷强身为目的。类似的句子,全卷还有两处,如:S. 2438-37:“日行万里,奔马趁不及⊙”S.2438-63:“若经一年,日行千里。”类似的句子,也见于其它敦煌医药卷子中,如:P.3885-21-22:“久服力敌千人,身轻如风,日行数百里,能断房,入山隐,受数千岁。”

(三)参考整段文章的语义校补缺损文字

S.5435-148:“更入腻粉一钱,同更以绢罗,漱【口】⊙”本句字迹十分清晰,唯“漱”后纸张撕裂亡佚。本句是一首疗口疮方中的句子,原方照录如下:“疗口疮方:右取露蜂窠一两,烧为⊙绢罗两遍,黄蘖一两,杵,罗。⊙中,更入腻粉一钱,同更以绢罗,漱【口】⊙款=〔款〕贴之。如小〔儿〕患者贴药了⊙并不落,亦无毒。大人患者半⊙更漱口了,更上药,立=交力=〔立交力,立交力〕。⊙”根据医方内容及方中句子“更漱口了”,我们可以在S.5435-148句子中“漱”字后校补一“口”字。

(四)参考前后语句的语义校补缺损文字

承上文语义校补。如S.5795-12:“□不得雨露中行,住即洗却,欲行更【涂】⊙”本句“涂”字蚀缺。可据其上句“欲远行时,以涂⊙”将其校补出来。

蒙下文语义校补。如P.3106-8-9:“脾欲【死,脉锐坚如乌之喙,如鸟之距,如】屋漏。”“脾欲”与“屋漏”之间的文字蚀缺。“屋漏”是脾之死脉的脉象,据此及历代脉学文献可将蚀缺的文字校补出来。

据上下文语义校补。如S.5435-54:“甘草二寸,一【半】【生】,一半炙⊙”本句中“半、生”被一墨滴覆盖,“生”字尚存下半部分。我们根据“甘草”及“一半炙”,可以准确地将被墨滴覆盖的文字校补出来。因为甘草既可以生用也可以炙用。所谓炙,就是把药材和液汁辅料同炒,使辅料渗入药材之内。一般常用蜜炙甘草。将同一药物一半生用,一半熟用,是中药配方中常见的现象。如《大观本草》:“五灵脂二两,一半炒熟,一半生用,捣罗为散,每服一钱,温熟水调下。”[5](P685)

据行文体例校补。如S.3417-12-14:“第一,疟病死。第二,天行病【死】。第三,卒病死。第四,肿病死。第五,产生死。第六,患腹死。第七,血痈死。第

八,风黄病死。第九,水痢病死。第十,患眼病死。”本段话中“天行病”之后的“死”字蚀缺,可据行文体例校补。

据已知数字推算残缺数字。如P.2675V1-14:“【年六】、十八、卅、卌二、五十四⊙”本句中“年六”二字残损,仅存数点墨迹。我们可据其上句“年五、十七、廿九、 一、五十三”及下句“年七、十九、卅一、卌三、五十五⊙”将“年六”二字准确地校补出来。这种校补方法同样适用于以天干地支排序的句子,如P. 2675V-29:“午时在胸,未时腹,申时在心,酉【时】【在】背,戌时在阴腰⊙”。

据语言学知识校补。如P.2882-133-134:“鬓发先黑者,服后身不【变白】,但加黑乌润;已黄者,服经六十日变黑。”本句“不”字后二字仅残存少量墨迹。《辑校》将此二字校补为“头白”,实误。从语法上看,古汉语中“不”字是不能直接修饰名词的,只有当名词活用为动词时,才有可能受“不”字的修饰。从语义上看,“服后身不【变白】”承上句省略了主语“鬓发”,“身”有“毕生、一辈子”义,“鬓发先黑者,服后身不【变白】”与“已黄者,服经六十日变黑”对举。据此及二字残迹,我们将此句中的残缺文字校补为“变白”。

(五)据中医药常识校补缺损文字

中医药文献是科技文献,科技文献有系统的知识体系和术语体系。我们可以借助这一特点来校补科技文献中的残缺文字。

据药物名称校补缺损文字,如P.2882-4:“⊙【荜】拨一大两。”本句“荜”字缺损,可据其后“拨”字校补。

据炮制方法校补缺损文字,如S.5435-5:“遂下蜜,煎令鱼【眼沸】⊙”本句“鱼”字后面的两个字仅存残迹。《辑校》将此二字录为:“凝色”,并未出校,我们不知“鱼凝色”是何意。中医古籍中,鱼眼沸指刚刚起小泡的沸腾状态。《本草纲目》:“置于金、银器中,大铛着水,沉器煮之,令如鱼眼沸,水减即添。”[6](P473)P. 2882-140-141:“更入臼【捣】三、五百杵。”本句“捣”字缺损,可据捣药法校补。P.3201-7:“麻黄二两,【去】节,气盛用三两。”本句“去”字缺损,可据其后“节”字及麻黄的使用方法校补。S.5598-30:“麦门冬去【心】。”本句“心”字缺损,可据其前“去”字及麦门冬的使用方法校补。

据医治方法校补缺损文字,如S.6168-图二:“左右灸二百【壮】。”本句“壮”字缺损,可据灸法校补。

彭 馨:敦煌医药文献残缺文字校补例析

注 解:

①本文所用符号:S.4433-48,“S.4433”为敦煌文献编号,“48”表示行号,余皆仿此;□为缺一字符号;⊙为缺多字符号;【】为补字符号;=为重文号及等于号;〔〕为改字符号,其前为原卷倒文、俗字、假借字、讹误字及重文号,校改的正字及代表重文号的字置于〔〕中。

参考文献:

[1]西晋?王叔和.脉经[M].北京:科学技术出版社,2006.[2]唐?孙思邈.备急千金要方[M].北京:人民卫生出版社,

1982.

[3]日本?丹波康赖.医心方[M].北京:人民卫生出版社,1993.

[4]唐?孙思邈.备急千金要方[M].北京:人民卫生出版社,

1982.

[5]宋?唐慎微着,宋?艾晟刊订,尚志均点校.大观本草[M].

合肥:安徽科学技术出版社,2002.

[6]明?李时珍.本草纲目[M].北京:中国档案出版社,1999.

473.

Analysis of the Proofreading and Mending of the

I ncomplete Scripts in Dunhuang Medical Literature

Peng Xin

(Chinese Department of Xiangnan U niversity,Chenzhou423000,China)

Abstract:There are a lot of incom plete scripts in Dunhuang medical literature.Limited by poor conditions, we cannot proofread and mend all of them,but we must try our best to do what we can.This w ork needs com pre2 hensive knowledge and scientific methods,s ome of which will be summed up in this article from the author’s practice and explorations.

K ey w ords:Dunhuang medical literature;incom plete scripts;proofreading and mending

(上接第36页)

A P arodic R eading of Cynicism in“More Die at H eart

B reak”

Duan Liangliang1,Shan Xiaoming2

(1.Department of Foreign Languages,Xiangnan U niversity,Chenzhou,423000,China;

2.Department of Foreign Languages,China U niversity of Petroleum,B eijing,102249,China)

Abstract:In one of Saul Bellow’s m ost im portant w orks《M ore Die at Heartbreak》,he captures the major features of cynicism and imitated cynicism pervading in the American s ociety.Through the use of parodies,Bellow exaggerated the total mercilessness and omnipresence of cynicism to present cynics as ridiculous and unreas onable as seen in the cartoon at the very beginning of the novel to achieve his ultimate criticism of cynicism.

K ey w ords:cynicism,parody,criticism

湘南学院学报(社会科学版) 2011年12月(第32卷)第6期

八年级语文《 也美丽》半命题作文指导

命题作文“也美丽”写作指导【文题设计】 阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽…… 请以“?????????? 也美丽”为题写一篇文章。 请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于600字的文章。 要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 【审题重点】 1、先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象,从另一个角度去理解、认识,可以发现其“美丽”的价值。 3、重点在于“为什么”,即它“美丽”的价值或意义所在。——作文写作的重心。 【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向:小草相比花朵,它也许不美丽;落叶相比绿荫,它也许不美丽;残月相比满月,它也许不美丽;平凡相比伟大,它也许不美丽;朴素相比华丽,它也许不美丽;简单相比深奥,它也许不美丽;挫折相比顺畅,它也许不美丽;失败相比成功,它也许不美丽;苦难相比幸福,它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象,我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值:小草虽然柔弱而平凡,但顽强的生命力让我们倍受感动;落叶虽然枯黄凋零,但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹;残月虽然缺少圆满,但仍能穿破层云,朗照人心;平凡虽然并不崇高,但也能折射七彩人生;朴素虽然缺少风情,但常常饱含着真情;简单虽然不够严谨,但常常显露出庄重;挫折虽然令人懊恼;却能磨练意志;失败虽然让人痛苦,却能激人奋进;苦难虽然折磨身心,却能教人坚强…… 【审题结论示例】 (明确中心) 人生如山,没有崎岖陡峭,哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观?人生如河,没有断崖险滩,哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美?人生如海,没有暗礁风浪,哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情?挫折,是智慧的沃土,是心身的熔炉,是斗志的源泉,是前行的动力;人生路上,挫折也是一种美丽。 【审题失误评点】 1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽,谈何“也美丽”? 2、补全题目只顾求新,妄顾求稳。题目要求补全的部分,在材料的提示语中已经列举许多,只要任选一个即可,如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同,如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》…… 3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”,审题时以此为突破,侧重一个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美丽》,写作的重心不在于“哪

初中优美散文600字左右

初中优美散文600字左右 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 初中优美散文600字左右篇一:时间证明我的成长我相信时间的力量,十年可以让曾经的恋人形同陌路,五年可以让曾经的富翁倾家荡产,一年可以让曾经的明星腿净铅华。任何深刻的东西都经不起时间的侵蚀。时间带走了过去的一切,包括我! 三年前的我可能正守着教室最后排的位置望着窗户,听着老师那喋喋不休的佛经,眼瞅着窗外的花花世界,活泼的心不知随着那微微细雨飘到了哪去了...... 那时的我,像鹰巢里的雏鹰,无力的扑打扑打着自己的翅膀,心里充满了天马行空的幻想,在童年的快乐中什么都不懂,写着单薄但贵重的青春行李,上路了。 然而路上不总是风景。挫折,困难打不倒我那高傲而有好胜的心,我曾以此为傲但渐渐发现高傲的我有那么多瑕疵----急躁,自满,无知,脆弱,是我在很长一段时间里,一无所获。一次次懦弱的表现,一次次脆弱的表现,一次次脆弱的眼泪不知冲垮了多少遍自傲的眼泪。在很长一段时间我都止步不前。伊索曾说过一个故事:宙斯开始给人和虎,牛的年龄是差不多的由于聪明能够建屋取暖,虎先耐不了严寒来到面前献出了自己的一些寿命给人,人就允许让虎进来取暖,后来牛有受不了了有同样的条件使牛也活下来,而人的寿命却越来越长,

分成了三个阶段,刚开始是人天真无邪的本性时间,后来又到了年少轻狂的虎的时间,最后有来到了脚踏实地的牛的寿命。 岁月无痕,时间的小舟将我栽到了虎的岁月,我要用自己的努力和汗水来向周围人以至于所有人类来承认我的存在,证明我的努力。我可是有伟大梦想的人呀!我要让百年之后的人们在提起我的时候会说:他真了不起。 岁月会见证我的努力的。 初中优美散文600字左右篇二:残月也美丽傍晚,大地开始暮合,连最后一抹红霞也乖乖收起了她的红衣..... 夜,静静地,悄悄的,我独自趴在窗口,仰望那漆黑的天空。星星悄悄诉说着星语,那一轮弯弯的残月无私的散发着皎洁的光辉。大地上所有的一切都在享受着世间无比珍贵的灵气与精华。 哦!我从来没注意到这夜晚的星空是那么的美,就连那一轮弯弯的残月也美得不像话...... 她是一个残疾儿童,她手脚不灵活,说话也结巴。同学们不喜欢她,嫌恶她,老师不喜欢她,放弃她,连爸爸妈妈都嫌她是个累赘,讨厌她。她孤单,她难过,她寂寞,可是谁能明白她的内心呢?渐渐地,她变的孤僻。 她唯一喜欢做的事情就是听风,听风儿诉说它的心事,听风儿诉说春天的美丽,听风儿讲述美好的故事。她知道的所有信息几乎都是从风儿那里得到的。因为风儿不会嫌弃她,风儿就是她最好的朋友。 那天又是一个美好的艳阳天,所有的一切都是暖洋洋的,可是那

高考备考资料精编_残缺与美的文字欣赏

残缺与美的文字欣赏 作文专题 1021 0739 残缺与美的文字欣赏 破碎的美丽 有时候我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。 我喜欢断树残根,枯枝萎叶,也喜欢古寺锈钟,破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶倾斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残,喜欢一个沉默的老人穿着退色的衣裳走街串巷捡拾破烂,喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。每当看到这些零星琐碎的人情事物时,我总是很专注地凝视着它们,直到把它们望到很远很远的境界中去。 我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想像它们的美丽。也因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。这不可解释的一切蕴涵着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴涵着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊! 我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜失去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来。 每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂,他经历的辛酸和苦难,以及那些难以触怀的心事和情绪,是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候,他才会放出这些幽居以久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。 能够破碎的人,必定真正的活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊! 我知道,没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐,没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场,如同今夜细细密密的月光。 是谁说过:一朵花的美丽,就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。 残缺也美丽 残花落尽的枝头,仍留余香阵阵。 行人隐没的小陌,依有骊歌声声。

残缺美的例子

残缺美的例子 【篇一:残缺美的例子】 残缺也是一种美事例范文一:残缺之美 重新翻阅。 文 / 司马剑雪残缺美吗?太多的错过,构成的竟是一个个痛心疾首 的故事,只待今后的岁月掩去尘埃, 陈子昂在《感遇(其二)》中吟道:“岁华尽摇落,芳意竟何成?” 暗喻自己怀才不遇。香兰和杜若属草本植物,绚丽多姿,若无人欣赏,那就落为“独幽”了。 当追逐爱情的心灵,等待的是一片玫瑰色的疑云,染红的时光随之 隐退,或许倩影只留给月光淡淡的影子,任周遭的风吹微,在浓密 的树荫下寻找慰藉。 多少柔情蜜意在坚定的时光中散去,零仃在都市圈里编织荒漠的虚墟,所有微笑挂着嘴角边上,竟有一些恬淡,又有一些嘲讽,这些 岁月的印象越来越不真实了,仅有心灵上沉淀下来的苦涩才为真知。没有谜底,也没有谜面,那些风刀霜剑的残痕,活脱脱剥落了美好 的憧憬。如果不换来咬牙切齿的痛,那是最好的了。 在我小时候,对面那栋楼住着一对年届四十的夫妻,夫妻俩都是文 艺爱好者,经常活跃在话剧舞台上。按理说这样的婚姻和爱情牢不 可破。不知怎的,妻子竟与邻居的一位五大三粗的司机男人偷情。 丈夫或许知道吧,只是充耳不闻。后来妻子得了一场怪病,没两年 就死了。丈夫在妻子死后的第三天,立马娶了一位老婆。尽管这位 丈夫备受谴责,但随着时光的推移,很快烟消云散了。有时,我在想,那位妻子活络的灵犀来自哪里呢?舞台上的人物角色与生活中 的角色不一定搭界。惟妙惟肖的角色,在生活不好找,我们找到了 冰山的一角,那也是经过阳光折射过的。 理想和现实是有距离的,这种距离构成尘世间的“生态平衡”。 多少年前,我因为爱好文学,竟跑到枇杷山公园的亭子里与一帮子 文学爱好者交流。在那里我认识了一位老大哥,他叫阳雪。我一听 名字便说:“真好听名字,阳雪,阳春白雪。”老大哥只是淡淡的说:“这是我父亲取的。”年纪代表着生活阅历丰富,我好像突然对这个 名字发生的兴趣。一次,我和几位文友驱车去了歌乐山上的山洞。 山洞这个地方离市区较远,车子得爬很长一段盘山路。在一栋有些 破旧的平房里,我们找到了他。文学离生活很近,更多的话题扯到

病句3:成分残缺或多余

【中考复习专项指导与训练】 病句修改(三):成分残缺或赘余 常见错误: (一).主语残缺 如:1、据现代医学研究表明,蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质,易被人体吸收。 2、过去一年承蒙观众的厚爱和支持,使《桥》节目有了可喜的进步。 (二).谓语残缺 如:1、教材根据汉字特点,遵循记忆规律,运用多种方法,由著名记忆专家王维主笔。 2、这篇报道写了他在上级领导的支持下,依靠班组同志的革命干劲的先进事迹。 3、老张对护林员揭发林业局带头偷运木料问题,他感到非常气愤。 (三).宾语残缺 如:1、我的家乡曾发生过电源线引入雷电,使没有拨离电源的电视机遭到雷击。 2、这次来我国参展的130位艺术家共242件具有学院派和现代派的作品,包 括油画、水彩以及雕塑作品,显示了巴西艺术家不同的艺术风格和追求,展品形式多样、内 容丰富。 (四).成分赘余 如:1、两人一边走一边说,一直走到东单才互相分手。 2、病理性肥胖,可有因甲状腺功能减退、皮脂醇增多、脑垂体病变、脑损伤、胰 岛瘤、糖尿病等疾病引起。 修改方法: 对于成分残缺的句子,通过压缩,找出所却部分,可采用“增补”的方法修改,既增添字词,补上残缺;对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子,可用“删”的方法,即删去多 余的字、词、句; 堂上练习: 1、通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。 2、看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 3、“在他跑过来时,抱着一个球。” 4、通过老师的帮助,使我改正了缺点。 5、佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。 6.下列句子中有语病的一项是()(2 分) A.具备顽强的毅力,是一个人在事业上能否取得成功的关键。 B.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸,似远似近,似近似远。又似有似无,似无似有。C、回想自己走过的路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。 D、无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。

什么一直都在半命题作文600字_什么

什么一直都在半命题作文600字_什么也美丽半命题作文600字 【篇一:落花也美丽】 那一串串,一道道唯美的弧线,幽然地飘过水灵的蓝天,悠悠地坠在了湖面上,漾起一波又一波泛滥在心底的浓浓春风飘飘春梦。 花季,梦呓般婉约的好词,可只是短短一季度,便埋藏在风沙的呼喊里,埋藏在带着青草香的黄土地里。它落下的那一刻,勾勒出了春花,勾勒出了秋月。那粉嫩殷红的笑脸,默默的倾向供它营养的土地。夜里,春风柔柔的拂过,花朵等着自己的舞伴一起萧萧沉入夜舞池里。没有哀伤,没有忧郁,有的只是一份热情,一份乌鸦反哺的温暖。 落花恰似绒雪,有彩色的绒雪。春天没有落雪的机会,却有落花的惬意。 花的一生,莫过于给小蜜蜂,小蝴蝶吮吸一下自己满腔甜甜的蜜,浓浓的情意,再者,也就是给人们一些观花的雅兴。春天落下的花朵,在为夏天的绿叶酝酿;秋天落下的花朵,在为春天垫基;两季落下的花朵,谱出一首靓丽的诗词,融入人类四季的心里。落下虽是放弃但并不代表忘记,以前那些贡献也化为青烟,飘去。秋风里瑟瑟发抖的花瓣把自己最后的一丝芳心,吐露给了让它千年轮回的大地。落花真的好美好美。 当花季遇上雨季,沉积在泥土上的花儿恬静、雅致,面容洗得清 亮清亮,真怕它一碰就“哗啦啦”地碎裂,散得心都会凉那么一点。 有谁不怜爱曾经风光过的它们,却一夜之间成为卑微的奴隶!谁会在乎!谁会在乎!有人在乎它们的情,有人在乎它们的义,有人在乎它们的美,更有人在乎它们雅中透露出的饱经风霜,弱中流露出的顽抗坚强! 一朵花,一种绵绵的恋意。光带着时间卷走了它们的青春,却留下了冶艳的风韵。

【篇二:简单也美丽】 每个人的人生道路都是不一样的,每个人的经历也不同。有简单的,复杂的,平凡的……这都是因为每个人所追求的都是不一样。 这都是因我看到许多举世闻名的人的传奇故事而有感而发的。我所追求的是简单。简单,这个词是个不那么引人注意的词语,而在我的眼里,它却散发出万丈光芒。这呢,从玛丽·居里夫人那里我可以深深的体会到。玛丽·居里的人生,用“简单”这个词形容真是极其恰当——无论在学习方面还是研究科学。 我还记得,老师曾经给我们说过关于玛丽·居里的事迹:年轻时,居里夫人是一位极其漂亮的姑娘,而且,她读书也很棒,可以称得上是才貌双全。许多富裕的公子哥儿都想娶她当妻子,可她只专心于科学研究。她租了一间小房子,房子很破旧,冬天的时候寒风刺骨,她就把所有的衣服和被子都披上。可是,还是很冷,于是就把椅子当作被子盖在身上,就这样忍着寒冷睡觉。在这几年后,居里夫人和丈夫一直过着简简单单的生活,而且非常开心。之中,他们还发现了“镭”。 所以,简单不一定痛苦。 简单,不仅是人的生活,也是人的心灵。在人与人之间交往时,需要的只是一颗简单的心灵。因为我们与朋友交往时,只要有一颗简单的心就已经足够了,不必对别人怀着很大的防人之心。只要你有一颗简单的心,无论你的外貌如何,都会交到许多朋友,这就是真谛。 小草也简单,落叶也简单,朴素也简单……简单,不一定是坏事,我们要学会从不同的角度看事物,了解事物。 其实,简单也是一种美丽。 【篇三:残缺,也是一种美丽】 我们总以为,已经得到的东西便是属于自己的。一旦失去,就觉得蒙受了损失。其实,一切皆变,没有一样东西能真正拥有,得到的一切终将在一天悉

有一种美叫残缺作文

有一种美叫残缺作文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 爱美之心,人皆有之。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,表现的是庐山瀑布的壮丽之美;“登泰山小天下”,表现的是泰山高耸之美;“海纳百川,有容乃大”,表现的是海的宽阔之美。美让人陶醉,美让人痴迷,美让人流连忘返。殊不知,美到极致是残缺。因为残缺,所以完美。残缺是一种美,美与残缺并不矛盾。因为有残缺,我们更加珍惜;因为有残缺,我们更加热爱;因为有残缺,我们更加大度。有一种美叫残缺,断臂的维纳斯成为不朽的经典。艺术是美的代称,在艺术作品中,我们往往看到一些残缺的东西。维纳斯本来是完好无损的,她表现的是作为女神的人体美,但是这样会落入窠臼,让人心生平淡,让作品黯然

失色。于是艺术家锯掉了维纳斯的双臂,让她变得残缺。结果收到了奇效,维纳斯不仅没有因为断臂而显得不美,反而显得艺术性极强,完成了美的升华。她那双断臂给了人们无数的遐想,给人无数的思考,给人无数的惊叹。让断臂的维纳斯成为一件极佳的艺术品,引伶人起舞,骚客放歌。残缺造就就完美。有一种美叫残缺,残疾的海伦凯勒感天动地。又聋又哑又瞎,谁能体会其中的艰苦辛酸。但这样的状况却降临在海伦凯勒身上。换作别人,早已一蹶不振,意志消沉。但是海伦凯勒没有这么做,“穷且益坚,不坠青云之志”,她结识了老师,老师在她的手掌中写下字母,开启了海伦凯勒认识世界的窗户。面对命运,她从不怨天尤人;面对生活,她充满了热爱;面对社会,她充满了感恩。就是这么一个弱女子却干了一件惊天动地的事,成为一名作家。她把残缺当做一种美,成为前行的动力。最终写下了《假如给我三天光明》,残缺即至美。有一种

什么一直都在半命题作文600字_什么

什么一直都在半命题作文600 字_什么也美丽半命题作文600 字 【篇一:落花也美丽】 那一串串,一道道唯美的弧线,幽然地飘过水灵的蓝天,悠悠地坠在了湖面上,漾起一波又一波泛滥在心底的浓浓春风飘飘春梦。 花季,梦呓般婉约的好词,可只是短短一季度,便埋藏在风沙的呼喊里,埋藏在带着青草香的黄土地里。它落下的那一刻,勾勒出了春花,勾勒出了秋月。那粉嫩殷红的笑脸,默默的倾向供它营养的土地。夜里,春风柔柔的拂过,花朵等着自己的舞伴一起萧萧沉入夜舞池里。没有哀伤,没有忧郁,有的只是一份热情,一份乌鸦反哺的温暖。 落花恰似绒雪,有彩色的绒雪。春天没有落雪的机会,却有落花的惬意。 花的一生,莫过于给小蜜蜂,小蝴蝶吮吸一下自己满腔甜甜的蜜,浓浓的情意,再者,也就是给人们一些观花的雅兴。春天落下的花朵,在为夏天的绿叶酝酿;秋天落下的花朵,在为春天垫基;两季落下的花朵,谱出一首靓丽的诗词,融入人类四季的心里。落下虽是放弃但并不代表忘记,以前那些贡献也化为青烟,飘去。秋风里瑟瑟发抖的花瓣把自己最后的一丝芳心,吐露给了让它千年轮回的大地。落花真的好美好美。 当花季遇上雨季,沉积在泥土上的花儿恬静、雅致,面容洗得清 亮清亮,真怕它一碰就“哗啦啦”地碎裂,散得心都会凉那么一点。 有谁不怜爱曾经风光过的它们,却一夜之间成为卑微的奴隶!谁会在乎!谁会在乎!有人在乎它们的情,有人在乎它们的义,有人在乎它们的美,更有人在乎它们雅中透露出的饱经风霜,弱中流露出的顽抗坚强! 一朵花,一种绵绵的恋意。光带着时间卷走了它们的青春,却留下了冶艳的风韵。 【篇二:简单也美丽】 每个人的人生道路都是不一样的,每个人的经历也不同。有简单的,复杂的,平凡的?…这都是因为每个人所追求的都是不一样。

“成分残缺”病句类型讲解

“成分残缺”病句类型讲解 本文是关于“成分残缺”病句类型讲解,感谢您的阅读! 一、规律总结 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、修饰语残缺 二、试题练习 1、要想取得优异成绩,必须付出劳动。(缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语) 2、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在“获得”加“秋后”以限制时间) 3、在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。(在“既无法演奏”前加上“在今天”) 4、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子较长,暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面,此句前半部分的主语是一“周文宾”,而后半部分转换为“王老虎”,应在末句加上“王老虎”这一主语) 5、学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教委的表影。(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个

分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”) 6、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语,是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”,后面没有与之相呼应的谓语,应在“一道”前加上“使”等) 7、商业部门积极响应政府的号召,大张旗鼓地向群众宣传教育,出售产品的重要意义。(应在“出售”前加“讲清”) 8、发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。( 在“独立”前加“具备”) 9、全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事雨后春笋般涌现出来。(“全校师生”怎么样?后无谓语承接) 10、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应,是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词,应在其末加上“的问题”等) 11、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。(应在其末加上“的故事”,与“写”这一谓语呼应) 12、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了

八年级语文《--------也美丽》半命题作文指导

阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽…… 请以“也美丽”为题写一篇文章。 请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于600字的文章。 要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 【审题重点】 1、先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象,从另一个角度去理解、认识,可以发现其“美丽”的价值。 3、重点在于“为什么”,即它“美丽”的价值或意义所在。——作文写作的重心。 【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向:小草相比花朵,它也许不美丽;落叶相比绿荫,它也许不美丽;残月相比满月,它也许不美丽;平凡相比伟大,它也许不美丽;朴素相比华丽,它也许不美丽;简单相比深奥,它也许不美丽;挫折相比顺畅,它也许不美丽;失败相比成功,它也许不美丽;苦难相比幸福,它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象,我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值:小草虽然柔弱而平凡,但顽强的生命力让我们倍受感动;落叶虽然枯黄凋零,但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹;残月虽然缺少圆满,但仍能穿破层云,朗照人心;平凡虽然并不崇高,但也能折射七彩人生;朴素虽然缺少风情,但常常饱含着真情;简单虽然不够严谨,但常常显露出庄重;挫折虽然令人懊恼;却能磨练意志;失败虽然让人痛苦,却能激人奋进;苦难虽然折磨身心,却能教人坚强…… 【审题结论示例】 (明确中心) 人生如山,没有崎岖陡峭,哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观?人生如河,没有断崖险滩,哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美?人生如海,没有暗礁风浪,哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情?挫折,是智慧的沃土,是心身的熔炉,是斗志的源泉,是前行的动力;人生路上,挫折也是一种美丽。 【审题失误评点】 1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽,谈何“也美丽”? 2、补全题目只顾求新,妄顾求稳。题目要求补全的部分,在材料的提示语中已经列举许多,只要任选一个即可,如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同,如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》…… 3、抓不住审题的中心所在。议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”,审题时以此为突破,侧重一个点来确立中心论点。本题的中心应当在“为什么”。例如倘若写《挫折也美丽》,写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”,而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”,找到这个问题的答案(最好是三点),然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。 4、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在表述含混或囫囵吞枣,只知道一味地强调“……是美丽的”,而真正的观点一直说不上来,这跟审题不清楚是密切相关的;另一方面,审题清楚了,知道重点在“为什么”,但在表述时,尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”,如大部分人写《苦难也美丽》,写作的重点在于“苦难为什么也是美丽的”,即“苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用”,但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”,主语变成了“我们”,结果势必偏题甚至离题。 【优秀作文范例】 挫折也美丽 人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿,总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔,总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。殊不知,成功之花也需要挫折来浇灌,顺境之帆也需要挫折来裁剪。其实,挫折也美丽。

2017中考语文病句类型成分残缺之缺谓语

2017中考语文病句类型成分残缺之缺 谓语 常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形: 成分残缺或赘余 缺谓语 例如:①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。("到"在这里不能做谓语的主要成分,只能将"薄弱"提上来,可"态度"是不能薄弱的,句子应改为“可见对工人阶级关心负责的态度缺乏到何等程度”) ②最近又发起了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。("一系列的工作"是哪个动词的宾语呢?"建立与加强"与“技术管理制度”构成动宾短语,做“一系列的工作”的定语,因此这个句子缺少谓语,应在"建立"前少个谓语"完成"。改为:最近又发起了全面的质量大检查运动,要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。)

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八年级语文《________也美丽》半命题作文指导

命题作文“也美丽”写作指导 【文题设计】 阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月 也美丽;有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽…… 请以“也美丽”为题写一篇文章。 请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于600字的文章。 要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 【审题重点】 1、先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为“不美丽”的事物 或现象,从另一个角度去理解、认识,可以发现其“美丽”的价值。 3、重点在于“为什么”,即它“美丽”的价值或意义所在。——作文写作的重心。 【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向:小草相比花朵,它也许不美丽;落叶相比绿荫,它 也许不美丽;残月相比满月,它也许不美丽;平凡相比伟大,它也许不美丽;朴素相比华丽,它也许不美 丽;简单相比深奥,它也许不美丽;挫折相比顺畅,它也许不美丽;失败相比成功,它也许不美丽;苦难 相比幸福,它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象,我们会发现许多 令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值:小草虽然柔弱而平凡,但顽强的生命力让我们倍受感动;落叶虽然 枯黄凋零,但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹;残月虽然缺少圆满,但仍能穿破层云,朗照人心; 平凡虽然并不崇高,但也能折射七彩人生;朴素虽然缺少风情,但常常饱含着真情;简单虽然不够严谨, 但常常显露出庄重;挫折虽然令人懊恼;却能磨练意志;失败虽然让人痛苦,却能激人奋进;苦难虽然折 磨身心,却能教人坚强…… 【审题结论示例】 (明确中心) 人生如山,没有崎岖陡峭,哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观?人生如河,没有断崖险滩,哪里会 有“飞流直下三千尺”的壮美?人生如海,没有暗礁风浪,哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情?挫折, 是智慧的沃土,是心身的熔炉,是斗志的源泉,是前行的动力;人生路上,挫折也是一种美丽。 【审题失误评点】 1、忽视题目中的关键词语“也”。例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原 本就美丽,谈何“也美丽”? 2、补全题目只顾求新,妄顾求稳。题目要求补全的部分,在材料的提示语中已经列举许多,只要任 选一个即可,如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众 不同,如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》……

残缺美的例子

残缺美的例子

残缺美的例子 【篇一:残缺美的例子】 残缺也是一种美事例范文一:残缺之美 重新翻阅。 文/ 司马剑雪残缺美吗?太多的错过,构成的竟是一个个痛心疾首的故事,只待今后的岁月掩去尘埃, 陈子昂在《感遇(其二)》中吟道:“岁华尽摇落,芳意竟何成?”暗喻自己怀才不遇。香兰和杜若属草本植物,绚丽多姿,若无人欣赏,那就落为“独幽”了。 当追逐爱情的心灵,等待的是一片玫瑰色的疑云,染红的时光随之隐退,或许倩影只留给月光淡淡的影子,任周遭的风吹微,在浓密的树荫下寻找慰藉。 多少柔情蜜意在坚定的时光中散去,零仃在都市圈里编织荒漠的虚墟,所有微笑挂着嘴角边上,竟有一些恬淡,又有一些嘲讽,这些岁月的印象越来越不真实了,仅有心灵上沉淀下来的苦涩才为真知。没有谜底,也没有谜面,那些风刀霜剑的残痕,活脱脱剥落了美好的憧憬。如果不换来咬牙切齿的痛,那是最好的了。 在我小时候,对面那栋楼住着一对年届四十的夫妻,夫妻俩都是文艺爱好者,经常活跃在话剧舞台上。按理说这样的婚姻和爱情牢不可破。不知怎的,妻子竟与邻居的一位五大三粗的司机男人偷情。丈夫或许知道吧,只是充耳不闻。后来妻子得了一场怪病,没两年就死了。丈夫在妻子死后的第三天,立马娶了一位老婆。尽管这位丈夫备受谴责,但随着时光的推移,很快烟消云散了。有时,我在想,那位妻子活络的灵犀来自哪里呢?舞台上的人物角色与生活中的角色不一定搭界。

惟妙惟肖的角色,在生活不好找,我们找到了冰山的一角,那也是经过阳光折射过的。 理想和现实是有距离的,这种距离构成尘世间的“生态平衡”。 多少年前,我因为爱好文学,竟跑到枇杷山公园的亭子里与一帮子文学爱好者交流。在那里我认识了一位老大哥,他叫阳雪。我一听名字便说:“真好听名字,阳雪,阳春白雪。”老大哥只是淡淡的说:“这是我父亲取的。”年纪代表着生活阅历丰富,我好像突然对这个名字发生的兴趣。一次,我和几位文友驱车去了歌乐山上的山洞。山洞这个地方离市区较远,车子得爬很长一段盘山路。在一栋有些破旧的平房里,我们找到了他。文学离生活很近,更多的话题扯到了生活。那时,阳雪已经是大龄青年了,在纱厂找了一位纱妹,正在筹办婚事。我对他说:“你也该把你的房间扮靓一点,好迎娶新娘子。”阳雪说:“扮什么扮?这栋平房都是我家的。”原来阳雪的父亲是一位国民党的中将,解放后吃了枪子。阳雪小小年纪成了孤儿,他在路边敲过石子,卖给西瓜、冰棍。没读过什么书,偏偏喜欢文学,或许是从文学里更能让他看到人性吧。看来阳春白雪并不名副其实。此时的阳雪已经领到政府的赔偿10 万元了,于是就有了娶妻之事。10万元,那时是莫大的天文数字。 听完这段故事,让我轻轻的叹一口气。不知是生活太现实了,还是现实太生活化了。一直以来,我以为人与人之间是有距离的,这种距离与阅历有关。后来在报纸上看到一篇阳雪的散文《半块钱浪漫》,文中谈到他舅舅——台湾一家企业董事长小时候的故事。 台湾散文作家张晓风在《月,阙也》这样说道:“在中国传统里,??天残地缺??或??天聋地哑??的说法几乎是毫无疑问的被一般人接受,也许是长期的患难困顿,中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。”抛开书本,我常常感到生活中残缺之美,这样的美,需要心态来诠释。比如过年,真正年到了这一天,每个人都会觉得自然而然,而没有到来的那一天,那种迫切的心情,往往才是真切的。月亮圆了,

残缺也美丽作文600字(精选5篇).docx

残缺也美丽作文600字(精选5篇)(693 字) 当人们很自然地认为完美是美的最高层次时,残缺以另一种美展现在我们面前。 每当说起思念,人们便会想到月亮。中秋佳节,圆月当空,体现的是幸福、和谐之美。与此相比诗人们更偏爱于缺月,弯弯的月亮挂在天上,像细眉,像笑眼,像通往天宫的渡船……缺月独特的形状总让人遐想不断。“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”柳永在杨柳岸酒醒,却又被“晓风残月”的景色所醉了,足以看出残月之美胜过圆月。在我看来,圆月似乎太过霸气将星星的光都掩盖了,而残月却正好,散发着柔和的清辉,与星光相映衬,与任何景物都能成为名家笔下传世的图画。 春季最宜赏花,可何必追求完整的花?风和日丽,却 错过了赏花最好的时节,那不妨看看枝头的残红。虽已不 可仍执著的不肯落下,这不使你感动吗?风过,残 余的花瓣纷纷落下,投入大地母亲的怀抱,这不使你有所感悟吗? 日食是令许多科学家倾心的天文现象,为了观察到一次完整的日食,有人愿几天几夜不合眼,有人拿着相机苦苦等候……“日”不就是太阳吗?可平时的太阳又有谁为之倾心呢?之所以有如此大的反差正是因为平时的太阳都是完整的,

而“日食”却是太阳被月亮挡住,是不完整的。 玉器、宝石人人都爱,可不见得有几个人喜欢未经打磨、缕刻的璞玉,这也不正是残缺胜过完整? 闻名世界的比萨斜塔之所以出名,是因为它的斜。如果它是直立的,那么只能说它是一座铁塔,而不是将它与奇迹沾边。 枯藤、老树、夕阳、落叶、 ...... 正是这些残缺的事物 与美好的事物共同配合,才使世界变得多姿多彩。我们在肯定美好事物的同时,为什么要否定残缺事物的美呢? 当你发现美不一定是完美的事物,也可能是残缺的事物时,请用肯定与赞赏的语气向世界喊:“残缺也美丽!” 残缺也美丽作文600字二:残缺也美丽(691字)在我的电脑中始终保存着这样一幅图片:一位英俊、 健壮的男孩与一位婀娜多姿的少女两人在跳《天鹅湖》的舞蹈。表面看这就是一张两位舞者的照片。男的向左倾形成了一个弧度,女的依偎在男的胸前,两只手打开。这只是一张芭蕾舞的照片而已。可当视线向下转移,你会发现一种令人震撼的美。

我的世界很美丽作文500字

我的世界很美丽作文500字 第一篇:《我的世界也很美丽》 我的世界也很美丽 每个人都有属于自己的一个美丽世界,就像万花筒一样炫丽,精彩的人生。——题记 童年的生活,很无忧无虑,自由自在,开朗活泼,笑声总是在身边环绕。少年的生活有些叛逆,但是快乐比烦恼多的多——父母的呵护,朋友的帮助,老师的关心,成功时有人为你喝彩加油,失败时有人在身边安慰鼓 励。。。。。。 平凡的我,平凡的生活,但却有一个不平凡的世界,这个世界也很美丽,很温暖,很开心。 友情像春雨滋润着我的心田,友情像明灯照彻我的灵魂,友情像初冬里的一缕阳关给予人温暖。在我的世界里,友情是我视为珍贵的东西。

记得有一次上体育课时,老师像猛虎下山似的,一口气叫我们绕操场跑五圈,听得我一愣一愣的,我是一个不太爱运动的女孩,听到这个数我就心中产生恐惧了,心里暗想:跑完五圈,那还得了,岂不和哈巴狗似的吐舌头啊!开跑后,我在心中默默数着:一圈,两圈,三圈,加油啊要三圈了,我奋力向前冲,可是不争气的脚竟歪了一下,由于惯性,我整个人一头栽进地里,好不“凄惨”,朋友见我摔倒在地就连忙跑回头扶我,我早已疼的失去知觉,只感觉腿上麻麻的,接着是有些隐隐的疼痛感,继而她把我的手搭在她肩上,向医务室走去。重心仿佛都压在了她身上,在路上她还是不是的担心我,顿时让我觉得,朋友关心很温暖。我的世界很美丽作文500字 我的世界不仅有朋友细心的关怀,还有妈妈那声声仿佛具有力量的“加油!” 每当考完试后就觉得心中的巨石落了下来,一身轻松,但发考卷时,又觉得心惊胆战的,当老师念道我的名字时,我就像一只受惊的小兔慌忙站起接过考卷,当我看到那个又红又刺眼的分数时让我彻底失去了信心,犹如心被重重打到谷底般。仿佛行尸走肉般回到了那个熟悉的家,当妈妈望着我问我的成绩时,我吓得紧忙把考卷藏到身后,她仿佛看到了我这细微动作,走上前夺走了它,我吓得发慌,害怕妈妈会责备我,然而妈妈的举动却让我大吃一惊——当她看到那张不及格的数学考卷时,并未发怒,而是说了句:“没事的,下次一定要加油,

残缺污损人民币兑换和挑剔标准

关于残缺污损人民币兑换机零币配发工作的几点要求 一、残缺污损人民币兑换标准:残缺、污损人民币兑换分“全额”、“半额”两种情况。 1、能辨别面额,票面剩余四分之三(含四分之三)以上,其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币,金融机构应向持有人按原面额全额兑换。 2、能辨别面额,票面剩余二分之一(含二分之一)至四分之三以下,其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币,金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。 3、纸币呈正十字形缺少四分之一的,按原面额的一半兑换。 4、兑付额不足一分的,不予兑换;五分按半额兑换的,兑付二分。 二、不宜流通人民币挑剔标准 1、纸币票面缺少面积在20平方毫米以上的。 2、纸币票面裂口2处以上,长度每处超过5毫米的;裂口1处,长度超过10毫米的。 3、纸币票面有纸质较绵软,起皱较明显,脱色、变色、变形,不能保持其票面防伪功能等情形之一的。 4、纸币票面污渍、涂写字迹面积超过2平方厘米的;不超过2平方厘米,但遮盖了防伪特征之一的。 5、硬币有穿孔,裂口,变形,磨损,氧化,文字、面额数字、图

案模糊不清等情形之一的。 三、残缺污损人民币上交要求: 1、确定时间:由联社大库出纳根据自身工作,合理安排基层网点的残缺污损人民币上交工作,原则上要求一天不超过两个单位,基层网点上交残币人员要等待大库出纳验收合格后方可离开,验收合格的即时兑换新币,对验收不合格的可以现场进行整理也可带回去再整理。 2、基层网点整理上交残币要求:要求基层网点严格按照人民银行残缺污损人民币兑换标准和不宜流通人民币挑剔标准进行整理,整理完毕后方可上交大库,严禁未经整理就打包上交。 四、零币配发: 1、联社大库出纳根据上级行配发我社的零币数量,按照基层网点业务量及柜员数量,在留足备用零币的基础上合理配发基层网点零币,确保基层网点零币兑换工作。 2、基层网点接收的零币数量较大的,要按照零币整点要求整理完毕后上交大库,严禁未经整理,打包上交。 五、其他 对基层网点未按上述要求整理上交残币及零币的,大库出纳有权拒绝接收,对连续出现未按规定整理上交残币零币的,大库出纳应向会计结算部报告,由会计结算部给予相应的处罚。

门门看过的主角身体有残缺的文

门门看过的主角身体有残缺的文 1.爱莫能弃by清水慢文这本真的挺好看的平淡的文字中见真挚从第一幕穿越到古代开始我就被吸引了男主角前 半部个人魅力还没怎么挥发还没喜欢上后半部觉得他英俊又丰采而女主角也不是什么万能女主角但是听她说话和念叨也是别有一番风味的中间他们之间的感情波折看着我也 很心疼但是不虐甚至有些描写中你还会乐上一乐这本跟一般穿越也不是很相同因为看着看着就感觉不会腻~而且蛮长的文看着看着很快就到章底了强烈推荐下 2.静言byangelo 我想这是我看过的“瞎子”文最纠结的一次,以前看的瞎子文都是属于甜蜜的。这文算是苦尽甘来,想来想去纠结的原因在于,以前的男主角都很强势,而女主角属于比较温吞的,这文刚好反了一反,女主角无比的强大,这样显得男主角比较弱,于是双方的感情关系一直得不到完美处理。文章几次描写余洁都是写她那傲人的身高,无比直率的性格,还有她含着金钥匙出生的家庭。性格之所以那么man自然跟她自小长大环境有关。而静言第一次出现的画面是露出好看的唇瓣和白皙的皮肤。显然描写男子这样的外貌,是想突出他弱的方面吧。俩个人性格背景差太多,如果不是非常爱对方,这段路并不好走,再加上身边的人有意无意的阻挠。所以直到看完整个书,我就对静言喊她“姐”和

余洁说的“对不起”比较深刻了。这俩个词算是对这俩人的爱情最好的诠释。这次我又看上配角方致新了,那个你是我的soul mate。这个词语出现的时候我就对方致新有兴趣了。他也是瞎子,俊美,有洁癖,比女主角更强势,敏锐的洞悉力,一鸣惊人的理论。如果有他的另外本书我想我会很想看。这文俩个瞎子。哈哈 3.融岩by明月听风人人只道经韩笑之手无病人之死是因为她的福气。而人们在津津乐道此事的时候忽略了她曾经如何跋山涉水又如何用12岁的小身躯为判为绝症的弟弟背过一座山又一座山,如果不是她够坚韧,够聪明,够好学,够乐观,够努力。最后她也不会成就自己想做的。这就是韩笑,说她善良她有自己的小九九包括她那可爱的弟弟人精似的。不是机缘巧合拿她去冲喜,她望不可能登上医者之梦---云雾山。她以为自己够幸运,神医终于动了恻隐之心。不是,那只是云雾山猥琐的一角罢了。接着遇到聂承岩,他是她见过最难伺候的病人,一边吆喝你,一边喊你滚。然而再韩笑偷偷给他绑个包子头之后,他还会偷偷照镜子,于是这个主子很爱美。除了最初见到的悲恸外,聂承岩基本处于不羁的状态。只有他永远起不来的双腿提醒着他他曾经失去过什么?俩个人的好感是建立在对的时期,看完整本本书后才知道如果是现在的聂承岩断不可能爱上曾经的小云,如同之前的他也不会爱上现在的韩笑。这个丫头很奇特在短短时间不段让

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