书法教室设备招标
武穴市实验中学书法教室设备
招标工作简报
文：冯国昕图：李宇航、徐荣华
本着“公平、公正、公开”和“价低者得”的原则，为确保我校书法教室设备招标工作顺利实施，在市教育局的指导下，2019年8月1日上午，学校基建小组全体成员在行政楼301室实施了招标现场会。
市教育局相关领导、校委会主要成员、学校基建小组成员参加了会议。
招标的前期准备工作
会议严格按照以下招标流程进行：
1、签到（冯国昕负责）：
投标单位签到，领取投标资料袋（之前封存于总务处）。
8家公司有5家公司分别在规定时限内完成了签到（1家公司未按时到场，2家公司临时弃权）。
2、审查资料：（方晓峰、李宇航负责，胡辉忠、崔光美协助）
（1）纸质询价文件
（2）法定代表人授权委托书（原件，委托代理人须带本人身份证原件核对）
（3）企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码
（4）信用中国和中国政府采购网查询结果
（5）无重大违法记录书面声明
三位教师代表按签到顺序在认真审核以上资料。
冯国昕主任宣布：经审核，5家公司的资料均符合要求。
3、填写标书：（冯国昕负责、徐荣华协助）
（1）方校长宣布填写标书规则。
（2）徐荣华分发填标单。
（3）冯国昕宣布中标结果：中标公司为湖北省求真仪器设备有限公司。
4、中标单位表态：
湖北省求真仪器设备有限公司责任人周鹏阐明了施工方法及措施。
5、方晓峰校长讲话：
希望中标单位文明施工，按时交工，确保施工质量。
6、总务处李宇航主任宣布：本次书法教室设备竞标现场会圆满结束。
本次招标工作，已于7月29日进行招标公示，其结果于8月1日-3日进行网上公示，接受社会各界监督。
这次招标活动为我校今后各项工程的竞标提供了一个标杆式范例，使学校的工程施工和采购工作在阳光下交易走向全面规范化。
附：现场招标会安排：
武穴市实验中学
书法教室设备竞标现场会安排
1、签到（冯国昕负责）。投标单位签到，领取投标资料袋（之前封存在总务处），超过规定时限到或未到达的工程队视为放弃。到达签到最后时限，负责人宣布签到情况。
2、审查资料（方晓峰、李宇航负责，胡辉忠、崔光美协助）。按签到顺序逐一审查，资料包括：
（1）纸质询价文件
（2）法定代表人授权委托书（原件，委托代理人须带本人身份证原件核对）
（3）企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码
（4）信用中国和中国政府采购网查询结果
（5）无重大违法记录书面声明
负责人宣布资料审核结果。
3、填写标价（冯国昕负责、徐荣华协助）。
（1）负责人宣布规则：按照低价优先的原则，如若出现价位完全相同的多家公司，采取抓阄方式确定。
（2）在市局相关单位、学校监察室和教师代表的监督下进行。
（3）主持人宣布结果。
4、中标单位表态。
5、学校领导讲话。
6、其他工作安排：
招标现场会流程协调、报名、背景（童志勋负责，冯国昕、徐荣
华协助）
影像资料：（冯国昕负责、徐荣华协助）
会议记录：（冯国昕负责、徐荣华协助）
工作简报：（冯国昕负责、徐荣华协助）
武穴市实验中学总务处
二○一九年八月十日
书法教室活动计划
、 书法教室活动计划 。
书法教育是中国传统教育的瑰宝。书法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学生有一个良好的活动环境和较好的学习氛围，现将本学期书法活动安排如下: 一、活动目的: 通过书法活动项目，使学员的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: $ 1、每周二下午第三节课后为活动时间，组织学员按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每个书法学员应严格遵守纪律，不准在书法活动场所大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业。 4、其间学员生病不能来参加活动，或有特殊情况不能参加活动，需及时与教师取得联系，不无故请假或缺席。 三、活动内容: 1、让学员欣赏一些优秀学员的作品或书法家的作品，提高学员学书的积极性和主动性。 2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行书法活动。 3、给学员自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作，提高书法的鉴赏水平。
四、活动措施: , 1、勇于实践，促进交流。 为让学员能够临习名家书帖，我们以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学员先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学员掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 3、更新方法，以点带面。 我们要更新方式方法，先选好学员积极分子或优秀学员，再由优秀学员带好其他学员，用学员管理学员的方法，把书法活动项目开展的更好，培养更多的书法爱好者。 xx中学 2018年3月
书法教室制度
书法教室使用管理规章制度 一、书法室须保持整洁、美观、安静，做到专室专用。 二、学生进入书法室必须有秩序，按指定位置就坐，按老师要求，认真练习书写。 三、室内器材物品，未经老师同意不得擅自移动、挪用，借用后要及时放回原处。 四、练习期间，应注意听清要求，不得大声喧哗吵闹，有问题及时向
老师反映。． 五、爱护室内公共财物，如有损坏，照价赔偿。同时在使用学校提供的墨汁、宣纸等物品时要注意节约。 六、毛笔、砚台、墨汁等用具要妥善放置，避免墨汁外溢、泼洒，保持室内桌椅、地面的洁净。 七、废纸放入指定地点，不随意乱涂乱抹，保持干净。 八、每次使用完毕，应有序离开，并由值日生负责整理桌椅，打扫卫生，关好电源、门窗。 书法教室管理员职责 一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。 二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。 三、配合辅导教师认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。 四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。 五、坚持每周定时清理卫生，保持室内整洁。 六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。 七、注意安全防范，做好防火、防水、防盗工作。 八、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器具要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。
书法教室安全卫生制度 一、学生应提前5—10分钟进入书法教室，作好上课前的一切准备。学生进入教室必须有秩序、按指定位置就坐，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假提前报班主任处批准。 二、书法教室须保持整洁、美观、安静，做到专室专用； 三、爱护公物，损坏赔偿。禁止在门、窗、墙壁等处乱写，乱刻乱画，粘贴物要整齐、美观。 四、毛笔、砚台墨汁等用具要妥善放置、避免墨汁外溢、泼洒，保持室内桌椅、地面的洁净。废纸放入指定地点，不随意乱涂乱抹，保持干净； 五、节约用电，随手关水龙头，严防下水道堵塞。做到人走窗闭、灯熄、门落锁。 六、爱护教室内公共财物，如有损坏，照价赔偿。同时在使用学校提供的墨汁、宣纸等物品时要注意节约。 书法教室维修报损制度 一、书法教室设备的损坏赔偿制度,不仅是为了挽救和收回教学设 更重要的是教育学生爱护教学设备。,备的使用价值 二、教师因正常教学自然损坏设备,一律作报废处理,不必赔偿.如有贵重设施损坏.除填写设备报损单外,同时由当事人送主管部门审批. 三、学生因没有完全按照设备操作规范而造成设备使用损坏,属过失
书法教室配置方案
2016年创省规范标准书法 教室配置方案 制作单位：硕集中心小学 时间：2016年8月12日 书法兴趣小组是书法特长生学习书法的主阵地，是广大优秀书法苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书法组的自身建设，促进学习效率，并能给爱好书法的学生一个良好的学习环境，特制定如下方案： 学习时间为每周二、四下午4：20—5：00。 二、活动要求： 1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。 2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。 3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。 4、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。 三、活动措施： 1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周练习二次。 4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。 5、书法兴趣小组每学年召开一次家长会，向广大家长汇报一年来的情况，使家长不断支持兴趣小组工作的开展。 6、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，将比赛情况及时上报。特别是省、市、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。 7、书法组会根据实际情况调整兴趣小组成员，将一些水平差的淘汰到书法二班，水平高的吸收到一班。通过这种优胜劣汰的机制要求成员你争我赶，不断提高。 8、在书法组中确定培养10—20名左右最优秀的成员，参加各类大赛和艺术特长等级考试，并能做好家长的支持工作，促使其迅速提高。 9、书法组要利用好实物投影仪，经常对学生进行书法知识的讲解，使学生在学好毛笔字的同时也能懂得一些书法常识。 10、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。 五、活动内容： 1.周二硬笔书法。 2.周四毛笔书法 硕集中心小学校书法教研组 2016年8月
书法教室建设方案
书法教室配备方案1.书法教室配置清单
2 触控一体机 一、硬件功能 1. 整机屏幕采用≥75英寸UHD超高清LED 液晶屏，显示比例 16:9，具备防眩光效果。 2. 屏幕图像分辨率达3840*2160。 3. 整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，确保用户操作便 捷。 4. 采用红外触控技术，支持在Windows系统中进行20点或以上触 控。支持在Android系统中进行10点或以上触控。 5. 整机具有减滤蓝光功能，可通过前置物理功能按键，一键启用减 滤蓝光模式。 6.整机支持机身前置物理按键，可对不同页面比例的PPT课件实现 全屏展示，且一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频内容 与老师人声同时录制。 7.整机内置无线网络模块，无任何外接、转接天线及网卡可实现正 常网络连接。 8. 内置无线传屏接收器，无需外接接收部件，无线传屏发射器与整 机匹配后即可实现传屏功能。 9. 整机内置专业硬件自检维护工具（不接受第三方工具），支持对触 摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测，针对不同模块给出问题 原因提示，可对嵌入式系统运行内存、垃圾文件进行清理。支持直接 扫描系统提供的二维码进行在线客服问题报修。 10. 整机具备不少于3路前置双系统USB3.0接口,双系统USB3.0接 口，双系统USB3.0接口支持Android系统、Windows系统读取外接 移动存储设备，即插即用无需区分接口对应系统。 11. 主板采用H310芯片组，搭载Intel 8代酷睿系列 I3 CPU，内 存：4GB DDR4笔记本内存或以上配置，硬盘：128GB或以上SSD固态 套 1
江西普通中小学专业书法教室建设和配备标准.doc
江西省普通中小学专业书法教室建设和配备标准 （试用） 识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础；汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，誉为“国宝”、“国粹”，是人类文明的宝贵财富；书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用，是基础教育的重要内容，配备管理中小学书法教室是新时期教育技术装备事业的重要组成部分。 根据教育部印发的《关于中小学开展书法教育的意见》、《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》文件精神，按照江西省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》的部署，制定了《江西省普通中小学专业书法教室建设和配备标准》。 一、专业书法教室建设 建设专业书法教室要本着经济、实用、便利、规范的要求，同时充分考虑书法教育工具设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素，在符合《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》、《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》有关“通用教室设备”要求的基础上，尽可能符合以下要求： （一）教室面积 根据《江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准》和《江西省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准》，考虑我省中小学办学条件的实际，小学暂按照18个教学班810名学生档次配备1个80平方米的专业书法教室，初中按照18个教学班900名学生档次配备1个93平方米的专业书法教室；超过18个教学班的中小学可根据条件相应增加1-2个专业书法教室。为满足学生生理与心理需求，遵循书法教学中应抓手教学的特点，普通教
室生均使用面积不低于1.30平方米以上。没有条件的学校可在符合教学条件的通用教室上课，或其他功能教室合用。 （二）教室装饰 教室黑板上方张挂“书于育人、法贵自然”或“弘扬国学、勤学苦练”等之类的励志语，教室两侧和后面墙壁应张贴有励志、勤奋类历代书法名家作品或学生临摹、创作的书法作品，激励学生热爱祖国，弘扬优秀传统文化，励志作品要富有艺术性和思想性，有利于学生学习鉴赏；教室周边墙壁可设学生习作栏，及时展示学生学习成果，提高学生学习兴趣和感受成功乐趣。 （三）附属设施 有条件的学校应配备1间25平方米左右的书法教育准备室，配备相应的设备柜和桌凳，存放宣纸、毛边纸、毛笔、墨汁、裁纸刀、工作衣等耗材工具，便于教师开展书法临摹或创作教学进行相应工具材料的准备；学校应尽可能选择有水池的教室作为专业书法教室，新建的教学楼应在书法教室或准备室内配备一定数量的水池，方便教师、学生清洗书法工具。 （四）学生课桌椅 书法教室配备的课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976-2002），桌面水平；在基本配备标准的基础上，有条件的学校配备教师示范桌或学生课桌的桌面可适当增大。 二、专业书法教室配备 书法教育要适应教学的规范性、人文性、历史性、多样性和感悟性等艺术教学特点，依据学生直观感受和师生互动的原则，便于学生操作、体验和感悟，满足形式多样的教学和艺术活动的学习。初步配备满足书法教育的学生桌凳、教师示范桌椅、文具柜、毛笔、砚台、墨汁、笔筒、笔架、挂图、多媒体教学系统、书法课堂教学资源库软件等工具设备。
智慧教育数字化书法教室建设解决方案.doc
智慧教育-数字化书法教室建设解决方案1 数字化书法教室建设解决方案 时间：2019年3月11日 版权所有：湖南省智慧教育装备展示体验中心 一、功能 数字书法教室是开展书法教学活动的场所。书法教室需满足书法教学要求，提供开展书法教学所需的设施、设备、工具、书画、材料等，方便学生进行书法练习和书画欣赏，培养学生的书写能力和审美能力，弘扬传统文化。 数字书法教室的建设，解决了书法教学环境问题以及书法教师缺乏等问题，使得普通老师就可以组织学生上书法课，不再受传统书法教学的种种限制，制定合理的书法教学体系，大大提高学校的书法教学效率。 数字书法教室的建设，是传统书法教学与现代数字技术相结合，争取让大书法家走进学校，跟学生实现一对一教学，学生可以很方便的临摹全面的电子字帖和高清碑帖，字帖和碑帖的购买从此退出历史舞台，学校再不用在此两项投入经费。 通过数字书法教室的建设，能实现以下教学目标： 1、实现信息化的书法临摹台建设，从而在信息化硬件方面达到学生进行数字信息化摹贴、临帖的可能。 2、实现真正学生学习书法家书写的硬笔字帖（包含各种字
帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。 3、实现真正学生学习书法家书写的软笔字帖（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。 4、实现真正学生学习古代书法家书写的软笔碑帖（包含从先秦到近现代的全部十多万张碑帖、古诗、篆刻等内容）。 5、实现老师现场书写教学，学生每个座位直接观看学习的过程，以及教师直接点评每位学生书法作业的功能。 6、实现真正学生学习书法家书写的硬笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。 7、实现真正学生学习书法家书写的软笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。 8、实现书法、美术教学的信息化，提高学生的学习兴趣和爱好，实现学生非常好的课堂学习氛围。 9、实现书法教学过程中的电子字帖的应用。 10、实现数字信息化的书法临摹技术。 11、实现书法家的教学视频通过数字信息化化的技术，进行给学生一对一教学的目标。 12、实现无线传输技术功能。 13、实现电子碑帖临摹的技术功能。 14、实现书法数字化集字创作技术功能。
标准书法教室配置方案
标准书法教室配置方案 前言 1 国标编码标准的6763个汉字的硬笔楷书子库，并配有6763个汉字个笔画提取6763汉字的笔画分解6763个汉字的示范动画等教学资源，满足硬笔楷书教学需要。 按照不同版本的教材制作的课本课件，满足不同地区和年级的教学需求。
一、配置清单 序号名称规格数 量 单价图片 1 服务器500万像素食品摄像头，教师书写示范过程流畅， 采集展示在3K分辨率下可达到15帧/秒。超大幅面 的拍摄范围，超A3幅面，并可调节。自动对焦功能， 可完整清晰的展示A3及以上幅面的书法碑帖。全新 的芯片方案设计，可配5米USB数据线，在高清动 态展示的同时进行硬盘数据存储。传输速率稳定。 内置大容量告诉移动硬盘。免驱动安装，即插即用。 内嵌书法教学软件系统及书法教学资源，无需安装。 与电子白板，教学一体机等设备无缝连接。触摸按 键、控制激光定位、自动对焦金额三段式灯光调节。 激光定位，全面摆脱底台，具有一键对焦功能。 1 1.9万 含汉字1.5 万个字库， 含教育部规 定的书法教 学大纲，中 国历代书法 典型字帖。 2 触摸一体机 1 1.3万 3 推拉黑板4000*1320*50mm 1 1300 4 调制解调器 1 70 5 音响系统 1 2000 6 教师端 1 500 7 教师书法桌椅1 1800*800*800mm，实木结构，整体颜色为仿古色。 1 1500 8 教师书法桌椅2 板式 1 1000 9 学生书法桌凳1 1200*600*780mm，实木结构，整体颜色为仿古色。75 800 10 学生书法桌凳2 板式75 500 11 书法展板实木，复古卷轴 1 1000 12 教师用具高档笔洗、笔架、笔筒、毛笔心、画毡、镇尺、笔 帘 1 200 13 学生用具笔洗、笔架、笔筒、毛笔心、画毡、镇尺、笔帘150 110 14 学生用宣纸生宣加熟宣150 10 15 墨汁书画专用墨汁，无刺鼻味。150 20 16 书画教材150 80 17 综合网络布线 1 2000 18 增值税17%另加10个点
中小学专用教室方案集.
目录 一.数字音乐教室方案 (1) 二.数字书法教室方案 (3) 三.心理咨询室方案 (6) 四.数字化地理教室方案 (9) 五.数字化历史专业教室方案 (12) 六.理化生数字化探究实验室方案 (15) 七.国学教室方案 (18)
一.数字音乐教室方案 1、应用背景 随着网络和数字媒体的发展，电教媒体的提法也应该升级到2.0时期，这个2.0时期也就是基于网络和数字媒体的数字化音乐教育时期。音乐教师应不断提高自己，迎接数字化音乐教育的来临。 2015年中共中央国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，义务教育阶段要重视包括音乐在内的中小学生综合素质的培养。而在多元文化背景下，随着数字多媒体技术的发展和普及，采用电教媒体式的音乐教学已经不能满足学生音乐学习的需要，电教媒体的提法也应该升级到2.0时期，这个2.0时期也就是基于网络和数字媒体的数字化音乐教学时期。 2、方案概况 以国际最先进的数字音乐教学平台为基础，本套系统以数字音乐教室系统，实现乐理、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，进行远程高端教学，这套系统是由Tower 500S为主，结合数字音乐教学软件，MIDI键盘，教学软件Lanstar，无线局域网，与Logictech高清摄像头而组建的一套教学系统。Tower 500S 是一款轻巧静音的桌面式“音乐电脑”，内置专业ASIO声卡，音质出众，带有话筒与吉他输入、随时打开你的音频软件如Pro Tools、Cubase、Sonar、FL Studio、Reason等，面对面的录音创作 3、方案价值 在日常教学中，我们播放的歌曲范唱、伴奏及音乐欣赏通常都是MP3格式的音乐，但随着电脑多媒体技术的日趋成熟，音乐教学的方式也在逐步趋于数字化。数字化音乐教育作为一种新兴的音乐教育手段，是现代科学技术与音乐教育结合产生的结果。数字化音乐教育所带来的新的表述方式，开拓了音乐教育的视野，一种具有无限可能性、开放的思维方式赫然展示在我们面前。它的产生，不仅解决了作为声音艺术的音乐教科书中音乐“缺失”的根本问题，更是新课程改革的必然结果。数字化音乐教育使我们摆脱了“纸上谈兵”的传统教学方式，乐谱变得既能看到又能“听见”，乐曲播放的速度、段落还能掌握自如，抽象的理论也变得真实可感、生动活泼。这些高效便利的音乐教育手段的使用，大大提高了学生学习音乐的积极性和音乐学习的趣味性。总之，其教学手段、教学内容和教
学校书法教学实施方案
学校书法教学实施方案 写字是人的一项重要基本素质，而书法教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高人的审美能力。中学阶段是一个重要的发展时期，抓好中学阶段的书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。 一、指导思想 根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。 二、书法教学的基本原则 1、面向全体学生的原则。书法教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移”的基本策略。 2、个性发展的原则。我们承认学生的差异。要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。并创建写字教学特色校。
3、合作协调的原则。写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。 三、书法教学总体目标 遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法研训，优化课堂教学，开展形式多样的书法活动，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。在今后的五年内，我校中小学书法教育，努力过好“三全”关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好“三字”关；全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生；全面认识和挖掘写字教学的功能。“三全”的具体要求是： 1、全体教师要达到“三笔字”书写9点要求： （1）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。 （2）掌握《简化字总表》中的简化字，及时纠正学生的错别字。 （3）书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。 （4）分别掌握钢笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。 （5）分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。 （6）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的欣赏能力。