当前位置：搜档网 › 2018-2019学年度幼儿园小班下学期期中检测试题附答案

2018-2019学年度幼儿园小班下学期期中检测试题附答案

姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______

（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）

亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！

一、语文部分（每题6分，共计36分）

1、我会写笔顺。

“干”的笔顺是：_______________________共（）画。

“木”的笔顺是：_______________________共（）画。

“门”的笔顺是：_______________________共（）画。

“水”的笔顺是：_______________________共（）画。

“山”的笔顺是：_______________________共（）画。

2、找出声母、前鼻、韵母、后鼻韵母分别写在四线格里。

f an

g in d t ong m n

un eng zh w en an r ing

声母_______________________________

前鼻韵母_______________________________

后鼻韵母_______________________________

3、照样子，写一写。

4、我会写。

a的第一声（） ei的第四声（） i的第二声( )

en的第四声（） ang的第二声（） ong的第四声（）5、猜谜语连线。

6、小动物爱吃什么，连一连。

二、数学部分（每题6分，共计36分）

1、把圆圈上面的数字按要求填到圆圈里。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2、看一看，连一连。

3、数一数。

杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。

4、学数手指，与对应的数字连接起来。

5、我会填。

6、我会写数字。

三、英语部分（每题5分，共计10分）

1、默26个英语字母。

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________

2、唱英语字母歌：

A B C D E F G , H I J K L M N，

O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z

NOW You See , I Can Say my A B C

四、口试部分（每题16分，共计16分）

1、语言表达：

一、背诵一首儿歌(秋天到，月亮，小白兔开超市三首儿歌里面任选一)

二、说出四句简单的礼貌用语。

试题答案

一、语文部分（每题6分，共计36分）

1、3,4,3,3,3

2、略

3、根据书写好差给分。

4、略

5、略

6、小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，小羊爱吃草，小鸡爱吃虫子

二、数学部分（每题6分，共计36分）

1、略

2、略

3、四，五，八

4、略

5、2，3,5,7,8

6、根据书写好差给分

三、英语部分（每题5分，共计10分）

1、略。

2、略

四、口试部分（每题16分，共计16分）

1、老师根据情况给分

第7 页共7 页

2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号：2511)

2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：2511）盗传必究一、填空题（每空2分，共20分） 1．幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。 2．幼儿园课程评价的两种常见取向是形成性评价、总结性评价。 3．就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是行为主义心理学。 4．在斑克街早期教育方案中，主题网和课程论是课程设计和实施中常运用的工具。二、名词解释题（每小题10分，共20分） 5．行为目标：是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。 6．鹰架教学：是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。三、简答题（每小题10分，共20分） 7．瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？答：(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2分） (2)共同建构在方案活动中有重要的地位。（4分） (3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。（4分） 8．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征7 答：(1)过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标；(4分) (2)这些目标不构成评价的主要依据；(2分) (3)这些目标是非行为性的，可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法，使教师明确教育过程巾内在的价值标准及总体要求，而不是课程实施后的某些预期结果。(4分) 四、论述题（共40分） 9．试述日常生活活动、游戏和教学塞间的关系。答：(1)日常生活活动和游戏活动、教学活动，在幼儿园的课程中都是缺一不可的。（2分） (2)日常生活活动和另两类活动甄相补充，共同构成了幼儿在幼儿园的一日活动。在课程的塞际塞旗过程中，日常生活活动中和另外两类活动是也经常互相融合和互相渗透的。（5分） (3)游戏活动和教学活动的莱系

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案2

中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题（空1分，共10分） 1．幼儿园课程最为核心的方面是----------。 2．光谱方案的理论依据是--------。 3．现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 ---------和------- 两种。 4．直接教案模式的理论基础是--------- 5．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，-------，-------和--------这四个方面组成。 6．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出-------，以课程的行为目标为导向，以-----的课程特征。二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。 A．课程即科目 B．课程即经验C．课程即目标 D．课程即计划 2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。 A.光谱方案 B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程 3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。 A.课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程全纳化 D．课程共同化 4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。 A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C强调教师的直接教案 D．强调儿童的动手能力 5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。 A．建构活动 B．调查活动 C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．五指活动课程 2．勃朗芬布伦纳所谓的小系统3．目标模式 4．多元文化课程四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述方案活动主题的选择应遵循的原则。 2．低结构教育活动的一般特点有哪些？ 3．简述幼儿园课程目标的三种取向。 4．为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？五、论述题（每小题14分，共28分） 1．谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。 2．举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。试卷代号：2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷答案及评分标准（供参考）一、填空题（每空1分，共10分） 1．课程的教育理念 2．加德纳的多元智力理论 3．以学科为中心以儿童为中心 4．斯金纳的操作性条件反射理论（或行为理论） 5．感官训练肌肉训练初步知识的学习

幼儿园小班试卷

幼儿园小班试卷姓名一、认字上中下大小多少耳头手二、英语苹果（ɑpple）香蕉（bɑnɑnɑ）桔子（orɑnɡe）梨（peɑr）桃子（peɑch）三、礼仪刷牙清早起，要刷牙，刷得宝宝没蛀牙。牙儿白，嘴儿香，说出话来口气佳。早睡早起好孩子，真听话。早早睡，早早起。勤锻炼，身体好，身体健康长得高。不挑食青菜好，鱼肉香。小宝宝，都喜欢。慢慢吃，细细嚼，不挑食，身体壮。四、唐诗咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。五、认识数字 1像锅笔直又长2像鸭子水中游3像耳朵听声音4像小旗随风飘5像钩子挂半空

幼儿园小小班试卷姓名一、儿歌我会认颜色什么红？苹果红。什么黄？香蕉黄。什么绿？西瓜绿。小树叶飞呀飞小树叶，飞呀飞，飞到我的头顶上，飞到我的肩膀上，飞到我的小脚上。吃青菜青菜青，绿莹莹，小宝宝，吃青菜，脸儿红红真可爱。新年到新年到，放花炮，花炮蹦蹦跳，新年真热闹。二、唐诗咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。三、英语苹果（ɑpple ）香蕉（b ɑn ɑn ɑ）桔子（or ɑn ɡe ）梨（pe ɑr ）四、数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 五、认识图形圆形三角形正方形幼儿园中班语言试卷

姓名一、读一读，拼音（30分） ɑo e i u ü b p m f d t n l ɡ 二、认一认，汉字（20分）一二三四五六七八九十人口上中下大小工厂王三、背一背，古诗（30分）《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《江雪》枊宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《相思》王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多彩撷，此物最相思。四、认读笔画（20分）一丨丿乀丶

幼儿园大中小班语文数学测试题(套)

甘露镇自强幼儿园中班数学测试题
姓名
成绩
一、按数的顺序写数（1-10）
二、看图填数
（）
（
）
（）
三、组成
2
4
（
）
5
3

（） 1
3 （）（）1
2（）
四、加减法
1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（）
3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）

甘露镇自强幼儿园学前班数学测试题
姓名
成绩
一、写数（1-30）
二、数一数、写一写三、学写邻数
（）（）（）（）

2
56
45
四、看图写算
1、
+
＝
=
2、
－
＝
＝
3、
+
＝
＝
6
8

五、计算题
3+3＝ 3+6＝ 4+4＝ 5+3＝ 4+5＝
9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝
六、竖式计算
3+4＝ 3
+4
8-2＝ 8
－2
6-4＝ 6
－4
5+2＝ 5
+2
七、应用题 1、草地上有 3 个小朋友在玩耍，又来了 2 个小朋友，一共有几个小朋友
＝ 2、水里有 7 条金鱼，游走了 3 条，剩下多少条金鱼

＝ 3、妈妈买回来 10 个苹果，弟弟吃了 2 个，还剩下多少个苹果
＝ 4、河边有 5 只鸭子，又游过来 4 只，一共有多少只鸭子
＝

幼儿园课程论 1考试答案

幼儿园课程论1 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。对 2 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。对 3 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。对 4 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。不对 5 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。对 6 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。不对 7 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。不对 8 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。对 9 (判断题)卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。对 10 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。对 11 (判断题)物理降温时体温降至不对 12 (判断题)2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。不对 13 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。对 14 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。不对 15 (判断题)肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。对 16 (判断题)帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。对 17 (判断题)2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。对 18 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。对 19 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。不对 20 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。不对 21 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。对 22 (判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。对 23 (判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。不对 24 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。对 25 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。对 26 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。对 27 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。不对 28 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。对 29 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。不对 30 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。不对 31 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。对 32 (判断题)摸额头是最简便、精确的测体温的方法。不对 33 (判断题)卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。对 34 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。对

电大专科学前教育幼儿园课程论试题及答案资料

中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试幼儿园课程论试题一、填空题【空1分, 共10分) 1．虽然”课程”的定义存在诸多分歧, 可是将其归类, 依然大致能够归纳出四种具有代表性的定义: ---------一、课程即经验、 ------------、 -------------- 2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- , ---------, 一---------和--------一这四个方面组成。 3．一般认为, 幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。 4．海伊斯科普课程的设计者认定, ____ 是儿童发展过程的核心。二、选择题 1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。 A．她是幼儿园的创立者 B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C．她强调儿童的感官训练 D．她是唯理论的代表人物

2．根据人类发展生态学的观点, 家园合作的关系对发展中的幼儿来说, 是一个 ( ) A.大系统 B．中间系统 C．小系统 D．外系统 3．”儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( ) A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．行为目标 4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验, 那么她们在选择课程内容时, 必然会 ( ) A.关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

D．强调教师的事先预设 5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。 A．应与儿童的个体差异相适应 B．应与群体儿童相适应 C．应与文化差异相适应 D．应将发展与学习连结一体三、名词解释题( 每小题5分, 共20分) 1．单元教学 2．行为课程 3．DI直接教学模式 4．一元化课程四、简答题( 每小题8分, 共32分) 1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比, 具有哪些特征? 3．当今中国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势? 4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。五、论述题( 每小题14分, 共28分)

2020年幼儿园小班上学期期末考试试卷(附答案)

2020年幼儿园小班上学期期末考试试卷(附答案) 姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______ （笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分） 1、分类（连线）。 2、我会照样子，找朋友。 3、看图找出相应的音节，用-------连起来。

4、我会选词填空。朵头条只本个一（）狗一（）河一（）白云一（）书一（）牛一（）苹果 5、写出下面子的笔顺。 “天”________________。“上”______________。 “土”________________。“手”______________。 “元”________________。“目”______________。 6、写出复韵母的四声调。 ai ____ ____ ____ ____ ün ____ ____ ____ ____

ou ____ ____ ____ ____ en ____ ____ ____ ____ ie ____ ____ ____ ____ ing ____ ____ ____ ____ er ____ ____ ____ ____ ong ____ ____ ____ ____ 二、数学部分（每题6分，共计36分） 1、数字的分解、组成。 2、数一数。杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。3、按顺序填写奇数和偶数。 0 （） 4 （） 8 （）12 （） 16 （） 20 （） 24（）28 （）32 1 （） 5 （） 9 （）13 （） 17 （） 21 （） 25（）29 （）33 4、把下列图形四2等分。

2018下半年教资考试幼儿《综合素质》真题及解析

2018年下半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题及解析（完整版）一、单项选择题（共29小题，每小题2分，共58分） 1.铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（）。 A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿 C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索答案：D。解析：引导幼儿探索。 2.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了，这体现了蒋老师注重（）。 A.教师的主体作用 B.游戏的促进作用 C.幼儿的亲身体验 D.环境的积极影响答案：C。解析：幼儿的亲身体验。

3.中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥，杨老师恰当的处理方式是（）。 A.不理所有“告状”的孩子 B.先让孩子们安静下来再行处理问题 C.训所有“告状”的孩子 D.选取部分孩子的“告状”予以解决答案：B。解析：先让孩子们安静下来再行处理。 4.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（） A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习。答案：C。解析：保教知识的学习。学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识。 5.下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（） A.人身自由权 B.信仰自由权 C.通信自由权 D.教育自由权答案：D。

2016年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2016年7月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2511；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2020年9月23日。一、选择题 1.幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的(B)问题。 A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样 2.以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，是(ABC)。 A.经验课程 B.活动课程 C.儿童中心课程 D.学科课程 3.课程编制过程模式的特点有(ABD)。 A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果 B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用 C.操作性比较强，比较容易推广 D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性 4.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有(ABC)。 A.斑克街早期教育方案 B.瑞吉欧教育体系课程 C.海伊斯科普课程 D.福禄贝尔的恩物教学 5.较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了(D)的教育活动设计倾向。 A.教师计划为主的学科(领域)教育活动 B.师生共同计划的学科(领域)教育活动 C.教师计划为主的综合教育活动 D.儿童生成为主的综合教育活动二、填空题 6.蒙特梭利课程的教育内容是由_____、_____肌肉训练和_____这四个方面组成。日常生活练习、感官训练、初步知识的学习 7.在斑克街早期教育方案中，_____和_____是课程设计和实施中常运用的工具。主题网、课程论 8.幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序和心理顺序、_____和_____、直线组织和螺旋式组织。纵向组织、横向组织 9.以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是_____。心理顺序 10.在直接教学课程模式中，教师的角色是儿童行为的_____、儿童行为的_____。训练者、强化者三、名词解释题 11.五指活动课程：是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会

幼儿园小班数学期末试卷

幼儿园小班数学期末试卷1 一、在田字格里写（2—9）二、数一数，把图形连上正确的数字。三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、写出相邻的字母。 a （） e i u （）（） p m 五、看图写出相似的数字。（）（）（）（）一、从1写到20。

二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写，算一算。 1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5= 四、我最棒，我会连线。五、给小动物找家。 1＋1 6－3 7＋2 10－9 4＋5 2－1 3＋0 5－3

一、按数的顺序写数（1-10）二、看图填数（）（）（）（） 2 4 5 3 （） 1 3 （）（） 1 2 （）

1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（） 3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）一、写数（1-30）（）（）（）（）三、学写邻数四、看图写算 1、 2 3 ＝－＝

五、计算题 3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝六、竖式计算 3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2 6 - 4 ＝ 5 + 2 ＝ 6 5 －4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？ 2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？ 3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？＝ 4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？＝

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案4

中央广播电视大学2009-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题（每小空1分．共10分） 1．就价值定位而言，目标模式是基于------哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是一--------。 2．幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------，纵向组织与横向组织，直线式组织与--------一。 3．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出_----------，---------，以结果为评价标准的课程特征。 4．蒙台梭利课程的教育内容由--------、-------- 、--------和--------这4个方面组成。二、选择题 1．被称为“行为目标之父”的是( )。 A.博比特 B．泰勒 C．惠勒 D．斯坦豪斯 2．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。 A.蒙台梭利课程 B．瑞吉欧教育方案C．方案教案 D．福禄贝尔的恩物教案3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( A．行为目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 4．以皮亚杰理论为----------基础的幼儿园课程方案有( )。 A．光谱方案 B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程 5．下列属于综合性课程的长处的有( )。 A．能促进儿童的主动学习 B．能符合儿童的兴趣与需要 C．能促进儿童系统地把握知识、技能 D．已有相当长的运用历史三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．多元文化课程 2．幼儿园综合性课程 3．目标模式 4．DI直接教案模式四、简答题（每小题8分，共32分）

2016年上半年幼儿综合素质真题及答案

2016年上半年幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题 1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( C)。 A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边 B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画 C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画 D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画 2.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是( B)。 A.尊重幼儿人格 B.为幼儿提供适合教育 C.调动幼儿的主动性 D.让幼儿主动选择课程 3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是( D)。 A.个体性原则 B.适时性原则 C.公平原则 D.尊重原则 4.中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便

时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是(C )。 A.游戏性 B.综合性 C.整体性 D.浅显性 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展(D )。 A.西部地区学前教育 B.边远地区学前教育 C.城镇学前教育 D.农村学前教育 6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是( B)。 A.承认儿童享有固定的生命权 B.确保儿童免受惩罚的权利 C.最大限度的确保儿童的生存与发展 D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾 7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是(A )。 A.张

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论，会(AB)。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。A、关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强，比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( AB)。A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是(A)。A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分，共10分)6、一般认为，幼儿园课程的基础是——、——与——。 7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容，组织实施和——。8。幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。10、幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用——的形式。11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。三、名词解释题每小题5分，共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分，共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。18、低结构化教学和高结构化教学有哪些区别?19、方案主题活动的选择应该遵循的原则。五、论述题(每小题14分，共28分)20、瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。2l、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。幼儿园课程论试题答案及评分标准一、选择题《每题均有一个或一个以上的正确答案、多选、漏选、错选均不得分。每小题2分。共10分)1、AB 2、ABD 3、AB 4、BC 5、A二、填空题(每空1分。共10分)6、心理学哲学社会学7、确定目标课程评价8、教师计划为主的学科(领域)教育活动教师和儿童共同计划的学科(领域)教育活动9、《幼儿园工作规程》10、活动11、“计划一做一忆”三、名词解释题(每小题5分，共20分)12、张雪门：依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验，课程内容直接来源自儿童直接的活动，课程实施强调儿童通过行为进行学习，课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。13、单元教学：是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。14、幼儿园课程评价：是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。15、多元文化课程：又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。四、简答题(每小题8分，共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。(2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。(3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。(1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向，在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。(2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面，强调

幼儿园课程论期末模拟试题参考答案

幼儿园课程论期末模拟试题参考答案（07秋试题）一、填空题（每空1分，共10分） 1．儿童的自然发展和一般能力，教师教学的学业知识、技能 2．日常生活活动，游戏活动，教学活动 3．斯坦豪斯 4．作业，秩序 5．幼儿园工作规程，幼儿园教育指导纲要（试行）二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1.B 2.ABC 3.B 4.AD 5.A 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．外系统是指发展的人并没有参与的、但又影响或受其中所发生的一切所影响的一个或多个环境。 2．目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 3．幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。 4．单元教学是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。四、简答题（每小题8分，共32分） 1．课程即科目：主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。课程即经验：课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。课程即目标：将课程界定为预期的学习结果和目标。课程即计划：课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。 2．（1）逻辑顺序与心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

（2）纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。（3）直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。 3．（1）所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当（2）所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近（3 ）所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合 4．方案教学的组织和实施过程没有固定的程式，一切应根据时间、地点和条件而灵活地确定活动的操作步骤。一般而言，方案教学可以包括以下3个步骤：（1）方案的起始阶段：包括方案教学主题的选择；方案教学主题网络的编制。（2）方案活动的展开阶段：在方案活动进行的过程中，教师和儿童双方始终处于积极互动状态之中，多种类型的活动保证了这种互动。家长的参与和社区资源的充分利用，在方案教学中也占有重要的地位。（3）方案活动的总结阶段：回顾儿童在方案活动进行过程中运用过的技巧、策略以及儿童的探索过程。五、论述题（每小题14分，共28分） 1．（1）涵义教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高，形成一个连续体；每种类型的教育活动本身的性质，决定了该教育活动结构化程度的基本状况；同种类型教育活动的结构化程度也会有所不同；幼儿园课程的教育取向反映在连续体的相对位置上。（2）启示能比较清晰地认识各种常见的幼儿园教育活动的基本性质，特别是这些教育活动的结构化程度；在具体设计和实施教育活动时，能把握该教育活动性质及在结构化程度方面所具有的弹性范围；幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较清晰和理性地组合该课程的各种教育活动。 2

电大《幼儿园课程论》考试复习题汇总

幼儿园课程论填空 1.海伊斯科普课程的设计者认为，（主动学习）是儿童发展过程的核心。 2.结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（以老师为中心）（以课程的行为目标为导向）以结果为评价标准的课程特征。 3.就价值定位而言，目标模式是基于（杜威的实用主义）哲学思想;在方法论上，目标模式依据的是（行为主义心理学） 4.课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过（主题）的综合。 5.蒙台梭利课程的教育内容由（日常生活练习）、（感官训练肌肉训练）和（初步知识的学习）这4个方面组成。 6.瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是(欧洲和美国的进步主义思潮皮亚杰和维果茨基的心理学理论(或建构主义理论) 及战后意大利的左派政治改革。 7.虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（课程即科目）课程即经验(课程即目标课程即计划) 8.虽然课程的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：、（课程即科目）（课程即经验）、课程即目标和（课程即计划） 9.泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：(学校应该达到哪些教育目标)提供哪些教育经验才能实现这些目标(怎样才能有效地组织这些教育经验,我们怎样才能确定这些目标正在得到实现) 10.现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（以学科为中心）和（以儿童为中心） 11.幼儿园课程的特点是：更充分考虑（每个幼儿的发展水平），较多的采用括动的形式 12.幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（心理顺序）纵向组织与横向组织，直线式组织与（螺旋式组织）。 13.幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向: (教师计划为主的教育活动儿童生成为主的教育活动) 14.直接教学模式的理论基础是（斯金纳的操作性条件发射理论(或行为主义理论) 选择 1."ECCD"词汇的出现说明了( A )的趋势。A.保育和教育相结合 2.被称为“行为目标之父”的是( B )。B. 泰勒 3.儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( A )A. 行为目标 4.根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（B ）B 中间系统 5.较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（D）的教育活动设计倾向。 D、儿童生成为主的综合教育活动 6.具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?(ABD)A.非真实性B.积极情绪D.自由选择 7.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（AB ）A 建构活动 B 调查活动, 8.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会（AB ）A关注幼儿园环境的创设B注重使课程内容与儿童发展特征相符合. 9.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( A 蒙台梭利课程 10.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的。( AD )A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设 11.下列属于综合性课程的长处的有( ACD )。A.能促进儿童的主动学习C.能促进儿童系统地把握知识、技能D.已有相当长的运用历史 12.以皮亚杰理论为基础的幼儿园课程方案有（ D ）D.海伊斯科普课程 13.以学科维度定义课程，课程通常表现为( BC )。B教学大纲C.课程计划 14.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（AB ）。Ａ．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄前儿童心理健康的重要性 15.知识是儿童自己"学"会的，而不是教师"教"会的，这反映了( C )的价值取向。C.课程内容即学习经验名词解释 1.DI直接教学模式: DI直接教学模式是恩格尔门和贝克为5到8岁(幼儿园到小学三年级) 儿童设计的课程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自第1页共4页