从08高考考阅卷看09高考英语试

从08高考阅卷看09高考英语

汪少华

讲座提纲

?一. 2008年江苏英语高考试卷总体评价

?二. 2008各题型的阅卷透视

?三. 2008高考英语阅卷的启示

?四. 09命题走向与复习指导思想

2008年江苏英语高考试卷总体评价

?难度适中

?稳中有变

?强调基础

?注重实用

?重视交际

?时代感强

2008江苏各类题型分布

分项评析

?听力

?单项填空

?完形填空

?阅读理解

?任务型阅读

?书面表达

听力

?要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：?（1）理解主旨要义；

?（2）获取事实性的具体信息；

?（3 ）对所听内容作出简单推断；

?（4）理解说话者的意图、观点或态度。

2008听力特点

总体特点：生活为源，侧重理解

1）重在理解。要求考生从所听材料中获取信息，细节信息题（时间、地点、方向）有1、2、8、12、13、16、20，共7题，数字题有4，共1题，原因题为6、19共2题，推断题（意图、观点、态度等）有5、7、10、11、14、15、17、18，共8题，主旨题有3、9，共2题。

?2）干扰项的设计较为灵活，对考生的概括推理能力的要求也增加了，考生只有全面理解会话内容才不会误选。

3）题材包括天气、环保、旅游、日常工作、寻求帮助、英语课堂等常见的生活内容，话题贴近生活，贴近考生。交际性和实用性强，富有时代气息。

4）口语特征明显，语言自然而地道，如表现口语交际时说话人不同情绪的重音、弱读、停顿、升降调等语言现象，要求学生熟悉地道英语。

?5) 区分两大类题，功能题和信息题。功能题有所增加，文化意识增强。

?

单项填空

?语言知识：要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3 500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配。

2008单项填空

突出语境，强化语义，注重运用

?覆盖面广，综合考查了以下几项：

?(1)语法基础知识，如非谓语动词、非限制性定语从句、倒装句、虚拟语气时态、介词、形容词等；

?(2)基础知识在特定语境中的辨别和特殊用法；

?(3)对习语、固定搭配、谚语和名言警句的识记和理解；

?(4)交际能力和语感能力；

?(5) 动词的使用

完形填空

?完形填空是测试考生综合运用语言知识能力的有效手段。其选项的设计日趋语境化，更突出了对能力的考查，单纯的语法或词汇知识类题型设计几乎不再考虑。命题设计角度灵活，考查包括：

?(1)语法知识的掌握和运用能力；

?(2)对语篇上下文逻辑意义的理解；

?(3)在情景中辨析词义的能力；

?(4)词语常识的运用等。

2008完形填空

?(1)励志主题，主要涉及价值观和情感态度

?（2）突出考查实词，如名词、动词、形容词是考查重点

?（2）该篇夹叙夹议，叙事线索清晰，通过故事阐明道理，突出语篇领悟

?（3）词义辨析

?

阅读理解

?要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能：

?（1）理解语篇主旨大意；

?（2）理解文中具体信息；

?（3）根据上下文提供的线索推测生词的词义；

?（4）作出简单的判断和推理；

?（5）理解文章的基本结构；

?（6）理解作者的观点、意图和态度。

?（7）根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。

2008阅读理解A篇

?A篇阅读是一篇说明文，教育人们如何管理自己的时间，这是一个常见的话题。

?文章与题目总词数是444个单词，

阅读理解B 篇

?B篇阅读是一篇科普说明文，介绍了太阳能如何被地球利用方面的知识, 文章中的内容如温室气体的定义及其危害集知识性与科普性与一身。文章与题目总词数是430个单词。

阅读理解C篇

?C篇阅读是一篇告示，这是一篇应用文，介绍参观艺术博物馆时的注意事项，强调在公共场所的文明意识。文章与题目总词数是480个单词

阅读理解D篇

?D篇阅读是一篇具有文学性的记叙文，通过一个故事说明人与人之间的相处中最珍惜的应该是人与人之间的感情。文章与题目总词数是854个单词，根据文章设置的五道题。

阅读理解题新特点

?体裁多样：说明文，记叙文

?题材丰富：科普、文学、告示

?阅读量增大：D篇阅读文章与题目总词数是854个单词

?阅读速度提高：往年的高考阅读理解的速度通常是每分钟50词左右，今年高考阅读理解的速度已经达到每分钟60词左右

2008任务型阅读

?任务型阅读(共１０小题，每小题１分，满分１０分)

?“任务型阅读”是指通过各种语言活动的形式来考查学生语言应用能力，考查学生在限定的时间内能否“按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序”。

?08任务型阅读的主题是团队协作。文章一开头就点明主题，指出团队协作的重要性。接着讲述保证协作高效所要遵循的三个基本原则。随后给出在具体的调查和研究工作中需要注意的五点建议和四个要求。最后希望人们及时得到反馈信息，以合作得更好。

任务型阅读解题策略

?1、通读全文，了解全文大意；

?2、把握文章主体结构和写作思路；

?3、根据已有的表格内容的提示来确定短文的类型和图表的设计线索，理清短文图表的设计原理；

?4、依据关键词语利用近义，反义，上下义等关系在短文中或文外寻找并确定答案；利用常用文章结构和写作等方面的概括词确定文章以外的填词；

?5、浏览填好的图表，审读答案。

?6、注意答题要求，语言规范,词形变化和书写工整。

2008书面表达

?作文题时代感强

?内容明确，不易走题

?评分细则：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性

?（五档：5，4，3，2，1）

2008书面表达出现问题

?得分不高

?要点不全

?词汇单调

?句型结构简单

?全文缺乏连贯性

?语言不够得体，不够礼貌

?缺乏半开放性作文的训练

?书写较差（尤其是扫描后），将分数降低一个档次

高考高分作文秘诀

?内容上覆盖了所有的要点

?语法结构和词汇、词组的灵活运用上也算得上出类拔萃

?连接词的使用，全文较为连贯

08低分作文失分原因剖析

?在内容上虽然没有漏掉很多要点，但表达不当。

?在语法结构和词汇、词组的运用上错误也很多。

?从全文的语言来看，该生只用了一些简单句和及其单调的词语，未能表达自己的思想，没有达到预期的写作目的。

?本文没有运用连接词，全文缺乏连贯性。

?作文中常见错误。

2008高考阅卷启示

（见汪少华撰写的《高考阅卷中看中学外语教与学》一文，《外语之友》首刊，2008年8月）?1）重词汇，轻语篇。

2）重解构，轻建构。

?3)重知识，轻技能。

?4）重语言，轻文化。

?

5）重套路，轻创新。

6）重工具，轻人文。

对策

?首先，我们在教学观念上要有所改变，要深入了解新课标的基本理念。

?其次，在教学方法和教学的各个环节上，如教学材料的准备，课堂教学的安排，活动的设计，学习策略的培养和学习评价等方面均需以新的教学理念为指导作适当的调整。

?再次，教师和学生均应研究近年来的高考英语试题，洞察其背后的教学要求和应试要求上的点点滴滴的变化，弥补教学和学习中的不足，使平时的训练题与高考英语试题的基调保持一致，才能做到有的放矢，事半功倍。

?

09复习指导思想

?1．夯实基础，切实提高英语综合运用能力。

?2. 研读历届高考真题，把握高考脉搏。

?3. 加强阅读教学，扩大词汇量,提高阅读速度。

?4. 注重遣词造句的多样性,提高书面表达力,注重半开放型作文的训练。

?5. 培养交际能力(语法能力, 社会语言能力。

?语篇能力, 策略能力)，增强言语的得体性。

?（可参阅本人的论文“中学英语教学与社会文化意识”，《中小学英语教学与研究》，1998年第6期，1-5。）

?6. 具体教学建议

具体措施

?１. 通过有效地练习和实践，借助语境，使静态知识转化为动态知识，使消极知识转化为积极知识。

?２. 坚持培养良好的阅读习惯（计时阅读（Timed Reading）、略读（Skimming）、寻读（Scanning）、意群阅读(Sense Group Reading) ），保持一定量和一定速度的阅读，提高阅读能力。

３. 通过思维导图，将知识系统化、网络化，强化语篇意识，提高语言运用能力。

４. 培养良好的写作习惯，进行适量的半封闭半开放式作文，提高写作能力。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

高考英语模拟试卷一

高考英语模拟试卷（一） (选自于唐山市2012-2013学年度高三年级第一次摸底考试有改动）第一部分：阅读理解（共两节，满分40分） A Everything was put neatly into my suitcase. I’m a flight attendant. I’m so organized, my half of the closet could be a display at The Container Store. My h usband’s half of the closet? Ju st thinking about it made my head ache. I carried my suitcase downstairs. Bill was in the kitchen cooking. Looking at the messy kitchen, I shouted, “Why do you have to be so messy?” Bill looked hurt, “What?” I sighed and left for the airport. On my last flight, an elderly couple had the seats in my section. They held hands during takeoff. Later I caught them looking into each other’S eyes. Something about that look was familiar. Then I realized: it was the look Bill and I had worn in our wedding photographs. I couldn’t resist asking them about the secret of their long-lasting marriage. “Have fun together”，the man said, “and never take each other for granted.” Her words circled in my head long after we landed. Bill wasn’t perfect. But then, was I? I kept complaining about his messiness and forgot his kindness, his ability to see the bright side of every situation 一qualities that ran so much deeper, the reasons I had married him in the first place. I took out my cell phone and called Bill. “I miss you already.” I said. “I miss you too, Kim，” he said. As soon as my flights were over, I rushed home. Bill met me at the door. “I have a surprise for you.” he said and led me into the kitchen. I glanced around the room. He really had worked hard. In spite of the fingerprints on that microwave door, I could see our reflection in it: my husband and I, our smiles glowing with love for each other, just like in our wedding photos. 1. Why did Kim get so angry with her husband? A. She found his weaknesses one morning. B. Sh e didn’t love him any more. C. He left things in an untidy state. D. He turned a deaf ear to her complaints. 2.What’s special about the old couple? A. They never quarreled with each other. B. They often made fun of each other. C. They kept their love so fresh. D. They took each other for granted. 3..Kim changed her attitude towards her husband after _____. A. she realized Bill wasn’t perfect B. she got inspired by the old couple C. her husband had cleaned up the kitchen D. they had their wedding photos taken 4..The best title of the passage might be _____. A. Love You, Love Your Mess B. Love is Blind, Love is Messy C The Wedding Photos D. A Loving Old Couple B The Year in Miracles: Inspirational Quotes These miracle (奇迹）stories inspired us with their heroes, amazing acts of kindness, and moments of grace. ?Walking home from work as a New York City bus driver, Stephen St. Bernard, 52，heard screaming and saw seven-year-old Keyla McCree standing on top of an air-conditioning unit outside the window of her third-floor apartment. He rushed over in time to catch the child as she fell the 25 feet. The force of the lifesaving catch tore a tendon (腱）in St. Bernard’s shoulder; the

外研社高三英语模拟考试试题

第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） A If you frequently travel for business，Staybridge Suites offer you a range of home comforts．Four recent visitors to Staybridge Suites explain why they booked，what they enjoyed and what made them want to return． Claire Metcalf "The concept is great，but the staff are the ones who really make it．"she says．"It takes a lot of discipline to always be friendly，but the staff at Staybridge Suites do that．They genuinely care about you．" Andrew Roberts "One of the best things is having my own kitchen．I often end up working late and I don't fancy eating in a restaurant on my own，so cooking for myself is a big drawcard．" "The main thing for me is being able to cook and have my own little flat．The staff are amazing．It is great to be recognized by them，"he says． Pauline Robinson "What I love about it is the way that you are treated by the staff，"she says．"Some of the staff have been there all that time and they do look after you well．As a woman staying on my own，it is reassuring that they look out for you，and recently when I was poorly they even brought things I needed to my room．" Ryan Ruckledge "The fully﹣equipped kitchen is great．I always have a one﹣bed apartment so I have a separate kitchen and dining room and I'm able to relax and cook some meals．Eating out can feel a bit much when you do it day in and day out﹣it makes you hate what you do﹣and I don't want that． 21．What attracts visitors to Staybridge Suites A．A separate dining room．B．A one﹣bed apartment． C．A home from home．D．A lot of discipline． 22．Who think highly of the kitchen of Staybridge Suites A．Pauline Robinson and Ryan Ruckledge．B．Ryan Ruckledge and Claire Metcalf． C．Andrew Roberts and Ryan Ruckledge．D．Pauline Robinson and Claire Metcalf． 23．What does the underlined word ‘drawcard' in Paragraph 3 probably mean

高考英语作文评分标准解析

（一）高考英语作文评分标准 1本体总分为25分，按5个档次给分。 2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3词数少于或多余要求字数的，从总分中减去2分 4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。 6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 {各档次的给分范围和要求} 第五档（很好）；（21-25分） 1完全完成了试题规定的任务。 2覆盖所有内容要点。 3应用了较多的语法结构和词汇。 4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。 5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。 6完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）；（16-20分） 1完全完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。 4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6达到了预期的写作目的。 第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6整体而言，基本达到了语气的写作目的。 第二档（较差）；（6-10分） 1未恰当完成试题规定的任务。 2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。 4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)；（1-5分） 1未完成试题规定的任务。 2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3语法结构单调，词汇项目有限。 4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6信息未能传达给读者。 不得分（0分） 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 （二）高考英语作文评分标准详解

高职高考英语模拟试卷

高职高考英语模拟试卷（一） 一、补全对话（5小题，共10分） 阅读下列简短对话。从A、B、C、D中选出最佳答案，将对话补全。 （）1.—Thank you ever so much for present you sent me. —_________ A. Please don’t say so B. It’s not so good, I think C.No,thanks D.I’m glad you like it ( ) 2.—Here is the book —__________ —You’re welcome. A. Please come again. B.Here’s your jacket. C.Thank you. D.Please go well. （）3.—Hi,Chris. Do you fancy going for lunch? —___________. —Shall we stay twelve thirty? —All right, see you then. A.Yeah, I do. B.Yeah, why not? C.What would you say? D.When shall we say? ( )4.—I’m terribly sorry. I’ve broken your plate. —___________. —I hope I can do something for it. A. Don’t mention it. B. Never mind C. Relax yourself. D.Yes, please. ( )5.—What do you think of your new job? —__________. —What’s the matter? A.I’m fine, thank you. B.It doesn’t matter C.It’s difficult to say D.I’m sorry to hear that 二、词汇与语法（30小题，共45分） （A）从A、B、C、D中选出句中划线单词或词组的意义。 （）6、There is a bus-stop close to the hospital. A.密切的 B. 靠近的 C. 关闭的 D. 严密的 （）7、I wanted to thank him for his help, but words failed me. A.衰退 B. 使某人失败 C.使某人不及格 D. 使某人无助 （）8、Most of the students don’t agree with him,however, I support him. A. 反对 B.容忍 C. 爱戴 D. 同意 （）9、Young as she is, she is very independent. A.自由的 B. 依赖的 C. 专制的 D. 独立的 （）10、I regret to tell you the bad news that you will be fired by your manager next month. A. 聘请 B. 生火 C. 射击 D. 解雇 （）11、The doctor gave me some pills. They are working now. A.工作 B. 见效 C. 运转 D. 经营

高三英语模拟考试教学反思

高三英语模拟考试教学反思 高三英语模拟考试教学反思 作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的高三英语模拟考试教学反思，欢迎大家分享。 高三英语模拟考试教学反思1 一、区模考试后的反思：从试题的命题来看，这套试题强调考查学生对整体的把握能力。整份试卷没有繁、难、偏、怪的试题，与教学内容相一致。试题注重情景设计和命题的真实性，力求通过实际情景和语境的设置来考查考生。从学生的答题情况来分析：高分的学生不多，成绩达到优秀的学生中只有3%达到了100分以上。阅读理解共四篇，第二篇得分情况较差，主要原因是部分学生缺乏仔细认真的阅读习惯，部分学生对篇章结构的领悟和根据语境进行语篇分析和综合利用有效信息的能力差，缺乏归纳总结的能力。第三篇阅读是回答问题，经过两个月的训练，学生基本上掌握了答题技巧，学生得分情况良好。单词拼写、补全对话尽管比较基础，很多学生还是感到无从下手，尤其是比较差的学生，答题情况较差，Where is it made in？的错误很多。此外，单词拼写中没有注意到运用正确的词形，失分率较高。从作文的大体情况来看，学生的中文式英语很普遍，不会正确判断和选择恰当的时态进行书面表达。二、复习计划以及努力的方向：六月份，我们将进入考前指导与综合复习阶段。主要目的是适应中考要求，提高理解能力，增加悟性，提高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。因为有了前面的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以教师要全力投入到综合性的复习中。具体做法是：（一）根据今年中考考点和要求，对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。（二）对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和练。（三）在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意

高考高考英语阅卷分析与反思

. . . . . . . 04高考英语阅卷分析与反思 温二高吴志荣 一．网上评卷简介 04高考结束后，笔者有幸参加了浙江省英语科阅卷工作。今年是我省高考首次自主命题、英语科首次实行网上评卷,因此，在此首先简略介绍一下网上阅卷的情况。 网上评卷是以计算机网络技术和扫描技术为依托，以控制主观评卷误差和客观性较强为特点的计算机软件操作系统。此软件操作系统由广州一家软件公司研发。其具体操作流程如下： 由计算机随机分发任务，第一位老师给分并提交后（一评），软件系统随机将答卷交由第二位老师批改，当前后两个分数的差距在一定范围内时，系统自动取其平均值为最终成绩（称为二评）；若两者分歧较大，计算机将自动把答卷提交给第三位老师评阅（三评），计算机将自动取两个相近分数的平均值；若三评后，三个分数之间的差距仍较大，计算机将自动提交给组长裁决（称为四评）。 由于网上阅卷系统采用了科学、严格的操作、管理流程，避免了手工改卷的弊端，减少了人为误差，因此显得比较公正、客观，大大提高了效率。 由于我们只承担改错和书面表达两个题的阅卷，下面简要介绍一下我们在阅卷过程中碰到的一些典型问题，以引起各位老师的思考并在平时教学中引以为鉴。 二．改错评析 下面是对221345份试卷的抽样分析： 1．平均得分：3.5分（ 03年为5.3分） 2．得分在5分以下的考生占77.63% 3．得分在5分以上的考生仅占22.37% 下面是对108位考生改错试卷的抽样分析： 题号改错考生数量错误率难度系数 76 49 45% 0.55 名词复数 77 52 48% 0.52 表语形容词、词的搭配 78 43 40% 0.6 人称一致、逻辑一致 79 106 98% 0.02 不定冠词 80 44 41% 0.56 主谓一致

(完整)浙江新高考英语作文概要和续写(20200518215850)

2016年浙江新高考英语题型解读—概要写作 一、2016年浙江新高考《考试说明》英语写作样题 第二节：概要写作（满分25分） 阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。 Getting rid of dirt, in the opinion of most people, is a good thing. However, there is no thing fixed about attitudes to dirt. In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block o ut disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up t he skin and let ills in. A particular danger was though to lie in public baths. By 1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom. So did the king of England in 15 46. Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a frie ndly way. Henry IV, King of France, was famously dirty. Upon learning that a nobleman h ad taken a bath, the king ordered that, to avoid the attack of disease, the nobleman sho uld not go out. Though the belief in the merit (好处) of dirt was long-lived, dirt has no longer been re garded as a nice neighbor ever since the 18 century. Scientifically speaking, cleaning awa y dirt is good to health. Clean water supply and hand washing are practical means of pre venting disease. Yet, it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War II. Advertisements repeatedly sell the idea: clothes need to be whiter th an white, cloths ever softer, surfaces to shine. Has the hate for dirt, however, gone too f ar? Attitudes to dirt still differ hugely nowadays. Many first-time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of diseas e. On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist (免疫学家), encourages ch ildren to play in the dirt to build up a strong immune system. And the latter (后者) positi on is gaining some ground. （原创范文，仅供参考） One possible version： People have mixed opinions towards dirt on our skin. (要点 1 ) For a long time in histo ry, people of some European countries, such as France, believed that dirt protected peop le from getting ill. (要点 2 ) However, people began to change their attitudes to dirt abou t 200 years ago. People have been told that washing dirt off our body can keep us health y. (要点 3) However, some scientists believe that exposure to some dirt may help our im mune system. (要点 4) 【范文点拨】 (一)要点分析 1. 文章第一段就是本篇文章的主题句，亮明了总的观点：However, there is nothing fix ed about attitudes to dirt. 换句话说：Different people have different attitudes towards di rt. 再结合下文谈到的主题可知Different people have different attitudes towards dirt on th

全国卷高考英语作文评分标准与

全国卷高考英语作文评 分标准与 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

1全国卷高考英语作文评分标准 1.本题总分为25分,按5个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或 调整档次,最后给分。 3.词数少于80和多于 120的,从总分中减去2分。 4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连 贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、 美拼写汉词汇用法均可接受。 6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。 各档次的给分范围和要求 ⅰ.第五档(很好);(21-25分):完全完成了试题规定的任务 ⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇, ⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力, ⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的 ⅱ.第四档(好):(16-20分)完全完成了试题规定的任务 ⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致 ⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的 ⅲ.第三档(适当):(11-15分)基本完成了试题规定的任务 ⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解 ⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的 ⅳ.第二档(较差):(6-10分)未恰当完成试题规定的任务 ⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限 ⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解 ⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者   ⅴ.第一档(差):(1-5分)未完成试题规定的任务 ⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求 ⑵语法结构单调、词汇项目有限 ⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解 ⑷缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者。 2高考英语作文范文 it’s useful and necessary to discuss learning habits. as we all know, good learning habits can make your study go to succeed. as a student, we should pay more attentions to our habits which we develop in our study。

名校2020高考英语模拟测试题

衡水市第二中学周测题 第一部分：听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题分，满分分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.When will the man meet Dr. Jones A. At 3:30 . B. At 3:00 . C. At 11:00 . 2.Whose name is Betsy A. Carla’s pet. B. Carla’s car. C. Carla’s grandma. 3. What are the speakers doing A. Painting a house. B. Cleaning walls. C. Drawing a picture. 4. Where does the conversation most probably take place A. In a shop. B. In a library. C. On a bus. 5. What does the man mean A The Larsens were not in. B. The Larsens didn’t hear the door. C. The Larsens don’t like the woman. 第二节（共15小题；每小题分，满分分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the probable relationship between the speakers A. Strangers B. Classmates. C. Colleagues. 7. What are the speakers mainly discussing A. What to say to Karen Jenkins. B. Whether to hire an employee. C. How to advertise a product. 听第7段材料，回答第8、9题。 did the woman use to be like A. Sporty B. Artistic. C. Sociable. 9. What has the woman taken up recently A. Basketball. B. Yoga. C. Painting. 听第8段材料，回答第10至12题。 did the man go downtown yesterday A. To send a package. B. To buy clothes. C. To visit a friend. 11. What is the woman’s attitude toward Martin’s closing A. Supportive. B. Surprised. C. Sorry. 12. What did the woman like about Martin’s A. Huge selection. B. Good service. C. Low prices. 听第9段材料，回答第13至16题。 13. How often will the man be available to work A. No more than two evenings a week. B. At least three evenings a week. C. Up to three evenings a week. 14. Why does the man apply for a part-time job A. To earn money. B. To gain work experience. C. To improve his social skills. 15. What is the man good at A. Solving problems. B. Working in a group. C. Communicating with people. 16. What will the man do on September 10th

2018年上海高考英语第一次模拟考试试题与答案

2018年上海高考英语第一次模拟考试 试题与答案 （本试卷满分150分，考试时间120分钟）。 第一部分听力(共两节，满分30分)（听力部分不计入总分）（略） 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A A trip to Paris is not complete without a visit to the Eiffel Tower. To get the most out of your visit, read our tips below： Visit at Night Riding up the Eiffel Tower at night and looking out over the streets of Paris, you?ll see why Paris is known as the “City of Light”. At street level，the spotlights on the top of the Tower zoom across the Paris skyline, and the reflections of the Tower in the Seine are sights not to be missed. Purchase Your Ticket in Advance Online Bypass the long ticket lines at the Eiffel Tower by purchasing your ticket online from the Eiffel Tower website. You?ll pic k a time to visit, and then select whether to print out the ticket or display it on your phone or iPad a convenient option if you buy your ticket in Paris without easy access to a printer. Don’t Bring Valuable Objects with You Before entering the Eiffel Tower, your bags will be examined by a security officer. If an item you are carrying sets off the metal detector, the officer will take you away from the line for further inspection. We?ve stood in line for hours behind people who missed their chance to go up the Eiffel Tower. Have Drinks and Snacks at the Eiffel Tower If you?re like us，after an exciting trip to the Eiffel Tower，you?ll be ready to rest your legs and have a relaxing snack and a drink in a Parisian cafe. Across the Seine in

高考英语辅导 阅卷老师的建议及分析 高考阅卷体会

----2012年高考英语阅卷体会 一、高考英语阅卷总体情况： 2012年山东省高考英语继续实行网上阅卷，并且对全部II卷题目实行双评。 阅卷时间：6月13日--6月21日 阅卷地点：山东师范大学 工作时间：上午：8:00----11:50下午：2:00----5:50 写作评卷人员构成： 1、中学一线教师（省规范化学校）占40% 2、大学教师占5%（每个小组的小组长） 3、研究生（两次阅卷经历以上）占60% 阅读表达评卷人员主要以研究生为主。总体上今年增加了中学教师的比例，达到约25%，主要是针对写作部分的评卷。英语阅卷组由375人组成。分为五个阅读表达组和十一个写作组，每组二十人。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，无效卷的数量，恶评的数量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等各项指标随时随地电脑里都有反映。 根据评分系统，每份答卷都实行双评制，即至少由两名人员对答卷评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在7分的范围内，那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出7分的范围，则由第三个人评阅，取范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。如三评不行，则四评，作文交由专家组仲裁，最后给定分数。这样，相对于大部分考生而言，评分更加公平公正。但是，因为阅卷老师受7分值以及其他各项指标对阅卷人员限制的影响，许多阅卷老师怕出现无效卷，出现了打保险分的现象，使好文章的分数高不上去，致使影响高水平学生的最终成绩。 例如，一篇真正好的文章，一个负责任的老师可能给出29分；而一个不负责任的老师只给23或24分，因为后者算定了双评的对方一定不会给满分，最多打29分，自己给出的23或24分一定在7分值范围内，一定是有效分数，因此，这个高水平的学生的最后得分是26分。与应得分值相比，这个考生就白白损失了三分。 今年的英语阅读表达得分普遍不低，平均分在12分、13分左右。这道题并不是很难，就是将短文中的词句概括出来，很多关键词都可以从文中直接找到，所以考生普遍得分都比较高，很多考生能直接拿满分。英语书面表达题是最能体现一个考生英语水平高低的题目。今年考生的英语作文得分普遍不低，不过也出现了不少零分卷，除去零分卷之前平均分为 15.22分，但是在除去零分卷之后平均分也在21分至22分，最高分为29分。 二、阅卷细节与应对策略： 1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧 高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份。很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多。应对策略： 面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。 2、阅卷老师抓要点成阅卷关键 写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。高考卷，只有

浙江英语高考题：读后续写点津

浙江高考写作“读后续写”点津与练习 一、“读后续写”样题呈现 1. 样题呈现 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day. As he walked along Park Avenue near the First National Bank, he heard the sound of someone trying to start a car. He tried again and again but couldn’t get the car moving. Arthur turned and looked inside at the face of a young man who looked worried. Arthur stopped and asked, “It looks like you’ve got a problem,” Arthur said. “I’m afraid so. I’m in a big hurry and I can’t start my car.” “Is there something I can do to help?” Arthur asked. The young man looked at the two suitcases in the back seat and then said, “Thanks. If you’re sure it wouldn’t be too much trouble, you could help me get these suitcases into a taxi.” “No trouble at all. I’d be glad to help.” The young man got out and took one of the suitcases from the back seat. After placing it on the ground, he turned to get the other one. Just as Arthur picked up the first suitcase and started walking, he heard the long loud noise of an alarm. It was from the bank. There had been a robbery (抢劫)! Park Avenue had been quiet a moment before. Now the air was filled with the sound of the alarm and the shouts of people running from all directions. Cars stopped and the passengers joined the crowd in front of the bank. People asked each other, “What happened?” But everyone had a different answer. Arthur, still carrying the suitcase, turned to look at the bank and walked right into the young woman in front of him. She looked at the suitcase and then at him. Arthur was surprised. “Why is she looking at me like that?” he thought. “The suitcase! She thinks I’m the bank thief!” Arthur looked around at the crowd of people. He became frightened, and without another thought, he started to run. 注意： 1. 所续写短文的词数应为150 左右； 2. 应使用5 个以上短文中标有下划线的关键词语；