5B U3反思

5BUnit3 Asking the way教学反思

推荐本课是第二单元的续写篇，讲的是苏海搬进了新家，杨玲想去参观苏海新家，由此引发的问路用语。本单元的问路句型比较简单How do I get to…?本单元的难点在于答语的不固定，要根据实际情况来作答。这就要求教师在授课时要注意情景化，尽量模拟真实的情景来教学，让学生形象化的理解本单元的内容。

教学反思一：用英语组织教学

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，便于记忆。

教学反思二：鼓励

我在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。

对学生的书面作业，我也经常给予鼓励，不仅可以写上“Good ! Very good!”等，还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。对于学生书面作业中的错误应给予纠正，让学生感到你在意他们的书面作业。

教学反思三：交际活动

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。本单元我要求同桌两人说说自己家到学校的路线，说的同时可以用笔在纸上简单的画出路线。

在五年级，可以开展笔头训练的两人一组的活动，如以有趣的两人游戏形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。在本单元中我也用到了这一点，让他们互相改一改自己写的家到学校的路线。唯一让我改到棘手的是班上的孩子都是来自小镇和农村，有些村子的路都没有名称，包括学校门前的这条路都没有路名，给这一活动带来了很多困扰，在具体操练过程中有很多孩子来问，我只能让他们省略掉没有没有名称的路。

教学反思四：今后教学注意以下几点：

1、坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。

2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3、倡导语言知识教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。

(易错题精选)初中英语语法知识—并列连词的全集汇编(1)

一、选择题 1．My sister _______ I are tidy, _______my brother isn’t. A．and; but B．and; and C．but; but D．but;and 2．I think English is difficult __________ interesting. I like it. A．but B．or C．so D．and 3．Don't came in ____________ you are called. A．after B．until C．since 4．---What do you think of geography? ---It is very difficult useful. A．and B．or C．but 5．The football match tonight is exciting, ______don't forget to do your homework, children. A．however B．but C．so D．or 6．Rules (规则) are helpful to us, ________ we have to follow (遵守) them. A．because B．but C．if D．so 7．He ________ like baseball. ________ he likes football. A．don’t, but B．doesn’t, and C．doesn’t, but D．/, and 8．I quite like noodles_________ my cousin doesn't. A．or B．so C．and D．but 9．My grandfather is 85 years old. he's in excellent condition. A．Or B．And C．As D．So 10．I don’t like running, I like swimming. A．and B．but C．with D．so 11．-Are these hats yours,Lisa? -No,the white one is mine, the black one is my sister’s. A．and B．or C．but D．so 12．I like music, _______ my cousin Laura doesn’t. A．and B．but C．because 13．These are my parents, _______ this is my brother, Bob. A．so B．but C．and D．or 14．I have only two tickets, so _____ you _____ your sister can go with me tonight. A．both, and B．neither, nor C．either, or D．not only, but also 15．It is very cold today, __________everyone puts on the winter school uniform. A．because B．but C．so D．or 16．A break between classes is a good time for students to play sports and talk with their classmates, so it __________helps with students' health,___________ improves their social skills. A．either; or B．neither; nor C．not only; but also D．not; but 17．_________ John ____________ Frank passed the examination. They felt very upset. A．Either; or B．Not only; but also C．Neither; nor

(完整word版)小学数学错题集

小学“数学错题集” 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对 于教学的益处。 什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各 类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个 错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常 数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本 上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的 数学思维品质和能力。 为什么要建立错题集

①从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。 分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ②从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。

(易错题精选)初中英语语法知识—副词的单元汇编含答案

一、选择题 1．Suzy felt _________ when she studied __________ in London. A．alone; lonely B．alone; alone C．lonely; lonely D．lonely; alone 2．Of the three boys over there, John sings English songs ________. A．more beautiful B．the most beautiful C．more beautifully D．the most beautifully 3．Food is important for our health. So we must keep our food ________ and cook it________. A．clean; proper B．cleanly; proper C．clean; properly D．cleanly; properly 4．My grandpa stays________in a (an) ________house, but he doesn't feel________. A．alone; alone; lonely B．lonely; lonely; alone C．alone; lonely; alone D．alone; lonely; lonely 5．Helen was so excited at the news that she could ________ say a word. A．ever B．almost C．hardly 6．—Every student likes Ms. Wang very much. —Yes. She________makes her lessons interesting. A．never B．always C．Sometime 7．If you don’t work ________enough, I don’t think your dream will come ________. A．hardly;truly B．hard;true C．hardly;true 8．—Mom,let's have a rest.I can't walk on. —You get tired __________.You need more exercise. A．easily B．slowly C．freely D．quietly 9．—Would you like a glass of cola? —Thanks. But I ______ drink cola. I can’t stand its taste. A．usually B．never C．often D．always 10．We’ll meet kinds of difficulties in our lives in the future.We should learn to be ________any challenge! A．confident enough to take on B．active enough to take up C．enough careful to take up D．enough patient to take on 11．Tom’s mother is our Maths teacher. She teaches ________ very ________. A．his; good B．us; good C．us; well D．her; well 12．—Do you often go shopping with your mom, Mike? —You know, most boys ________ go shopping, but I do. A．sometimes B．usually C．hardly 13．-How careful Jim is! - He writes ____ in our class. A．more careful B．most carefully C．most careful D．more carefully 14．—As we know, it’s difficult to live in the foreign country. —______ if you don’t understand the local language.

如何做好错题集

如何做好错题集 身为曾经从错题本中获益良多的学生一枚，这个问题必须得答啊！首先说明，我在这里指的错题集，是对错题的研究成果的记录本。至于那些只是把错题抄在一起以便日后集中复习的类型，此处不作讨论。 在我看来，“如何做好错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要做错题集？哪些科目最需要做错题集？如何做错题集？ 下面我就来说说关于以上三个问题的，我的一些看法。 1为什么要做错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了；但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 2哪些科目最需要做错题集？ 明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢？毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。 先说文科吧。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。 历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。 再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。

初中语法错题集

一、选择填空 1.The poor man hasn’t enough ____ to buy ____ . A. money , foods B. money , food C. moneys , foods D. moneies , food 2. Why don’t you make ____ and sell them to earn some money ? A. an paper flower B. some paper’s flowers C. some paper flowers D. some papers’ flowers 3. What do you prefer , ____ or _____ ? A. meat , vegetale B. meats, vegetables C. meat , vegetables D. meats , vegetable 4. If you like the chicken , you may have as _____ as you can . A. much B. many C. more D. little 5. Mr. Smith always has ___ to tell us . A. some good pieces of news B. some pieces of good news C. some good piece of news D. some piece of good news 6. The text is easy for you . There are ___ new words in it . A. a few B. a little C. few D. little 7.What would you like , sir ? _____ please . A. Two cups of coffees B. Two cup of coffee C. Two coffees D. Two cups of coffee 8. This pencil box was sent by ____ . A. my aunt student B. my aunt student’s C. a student of my aunt’s D. a student of my aunt 9. Mum said she wanted to go to Africa by air , but I wonder if she has enough money to pay for the ____ . A. voyage B. tourism C. journey D. trip 10. This set of bowls and plates are made of ____ . A. much glass B. glasses C. some glasses D. glass 11. A sports meeting will be held next week . Could you give us ____ ? A. any advice B. some advice C. an advice D. certain advices 12. The bady grows too fast . Now he is about two ____ high . A. foots B. foot’s C. feet D. feets 13. A Japanese friend sent me five ___ yesterday . A. knifes B. knives C. knife D. knifese 14. May 12th is ____ . A. Nurse Day B. Nurses Day C. Nurse’s Day D. Nurses’ Day 15. I’ve just been to ____ . I’ve got ny hair cut . A. the barber B . the barber’s C. the barbers D. barber’s 16. There are eleven kinds of ___ in the pool . A. fish B. fishing C. fishes D. fishs 二、名词复数 Knife 一________ country 一__________ watch 一________ hero 一_______ tooth 一______ Roof 一________ day 一__________ safe 一________ goose一_______ child 一______ Tomato 一______ leaf 一___________ box 一________ half 一_______ potato 一_______ Wife 一_______ radio 一___________ ox 一________ fish 一_______ piano 一_______ Japanese 一_______ German 一________ sheep 一________ glass 一_______ deer 一_______ City 一________ zoo 一___________ way 一________ mouth 一_______ death 一_______ Mouse 一_______ life 一___________ Negro 一________ America 一_______ roof 一_______ 三、翻译 男医生__________ 运动会____________ 女教师______________房子的窗户___________女孩的裙子____________ 十分钟的步行路程_____________两条建议_____________五种鱼_____________ 理发店_________________

高中数学错题集的正确打开方式

高中数学错题集的正确打开方式 错题集是各位高中同学在学习数学时经常使用的一种复习方法.，但是有些错题集往 往难度过大导致浪费时间,学习效率不足.所以如何正确的整理自己的错题就显得至关重要，为了帮助同学们解决这一难题，为大家带来了高中数学错题集的正确建立方式这篇文章， 希望会对同学们有所帮助。 错题集是同学们学习过程中必备的学习资料，这也是很多同学成为学霸的“秘笈”。 很多学校也非常重视错题集，组织学生建立错题集，评比、展示，但总是有一些同学的错 题集其实并没有发挥它真正的作用。原因大多是因为他们建立错题集的方法有偏差。下面 针对高中数学学科，介绍一下错题集的建立方法，请同学们参考。 第一、应当明白建立错题集的目的 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 第二、具体措施如下 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题;

二模语法错题集

二模纠错 1. Over several thousand years of development, Chinese medicine has attracted great attention _______ its unique and marvelous effects. A. to B. in C. on D. for 2.___ Will you attend the ceremony tomorrow? ___ What ceremony? I ______ informed of anything about it. A. wasn’t B. haven’t been C. hadn’t been D. won’t be 3. No conclusion _______ about whether to tear down the old buildings for a theme park until several discussions have been made. A. will be reached B. is reached C. is being reached D. had been reached 4. Don’t set yourself up for failure. Your chances of achieving your goals are much better _______they’re realistic. A. since B. unless C. if D. as 5. Raising children is said to be a job parents receive the least formal training. A. in which B. for which C. where D. that 6. Please put these laptops on the shelf by ____. Don’t mix them with others. A. ourselves B. themselves C. itself D. oneself 7.My friend has returned from the UK. She ____ at Oxford for four years, during which we communicated with each other on the Internet. A. studied B. has studied C. had studied D. has been studying 8.We ____ estimate the spirit of the Shanghai Expo too much, which is sure to play an important role in our daily life. A. may not B. should not C. must not D. cannot 9.____ in the front row at the ceremony, our distinguished guests are from home and abroad. A. Seating B. Being seated C. Seated D. To seat 10.The folks were delighted at the message of their relatives ____ that mine explosion. A. survived B. to survive C. were surviving D. having survived 11.How many of us _____, say, a meeting that is irrelevant to us would be interested in the discussion? A. attended B. attend C. to attend D. attending 12.The prediction from Maya worries inhabitants ____ December 21, 2012 would be the end of the world. A. if B. that C. whether D. which 13.—Will the plan ____ the libraries nationally be carried out in the coming year? —It all depends, I suppose. A. to promote B. promote C. promoting D. that promote 14.. Many people believe we are heading for environmental disasters ______ we basically change the way we live. A. because B. although C. unless D. once 15. I haven’t __________ idea how that terrible accident could have happened to such a little boy. A. little B. the least C. less D. the little 16. When first ________ to the market, i-pad was not a success due to its high price. A. introducing B. being introduced C. introduced D. to be introduced

高中数学错题集建立方法

高中数学错题集建立方法 每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现 错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要 考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到 补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。 如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来， 再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题 集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋! 1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足 你整理错题所用。 2、选题。 作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。 其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在 应作好标记，以备选用。 然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚 至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。 具体选题范围如下： <1>尚未理解、掌握的习题; <2>特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要 自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录; <3>难记题; <4>教师指定题即典型例题。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充 对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质 很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释。 3、解题、注释 据不同的错题特点，应采用不同的方法。

语法填空错题集

语法填空错题集 有提示空的 1.Although she was the first woman ______ had swum the English Channel in both directions, she made up _____ mind to become the first woman to swim from Catalina Island to the California coast. 2.Alongside Florence in one of the boats, her mother and her trainer offered ______ (courage). 3.They encouraged Florence ______ (continue), but she asked to be pulled out with only a half mile to go. 4.his time, although there was thick fog too, she swam with her aim ______ (clear) pictured in her mind. 5.As he got in the driver’s seat, he mentioned that the _____ (neat) folded Wall Street Journal was for my use. 6.“I ______ (work) in a large company for 5 years before I worked as a taxi driver,” he said. 7.I like the return of being ‘great’ better than just ______ (get) by on ‘average. 8.There was a boy who was sent to a boarding school(寄宿学校). He used to be _______ brightest student in his class. 9.Its origins are __________(clear) and hidden in the river of time.Nobody knows exactly who St.Valentine was. 10.It is said that the first ___________(record) Valentine’s card was sent by the imprisoned Duke of Orleans in 1415. 11.Now, Valentine’s Day __________________(celebrate) in many countries around the world.However, the traditions often differ from place to place. 12.Technological ________________(develop) have also played their part ______ keeping Valentine’s Day relevant in the 21st century. 13.Yesterday, I entered the website “ Topic for today”, I feel _______ (interest) in the report on middle school students’ using cellph ones on campus. 14.Some think it is convenient to get in touch with others with the cellphone, which also ________(let) you feel safe especially in time of trouble. 15.There are some IC phones in the school ________(make) it easy to call others. 16.In my opinion, the cellphone is a useful tool in our daily life. But it doesn’t mean we can use it ________(free) in school. 17. A lady approached the boy and said ____________(gentle),"My little fellow, why are you looking so earnestly in that window?" 18."I was asking God to give me a pair of shoes." The boy ____________(reply) 19._____________(place) a pair upon the boy's feet, she then purchased him a pair of shoes, and tying up the remaining pairs of socks, gave them to the boy. 20.She patted him on his head and said:"No doubt, my little fellow, you feel __________________(comfortable) than before now?" 21.He became _____ most popular star of American television. ____ (know) as “the king of late night”. 22.He did not take his fame ______（serious）. 23.Carson’s special skill was his sense of _____ (humorous). 24.Many comedians and singers _____ (become) successful after appearing on “The Tonight Show”.

关于做错题集的必要性

关于做错题集的必要性 记得，高一高二老师们声嘶力竭地呼吁，你们要做错题集啊，还动辄收上去检查，一直没有怎么理他们……到高三，突然意识到所谓花一年时间换一个美好的未来（当时真是没有想到为什么突然这么有觉悟），便主动开始做错题集。 错题集终极目标 完善个人知识体系及解题方法，以全面提升考试分数。（相信我，在高考结束后不长的时间，你一定会忘记所有应该忘记的内容……） 错题集的使用策略 只有四个字：了解自己——通过对错题集的整理，加深对自己的了解，包括： 1.自己容易在哪些知识点上出错。——你就可以去针对特定知识点训练了； 2.自己容易因为什么原因出错。——千万别说自己是因为粗心，粗心有很多具体的表现形式，哪怕是“容易把1+1算成3”也比“粗心”来得更有建设性。这样，你就可以有针对性地纠正自己的惯性错误。 3.自己的失分点是如何演化的——在不同的时间段，容易出错的问题和知识点有变化吗？应该弥补的漏洞补上了吗？如果没有，做错题集特么用处在哪里…… 最后，一点极具个人特色的做法： 做一本精致的错题集，用一个质量上乘的笔记本，用一个质量上乘的笔，认真抄题，结题，分析原因，如此细致的做法，既可以在复习的时候算作”休息“，又可以让自己在复习过程中更乐意去翻看。 错题集还可以包含一些重要及有趣的题，即便自己没有犯错，如果发现一些对自己来说新鲜的东西，记录下来，总归是有好处的。 以上是大概的一些原则，因为是理科生，所以现在就来具体说一下数理化三门的错题本： 1.所需材料，封面好看的本子，具体大小按照自己的水平来，错题特多的自然就大一点厚一点；胶水棒还有剪刀；一沓又一沓的写过的试卷。 2.以一周为一个单位时间，每周抽出一个比较空的下午或者两三个小时就好（这个时间还得根据自己平时的错题量来）拿出这一周数理化三门的试卷，分好类就开始一张张来

三年级下册数学数学易错题+必考题

一、概念理解不清楚 （一）计算题 （1）500÷25×4 =500÷（25×4） =500÷100 =5 （2）34－16+14 =34—30 =4 错误率：46.43%；35.71%； 错题原因分析： 学生在学了简便运算定律后但还不太理解的基础上，就乱套用定律，一看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这两题中是否可行。例如第1题学生就先算了25×4等于100；第2题先算16+14等于30；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。

错题解决对策： （1）明确在乘除混合运算或在加减混合运算中，如果不具备简便运算的因素，就要按从左往右的顺序计算。 （2）强调混合运算的计算步骤：a仔细观察题目；b明确计算方法：能简便的用简便方法计算，不能简便的按正确的计算方法计算。并会说运算顺序。 （3）在理解运算定律及四则运算顺序的基础上加强练习以达到目的。 对应练习题： 14.4-4.4÷0.5；7.5÷1.25×8；36.4-7.2+2.8； （二）判断题 1、3/100吨＝3%吨（√） 错误率：71.43%

错题原因分析： 百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。而学生正是由于对百分数的意义缺乏正确认识，所以导致这题判断错误。 错题解决对策： （1）明确百分数与分数的区别；理解百分数的意义。 （2）找一找生活中哪儿见到过用百分数来表示的，从而进一步理解百分数的意义。 2、两条射线可以组成一个角。（√） 错误率：64.29% 错题原因分析：

角是由一个顶点和两条直直的边组成的。学生主要是对角的概念没有正确理解。还有个原因是审题不仔细，没有深入思考。看到有两条射线就以为可以组成一个角，而没有考虑到顶点！ 错题解决策略： （1）根据题意举出反例，让学生知道组成一个角还有一个必不可少条件是有顶点。 （2）回忆角的概念。强调要组成一个角必不可少的两个条件：一个顶点、两条射线。 （3）教育学生做题前要仔细审题，无论是简单的还是难的题目都要深入多加思考，绝不能掉以轻心。 （三）填空题 1、两个正方体的棱长比是1：3，这两个正方体的表面积比是（1:3）；体积比是（1:5或1:9）。 错误率：42.86%；35.71%

如何利用错题集

如何利用错题集 1、多复习 错题本不是把做错的习题记下来就完了。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常见面。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。这样经常温故知错、持之以恒，学生肯定会取得飞跃性的进步。 2、多交流 由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。所以同学间要经常交换“错题集”，做到互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。 在笔者所教的班级中，每个星期我就让学生之间互相借阅“错题集”。然后吸取别人的优点，以补自己的不足。同时，我还让同学们评出班级中的“错题集”之星，供大家学习。经过一个学期，同学们对学习英语的积极性得到了很大的提高，成绩也得到飞跃性的进步。 错误是一种财富。聪明的人总是在失败了后总结经验教训“吃一堑，长一智”的。作为老师，既要教好书，更要育好人。因此我还告诫学生：每次做错事或犯了错误，都要认真反思一番，把它牢记起来。漫漫人生路，谁都会遇到一些自己做错的事。如果我们能记住所犯的错，在心里建立人生的“错题集”作为特殊的人生参照，时刻告诫自己，使自己终身受益。 《错题集》觉得很好，在班级里也轰轰烈烈的开展并落实下去，可是情况并没有出现意料中的好，再到班级里做具体调查，学生普遍持抵触情绪。和同学交流得知，大体有两种情况：一是觉得麻烦，没有必要；二是从来没有做过这项工作，不知道怎么写。我想这项工作很有必要的，至于说不知道怎么写，我想根本的原因是大脑还没有思考的习惯。有不少同学甚至跟我反映，同学很不习惯这种《错题集》方式，强烈要求取消现有的这种《错题集》模式，他们甚至向我保证，采用普通的订正模式，一定能把每一个做错的题做会。

怎样科学整理错题集

怎样科学整理错题集_高三家长博客 每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。 常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。 新型的“错题集”—活页型错题集，其整理步骤为： 1.分类整理 将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。 2.记录方法 老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。 主要有四个部分： 1、为什么错了？分析原因； 2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理； 3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异； 4、能否变通一下？一题多变，思维发散。 3.必要的补充 前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。 4.错题改编 这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。 5.活页装订 将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成