flash应用程序无法启动,因为应用程序的并行配置不正确-解决方法

应用程序无法启动,因为应用程序的并行配置不正确-解决方法

安装了绿色版flash cs5后打开会弹出对话框显示“应用程序无法启动,因为应用程序的并行配置不正确。有关详细信息，请参阅应用程序事件日志，或使用命令行sxstrace.exe工具”不仅仅是在flash上会出现这样的事情，在安装QQ时也能出现这样的问题，出现这个问题的起因可能是重装了系统，或者安装了新的软件后发现原来能用的其他软件却失效了，使用了绿色版的软

件都可能出现这个问题。

原因分析：

出现这个问题的原因是因为该程序的运行需要VC++环境的支持！

解决方法：

安装Microsoft Visual C++ 2008 Redistributable，下载地址：https://www.sodocs.net/doc/5512047199.html,/download/5/9/e/59e74271-2b59 -49a1-b955-96b69cc34f38/vcredist_x86.exe安装后重启

Flash动画制作课程设计报告 (1)

计算机科学与技术学院 课程设计报告 课程名称：多媒体技术 专业：计算机应用技术班级： 1401 班 学号： 201412588022 姓名：徐邵 指导老师：李红斌 二〇一六年六月二十日

计算机科学与技术学院课程设计成绩单 课程名称：高级网页设计课程设计指导教师：张志辉 姓名徐邵性别男学号201412588022 班级计应1401 综合成绩成绩等级 设计整体表现力 （占总成绩20%） □能正确表现□基本能正确表现□能表现但不完善 （20分）（15分）（10分） 设计功能完善程度（占总成绩10%）□完善□基本完善□不完善（10分）（8分）（5分） 设计结构的合理性（占总成绩10%）□合理□基本合理□不太合理（10分）（8分）（5分） 对问题的答辩情况（占总成绩40%）□概念正确有创新□能正确回答所有问题□基本能正确回答（40分）（35分）（30分） □部分问题回答概念不清晰 （20分） 学生的工作态度与独立工作能力 （占总成绩10%）□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差（10分）（8分） □工作态度基本认真但缺乏独立性 （5分） 设计报告的规范性（占总成绩10%）□符合规范□基本符合规范□规范性较差（10分）（8分）（5分）

基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现 一、设计目标： 本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。通过单击鼠标移动两边的青蛙，让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换，其中包括两个动画效果，一个是跳，另一个是跃，他们都是通过逐帧动画来实现。而要使两边的青蛙互换，就要通过Actionscript3.0语句进行控制，最终效果如下图： 游戏开始界面： 游戏完成界面：

Flash动画制作用什么软件 Flash动画如何制作

Flash动画制作用什么软件，Flash动画如何制作 很多人不知道从哪找一款合适的flash动画制作，特别是一些新手跟业余爱好者，他们更是不知所措。有关flash 动画制作软件，本人首先推荐万彩动画大师。相对于传统的Flash,万彩动画大师（https://www.sodocs.net/doc/5512047199.html,）功能更加强大，操作也没那么复杂。它支持XP, Vista, Win7, Win8, Win10系统。简单易操作的界面可以让flash 动画设计者更轻松的完成制作。支持视频输出，最重要的是这款多功能的动画可以免费使用。 这款软件有很多特色之处，下面我将大致地概括一下： 1. 海量精美动画模板——内置大量简洁大方的动画模板，涵盖多个主题内容，轻松下载并替换模板内容便可快速制作出酷炫的动画宣传视频。

2. 海量精致高清场景、图片视频背景、动画角色（Flash、PNG 和GIF）和矢量图片素材库——场景涵盖医疗、健康、户外、室内等多个主题，图片视频背景简洁大气，动静态动画角色栩栩如生，矢量图片生动丰富，能整体提高动画视频的质感与美感。 3. 万彩动画大师可以添加很多元素物体，包括图形、图片、文本、SVG、气泡、音乐、视频、SWF、特殊符号，以及Flash、PNG、GIF角色等。我们制作微课可以直接在此添加文字而不用另外准备ppt教学课件，这样就省了一道工序；精美丰富的动画角色、SVG和图片也可随意添加，从而让微课演示更生活有趣，不至于乏味。 4. 别出心裁的镜头特效——缩放、旋转、移动的镜头特效让动画视频镜头感十足，流畅的镜头切换特效让视觉效果非常出彩。 5. 酷炫的动画特效——简单自定义文本和场景元素的进场、强调和退场动画特效，包括时下流行的手绘动画特效，让场景元素随心所动，让动画视频妙趣横生。 6. 自定义背景音乐，支持配音与字幕制作——可添加背景音乐增强视频画面氛围，还可给场景内容添加合适的配音与字幕，增强视频信息传递的有效性和观众的视觉体验。 7. 万彩动画大师的文件输出让人放心，播放起来很流畅。我们可将微课输出到云，然后分享到微信；也可直接输出成视频，包括576P、720P HD、1080P HD等多种大小，以及mp4、wmv、avi、flv、mov、mkv等多种格式。

flash游戏制作报告

浙江财经学院东方学院 图形与游戏设计课程论文期末作品：Shoot Ballons（打气球） 学生姓名指导教师 分院信息分院专业名称计算机科学与技术班级学号 2012年12月21日

1引言 在本学期的所有课程中，我们非常荣幸的能够在“图形与游戏设计”这门专业选修课中利用Flash CS3.0软件学习操作Flash软件，不仅学会了简单的图形设计、实现图片的动态化，而且对AS3.0脚本语言有了深入的理解。在期末老师规定的要求和帮助下，我们小组成功的独立的开发了计算机生涯中第一个Flash 游戏作品：shoot balloons（打气球），以下是整个游戏完整的设计与实现过程。 2游戏介绍 2.1 游戏规则及使用方法介绍 由于本次作品是小组成员第一次接触Flash游戏设计，考虑到自身能力因素，小组决定开发一个简单易实现为主的游戏。打气球游戏规则十分简单，是一款鼠标点击屏幕中的气球，在规定时间内将所有气球打完取得胜利的游戏。用户进入游戏后会看到“start”与“help”两个按钮选项，点击“start”按钮直接开始游戏，点击“help”按钮查看游戏帮助，进入help界面点击“back”按钮返回主界面。游戏开始后屏幕上自动生成一定数量的气球（系统默认数量为15），时间条进行滚动，此时拖动鼠标对准屏幕上的气球进行射击，当在规定时间内射击玩所有气球后“游戏胜利”，若有剩余气球或是时间结束则“游戏失败”，“胜利”与“失败”界面均有“restart”按钮重新开始游戏。 3游戏的分析与设计 2.1 功能模块描述 游戏在舞台上划分了两个图层，分别为“元件层”与“背景层”，在主时间轴上一共设置了五帧，依次为“开始界面”帧、“游戏界面”帧、“游戏胜利”

网页制作课程设计报告

网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：

目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (1)

1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。 4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。

一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。我本次主要是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页，针对新加坡的美丽风景做了介绍。 二、设计思想 利用Dreamweaver8.0制作一个关于“新加坡之旅”的网站，利用表格、行为、层和链接等网页设计技术设计页面。

第三章 计算机软件练习题

第三章计算机软件 习题 一、判断题 1.Windows系统中，不同文件夹中的文件不能同名。（） 2.编写汇编语言程序比机器语言方便一些，但仍然不够直观简便。（） 3.计算机软件包括软件开发和使用的所有涉及的资料。（） 4.Windows系统中，每一个物理硬盘只能建立一个根目录，不同的根目录在不同的物理硬盘中。（） 5.Java语言和C++语言都属于面向对象的程序设计语言。（） 6.“软件使用手册”不属于软件的范畴。（） 7.Windows系统中，可以象删除子目录一样删除根目录。（） 8.软件必须依附于一定的硬件或软件环境，否则它可能无法正常运行。（） 9.操作系统提供了“任务管理”、“文件管理”、“存储管理”、“设备管理”等多种功能。（） 10.为了方便人们记忆、阅读和编程，汇编语言将机器指令采用助记符号表示。（） 11.存储在磁盘中的MP3音乐都是计算机软件。（） 12.Linux操作系统的源代码是公开的，它是一种“自由软件”。（） 13.在某一计算机上编写的机器语言程序，可以在任何其它计算机上运行。（） 14.Unix操作系统主要在PC机上使用。（） 15.软件产品是交付给用户使用的一整套程序、相关的文档和必要的数据。( ) 16.一般情况下，计算机加电后自动执行BIOS中的程序，将所需的操作系统软件装载到内存中，这个过 程称为“自举”、“引导”或“系统启动”。（） 17.一般将使用高级语言编写的程序称为源程序，这种程序不能直接在计算机中运行，需要有相应的语言 处理程序翻译成机器语言程序才能执行。（） 18.源程序通过编译程序的处理可以一次性地产生高效运行的目的程序，并把它保存在磁盘上，以备多次 执行。（） 19.当计算机完成加载过程后，操作系统即被装人到内存中运行。（） 20.“引导程序”的功能是把操作系统从内存写入硬盘。( ) 21.C++语言是对C语言的扩充。( ) 22.MATLAB是将编程、计算和数据可视化集成在一起的一种数学软件。( ) 23.P3是世界著名的项目管理软件。由于使用P3能管理一个大型工程系统的有关资源，所以，它应属于 系统软件。（） 24.PC机常用的操作系统有Windows、Unix、Linux等。( ) 25.Windows系列软件和Office系列软件都是目前流行的操作系统软件。（） 26.安装好操作系统后，任何硬件设备都不需安装驱动程序，就可以正常使用。( ) 27.软件指的是能指示（指挥）计算机完成特定任务的、以电子格式存储的程序、数据和相关文档，这里 的相关文档专指用户手册。( ) 28.操作系统一旦被安装到计算机系统内，它就永远驻留在计算机的内存中。( ) 29.操作系统中的图形用户界面通过多个窗口分别显示正在运行的程序的状态。( ) 30.程序是软件的主体，单独的数据和文档一般不认为是软件。( ) 31.程序是用某种计算机程序语言编写的指令、命令、语句的集合。( ) 32.程序语言中的条件选择结构可以直接描述重复的计算过程。( ) 33.多任务处理就是CPU在某一时刻可以同时执行多个任务。( ) 34.汇编语言程序的执行效率比机器语言高。( ) 35.因为汇编语言是面向机器指令系统的，所以汇编语言程序也可以由计算机直接执行。( ) 36.计算机软件技术就是程序设计技术，包括程序的设计、编码、调试和维护等。( )

系统配置实用程序的设置和应用

1：Alerter服务:选择“手动/禁用”是明智之举。微软对警报器服务的描述为： 通知所选用户和计算机有关系统管理级警报，就是在系统出现错误的情况下能及 时向用户发出通告。对于普通应用人员来讲，禁用它可以阻止像IE出现错误、要 求发送错误报告之类对话框的出现，因为这些错误报告对于我们来说毫无用处， 所以选择禁用它是明智之举 2：application layer gateway service为internet连接共享和internet连接防 火墙提供第三方协议插件的支持如果你没启用internet连接共享或windows xp内 置防火墙，可以禁止这个服务。他不影响网络共享放心关闭吧,只是一个插件。这 个可占了内存资源1.5MB关了哦 3：Application management用于设定，发布和删除软件服务。SQL安装时，提 示“系统有一个程序的安装副本在运行之中，请重新启动电脑”等提示，一般重 启即可，但如果这个服务不开，重启N次也没有用网吧客户机建议手动，服务器 装了SQL的话也禁止吧（负带影响：有时候安装东西的时候会提示服务未启动,有时候又正常） 4：automatic updates自动从windows update启用windows更新的下载和安装需 要时，我们完全可以在windows update web网站手动进行更新。禁啦开这个服务 简直浪费系统资源。另外附加一句，需要手动更新的时候，需将此服务开启 5：Background Intelligent Transfer Service该服务的中文意思为智能备份和 传输服务，用于在局域网中利用空闲的网络带宽传输数据。这个服务被禁用可带 来一些好处，因为它存在一个小BUG，某些Windows XP系统会因为它的缺陷而在启动到桌面环境时出现任务栏暂时锁死的现象，禁用它能立马解决此故障放心禁止吧，补充一句：刚听朋友说，关闭此服务有一定的负面影响，网站上不能使用手 工更新功能了,大家知道就行了。 6：ClipBook这项服务的作用是储存粘贴信息并与远程计算机共享此信息，Windows XP的“剪贴簿查看器”就是依赖这项服务来工作的。如果此项服务被终止，“剪贴簿查看器”将无法与远程计算机共享信息，相反地，它的好处在于可 以杜绝一些隐私外泄的安全隐患放心禁止准没有错 7：COM+ Event System一些COM+ 软件需要，检查你的c:\program files\ComPlus Applications 目录，没东西可以把这个服务关闭（注意是这个路 径里面的服务没有东西可以关闭，不是指COM服务，以免大家又误会）．不能禁 止的服务不过喜欢PF降低的朋友就禁止吧! 8：COM+ System Application管理基于COM+ 组件的配置和跟踪。禁止吧没关系的 9：Computer Browser用来浏览局域网电脑的服务，但关了也不影响浏览！所以 禁止啊降低PF哦 10：Cryptographic Services Windows更新时用来确认windows 文件指纹的，手 动或者禁止吧，比较保守的朋友就手动。和我这样的玩火使者就禁吧降低PF要紧，懒得运行了其他东东把这个服务又给开起了。 11：DCOM Server Process Launcher 此服务级重要程度（中级）终止或禁用此 服务会造成系统不稳定，大家可别打这个注意啊。虽然不影响你正常开机和使用 系统稳定为重啦。当然你们要跟谁比PF底的话哈哈把这个也禁了吧，看谁狠。补充描述：SP2新增的服务，DCOM（分布式组件对象模式），关闭这个服务会造成很多手动服务无法在需要的时候自动启动，很麻烦。比如一些软件无法正常安装，flashmx ,还有些打印机的驱动无法安装，都提示错误“RPC服务器不可用”。建

计算机动画制作软件Flash

第四章计算机动画制作软件Flash MX 本章主要学习的内容： 熟悉计算机动画制作软件Flash MX、Flash MX基本操作，等等。 需要掌握的内容： Flash软件动画制作的操作方法 第一节 Flash MX的基本操作 在F1ash MX软件中，灵活掌握各种绘图工具，是直接绘制简单明了的图形，并把这些简单的经过加工组合，最后成为一幅完整的Flash作品的保证。下面就对Flsah MX进行介绍。 Flash MX的工作主界面如图1所示。主界面中的“舞台”就是以后设计、描述并最终完成整个F1ash 作品的主要活动场所，下文中将多次提到它，即是指完成Flash作品的这个“舞台”环境。 图1 Flash MX的界面 在主界面中，执行“窗口→工具”菜单命令，即显示绘图工具箱，如图2所示。在工具箱中单击选中的工具图标使其反白，即可设置该工具为当前选择工具。利用工具箱中的工具为Flash作品添加各种

各样的文字、图形、填充颜色以及对这些史字和图形进行修改和编辑。 一、绘图工具说明: (1)箭头工具利用箭头工具可以选择整个图形或只选择部分图形进行复制、移动、变形等操作。单击可选中整个对象。也可以用箭头工具拖出一个矩形区域，将区域中的对象全部选中。利用箭头工具，还可以对图形对象进行编辑，将箭头工具放置在图形对象的线型上，箭头工具变为形状。按住鼠标向任意一个方向拖动，即可改变当前图形的形状，如上图3所示。 (2)部分选取工具利用部分选取工具选择对象后，对象边框以路径方式显示，编辑路径上的节点可以更改对象的形状。 对于由内部填充的图形，编辑节点位置后，其内部的填充也会自动随之发生变化，如图4所示。 (3)线条工具和铅笔工具线条工具和铅笔工具都是绘制线条的工具：使用线条工具能绘制不同角度的直线，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制角度为45°倍数的线条；使用铅笔工具可绘制自由手画式的线条，并在工具箱下部的选项区选择绘图模式，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制水平或竖直的直线。 (4)套索工具使用套索工具，可以通过勾画不规则的区域来选择对象，通过设置选项，可用多边形模式或魔术棒模式来选择对象，如图5所示。

Flash动画课程设计报告范文

********学院 学生课程设计报告设计题目Flash MTV制作——《XXX》 系部管理信息系 专业计算机软件技术 班级*** 学生姓名 完成日期 指导老师****

一、设计目的 1.通过课程设计，树立正确的设计思想，培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。 2.学习Flash动画设计的综合方法，掌握Flash动画设计的一般流程。 3.进行Flash动画设计基本技能的训练，能将所学知识应用于一般的动画作品创作，提高自己在制作方面的实际应用能力。 二、分镜头设计 1、文字分镜头 镜头1：开场动画，画面中出现歌曲名称和一枝旋转的小花，有“开始按钮”。 镜头2：一只小猪的头和脸部被逐渐绘制出来，小猪两只手打开，洒出彩片，彩片慢慢飘落。镜头3：根据歌词内容，绘制感冒时的小猪趴在枕头上，眯着眼睛睡觉，嘴巴一张一合均匀地喘气，鼻涕不断地流出来。 镜头4：出现小猪的头，镜头推向一双炯炯的黑眼，给眼部特写，眼里却是一碗香喷喷的饭菜的影子。 镜头5：小猪的头上有一双大耳朵，小猪化身为飞天猪，用大耳朵当翅膀和小鸟一起飞翔。镜头6：小猪蹦蹦跳跳出场，转身后，看到一只卷卷的尾巴在晃动。 镜头7：画面出现小猪身体结构图，由小鸟衔着一只筷子讲解猪身上的各部位。 镜头8：小猪懒懒得趴在自己的小窝里，打着呼噜，小鸟飞来，在猪屁股上使劲得啄了一口，小猪不情愿地站起身，揉揉屁股。动画结束，出现“重播”按钮。 2、画面分镜头 画面分镜头1如图2-1所示：

图2-1画面分镜头1画面分镜头2如图2-2所示： 图2-2画面分镜头2画面分镜头3如图2-3所示： 图2-3画面分镜头3画面分镜头4如图2-4所示：

VS2008编译的程序在某些机器上运行提示“由于应用程序配置不正确,应用程序未能启动”的问题

VS2008编译的程序在某些机器上运行提示“由于应用程序配置不正确， 应用程序未能启动”的问题 文章分类:C++编程 VC9编译的程序在没有装过VC9（确切的说是.Net Framework3.5）的机器上运行时，如果提示“由于应用程序配置不正确，应用程序未能启动。重新安装应用程序可能会纠正这个问题。”这个错误，那么就说明该程序动态链接了VC9 的运行时库，（如果还用到了MFC，那么可能动态链接了VC9的MFC库，同理还有ATL库），以及缺少对应的manifest文件，程序在目标机器上没有找到这些库和配置文件，因此导致了这个错误。出现这种情况的VC9编译器可能存在3 个版本，接下来分别阐明： 1、没有打过任何补丁的VS2008 该版本对应的CRT/MFC/ATL库的版本号为9.0.21022.8，这个版本号在后面会用到。这个版本的程序部署比较简单，直接把VC安装目录下的redist目录（C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 9.0\VC\redist）中需要的库以及对应的manifest文件拷贝到执行程序同目录下，这样程序到任何机器上都能够正常运行了。 2、打过SP1补丁的VS2008 打过该补丁后，系统中存在着两个版本的CRT/MFC/ATL库，版本号分别为9.0.21022.8和9.0.30729.1，这导致了manifest文件中记录的版本号和实际库的版本号不一致（程序要求它们的版本号一致才能运行）。这个版本的程序部署需要两个步骤，首先要使manifest文件中依赖项的版本号与实际库的版本号一致，均为9.0.30729.1，方法是在工程设置中增加一个宏定义 _BIND_TO_CURRENT_VCLIBS_VERSION，该宏定义于C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 9.0\VC\include\crtassem.h文件中，然后重新编译程序。接下来还是将VC安装目录下的redist目录（C:\Program Files\Microsoft Visual Studio 9.0\VC\redist）中需要的库以及对应的manifest文件拷贝到执行程序同目录下，然后修改manifest文件中依赖项的版本号为9.0.21022.8，这样使 得程序误以为该目录下库的版本号为9.0.21022.8（实际上是9.0.30729.1版本），这样程序到任何机器上都能够正常运行了。 3、打过SP1补丁与SP1 ATL 安全更新 (KB973675)的VS2008 这是最新的更新。在SP1补丁之后，微软又于近日发布了一个用于智能设备的 Microsoft Visual Studio 2008 Service Pack 1 ATL 安全更新 (KB973675)，该补丁又将CRT/MFC/ATL库的版本号升级，为9.0.30729.4148，这次升级比较好，manifest文件与库的版本号一致了，不像SP1一样升级的不彻底。这样只 需要在工程设置中增加一个宏定义_BIND_TO_CURRENT_VCLIBS_VERSION，接下来

Flash动画制作之三 ——奥运五环的制作

课题：Flash动画制作之三——奥运五环的制作 教学目标：1：熟悉FLASH制作中的关键性概念：元件； 2：完成奥运五环的制作以及文字的制作； 3：巩固FLASH制作中的重要动画形式：运动渐变动画。 教学重点：奥运五环的制作； 教学难点：理解元件的概念； 教学方法：讲授法，演示法，实践法 教学过程： 一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：元件的新建 在菜单栏中插入——新建元件，选择图形元件，并命名为wh1，这里要制作奥运五环中的一个环，其他的四个通过复制粘贴完成 方法：选择椭圆工具，并设置其线条颜色和填充颜色 注意：线条颜色根据五环的颜色设置，填充颜色设置为“无” 另外还可以设置线条粗细 3：元件的复制 第一个五环完成后，用选择工具将其选中，然后再次通过插入——新建元件，命名为wh2，将复制的wh1粘贴其中，并根据奥运五环颜色改变它的线条颜色 4：用同样的方法完成其他三个圆环 5：元件的新建（制作文字），命名为wz

选择文字工具，设置其大小，字体，颜色等后在元件中输入“心系奥运放飞梦想” 技巧：阴影文字的制作 选中该文字，按住CTRL的同时，拖动鼠标，将该文字复制，并将复制的文字换一颜色，利用方向键将文字微调，实现阴影效果。 至此，元件制作完毕。 二、操作步骤2：讲解元件的功能 三、操作步骤3： 回到场景中 1：五环的运动 （1）在图层1第一帧处，将五环wh1,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入场景中，并根据奥运五环的造型构件好，此时，五个环是五个独立的个体，将五环全部选中，通过修改——组合，将其组合成一个统一的整体。 （2）在图层1的30帧处，插入一关键帧，并将五环移动至某一位置（不同于第一帧）（3）构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” （4）实现奥运五环从高处落下运动。 2：文字的运动 （1）新建图层2，在图层2第一帧处，将制作好的元件wz拖入 （2）在图层2的30帧处，插入一关键帧 （3）在图层2第一帧处，将文字通过任意变形工具进行缩放，旋转 （4）构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” （5）实现文字旋转出现在场景中。 四、操作步骤4 通过菜单栏中“控制”——“播放”，观看效果

Flash作品设计报告

2013-2014学年度第一学期 《Flash动画设计与制作》 作品设计报告 班级：材料科学与工程 姓名：冯雄 学号：13 任课老师： 二〇一三年十月二日

《你是我生命中的一首歌》MTV 本设计主要是用Flash 8.0制作软件制作的一个简单的MTV，且主要有两部分组成，即动画和音频两部分。用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。给我们一种美的感受，它的使用性很强。 场景 内容简介：此图为场景首页画面，歌曲名、演唱者、制作者等全部展现，而且还添加了一些运动的气泡，点击开始按钮（play）之后即可进入继续播放，便可观看全部动画。 内容简介一：此图是场景开始的画面，图片由两张背景图片（一张原图片，一张汽车由自己画，）组合而成，创建补间动画，使之从右到左慢慢移动，且添加了文字图片元件，文件元件也随着出现，最终形成逐渐移动的汽车：

画使画面活动，如下 开时的动作显得栩栩如生，惟妙惟肖。画面中还有彩灯的装饰。

内容简介四：此图是两人离别时的场景，以及结束的画面。

测试影片 MTV影片制作完成后，按Ctrl+Enter键，测试影片。记录不合 适或不满意的地方，回到主场景作修改或调整。 通过此次对FLASH MTV《你是我生命中的一首歌》的制作，收获最大的是要有一颗细致的心态，激情的态度，且持之有恒的精神。且在制作过程中要敢于尝试，发现问题，解决问题。光有动画设计的理 论知识是不行的，还得有更丰富的实践经验，也就是要多动手、多动

flash节约用水课程设计报告

《Flash动画制作》 课程设计 姓名： 班级：信息1101 学号： 辅导教师： 时间： 2012年6月

目录 1．设计摘要 (2) 2．设计分析与目的 (3) (1)前期制作 (3) (2)动画制作阶段 (3) (3)测试与输出 (4) (4)设计目的 (4) 3．设计操作过程 (4) (1)前期准备 (4) (2)动画制作 (4) 4．课程设计心得 (18) 5．致谢和参考文献................. 错误！未定义书签。（1)致谢 (19) （2）参考文献 (20)

1 设计摘要 Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。 本设计是用FLASH cs3制作软件制作的一个简单的小动画，其主要有两部分组成，即动画和音频两部分。 在Flash中创作内容时，需要在Flash文档文件中工作。Flash文档的文件扩展名为.f l a（FLA）。Flash文档有四个主要部分： 舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。在Flash基础中将对舞台做详细介绍。 时间轴用来通知Flash显示图形和其它项目元素的时间，也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。 库面板是Flash显示Flash文档中的媒体元素列表的位置。 FLASH是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。主要用于动画制作，使用该软件可以制作出网页交互式动画,还可以将一个较大的交互式动画。 FLASH还被广泛用于多媒体领域，如交互式软件开发、产品展示等多个方面。随着FLASH的广泛使用，出现了许多完全使用FLASH制作的多媒体作品。由于FLASH具有支持交互、文件体积小、效果棒等特性，并且不需要媒体播放器之类软件的支持，因此这样的多媒体作品取得了很好的效果，应用范围不断扩大。 FLASH是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，能制作出声色俱佳的动画效果。强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，PHOTOSHOP图片的色彩更加靓丽，使Flash具有更大的设计空间。 用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。 用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。

PI3000应用程序部署参数配置(附图)

PI3000应用服务器WebLogic参数配置 SUN JVM启动参数：-Xms2048m –Xmx2048m -PermSize=512m -MaxPermSize=512m AIX JVM启动参数：-Xms1024m –Xmx2048m –Xgcpolicy:gencon Enable Native IO，Socket Readers=50 Settings for服务实例→Configuration→Tuning 调整Accept Backlog参数规定服务器向操作系统请求的队列大小为75 Settings for服务实例→Configuration→Tuning 设置应用日志等级，通常为warning or error Settings for服务实例→Logging→General→Advanced 关闭Http Log Settings for服务实例→Logging →HTTP JSP Page Check和Servlet Reload Check均设为-1 Settings for部署应用→Configuration→General 这里以河南项目组为例。 第一步：首先登陆WebLogic 应用服务：http://IP地址:端口/console/输入用户名：weblogic 密码：weblogic 第二步：登陆成功后配置 1.点击Environment 下的Servers 如下图 ： 2.选择AdminServer(admin)

3.点击后右面选择Configuration --- General 第三步：设置服务器上资源的最大请求数 1.选择相应的域点击Servers 下的JTA 2.然后点击右侧的Advanced 菜单栏显示如下图

flash小动画制作步骤

一．背景绘制：将事先找好的元件拖入到库中，重命名为 “马路”，之后改变舞台颜色为蓝色，并将马路元件突入 舞台，图层命名为”路”，，之后新建图形元件“云”，新 建云1元件，将云拖入天空元件中，进行排列，和任意变 形。 如图所示：随后制作天空的影片剪辑元件“云1”，创建图中所表示的传统补间，随后将图 片剪辑拖入背景图层 中，命名为“天空”。 并且背景效果如下图 所示：

二．画出人物：制作动画，所需要的基 本的任务造型和影片剪辑：新建元件， 将所要画人物的耳朵，左脚，右脚等 制作成元件，之后使用“红脸”元件， 制作脸红的影片剪辑，将红脸拖入剪 辑元件中，在5帧处，设置透明度为 10%，10帧处设置透明度为100%， 15帧处设置透明度为10%。之后制作 “兔子”的影片剪辑，将元件拖入影片剪辑元件中，调整各 个部分的位置，添加如图所示的关键帧，和传统补间。并且 将做好的脸红影片剪辑，拖入到其中，至此，兔子的影片剪 辑，制作完成，择兔子行走的影片剪辑完成,之后，重复以上动作，制作元件“女兔子”和其行走的影片剪辑，如图所示：

二．具体动画制作： 男：新建元件，画出图形，命名为“眼睛2”、“眼睛3”， “眼睛4““眼睛5”等的图形在兔子元件中，选中如图所示的帧，并复制粘贴在新建影片剪辑“兔子身体”中，新建“兔子2”、“兔子3”和“兔子4”等影片剪辑，将兔子 身体，以及眼睛拖入，制作新的兔子造型元件。 女：女兔子也是重复相同的方法，新建图形元件，影片剪辑，绘制成不同帧所用的简单动画任务造型，并如图所示，拖入“汗”的图形元件，插入关键帧，创建传统补间。制作出流汗的效果。按照男兔子的制作方法制作元件，影片剪辑，

Flash拼图游戏制作课程设计报告

目录 第1章需求分析 (1) 1.1 引言 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 课程设计目的 (1) 1.4 程序运行环境及开发工具 (1) 1.5 课程设计任务及要求 (1) 第2章概要设计 (2) 2.1 设计原理及方法 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1 第一步： (3) 3.2 第二步: (3) 3.3 第三步 (4) 3.4 第四步 (5) 3.5 第五步 (5) 3.6 第六步 (6) 3.7 第七步 (7) 3.8 第八步 (8) 3.9 第九步 (8) 3.10 第十步 (9) 3.11 第十一步 (9) 3.12 第十二步 (10) 3.13 第十三步 (10) 3.14 第十四步 (11) 第4章系统调试与运行结果 (13) 4.1 系统调试 (13) 4.2 运行结果 (14) 第5章总结与体会 (15) 参考文献： (15)

第1章需求分析 1.1 引言 FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。比如说是拼图游戏，在这个领域应用非常广泛！而且可以制作各种丰富有趣的小游戏来，是非常的有趣的！ 1.2 课程设计题目 拼图游戏设计 1.3 课程设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历多媒体应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的案例，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用，利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理与图像文件格式转换、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用；通过《多媒体课程设计》实验，使学生能够达到提高多媒体技术的实际开发应用能力，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。 1.4 程序运行环境及开发工具 硬件：PC机一台 软件：Windows 7，PhotoshopCS4，Flash8 1.5 课程设计任务及要求 设计“拼图游戏”，游戏是Flash制作中很重要的一部分，主要应用的是flash内

应用程序打不开 exe文件关联修复器 打开方式还原 所有应用程序打不开

摘要：有时我们的操作错误会导致exe文件关联错误，使所有的应用程序文件都以不正确的方式打开，例如Win7的Windows Media Center，记事本，浏览器等等，从而无法使用应用程序。那么，怎样进行exe打开方式还原，解决应用程序打不开的问题呢？ 关键词：应用程序打不开 exe文件关联修复器打开方式还原所有应用程序打不开 各系统在应用程序打不开时的打开方式还原方式是不同的。下面我们就针对不同的情况进行详细介绍。 如果是XP等系统，解决应用程序打不开的方式非常简单。我们可以用导入注册表文件，更改文件类型关联，命令行等方式进行修改。这里列举一种最为直观、不容易误操作的方式。 打开“我的电脑”，点击上方的“工具”菜单，点击文件夹选项，点击“文件类型”，点击“新建”，在弹出的输入框中输入EXE，点击“高级”，将“关联的文件类型”选为“应用程序”，确定。

此时返回前一窗口，看到下方的打开方式信息，点击右下角的“还原”按钮，然后关闭即可。 但是当遇到vista，Win7这种对系统文件、注册表保护的非常严密的系统，由于权限问题，这些常规方法以及网上较为普遍的exe文件关联修复器都不能起作用了。 那么，Win7，vista下该怎样解决应用程序打不开的问题，进行打开方式还原呢？ 第一种方法是在开始-控制面板-用户账户和家庭安全中新建一个管理员账户，在新的账户由于使用了新的用户配置，应用程序打不开的问题就可以解决了。

如果不想新建账户，我们可以利用内核软件达到解决应用程序打不开的目的。首先，打开计算机，找到左上角的“组织”-文件夹和搜索选项。

点击查看，把“隐藏已知文件的扩展名”前的对号去掉。 尝试打开浏览器，一般是可以打开的。如果打不开，找到浏览器的原始目录（比 如.C:\Program Files\Internet Explorer\Iexplore.exe），找到浏览器主程序，重命名，将.exe后缀改为.com。然后去网上下载一个XueTr软件。解压前面下载到的XueTr运行。此时把解压出来的XueTr.exe重命名为https://www.sodocs.net/doc/5512047199.html,，确定两次。打开https://www.sodocs.net/doc/5512047199.html,，转到“系统杂项”，对任意一项，点右键-修复所有，确定。此时exe打开方式还原并恢复正常。

软件安装部署说明书

西京学院校园信息化平台安装部署说明书 (过渡版本)

文件修订历史 模板修订历史

目录 1 安装规划 (5) 2 系统概述 (5) 2.1 硬件 (5) 2.2 软件 (5) 2.3 安装顺序 (5) 3 数据库服务器安装设置(1台) (6) 3.1 操作系统注意事项 (6) 3.2 安装及设置Oracle(企业版) (7) 3.3 拷贝数据 (7) 3.4 创建数据库及数据库用户 (7) 3.5 数据库用户授权及创建作业任务 (8) 4 应用服务器安装设置(4台) (8) 4.1操作系统注意事项 (8) 4.2 安装及设置IIS6.0 (9) 4.3 安装.net framework 2.0 (11) 4.4 安装Oracle客户端 (11) 5 数据库接收(同步)程序安装设置................................................... 错误！未定义书签。 5.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 5.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6 信息化平台系统安装设置 ............................................................ 错误！未定义书签。 6.1 拷贝程序文件 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.2 配置运行参数 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.3 重新启动程序 .............................................................................. 错误！未定义书签。 6.4 用户管理系统 (12) 7 信息化系统安装设置 (19) 7.1 拷贝文件 (19) 7.2创建IIS服务 (19) 7.3 IIS权限设置 (19)

flash游戏报告

.. . . .. 目录 第1章需求分析 (1) 1.1 引言 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 程序运行环境及开发工具 (1) 1.4 课程设计任务及要求 (1) 第2章概要设计 (1) 2.1 设计原理及方法 (1) 第3章详细设计 (2) 3.1 第一步： (2) 3.2第二步: (2) 3.3第三步 (3) 3.4 第四步 (4) 3.5 第五步 (6) 3.6 第六步 (9) 第4章调试及运行结果 (10) 第5章总结与体会 (10) 参考文献： (11)

第1章需求分析 1.1 引言 FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。比如说是拼图游戏，飞机大战游戏，植物大战僵尸游戏等等。在这个领域应用非常广泛！而且可以制作各种丰富有趣的小游戏来，是非常的有趣的！ 1.2 课程设计题目 飞机射击游戏设计 1.3 程序运行环境及开发工具 硬件：PC机一台 软件：Windows 7，Photoshop CS6，Flash CS6 1.4课程设计任务及要求 设计“飞机射击游戏”，游戏是Flash制作中很重要的一部分，主要应用的是flash内嵌的ActionScpript编程脚本。并在其中配合图形、元件、文字、音乐等于一体。 第2章概要设计 2.1 设计原理及方法 设计一个飞机射击游戏，主要是实现用鼠标的移动来控制游戏中画面下方的炮弹发射器的位置移动，单击鼠标左键时发射炮弹，当炮弹击中画面上方飞过的飞机且飞机爆炸则可获得相应分数，具体得分情况

《Flash动画制作》实验报告

《Flash动画制作》 实验教学指导

目录 实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3) 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4) 实验三制作形状渐变动画 (5) 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6) 实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7) 实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8) 实验七按钮、声音和Action脚本语句的综合运用 (11) 实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13) 实验九flash欣赏和综合设计 (14)

实验一 Flash动画欣赏，熟悉软件环境 一、实验目的 1、通过Flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境； 2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash动画的基本流程； 3、学习Flash帮助的使用。 二、实验前的准备工作 认真阅读以下教学内容： 1、flash动画制作原理； 2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程； 3、Flash动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。 三、实验指导 1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等； 2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性； 4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化； 5、新建、保存和导出文件。 四、实验内容 1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境； 2、打开、保存动画文件并观看Flash影片； 3、打开Flash帮助，浏览其目录结构。 五、实验报告要求 1、写出实验内容及过程。