司法警官职业院校学生法治理念调查

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司法警官职业院校学生法治理念调查

作者：刘刚张洁蔡雪娇

来源：《云南教育·高等教育研究》2011年第03期

摘要：思想是行动的先导。大学生的法治理念对其毕业后成功走向社会具有重要影响。利用法治理念问卷对学生进行测试和分析，可以为今后增强法治教育的针对性打下坚实的基础，提高学生法律水平，增强学生法治意识。司法警官职业院校的学生应当率先增强法治理念。

关键词：司法警官法治理念调查

2006年4月，中共中央政法委作出了开展“社会主义法治理念”教育活动的部署。社会主义法治理念可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。[1]

任何法律都包含着理念和制度两个层面，只有制度层面的法律，而没有精神理念层面上的法律，这样的法律必然是残缺的。改革开放以后，我们建立起了不少各式各样的法律制度。但值得注意的是:当制度建设在量上有了惊人的积累后，法律权威的缺少却构成了目前制约法治进展与水平的关键问题.结果是，我们虽然有很多的法律制度，但这些制度却成了书本上的静

态法律，无法真正发挥其应有的功效。[2]

理念不仅对个人有重要作用，而且更为重要的是它关系到一个国家、民族法治精神的未来发展走向。法治社会是一个观念的共同体，它依赖于某些共同观念的维系和滋养。政法机关的作用不在于办了多少案件，而在于在多大程度上树立起了全民族的法律信仰，在于是否树立了自觉接受党的领导的法治理念，在于是否通过法律公正的审判、严格的监督树立了民众对法律的信心和培植了公正的传统。[3]

新华网2010年7月29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》第六十四节规定：“大力推进依法治校。学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。健全符合法治原则的教育救济制度。开展普法教育，促进师生员工提高法律素质和公民意识，自觉知法守法，遵守公共生活秩序，做遵纪守法的楷模。”可见，法治理念是当今中国大学生的必备素质。