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EQ-5D

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EuroQol 健康指数量表EQ-5D

活动能力走路没问题走路有些问题卧床不起

自理能力可以完全自理洗澡或穿衣服有些问题无法自己洗澡或穿衣服

日常活动(如工作、学习、家务、家庭或闲暇活动)

进行日常活动没有问题进行日常活动有些问题无法进行日常活动

疼痛/不舒适

没有疼痛/不舒适有中度疼痛/不舒适极度疼痛/不舒适

焦虑/抑郁

不焦虑/抑郁轻度焦虑/抑郁中度焦虑/抑郁

为帮助患者描述其健康状态的好坏,我们绘制了一个比例尺(很像温度计),在这上面您可看到最佳健康状态标记为100及最坏健康状态标记0。我们希望您按照您的观点在这个比例尺上标出您目前健康状况的好坏。请从比例尺上任一点下方的方框开始划线,来表明您目前健康状况的好坏。

EQ-5D 健康描述系统

行动能力(Mobility)、自己照顾自己能力(Self-Care)、日常活动能力(Usual Activity)、疼痛或不舒服(Pain/Discomfort)、焦虑或抑郁(Anxitety/Depression),每个维度分三个水平:没有任何困难、有些困难、有极度困难。

EQ-V AS是一个长20 厘米的垂直的视觉刻度尺。顶端为100 分代表“心目中最好的健康状况”,底端为0 分代表“心目中最差的健康状况”。

健康效用指数量表第二版93

欧洲五维健康量表93(The descriptive system of EQ-5D)

请在下列各组选项中,指出哪一项最能反映您今天的健康状况,并在空格内打勾(V)。

行动

我可以四处走动,没有任何困难。□

我行动有些不方便。□

我不能下床活动。□

自己照顾自己

我能自己照顾自己,没有任何困难。□

我在洗脸、刷牙、洗澡或穿衣方面有些困难。□

我无法自己洗脸、刷牙、洗操或穿衣。□

日常活动(如工作,学习,家务事,家庭或休闲活动)

我能进行日常活动,没有任何困难。□

我在进行日常活动方面有些困难。□

我无法进行日常活动。□

疼痛/不舒服

我没有任何疼痛或不舒服。□

我觉得中度疼痛或不舒服。□

我觉得极度疼痛或不舒服。□

焦虑(如紧张、担心、不安等等)/抑郁(如做事情缺乏兴趣、没乐趣、提不起精神等等)

我不觉得焦虑或抑郁。□

我觉得中度焦虑或抑郁。□

我觉得极度焦虑或抑郁。□

视觉模拟标尺评分示例(EQ-V AS)

为了帮助您描述健康状态的好坏,我们绘制了一个比例尺(很像温度计),在这个刻度尺上,100代表您心目中最好的状况,0代表您心目中最差的状况。我们希望您按照您的观点在这个比例尺上标出您今天的健康状态。请从下面方格中画一条线,连到刻度尺上最能代表您今天健康状况的一点。

欧洲安全组织简介

题目:欧洲安全组织简介

1. 欧安组织的决策机构 (1) 常设理事会(ThePermanentCouncil)。原为常设委员会,由各成员国派驻维也纳的代表参加,每星期召 开一次,主要讨论欧安组织的日常工作及对最新进展做出反应。是欧安组织最主要的经常性决策机构。负责 欧安组织的日常工作并有权对与欧安组织有关的所有问题作出决定。 (2) 安全合作论坛(TheForumforSecurityCooperation--FSC)。由成员国的代表团组成,主要讨论信任安全 措施的建立问题。每周在维也纳举行一次会议,负责军控、裁军、建立信任和安全问题的谈判以及关于安全 政策的磋商和合作。 (3) 高级理事/经济论坛(TheSeniorCouncil/EconomicForum),1992年成立,原为高级官员委员会,由成员 国政治司长或相应级别代表组成,每年在布拉格举行一次会议,讨论欧安组织范围内的经济、环境因素对安 全的影响。 (4) 首脑会议(Summit)每次首脑会议召开前先举行审查会议,审查欧安组织决议的执行情况。首脑会议由各成员国家的元首和政府首脑出席,定时召开会议,商讨优先议题。 (5) 部长理事会(MinisterialCouncil),原为欧安会理事会,在不召开首脑会议的年份举行,由各成员国的外 长参加,主要审查欧安组织的各项活动并对其做出回应。一般每年年底举行一次会议。 2.欧安组织的执行机构 除了以上的决策机构,欧安组织还成立了相应的执行机构以便执行欧安组织的决策,主要包括: (1) 轮值主席(Chairman-in-Office)。每年选定欧安组织成员国的一位外长担任,主要负责欧安组织的行政和协调工作。 (2) 议会(Parliamentary-Assembly)。设议长1人,副议长9人,由55个成员国的317名议员组成,每年举行 一次会议,会议秘书处设在哥本哈根。 (3) 秘书处(Secretariat)。负责从事组织的日常工作。主要在维也纳办公,下设:轮值主席事务处,负责筹 备会议,与其他国际组织进行联系和对外宣传;防止冲突中心,负责交流各国军事情报、核查各国军备情况、防止冲突、处理危机并为欧安组织使团提供资助;布拉格办公室,负责为会议提供服务、管理档案和散发文件。 (4) 民主制度与人权办公室(OfficeforDemocraticInstitutionsandHumanRights--ODIHR)。原为自由选举办公室),1990年建立,设在华沙。负责促进欧安会组织范围内的民主化程度和保护人的基本权利。 (5) 少数民族问题高级专员公署(HighCommissioneronNationalMinorities)。1992年建立,设在海牙,主要 负责成员国家之间及其内部的民族问题和种族矛盾。及时发现有可能损害欧洲地区和平、稳定以及欧安组织 成员国之间关系的民族冲突,并提出处理意见和解决办法。 (6) 媒体自由代表(Representative on Freedom ofMedia)。其基本任务是帮助各成员国发展独立、自由、多 元化的媒体,以促进自由开放的社会,对违反言论自由的行为提出早期预警。 (7) 调解和仲裁法院(CourtofConciliationandArbitration)。其主要任务是负责解决会员国间的争端。 (8) 军控与信任和安全建立措施(ArmsControlandConfidenceandSecurity-BuildingMeasures)。主要责任是 通过各种安全措施,增加军事行动透明度,澄清军事活动的意图,以消除各成员国间的紧张情势,减少军事 冲突。 (9)调查小组(Missions):根据需要组建和派遣,负责与当地冲突各方保持联系,发挥防止冲突与处理危 机的作用。 欧安会是冷战时期东西方为建立对话渠道而召开的。1955年,在美、苏、法、英4国外长讨论德国问题的柏 林会议上,苏联首先提出了缓和欧洲紧张局势、废除现有军事集团、建立欧洲集体安全的建议。1966年7月,

音乐教学调查问卷

教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好,以下是关于您音乐教学状况的一个调查,结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案,谢谢您的合作! 一、基本信息: 1、您的性别( ) A、男 B、女 2、您的教龄( ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄:( ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是( ) A、音乐专业 B、师范类音乐学专业 C、师范类非音乐学专业 D、非师范类非音乐学专业 7、您目前所教的班级数量( ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少?() A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况: 1、您现在课堂教学的主要方式是( ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主,教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是() A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时,您最经常考虑和反思的问题是( ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他(请补充) 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些?(可多选) () A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他(请补充)。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是(可多选)( ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是(可多选)( ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择 D、缺乏资料和条件 E、评价方式的设计 F、教学内容的分析和把握

毕业学位论文调查问卷信度效度检验--总结

毕业学位论文调查问卷信度效度检验 一、隗金水--博士论文运动员选材的选育结合理论与实证研究 1、问卷的效度问题。本研究的调查问卷是在大量阅读有关运动员选材和早期训练及管理等资料的基础上,结合运动选材和训练实际,同时考虑教练员和运动员的特殊性(时间问题,阅读能力问题,对理论研究的兴趣问题等)编制而成,内容方面力求全面反映选育现状,文字表达方面字斟句酌,反复修改,力求简单朴素,言简意赅.按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作化的方法(艾尔.巴比,2000),先对调查的基本内容进行纲要式的拟订、修改,并在征求专家意见的基础上,最后确定调查内容纲要细目表(见表2一1表2一),这样可以在结构上保证内容的全面性而避免遗漏重要内容,再根据细目表逐一进行问卷的编写,达到概念操作化的目的,即将抽象的概念转化为可观测的具体指标或题目。然后在小范围内进行预备测试,并结合教练员和运动员的意见进行反复修改,力争在内容效度和表面效度达到较高要求。 2、调查问卷的信度检验。调查问卷定稿后,以重测法在小范围内进行了信度检验。其中教练员问卷在以沁2年7月在教练员进修班(45名学员)中进行重测,其信度系数为091(P劝.01);运动员问卷在60名运动员(田径专项)中进行重测,其信度系数为0.87(P劝.01)。在问卷设计和正式实施调查的过程中,采取了下列措施以确保问卷信度,(l)问卷题目数量尽量少,控制在一张A4纸(正反面)内。(2)语言表达上尽量通俗、简单扼要,主要采用选择题型,极少数题目采用填空题型。(3)匿名填写问卷。(4)运动员问卷的发放和填写尽量避开教练员在现场。 二、宋秀丽博士论文新农村社区体育研究--以东尉社区为个案 1、问卷信度:笔者之所以能有这样的便利条件发放问卷,原因在于本人的爱人是当地市日报社的记者,长山镇是其常年负责宣传报道的乡镇之一,在2008年6月曾经为东尉社区写过整版宣传报道,并获得滨州市新闻媒体单位的精品工程"本人爱人的工作特点为本论文问卷的发放回收以及实地考察提供了极为便利的条件"问卷调查的对象之所以将56岁以上老年人排除在调查范围之外,原因在于两方面,一是东尉社区对老年人采用集中供养的方式,凡是年龄达56岁者其家庭每年向公寓交一定象征性的费用就可以入住东尉社区的老年公寓,在老年公寓有专门为老年人提供的各种文体活动场地设施;二是东尉社区老年公寓老人文化水平一般较低,问卷的填答对他们来说有相当的难度"所以,对于老年公寓老年人的体育活动开展状况多是采用访谈方式进行 2、效度检验:问卷制定之后,请8位专家对问卷的内容和结构效度进行了检验,有5位专家认为合理,3位专家认为基本合理,问卷具有较高的结构效度" 三、陈琦--博士论文从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 1、信度检验:问卷设计完后请专家判定问卷的指标是否能够含盖研究主题是否合适从而进行效度检验学生问卷专家认定率为91.72%教师问卷专家认定率为90.41%市民问卷专家认定率95.56%参见表2-1

欧洲艺术起源

间:远古时期代表作:但丁意大利诗人《神曲》 乔托意大利画家《尤大之吻》等 彼特拉克意大利诗人、学者《歌集》 薄伽丘意大利文学家《十日谈》 达芬奇意大利画家、科学家《蒙娜丽莎》等 米开朗基罗意大利雕刻家、画家、建筑师等《大卫》 拉斐尔意大利画家、建筑家《西斯廷圣母》 马基雅维利意大利政治思想家、历史学家等《君主论》 莎士比亚英国文学家《哈姆雷特》等 拉勃雷法国作家《巨人传》 伊拉斯谟德意志作家《愚人颂》 塞万提斯西班牙作家《堂吉诃德》 艺术形式: 欧洲艺术风格主要分为四种同时也是影响欧洲文化艺术最深,最广的四种艺术风潮-------- 罗马时期:法国建筑师德高蒙(De Caumont)在1824年首次提出用“罗马式风格”一词,来统称中世纪初期的西欧艺术。这个提议很快被人们认同,但这个词却隐含了两种截然不同的观点。 一种是认为“拉丁语系”的形式发展,也是大众化的拉丁语与各地日尔曼侵略者的语言相互融合的过程,这些地区和国家同时创造力自己的新形象艺术,也努力结合罗马艺术和民间传统。二是有了新的定义,目的是要把中世纪初期的西欧艺术与古罗马的艺术相提并论,为的是想彰显自身的重要性。 哥特时期:它的艺术是发源于比较偏僻的阿尔卑斯上的以北地区,与来自繁荣南方的罗马式艺术,发源位置恰好相反,因此文艺复兴时期,意大利的某个人文主义者,便认为这种出自北方的艺术形式是野蛮的,于是用“歌特”这个对野蛮种猪的称呼来称呼它,带有歧视意味。 其实这种艺术形式主要发源于法国中心,日后以其为起点,逐渐在整个欧洲传播开来。 文艺复兴:被称为“文艺复兴”的艺术活动,起源于15世纪初意大利的佛罗伦萨。到了15世纪末,这项艺术活动的的风潮遍及了整个意大利半岛。在16世纪上半叶,罗马取代了佛罗伦萨成为艺术中心,同时创造出文艺复兴运动的辉煌成就。 它的风潮也传遍了整个欧洲,引发了一场全面型的艺术革命。这场革命几经兴衰,持续影响了数个世纪,直至今日。 同时建筑师是史于这个时期在文艺复兴时期前人们称他们为泥瓦匠,在低位上和画壁画的画匠、从事雕刻的工匠没两样。 巴洛克时期:其垄断了17至18世纪中叶的艺术界。影响了整个欧洲,并蔓延到拉

常用单位换算公式集合大全

常用单位换算公式集合大全,果断收藏! 面积换算 1平方公里(km2)=100公顷(ha)=247.1英亩(acre)=0.386平方英里(mile2) 1平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2) 1平方英寸(in2)=6.452平方厘米(cm2) 1公顷(ha)=10000平方米(m2)=2.471英亩(acre) 1英亩(acre)=0.4047公顷(ha)=4.047×10-3平方公里(km2)=4047平方米(m2)1英亩(acre)=0.4047公顷(ha)=4.047×10-3平方公里(km2)=4047平方米(m2)1平方英尺(ft2)=0.093平方米(m2) 1平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2) 1平方码(yd2)=0.8361平方米(m2) 1平方英里(mile2)=2.590平方公里(km2) 1亩约等于667平方米 1平方公里(km2)=100公顷(ha)约等于1500亩 点击?工程资料免费下载 体积换算

1美吉耳(gi)=0.118升(1)1美品脱(pt)=0.473升(1) 1美夸脱(qt)=0.946升(1)1美加仑(gal)=3.785升(1) 1桶(bbl)=0.159立方米(m3)=42美加仑(gal)1英亩·英尺=1234立方米(m3) 1立方英寸(in3)=16.3871立方厘米(cm3)1英加仑(gal)=4.546升(1) 10亿立方英尺(bcf)=2831.7万立方米(m3)1万亿立方英尺(tcf)=283.17亿立方米(m3) 1百万立方英尺(MMcf)=2.8317万立方米(m3)1千立方英尺(mcf)=28.317立方米(m3) 1立方英尺(ft3)=0.0283立方米(m3)=28.317升(liter) 1立方米(m3)=1000升(liter)=35.315立方英尺(ft3)=6.29桶(bbl) 质量、密度换算 质量换算 1长吨(long ton)=1.016吨(t)1千克(kg)=2.205磅(lb) 1磅(lb)=0.454千克(kg)[常衡] 1盎司(oz)=28.350克(g) 1短吨(sh.ton)=0.907吨(t)=2000磅(lb) 1吨(t)=1000千克(kg)=2205磅(lb)=1.102短吨(sh.ton)=0.984长吨(long ton) 密度换算 1磅/英尺3(lb/ft3)=16.02千克/米3(kg/m3)

有效教学调查问卷

有效教学实施情况调查问卷 亲爱的老师: 为了了解教师教学行为的现状,了解教师对有效教学、有效教学行为的认识,科学地分析我校教师教学行为的有效性,请您如实填写问卷。谢谢您的合作! 任教年级任教学科年龄教龄 一、选择题 1.您对课堂教学有效性的认识() A很了解 B知道一些 C一点儿也不了解 2、在平时的教学中,你觉得提高课堂教学有效性() A难度很大 B有一些难度 C没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要() A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现C不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法() A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径有() A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革,上好一堂课,需做好() A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效?()

A 是否是关注学生全面发展的教学 B 是否是关注所有学生发展的教学 C 是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系() A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率 没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 9、影响课堂教学有效性的因素有()的有效性 A教师教学行为 B学生学习行为C教学目标D教学内容 E教学方法F教学评价G教学反思 10、课堂教学有效性应以学生的()为目的。 A个性发展 B全面发展C终身发展 11、提高课堂教学有效性应从()出发 A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要 12、设计有效的教学情境应遵循的原则是() A 实用性原则B价值性原则 C 趣味性原则 二、问答题 1.对于课堂教学有效性的研究,您有哪些认识? 2.您对课堂教学有效性的研究,有哪些意见和建议?

二战后欧洲格局的形成

先讲一下欧洲的崛起,。欧洲国家的崛起主要包括以下几点:1为经济的恢复,另1点为西欧国家的联合。先讲下经济的恢复。丘吉尔首相打完仗绕欧洲一圈发现这不是我们想要的生活,。柏林的破砖乱瓦清理干净要20年,欧洲完蛋了。所以欧洲人痛定思痛,我们为什么这么惨?因为我们总打仗,自相残杀。其实欧洲人大体上讲都是日耳曼人的后代,西边的法兰克人建立了法国,盎格鲁萨克森人建立了英国,维京人建立了北欧国家,西边为斯拉夫人,南边有点拉丁人,所以基本上差不多。民族文化也差不多。他们就是没有统一的文字。其实你想西班牙语和葡萄牙有什么区别,也就是北京话和天津话的区别。他们就是“你吃了吗”,咱就是“您吃了吗”。荷兰语和德国语跟本就不用特意去学,荷兰人去德国考试全100分。所以欧洲要走向联合,西欧国家的经济,丘吉尔说光把柏林的破转乱瓦清理干净要20年,结果人家德国5年就恢复到了战前水平,迅速医治了战争创伤。原因何在,第1个就是他的基础好,他原有的基础及技术储备。最典型的就是德国,要不说德国不是一般的了不起。一战是他挑起来的,结果一战后1/8的领土,1/10的土地被割让出去,给人家割地赔款。结果20年后人家挑起二战,把欧洲打的更惨,结果德国作为战败国,被当时国际两大阵营的老大——美国和前苏联接管,从中修起一面柏林墙,把德国分成了东德和西德,美国控制的是西德。结果今天的德国仍然是欧洲老大,世界第4。这就是因为他原有的基础及技术储备。二战前诺贝尔奖得主,70%是德国人,二战时划时代的武器技术革新26项,美国2项,苏联1项,其余23项,小到自动步枪,大到巡航导弹,全都是德国人发明。所以这样的民族不可能沉沦。你可以把的房屋炸毁,工厂炸没,桥梁炸断。但是脑海中的智慧你是拿不走的。其实包括日本,有人是50年代的日本跟中国一样穷,日本人没衣服穿,弄个麻袋掏几个洞就穿身上了,也卖孩子之类的。可你别忘了日本人穿麻前他造过航空母舰呀。日本在资本主义世界是响当当有一号的。他原有的技术储备及经济基础的雄厚,我们是比不了的。这就是他的一个特点,第2个就要说马歇尔计划的扶植,二战一结束,给欧洲打成那样,工厂都炸没了,工人都失业了,工人如果没有工作了,他们就要造反了,工人要是一造反,共产党就要上台,当时的意大利共产党是世界第3大共产党,仅次于苏共和中共。当时苏共900万党员,中共500万党员,意共400万党员。还有50万军队。你说来文的来武的。来武的咱就农村包围城市,武装夺取政权。来文的咱就选举,我这200万人算上家属一人一票,你说得多少票。所以欧洲面临着共产党掌权的可能。当时的苏联已经占领了东欧,如果在控制了西欧,那就完蛋了。所以怎么去稳定西欧的局势?当时的美国国务卿马歇尔建议对欧洲进行援助。因为欧洲有技术有劳动力,就是没钱。所以马歇尔游说美国国会,对欧洲进行援助。当时给了欧洲130亿美金,折合今天美元大概2000亿美元。90%的是无偿赠与。10%为无息或低息的长期贷款。拿的最多的是英国,占了40%,西德占了30%。欧洲国家一拿到钱就能恢复了。工人也不失业了,工厂也都开工了,经济也就恢复了。工人也就不上街去游行了造反了。所以一下子经济就稳定起来了。这个手段也很高明,你想美国给的你前,你要盖大楼,你用哪的施工队,买哪的水泥,买哪的机器设备。你得用美国的施工队吧,不能用河南的吧等等这些,其实就都能于美国政府出钱给美国商品找市场。促进了美国经济的飞速发展。所以欧洲各个国家对美国感恩戴德。后来欧洲混的硬了,不怎么听美国话了,1999年北约50周年时,美国总统克林顿讲话。欧洲应该饮水思源,你们今天的生活都是美国给的,如果没有美国的扶植,欧洲现在说不定什么样呢。所以马歇尔计划一给钱,大量的援助就进入了欧洲,稳定了欧洲的局势。第3个位欧洲国家的福利待遇,欧洲基本上建立起了从摇篮到坟墓的福利开支。欧洲的国家福利开支平均占到政府开支的60%以上,美国为28%,中国不到10%。中国的政府的钱主要花在建设上了,盖大楼,修高速,建高铁。还有一项就是公款旅游,公款吃喝,公车私用。一年下来就好几千个亿。中国政府1年光吃就能吃掉3000个亿,我们的政府是世界上最有钱的政府。外汇存款2万亿。你能想到2万亿是什么概念吗?所以欧洲政府穷,没有钱,因为钱都花给老百姓了。你这孩子一出生,你说我这土耳其移民

常用的工程单位换算表.

常用的工程单位换算表 2007-09-01 14:56 长度单位面积单位1 in = 25.4 mm 1 in2 = 6.45 cm2 cm3 1 ft = 0.3048 m 1 ft 2 = 0.09 3 m2 1 micron = 0.001 mm cm3 体积单位 1 litre = 0.001 m3 1 cu.ft. = 0.0283 m3 1 cu.in. = 16.39 cm3 1 fluid oz.(imp) = 28.41 mL 1 fluid oz.(us) = 29.57 mL 1 gal(imp) = 4.546 L 1 gal(us) = 3.79 L 温度单位 (°F-32)X5/9=℃ K-273.15 = ℃ 功及能量单位 1 Nm = 1 J 1 kgm = 9.807 J 1 kW/hr = 3.6 MJ 1 lbft = 1.356 J 功率单位 1 Nm/sec = 1 W 1 lbft/sec = 1.356 W 1 kgm/sec = 9.807 W 1 Joule/sec = 1 W 1 H.P.(imp) = 745.7 W 质量单位 1 lb = 453.6 g 1 tonne = 1000 kg

1 ton(imp) = 1016 kg 1 ton(us) = 907. 2 kg 流量计算公式 Q = Cv值 X 984 = Kv值X 1100 Cv = So ÷ 18 力单位 1 kgf = 9.81 N 1 lbf = 4.45 N 1 kp(kilopound) = 9.81 N 1 poundal = 138.3 mN 1 ton force = 9.964 kM 力矩单位 1 kgm = 9.807 Nm 1 ft. poundal = 0.0421 Nm 1 in lb = 0.113 Nm 1 ft lb = 1.356 Nm 压力单位 1 psi = 6.89 kPa 1 kgf/cm 2 = 98.07 kPa 1 bar = 100 kPa 1 bar = 14.5 psi 1 mm mercury = 133.3 Pa 1 in mercury = 3.39 kPa 1 Torr = 133.3 Pa 1 ft water = 0.0298 bar 1 bar = 3.33 ft water 1 atmosphere = 101.3 kPa 1 cm water = 97.89 Pa 1 in water = 248.64 Pa 换算表 1psi=6.895kPa=0.07kg/cm2=0.06895bar=0.0703atm 1standard atmosphere=14.7psi=101.3kPa=1.01325bar 1kgf/cm2 = 98.07kPa=14.22psi = 28.96ins mercury

问卷分析方法

数据分析与统计软件 一、问卷的设计 (一)问卷中的题目设计分为单选题和多选题,其中单选题的设计一般采用李克特(Likert)五点量表法。 (二)问卷分析的步骤: 拟编预试问卷—预试—整理问卷与编号—项目分析—因素分析—信度分析—再测信度 1.项目分析 目的:利用t检验方法对预试问卷中的题目进行筛选。 步骤:P41-42(吴) 2.因素分析(效度分析、维度分析) (1)探索性因素分析 目的:利用因子分析方法(主成分)对预试问卷的效度进行分析。(2)验证性因素分析 目的:利用因子分析方法(主成分)对预试问卷的效度进行验证。3.信度分析 目的:利用信度分析方法对预试问卷调查所得数据的可信性进行分析。 4.再测信度 目的:利用相关分析方法对预试问卷的前后两次调查所得数据的可信性进行分析。

二、问卷数据的分析 1.多重响应分析:Analyze→Multiple Response 作用:分析多项选择题,包括多项选择题题集的定义及频数分析。特别:列联表分析:Analyze→Descriptive Statistics →Crosstabs 作用:分析属性变量间是否相互独立。 2.均值检验(t-检验) 3.方差分析 4.协方差分析 5.相关分析 6.回归分析(路径分析) 7.聚类分析

多重响应分析 多重响应分析也称为多(复)选题分析。在量化研究中,除了单选题、李克特量表外,常见的回答发生即是复选题。 所谓复选题即是题目的可选答案不止一个,答案的选项可以多重选择或者题项可勾选其中多个选项。 下面是一份问卷(其中部分): 1.您的性别:□男□女 2.您对数学学习的兴趣: □非常感兴趣□一般□无兴趣 3.您平时喜欢的文学作品: (1)□外国的(2)□中国的(3)□古代的 (4)□近代的(5)□现代的 4.您平时喜欢的体育项目: (1)□爬山(2)□游水(3)□跑步(4)□打篮球 其中1、2题为单选题,3、4题为多(复)选题。 下面介绍与单、多选题有关的软件处理方法。 一、变量的编码方法 1.对单选题 一个题目用一个变量即可。 如第1题用A1(取值为1或者2——要做标签) 第2题用A2(取值为1或2或3——要做标签)。 2.对多选题

大洲地形空间格局2-欧洲

大洲地形空间格局2----欧洲 读上图体会欧洲地形特点,并记忆内容和描述地形的角度 在图中找出主要的山地、平原、丘陵、半岛 欧洲总特点:地势南北高,中部低;以平原为主;冰川地貌分布较广,高山峻岭汇集南部。 欧洲的地形具有许多独特性。 ①第一:欧洲是世界上地势最低的一洲,平均高度只有300米。高度在200米以下的平原约占全洲总面积的60%,平原所占比重之大,在各大洲中首屈一指。欧洲的平原西起大西洋沿岸,东迄乌拉尔山麓(从图中找到看),绵绵数千公里,没有间断,形成横贯欧洲的大平原。欧洲山地所占面积不大,高山更少。 ②第二:欧洲的地形,大体上可以以波罗的海东岸至黑海西岸一线为界分为东西两部分:东部以平原占绝对优势,地形比较单一,西部则山地和平原互相交错,地形比较复杂。 ③第三:在第四纪冰期时,欧洲存在着两个大的冰川中心, 一为斯堪的纳维亚半岛的大陆冰川中心,对欧洲的影响很大,由于它的作用,欧洲北半部遍布冰川地貌(峡湾、冰积丘陵、冰蚀平原等)。 一为阿尔卑斯山脉的山地冰川中心;

N I O ④欧洲主要地形区:四大半岛(伊比利亚;亚平宁;巴尔干;斯堪的那维亚)三大平原(东欧、波德、西欧)。 气温与同纬度相比更暖和,这主要受北大西洋暖流影响;与地形结构相关。 据图分析欧洲主要气候类型和地形的关系。(注意,图中的西风不仅影响欧洲,还能吹到中国的天山) 西欧填图 斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山 脉(勃朗峰-欧洲最高峰)、比 利牛斯山脉、亚平宁山脉、喀尔 巴阡山脉西欧平原、波德平原、 多瑙河、莱茵河 【强化训练】完成下列各题 1、填岛屿、半岛、山脉、河流、 海名称 A、岛 B、岛 C、半岛 D、半岛 E、半岛 F、半岛 G、山脉 H、山脉 I、河 J、河 K、河 L、海 M、海 N 海 2、填到图中:东欧平原,乌拉尔山,乌拉尔河,大高加索山,伏尔加河,里海。

欧洲安全标准EPAB

US EPA METHOD 3050B ACID DIGESTION OF SEDIMENTS, SLUDGES, AND SOILS 技术翻译:刘金云 Mail:piery2006@https://www.sodocs.net/doc/5e8124790.html,

方法3050B 沉积物、淤泥和土壤的酸消解 1.0范围和应用 1.1本方法提供了两种不同的消解程序.一种是为火焰原子吸收光谱法(FLAA)或电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)对沉积物、淤泥和土壤进行前置处理.另一种是为石墨炉原子吸收分光光度法(GFAA)或电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)进行前置处理.这两种程序提取物质不可以互相交换,只可使用本节中所列出的方法进行测试.含有下列金属的样品,如果使用本方法前置处理,只要其检测限能满足最终使用数据的需要,那么可以通过ICP-AES或GFAA分析.其它的测试方法,如果它是科学有效的,且能达到本方法的品质控制标准,包括那些处理干扰的标准,则也可以使用.其它的元素和基体也可以使用本方法进行分析,只要能为目标基体中处于目标浓度范围内(见第8.0节)的目标分析物提供性能证明.各种元素推荐的测试方法如下: FLAA/ICP-AES GFAA/ICP-MS 铝(Al) 镁(Mg) 砷(As) 锑(Sb) 锰(Mn) 铍(Be) 钡(Ba) 钼(Mo) 镉(Cd) 铍(Be) 镍(Ni) 铬(Cr) 镉(Cd) 钾(K) 钴(Co) 钙(Ca) 银(Ag) 铁(Fe) 铬(Cr) 钠(Na) 铅(Pb) 钴(Co) 铊(Tl) 钼(Mo) 铜(Cu) 钒(V) 硒(Se) 铁(Fe) 锌(Zn) 铊(Tl) 铅(Pb) 钒(V) 1.2本方法并非大多数样品的一个完全消解技术.它是一种强酸溶解法,几乎能够消解在环境中取得的全部元素.从方法设计上,硅酸盐结构中的元素通常不能使用此程序消解,因为它们通常在此环境中呈游离态的.如果需要绝对地完全消解,请使用方法305 2. 2.0方法概述 2.1消解样品时,取有代表性的样品1-2克(湿重)或1克(干重),重复地加入硝酸 (HNO 3)和双氧水(H 2 O 2 ). 2.2对于GFAA或ICP-MS分析,产生的消解溶液通过加热减小体积,然后稀释至最终

常用单位换算大全

常用单位换算大全 面积 1平方公里(km2)=100公顷(ha)=247.1英亩(acre)=0.386平方英里(mile2) 1平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2) 1平方英寸(in2)=6.452平方厘米(cm2) 1公顷(ha)=10000平方米(m2)=2.471英亩(acre) 1英亩(acre)=0.4047公顷(ha)=4.047×10-3平方公里(km2)=4047平方米(m2) 1英亩(acre)=0.4047公顷(ha)=4.047×10-3平方公里(km2)=4047平方米(m2) 1平方英尺(ft2)=0.093平方米(m2) 1平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2) 1平方码(yd2)=0.8361平方米(m2) 1平方英里(mile2)=2.590平方公里(km2) 体积换算 1美吉耳(gi)=0.118升(1)1美品脱(pt)=0.473升(1) 1美夸脱(qt)=0.946升(1)1美加仑(gal)=3.785升(1) 1桶(bbl)=0.159立方米(m3)=42美加仑(gal)1英亩·英尺=1234立方米(m3) 1立方英寸(in3)=16.3871立方厘米(cm3)1英加仑(gal)=4.546升(1) 10亿立方英尺(bcf)=2831.7万立方米(m3)1万亿立方英尺(tcf)=2 83.17亿立方米(m3) 1百万立方英尺(MMcf)=2.8317万立方米(m3)1千立方英尺(mcf)=28.317立方米(m3) 1立方英尺(ft3)=0.0283立方米(m3)=28.317升(liter)

1立方米(m3)=1000升(liter)=35.315立方英尺(ft3)=6.29桶(bbl)长度换算 1千米(km)=0.621英里(mile)1米(m)=3.281英尺(ft)=1.094码(yd) 1厘米(cm)=0.394英寸(in)1英寸(in)=2.54厘米(cm) 1海里(n mile)=1.852千米(km)1英寻(fm)=1.829(m) 1码(yd)=3英尺(ft)1杆(rad)=16.5英尺(ft) 1英里(mile)=1.609千米(km)1英尺(ft)=12英寸(in) 1英里(mile)=5280英尺(ft)1海里(n mile)=1.1516英里(mile)质量换算 1长吨(long ton)=1.016吨(t)1千克(kg)=2.205磅(lb) 1磅(lb)=0.454千克(kg)[常衡] 1盎司(oz)=28.350克(g) 1短吨(sh.ton)=0.907吨(t)=2000磅(lb) 1吨(t)=1000千克(kg)=2205磅(lb)=1.102短吨(sh.ton)=0.984长吨(long ton) 密度换算 1磅/英尺3(lb/ft3)=16.02千克/米3(kg/m3) API度=141.5/15.5℃时的比重-131.5 1磅/英加仑(lb/gal)=99.776千克/米3(kg/m3) 1波美密度(B)=140/15.5℃时的比重-130 1磅/英寸3(lb/in3)=27679.9千克/米3(kg/m3) 1磅/美加仑(lb/gal)=119.826千克/米3(kg/m3) 1磅/(石油)桶(lb/bbl)=2.853千克/米3(kg/m3)

对欧洲共同安全与防务进程的分析

对欧洲共同安全与防务进程的分析 共同安全与防务政策的出现是西欧各国共同努力的结果,但是在当前,它的推行也并没有那么一帆风顺,当下它们需要在继续稳步推进共同安全与防务建设的基础上,解决目前所发现的问题。本文通过对欧洲共同防务建设的进程、当前状况、动因、不利因素、解决方案和前景的分析,对欧洲共同防务建设的未来发展保持相对乐观的观点,欧洲共同防务将会在未来一段时间继续有条不紊的推进,并最终实现欧洲防务一体化。 冷战结束之后,欧洲各国认识到了欧共体的不足,《罗马条约》的缺陷也让各国产生了深思。基于这种考虑,各国加快了欧洲安全与防务体系的建设。1991年的《马斯特里赫特条约》和“彼得斯堡宣言”从宏观的角度确定了欧洲的共同防务政策,1996年的《阿姆斯特丹条约》则对欧盟的共同外交与安全政策的机制进行了改革,科索沃战争的冲击使欧盟各成员国意识到了问题,在1998年的圣马洛会晤中通过了《欧洲防务宣言》,标志着欧洲防务进程的建设步入正轨。1999年的赫尔辛基会议则正式确定了欧洲共同安全与防务政策的启动。2016年英国脱欧事件对欧盟的防务政策造成了严重冲击,基于此,2016年欧盟各成员国通过了“欧洲防卫联盟”行动计划,欧洲共同安全与防务进程进一步深化。 安全与防务,这一权力自民族国家出现以来,一直被视为独立民族国家最基本也是最重要的权力。时至今日,统治者依然很难将这一权力转移到别的地方。这种观念也就导致了欧洲的共同安全与防务政策在建设过程中会受到严重的阻碍。所以,欧洲共同安全与防务的建设虽然在近年来取得了突出的成就,但是其依然在欧盟各成员国的共同行动时仅能起到了协调行动的作用,各成员国的出发点依然是本国的国家利益。另外,在共同安全与防务体系的机构设置和决策程序上,我们仍然可以看到各国想要保留各自国家的控制权的问题。也就是说,欧洲共同安全与防务的建設,与欧盟所体现的超国家性严重不符。 但另一方面,我们无法忽视欧洲共同安全与防务建设取得了相当大的成就。究其原因,从环境的角度来说,冷战的结束,使欧洲的安全环境发生了重大的甚至是根本上的变化,苏联的解体,使欧洲不必再面对一个能严重威胁自身生存且有意愿威胁其生存的超级大国,尽管苏联解体后,欧洲出现了越来越多的矛盾和冲突,但是这些冲突完全可以在欧洲内部消化,而不用再去依靠另一个超级大国—美国的帮助,另外,这些欧洲内部的矛盾也使欧洲的防务性质体现出更多的“软安全”特性。所以,安全环境的变化,为欧洲的防务合作提供了新的动力。从外部因素来看,美国的战略调整也为欧洲的防务合作提供的新契机。美国从“对抗苏联”向“维护单极”的战略转变,以及美国在对抗苏联过程中的消耗,使美国在欧洲部署的防务力量有所削弱,欧洲各国有机会摆脱对美国和北约的依赖。从内部因素来看,冷战结束后,欧洲内部的变化为欧洲共同安全与防务的建设提供了助力。首先是欧洲一体化的深入,欧洲经济一体化的基本完成,使得欧盟各成员国的目光转向了欧洲的共同外交与安全政策,而作为其中重中之重的共同安全与防务政策也被提上了日程。其次是欧洲主义的兴起,在冷战时期,欧洲主义一直为大西洋主义所压制,冷战的结束使欧洲人意识到了应该建立一个属于欧洲人的

问卷信度效度检验

从统计数据质量角度谈调查问卷的设计质量 一、引言 从保证统计数据质量的统计工作过程看,统计数据质量可以被划分为统计设计质量、统计调查质量、统计整理质量、统计分析质量以及数据发布传输质量等。统计设计质量是保证统计数据质量的首要环节,在统计数据质量保证体系中起着关键性作用。统计设计质量一般包括调查问卷设计质量与调查方案设计质量,其中调查问卷设计质量指的是:通过问卷测量得到的,反映调查对象客观现象的统计数据的准确性和有效性,即调查问卷设计质量的好坏,需要通过问卷测量能力的高低来检验。 在市场调查中,为了深入地研究一些本质的或理论性的现象,问卷调查法被广泛运用,除了调查时采用的抽样方法以及所抽取的调查对象是否具有代表性之外,调查者最关心的就是调查问卷的测量能力。问卷测量能力包含了两个方面的内容,即问卷测量结果的准确性和有效性。准确性和有效性是统计数据质量蕴涵的最主要的两个特性,一个好的调查问卷设计不仅可以保证在多次重复使用下得到可靠的数据结果,即准确性;也可以保证所得测量结果能够反映它所应该反映的客观现实,即有效性。 所以我们可以通过对问卷测量能力的分析来检验问卷的设计质量,对问卷设计进行质量控制,进而发现问卷设计中应注意的问题。在此基础上,通过不断改进问卷设计,提高其测量能力,最终将有助于我们得到高质量的调查数据。 二、调查问卷的设计质量检验 信度和效度的概念来源于心理测试中关于测验的可靠性和有效性研究,当建构和评估测量时,通常使用信度和效度这两个技术性指标。因此我们采用问卷的信度和效度分析来评估其测量能力,进而实现对问卷设计质量的检验。 1.问卷设计质量的信度检验 所谓问卷设计质量的信度检验,指的是对问卷测量结果准确性的分析,即对设计的问卷在多次重复使用下得到的数据结果的可靠性的检验。在实际应用中,信度检验多以相关系数表示,常用的方法有:重测信度,复本信度,折半信度,克朗巴哈信度,评分者信度等。国内外已经有很多关于这些信度分析方法介绍的文献,在这里,笔者不再一一详述,仅列出相关公式作为参考。 (1)重测信度,也叫稳定系数,对同一组调查对象采用同一调查问卷进行先后两次调 查,采用检验公式,其中为两次调查结果的协方差,为第一次调查结果 的协方差,为第二次调查结果的协方差。系数值越大说明信度越高。 (2)复本信度,也叫等值系数,对同一组调查对象进行两种相等或相近的调查,要求两份问卷的题数、形式、内容及难度和鉴别度等方面都要尽可能的一致。检验公式同稳定系数公式,系数越大,说明两份问卷的信度越高,具体调查时使用哪一份都可以。 (3)折半信度,也叫内在一致性系数,将调查的项目按前后分成两等份或按奇偶题号分成两部分,通过计算这两部分调查结果的相关系数来衡量信度。当假定两部分调查结果得 分的方差相等时,检验用Spearman-Brown公式来表示:,其中表示折半信度系数;当假定方差不相等时,采用Flanagan 公式:,其中、分别 表示两部分调查结果的方差,表示整个问卷调查结果的方差。如果折半信度很高,则说明这份问卷的各项题之间难度相当,调查结果信度高。 (4)克朗巴哈信度,是对折半信度的改进,检验公式是:,其中

具安全测试常用的欧洲EN71标准

作者:佚名编辑:admin 发布时间:2006-4-16 内容摘要:为确保产品的安全性,不同地区都制定有安全标准,以便在产品生产的不同阶段实施严格的测试和生产过程控制,其中欧洲标准要算应用范围比较广的一个。任何去欧洲的产品,都免不了要经过EN71标准的严格测试,对于玩具也不例外。 一、扭力——拉力测试(orquetension)扭力测试所需仪器:秒表、扭力计、扭力钳(2种,视样板选用 为确保产品的安全性,不同地区都制定有安全标准,以便在产品生产的不同阶段实施严格的测试和生产过程控制,其中欧洲标准要算应用范围比较广的一个。任何去欧洲的产品,都免不了要经过EN71标准的严格测试,对于玩具也不例外。其中最常用的,便是Torque& Tension,Drop Test,Impact Test,compression Test。 一、扭力——拉力测试(orque&tension) 扭力测试所需仪器:秒表、扭力计、扭力钳(2种,视样板选用适合的工具) 5秒内在部件上施加顺时针扭力,扭到180度或者0.34N-m,保持10秒 然后使部件回到放松状态 逆时针重复以上的过程 小于等于6mm,则施加50N+2N的力 如果部件的最大突出尺寸大于6mm,则施加90N+2N的力。 5秒上磅,保持10秒 判断标准 为太小而不能独立坐起的小孩设计的玩具不能有裂痕裂纹。如果裂纹明显不能造成伤害,则是可以接受的。给3岁以下小孩子玩的玩具不能产生小部件、可接触性尖点、利边。面具和头盔不能有暴露的尖点、利边,或者是能进入眼睛的松动材料。口动玩具和水中玩具的阀门不能产生小部件。 二、跌落测试(Drop Test) 仪器装置:EN地板 测试步瑁? 将玩具以最严格的方向从85cm+5cm高处向EN地板跌落5次。 判断标准: 为太小而不能独立坐起的小孩设计的玩具外表面不能有裂痕裂纹。如果裂纹明显不能造成伤害,则是可以接受的。给3岁以下小孩玩的玩具不能产生小部件、可接触性尖点或利边。面具和头盔不能有暴露的尖点、利边,或者是能进入眼睛的松动材料。变得可接触的驱动机构不能有伤害性。 三、冲击测试(mpact Test) 仪器装置: 直径为80mm+2mm,重1kg.+0.02kg.的钢制砝码 测试步骤:将玩具以最易受损的位置放置于一水平钢制平面上,用砝码从100mm+2mm高处自由落体砸玩具一次。 判断标准: 为太小而不能独立坐起的小孩设计的玩具外表面不能有裂痕裂纹。如果裂纹明显不能造成伤害,则是可以接受的。给3岁以下小孩玩的玩具不能产生小部件、可接触性尖点或利边。面具和头盔不能有暴露的尖点、利边,或者是能进入眼睛的松动材料。变得可接触的驱动机构不能有伤害性。 四、压力测试(Compression Test) 测试步骤: 将玩具放置于水平的刚性平面上,并使玩具被测试部分处在上方。

关于调查问卷的信度和效度检验

关于调查问卷的信度和效度检验 (一)信度 1、 信度的含义 测验的信度又称测验的可靠性 ,是指同一个测验对同一组被试施测两次或多次 ,所得结果 一致形程度。一个好的测验必须是稳定可靠的 ,多次使用所获得的结果是前后一致的。例 如,用直尺测量长度,其结果是稳定可靠的 ;用橡皮筋测长度则是不可靠的 ,前后测量 结果缺乏一致性。在测量理论中 ,信度被定义为:某次测验分数的真变异数与总变异数 ST2 (即实测分数)之比:R xx - S x 2 式中Rxx 表示测量的信度,ST -代表真分数的变异数 (方差),Sx -表示实得分数的变异 数(方差)。 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 从上式可看出,(1)信度是指实测值和真值相差的程度 ,实测值是指对某物实际进行测 量时所获得值 ,也称实测分数 (X );真值是指被测事物的真实规模取值 ,也称真分数 (T )。由于各种原因,实得分数常不等于真分数 ,两者之差称为测量误差或误差分数 (E )。从理论上看,实得分数由真分数和误差分数两部分组成即 :X=T+E Rxx 就是对一组测验数据的实测分数与真分数相差程度的最好估计。 (2 )信度又是指相同的测验对相同的被试再次测量时引起的同样反应的程度。如果两次 测验中,受测者所得分数或所处等级前后一致 ,则说明测验结果的信度较高 ;反之,两 次测验结果一致性低 ,说明测验结果的信度低。 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 信度是任何一种测量的必要条件 (但不是唯一条件 ),只有测量值接近或等于真值 ,用同 一工具多次测量同一特性获得相同或相近的结果 ,才能认为这个测量结果是可靠的。 信度 对于教育测量尤其重要,只有信度高的教育测验才能成为教育工作者有用的工具 ,才能为 教育工作者提供可靠的信息,为教育预测和决策提供客观依据。 2、 信度的估计方法 测验的信度是用信度系数的大小来表示的 ,根据测量理论,信度系数 For pers onal use only in study and research; not for commercial use ST2 R xx S 2 但是在实际测量中,一般只能获得实得分数 (X )及实得变异数 (Sx 2 ),而真分数(T )及 真变异数(ST 2 )是不知道的,因此,依据上述公式还无法机算信度系数。在统计上 ,主 要采用相关分析的方法即机算两列变量的相关系数 ,用相关系数的大小来表示信度的高 低。主要用以下方法来求得信度 :

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