祝你生日快乐简谱
祝你生日快乐简谱 中文歌词
祝你生日快乐
祝你生日快乐
祝你幸福 祝你健康
祝你前途光明
祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你幸福 祝你健康 有个温暖家庭 英文歌词
Happy birthday to you Happy birthday to you
Happy birthday
Happy birthday Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday Happy birthday Happy birthday to you
儿童歌曲钢琴简谱
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粉 刷 匠
5 3 5 3 5 3 1 我 是 一 个 粉 刷 匠 5 3 5 3 5 3 1 我 要 把 那 新 房 子 2 2 4 4 3 1 5 刷 了 房 顶 又 刷 墙 5 3 5 3 5 3 1 哎 呀 我 地 小 鼻 子 2 4 3 2 5 粉 刷 本 领 强 2 4 3 2 1 刷 得 更 漂 亮 2 4 3 2 5 刷子象飞一样 2 4 3 2 1 变 呀 变 了 样
哈 巴 狗
1 1 1 2 3 一 只 哈 巴 狗 6 6 5 4 3 眼 睛 黑 黝 黝 3 3 3 4 5 坐 在 家 门 口 5 5 2 3 1 想 吃 肉 骨 头
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1 1 1 2 3 一 只 哈 巴 狗 6 6 5 4 3 尾 巴 摇 一 摇
3 3 3 4 5 吃 完 肉 骨 头 5 5 2 3 1 向 我 点 点 头
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上 学 歌
1 2 3 1 5 太 阳 当 空 照 6 6 i 5 6 3 小 鸟 说 早 早 早 1 2 3 1 5 我 去 上 学 校 6 6 i 5 6 3 爱 学 习 爱 劳 动 6 花 6 儿 i 对 6 我 5 笑
6 5 3 5 3 1 2 3 1 你为什么背上小书包 6 天 6 天 i 不 6 迟 5 到
6 5 3 5 3 1 2 3 1 长大要为人民立功劳
小 毛 驴
1 1 1 3 5 5 5 5 我 有 一 只 小 毛 驴 4 4 4 6 3 3 3 3 有 一 天 我 心 血 来 潮 5 1 1 1 3 5 5 5 5 我 手 里 拿 着 小 皮 鞭
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6 6 6 i 5 我 从 来 也 不 骑 2 2 2 2 5 骑 着 去 赶 集 6 6 6 i 5 我 心 里 正 得 意
儿童歌曲钢琴简谱
粉刷匠
5353531 我是一个粉刷匠
24325 粉刷本领强
5353531 我要把那新房子
24321 刷得更漂亮
2244315 刷了房顶又刷墙
24325 刷子象飞一样
5353531 哎呀我地小鼻子
24321 变呀变了样
哈巴狗
11123 一只哈巴狗
33345 坐在家门口
66543 眼睛黑黝黝
55231 想吃肉骨头
11123 一只哈巴狗
33345 吃完肉骨头
66543 尾巴摇一摇
55231 向我点点头
上学歌
12315 太阳当空照
66i65 花儿对我笑
66i 563 小鸟说早早早
6535 31231 你为什么背上小书包
12315 我去上学校
66i65 天天不迟到
66i 563 爱学习爱劳动
6535 31231 长大要为人民立功劳
小毛驴
我有一只小毛驴
666i5 我从来也不骑
有一天我心血来潮
22225 骑着去赶集
5 我手里拿着小皮鞭
666i5 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦
22231 我摔了一身泥
53235 丢手绢
丢手绢
53235 丢手绢
55365 轻轻地放在
353212 小朋友的后面
3532123 大家不要告诉他
6565235 快点快点捉住他
6565235 快点快点捉住他
小星星
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
5544332 挂在天上放光明
5544332 好像许多小眼睛
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
找朋友
5656565 找呀找呀找朋友
5i76553 找到一个好朋友
553
553
敬个礼，握握手
2432131 你是我的好朋友
祝你生日快乐
《祝你生日快乐》教案 一、教学目标 1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。 学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。 2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。 3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。 二、教学重点 利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 三、教学难点 利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。 四、教学准备 计算机网络教室、贺卡画图作品等。 五、教学过程 （一）、情境引入 1、情境引入：播放《祝你生日快乐》音乐 当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。你们知道今天是谁的生日吗？ 2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么
礼物给她呀？ （展示椰妹的生日礼物） 3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀？（学生回答）看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀？ （学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣）揭示课题并板书：祝你生日快乐 （二）、学习新知 1、插入底图 （1）任务一：先选一幅合适的底图 小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。 （2）任务二：画生日蛋糕 小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。 2、送上祝福语 师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢？下面我们就来学习“文字工具的使用” （1）、学生试用文字工具： 请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？（工具“A”）大家把鼠标指向它，看它叫什么？（有“文字”两个字），这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。同学
人音版四年级音乐上册(简谱)第7课《聆听 生日快乐变奏曲》教学设计
《生日快乐变奏曲》教学设计 教学目标 1、知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。 2．过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐主题的记忆。 3．情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。 教材分析 德国作曲家彼特·亨德里克所做的《生日快乐变奏曲》，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐合奏，本课选用的音乐是由生日歌音乐主题加各具风格的四次变奏组成。乐队首先奏出大家熟悉的生日歌的主题音乐，然后第一次变奏是莫扎特的清新、典雅风格，第二次变奏是贝多芬紧张、暗淡的风格，第三次变奏是西班牙探戈风格，最后是第四次变奏匈牙利查尔达斯舞曲，将乐曲推向高潮结束。 学情分析 本课教学对象是小学四年级学生，在这个阶段的学生好奇心强、活泼好动，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，也有一定的音乐基础，以及相应的审美经验，而本课以学生最熟悉的生日会为主
线，充分调动学生的先知经验，让学生自主通过感受、体验、模仿，加强学生参与的热情。本教学内容对提高学生对音乐的审美修养起到了积极的促进作用。 重点难点： 1，通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构. 2，感知不同变奏主题的音乐风格. 教学过程： （一）、导入 1、随琴演唱生日快乐歌 为班上过生日的同学送上生日祝福。 2、介绍《生日快乐歌》和Peter Hendrick的故事 3、聆听主题音乐 （二）、新授 1、完整聆听《生日快乐变奏曲》 在听到刚刚我们聆听过的“生日歌”的时候，请同学们有感情的轻轻演唱； 如果在乐曲里还听到了其他的“生日歌”旋律，让学生在开始时举手，结束时放下。 请学生说说听到的所有“生日歌”旋律有什么不同？（PPT出示变奏曲概念） 2、分段聆听 （1）、欣赏变奏1（播放音频） 师：第一位送上祝福的音乐家是谁呢？我们先来一起听一听，这段祝福怎么样？带给你什么样的感受？（播放音频） 生：。。。。
100首器乐简谱初学入门曲目 经典歌曲集锦
1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；
幼儿园歌曲简谱
我在幼儿园 1=C2/4 34534555i505433 小老虎小老虎，你在哪里？我在这里，543354321— 3—33345—6654— 1— 12313453455654 56543125．125 小鸟飞 1=D4/4 5.6543452343455.654 飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀34525311 小鸟飞，嘿真快乐！
小手拍拍 1=D4/4 36536636536656532— 小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来， 56532—235653235653 56321—56321— 1=C 56543121235—X0X0 1=C 555355313215．6．16．5．13 512321— 一起去郊游。 头发肩膀膝盖脚1=C2/4 ５６５４３４５－２３４－３４５－ 头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚
５６５４３４５－２２５５３３１－ 头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。 一闪一闪亮晶晶 1=C2/4 1155665－4433221－ 4433—5544332－ 5566－4433221－ 1115．3331432— 32311325．7．— 6．332｜353｜（565633｜12123）｜6．221｜232｜（353522｜小鸡说话叽叽叽（拍手）小鸡说话叽叽叽（拍手） 小鸭说话嘎嘎嘎（跺脚）小鸭说话嘎嘎嘎(跺脚) 6．16．12)｜353｜（6．1231）｜6．336．｜16．6．‖ 叽叽叽（摇头）叽叽叽叽叽叽叽1
嘎嘎嘎（耸肩）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 合拢放开 1=C2/4 55．．11｜55．．11｜3.213｜2-｜55．．22｜55．．22｜4.324｜3- 合拢放开合拢放开小手拍一拍。合拢放开合拢放开小手放脸上1111｜3333｜5.651｜3-｜217．1｜217．1｜2255｜ 1-‖ 巴。 155．．｜ 155．．｜ 5．.5．｜ 如果感到幸福你就拍拍手(拍手)如果感到幸福你就拍拍手(拍手）如果（拍肩）(拍肩） 大声叫(哟YE）大声叫(哟YE） 全部做(拍手拍肩噢YE）全部做(拍手拍肩噢YE) 3.33.3323｜43217．1｜2217567 ．．．．｜1-XX‖
生日快乐简谱
生日快乐（米尔彻丽特词曲、中英文对照版）简谱 生日快乐（米尔彻丽特词曲、中英文对照版）简谱该歌谱演奏者为合唱团，歌曲名称为生日快乐，歌谱类型为简谱。记在简谱基本音符号下面的小圆点，叫低音点，它表示将基本音符降低一个音组，即降低一个纯八度。记两个圆点表示将基本音符号降低两个音组，即降低两个纯八度。记在简谱基本音符号上面的小圆点，叫高音点，它表示将基本音符号升高一个音组，即升高一个纯八度。记两个圆点，表示升高两个音组，即升高两个纯八度。 赏析 终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的一条在前，粗的一条在后，这叫“终止线”，表明乐曲终了。方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一下一上是一拍。音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，
那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。 简介 终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的一条在前，粗的一条在后，这叫“终止线”，表明乐曲终了。按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有主音（中心音）的音列体系，构成一个调式。把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。 乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。 相关歌谱 生日快乐钢琴谱：生日快乐钢琴谱该歌谱演奏者为Hill，歌曲名称为生日快乐，歌谱类型为。《祝你生日快乐》（Happy Birthday to You）常简称《生日快乐》或《生日歌》，是一首用来庆祝生日的流行歌曲。根据《吉尼斯世界纪录》，《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一，其余两首分别是《友谊地久天长》和《他是一个快乐的好小伙》（For He's a Jolly Good Fellow）。这首歌曲被翻译成了多国语言，尽管在一些英语不是主要语言的国家，人们也经常唱这首歌曲的英语歌词。 祝你生日快乐（混声合唱）简谱：祝你生日快乐（混声合唱）简谱该歌谱演奏者为未知，歌曲名称为祝你生日快乐，歌谱类型为。《祝你生日快乐》（Happy Birthday to You）常简称《生日快乐》或《生日歌》，是一首用来庆祝生日的流行歌曲。根据《吉尼斯世界纪录》，《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一，其余两首分别是《友谊地久天长》和《他是一个快乐的好小伙》（For He's a Jolly Good Fellow）。这首歌曲被翻译成了多国语言，尽管在一些英语不是主要语言的国家，人们也经常唱这首歌曲的英语歌词。 祝你生日快乐（混声四部合唱）简谱：祝你生日快乐（混声四部合唱）简谱该歌谱演奏者为未知，歌曲名称为祝你生日快乐，歌谱类型为。《祝你生日快乐》（Happy Birthday to You）常简称《生日快乐》或《生日歌》，是一首用来庆
儿童歌曲钢琴简谱 (3)
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粉刷匠
5353531 我是一个粉刷匠
24325 粉刷本领强
5353531 我要把那新房子
24321 刷得更漂亮
2244315 刷了房顶又刷墙
24325 刷子象飞一样
5353531 哎呀我地小鼻子
24321 变呀变了样
哈巴狗
11123 一只哈巴狗
33345 坐在家门口
66543 眼睛黑黝黝
55231 想吃肉骨头
11123 一只哈巴狗
33345 吃完肉骨头
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66543 尾巴摇一摇
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55231 向我点点头
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上学歌
12315 太阳当空照
66i65 花儿对我笑
66i 563 小鸟说早早早
6535 31231 你为什么背上小书包
12315 我去上学校
66i65 天天不迟到
66i 563 爱学习爱劳动
6535 31231 长大要为人民立功劳
小毛驴
11135555 我有一只小毛驴
666i5 我从来也不骑
44463333 有一天我心血来潮
22225 骑着去赶集
511135555 我手里拿着小皮鞭
666i5 我心里正得意
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44463333 不知怎么哗啦啦啦
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22231 我摔了一身泥
53235 丢手绢
丢手绢
53235 丢手绢
55365 轻轻地放在
353212 小朋友的后面
3532123 大家不要告诉他
6565235 快点快点捉住他
6565235 快点快点捉住他
小星星
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
5544332 挂在天上放光明
5544332 好像许多小眼睛
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
找朋友
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陶笛生日快乐教案
◆您现在正在阅读的小学音乐《生日快乐——陶笛教学》研究课教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:https://www.sodocs.net/doc/535683439.html,.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学音乐《生日快乐——陶笛教学》研究课教学设计 教学目标 1. 初步加入节奏变化的音阶练习， 2. 在熟悉指法的基础上，唱会《生日歌旋律》，并视奏练习。 教学过程 一、全按为3的指法练习检查 一个个的检查回家练习的效果，并评价纠正。 二、加入节奏变化的音阶练习 在吹奏音阶的基础上，加入节奏的变化： 1. 音阶上下行x . x 2. 音阶上下行x x . 3. 音阶上下行x x x 4. 音阶上下行x x x x 三、陶笛入门练习曲一《生日快乐》全按作3的按法请看曲谱 1. 乐曲讲解：在上节课熟悉了全按为3的指发之后，再来吹生日快乐，是相对比较容易的事情. 这首生日快乐中，第一段中，前面的两个低音5用吐音吹外，后面用连音，连音通俗一点讲，就是一口气吹完，中音为断奏，第二段也如此，在第三段中，出现三个5，两个低音一个中音，我们均用吐奏来吹，在陶笛中，两个或两个以上的相同的音在一起，我们可以用吐音来断开，当然也可以用打音（打音以后讲）第四段和前面两段一样，就不多讲了； 2. 乐谱旋律的学唱，师范唱生模唱； 3. 师分乐句范奏，学生模奏。 四、家庭作业 1. 基础练习：长音、加节奏变化的“tu”音指发练习； 2. 能清晰流畅准确的演奏《生日快乐》。 教学反思:从学生耳熟能详的作品出发，可以提高学生的兴趣；这也是家长熟悉的作品，家长可以做评价，曾进家长与孩子的交流。 六孔陶笛初级教程 一、陶笛的吹奏姿势 1. 立式：站立吹奏时，即两腿直立，两脚分开同肩宽，两腿稍分开，一脚在前，一脚在后，身体重心落于两腿之音，面向正前方，两眼平视前方，头正，肩平，挺胸，收腹，双手持住陶笛，两臂自然抬起张开，不能夹着身体。 2. 坐式：坐式要求上身和立式相同，坐椅高矮要合适，腰部要挺直，切忌一条腿架在另一
《祝你生日快乐》弹奏曲谱完整版
《祝你生日快乐》弹奏曲谱完整版 《祝你生日快乐》(Happy Birthday to You)常简称《生日快乐》或《生日歌》，是一首用来庆祝生日的流行歌曲。根据《吉尼斯世界纪录》，《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一，其余两首分别是《友谊地久天长》和《他是一个快乐的好小伙》(For He's a Jolly Good Fellow)。这首歌曲被翻译成了多国语言，尽管在一些英语不是主要语言的国家，人们也经常唱这首歌曲的英语歌词。 《祝你生日快乐》的旋律是由两位美国的希尔姐妹帕蒂?史密斯?希尔和米尔德里德?J.希尔于1893年在美国肯塔基州路易斯维尔的学校任教的时候写成的。这首歌的歌词本来是用于课堂问候，题为《祝大家早安》(Good Morning to All)。 《祝你生日快乐》的歌词于1935年被Summy公司登记了版权，该版权将于2030年过期。这是第一首有版权的歌词。1990年，Summy 公司被华纳唱片以1500万美元收购，其中《祝你生日快乐》的价值被估作500万美元。 尽管当前这首歌的版权状态不明，华纳声称：未经许可在公开场合演出这首歌，在技术上是不合法的，除非给他们支付版税。人们还不完全清楚到底是谁写了《祝你生日快乐》的歌词。
创作背景 《祝你生日快乐》的原型是一首名为《祝大家早上好》(Good Morning to All)的歌曲，作者是希尔姐妹(Mildred J. Hill &Patty Smith)，歌词朗朗上口：“Good Morning to All/ Good Morning to All/ Goodmorning dear children/Good morning to all”。当时希尔姐妹是幼儿园老师，《祝大家早上好》原是作为师生早上互相打招呼时唱的歌曲。在布洛内斯教授看来，“她们俩当初想出来的这个旋律，非常具有原创性，且这首歌也很符合小朋友的演唱能力和欣赏口味：只有一个八度，一个长音阶，只有二分音符和四分音符。光是这一点，我觉得这首歌的版权就很值得加以保护了。” 希尔姐妹的这一成就并非偶然。她们不是那种只会弹弹琴、唱唱歌的普通女教师，他们更像是一个训练有素的创作团队，姐姐Mildred(1859-1916)负责谱曲，妹妹Patty(1868-1946)写歌词，然后她们一起在教室里试验新歌受不受小朋友的欢迎。Mildred后来成了民族音乐学的先驱，Patty后来则成为哥伦比亚大学的教育学专家，享有很高的声望。1896年6月12日，姐妹俩成为美国流行音乐学院下属的歌曲创作者名人堂的成员。 《祝大家早上好》在1893年正式发表，印在希尔姐妹自己出版的《幼儿园歌曲故事》(Song Stories forthe Kindergarten)里。而保留旋律、替换了歌词的《祝你生日快乐》第一次印刷成文字是在1912 年(很可能在1912 年之前就存在这个版本了)。这首歌在30 年代就已经很流行了，但当时并没有人站出来说歌词和旋律是自己创作
四年级上册音乐教案7.1生日快乐变奏曲人音版(简谱)
生日快乐变奏曲教学设计 教学目标： 1.通过对音乐的聆听和分析人学生认识和了解巴赫、贝多芬、莫扎特及探戈舞曲和匈牙利舞曲的音乐风格。 2.通过给作曲家和舞曲贴上标签，使学生能够从一整首乐曲中听出音乐的变奏。 3.初步了解什么是变奏曲。 教学重点： 1.使用特定的节奏认知音乐风格。 2.能够在一整首音乐中找出音乐的五个变奏，并用特定的节奏为音 乐伴奏。 教学难点： 1.不同风格的音乐，第一次很难记住和分辨。 2.每个变奏的接口都很巧妙很，弦乐四重奏乐器都是一样的，学生 很难听出音乐是否变奏。 课前准备： 钢琴、课件、打击乐 教学过程： 一．谈话导入设定人物将学生带入情境。（将老师设定为作曲家彼特.亨德里克，始终以作者为第一人称上课让学生一直记 忆作曲家的名字）。
师：今天老师要带大家到一个时空错乱但是大咖云集的宴会现场，去之前，我问同学们一个问题，同学们你们有偶像么？都有哪些是你们的偶像？ 生：TFBOYS、张杰…… 师：老师最近有一个崇拜的偶像，他是一个音乐天才。今天的大咖音乐会就是由他创造的，今天我们可以在这个宴会上见到不同年代的巨星接触到不同的音乐风格。你们想不想知道这位音乐天才是谁呢，他就是美国音乐家彼特.亨德里克。在进入宴会之前，让我们先来了解一段音乐历史，认识几个音乐巨匠，和几个音乐风格。（引出本课内容的五个重点音乐风格：巴赫、莫扎特、贝多芬、探戈舞曲和匈牙利舞曲）。 二．介绍五种音乐的音乐特点和风格。 1.师：现在我们就来听一听他们都有哪些风格。（播放课件聆听五 段音乐，并介绍其音乐符合本课内容的音乐风格和特点）。 2.给音乐贴上标签，让学生有更直接的感官印象。 巴赫：教堂、庄严 莫扎特：优雅，孩子般的童真，幽默 贝多芬：紧张、暗淡、犹豫不觉 探戈：热情、激烈 匈牙利舞曲：节奏速度多变、刺激 3.播放音乐《生日快乐变奏曲》，让学生按照标签将音乐分类。 师演奏生日快乐主题，学生演唱。
春节序曲简谱
春节序曲简谱 【篇一：中外音乐名曲曲谱】 中国名曲曲谱 1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，作于1935年，是影片《风云 儿女》的主题曲。【知识点】前奏附点音符三连音八分休止符 2、 《歌唱祖国》【知识点】弱起小节、重音记号、圆滑线、延音线、 反复记号 3、《我和我的祖国》【知识点】四声部合唱排列、由上往下排列： 女高、女低、男高、男低；6/8拍 4、《保卫黄河》 5、《茉莉花》原名《鲜花调》，中国著名民歌，在多个地区有多个版本流传，各个版本的曲调、歌词往往大同小异。【知识点】五声 调式（宫商角徵羽） 6、《沂蒙山小调》词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律。【知 识点】鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相 同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。《二泉映月》《春江花月夜》也采用了 这种创作手法。倚音 7、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》作者何占豪、陈钢，创作于1959年，是以浙江的越剧唱腔为素材，描绘了梁祝相爱、抗婚、化 蝶的情感和意境，用奏鸣曲式（结构由“呈示部”、“展开部”与“再现部”三大段依序组成）写成。评论家称化蝶为全曲点睛之笔、灵魂所在。 8、《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分。 《春节组曲》作于1955 年—1956年，乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，旋律明快， 9、 《春江花月夜》【知识点】民族管弦乐曲、散板、换头合尾、鱼咬尾、倚音、颤音 ★换头合尾：换头合尾是我国民间的一种创作手法，即：旋律在重 复时，乐句的开头部分做局部变化，将乐句的结尾部分重复出现。10、《彩云追月》：创作于1935年，《彩云追月》的旋律，采用 民族五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。