100测评网2010高三语文正确使用实词

高三语文复习讲座（5）

正确使用实词

本讲选说一点词语选用的有关问题。

正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语。

汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？

1．要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。

2．要了解词语的使用范围

有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。

3．要注意词语的感情色彩

词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。譬如“修饰、粉饰、装饰”，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言”。它不会褒贬色彩。而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平”。而装饰，泛指点缀，也不含贬义。同样是贬义词，但分量有轻有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。”

4．要分辨词语的语体色彩

语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适。会使人感到很不协调。如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；又如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。

不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的；还有庄词可以谐用，谐词庄用。这些都属修辞方面的问题，另当别论。

5．要注意词语的音节配合

恰切地理解词语的含意，留心使用范围、感情色彩、语体色彩，是为了使表达准确、鲜明。注意音节配合，是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口，听起来悦耳，增强表达效果。注意音节配合，就是要注意句子内部词语音节的匀称。一般说来，单音节与单音节配合，双

音节与双音节配合，而不要交叉配合。

还有其他要注意的问题，以后还会说到。

下面再来说高考对实词的考查。

一、试题的特点

高考语文试卷几乎是每年必有实词运用的试题，其试题的特点主要有下列三点：

1．着重考常用实词的运用

现代汉语实词数量巨大，高考着重考查对常用词语的理解和使用能力。在常用词语中，从词性来说，又着重考查动词，形容词的使用，偶然兼及其他词类。

例1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以疾病。

③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都。

A．窜改驱除融解

B．篡改祛除融解

C．窜改祛除溶解

D．篡改驱除溶解

这是1999年全国卷的第3题。被选6个词语，全是常用动词。“窜改”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思。可见句①只能选用“篡改”。“驱除”有赶走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，现在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物质成为溶液的过程，而“融解”的意思为融化，句③只能用“融解”。

例2：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）

①在总统选举投票现场门外，各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待

接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。

②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出

高的作品来的。

③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动，

颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。

A．聚集品位赞扬

B．云集品位赞叹

C．云集品位赞叹

D．聚集品位赞扬

这是2000年全国卷的第3题。所选3组6个词语，主要是常用动词，兼及常用名词“品位”“品味”。其难易度与例1相仿佛。

2．着重考查近义词语的辨别

例1中的3组是近义词语，已作分析。例2中的“聚集”和“云集”是近义词语。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起。各大新闻媒体的上百名记者，用“聚集”显然不合适。“品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到的水平，句②只能用“品位”。“赞扬”有称赞的意思，又有表扬的意思；“赞叹”只有称赞的意思。依据句③的内容，理应选用“赞叹”。又如过去考过的“装载、承载”，“正确、准确”，“耸人听闻、骇人听闻”等，都是近义词语。只有准确地理解它们在词义上的微细差别，并结合语境，才能正确答题。

二、典型题分析

1．依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是（）八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的；随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。

A．限定抨击生僻

B．限制批评生僻

C．限制批评冷僻

D．限定抨击冷僻

这是2002年全国春季招生试卷的第3题。备选的6个词语全是常用词语，“限定”与“限制”、“抨击”与“批评”、“生僻”和“生冷”都是近义词语。“限定”和“限制”都有规定范围、不许超过的意思，但“限定”要有数量等方面的规定，与“八股文”的要求更一致；“批评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指出缺点或错误，“抨击”是用批评来攻击，词义更重，感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致；“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思，但“生僻”侧重于不熟悉，“冷僻”更强调不常见，依据“自然成了无人肯说……的话题”当用“冷僻”。可见本题答案是D。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次北京大学，为推动孙中山研究做出

了贡献。

②北京市政府对城市布局做出了，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

③邓亚萍现在留给大家的印象，日渐成熟的仪表风度，依然保留的

拼搏精神。

A．莅临计划不仅是/而且是

B．莅临规划不是/而是

C．亲临规划不仅是/而且是

D．亲临计划不是/而是

这是2003年全国卷的第3题，备选词语都是最常用的近义词语，与上题不同的是实词、虚词（关联词语）融合于一题。“莅临”和“亲临”都有到的意思，而“亲临”更强调亲自到，可见句①应选“亲临”。“计划”和“规划”是近义词语，但“计划”是指工作或行动以前预先批定的具体内容和步骤，而“规划”是指比较全面的长远的发展计划，根据句②的意思，当用“规划”。“不是/而是”是否定与肯定的关系，“不仅是/而且是”表达的是既肯定前者，又进一步肯定后者。依据句③的意思，当选用后者，可见本题答案为C。

三、解题的技巧

本讲一开始讲的怎样选用词语的原则，其实就是解这类试题的技巧。不过上文主要以恰切地理解词语的含意，辨析它们之间的微细差别的角度说的，这里从注意语境的角度来说明，解词语运用题，都应重视语境分析。这里所说的语境，主要是指试题所给的文段或各个文句。离开了对具体语境的分析、很难有对词语的正确选用。

例3：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。

②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登了500米高的山岭，又

下降到1000米深的峡谷。

③他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题

咨询，解答家长提出的问题。

A．延续考察进行

B．沿用考察提供

C．沿用考查提供

D．延续考查进行

这是1997年全国卷的第5题。这3组6个词语的意思是能辨别的，怎样选用？因为句①有“萌芽”、“诞生”直到“现在”，不是说将来的事，所以最恰当的是“沿用”，而选用包含“继续下去”意思的“延用”便不够恰当。句②说的是观察、调查之意，而不是用一定的标准来检查、衡量，所以应选“考察”。“进行咨询”、“提供咨询”，孤立地说，都可用，但是句③中有“解答家长提出的问题”，选用“提供”更恰当，因为“进行咨询”重点讲“向别人”而“提供咨询”重点讲“为别人”。这样看来B项最恰当。如果不是这样具体分析语境、本题就会答错。

四、练习与答案

1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）

①“9·11”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并

呼吁国人保持。

②蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动不会国际空间站的建设工作。

③象征主义经常用难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，

形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。

A．镇定阻碍晦涩

B．镇静妨碍晦涩

C．镇定妨碍艰涩

D．镇静阻碍艰涩

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和道德，在当今社会中，正为其

他许多领域所提倡。

②前往韩国的球迷们纷纷指出如此众多的手续未免得过于繁琐。

③光盘是一种不同于软盘的存贮，它有点类似我们CDS唱片。

A．准则限定媒介

B．准则规定媒介

C．规则限定媒体

D．规则规定媒体

3．填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）

①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将价值100元的礼品券。

②各大城市的城郊部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。

③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的，而是应该在新的条件下继续学习。

A．惠赠结合中止

B．惠赠接合中止

C．敬赠结合终止

D．敬赠接合终止

4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①老先生溘然长逝，直到今天，我才勉强把心里想说的话陆续理清楚，然后点点滴滴

到纸上。

②据此间报纸会议是全封闭式的，只有在谈判休息时，才可以看到有人在草

地上漫步。

③中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐管弦乐的，作品题材、内容

不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。

A．写宣称启事

B．渗宣称启示

C．写披露启示

D．渗披露启事

5．依次填入下列各句的词语，恰当的一项是（）

①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无。

②今年的植树节，我校有500名学生参加了植树活动。

③小张待人是的，但在执行制度方面却特别严格，不怕得罪人。

A．反映估量忠厚

B．反应估量忠厚

C．反应估计宽厚

D．反映估计宽厚

答案

1．B（镇定，遇到紧急情况不慌不忙，镇静，情绪稳定或平静。妨碍，使事情不能顺利进行；

阻碍，使不能顺利通过或发展，语义较重。晦涩，作品含意隐晦不明；艰涩，文辞不流畅，难懂）

2．B（准则、言论、行为等依据的原则；规则，大家共同遵守的具体规定。规定，指对某一事物做出关于方式、方法或数量的决定；限定，指在数量、范围等方面加以规定。媒体，指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；媒体，是使双方发生关系的人或事物）

3．C（惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。接合，连接使合在一起；结合，人或事物间发生密切联系。中止，中途停止；终止、结束、停止）4．D（句①用“点点滴滴”而用“渗”；“披露”，发表、发布，“宣称”，用语言文字公开地表示、声称；启事，为了说明某事而在报上、墙上刊登或张贴的文字，“启示”，启发指示，使有所领悟）

5．D（反映，指反照，或提供情况；多用于对上级；反应，指由外来刺激引起的某种活动或回应。估量，书而语，更郑重；句中对植树人数作推断，应用“估计”。忠厚，忠实厚道，形容性情，宽厚，宽大厚道，特指待人）

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适用版本：

人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版

适用学科：

语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理

适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

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