HY-8000 网络模块和北斗模块使用说明书V2.1

网络模块和北斗模块使用说明书

烟台开发区远大恒宇科技有限公司

目录

一、N1、N3 NTP SERVER UNIT模块配置说明 (2)

（一）网络接口IP地址设置 (2)

（二）软件升级 (3)

（三）监测数据上传网络时间服务器端设置 (5)

（四）用户登录密码更改 (8)

二、N6 NTP SERVER UNIT模块配置说明 (8)

三、N1、N3、N6 NTP SERVER UNIT模块客户端软件安装和设置说明 (13)

1、WINDOWS 9X/NT操作系统 (13)

2、WINDOWS 2000操作系统 (15)

3、WINDOWS XP/2003操作系统 (16)

4、SUN SOLARIS 8操作系统 (17)

5、LINUX操作系统 (18)

6、HP-UNIX操作系统 (19)

7、IBM AIX V5.2操作系统 (19)

8、CISCO路由器和交换机 (20)

9、rs6000 系统 (21)

四、N5 MONITOR UNIT配置和网络对时软件使用说明 (22)

1、设置服务器的IP地址、子网掩码和网关地址 (22)

2、N5模块网络时间同步软件使用说明 (23)

五、N7 PTP SERVER UNIT模块配置说明 (26)

六、G4、G10 INPUT UNIT北斗卫星模块初始化设置 (28)

七、G8 INPUT UNIT交流B码模块年初始化设置 (30)

八、G8 INPUT UNIT B码（DC）模块时延补偿值设置 (32)

九、G32 INPUT UNIT NTP输入设置 (33)

一、N1、N3 NTP SERVER UNIT模块配置说明

（一）网络接口IP地址设置

1、网络接口ntp1默认网络地址为：192.168.0.254，网络接口ntp2默认网络

地址为：192.168.1.254，网络接口ntp3默认网络地址为：192.168.2.254，掩码都是255.255.255.0。

注意：ntp1，ntp2，ntp3的IP地址不能重复

要进行有效校时，首先要设置网络时间服务器的IP地址。首先把控制计算机的网络地址设置为和网络接口1同一网段内的有效地址，如：192.168.0.21，子网掩码为255.255.255.0。

N1、N3采用ntp1网口设置IP地址。

2、采用telnet远程程序登录网络时间服务器，用户名默认为：timeserver，

密码为：timeserver。

3、命令格式如下：telnet 192.168.0.254 2300 ，2300为自定义端口号，

以避免无关人员登录。

4、出现如下画面：

键入用户名timeserver和密码timeserver。出现下面画面：

5、运行netsh命令，再运行interface ip 出现如下画面：

6、再键入“set add ntp1 static 192.168.0.22 255.255.255.0 192.168.0.1 1”

其中ntp1为网络接口1的连接名称（注意为小写字母），192.168.0.22

是你要设置的IP地址，255.255.255.0是子网掩码，192.168.0.1是要设

置的网关地址，1为到网关的跃点数。

注意：如果要跨局域网应用，必须设置网关地址。要设置网关地址，必须设置完IP地址重启服务器后才能设置对应的网关地址，可用“show config”

命令查询是否设置准确

7、回车后，关机重启网络时间服务器，网络接口地址设置完毕，可用“PING”

命令验证是否设置好。

8、网络接口2和3的设置和接口1的设置一样，只是网络接口2的名称是

“ntp2”，网络接口3的名称是“ntp3”，注意设置时准确应用。

（二）软件升级

1、用采用telnet远程程序登录网络时间服务器。

2、键入“net stop timeserver ”，回车后即停止时间服务。

3、在IE浏览器下采用ftp远程程序登录网络时间服务器。用户名默认为：

timeserver，密码为：timeserver。

4、格式如下：ftp://192.168.0.254:2100 ，2100为自定义端口号，以避免无关人员登录。

5、出现如下画面：

6、又出现如下画面：

timeserver.exe为本机运行软件。如需要升级软件，则把新软件timeserver.exe 拷贝到本目录下替换旧的timeserver.exe软件。

7、telnet登录目录下键入“net start timeserver ”，回车后即开始时间服务。

注意：如果客户端为WINDOWS XP，登录时请打开ie，在菜单里选择：工具-> internet选项-> 高级，在“使用被动ftp”前面去掉钩（需要ie6.0以上才支持），否则登录不上。

（三）监测数据上传网络时间服务器端设置

1、在IE浏览器下采用ftp远程程序登录网络时间服务器。用户名默认为：

timeserver，密码为：timeserver。

2、格式如下：ftp://192.168.0.254:2100 ，2100为自定义端口号，以避免无关人员登录。

3、出现如下画面：

4、点击登录，又出现如下画面：

timeserver.ini为本机配置软件。如需要配置软件，则把文件timeserver.ini拷贝到客户机进行编辑，然后替换本目录下旧的timeserver.ini文件件。

其中IntervalTime、Com、AlarmTime、GPSNTP、Model、EventDelay这6项不用设置。

RemoteHost1：表示要设置的第1台远程监测计算机的IP地址，设置时数字不要加前导零。如：设置时192.168.10.6为正确地址，192.168.010.006为错误地址。如果不用，请设置为“0”。

RemoteHost2：表示要设置的第2台远程监测计算机的IP地址

RemoteHost3：表示要设置的第3台远程监测计算机的IP地址，如果不用，请设置为“0”。

GPSconNTP：值为“0”：表示不管时间是否可用，NTP服务都可使用，可作调

试用或特殊用途。

值为“1”：表示如果时间可用，即不报警，则NTP服务可使用，

如果时间不可用，即报警，则NTP服务不可使用。

值为“2”：NTP服务的启动方式由板上的插针决定

off位置：表示不管时间是否可用，NTP服务都可使用，可

作调试用或特殊用途。

On位置：表示如果时间可用，即不报警，则NTP服务可使

用，如果时间不可用，即报警，则NTP服务不

可使用。

值为“3”：表示如果时间曾经同步过，则NTP服务可使用，如果

时间从未同步过，则NTP服务不可使用。

（四）用户登录密码更改

1、用采用telnet远程程序登录网络时间服务器。

2、键入“net user timeserver time”，回车后即完成。“time”为修改后的

密码。

二、N6 NTP SERVER UNIT模块配置说明

安装程序：双击f:\N6(带广播)\ setup.exe (f:为光驱符号)，看到如下界面：

之后在出来的对话框中点击“确定”来继续安装程序。

点击“确定”后，出来选择安装目录的对话框，用户根据自己实际情况来选择安装目录，然

后点击左上方的图标” ”开始安装程序。

在如下界面填写“程序组”名称，点击“继续”来继续安装程序。

接下来安装程序成功完成，点击“确定”。

这样，就在计算机的开始菜单中生成了软件的快捷方式：

点击“NTP模块设置(N6)”，进入设置程序的主界面。如下：

软件可以通过网口或者串口来设置IP地址，具体使用方法如下：

①．通过网口设置：

本系统出厂IP设置为：192.168.0.254（IP），255.255.255.0（子网掩码），192.168.0.1（网关），如果要设置本系统地址，请首先将用来设置的计算机配置成与本系统同一网段。

打开软件，在界面右上角填写系统IP地址（默认192.168.0.254），在设置IP界面中填写需要配置的IP信息，检查无误后，点击“开始写入”来写入IP地址。

写入成功后，在右上角填写刚刚设置的IP地址，计算机修改为跟刚才设置的IP同一网段，之后点击“开始读取”按钮，系统将返回您设置的IP信息。

请注意，如果您忘记了设备的IP地址，将只能通过串口设置来读取IP信息。

②．通过串口设置：

软件使用前，请保证所使用的计算机串口和N6板卡COM1口之间已经通过交叉串口线进行了正确的连接，设置使用的串口默认为comset.ini文件中设置的地址，即界面中com后面的默认值。其中下拉框可以列表出计算机中可用的所有com口，请根据实际情况来选择com口。

软件分为“读取ＩＰ”和“设置ＩＰ”两大块。如果用户忘记ＩＰ地址或者别的原因而需要读取系统目前的ＩＰ地址和广播间隔时间，点击“开始读取”即可正常读取。

如果需要修改设备的ＩＰ地址或者广播间隔时间，请在右方“设置ＩＰ”框内填入希望设备被设置的ＩＰ地址、子网掩码、默认网关和广播间隔时间，填入完成后，请做一下检查，当检查无误后，点击“开始写入”按钮来写入ＩＰ地址。

特别注意：IP设置成功之后请断电重启设备。

注意问题：

１.设置ＩＰ地址的时候，请保证要设置的ＩＰ地址在局域网中没有被使用，如果设置一个已经被使用的ＩＰ地址，您将无法正确的获得时间信息。

２.请分别注意“开始读取”和“开始写入”按钮下面的两行：“读取次数”、“读取状态”和“写入次数”、“写入状态”。

读取次数、写入次数：每点击一次“开始读取”和“开始写入”，“读取次数”

和“写入次数”就会相应的发生变化（加１），此次读取或者写入的状态（成功

与否）就会在“读取状态”和“写入状态”中显示，只有显示“成功”的时候，

读取和写入操作才是成功的。如果状态是“失败”或者没有任何字符，那么此

次的读取或者写入就是失败的。如果是失败状态，请检查串口线是否是交叉线

以及串口线是否插好。

３.通过串口设置时，如果使用的串口不是默认COM口，那么请修改com下拉框中的串口号，再次点击设置或者读取。

４.设置为广播授时模式时，客户端计算机须关闭window time服务。

设置方法：右键点击桌面“我的电脑”，选择“管理”，打开“计算机管理”，在

“服务和应用程序”下找到window time服务，双击打开，在“常规”选项卡下，

首先点击“停止”，然后把“启动类型”设置为“手动”，然后点击“应用”，“确

定”退出。

特别注意：广播间隔时间：如果您设置的广播间隔时间是0，那么系统处于客户/服务器对时模式，不对外广播时间信息，目前多数应用采用客户/服务器对时模式；如果

广播间隔时间不为0，系统处于广播对时模式，此时不支持客户/服务器对时模

式。

三、N1、N3、N6 NTP SERVER UNIT模块客户端软件安装和设置说明

1、WINDOWS 9X/NT操作系统

1）客户端来源：客户端软件存储在光驱f:\AUTOMACHRON\automachron.exe (f:为光驱符号)。

2）安装客户端：在C盘根目录下建立C：\ AUTOMACHRON目录，把f:\AUTOMACHRON\ Automachron.exe文件拷贝到C盘刚建的目录下即可，因为本软件为绿色软件，不需安装，只拷贝即可。双击C盘AUTOMACHRON目录下的Automachron.exe文件，即开始运行软件，出现如下窗口。

服务器:设置网络时间服务器的IP地址和使用的网络对时协议；

同步周期: 设置向服务器取时间的间隔，一般设置为600秒；

系统托盘:关闭窗口后缩为在系统托盘上的图标；

启动时同步：在程序启动时同步一次计算机时间；

同步后关闭程序：同步成功后关闭同步程序；

等待拨号：等待通过拨号连接同步时间；

广播客户端模式:设置为广播客户端；

开机自动运行:启动机器时启动同步程序;

保持在顶层:使窗口一直在所有窗口之上;

静止模式：选中则不显示报警窗口；

仅读取：只显示报告，不修改时间；

调整…:调整对时方式；

关闭:关闭窗口；

退出:退出程序；

3）设置客户端：运行了“automachron.exe”后，在屏幕下部的系统托盘

中出现样的图标，右健点击该图标，并选择“打开窗口…”，进入下图的对话框。

a.设置网络时间服务器的IP地址。点击：“服务器…”,显示如下窗口：在服务器下填入网络时间服务器的IP地址，在协议下选择SNTP v3协议。

b.把“系统托盘”、“启动时同步”、“开机自动运行”、“静止模式”选项打上对勾。

c.设置对时间隔(同步周期)，一般为600秒。

d.设置校时方式，点击“调整…”出现如下窗口，选择“Accept”选项。

4) 祝贺您！已经成功的安装了网络校时服务系统的客户端。您可以将客户端的时间改成错误时间，等候第一次校时的开始。

2、WINDOWS 2000操作系统

有两种方式可以对时，第一种采用可以使用我们提供的Automachron客户端，安装方法与Win9X相同。第二种可采用Microsoft公司的W32Time工具包作为客户端。介绍如下：

1)、在命令行格式下停止W32Time服务：使用命令net stop w32time

2)、在命令行格式下运行：net time /setsntp: NTP服务器的IP地址

3)、修改注册表，把W32Time服务的注册信息HKEY LOCAL MACHINE \

SYSTEM \CurrentControlSet \ Services \ W32Time \Parameters下的type项的值设置为NTP；删除Period REG_SZ 项；增加Period REG_DWORD 项。

2）Period：用于设置时间同步的间隔时间。设置2表示一天会同步时间2次，即每12小时同步一次；设置为24表示一天24次，每小时同步

一次；设置为1440（24*60）表示一天1440次，即每分钟同步一次；

一般设置为144。

ntpserver:用于设置网络时间服务器的IP地址，可以设置两个IP地址，

以便第一个时间服务器失效，自动采用第二个时间服务器来校时。两

个IP地址间用空格隔开。

3）命令行格式下启动W32Time服务：使用命令net start w32time 4）控制面板->管理工具->服务-Windows Time：在属性对话框里把启动类型改为自动

5）在事件查看器的系统日志可看到相关的记录信息。

注：客户端设置了NTP服务器源，最大校时偏差为12小时。

3、WINDOWS XP/2003操作系统

有两种方式可以对时，第一种采用可以使用我们提供的Automachron客户端，安装方法与Win9X相同。第二种可采用Microsoft公司的W32Time工具包作为客户端。第二种介绍如下：

1)、在命令行格式下停止W32Time服务：使用命令net stop w32time

2)、设置时间服务器源：单击“控制面板”，再双击击“日期和时间”，然后

单击internet 时间选项卡，在服务器项键入NTP服务器的IP地址，然后单击应用。

3)、修改注册表，把W32Time服务的注册信息HKEY LOCAL MACHINE \

SYSTEM \CurrentControlSet \ Services \ W32Time \ Config\MinPollInterval项的值设置为5；把W32Time服务的注册信息HKEY LOCAL MACHINE \ SYSTEM \CurrentControlSet \ Services \ W32Time \ TimeProviders\NtpClient下的SpecialPollInterval项的值设置为360

SpecialPollInterval：用于设置时间同步的间隔时间。设置60表示每60秒同步时间一次；设置为120表示每240秒同步一次；设置为360表示每720秒即约每十分钟同步一次；一般设置为360。

注册信息HKEY LOCAL MACHINE \ SYSTEM \CurrentControlSet \ Services \

W32Time \ Parameters\NtpServer项用于设置网络时间服务器的IP地址，可以设置两个IP地址，以便第一个时间服务器失效，自动采用第二个时间服务器来校时。两个IP地址间用空格隔开

4）命令行格式下启动W32Time服务：使用命令net start w32time

5）控制面板->管理工具->服务-Windows Time：在属性对话框里把启动类型改为自动

6)在事件查看器的系统日志可看到相关的记录信息。

注：客户端设置了NTP服务器源，最大校时偏差为15小时。另可采用光盘上wits.exe软件进行设置

4、SUN SOLARIS 8操作系统

1）把/etc/inet/ntp.server 拷到/etc/inet/ntp.conf

#cp /etc/inet/ntp.server /etc/inet/ntp.conf

2)在/etc/inet/ntp.conf（Solaris 系统上）中输入以下内容：

server NTP服务器的IP地址1

server NTP服务器的IP地址2

driftfile /var/ntp/ntp.drift

3）停止NTP服务，使用如下命令：＃/etc/init.d/xntpd stop 。用ntpdate 命令调节Solaris 计算机上的时间。

4）重复以下命令，直到将时间调节为与时间同步服务器的时间一致ntpdate NTP服务器的IP地址

5）启动/etc/init.d/xntpd start

6）校验ntptrace

4至5分钟后将显示以下信息：

localhost: stratum 2, offset 0.000055, synch distance 0.02406

ntp服务器名stratum 1, offset 0.000030, synch distance 0.01064, refid 'GPS'

第一行的stratum 号可以是 2 到15 之间的任一数字。如果此编号小于16，则表示该计算机未与第二行的计算机同步。

注：要注意时区问题，可参考说明文档进行适当设置。

5、LINUX操作系统

配置时间服务器

1、首先查询NTP软件版本

rpm -qa|grep ntp

ntp-4.1.2-4.EL3.1

如果没有可以从linux安装盘上查找，安装此ntp包

2、编辑配置文件

vi /etc/ntp.conf

首先定义服务器

server NTP服务器的IP地址

注释掉以下一行

#restrict default ignore

3、启动NTP服务器

#chkconfig ntpd on

#/etc/init.d/ntpd start

#/etc/init.d/ntpd stop

#/etc/init.d/ntpd restart

默认情况下，我们配置的NTP服务器不会去时间源那里同步时间，所以必须修改/etc/ntp/step-tickers文件，加入我们的时间源，这样每次通过

/etc/init.d/ntpd 来启动服务的时候就会自动更新时间了

检查服务器同步状态：

ntpq -p

如果输出正确，则说明时间服务器成功。每次启动服务器，会自动同步时间。

6、HP-UNIX操作系统

(1)创建/etc/ntp.drift文件

(2)编辑/etc/ntp.conf

添加两条记录:

a. server

b. driftfile /etc/ntp.drift

(3)通过rcmgr命令编辑/etc/rc.config文件

#/usr/sbin/rcmgr set XNTPD_CONF YES

#/usr/sbin/rcmgr set XNTP_SERV1 host1

#/usr/sbin/rcmgr set XNTP_SERV2 host2

#/usr/sbin/rcmgr set XNTPD_OPTS "－gl"

(4)编辑/etc/rc.config.d/netdaemons

更改一个参数:

export XNTPD=1

(5)启动xntpd

/sbin/init.d/xntpd start

在启动时间服务器和客户端的xntpd进程以后，需要5-10分钟的时间，才会进行同步。

可以使用ntpdate来根据ntp server设置客户端服务器的时间。

如果主服务器和客户机器的时间相差超过1000秒，那么这个时间同步系统会认为服务器出现了系统故障，从而停止同步，需要注意这一点。

可以通过查看/var/adm/syslog/syslog.log文件，查看xntpd的运行状况。7、IBM AIX V5.2操作系统

文件

/usr/sbin/xntpd 包含xntpd 守护进程。

/usr/sbin/ntpq 包含ntpq 命令。

超星 教师篇超星泛雅平台使用指南

泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息 (8) 2.2.3上传课程封面及片花 (8) 2.2.4填写课程的相关信息 (9) 2.2.5其他 (9) 三、资料上传 (10) 3.1课程资料 (10) 3.2题库 (11) 3.3作业库 (12) 3.4试卷库 (13) 四、课程章节建设 (14) 4.1视频 (14) 4.1.1插入图片 (18) 4.1.2插入PPT (19) 4.1.3插入测验 (20) 4.1.4导入字幕 (21) 4.2章节测验 (22) 4.3图片 (23) 4.4文档 (25) 4.5图书及图书内页 (26) 4.6链接 (26) 4.7知识扩展图 (27) 五、课程管理 (29) 5.1课程发放设置 (29) 5.2班级管理 (30) 5.2.1班级设置 (30) 5.2.2学生信息管理 (31) 5.2.3已归档班级的管理 (33) 5.3教师团队与助教设置 (33) 5.4课程管理 (35) 六、考试 (36) 6.1考试的编辑 (36) 6.2考试的管理 (38) 七、统计 (41)

7.1课程情况 (42) 7.1.1任务点 (42) 7.1.2章节测验 (43) 7.2学习情况 (44) 7.2.1学生情况 (44) 7.2.2讨论 (45) 7.2.3访问 (46) 7.2.4其它统计 (46) 7.3课堂互动情况 (48) 7.3.1课堂活动发放统计 (48) 7.3.2课堂积分统计 (49) 7.4作业、考试统计情况 (49) 7.4.1作业统计 (49) 7.4.2考试统计 (50) 7.5成绩情况 (52) 7.5.1考试 (52) 7.5.2成绩管理 (52)

网络教学平台建设方案

网络教学平台总体建设规划 1课程建设与维护 1.1实现方式 教师登录系统，通过课程网站创建模块创建课程网站。 1.2创建/维护步骤 1.录入课程网站基本信息：包括课程网站名称、课程网站描述、适用课程等。 2.选择课程网站模板：在模板库中选择合适的课程网站模板。 3.设置课程网站栏目：在课程网站创建时，通过默认模板自动创建若干栏目，用户可根据实际 需要，对栏目进行修改、增加、删除。 4.维护课程网站栏目：对设置好的每个栏目进行栏目模式设定、对栏目进行详细设计。（栏目 模式包括：常规设计模式、外部链接模式、论坛式的交互模式） 5.课程网站的其他设置：包括在外网展示网站、删除网站、将网站设为外部链接模式等。 2课程展示 2.1访问人群 1.公众用户：直接通过外网链接访问网站（外网有多种形式的列表，如：可按教师查询、按院 系查询、按访问量查询、按精品课程类别查询等，可帮助用户快速定位到相应的课程网站）2.学生：登录系统后，可将自己关注的课程网站收藏至学生空间，便于快速定位至相应课程网 站。 3.教师：登录系统后，自己创建的网站直接显示在教师空间上，可快速进行网站浏览与网站维 护。 4.精品课程评审专家：通过评审课程列表，访问课程网站。

2.2实现方式 在访问教师创建的课程网站，其中论坛式的交互模式栏目需要权限才能访问。 3课程学习 3.1实现方式 学生登录系统后，访问课程网站，可进行课程学习 3.2内容 1.网上答疑、课程论坛：通过论坛式的交互栏目，学生与老师之间可进行互动，在学生、老师 的空间中对互动过程有详细记录，可通过相关链接快速进入相关互动内容。 2.网上作业（需网考系统支持，待定） 3.课程评价（本部分未实现） 4.参与调查（本部分未实现） 4课程考试（网考） 4.1本部分结合网考系统内容（待定） 5课程评审 5.1实现方式 1.教师在创建课程网站后，可选择将课程网站推荐进行评审。 2.管理员接收到评审请求后，选择评审专家、设定评审时间。 3.评审专家在课程网站评审列表中定位课程网站，进行评审。 4.评审完成后，由管理员设定评审结果。 5.2评审步骤 1.管理员设定精品课程申报表内容、以及评分标准、总分的计算公式。 2.教师在课程网站创建完成后，填写精品课程申报表。 3.完成申报表后，选择申报年度、申报等级、填写申报说明后，进行网站申报。 4.管理员接收到申报请求，分配评审专家、设定专家的评审时间。

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

超星泛雅教学平台的在线开放课程研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html, 超星泛雅教学平台的在线开放课程研究 作者：沈啸 来源：《无线互联科技》2019年第16期 摘 ; 要：如今各大高校对于在线开放课程的建设给予了极大重视，利用互联网教学平台展开课程建设，可以有效实现高校社会教育功能，提高教學质量。基于此，文章先简单介绍了超星泛雅教学平台，阐述了教学平台在教学上的优势，最后提出了在线开放“网络攻防与实践”课程的设计。 关键词：超星泛雅教学平台;在线开放课程;网络攻防与实践 2015年起，教育部门开始强调高校对开放课程的建设，建设在线开放课程也成为高校的 重要任务，加强开放课程建设需要借助于超星泛雅平台的应用，利用教学平台建设课程，满足教师教学需要，同时，发挥出高校的社会教育功能。因此，以“网络攻防与实践”课程为例，建设在线开放课程有着重要意义，有助于推动高校教育的发展，提高社会公共教育水平。 1 ; ;超星泛雅教学平台 超星泛雅教学平台是一种智能教学平台，突破了传统教学过程中教学资源的储存方式，让视频资源、慕课资源、PPT资源以及文档资源等教学资料得到妥善储存，同时，教师利用云端发送信息，经过中枢纽带实现资源传输，学生可以实现实时接收。云端通过广泛覆盖终端设备、简化硬件设备，让智能化得以实现。在教室内，安装超星泛雅教学系统，使用先进的技术让教室内硬件设备得到完全连接，教师可以实现点名、抢答、分组、讨论等多个教学活动，超星泛雅平台可以支持教师特色教学方法的应用，实现了课程教学资源的随时应用，构建智慧课程[1]。在学生的学习端，学生利用手机设备可以下载APP进行学习，从而实现课前预习、课中学习以及课后复习，学生可以自行安排时间进行学习。超星泛雅平台还利用大数据分析技术科学分析教学内容，统计教学活动。帮助管理人员对学校情况进行实时了解，对现有数据展开可视化分析，从而方便教学管理的落实。 2 ; ;超星泛雅教学平台在“网络攻防与实践”教学上的优势 首先，超星泛雅教学平台给教师提供多个课程模板，可以满足教研组多个教师制作一门课程的课件，给教师提供慕课编辑器，方便教师的应用。教学平台操作简单，教师使用期间可以直接使用资源库中的资料进行课件制作，在课件中直接链接知识点、期刊论文以及相关视频，让课件内容更加丰富。 其次，超星泛雅平台每节课程都设计了讨论区域，教师和学生可以在讨论区实现完整互动，讨论内容和课程存在一定关联，可以达到良好的互动效果，教师也能够对讨论区域展开管

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： 建立日期：创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息 目录 1. 引言错误!未定义书签。 .编写目的错误!未定义书签。 .读者对象错误!未定义书签。 2. 软件综述错误!未定义书签。 .系统简介错误!未定义书签。 3. 操作说明错误!未定义书签。 .添加应用错误!未定义书签。 .调整布局错误!未定义书签。 .设置风格错误!未定义书签。 .公有空间预览错误!未定义书签。 .空间管理错误!未定义书签。 基本信息错误!未定义书签。 我的导航错误!未定义书签。 好友管理错误!未定义书签。 好友申请错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 创建相册错误!未定义书签。 上传照片错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 照片管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。

创建文件夹错误!未定义书签。 上传视频错误!未定义书签。 文件夹管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。 .进入云学习中心错误!未定义书签。 .查看所属学校、班级空间错误!未定义书签。.空间通用功能操作说明错误!未定义书签。 拖动模块错误!未定义书签。 改变模块大小错误!未定义书签。 设置错误!未定义书签。 缩放大小错误!未定义书签。 删除模块错误!未定义书签。 .学习工具错误!未定义书签。 我的作业错误!未定义书签。 我的微课错误!未定义书签。 我的云盘错误!未定义书签。 我的专题错误!未定义书签。 我的游戏错误!未定义书签。 .互动工具错误!未定义书签。 我的博文错误!未定义书签。 精彩博文错误!未定义书签。 我的好友错误!未定义书签。 我的帖子错误!未定义书签。 留言板错误!未定义书签。 .常用工具错误!未定义书签。 个人信息错误!未定义书签。 快捷链接错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 音乐播放器错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 天气预报错误!未定义书签。 相册错误!未定义书签。 课程表错误!未定义书签。 日程错误!未定义书签。 网络搜索错误!未定义书签。 字典错误!未定义书签。

平台操作指南

1 附件3: 2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训项目 学员平台操作指南 一、学员学习流程图

二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 项目总体培训情况统计区

三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入即可；

（图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定” （确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。

（图 7） （图8） （二）用户登录 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。 （图9） 温馨提示： 1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码 ，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找

回密码。 3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228； ②全国继教网服务邮箱：guopei@https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html,； ③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3 随时为您答疑解惑； 点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。 （图10） （图11）、 点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。 点击“图11”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。 （三）选课 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想

在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想 1高职院校也需要开设通识课程的时代背景 21 世纪要求高等职业技术教育培养具有创新和实践能力的高素质人才，而我们现行高等职业技术教育的主要弊端是专业分割过细，学生知识结构单一。当代高等职业技术教育发展的潮流是除了让学生掌握一技之长以外，还要培养他们具备可持续学习和创造知识的能力。在这样的时代背景下，无视通识教育重要性的职业技术教育必将走向窄门。 2上海城市管理职业技术学院通识课程开设情况的现状该院以城市建设和管理类专业为特色，目前共设置21 个高职高专专业，相比学院专业课程体系建设的快速发展，不无遗憾地说，该院的通识教育还处在一个缺位的状态。目前该院只开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《军事理论》《形势与政策》《大学生职业发展与就业指导》《英语》《体育》《计算机应用基础》《高等数学》《应用文写作》等10 门左右的公共课，通识课程匮乏，在这样的现状下想要达成通识教育的目标可谓道阻且长。 3超星尔雅通识课程简介 3.1超星尔雅通识课程的理念超星泛雅网络教学平台是北京超 星集团推出的基于慕课理念的新一代网络教学平台，它集平

台、资源和服务三者为一体。“尔雅通识课”是超星泛雅网络教学平台之下的通识课程教育品牌。截止到2014年4月， “尔雅通识课”分五期推出了132 门通识课程，涵盖六个领 域：中华文华与历史传承，自然、科学与科技，社会热点与世界视野，自我认识与人生发展，经济管理与法律基础，艺术鉴赏与审美体验。 尔雅通识课程以全人教育为理想，汇集国内通识教育著名学者组建尔雅通识课程委员会，对于通识教育的发展以及实践进行深入探究，借鉴世界一流大学的经验，以港台通识教育体系为蓝本，设计出了具有尔雅特色的通识教育课程。 尔雅通识课程汇聚了国内外各学科领域的名家名师授业解惑，着重广度及学科间的关联，注重智性启发而非技术训练，介绍了相关学科的基本学术理念及研究方法，探讨了人类处境及相关的社会议题。通过尔雅通识教育六个领域的学习和反思，希望帮助更多的学生在面对人生、面对社会、面对世界时能具备基本见识。 3.2超星尔雅通识课程的教学方式超星尔雅通识课程的资源包 括尔雅教师的授课视频、讲义 PPT随堂测试题、课后作业、与授课主题相关的图书、期刊等。 学生选课后，主要的学习过程均在网络教学平台上完成，学生在网络教学平台上观看教学视频、提交随堂测试，并可以在BBS中与同学和教师对相关的问题进行交流讨论。这样学生的学习过程就可以不受物理地点和固定时间的限制，对于一下子没有理解的教学内

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院 网上考试系统 用户使用手册 郑州大学现代远程教育学院福建榕基软件股份有限公司

目录 1 登录/退出系统 ................................................. 错误!未定义书签。 1.1 登陆 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 退出 ..................................................................... 错误!未定义书签。2各功能详细使用说明..................................... 错误!未定义书签。 2.1 在线练习 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.1.1练习题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.2错题库............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.3收藏题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.4模拟考试........................................................ 错误!未定义书签。 2.3 在线考试 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.3.1客户端下载/安装........................................... 错误!未定义书签。 2.3.2网上考试........................................................ 错误!未定义书签。 3 硬件配置要求................................................... 错误!未定义书签。 3.1 客户端PC机配置................................................ 错误!未定义书签。 3.2 客户端PC机系统软件环境要求 ........................ 错误!未定义书签。

网络课程使用手册-学生使用说明

尔雅平台使用手册 学生版 2014年12月 目录 如何登录系统..................................................错误!未定义书签。如何找回密码..................................................错误!未定义书签。如何修改个人资料和登录密码....................................错误!未定义书签。如何添加课程..................................................错误!未定义书签。如何查看课程学习进度..........................................错误!未定义书签。如何继续学习..................................................错误!未定义书签。

如何查看任务点和任务点完成情况................................错误!未定义书签。如何对课程进行评价和查看评价..................................错误!未定义书签。如何查看学习统计..............................................错误!未定义书签。如何观看和下载课程资料........................................错误!未定义书签。如何完成作业..................................................错误!未定义书签。如何进行考试..................................................错误!未定义书签。如何进行讨论..................................................错误!未定义书签。如何退出班级..................................................错误!未定义书签。如何添加和管理应用............................................错误!未定义书签。如何使用云盘..................................................错误!未定义书签。如何记录笔记..................................................错误!未定义书签。如何查看消息/公告/通知........................................错误!未定义书签。如何订阅/预览报纸.............................................错误!未定义书签。如何进行云阅读................................................错误!未定义书签。如何退出系统..................................................错误!未定义书签。 如何登录系统 1、打开浏览器，在地址栏中输入网站地址，，如下图所示： 2、用户在上图所示界面中，点击“登陆”按钮。

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究 引言 《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础必修课，目的是为了让学生系统掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等基本理论和基本知识, 以培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事语言文字工作、语言教学工作和现代汉语的研究工作打下基础，该课程又是高等院校语言类研究生考试的一门必考课程。因此，一直是汉语言文学专业的一门非常重要的课程。但是与《中国古代文学》《中国现代文学》等文学类课程相比，《现代汉语》这门课程相对枯燥、没有故事情节、难懂、知识点琐碎、记忆量大、非常难学，学生体会不到学习的意义，提不起学习的兴趣，课堂效果一直不好。《现代汉语》这门课程安排在大一第一学期，大一新生还处在对大学的一个适应期，军训又占用两周课时，课程内容多，课时短，因此，必须改变传统的授课方式，翻转课堂, 增强学生的兴趣，提高课堂效率。本文基于超星泛雅平台，结合教学实践，对《现代汉语》的课堂如何进行翻转教学提出一些策略。 一、翻转课堂 《现代汉语》不如文学课具有生动的故事情节，语言理论相对枯燥，手机的普遍使用，使课堂“抬头率”普遍较低，当代大学生的求新求奇的心理，使传统的教师满堂灌的教法远不能适应当代大学生。《现代汉语》的内容多、课时少、课程重要、对学生要求高，也决定了我们必须改变传统的教法，翻转课堂。 翻转课堂是当前全球教育界普遍关注的一种教学模式，教学效果受到了广泛的认可。乔纳森?伯格曼等对翻转课堂的定义为：教师预先为学生录制在线课堂视频，在上课前，学生可以通过网络观看教学视频，可以多次暂停，倒带，做笔记或阅读；在课堂上进行深入的科学实验和讨论；教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。1从此定义中，可以看出翻转课堂的实质就是课前学生要完成知识的预习，课堂上讨论以达到知识的内化。但是，对于大一的新生刚从繁重的高考的压力下解脱出来，很难做到课前预习。因此，吸引学生主动参与课前的自主学习，将线上与线下的教学活动

网络教学平台使用说明手册-教师-

得实网络教学平台教师简明使用手册（862版） 得实信息科技（深圳）有限公司编制 2013年12月

目录 用户登录......................................................错误!未定义书签。插件安装......................................................错误!未定义书签。网络课程的建设................................................错误!未定义书签。 第一步：编辑课程信息..................................错误!未定义书签。 第二步：上传课程资源..................................错误!未定义书签。 第三步：编辑课程结构和内容............................错误!未定义书签。 第四步：设置导航栏目..................................错误!未定义书签。 第五步：设置作业与考试................................错误!未定义书签。 第六步：交流互动设计..................................错误!未定义书签。网络课程的应用................................................错误!未定义书签。 开展网络教学..............................................错误!未定义书签。 第一步：发布管理......................................错误!未定义书签。 第二步：页面设置（美化）..............................错误!未定义书签。 第三步：教学管理......................................错误!未定义书签。 第四步：教学统计......................................错误!未定义书签。

网上学习操作流程说明

网上学习操作流程 说明

级秋季班新生网上学习操作流程最新说明 ?网络教学支持服务系统简介 东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。 图网络教学综合平台 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 ?经过东北农业大学网站进入 打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处

教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。 ?经过网络教育学院主页进入 登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。 图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）?直接在IE 浏览器地址栏输入网址 ，输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮。（特别提示：新生老生均可经过此登陆口登录平台内）

图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致） 网络教学综合平台的简明操作方法 ●网络教学综合平台的内部结构 按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。 图进入系统之后的学生首页 登录系统后，在页面上方列出了八个导航栏，分别是：“个人首页”、“教务信息”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、“教学播客”、“课程联盟”和“资源

成人学历教育网络教学平台学生使用手册

成人学历教育网络教学平台学生使用手册 一、系统登录 1、学生通过以下方式进入华南农业大学继续教育学院网页。 ⑴进入华南农业大学主页（https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html,）。如图1红圈所示，点击网页上方 中部的“人才培养”标签，在下方出现的菜单中点击“继续教育”。或者点击网页下方中部的“学院设置”框，在弹出的菜单中选择“继续教育学院”。这样就可以进入继续教育学院的网页（https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html,/cms/），如图2所示。 图1 华南农业大学主页 ⑵直接在地址栏输入（https://www.sodocs.net/doc/4615622119.html,/cms/）进入学院新网页。如图2所示。

图2 继续教育学院新网页 2、点击上方右侧“成人学历教育”进入用户登录窗口，如图3所示。 图3 学历平台登录界面 3、输入用户名、密码和验证码登录。学生登录用户名为学生学号，初始登录密码为“111111”。 4、点击页面中“找回密码”进入找回密码页面，通过输入用户名（即学号）重置密码，重置后的新密码会发送到用户的电子邮箱。所以，学生在登录系统后需要修改个人信息，输入电子邮箱信息。

二、学生工作室 进入学生工作室，首页如图4所示。 图4 学生工作室首页 1、点击左侧“个人信息”栏，可以查看个人信息、修改个人信息和修改密码。学生也可以 在首页点击相关按钮（见图4“①”），在弹出窗口中修改个人信息和密码。 2、点击左侧“通知公告”栏，可以查看通知公告。学生也可以在首页右侧预览最新的通知 公告，点击可进入查看（见图4“②”）。 3、点击左侧“在学课程”栏，可以查看在学课程列表。该列表在首页上也可预览（见图4 “③”）。其中，添加了“授课教师”信息的课程是可以通过点击“开始学习”按钮进入，进行网上学习的。 4、点击左侧“已修课程”栏，可以查看已修过的课程,及免修免考课程。点击左侧“待修课 程”栏，可以查看教学计划中未选课程（不含免修免考）。 5、点击左侧“教学计划”栏，可以查看教学计划相关信息。点击左侧“考试安排”栏，可 以查看所有课程的考试时间（通常在考试前公布）。点击左侧“成绩查询”栏，可以查看所有课程的成绩。 6、点击右侧“日历管理”按钮（见图4“④”），可以对具体日期添加备忘内容。完成添加 后，当鼠标移动至相应日期时，备忘内容会弹出显示。如图5所示。

教学资源库及网络教学平台-建设方案

江门市第一职业技术学校教学资源库及网络教学平台 建设方案 需求规格说明书

修订记录

目录 一、项目背景.............................................................................................................................................. - 4 - 1.1.国家政策.............................................................................................................................................. - 4 - 1.2.职业院校教学信息化建设现状及对策 ......................................................................................... - 5 - 二、数字化资源平台建设目标 ............................................................................................................... - 6 - 1. ........................................................................................................................................................................... - 6 - 2. ........................................................................................................................................................................... - 6 -2.1.平台具备以下特点 ............................................................................................................................ - 6 -2.2.平台具备以下功能 ............................................................................................................................ - 7 -2. 3.支持建设的专业资源素材种类 ...................................................................................................... - 9 - 2.4.示范校数字化教学资源建设目标.................................................................................................. - 9 - 三、平台功能模块 ..................................................................................................................................... - 9 - 3.1教学资源库管理 ........................................................................................................................................ - 9 -3.1.1资源处理与上传 .................................................................................................................................... - 9 -3.1.2 资源管理与共享................................................................................................................................. - 10 -3.1.3资源浏览与检索 ................................................................................................................................. - 11 - 3.1.4专业展示与维护 ................................................................................................................................. - 12 - 四、产品技术特性 .................................................................................................................................. - 14 - 4.1开放性和可扩展性 ......................................................................................................................... - 14 -4.2大规模应用 ...................................................................................................................................... - 14 -4.3可移植性........................................................................................................................................... - 14 -4.4遗留系统兼容性.............................................................................................................................. - 15 -

《使用常用网络平台》教案设计

《计算机应用基础》 （Windows XP + Office 2007） 总主编：黄国兴 周南岳 主 编 陈建军 高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材 湖北省谷城职教中心学校 蒋红艳 二0一0年九月 教学设计

《使用常用网络平台》教案设计 湖北省谷城职教中心学校 蒋红艳 【课题】使用常用网络平台（高等教育出版社《计算机应用基础》第4章 Internet应用——任务4.3） 【设计思想】当今Internet应用已渗透到人们生活、学习、工作等各个领域，丰富多彩的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。但是，网上资源良莠不齐，青少年的辨别和自律能力不够强，上当受骗、沉溺网络、暴力、色情等未成年人恶性事件时有发生，给学校、家庭、社会带来了严重危害。通过计算机课，引导学生正确的使用网络平台，让他们身心健康成长，是我们义不容辞的责任。 网络资源应有尽有，网络平台多种多样。结合学生的电子商务专业特点以及教学大纲要求的“培养根据职业需求运用计算机的能力，通过使用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的能力”，以实用性为原则，遵循“源于生活、归于生活”的准则，本节内容通过“创设情境”提出任务→“分析情境”分解任务→“处理情境”实施任务→“知识链接”总结任务→“讨论练习”体验任务→“探究合作”拓展任务，引导学生使用与我们生活、学习密切相关的网上学习、网上购物、网上银行、网上求职等平台。以“任务”型教学模式，做到“少讲、精讲”，实施任务以教师为主导，体验任务和拓展任务是在教师的引导下，发挥学生的主观能动性进行仿练操作，形成自己新的知识体系。整个教学设计强调知识技能的体验与生成，学习过程的探究与合作。 【教材分析】

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

东北师大理想软件股份有限公司 学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： V1.0 建立日期： 2015.03.12 创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期： 2015.03.12 编辑软件： MicrosoftOffice 2013中文版 文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 简要说明 版本编号 变化（变更内容 或者更改日期变更人批准日期批准人状态和变更范 记录编号 围） V1.0C创建2015.03.12王雪 V1.0A增加2015.04.10王雪 V1.0A增加2015.07.11费利明 V1.0M修改2015.7.17王雪 *变化状态： C——创建 ,A ——增加， M——修改， D——删除 文档审批信息 序号审批人角色审批日期签字备注

目录 1.引言 (5) 1.1.编写目的 (5) 1.2.读者对象 (5) 2.软件综述 (5) 2.1.系统简介 (5) 3.操作说明 (5) 3.1.添加应用 (5) 3.2.调整布局 (6) 3.3.设置风格 (7) 3.4.公有空间预览 (8) 3.5.空间管理 (9) 3.5.1.基本信息 (9) 3.5.2.我的导航 (10) 3.5.3.好友管理 (10) 3.5.4.好友申请 (11) 3.5.5.相册管理 (12) 3.5.5.1 创建相册 (12) 3.5.5.2 上传照片 (12) 3.5.5.3 相册管理 (13) 3.5.5.4 照片管理 (13) 3.5.6.视频管理 (14) 3.5.5.1 创建文件夹 (14) 3.5.5.2 上传视频 (14) 3.5.5.3 文件夹管理 (15) 3.5.5.4 视频管理 (15) 3.6.进入云学习中心 (16) 3.7.查看所属学校、班级空间 (16) 3.8.空间通用功能操作说明 (17) 3.8.1.拖动模块 (17) 3.8.2.改变模块大小 (17) 3.8.3.设置 (19) 3.8.4.缩放大小 (20) 3.8.5.删除模块 (21) 3.9.学习工具 (21) 3.9.1.我的作业 (21) 3.9.2.我的微课 (22) 3.9.3.我的云盘 (22) 3.9.4.我的专题 (23) 3.9.5.我的游戏 (23) 3.10.互动工具 (24) 3.10.1.我的博文 (24) 3.10.2.精彩博文 (24) 3.10.3.我的好友 (24) 3.10.4.我的帖子 (25)