中医药文化融入药用植物学教学中的探索

Vocational Education 职业教育, 2019, 8(4), 164-168

Published Online October 2019 in Hans. https://www.sodocs.net/doc/4512756516.html,/journal/ve

https://https://www.sodocs.net/doc/4512756516.html,/10.12677/ve.2019.84027

Exploration on the Integration of Chinese

Medicine Culture into Medical

Botany Teaching

Demin Gao

School of Pharmacy, Shandong University of Traditional Chinese Medicine, Jinan Shandong

Received: Sep. 23rd, 2019; accepted: Oct. 8th, 2019; published: Oct. 15th, 2019

Abstract

Traditional Chinese medicine culture is an important part of the excellent traditional culture of China. College students should enhance their consciousness and initiative in inheriting and de-veloping traditional Chinese medicine culture. And teachers should consciously integrate tradi-tional Chinese medicine culture into the teaching system and teaching contents. Pharmaceutical botany is an important course in traditional Chinese medicine and related specialty. Integrating Chinese medicine culture into the whole process of medicinal botany teaching is an important measure to strengthen cultural confidence and cultivate qualified Chinese medicine talents.

Therefore, the author explores six effective ways to integrate the culture of traditional Chinese medicine into the teaching and learning of medicinal botany.

Keywords

Pharmaceutical Botany, Chinese Medicine Culture, Integrate into

中医药文化融入药用植物学教学中的探索

高德民

山东中医药大学药学院，山东济南

收稿日期：2019年9月23日；录用日期：2019年10月8日；发布日期：2019年10月15日

摘要

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，大学生增强传承和发展中医药文化的自觉性和主

高德民

动性；而教师在教课中要自觉地将中医药文化融合到教学体系和教学内容中。药用植物学是中药学及相关专业的一门重要课程。将中医药文化融入药用植物学教与学的全过程，是加强文化自信、培养合格中医药人才的重要举措。为此，作者探索出了将中医药文化融入到药用植物学教与学的六条行之有效的途径。

关键词

药用植物学，中医药文化，融入

Copyright ? 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc.

This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY).

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1. 前言

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中国优秀传统文化在中医药学领域的具体体现，它深深地植根于优秀的文化土壤。当代大学生尤其中药学专业的大学生增强传承和发展中医药文化的自觉性和主动性，从发展繁荣社会主义文化、建设社会主义文化强国的全局来认识和把握加强中医药文化建设的重大意义。教师在教课中要自觉地将中医药文化融合到教学体系和教学内容中。药用植物学是中药学专业的基础课，也是中医药文化内涵丰富的课程。药用植物学课程不仅要讲述药用植物形态、解剖与分类，还要把中医药师行医、采药、识药、尝药、制药于一体的让中医药文化贯穿于药用植物学教学的全过程，这既是弘扬祖国优秀文化的要求，也是加强中医药文化自信[1]、培养合格中医药人才的重要举措[2] [3]。为此，经过多年的实践探索，我们探索出了将中医药文化融合到药用植物学教学六条行之有效的途径[4] [5]，并取得了明显的课堂效果。

2. 融合途径

2.1. 营造良好的中医药文化氛围

良好的氛围对于中医药文化融合到课堂中教学具有至关重要的作用。因此，要保证中医药文化被学生接受和喜爱，必须要营造一种浓郁的中医药文化气息和文化氛围。教室可以作为中医药文化活动的基础和载体。学校围绕中医药文化开展一系列的讲座和主题演讲，将一系列能够营造浓郁中医药文化氛围的活动设计进来，精心设计中医药文化建设的各项方案，包括其内部与外部的空间设计等，可以在教室、走廊及各种地方展现出来。通过这种耳濡目染的方式，让学生在潜移默化中接受中医药文化的熏陶，进而营造良好的中医药文化的氛围，促进中医药文化的传承与创新。

2.2. 融入中医药文化到教学全过程

在祖国医学发展的长河中，中医药曾经以辉煌的历史主导着中国医学，服务于百姓健康。名家辈出、医典浩瀚、理论丰富，是中医药文化的重要表现形式，将这些内涵丰富的中医药文化融入到药用植物学教学中，常常能收到事半功倍的学习效果，能有效的激发学生学习中医药的热情。例如，对比研究从古《唐本草》到今《中国药典》所记载的应用千年的常用药材的特征、功效和临床使用，学生往往会感叹古人的智慧，留下深刻的印象；把《神农本草经》收载的对药材质量、功效的论述，用现在的研究成果分析，会加深学生对药材的理性认识。结合药材的讲解，融合中国的名家、名人的历史典故，如讲到茄

高德民

科植物洋金花，可以和麻沸散结合起来，从而把华佗治病救人的故事简明扼要的阐述，加深对该药材功效的理性认识。宋代文学家苏东坡到了老年，真阴不足，虚火偏盛，常感心烦口渴。于是他在宅院附近种植地黄，经常食用，结果老年津亏证有明显好转，这样的分析就能够让学生自然的得出地黄的功效。

同样，祖国医学中对后世有巨大影响的优秀的典籍文献，如《本草纲目》、《植物名实图考》、《中国植物志》和《中华本草》等[6]，选取一些科学性的环节，找到与药用植物学融合的共同点，形成具有鲜明中医药文化特色的药用植物学实践教学体系，从而也增强了学生的文化自觉与文化自信。

2.3. 融合中医理论到教学各环节

中医药学是我国特有的科学技术宝库的精髓，其在思想、理论、观点的发展过程中充分吸收了中国传统文化多方面的精华，体现了中国传统文化的特点。

《黄帝内经》强调“人与天地相应”的整体观思想[7]，主张把人放在自然界整体中去认识。药用植物学学习也必须树立整体思想的观点，把知识框架放到统一到整体上来把握，如药用植物解剖学内容，包括双子叶植物和单子叶植物的根，都是由表皮、皮层和维管柱组成，同样，茎、叶也基本如此。在药用植物分类学部分，尽管药用植物繁多，但只要找出植物之间的共性和特性以及它们间的亲缘关系，也比较容易掌握，因此树立整体观的学习方法是学好药用植物学的前提。

通过对药用植物的生长过程的观察，了解春生，夏长，秋收，冬藏的理论知识，加深对中医文化的“天人合一”和“道法自然”规律的理解[7]，把自然界中的万物(包括药用植物)与人融为一体，从更大的生态视野来审视我们人类与药用植物，从而也要求我们保护自然、珍爱资源。通过对药用植物不同生态环境变异特征的了解，认识中医识病文化中的“知常达变”观；借助对药用植物药性寒温凉热与疾病的关系，深刻理解中医文化中的“致中尚和”的养生观[8]。

2.4. 贯穿中药药性理论于分类学教学全过程

中药药性理论是中药理论的核心，主要包括四气、五味、归经、升降沉浮、有毒无毒等。每一种药用植物，尤其是药典收载的药用植物，必须把它的药性理论阐明清楚。这是中药学专业区别于其它专业学习药用植物学的重要内容。该部分内容可从植物生长的环境入手，把药性理论逐一分析。如中药石韦，柔软入皮，“产于深山阴崖险罅，得纯阴之气而味苦，其为寒凉之品。生活在如此恶劣环境中的石韦，在长期的进化过程中，具备了耐阴、耐脊薄、耐干旱、亦耐水湿的本领与特性，真可谓是调节水分的高手，于是古人就认为其具有“利水”的功能。长在石头上的石韦，能够吸取自身生长所需要的养料与水分，说明它具有极强的穿透力，“通水道”的功效也就自然而然地产生了。正如《本草乘雅》“假石性之剽悍，宣通水道，捷于影响”。这样的分析也加深了学生对中医理论的“以药之偏，调人之偏”的治病之道的理解。

药食两用植物是药用植物学中的重要内容。中医强调“未病先防”主张以养生为要务，可通过膳食合理等多种方式达到保健和防病作用[7]。如铁皮石斛、灵芝、黄芪、甘草等药材，均可入作药膳为原材料。但我们必需根据药材的药性，选择合适的加工方法和适用人群，才能达到养神健体，培育正气，提高抗病能力的目的。

2.5. 融入生物学特征辅助中药药效教学

功效是中医药理论指导下的中药治疗作用的高度概括与总结，是中医应用中药辨证论治的主要理论依据之一，对中医临床用药具有重要的指导作用。在药用植物学学习中，中药功效如果不清楚，就很难提高学生的学习积极性。由于中药功效复杂，学生识记也颇为困难，因此对于功效的学习，可从植物的

高德民

生境、形态等生物学特征等方面逐渐分析中药的功效，从而辅助药效的学习和记忆。如种子类中药的功效：由于种子是繁殖器官，是新生命之本，是植物能量最高的一部分，吃种子可在一定程度上为人体增加能量的认识，即中医所说的“滋补”。故而在滋补类中药中，多用种子或带果实的种子，如大枣、白扁豆等补气药；龙眼肉、黑芝麻等补血药；枸杞子、女贞子补阴药；补骨脂、菟丝子等补阳药。由于种子表面光滑发亮，古人就认为某些种子类药物具有明目的功效，如青葙子、车前子等。种子为避免自己被动物吃掉而具有的酸涩之味，被挑选出来，就成为固涩之药，如五味子、覆盆子等，分别具有敛汗、止泻、缩尿、止咳、固精等作用[9]。

再譬如车前草，由于车前草对环境的适应能力非常强，尽管山野、路旁，田间、水边都有分布，但最适环境是温暖而湿润的土壤，夏季旺盛生长于阳生环境，自然应具有“抗炎热”的作用，即中医学上“清热”的功效，故《药性论》谓其能“去心胸烦热”；《本草求真》说其能“清肝肺风热”。因此，通过对生长环境的分析，得出车前具清热、利湿的功效。《名医别录》记载车前草能“除小虫”，潮湿的环境，是微生物容易繁殖的地方，因此，车前草必具备抗感染的能力；人若用之，可称为“解毒”之。可见，车前不仅具明目功能，还有解毒的功效[9]。

总之，通过对药材生物学特征的把握，就很容易把药材的性味?升降浮沉、归经等等理论掌握清楚。从而有效的避免了药用植物学只是单纯讲解药用植物，而割裂了与药材质量、功效、临床等中医药基础知识。

2.6. 融合中医励志典故于教学各环节

现在很多学生对专业基础课程的学习缺乏动力，加之不了解课程特点，急于求成。由于药用植物数量多，内容庞杂，学习难度大，初学者刚涉入时常常未得要领，事倍功半则在所难免。而教师的正确引导与鼓励无异于帮助学生树立信心，点亮一盏希望的明灯。在教学过程中有意识的选择一些具有影响的名医成才事例穿插介绍，告诉学生只有循序渐进，勤奋刻苦方能成就事业。如李时珍24岁开始学医，白天看病，晚上熟读古典医学著作，“读书十年，不出户庭”，终成一代宗师，体现了中国古人对大医精诚的人格追求。清代著名的温病学家叶天士信守“三人行必有我师”的古训，不管什么人，只要比自己有本事的，他都希望拜之为师，虚心求教，“师门深广”等[10] [11]，这些励志成才、催人奋进的例子都应自然的融合到药用植物学教学过程中。中医古典著作数不胜数，中医名家、流派更是群星灿烂、璀璨夺目，在教学过程中经常选择这样的励志典故更能起到展示文化自信、展示中医药巨大魅力的效果。3. 结语

作为中国优秀传统文化的组成部分，中医药文化是中医发展的动力，也是国家发展的动力，中医药文化是中医药学的根基和灵魂，是中医药事业持续发展的内在动力，是中医药学术创新进步的不竭源泉，必须发扬下去。让中医药文化融合到药用植物学教学，使学生在学习专业的同时，也被中医药文化潜移默化地影响、进而接受、喜爱，从而树立中医药文化自觉、自信，成为传承和发扬中医药文化的主力军。只有这样，中医药的明天才会有希望。中医药才能真正走向世界、成为造福全人类的文化瑰宝。

基金项目

山东省本科高校教学改革研究项目(2015M185)。

参考文献

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高德民

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北京中医药大学-远程教育-药用植物学第一次作业

北京中医药大学-远程教育-药用植物学第一次作业 1. 加入苏丹试液呈红色或紫红色反应并加苛性钾溶解的特化细胞壁为 [1分] B.木栓化 2. 细胞壁上由于次生壁不均匀加厚形成的孔隙称为 [1分] B.纹孔 3. 在茄科或葫芦科植物的茎中，木质部内外两侧均有韧皮部，其属于 [1分] D.双韧型维管束 4. 光学显微镜的有效放大倍数一般不超过 [1分] D.1200 5. 单子叶植物茎的构造维管束类型为 [1分] B.有限外韧型维管束 6. 一药用植物的雌蕊被描述为G(5:5:)，其特征是 [1分] A.子房下位和中轴胎座 7. 无限花序的特征为 [1分] D.花轴可延长花由外向内开 8. 植物细胞特有的细胞器是 [1分] C.质体 9. 木质茎次生木质部中的春材特征为 [1分] E.以上均是 10. 异常构造常存在于髓部的药用植物是 [1分] C.掌叶大黄 11. 对植物细胞内的生化反应和生理活动起调节作用的物质有 [1分] E.以上均是 12. 某一双子叶植物叶上的气孔，副卫细胞为两个，气孔长轴与副卫细胞长轴垂直， 该气孔轴式为 E.直轴式 13. 蕨类植物的叶柄中，木质部位于中间，韧皮部围绕其四周，其属于 [1分] E.周韧型维管束 14. 在槐花粉末中，可见： [1分] A.芸香甙结晶 15. 甘草根中的导管，壁几乎全面增厚，未增厚的部分为纹孔，其属哪种类型 D.孔纹导管 16. 下列属有限花序的是 [1分] C.轮伞花序 17. 厚角组织的特征是 [1分] B.常含叶绿体 18. 石菖蒲根状茎中，韧皮部位于中间，木质部围绕其四周，其属于 [1分] C.周木型维管束 19. 腺毛属于 [1分] C.保护组织和分泌组织

药用植物学试题答案

药用植物学期中考试试题（一）标准答案 一、填空（20分，每空0.5分；可用英文，正确的加分50%，不完全正确者不得分） 1、神农本草经，新修本草，本草纲目 2、导管分子，筛管分子，管胞，筛胞 3、居间分生组织 4、排水组织 1、腹缝线，背缝线 2、线粒体，质体 3、罗伯特虎克 4、质体，液泡 5、花托，胎座，花序 10、子房，胚珠，珠被，胚乳，受精卵，胚芽，胚轴，胚根，子叶 11、形成层 12、年轮 13、厚壁 14、细胞学说，施莱登，施旺 15、质壁分离 16、纺锤状原始细胞，射线原始细胞，次生维管组织，维管射线 二、单项选择（10分，每题0.5分，直接在选择项上划√） CDACC CBCBC ABABB BDAAD 三、简答（20分，每题5分） 1、指出次生木质部中导管分子与射线细胞在形态、结构与功能上的差别。 导管分子：轴向伸长的管状细胞，次生壁有不同程度的木质化加厚，成熟后死亡，具缘纹孔。轴向水分运输。 射线细胞：径向略伸长的薄壁细胞，细胞壁木化程度低，生活细胞，单纹孔。径向物质运输通道。 2、在向日葵茎的初生木质部中，靠近形成层一侧的导管分子与靠近髓侧的在形态结构上有何不同？为什么？ 靠近形成层：导管分子孔径大，次生壁加厚程度高，常为梯纹、网纹与孔纹导管。 靠近髓侧：导管分子孔径小，次生壁加厚程度较低，常为环纹、螺纹导管。 茎中初生木质部成熟方式为内始式，靠近髓侧的为原生木质部，在茎伸长过程中形成，靠近形成层的木质部为后生木质部，在茎伸长基本停止后形成。 3、杨树茎的伸长与加粗在发生部位与程度上和玉米茎有何不同？各与那些组织的活动有关？ 杨树茎的伸长生长主要发生在顶端，与顶端分生组织有关；可有多年的次生加粗生长，与木栓形成层与维管形成层的活动有关。 玉米茎的伸长发生于茎端和节间基部，与顶端分生组织和居间分生组织有关；仅有有限的初生加粗生长，与初生分生组织有关。

中医药大学作业答案《药用植物学》辅导

《药用植物学》辅导资料 一、选择题: （桑科）植物的主要化学成分特征是ABDE A黄酮类 B强心苷 C皂苷 D生物碱类 E酚类 2.马兜铃花的特征是ABCDE A花被管基部球形 B花被管顶端向一侧扩大 C花被管顶端3裂 D雄蕊12 E雄蕊6 3.具有单性花的科是DE A马兜铃科 B蓼科 C小檗科 D葫芦科 E天南星科 4.具有托叶的科是ABE A豆科 B木兰科 C桑科 D罂粟科 E 蓼科 5.蓼科植物的特征是BDE A木本植物 B草本植物 C花两侧对称 D花辐射对称 E托叶形成鞘状 6.何首乌花的特征是ABE A花被外侧3片背部有翅 B花被5裂 C花被6裂 D花被外侧3片背部无翅 E花白色 7.百合科植物的果实是BD A瘦果 B蒴果 C胞果 D浆果 E核果 8.商陆科植物的特征是：ABCE A单叶互生 B全缘 C单被花 D重被花 E子房上位 的特征是：ABD A草本 B单叶 C复叶 D特立中央胎座 E中轴胎座10.为Campanulaceae(桔梗）的植物是 BC A太子参 B党参 C沙参 D华山参 E人参11.具有两侧对称花的科是 ACE A毛茛科 B百合科 C豆科 D天南星科 E唇形科12.属于Ranunculaceae(毛茛科）的属是BC A天南星属 B乌头属 C铁线莲属 D百合属 E黄精属3.花两侧对称的科或属是ABE A乌头属 B唇形科 C百合科 D木兰属 E忍冬科14.沙参属的特征是ABE A有白色乳汁 B花钟形 C具心皮柄 D聚合果 E蒴果(芍药科）的特征是ABCDE A草本 B灌木 C雄蕊离心式发育 D具有花盘 E聚合果16.小檗科的特征是ABD

A草本 B灌木 C聚合果 D单雌蕊 E单性花 主要特征是AE A含有皂苷类化合物 B常为木质藤本 C花单性 D雄花的雄蕊通常6 E伞形花序 属的特征是ACE A藤本 B乔木 C单性花 D辐射对称花 E浆果19.具油细胞的科是 BDE A罂粟科 B木兰科 C石竹科 D芸香科 E姜科 的特征是ABCDE A有乳汁 B无乳汁 C两侧对称花 D辐射对称花 E二体雄蕊 属的特征是BCE A花萼上唇2齿，下唇3齿 B花萼上唇3齿，下唇2齿 C花冠上唇全缘，下唇3裂 D花冠上唇3裂，下唇全缘 E雄蕊2强 的主要特征是ABDE A浆果 B蒴果 C侧膜胎座 D中轴胎座 E花萼宿存 的特征是ACE A具托叶 B无托叶 C叶对生 D叶互生 E子房下位24.具有子房下位的科是ACD A菊科 B木兰科 C忍冬科 D葫芦科 E百合科25.败酱科的特征是ACDE A全株具有强烈的臭气和香气 B叶互生 C雄蕊3枚 D雄蕊5枚 E子房下位 的主要特征是BC A草质藤本，卷须与叶对生 B草质藤本，卷须生于叶腋 C单叶掌状分裂 D单叶，掌状复叶 E中轴胎座 的主要化学成分是ABCDE A倍半萜内酯 B黄酮类 C生物碱类 D聚炔类 E香豆素类 28.植物体有白色乳汁的科是CDE A马兜铃科 B防己科 C桔梗科 D夹竹桃科 E罂粟科的主要特征是ACE A单叶互生，排成2列 B单叶对生，排成2列 C叶鞘一侧开裂D叶鞘闭合 E颖果 主要特征是CDE A常为木本 B花两侧对称 C花3基数 D雄蕊6枚 E浆果

药用植物学复习题及答案

药用植物学复习题 一、双项选择题( 在每小题的五个备选答案中，选出二个正确的答案，并将正确答案别填在题干的括号内。) 1. 心皮是构成雌蕊的( ) A. 变态叶 B. 大孢子 C. 小孢子 D. 大孢子叶 E. 花药 2 根的内皮层上有( ) A. 中柱鞘 B. 凯氏带 C. 木质部 D. 韧皮部 E. 通道细胞 二、多项选择题( 在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。) 1. 锦葵科植物大多有( ) A. 单体雄蕊 B. 花药二室 C. 有副萼 D. 花药一室 E. 花粉有刺 2. 无限维管束中有( ) A. 纤维 B. 束中形成层 C. 泡状细胞 D. 导管 E. 凯氏带 3.下列属于植根系的有( ) A.桔梗 B.人参 C.蒲公英 D.龙胆 E.徐长卿 4.叶的组成部分有( ) A.叶片 B.叶柄 C.托叶 D.单叶 E.复叶 5.无限花序花的开放顺序是( ) A.由下而上 B.由上而下 C.由外向内 D.由内向外 E.无序 三、名词解释 1.纹孔 2.分生组织 3.厚角组织 4.凯氏带 5.栅栏组织

药用植物学试题参考答案 一、双项选择题 1.AD 2BE 二、多项选择题 1.ACDE 2.ABD 3.ABC 4.ABC 5.AD 三、名词解释 1.纹孔细胞壁次生增厚时，在初生壁很多地方留下一些没有次生增厚的部分，只有胞间层和初生壁，这种比较薄的区域称为纹孔。 2.分生组织植物体内能够持续保持细胞分裂机能，不断产生新细胞，使植物体不断生长的细胞群，称为分生组织。 3.厚角组织厚角组织细胞是具有原生质体的生活细胞，常含有叶绿体，具有不均匀增厚的初生壁，增厚部位多在角隅处，细胞在横切面上常呈多角形。 4.凯氏带内皮层细胞壁的增厚情况较特殊，通常细胞的径向壁（侧壁）和上下壁（端壁）局部增厚（木质化或木栓化），增厚部分呈带状，环绕径向壁和上下壁形成一整圈，称为凯氏带。 5.栅栏组织位于上表皮之下，细胞呈圆柱形，排列紧密，其细胞的长轴与上表皮垂直，形如栅栏。

药用植物学试题及答案资料

药用植物学试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．光学显微镜的有效放大倍数一般不超过( D ) A．100倍 B．500倍 C．1000倍 D．1200倍 2．输导组织中，横壁上有穿孔的属于( B ) A．管胞 B．导管 C．筛管 D．伴胞 3．具有不均匀加厚的初生壁的细胞是( A ) A．厚角细胞 B．厚壁细胞 C．薄壁细胞 D．导管细胞 4．叶的细胞中含有大量叶绿体的是( B ) A．上表皮 B．栅栏组织 C．海绵组织 D．下表皮 5．维管束进入胚囊的通道称( B ) A．珠心 B．珠孔 C．合点 D．主脉 6．无胚乳种子通常具有发达的( D ) A．胚根 B．胚茎 C．胚芽 ．子叶D． 7．李时珍的《本草纲目》的分类方法属于( B ) A．自然分类系统 B．人为分类系统 C．药用部位分类系统 D．主要功效分类系统 8．藻体的内部分化成表皮、皮层和髓三部分的藻类是( C ) A．水绵

B．海带 C．紫菜 D．石莼 9．啤酒酵母菌、麦角菌、冬虫夏草菌为_______植物。( B ) ．担子菌亚门A B．半知菌亚门．子囊菌亚门C D．藻状菌亚门) 在配子体上。( B 10．苔藓植物的孢子体_______ A．腐生．寄生B C．共生-自考来源D．借生:考试大) ( A _______的特征之一。11．隐头花序是A．桑科B．胡桃科．三白草科C D．蓼科) 个心皮构成。( D 12．葫芦科植物的雌蕊由_______ 1 A．2 ．B 3 C．4 ．D) ．唇形科的雄蕊类型为13( C ．单体雄蕊A B．聚药雄蕊C．二强雄蕊．四强雄蕊D) ．金毛狗脊属于( C 14 A．石松亚门B．水韭亚门．真蕨亚门C． D．木贼亚门 15．茎、叶折断后具有白色胶质丝的科是( D ) A．桔梗科 B．茄科 C．杜仲科 D．蔷薇科 16．大戟属植物的花序为( D ) A．总状花序 B．单歧聚伞花序 C．二歧聚伞花序 D．杯状聚伞花序 17．五加科的花序常为( A ) A．伞形花序 B．伞房花序 C．轮伞花序 D．复伞形花序 18．植物体常具膜质托叶鞘的是(D ) A．蔷薇科 B．木兰科 C．毛茛科 D．蓼科 19．叶、花、果上常有透明油腺点的科是( C ) A．菊科 B．桔梗科 C．芸香科 D．豆科 20．禾本科植物小穗基部的2枚苞片称为( B ) A．稃片 B．颖片 C．浆片 D．鳞片 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

药用植物学与生药学教案

《药用植物学与生药学》教案 1 / 1

《药用植物学与生药学》教案 课程名称：药用植物学与生药学（Pharmaceutical Botany and Pharmakognosie） 课程性质：专业课 适用专业：药学 教材：《药用植物学与生药学》郑汉臣蔡少青人民卫生出版社2004 ISBN7-117-05650-9/R·5651 学时：总学时204学时（理论116学时，实验88学时）周学时8学时（理论4，实验4） 绪论 一、教学目的和要求 掌握药用植物学与生药学的研究内容及任务。 1 / 1

熟悉学习药用植物学与生药学的方法。 熟悉我国古代重要本草著作。 了解我国近代药用植物学与生药学的发展史。 二、教学内容（2学时） 1、提要：药用植物学与生药学的研究内容与任务；药用植物学与生药学发展史（古代重要本草著作）。 2、要点：药用植物学与生药学的研究内容与任务。几本重要本草。 3、难点：药用植物学与生药学的研究内容与任务。 4、方法：讲述。 三、考核知识点和考核要求 1、用植物学与生药学的研究内容与任务。 2、古代重要本草著作简介。 第一篇药用植物学基础 第一章植物的细胞和组织 一、教学目的和要求 掌握植物细胞的形态和构造，细胞壁的特化及其鉴别法，细胞后含物的种类、形态及鉴别法。掌握细胞的分化与组织的形成，各种组织的形态特征、存在部位和功能；维管束的类型。 二、教学内容（8学时） 1、提要：植物细胞基本结构（细胞壁特化，细胞后含物种类）；植物的组织（类型、特征）；维管束类 型及特征。 2、要点：植物细胞主要结构，包括特化的细胞壁，后含物；机械、分泌、输导、保护组织；维管束类 型结构。 1 / 1

药用植物学-习题及部分答案-2011

药用植物学习题答案 习题一、写出下列各中药来源于何科的何种植物和入药部位 1、桑螵蛸：来源于桑科植物桑树螳螂在其上产的卵。 2、南葶苈子：来源于十字花科植物播娘蒿的种子。 3、凤丹：来源于芍药科植物牡丹的根皮，产自安徽铜陵凤凰山上的丹皮又 称凤丹。 4、槐米：来源于豆科植物槐树的花蕾。 5、公丁香：来源于桃金娘科植物丁香的花蕾。 6、桑瘿：来源于桑科植物桑树上的虫瘿。 7、北葶苈子：来源于十字花科植物独荇菜的种子。 8、丹皮：来源于芍药科植物牡丹的根皮 9、火麻仁：来源于桑科植物大麻的种子。 10、母丁香：来源于桃金娘科植物丁香的果实。 11、决明子：来源于豆科植物决明的种子。 12、莲须：来源于睡连科科植物莲的雄蕊。 13、化橘红：来源于芸香科植物化洲柚的果实。 14、苦丁茶：来源于冬青科植物大叶冬青的叶子。 15、苘麻子：来源于锦葵科科植物化苘麻的种子。 16、沙棘子（沙枣）：来源于胡颓子科植物沙棘的果实 17、莲梗：来源于睡连科植物莲的叶柄。 18、橘红胎：来源于芸香科植物化洲柚未成熟的幼果。 19、柴胡：来源于伞形科植物柴胡的根。 20、冬葵子：来源于锦葵科科植物化冬葵的种子

习题二、写出下列植物所属科的名称，可入药部位和对应的中药名称 1、草珊瑚：属于金粟兰科植物，全草入药称中药金粟兰。 2、桑：属于桑科植物，叶入药称中药桑叶。 3、辽细辛：属于马兜铃科植物，全草入药称中药细辛北细辛。 4、马兜铃；属于马兜铃科植物，果实药用称中药马兜铃。 5、掌叶大黄：属于寥科植物，根药用称中药大黄。 6、塘沽特大黄：属于寥科植物，根药用称中药大黄。 7、药用大黄：属于寥科植物，根药用称中药大黄。 8、何首乌：属于寥科植物，根药用称中药首乌。 9、金钱草：属于报春花科植物，全草药用称中药四川金钱草。 10、牛膝：属于苋科植物，根药用称中药牛膝。 11、毛茛：属于毛茛科植物，全草药用称中药毛茛。 12、乌头：属于毛茛科植物，主根药用称中药川乌、支根称附子。 13、威灵仙：属于毛茛科植物，根药用称中药威灵仙。 14、黄连：属于毛茛科植物，根药用称中药黄连。 15、芍药：属于芍药科植物，根刮皮药用称中药白芍。 16、厚扑：属于木兰科植物，茎皮药用称中药厚扑。 17、凹叶厚扑：属于木兰科植物，茎皮药用称中药厚扑。 18、望春玉兰：属于木兰科植物，花蕾药用称中药辛夷。 19、玉兰：属于木兰科植物，花蕾药用称中药辛夷。 20、五味子：属于木兰科植物，果实药用称中药五味子。 21、八角：属于木兰科植物，果实药用称中药八角。 22、肉桂：属于樟科植物，茎皮药用称中药桂皮。 23、山茱荑：属于山茱萸科植物，果实药用称中药山茱萸。 24、伏生紫堇：属于罂粟科植物，块茎药用称中药夏天无。 25、菘篮：属于十字花科植物，根药用称中药板蓝根。 26，蓼蓝：属于蓼科植物，根药用称中药板蓝根。 27、木篮：属于豆科植物，根药用称中药板蓝根。

智慧树知到 《药用植物学》章节测试答案

智慧树知到《药用植物学》章节测试答案 对应章节绪论 1.【单选题】药用植物是指 A. 仅包含可以治疗疾病的植物 B. 具有医疗保健的植物 C. 具有保健作用的植物 D. 没有特别定义 正确答案：具有医疗保健的植物 2.【单选题】中药贯众来自于50余种植物，这种现象在药用植物学中称为 A. 混乱 B. 名称不确定 C. 同名异物 D. 同物异名 正确答案：同名异物 3.【单选题】益母草在不同的地区又称为 A. 血母草 B. 丹参 C. 薄荷 D. 黄芩 正确答案：血母草 4.【单选题】我国植物学家在广西、云南的等地找到的能代替蛇根木提取利血平的植物是 A. 长春花

B. 红豆杉 C. 粉防己 D. 萝芙木 正确答案：萝芙木 5.【单选题】我国古代记载药物来源与应用的书籍称为 A. 药志 B. 药典 C. 本草 D. 医药志 正确答案：本草 6.【单选题】《本草纲目》的作者是 A. 李时珍 B. 陶弘景 C. 李勣 D. 赵学敏 正确答案：李时珍 7.【单选题】《本草纲目拾遗》的作者是 A. 李时珍 B. 陶弘景 C. 李勣 D. 赵学敏 正确答案：赵学敏

8.【判断题】药用植物学是一门专业基础课。 A. 对 B. 错 正确答案：对 9.【判断题】药用植物学是一门实践性、直观性较强的学科 A. 对 B. 错 正确答案：对 10.【判断题】《神农本草经》是我国第一部本草专著 A. 对 B. 错 正确答案：对 11.【判断题】紫萁入药后称为紫萁。 A. 对 B. 错 正确答案：错 12.【判断题】市场上人参的伪品有商陆科植物商陆。 A. 对 B. 错 正确答案：对 对应章节第一章 1.【单选题】下列各项中属于细胞器的有

中国医科大学范文考试药用植物学》考查课试题答案

单选题 1.世界第一部药典是：（D） (分值：1分) A.神农本草经 B.证类本草 C.本草经集注 D.新修本草 E.本草纲目 (分值：1分)C A.叶绿体 B.内质网 C.细胞壁 D.线粒体 (分值：1分)A A.乙醇 B.液体石蜡 C.甘油 D.水合氯醛 4.相邻两细胞的两个初生壁和胞间层共同构成的结构称：（） (分值：1分)D

A.纹孔膜 B.液泡膜 C.细胞膜 D.胞间层 5.下列细胞壁中的主要成分与木纤维相同的是：（） (分值：1分)A A.韧皮纤维 B.导管 C.厚角组织 D.初生壁 6.葡萄和冬瓜果实表面的白粉状物是：（） (分值：1分)D A.角质 B.毛茸 C.晶体 D.蜡被 7.成熟后，细胞核和液泡消失，仅剩下的原生质体的生活细胞是：（）(分值：1分) C A.导管 B.筛管 C.筛胞 D.伴胞 8.单子叶植物根的维管束是：（B） (分值：1分)

A.辐射维管束 B.无限外韧维管束 C.双韧维管束 D.有限外韧维管束 9.双子叶植物根的初生木质部的维管柱类型为：（A）(分值：1分) A.辐射维管束 B.双韧维管束 C.周韧维管束 D.周木维管束 10.大黄根茎的异常维管束存在于：（C） (分值：1分) A.木质部 B.韧皮部 C.髓 D.髓射线 11.下列中药中以植物茎髓入药的为：（C） (分值：1分) A.桑枝 B.桂枝 C.通草 D.玉竹 12.托叶鞘是下列哪个科植物的主要特征？（）

(分值：1分)A A.蓼科植物 B.禾本科植物 C.龙胆科植物 D.木犀科植物 13.二体雄蕊花程式中可表示：（C） (分值：1分) (9)+1 (9+1) +(1) +1 14.荚果是哪一科植物所特有的果实？（C）(分值：1分) A.十字花科 B.五加科 C.豆科 D.桑科 15.无花果的肉质化膨大是：（C） (分值：1分) A.花托 B.花序 C.花序轴 D.花被

药用植物学练习题答案

药用植物学练习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一章植物的细胞一、填空题 1．质体根据所含色素的不同，分为__叶绿体____、__有色体______、__白色体 ______。 2．白色体与积累贮藏物质有关，包括___造粉体_____、___蛋白质体_____、___造油体_____。 3．淀粉粒在形态上有__单粒淀粉______、___复粒淀粉_____、__半复粒淀粉______三种类型。 4．直链淀粉遇碘液显__蓝色______；支链淀粉遇碘液显__紫红色______ 。一般植物同时含有两种淀粉。加人碘液显__蓝色或者紫色______。 5．菊糖加10％α-萘酚的乙醇溶液．再加硫酸，显__紫红色______，并很快____溶解____ 。 6．脂肪和脂肪油加苏丹Ⅲ试液显__橘红色，红色或者紫红色______；加紫草试液显___紫红色_____。 7．晶体常见的有两种类型：_草酸钙晶体_______、__碳酸钙晶体______。 8．常见的草酸钙结晶形状有__单晶______、__针晶______、__簇晶______、___砂晶_____、___柱晶_____等。 9．植物细胞区别于动物细胞的三大结构特征为 __细胞壁______、___液泡_____、 ____质体____ 10．在光学显微镜下，相邻两细胞所共的细胞壁分为_胞间层_______、_初生壁 _______ 和__次生壁______三层。 11．细胞壁中的主要物质为__纤维素______和___果胶_____。 12．纹孔对具有一定的形态和结构，常见的有__单纹孔______、__具缘纹孔______和_半具缘纹孔_______ 三种类型。 13．细胞壁由于环境和生理机能的不同，常有特化现象，常见的有：_木质化 _______、___木栓化_____、__角质化______、__粘液质化______、____矿质化____ 等。 14．木质化细胞壁加人间苯三酚试液和盐酸，显__红色或者紫红色______；木栓化细胞壁加人苏丹Ⅲ试剂显__橘红色或者红色______；粘液化细胞壁加入玫红酸钠乙醇溶液可染成_玫瑰红色_______；加人钌红试液可染成__红色______ 二、选择题

中国医科大学考试《药用植物学》考查课试题标准答案

中国医科大学2016年6月考试《药用植物学》考查课试题 一、单选题（共20 道试题，共20 分。） 1. 中药中的红花是以植物的下列哪个部分入药？（） A. 花柱 B. 开放的花 C. 花蕾 D. 花序 正确答案：B 2. 下列构造具有分泌作用的是：（） A. 孔 B. 气孔 C. 腺毛 D. 非腺毛 正确答案：C 3. 下列哪科植物具有茎节膨大，托叶包于茎节形成托叶鞘？（） A. 毛茛科 B. 豆科 C. 木兰科 D. 蓼科 正确答案：D 4. 皮类药材通常是指来源于裸子植物或被子植物茎、枝和根的：（） A. 木栓形成层以外的部分 B. 周皮以外的部分 C. 落皮层部分 D. 形成层以外部分 正确答案：D 5. 单子叶植物中有一些特殊大型的薄壁细胞称作：（） A. 泡状细胞 B. 通道细胞 C. 传递细胞 D. 贮水细胞 正确答案：A 6. 有变种在学名中缩写为：（） A. sub． B. ssp． C. subsp． D. var． E. f． 正确答案：D 7. 茄科植物的胎座类型为：（） A. 侧膜胎座 B. 中轴胎座 C. 边缘胎座 D. 顶生胎座

正确答案：B 8. 双子叶植物茎的维管束多是：（） A. 有限外韧维管束 B. 无限外韧维管束 C. 双韧维管束 D. 辐射相间维管束 正确答案：B 9. 下列分枝方式最先进的是：（） A. 单轴分枝 B. 二叉分枝 C. 合轴分枝 D. 假二叉分枝 正确答案：C 10. 下面叙述不正确的是：（） A. 蕨类植物的根通常为不定根 B. 蕨类植物的根通常着生在根状茎上 C. 蕨类植物的茎通常为根状茎 D. 蕨类植物的叶通常从茎上长出 E. 蕨类植物的叶通常兼有营养和生殖两种功能 正确答案：D 11. 十字花科的雄蕊特征为：（） A. 二强雄蕊 B. 四强雄蕊 C. 单体雄蕊 D. 聚药雄蕊 正确答案：B 12. 能积累淀粉并形成淀粉粒的是：（） A. 白色体 B. 叶绿体 C. 有色体 D. 溶酶体 正确答案：A 13. 碳酸钙结晶多在植物叶表层细胞的下列哪种结构上形成？（） A. 细胞核 B. 质体 C. 细胞壁 D. 液泡 正确答案：C 14. 黄瓜属于哪一类果实类型？（） A. 柑果 B. 瓠果 C. 梨果 D. 核果 正确答案：B

郑州大学药用植物学试题答案

1 《药用植物学》第02章在线测试 《药用植物学》第02章在线测试 剩余时间： 59:12 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、不属于原生质体组成部分的是（ ） A 、叶绿体 B 、线粒体 C 、细胞液 D 、质膜 2、一般不含叶绿体的器官是（ ） A 、根 B 、茎 C 、叶 D 、果实 3、糊粉粒多分布于植物的（ ） A 、根中 B 、茎中 C 、叶中 D 、种子中 4、液泡内含有新陈代谢过程中产生的各种物质的混合液称（ ） A 、原生质 B 、细胞质 C 、原生质体 D 、细胞液 5、与细胞识别功能密切相关的结构是（ ） A 、细胞质膜 B 、核膜 C 、液泡膜 D 、细胞壁 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、植物细胞中具有双层膜结构的有（ ） A 、细胞核 B 、叶绿体 C 、淀粉粒

D、线粒体 E、糊粉粒 2、植物细胞特有的结构有（） A、淀粉 B、质体 C、液泡 D、细胞壁 E、叶绿体 3、叶绿体可存在于植物的（） A、花萼中 B、叶中 C、幼茎中 D、根中 E、幼果中 4、细胞核的主要功能是（） A、控制细胞的遗传 B、细胞内物质进行氧化的场所 C、遗传物质复制的场所 D、控制细胞的生长发育 E、调节细胞的代谢 5、草酸钙结晶的鉴定方法有（） A、不溶于稀醋酸 B、溶于稀盐酸而有气泡产生 C、溶于稀盐酸而无气泡产生

3 D 、溶于10％～20％的硫酸 E 、溶于稀醋酸 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、内质网、质体、高尔基体只能在电子显微镜下看到，光学显微镜下看不到。（ ） 正确 错误 2、淀粉粒在形态上有三种：单粒淀粉、复粒淀粉、半复粒淀粉。其中半复粒淀粉具有2个以上脐点，每个脐点仅有各自的层纹围绕。（ ） 正确 错误 3、淀粉粒只分布于种子的胚乳和子叶中。 ( ) 正确 错误 4、在半夏和黄精、玉竹的根状茎中多存在草酸钙针晶。（ ） 正确 错误 5、细胞壁形成时，次生壁在初生壁上不是均匀增厚，在很多地方留有一些来增厚的部分呈凹陷的孔状结构，称纹孔。纹孔处有胞间层、初生壁和次生壁。（ ） 正确 错误 交卷 《药用植物学》第03章在线测试 《药用植物学》第03章在线测试 剩余时间： 59:13 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、单子叶植物一般不能增粗是因为其没有（ ） A 、原形成层 B 、原表皮层 C 、顶端分生组织 D 、侧生分生组织 2、薄荷等唇形科植物叶上腺鳞的细胞数通常为（ ） A 、8个 B 、6个

最新药用植物学教案――第二章 植

第二章植物的组织 单细胞的低等生物，在一个细胞中可行使各种不同功能，无组织的分化。 高等植物为了适应环境变异，逐渐由单cell到多细胞个体，导致细胞分工。产生了组织——器官。 植物界的大类群 组织：来源相同，形态结构相似，机能相同而又紧密联系的细胞群。 中药材组织构造、细胞形状及内含物特征，是鉴定一种常用和可靠的方法，称为显微鉴定。 第一节植物组织的类型 一、分生组织 分生组织：植物体内凡能持续保持细胞分裂的机能，不断产生新细胞的细胞群。存在位于植物生长的部位，使植物生长。 1、按来源的性质分类 1）原分生组织：来源于种子的胚，位于根茎的最先端，是由没有任何分化的、最幼嫩的，终生保持分裂能力的胚性细胞组成。 2)初生分生组织：来源于原分生组织衍生出来的细胞所组成。一方面仍保持分裂能力，但次于原分生组织，一方面开始分化。可看作是原分生组织到分化完成的成熟组织之间过渡形式。 3）次生分生组织：由已成熟的薄壁组织（如表皮、皮层、髓射线等）经过生理上和结构上的变化，重新恢复分生能力，转变过程中，原生质变浓，液泡缩小。如木栓形成层，根的形成层，茎的束间形成层及单子叶植物茎内特殊的增粗活动环。 2、按位置分类

1）顶端分生组织：位于根、茎顶端，细胞能长期保持旺盛的分裂机能，进行长度和高度生长。 2）侧生分组织：种子植物（除单子叶）根、茎内的侧方周围部分，形成环状。包括形成层和木栓形成层，使根、茎增粗，并使增粗破坏的表皮形成新的保护组织木栓层，并不断更新。 3）居间分生组织：存在于茎的节间基部，叶的基部，总花柄的顶端，子房柄处，是顶端分生组织细胞遗留下来的或已分化的薄壁组织重新恢复分生能力，只保持一段时间，以后即转成成熟组织使植物进行居间生长。分布于裸子植物、蕨类、单子叶植物（禾本科）；双子叶植物（豆科） 二、薄壁组织（基本组织） 分布：是植物体的主要组成部分，分布广、体积大，如根、茎的皮层，髓部，叶肉细胞，花的各部分，果实的果肉，种子的胚乳全部或主要由薄壁组织构成。机械、输导等组织则常包括在薄壁组织之中。具有同化，贮藏，吸收，通气等营养功能，故又称营养组织。 1、基本薄壁组织（一般薄壁组织）：普遍存在于植物体内各处。常呈球形，圆柱形，多面体形等，质稀薄，液泡较大，细胞排列疏松，富有细胞间隙。起填充，联系其他组织的作用，并具有转化为次生分生组织的机能。 2、同化薄壁组织：分布于植物体表面易受光照部分，如叶、萼（绿）、果实、幼茎。含叶绿素，能进行光合作用，制造有机物质。 3、贮藏薄壁组织：分布于根-根状茎，果实，种子中。主要储藏淀粉、蛋白质、脂肪、糖类，还有贮水薄壁组织等。 4、吸收薄壁组织主要分布在根尖，可以吸收水分和营养物质，并运送到输导组织中。 5、通气薄壁组织：分布与水生或沼泽植物体内，如莲叶柄和灯心草髓部，具贮藏气体、漂浮和支柱作用，组织间具相当发达的细胞间隙、间隙互相联结，形成大气腔。 6、输导薄壁组织：如髓射线，在木质部和髓部输送水分和养料。薄壁组织对中药鉴定意义不大。

药用植物学试题(有答案)

药用植物学试题 一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共20 分) 1. 叶绿素a 、叶绿素b 、胡萝卜素和叶黄素为( ) 主含的四种色素。 A. 叶绿体 B. 有色体 C. 植物色素 D. 前质体 2. 金毛狗脊属于( ) A. 石松纲 B. 水韭纲 C. 真蕨纲 D. 木贼纲 3. 绿藻门含有叶绿素( ) 光合色素。 A. a,b B. a,d C. a,c D. a,e 4. 根有定根和不定根之分，定根中有主根，主根是从( ) 发育而来。 A. 直根系 B. 不定根 C. 定根 D. 胚根 5. 唇形科的拉丁科名是( ) A. Rosaceae B. Labiatae C. Magnoliaceae D. Liliaceae 6. 植物器官通常由( ) 组成。 A.4 个部分 B.6 个部分 C.7 个部分 D.5 个部分 7. 瓠果是( ) 的主要特征。 A. 桔梗科 B. 葫芦科 C. 忍冬科 D. 菊科 8. 苔藓植物有配子体和孢子体两种植物，其中孢子体( ) 于配子体上。 A. 腐生 B. 共生 C. 寄生 D. 借生 9. 银耳担子纵裂为四个细胞，横切面上呈( ) 字形。 A. 日 B. 目 C. 田 D. 由 10. 大豆的果实是( ) A. 蒴果 B. 瘦果 C. 荚果 D. 角果 11. 次生射线，位于木质部为木射线，位于韧皮部的称为韧皮射线，两者合称为( ) A. 髓射线 B. 维管射线 C. 初生射线 D. 额外射线 12. 柑果、核果、浆果、瓠果属于( ) A. 单果 B. 干果 C. 不裂果 D. 聚合果 13. 啤酒酵母、麦角、冬虫夏草、竹黄为( ) 植物。 A. 担子菌亚门 B. 半知菌亚门 C. 子囊菌亚门 D. 藻状菌亚门 14. 葡萄的卷须属于( ) A. 叶卷须 B. 茎卷须 C. 托叶卷须 D. 不定根 15. 地衣植物是藻菌( ) A. 共生复合体 B. 寄生体 C. 附属体 D. 腐生复合体 16. 茜草科的植物，大多数位于叶柄间的托叶，常( ) A. 合生 B. 缺乏 C. 延生 D. 须状 17. 杜鹃花科植物的花药为( ) A. 顶孔开裂 B. 顶端瓣裂 C. 顶端侧裂 D. 顶端横裂 18. 胚珠裸露于心皮上，无真正的果实的植物为( ) A. 双子叶植物 B. 被子植物 C. 单子叶植物 D. 裸子植物 19. 龙胆科的子房2 心皮组成1 室，有( ) A.3 个侧膜胎座 B.2 个侧膜胎座 C.4 个侧膜胎座 D.1 个侧膜胎座

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分泌道是由一些分泌细胞彼此分离形成的一个长管状间隙的腔道。松树茎中的细胞分泌树脂，故又称为树脂道。（） 回答错误!正确答案： A 苔藓植物门植物是高等植物中最原始的陆生类群。（） 回答错误!正确答案： A 毛茛科、木兰科植物均为聚合果。（） 回答错误!正确答案： A 叶片的气孔较多，茎上的气孔较少，而根上几乎没有。（） 回答错误!正确答案： B 裸子植物体的共同特征有（） A. 多为常绿木本

花单性 C. 木质部具管胞 D. 叶多针形、线形 回答错误!正确答案： A B C D 叶绿体可存在于植物的（） A. 幼果中 B. 叶中 C. 花萼中 D. 幼茎中 E. 根中 回答错误!正确答案： A B C D 萝藦、络石等种子顶端的毛茸称（） A. 种毛 B. 种阜 C.

D. 种缨 回答错误!正确答案： D 属于清代的本草著作有 A. 植物名实图考 B. 证类本草 C. 植物名实图考长编 D. 新修本草 E. 本草纲目拾遗 回答错误!正确答案： A C E 被子植物的主要输水组织是（） A. 导管 B. 管胞 C. 筛胞 D. 筛管

回答错误!正确答案： A 植物体常含有菊糖的有（） A. 桔梗科 B. 菊科 C. 五加科 D. 茄科 回答错误!正确答案： A B 蕨类植物的各种中柱类型常作为蕨类植物鉴别的依据之一，根状茎上带有叶柄残基，叶柄中的维管束的数目、类型及排列方式都有明显的不同，如贯众类生药中东北贯众叶柄横切面观，维管束2～4个，荚果蕨贯众根状茎横切面观，维管束为5～13个，狗脊蕨贯众根状茎横切面观，维管束为7～9个。（） 回答错误!正确答案： B 与真菌共生结合而形成地衣的藻类主要是（） A. 裸藻 B. 褐藻

智慧树知到药用植物学天津中医药大学章节测试答案

智慧树知到《药用植物学（天津中医药大学）》章节测试答案第一章 1、光学显微镜下可观察到的细胞器有：（）。 A:细胞核 B:质体 C:线粒体 D:液泡 E:高尔基体 正确答案：细胞核,质体,线粒体,液泡 2、细胞壁中添加了特定成分，使细胞壁特化的种类有：（） 木质化A: 角质化B: C:栓质化 D:黏液质化 矿质化E: 角质化,栓质化,矿质化,正确答案：木质化 ）。 3、原生质体组成部分包括：（ 叶绿体A: B:线粒体 内质网C: 细胞壁D: E:质膜 正确答案：叶绿体,线粒体,内质网,质膜 4、糊粉粒多分布于植物的哪一器官：（）。 A:根 B:茎 C:叶

E:种子 正确答案：种子 5、草酸钙结晶一般分布于细胞的哪种细胞器中：（）。 A:细胞核 B:质体 C:液泡 D:细胞质 E:线粒体 正确答案：液泡 6、在纹孔对中相邻两细胞的初生壁和它们之间的胞间层三者形成的结构称：（）。 A:果胶层 中层B: C:纹孔膜 纹孔塞D: 纹孔腔E: 正确答案：纹孔膜 7、淀粉粒的类型包括单粒淀粉、复粒淀粉和半复粒淀粉（）。 A:对 B:错 正确答案：对 8、淀粉粒是由脐点和层纹组成的（）。 A:对 B:错 正确答案：对 9、质体中所含有色素为水溶性（。）

B:错 正确答案：错 ）。10、花青素中所含色素为脂溶性（ 对A: B:错 错正确答案： 第二章 1、原分生组织来源于：（）。 A:胚 初生分生组织B: C:原形成层 D:芽尖 E:根尖 正确答案：胚 2、能使根或茎加粗生长的组织是：（）。 A:顶端分生组织 B:次生分生组织 C:居间分生组织 D:侧生分生组织 E:木栓层 正确答案：侧生分生组织 3、组成气孔的保卫细胞的长轴与周围2个副卫细胞长轴相平行，该气孔轴式是：（）。 A:直轴式气孔 平轴式气孔B: 不定式气孔C: D:不等式气孔 E:环式气孔 平轴式气孔正确答案： 。）、能产生和贮藏分泌产物的细胞或细胞群属于：4（ A:分泌组织

药用植物学试题及答案

浙江省2009年1月高等教育自學考試 藥用植物學試題 課程代碼：03037 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出の四個備選項中只有一個是符合題目要求の，請將其代碼填寫在題後の括號內。錯選、多選或未選均無分。 1．光學顯微鏡の有效放大倍數一般不超過( D ) A．100倍 B．500倍 C．1000倍 D．1200倍 2．輸導組織中，橫壁上有穿孔の屬於( B ) A．管胞 B．導管 C．篩管 D．伴胞 3．具有不均勻加厚の初生壁の細胞是( A ) A．厚角細胞 B．厚壁細胞 C．薄壁細胞 D．導管細胞 4．葉の細胞中含有大量葉綠體の是( B ) A．上表皮 B．柵欄組織 C．海綿組織 D．下表皮 5．維管束進入胚囊の通道稱( B ) A．珠心 B．珠孔 C．合點 D．主脈 6．無胚乳種子通常具有發達の( D ) A．胚根 B．胚莖 C．胚芽

D．子葉 7．李時珍の《本草綱目》の分類方法屬於( B ) A．自然分類系統 B．人為分類系統 C．藥用部位分類系統 D．主要功效分類系統 8．藻體の內部分化成表皮、皮層和髓三部分の藻類是( C ) A．水綿 B．海帶 C．紫菜 D．石蓴 9．啤酒酵母菌、麥角菌、冬蟲夏草菌為_______植物。( B ) A．擔子菌亞門 B．半知菌亞門 C．子囊菌亞門 D．藻狀菌亞門 10．苔蘚植物の孢子體_______在配子體上。( B ) A．腐生 B．寄生 C．共生 D．借生來源:考試大-自考 11．隱頭花序是_______の特征之一。( A ) A．桑科 B．胡桃科 C．三白草科 D．蓼科 12．葫蘆科植物の雌蕊由_______個心皮構成。( D ) A．1 B．2 C．3 D．4 13．唇形科の雄蕊類型為( C ) A．單體雄蕊 B．聚藥雄蕊 C．二強雄蕊 D．四強雄蕊 14．金毛狗脊屬於( C ) A．石松亞門 B．水韭亞門

药用植物学题库及答案复习

药用植物学题库及答案复习 一、单项选择题 1.分化程度最高级的藻类是。 ( B ) A.蓝藻B. 褐藻C.红藻D. 绿藻 2(豌豆的卷须是变态而来。 ( C ) A(叶柄B(托叶C(小叶D(枝条 3.太子参和过路黄的胎座类型是。 ( ) A.边缘胎座 B.侧模胎座 C.中轴胎座 D.特立中央胎座 4.药用部位莲房、莲须分别是莲的部位。 ( ) A.花托、子房 B.子房、雌蕊 C.花托、雄蕊 D.子房、花托 5.中药“橘红”为柑果的。 ( ) A.外果皮 B.中果皮 C.内果皮 D.种皮 6.“打得地下爬，快找八厘麻“中的八厘麻指的是植物。 ( ) A. 罗布麻 B.长叶鼠李 C. 羊踯躅 D.苦参 7(李时珍的《本草纲目》的分类方法属于。 ( ) A(自然分类系统B(人为分类系统C(药用部位分类系统D(主要功效分类系统 。 ( ) 8.变种的拉丁学名缩写是 A.subsp. B.var. C.ssp. D.f. 9.植物体常具膜质托叶鞘的是。 ( ) A(蔷薇科B(蓼科C(毛茛科D(石竹科 10.隐头花序是____的特征之一。 ( ) A(桑科B(胡桃科C(三白草科D(蓼科 11(莎草科植物的茎常呈。 ( ) A(扁形B(中空C(三角形 D(圆柱形 12.在被子植物分类系统中，目前世界公认的真花学说系统有克朗奎斯特系统、塔赫他间系统和。 ( ) A.哈钦松系统B.恩格勒系统C.自然系统D.林奈系统 13.入药部位具一定毒性的药用植物是。 ( ) A.天南星与地黄B. 天南星与半夏C. 大黄与地黄 D.大黄与半夏 14.瓠果是____的主要特征。 ( ) A.假果，桔梗科B.假果，葫芦科C.真果，忍冬科D.真果，葡萄科 15.具活血作用，并治跌打损

药用植物学试题及答案(五)

药用植物学试题及答案 一、名词解释 1. 中药材道地性：传统意义上的道地药材是指传统中药材中具有特定的种质、特定的产区和特定的栽培技术及加工方法所生产的中药材，其产品质优，质量稳定，疗效可靠。 2. “斯巴达”式锻炼：指在忍耐极限范围内进行锻炼，幼苗在锻炼过程中按"顺应自然、改造本性"的原则，给以适当的顺应性培育，使锻炼与顺应相结合，既使苗木能基本生长又能得到锻炼。 3.中药材产地加工：药用植物采收后，除少数鲜用，绝大多数均需在产地及时进行产地初步处理与干燥。 4.中药材指纹图谱：指某些中药材或中药制剂经适当处理后，采用一定的分析手段，得到的能够标示其化学特征的色谱图或光谱图。 5. 无公害中药材：指产地环境、生产过程和药材质量符合国家有关标准和规范要求，并经有资格的认证机构认证合格获得认证证书的未加工或者初加工的中药材产品。 6. 药用植物DNA分子鉴定：运用DNA分子标记技术对生药和含有生药的中成药及其基源进行真伪的鉴定。 7. （中药材初加工过程中）“发汗”：鲜药材加热或半干燥后，停止加温，密闭堆积使之发热，内部水分就向外蒸发，当堆内空气含水气达到饱和，遇堆外低温，水气就凝结成水珠附于药材的表面，如人出汗，称这个过程"发汗"。 8. 中药材GAP：是《中药材生产质量管理规范(试行)》（Good

Agricultural Practice for Chinese Crude Drugs）此过程的简称。 9. SOP：各生产基地应根据各自的生产品种、环境特点、技术状态、经济实力和科研实力，制定出切实可行的、达到GAP要求的方法和措施，这就是标准操作规程（standard operating procedure, SOP）。 10. 生物碱（alkaloids）：是一类存在于天然生物界中含氮原子的碱性有机化合物。 11.中药材炮制：药材从采收到病人服用前，中间需经过若干不同的处理，药房、药店、饮片厂、制药厂或病人对药材进行的再处理，则称为"炮制"。 12.分离繁殖：是将植物的营养器官，如根、茎或匍匐枝切割而培育成独立新个体的一种繁殖方法，此法简便，成活率高。 13：药用植物病虫害农业防治 农业防治就是在农田生态系统中，利用和改进跟作栽培技术，调节病原物虫害和寄生及环境之间的关系，创造有利于植物生长，不利于病虫害发生的环境条件，控制病虫害发生发展的方法。 14：堆土压条：堆土压条又称直立压条或壅土压条，用于母株具有丛生多干性能的植株在其平茬截干后覆土堆盖，待覆土部分萌发枝条，并于生根后分离。每一枝条均可成为一新植株，这一方法所得苗比其它方法多 15. 春三七：三七收获的年龄以3年生三七最为适宜，收获分两次进行，在10月，由于没有留种，块根养分丰富，产量高，主根折干率一般为1∶3～1∶4，加工后的三七饱满，表皮光滑。此次采挖的三