《采掘机械》认知实习大纲
河南理工大学自考助学
机电设备与管理专业
《采掘机械》认知实习大纲
河南理工大学
成人教育学院
2014年6月
《采掘机械》认知实习大纲
一、实习的性质、目标与基本要求
1、实习的性质
《采掘机械》认知实习是《采掘机械》教学过程的重要组成部分，是使学生巩固和加深对各类采掘机械的理解和认识的重要环节。通过本次实习，学生将进一步加深对各类采掘机械工作原理的理解，进一步熟悉其工作过程，为学生毕业后的实际工作选型、设计、运用和维护等打下良好基础。
2、实习的目标
《采掘机械》认知实习是本科教学计划中重要的实践性教学环节，其目的是使学生了解和掌握各类采掘机械的工作原理、结构特点和在实际生产中的运用，提高学生对采掘机械的认知能力。通过《采掘机械》认知实习，还应使学生了解煤矿建设的生产方式与采掘机械的关系，培养学生热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。
3、实习的基本要求
《采掘机械》认知实习是在指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：
1．了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况。
2．了解和分析各类采掘机械组成、结构、工作原理和性能特点。
3．分析普采、综采工作面“三机”配套情况。
二、实习的任务
根据所在实习单位的条件，对各类采掘机械展开认知实习，可从实习单位拥有的设备出发选择以下两项或以上任务展开实习：
1、了解实习单位采用的机械化采煤的形式，所采用的采煤机的类型和参数，掌握采煤机的组成和分类情况。
2、了解企业采用的掘进机的类型和结构参数，了解其结构组成和工作原理。
3、分析实习企业采用的工作面支护形式和支护设备的类型，了解各类支护设备适用的场合，分析各类液压支架的结构特点。
4、了解实习企业采用了哪些钻孔和装载机械，了解各种钻孔和装载机械的类型和适用的场合。
三、实习大纲
1、实习的内容（仪器、设备）
根据实习单位的实际情况，以实习单位的相关采掘机械为对象，了解采煤、掘进、支护、钻孔或装载机械的相关情况，学生可根据实习单位的条件着重选择二种或二种以上的设备机械详细学习并书写实习报告内容。
2、实习的收获和建议
3、参考资料
[1] 李锋、刘志毅主编. 现代采掘机械. 北京：煤炭工业出版社，2007.3
[2] 王启广、李炳文、黄嘉兴.采掘机械与支护设备.中国矿业大学出版社，2006.4
四、实习的地点与时间安排
实习地点：各学校根据各自的条件可选择相关的实验室、煤机厂或煤矿作为实习单位。
实习时间安排：为期2周。
五、考核方法与规定
1、本课程对学生成绩进行综合评定；
2、实习成绩以实习报告为主，同时参考平时的考勤、答疑等；
3、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。
附录1：实习报告及封皮格式
《采掘机械》
认知实习说明书
实习项目:如：采煤、支护、掘进设备助学院校: 自考助学专业: 姓名: 自考助学学号: 成绩: 指导教师签名:
河南理工大学成人高等教育
2O 年月日
审阅意见及评语：
总评成绩：
指导教师（签名）
实习报告题目(已知条件)
实习报告各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次以少为宜，根据实际需要选择，建议采用以下格式：
1 ××××（三号宋体加粗，居中）
××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1.1 ××××（小三号宋体加粗，居左，缩进2个字符）
×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1.1.1 ××××（四号宋体加粗，居左，缩进2个字符）
××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。
1.1.1.1××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）
（1）××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）
①．××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）
综合社会实践活动自我评价
综合社会实践活动自我评价 假期是我们学生参加社会实践活动的最佳时期，在这活动结束后我们都要对自己的表现等进行评价。以下是小编搜集整理的综合社会实践活动自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目! 综合社会实践活动自我评价 在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。在此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得更多的意外收获! 这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。我曾经认为这样的活动“So easy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组织能力有了很大的提高。而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时也懂得了团队精神的重要性。
像这样的实践活动我已经参加了两次，在此次活动中，我自我感觉还不错。虽然是第二次接触这样的活动了，但还存在很多问题，出错的地方比较频繁，我还发现自己有很多不足之处，还需要继续学习。这次的课题使我感受到：要想成功，就必须要具备艰苦奋斗的精神和信心，必须坚持下来才有可能成功。 经过一次的训练，使我在这次的课题研究中又成长一次。在面对困难时，不会再像以前的胆怯了，也不会一味的退缩。反而对自己更加的充满信心，把困难当做成功的垫脚石，一步一步的向上爬。对于自己的这次表现，自我感觉还是蛮好的，至少不上一次有经验多了，以后还要继续努力才行!加油! 经过两次的研究性学习，我学到了很多日常学习之外的东西，经过多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的胆怯也已不复存在了。现在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在这次的活动过程中，我们团队的互相勉励和大家坚持不懈的精神深深的烙印在我心中。 这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。在现实生活中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。我们生活在同一个家园里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着想。当他们遇到困难的时候，伸出我们的援助之手，能帮则帮。这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。
教师综合实践活动自我评价及评定最新版
教师综合实践活动自我评价及评定[最 新版] 教师综合实践活动自我评价及评定[最新版] 通过学习和观摩，提升了我们的课程意识，深化了综合实践活动的课程理解和价值认同。作为一种基本的课程形态，综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，它不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性的课程，是一门综合性、经验性、实践性课程，是体现三级课程管理制度的课程，也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程。综合实践活动课程对丰富学生经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展创新精神、实践能力，以及良好的个性品质，都具有重要意义。因此，我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。 (一)综合实践活动的性质 在新的基础教育课程体系中，作为一种综合性的实践课程，综合实践活动具有独特的功能与价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调：
实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 开放性教师综合实践活动自我评价及评定[最新版]。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性。 自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。 生成性。综合实践活动注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用，处理好课程的预设性与生成性之间的关系教师综合实践活动自我评价及评定[最新版]。 (二)综合实践活动的基本理念 1、突出学生主体地位，引导学生主动发展 综合实践活动的课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动课程的实施离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活
《采掘机械》试卷及答案
《采掘机械》考试试卷（A卷） 课程名称：采掘机械专业：2012采矿本科 姓名：学号：班级：考分： 一、单项选择（每题2分，共20分） 1、“三机”配套设备是（）。 A.采煤机、液压支架、刮板运输机 B.采煤机、刮板运输机、掘进机 C.液压支架、刮板运输机、掘进机 D.液压支架、采煤机、掘进机 2、全断面岩石巷道掘进机主要采用（）方法破碎岩石。 A.滚压 B.挤压 C.剪切 D.截割 3、在乳化液泵中，连接曲轴和滑块的部件是（）。 A.柱塞 B.连杆 C.安全阀 D.箱体 4、用于与单体液压支柱配合的回采工作面支护设备是（）。 A.切顶支柱 B.悬移支柱 C.顶柱 D.锚杆 5、ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的最大支护高度是（）。 A.4000mm B.1700mm C.3500mm D.1735 mm 6、用于储存乳化液和具备分离乳化液中的气泡功能的是（）。 A.乳化液箱 B.乳化液泵站 C.控制保护系统 D.辅助装置 7、耙斗士装载机中的（）是牵引耙斗运动的装置，能使耙斗往复运行，迅速转向，并适应冲击负载荷较大的工况。 A、台车; B、耙斗; C、绞车; D、料槽 8、采煤机的牵引特性是指牵引力、牵引功率、截割功率与（）的关系。 A、牵引距离; B、牵引速度 ; C、牵引时间; D、牵引方式 9、无链牵引机构主要形式不包括（）。 A、齿轮-销轨型; B、滚筒-齿轨型; C、链轮-链轨型; D、齿轮-齿条型 10、全断面掘进机主要用于掘进（）岩石巷道。 A、圆; B、梯形; C、矩形; D、拱形 二、名词解释（每题3分，共12分） 1、截割速度： 2.电牵引： 3、液压支架： 4、卧底量：
综合社会实践活动自我总结doc
综合社会实践活动自我总结 篇一：社会实践自我总结 社会实践自我总结 为深入贯彻教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件精神，深刻了解“四个全面”基本内涵，深入推进“四进四信”活动，引导青年大学生自觉践行社会主义核心价值观，全面提升青年学生综合素质，培养青年社会认知、实践应用和理论创新能力，在实践中受教育、长才干、做贡献，为此我参加了班里组织的：“环保之邦，我当一天环保工”的社会实践。经历了一天的社会实践,我感慨颇多,我见到了社会的真实一面，实践生活中一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我带来了意想不到的效果，社会实践那天连续连续不断的下雨，这样的环境为我们清洁街道垃圾增加了不少困难，不仅要一手撑伞一手扫垃圾，还要面临着来往不断的车辆，存在着很大的安全隐患，雨下得越来越大，衣服鞋子都湿了，但是我们没有怨言，反而觉得很兴奋，觉得自己为社会出了一份自己的力量。一想到那些清洁阿姨，每天起早贪黑的为我们创造干净的环境，我们就觉得自己这一天的清洁劳动算不上什么辛苦，她们不管严寒酷暑，每天都在来来往往的车辆中辛勤工作，克服了一切艰难。我们没有理由喊累。 这次的社会实践让我懂了很多事情，因为是班里组织的
团体活动，我认识到团队之间的团结合作精神很重要，一个团队如果没有团结合作的精神，就像盖房子少了水泥，就像吃饭少了碗，就像出门少了钱，就像汽车少了发动机等。如果没有这些，团队就像一盘堆不起城堡的散沙，一无是处，终究还是一盘散沙。俗话说得好：“千里之行，始于足下。”这短暂而又充实的社会实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。和团体保持良好的关系同样也是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！ 团队之间队员那么多，也是需要沟通才行的，没有沟通就会出现许多误会，以此，团队活动中沟通也是重要的。子曰：“不患人之不已知，患不知人也”。意思是不要怕别人不
最新综合实践活动自我评价初三
2017综合实践活动自我评价初三 暑假里，我学习了《小学综合实践课堂诊断》，从中收获很大，体会更是颇多，通过学习，我明确了教师在综合实践活动中应该担任的角色：教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导着、组织者、参与者、管理者、协调者、评价者、研究者和开发者，作为教师需要不断提高自身的综合素质： 第一、要有与综合实践活动课程相适应的课程意识 综合实践活动课程的特点决定了它比任何一门课程都更需要教师有相应的课程意识。首先，它要求教师切实转变长期以来形成的“学科本位”的课程观，形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的观念是很难落实好这门课程的。其次，综合实践活动课程要求教师切实确立主体意识，发挥学生的主体性，尊重学生的生活经验和发展需要，兴趣和爱好。作为活动的组织者、引导者、参与者，与学生一起在活动中发展。再次，综合实践活动课程要求教师具有生产意识，综合实践活动课程不是一种预设课程，它比任何一门课程都强调过程，注重引导学生从生活中生成活动主题，在活动中发展，可以说，综合实践活动的生成也要求教师具有创新精神和实践能力。第四，综合实践活动课程要求教师具有资源意识。注重引导学生关注生活，关注现实，从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发利用广泛存在的课程资源，那种寄希望于依据某一“教材”来上综合实践活动课程的惯性行为，可能是与新课程有距离的。 第二、要正确认识教师和学生在这一课程中的地位。 充分体现教师和学生在课程中的地位有必要建立一种新型的师生关系——合作式的师生关系。这种师生关系在意大利瑞吉欧幼教模式里被形象地称为“打乒乓”这一“打乒乓的过程是教师和儿童共同学习，共同探索，共同研究的过程”综合实践活动课程中的师生关系也是如此，既不是学生中心，也不是教师中心，教师和学生是平等合作的关系，既强调学生的自主性、主动性，也强调教师的引导和支持，二者缺一不可。 第三、要提高自身素质，发展自身能力 作为一线教师需要“规划与设计的技能，组织、管理与协调的能力，探究与问题解决能力，收集和处理信息的能力”。如果我们再聚焦到教师指导所需要的能力，再具体一些，那么以下四种能力是教师做好指导所需要的：1.问题预测的能力。教师可以根据预测，做好必要的知识储备，在学生出现问题时及时有效地给予点拨，以促进学生学习的深入。当然，要做到充分的准确地预测是不可能的，需要教师以积极的、开放的心态来对待出现问题，在不断的设计、实施、指导过程中提高预测能力。2.观察能力。综合实践活动需要教师有敏锐的观察力，这是教师指导有效性的基础。3.对话的能力。这就要求教师蹲下来，认真倾听学生的观点、想法，以合作伙伴的身份与其进行交流。切忌完全以自我为中心，确定或转移话题，切忌变成简单的告诉。4.组织交流的能力。在组织交流讨论时，教师
挖掘机考试试卷及答案
挖掘机司机安全操作培训试题 单位：时间：姓名：得分： 一、选择题（每题3分，共30分） 1、挖掘机不论是作业或走行时，都不得靠近架空输电线路。如必须在高低压架空线路附近工作或通过时，机械与架空线路的安全距离必须符合相关规定，如果挖掘机要在220KV电压下工作时，垂直距离的安全距离是米。 A 2.5 B 4 C 5.5 D 7 2、履带式挖掘机可做短距离自行转移，一般挖掘机自行距离不应大于公里。轮胎式挖掘机可以不受限制。但均不得做长距离自行转移。 A 2 B 3 C 4 D 5 3、履带式挖掘机移动时，臂杆应放在走行的前进方向，铲斗距地面高度不应超过米。并将回转机构刹住。 A 1 B 2 C 4 D 5 4、挖掘机上坡时，驱动轮应在后面，臂杆应在上面；挖掘机下坡时，驱动轮应在前面，臂杆应在后面。上下坡度不得超过度。 A 10 B 20 C 30 D 40 5、挖掘机走行转弯不应过急。如弯道过大，应分次转弯，每次在度之内。 A 30 B 40 C 20 D 10 6、在地下电缆附近作业时，必须查清电缆的走向，并用白粉显示在地面上，并应保持米以外的距离进行挖掘。 A 2 B 4 C 1 D 3 7、装载作业机体应处于水平稳定位置，否则回转卸载难以准确控制，从而延长作业循环时间；机体与卡车要保持适当距离，防止在回转时机体尾部与卡车相碰。 A 90 B 180 C 270 D 360 8、定期监控挖掘机油管的状态，检查液压回路是否泄漏的方法不正确的是 A 用手试 B 用眼看 C用纸片试 D用耳听 9、挖掘机作业时，如遇到较大石块或坚硬物体时，应先清除再继续作业，禁止挖掘未经爆破的级以上的岩石。 A 2 B 4 C 3 D 5 10、开始工作前，仔细检查设备的磨损标记和全部功能。在接替前班时，询问工作条件和设备的功能。 A 1 B 2 C 3 D 4 二、填空题（每题4分，共40分） 1、挖掘机工作时应当处于位置，并将走行机构刹住。若地面泥泞、松软和有沉陷危险时，应用枕木或木板垫妥。 2、挖掘机行走路线与路肩、沟渠、基坑等保持足够的安全距离，以免滑翻。挖掘机在坑顶进行挖基出土作业时，机身距坑边的安全距离应视基坑情况而定，一般应不小于1米。 3、在挖掘机的日常保养常例中，需要对挖掘机进行。
社会实践活动自我总结
社会实践活动自我总结 大学生的社会实践是引导我们走向社会，接触社会，了解社会的良好形式，是锻炼才能的好机会。这是我第一次参加社会实践，从这一个月的社会实践中我学到了许多学校里面学不到的道理。这些道理让我终生受用。通过社会实践拉近了自己与社会的距离，也让自己在社会实践中增长了见识，提高了工作、处事的能力。 其实最开始的时候刚刚接触工作的自己，没有认识到自己工作的性质与重要性，犯了一些错误。才开始意识到自己现在所处的位置已经不再是在校大学生，而是走入社会踏上工作岗位的社会人，由不得自己对工作马虎，所做得每一件事都需要对自己负责、对工作负责。我认识到这一点后对自己的错误后积极改正，对待工作更加细致认真，所以对自己的工作内容很快就熟悉了，对于指导老师交给我的工作也能又快又好的完成任务。由于实践工作岗位的特殊性，每天都需要面对不同的人与不同的人交流，礼貌是必不可少的举止言谈也要符合应有的规范，但是与每个人的沟通方法都不完全一样，因为每个人都有其独特的个性与特点，需要灵活运用不同的方式方法。这个在我的工作中有一定的体会。但是还是需要自己在不断的实践中去改进，在实践中去完善。在这短短的一个月的实践中还学到了以前完全不会的实用技能，例如收发传真，正反面复印等。 在这短短的一个月的实习实践中也充分的认识到了自己的许多不足，需要自己去改正，而自己的优点应该让它继续保持。我非完人，我并不能保证做事不出现任何的差错，只是对待工作需要认真细致，尽可能的将出现差错的几率降到最低，这是对工作负责也是对自己负责。作为新时代的大学生对待工作应该有自信，这并不是盲目的自夸，而只是对自己的肯定，社会经验缺乏，学历不足等种种原因都会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切都变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的一行，对我来说熟悉确又很不熟悉，我想要把工作做好，就必须多了解多问，才能让自己更好完成地工作。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其
社会实践活动自我评价
社会实践活动自我评价 实践活动可以增进人与人之间的交流。下面要为大家分享的就是社会实践活动自我评价，希望你会喜欢！ 社会实践活动自我评价一： “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子们，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。 我们实践，我们快乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自己，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。有激动，有感动，有触动。
不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。每天的采访，吃饭，采访，总结，休息，成为了我们的主线，每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。 在对大学生村官的调查实践中，我们感受到了村里的建设，这里有孩子们，农民，村干部，每每从他们的质朴中，我们在感受，感受着这份简单，经过我们的采访，知道了村里创业的艰辛，孩子们受教育的困难，在同情的同时，我们更多了一份宽慰，因为，我们的村在不断的改善为更好的生活而努力。或许，我们的实践不能反应村里的每个角落，但是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的周围，还是有着一些需要帮助，建设的村镇，我们的实践活动受到中国高邮网，郭集网，高邮信息报，扬州日报晚报的关注。为自己为一名南大学子感到自豪。 实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗，sunshine这个词，不再是一个队名，更多的是一种精神，当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的，
综合实践自我评价
综合实践自我评价 【篇一：综合实践自我评价】 自我评价是专指行为人作为评价者对自身以及自己从事的活动进行 评价的过程。学生应该了解自己，来自学生自身的信息不仅丰富了 全部评 价信息的量，也提高了质，使评价的可靠性得到加强。但是，学生 的自我评价能力需要培养和训练，先培养学生的自我评价能力。例如，教师在每周第二节综合实践课上抽出10-15分钟的时间师生、 生生共同对活动过程及结果进行点评：这一节课我在哪些方面有较 大提高?在哪些地方进步不大，原因何在?今后努力的方向是什么?然 后交流答辩，相互取长补短。教师既要考虑教材内容，又要考虑学 生年龄特点，逐步培养学生的互评与自我评价的能力。 总的来说，小学综合实践教学的合作学习是很重要和必要的。它关 心的不是研究成果，而更注重研究过程，强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料，关注着学生学习的情感、思维、能力等方面的发 展状况。在教学目的上，强调以能力为核心的良好学习素质的培养。在师生关系上，提倡的是一种平等民主、互助合作关系。小学综合 实践教学中培养学生的合作学习，为同学们积累了对劳动技能的感 性认识和理性认识，享受了科技劳动的快乐和智慧成果，把学生引 入了科学技术的殿堂，丰富了同学们的知识，提高了学生的综合能 力和思维能力，培养了健康向上的情趣和高尚的情操，把以往单纯 的以教师教学生学为主的教学形式，转变为在综合实践教学中引导 学生通过合作学习提高学习效率，教师千方百计地为学生提供创新 素材和空间，用“教”的创新火种点燃“学”的创新火花，才能有成效 地培养学生自主合作探究的学习。 【篇二：实践活动自我评价及总结】 高中是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象 牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地 认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社 会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进 社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服 务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的
采掘机械题目参考答案
一、名词解释 1.支架工作阻力:恒阻阶段，支架对顶板的产生的支撑力。 2.初撑力：初撑阶段终结时，支架对顶板的产生的支撑力称为初撑力。 3.支护强度：支架有效工作阻力与支护面积之比。 4.支架的伸缩比：支架的最大结构高度与最小结构高度之比称为支架的伸缩比。 5.支撑效率：有效工作阻力与支架工作阻力比值。 6.截线：截齿的空间轨迹展开线。 7.截距：相邻截线间的间距。 8.截齿配置图：滚筒截齿齿尖所在圆柱面的展开图。 9.覆盖率：顶梁接触顶板的面积与支架支护面积之比值。 10.普通机械化采煤：利用双滚筒采煤机割煤、装煤，刮板输送机运煤，液压支架支 护顶板的采煤工艺。 11.采煤机截深：采煤机滚筒一次切割切入煤壁的深度，它与滚筒宽度相适应。（滚 筒宽度，指滚筒外缘到端盘外侧截齿齿尖的距离） 12.卧底量：采煤机滚筒降至最低所能切割的运输机底面以下的深度。 13.推移框架：用于液压支架和刮板输送机推移的由液压缸和钢架组成的装置。 14.乳化液泵：是向综采工作面液压支架输送高压乳化液的设备，是液压支架的动力 源。 15.凿岩台车：将一台或几台凿岩机连同推进器一起安装在特制的钻臂或台架上，并 配以行走机构的一种凿岩作业设备。 16.凿岩机冲击频率：：凿岩机活塞单位时间冲击钎尾的次数。 17.三机配套:以采煤机为中心,综采工作面实现采煤机、液压支架、刮板输送机三种 设备的匹配关系。 18.支架调高范围：支架的最大结构高度与最小结构高度之差。 二、问答 1.滚筒采煤机由哪几部分组成？各部分作用如何？采煤机牵引部按传动类型可分为几种？ 答:组成：电动机、牵引部、截割部和附属装置。 作用：电动机：动力部分，提供动力； 牵引部：行走机构； 截割部：固定减速箱—传递动力，减速增扭、摇臂—调节采高、滚筒—落煤、装煤； 附属装置：挡煤板—(辅助装煤)提高装煤效果、底托架—固定承托整台采煤机、电气箱—电气控制和保护、供水灭尘装置—内外喷雾防尘、降尘、冷却、电缆拖移装置—拖移电缆。 传动类型：机械传动、电力传动、液压传动。 2.刨煤机有哪些类型？简述刨煤机的优缺点。 答:分类：按刨头对煤壁的作用力不同分为静力刨煤机和动力刨煤机。 优点：1截深小，可充分利用矿压落煤；2出煤块度大，粉煤量煤尘少，劳动条件好；3结构简单，工作可靠，维护工作量小；4可用来开采极薄煤层；5司机可不必跟机操作，可实现工作面遥控。 缺点：对地质条件适应性远不如滚筒采煤机，调高比较困难，开采硬煤层比较困难，刨头与输送机和地板的摩擦阻力大，功率利用率低。 3.对采煤机的基本要求是什么？采煤机选型时应考虑哪些因素？
高中社会实践自我总结
高中社会实践自我总结 社会实践的重大意义就是能让学生脱离书本知识区感受社会，把自己书本知识融入到实践知识上。下面是小编搜集整理的高中社会实践自我总结，欢迎阅读。 【高中社会实践自我总结(一)】 三年的高中生活转眼就要结束了，回首过去，感触颇多。在这三年也来，我对学习一直一丝不苟。在学好课本知识外我还加强对计算机知识以及其他知识的学习。同时，学校组织的各种活动我都热情的参加。我在学校的表现得到了老师和同学的肯定!我热爱等祖国，热爱中国共产党，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。 社会实践 我自入学以来参加了各种社会实践活动，例如军训，建校劳动等等。在几次实践中，我学会了很多东西，我明白了许多人生大道理。军训让我更了解我国的军事发展动向，让我体会到了军
营的艰苦和快乐，它让我更坚强，更自信。建校劳动让我更爱我的校园，我体会到了师生那种和谐相处的氛围，那种融洽!我相信我在今后的学习中我会更加努力，更加勤奋，刻苦!我相信我们会更爱我的祖国和校园，成为一个四有新人! 【高中社会实践自我总结(二)】 朝吟幕颂,幕鼓晨钟,在理想之光杂照耀下,我走过了最美好的三年高中时光.带着无限的依恋,轻轻拨响回忆的风铃,一幅幅永垂于心的画面展示在我的眼前. 学习成绩不是最好,但在学习过程中获得了很的多.首先是端正了学习态度.在老师的教导下,看到周围的同学都努力学习,我毅然打消了"好好玩"的初衷,开始了高中的学习旅程.古人云:"授之以鱼不如授之以渔",我知道自己来这里就是为了获得"渔".在三年的高中生活中,我认真积极地参加每次实验和讨论会,锻炼了自己动手和分析问题的能力,受益匪浅. 一直在追求人格的升华,注重自己的品行.平时注重与同学之间的关系,是一位友爱同学,尊师重道,乐于助人的好学生.我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任. 身为学生的我在修好学业的同时也注重自己的社会实践能力.三年来,我参加了不少的校内活动和一些社会实践.参加校内
中学生综合实践活动自我评价
中学生综合实践活动自我评价 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。下面是小编收集的中学生综合实践活动自我评价，欢迎大家阅读借鉴! 昨天下午的班会课主要是对学生在假期里的社会实践进行展示,让学生谈谈自己的心得体会，总体感觉学生收获较多，这与我在放假前跟同学强调重要性有关! 新课程已经推行好几年了，各种教育机构也一直在强调素质教育的重要性，但是到中学以后，真正推行素质教育的又有多少?因为高考没有改变，升学率在很多人的心里评价学校的一个重要标准，这是很多学校一个重要的指挥棒，作为教师，特别是班主任，值得思考，我们到底要培养学生什么?培养学生应试能力?达成班级高考目标就算教育成功?有没有思考过什么是教育?教育的内涵是什么! 放假前我就强调社会实践的重要性，因为我想现在的社会是培养学生实际的能力，学生走出校园后想在社会上立足并想有所发展必须注重自己的能力培养，怎么培养?首先从高中开始就要有这种社会意识，参与社会实践，接触社会社会。对于这次活动我做了简单的建议，把学生按家庭住址分成小组。 回到学校后，同学把社会实践报告交给我，我认真阅读了每一份，觉得学生很有收获，考虑问题比较全，下面我摘
录部分内容。 孙小亮、董媛媛、鲁荔一组，调查的报告题目是《农作物秸秆焚烧的利与弊》，三名同学首先是调查村民对秸秆焚烧的认识，村支部的措施，然后调查行政职能部门新集派出所的态度，最后采访徐乡长，最后得出结论。总体感觉这一组调查问题设计很有层次感，很有收获。 陆丹丹一个人一组，调查的报告题目是《关于不同的人对教育看法的报告》，通过采访三代人，报告内容虽然很少，但很贴切，爷爷这一辈人认为读书的目的在于做官，父母一辈认为读书是为了找到工作，坐办公室，自己认为读书是为了以后更好的学习，如果不是实践，学生坐在那是想不到这样的思维的。 高敏同学《双桥公园的环境与老人娱乐之间的关系》，选题不错，涉及到民生问题，有独到的眼光。 周梦丽同学的《大城市医院的挂号与收费问题》选题也很好，她是利用假期和家长到省医院看病时思考所得，这个问题也是反映我国医疗改革中还是存在一些问题，虽然她报告不是那么尽善尽美，但是作为一名中学生有这样的思考，对社会的关注，已经难得可贵了。 周玉利、冯鑫云、张佳、孙宪泓、乔以莎同学这一组题目是《关爱身边的老人》，采访的地点五队乡的敬老院，切入点很好，这个问题也能反映出我国农村社会保险发展的程
露采专业试题
露采专业试题 一、判断题 1、露天开采可分为机械开采和水力开采T 2、露天矿开采境界封闭圈以上为山坡露天矿 T 3、露天矿开采境界封闭圈以下为凹陷露天矿。 T 4、垂直深孔台阶爆破计算药量时采用的抵抗线是底盘抵抗线。 T 5、台阶高度大小主要受挖掘机工作参数影响。 T 6、汽车运输时采区长度一般不小于150~200米。 T 7、铁路运输时采区长度一般不小于400米。 T 8、采区长度就是把工作台阶划归一台挖掘机采掘的那部分长度。 T 9、露天矿公路线路的最小曲线半径应小于汽车的最小转弯半径。 F 10、露天矿矿用自卸汽车运输时纵坡限制坡度一般为15%。 F 11、鞍钢露天矿准轨铁路单车道运输平台宽度为8米。 T 12、鞍钢露天矿准轨铁路双车道运输平台宽度为13.5米。 T 13、排土场的病害主要是排土场的变形。 T 14、露天开采境界由露天采矿场的底部周界、最终边坡角及开采深度组成。 T 15、新水平准备包括掘进出入沟和开段沟。 F 16、在经济上允许的最大剥岩量与可采矿石量之比为经济合理剥采比。T 17、露天矿某一生产时期内所剥离的岩石量与所采的矿石量之比为平均剥 采比。 F 18、露天开采境界内增加单位深度后所引起岩石增量与矿石增量之比为境 界剥采比T 二、单项选择题 19、露天矿清扫平台宽度依所用的（）设备而定A A 清扫 B 运输 C 铲装 D 凿岩 20、鞍钢露天矿垂直深孔爆破设计要求的爆区平面图图纸比例为（）。C A 1：100 B 1：200 C 1: 500 D 1：2000 21、鞍钢露天矿垂直深孔爆破设计要求的爆区剖面图图纸比例为（）。B A 1：100 B 1：200 C 1: 500 D 1：2000 22、爆破施工前，应备有足够的粒度不可超过（）毫米填塞物料。D A 20 B 30 C 40 D 50 23、露天矿用乳化炸药的爆力应大于（）倍（以2#岩石炸药为1）。B A 0.5 B 0.9 C 1.2 D 1.5 24 、鞍钢露天矿垂直深孔穿孔时，其误差孔位不得超过（）米。B
社会实践自我鉴定总结五篇
社会实践自我鉴定总结五篇 今年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉 得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到 的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得 体会。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过展开丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践 活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够实行 客观评价。这在无形中使我对自己有一个准确的定位，增强了我努力 学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早 走进社会、理解社会、适合社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到 了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实 践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专 业理论知识得到巩固和提升。就是紧密结合自身专业特色，在实践中 检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得 到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本 原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成 长了很多，懂得了很多。 做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后 能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法 比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲自的接触社会、 了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以使 用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于 社会的学生。社会实践补充了理论与实际的差别和不足，社会实践的 意义也在于此。
社会实践及自我评价
社会实践及自我评价
社会实践及自我评价 【篇一：暑期社会实践自我评价总结】 暑期社会实践自我评价总结经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！ 艰辛知人生，实践长才干 通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合
自我评价综合实践活动
自我评价综合实践活动 导读：本文自我评价综合实践活动，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。为大家整理了一篇关于自我评价综合实践活动，仅供参考。文章尽在。 自我评价综合实践活动在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。在此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得的意外收获! 这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。我曾经认为这样的活动“so easy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组织能力有了很大的提高。而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时也懂得了团队精神的重要性。 像这样的实践活动我已经参加了两次，在此次活动中，我自我感觉还不错。虽然是第二次接触这样的活动了，但还存在很多问题，出错的地方比较频繁，我还发现自己有很多不足之处，还需要继续学习。这次的课题使我感受到：要想成功，就必须要具备艰苦奋斗的精神和
信心，必须坚持下来才有可能成功。 经过一次的训练，使我在这次的课题研究中又成长一次。在面对困难时，不会再像以前的胆怯了，也不会一味的退缩。反而对自己更加的充满信心，把困难当做成功的垫脚石，一步一步的向上爬。对于自己的这次表现，自我感觉还是蛮好的，至少不上一次有经验多了，以后还要继续努力才行!加油! 经过两次的研究性学习，我学到了很多日常学习之外的东西，经过多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的胆怯也已不复存在了。现在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在这次的活动过程中，我们团队的互相勉励和大家坚持不懈的精神深深的烙印在我心中。 这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。在现实生活中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。我们生活在同一个家园里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着想。当他们遇到困难的时候，伸出我们的援助之手，能帮则帮。这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。 这次的实践活动总的来说，还是很成功的，这次的课题研究又让我有了很多的意外收获，感觉自己这次做的还是蛮好的，组长交给我的任务，我已经完成，各个成员都很认真，这次任务完成的非常愉快。希望在以后的研究性学习中我能表现得更好!
采掘机械试卷库
《采掘机械》试卷 班级：姓名：学号： 一、填空（20分，每空1分） 1. 凿岩机是一种在岩壁上的机械。 2. YSJZ型伞钻由中央立柱、摆动架、、、液压凿岩机、推进系统、调高器、电气系统和液压、水、气系统等部分组成。 3. 凿岩台车钻臂的作用是支撑，并可调整 方位，使之可在全工作面范围内进行凿岩。 4．耙斗装载机的绞车是的装置。 5. 扒爪装载机主要由、、行走装置、电动机及控制各部分运动的液压系统组成。 6．风机稳定工作条件是，通风机的经济工作条件是。 7. 螺杆式空压机油气桶的作用是，并分离 8．机械化采煤工艺包括：割煤、、、支护顶板和 五大工序。 9. 刮板输送机的作用一是：把采煤机破碎下来的煤；二是：作为的轨道以及的支点。 10．胶带输送机传动滚筒的作用是：、。 二、判断正误（对的在题后括号内打“√”，错的打“×”，10分） 1.与风动凿岩机相比，液压凿岩机动力消耗少，能力利用率高，凿岩速度快，机械性能好。（） 2.推进器用来使凿岩机移近或退出工作面，YSJZ型伞钻采用的是链式推进器。（） 第2页共6页
3．对于矿井淋水大，水的酸碱度高，以及在出风井中，由于腐蚀严重，应选用光面钢丝绳。（）。 4.SGZ—630/150C型刮板输送机采用头部卸载方式卸载。（） 5. 双向运输胶带输送机主要用于掘进工作面巷道正、反两个方向的同时运输。（） 三、选择填空（将正确的题号填在题中括号内，20分） 1. （）是将一台或数台凿岩机连同推进装置一起安装在钻臂导轨上，并配以行走机构使用，实现机械化。 ①凿岩台车②装载机③掘进机 2. （）的作用是在钻爆法掘进巷道时把爆破下来的煤或岩石装入矿车或输送机中。 ①凿岩台车②装载机③掘进机 3．离心式通风机应在闸门（）的情况下启动。 ①全开②全关③半开 4（）是评价工作条件相同，介质相同的空气压缩机经济性优劣的重要指标。 ①比功率②轴功率③输出功率 5. 采煤机螺旋滚筒端盘上截齿的安装角大多为（）。 ①零角②正角③负角 6．内注式单体液压支柱所用工作液体为( ) ①水②液压油③乳化液 7．（）使绕过链轮的刮板链迅速脱离链轮，避免链轮继续拖卷堆积并卡住刮板链，造成断链或打牙等事故。 ①舌板②拨链器③压链块 8．（）用来调节刮板输送机的长度，以适应工作面长度变化的需要，有 0.5m和1m两种长度。 ①标准溜槽②过渡槽③调节槽 9．（）输送机是机械化采煤工作面顺槽中的主要运煤设备，也可用于掘进工作面的运输。第3页共6页
社会实践自我总结
社会实践自我总结 【精选】社会实践自我总结4篇 此次的工作，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正 地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉 是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变 开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会 共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过， 难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立 足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合 素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己 的能力。 虽然这次在照相馆的工作仅是短短一个月，但是我真的学到了很多很多。对于拍照的技巧、对照片进行基本的修整、冲洗照片、给 照片过胶、装框这些过去几乎没有接触过的技能有了一定的认识。 并且传真机、打印机、复印机、扫描仪等仪器的使用也得到了进一 步的认识和学习。 理论是一种内在的力量，在我没有跨出书本去实践时，很多人和我讲：“没有实习，就没有发言权!” 20xx年8月，我来到了四川倍斯特金融设备公司实习，并加入 了客服部运维的队伍中。在这里我不仅学到了业务上的知识，也更 明白了如何去做一个合格的员工。 上级布置下来的任务不再是学校的作业，有商量拖延的时间，而是必须立即去做，因为你身边每一位同事的勤奋都在告诉你，执行 力是成功的要素，是企业的核心动能。
人生没有彩排，你所拥有的今天，就是别人期望的明天。所以我们要坚持不懈的奋斗，这样才能在未来的路上走出踏实的脚印。把 真理和人文素养投入到实践中去，这才是学校给我们最宝贵的财富! 不知不觉之中，寒假到了，回头想想自己大一上半学期的生活，又想想自己将如何面对寒假，是回家还是在外面找工作，一时茫然。 毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要 有更多的体验，更多的经历。所以我向家人宣布趁着寒假有这样一 个机会，好好的大干一场。放假之后的两个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到。到最后几 天过去了，我还是一无所获，我终于知道原来自己一直是眼高，觉 得只有那种体面的工作才适合自己，眼看我就要放弃了，可是又想 到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜 就会放弃。我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行! 我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步 了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能 力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这次我不再把眼光放的那么高，之后我就去了几家超市，看下 是否需要导购，终于在一个商场里面找到了一份导购工作。在工作 中我懂得了很多，总结了一下几点： 一.在社会上要善于与别人沟通。 经过一段时间的工作让我认识更多的`人。如何与别人沟通好， 这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对 话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通 也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合 力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的 意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 二.在工作中要有自信。
自我评价(1) 实践活动的体会
实践活动的体会 经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！ 艰辛知人生，实践长才干 通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。 从群众中来，到群众中去 在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。 这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！