抢椅子、传球游戏规则
抢座位
参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。
运球
参赛同学两人一组背靠背，球夹在腰间，行进途中手不得持球，预备令起，将球运至指定位置，球没有掉下者，获胜。
抢椅子游戏作文4篇
抢椅子游戏作文4篇 （412 字） 在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张！ 游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。 激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看到同学们刚坐下又起来的情景, 教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀！ 最后的胜利者是一个叫郑芝榕的小女生，我祝贺她得了冠军。 这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！
抢椅子游戏作文二：抢椅子游戏（5 01字） 这种游戏想必大家肯定玩过吧，摆几张椅子，然后听老师的指令抢椅子，抢不到的就退出。显然这种游戏只适合幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了，但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。 老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在教室中间，还让我们大家排成队，每四个人一组，轮下去。 老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师撼下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度太慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被拿掉了一张，只剩下三个同学和两张椅子T,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方，生怕椅子被抢走，音乐停止了，有两个同学同时坐在了一张椅子上，可是一个同学因为个子太矮，力气太小，被挤了下去，一屁股坐在了地上，大家更是笑得更欢了；只剩下两个人了, 他们的眼睛只瞪着对方，还把耳朵伸长了听着音乐，“咔卜' 音乐停止了，一个同学可能是太紧张了，等着对手坐下好久才反应过来，最后只好退出比赛，那名获胜的选手在一旁沾沾自喜，还向女生们传授自己的“独门绝技”！
大班体育,好玩的椅子
我和椅子玩游戏 活动目标： 1.通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神。 活动准备; 1.椅子若干把、体育活动音乐 活动价值： 幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用，体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力，提高幼儿身体素质，包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势，知道游戏中要相互谦让，保证安全。 活动过程： 一、入场热身 1．教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下） 二、游戏活动 1.幼儿自主探索，和椅子玩游戏。 （1）师：做完了运动，我们一起坐在椅子上休息一会儿！休息的时候，让我们想一想，小椅子除了可以坐下来休
息，还可以用来怎么玩？先思考2分钟再回答老师。 幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩，幼儿示范，并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。 例：骑马（幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。）、跳下（幼儿脚并拢站在椅子上，屈膝摆动手臂助跳，落下时前脚掌着地，屈膝减震。）等。 （2）幼儿模仿动作，教师注意纠正动作，保证游戏安全。 2.教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。 （1）走独木桥 师：我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排，摆成一座独木！ （2）幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。 （3）幼儿蒙眼独立走过独木桥，教师适当指导. (4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥，幼儿蒙眼走过 （5）走曲折小路，将椅子摆成如图所示形状。 （6）所有小朋友站成一列纵队，后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住双眼，在老师带领下，绕场地转圈，走回教室。
抢凳子游戏教案汇编
抢凳子游戏教案 教学流程： 一、引入： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目 过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。 二、比赛前 师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先…) 接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。(板书：接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是： 以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。 三、比赛经过 （一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。(板书：比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛，没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。（推选一名特约队员）
1、比赛。 2、交流、发言： ①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样? ②采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？ ③谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头：比赛开始了… ④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。 （二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试） 师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛） 1、比赛。 2、交流、发言： ①谁能说说你自己参加比赛的心情？ ②谁能说说比赛过程中遇到的问题。 四、活动结束 师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？
幼儿园大班体能教案：好玩的椅子
好玩的椅子 单元主题:活动领域类别:健康 活动时间：年月日适合班级：大班活动设计者：黄宝仪 设计意图： 椅子是幼儿园随处可见的材料，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。我认为，椅子陪伴着大班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，小朋友很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、接龙成长长的火车等，但这些游戏往往因为担心安全问题而被限制。为了培养小朋友对体育活动的兴趣、体育意识、体育习惯，让体育成为生活内容，鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多种玩法，锻炼身体的同时体验一物多玩的乐趣，所以设计本次活动。 活动目标： 1．练习团身钻、膝盖悬空、双脚跳等动作，发展幼儿四肢的肌肉力量和动作的协调性。 2．探索椅子的多种玩法，培养创新的精神。 3.体验一物多玩的乐趣，积极参与活动。 活动准备： 1．音乐《我们来运动》、轻快音乐。 2．靠背木椅子若干（每人一张椅子）。 3.正方形、三角形、圆形、长方形卡片若干，分别用红、蓝、绿色卡纸制作，每种颜色、每种图案一式两份，贴在椅背上。 活动过程： 一、热身运动。 1、幼儿跟随音乐《我们来运动》，在活动场地上做点头、弯腰、伸展、跳跃等动作。 2、教师带着幼儿围绕椅子跑。 二、带幼儿探索一张椅子的玩法。
1、师：“小朋友，你们平时都是坐在椅子上，有没有想过，其实，我们可以跟椅子一起玩好玩 的游戏呢？” 2、教师请2-3名幼儿示范一张椅子的玩法。 3、幼儿自由探索与一张椅子玩游戏的方法。 三、鼓励幼儿探索两张椅子的玩法。 1、请幼儿根据椅子上的图案两两配对，以合作的方式，自由探索两张椅子的玩法。 2、教师进行观察，给予适宜的指导。 3、请幼儿示范与同伴合作一起跟两张椅子玩游戏的方法。 四、启发和鼓励幼儿探索多张椅子的玩法。 1、师：“小朋友的想法都很不错哦，现在，老师准备了很多的椅子，想让小朋友尝试一下，这 样跟椅子玩游戏，好不好玩？” 2、游戏《过山洞》：将幼儿分成两组，教师把椅子分成两排，并前后相距30-40厘米对着放， 请其中一组的幼儿在前后对放的两张椅子上做四肢支撑，膝盖悬空的动作，做成“山洞”，请另一组幼儿扮演“火车”，用团身走的方式钻过“山洞”，第一轮游戏结束后，两组可交换位置。 3、竞赛游戏《蹦蹦跳》：将幼儿分成两组，教师变换椅子的摆法，把椅背倒地对放，请幼儿用 双脚跳的方式跳过椅子做成的障碍物，然后从障碍物外侧跑回，下一个小朋友做接力，游戏以比赛的方式进行，最快跳过障碍物的一组为胜方。根据幼儿的能力，可把椅背转向一侧，形成一定高度的障碍物，请幼儿继续用双脚跳的方式跳过椅子。 五、教师小结，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法，并做安全教育。 1、师：“刚才小朋友想到了很多利用椅子玩游戏的方法，有……,最后我们还进行了比赛，大 家都很积极参加哦，小朋友再动动脑筋，我们还可以想更多椅子的玩法。” 2、师：“今天的活动是在活动室外进行的，但是，平时在活动室里，我们可不能用危险的方式 跟椅子玩哦，因为小朋友容易受伤的同时，椅子也会摔坏，以后就不能跟椅子玩好玩的游戏了。” 六、放松运动，收拾和搬运材料。 1、放松游戏《气球破了》：请幼儿做深呼吸，最后一口气摒住呼吸，变成“气球”，当教师伸 手戳破“气球”时，幼儿呼气，并做自然倒地或蹲下的动作。 2、活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。 师：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，让我们一起椅子扶起来，把它们送回家吧！” 幼儿园大班体育教案：椅子的多种玩法
抢凳子的游戏规则
抢凳子 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时,参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到得淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况得由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。 叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上,每张报纸上站3个人。
2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉得小组需将脚下得报纸对折后再站在上面,直到其中一方站不上去或倒地即淘汰,另一方获胜。 参加人数:3人一组,每轮2组 游戏时间:50分钟 拍七令 游戏规则: 1、199报数,有人数到含有 7得数字或7得倍数时,不报数,拍下一个人得肩膀。 2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩,直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数:10人一组。游戏时间:共一小时十分
钟。 一反常态 游戏规则: 1、上场得参加人员听裁判员得口令,做出与口令相反得动作。 2、口令(如:喊左转参加人员应向右转,向右转参加人员应向左转等)。 3、参加人员不能迟疑,犯规,如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数:6人一组游戏时间:共50分钟 新年钟声 游戏规则: 1、用眼罩将眼睛蒙住,在原地转3圈,然后一直走,在规定区域内敲锣。
2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。 参加人数:每次一人 游戏时间:1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则: 1、3组人员,每组男女各一位,背背相对。 2、齐心协力把夹在背上得气球从起点绕过障碍物运到终点。 3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。 4、用时最少为获胜。 参加人数:2人一组,每轮3组 游戏时间:1小时10分钟 多人抱成团 游戏规则; 1、参加人员将钱数签贴到自己胳膊上。
大班教案：抢椅子游戏
大班教案：抢椅子游戏 【活动目标】 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形
跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： 幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。 撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能
抢凳子游戏作文_三年级作文
抢凳子游戏作文 【篇一：抢凳子游戏作文】 金煜 杨老师一说今天要玩抢凳子，同学们就有的兴奋地大叫，有的高兴地跑来跑去，还有的甚至拥抱在一起。 杨老师先把林容逸请了上去，我看着林容逸矮小的身影，心里正纳闷儿：杨老师怎么会请林容逸呢，林容逸肯定两三下就被干掉了。我第二个被请了上去，黄尉哲是第三个。 第一轮比赛开始了，杨老师放了两把凳子，让我们三个人围着转，同学们欢呼雀跃，还有的同学在当讲解员，杨老师一说停，我就坐了下来，长长地呼了一口气，黄尉哲还做出要把凳子搬走的样子。原来，黄尉哲没听清规则，还以为要“搬凳子”呢！林容逸骄傲地笑了，她一定在想：嘻嘻，我竟然把一个长竹竿给打败啦！ 第二轮比赛中，我和林容逸打了个平手，事情是这样的：我们正围着凳子转，同学们越来越往前挤，我都快没地方走了，杨老师突然说：“停”，我和林容逸一起坐了下去，就这样，我么打了个平局。杨老师说再来一局决赛。 第三轮开始了，我和林容逸继续围着凳子转，同学们的叫声都快把我的耳朵震聋了，杨老师一说“停”我就坐了下来，虽然林容逸比我先坐下，但我占的位子大一点，我们又打了个平局，呜呜呜……我怎么能输给一只“小老鼠”，我气急败坏地瞪了林容逸一眼，林容逸
也瞪了我一眼。 这节课在欢声笑语中结束了，但却永远留在我的心中。 【篇二：抢凳子游戏作文】 林容逸 今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏一一抢凳子。 一说凳子大家都说好玩，宣布游戏规则。老师说：“游戏规则就是，有三个人，两条凳子，哪两个人抢到凳子就赢，输的人就出局了！”这时台下又传来了一阵男生们的嘲笑声，说：“没问题，必输的肯定是女生！”我气急败坏地举手参加这次的游戏，心想：一定要为女生争光！ 第一轮比赛开始了，老师拍这手让我们围凳子转。这时候同学们都安安静静的在桌子后面观战，第一轮比赛十分激烈，最让人惊讶是黄尉哲竟然是第一个出局的人，看来女生也不一定会输哦！ 第二轮是对战，同学们也从一排变成了一圈，老师的手拍得越来越快，我的头也越来越晕了。突然，老师的手停下来了，我立马坐到凳子上，可惜金煜的屁股太大，我只得到了凳子的三分之二。这一轮又结束了，老师断定这一局平局了，只好再来一场！ 第三轮就是最后的决战，一开始同学们只是围观，到了后来他们就离战场越来越近，弄得我都不知道往哪走了！结果最后还是平局了。虽然有点遗憾没有为女生争光，但依然我还是很开心。 这一天真快乐，我还想再玩一次啊！ 【篇三：抢凳子游戏作文】
【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案
【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。（适时介入，强调规则） 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： （1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 （3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
幼儿园大班健康教案：好玩的椅子
幼儿园大班健康教案：好玩的椅子 活动目标： 1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、爬、跳等动作。 2.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1.小椅子若干 2.音乐：背景音乐 3.布置场地。 活动过程： (一)开始部分——准备活动，引起幼儿的兴趣。 师幼儿共同听音乐做运动进场地，一起做“椅子操”热身活动。（二）基本部分——探索椅子的玩法。 1.幼儿每人一把小椅子，自主地进行探索走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 教师注意观察幼儿，发现创新的玩法加以表扬，加强安全保护。2.说说你是怎么玩的？其他幼儿可以模仿他人的玩法。教师注意观察幼儿，让幼儿量力而行，学会自护，教师加强安全保护。老师可以为提供更多椅子的玩法。 椅子的玩法： （1）当床：平躺着睡着上面，脚离地，手可以放在地上做支撑。趴
在椅子上，脚离地，可以双手做支撑，也可以双手抓脚，做篮子状。（3）跷跷板：用肚子做支点，架在椅背上，脚离地，头往下倾。（做完可揉揉肚子） （4）当座山：A：走上山，跳下山（双脚并拢跳、分腿跨跳、旁侧跳）等 （三）集中练习、竞技游戏 孩子们，接下来，老师要带你们去那边的马场骑骑马，骑完马，还有一些冒险活动等着你们，敢不敢来挑战。 （1）挑战一：骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进1～2次边骑边发出“驾！驾！驾！” 幼儿分成两组练习、竞技比赛。 （2）挑战二：过小桥。幼儿先练习基本动作、再进行竞技比赛。A：完整的小桥：椅子连续排成一整排，幼儿一一走过去。 B：桥墩式小桥：椅子排成一整排，中间有空挡，幼儿需一一跨走过去 （3）挑战三：钻山洞。幼儿先练习基本动作、再进行竞技 A:低山洞：男孩双手、撑在椅子上，双脚撑地，屁股撅起，面向椅子面，当山洞，女孩一一爬过。也可女孩扮演山洞，男孩钻。 B:高山洞：男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上，屁股撅起，面向椅子面，当山洞，女孩一一爬过。 C:中高山洞：男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上，屁股落下，
有趣的抢凳子游戏
有趣的抢凳子游戏 “叮叮叮”上课了，同学们迅速跑到自己的坐位上坐好，等待着老师的到来。 老师出现了，笑眯眯地走进了教室，对大家说：“同学们，今天，我们来做个游戏，名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏，全班议论纷纷，我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说：“这个游戏的规则很简单，摆五个凳子围一圈儿，选六个参赛者在圈儿的边上围着，我击鼓你们就跑，我一停，你们就坐下，其中肯定有一个人没有凳子坐，就被淘汰，接着拿走一个凳子，以此类推，坚持到最后的，将是冠军，颁发奖品一个。为了公平、公正、公开，我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判，谁当参赛者呢？”同学们都不约而同地举起了手，都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思、王紫怡”老师选好了比赛马上开始。 参赛者们看上去个个信心十足，似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑，已跃跃欲试，石宇双手叉腰，面戴笑容，很是开心，杜坤呢？扒着个凳子，仿佛这是他的，要提着凳子跑步。话不多说老师已经开始击鼓了参赛者们匀速前进，个个精神紧张。其中彭宇最有趣，虽然跑得很慢，可由于太胖，肚子总是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇，彭宇！”可是，老师鼓一停，参赛选手们坐下了，只有彭宇像发条似的，还在跑，很无奈，他被淘汰了。老师访问了剩下同学的心情，有的说开心，
有的说紧张，还有的说激动，总之都不希望被淘汰。可是，结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了，石宇和杜坤之间就会分出一个冠军，大家都紧张极了，心提到了嗓子眼。比赛开始了，石宇和杜坤都盯着凳子不放，老师故意敲了一分钟，忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀！坐上板凳，他就是！他就是！石宇！他在众人的欢呼下夺冠，石宇笑眯了眼，获得了试卷袋一个。老师说：“你有什么想说的吗？”“呵呵，重的参与嘛！”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。 这次抢凳子真开心，让我感到了班级里的温馨与快乐，以后诸如此类的活动，我也要参加。
抢凳子的游戏规则
抢凳子 欧阳学文 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。 叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。 2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其
中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。 参加人数：3人一组，每轮2组 游戏时间：50分钟 拍七令 游戏规则： 1、199报数，有人数到含有7的数字或7的倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。 2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩，直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。参加人数：10人一组。游戏时间：共一小时十分钟。 一反常态 游戏规则： 1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口令相反的动作。 2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右转参加人员应向左转等）。
3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟 新年钟声 游戏规则： 1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。 2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。 参加人数：每次一人 游戏时间：1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则： 1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。 2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。 3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。
幼儿园游戏教案抢椅子
幼儿园游戏教案抢椅子 【篇一：幼儿园游戏教案抢椅子】 活动设计背景 幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良 好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形 成有益终身的健康行为方式。 游戏是孩子喜欢的一种活动，它可以培养孩子的多种能力和品质， 所以根据大班幼儿的能力水平，我设计了《抢椅子》这节大班运动 活动。由于椅子都是幼儿所自己熟悉的，但椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿都能乐 于参与。通过此游戏的开展，既能锻炼孩子动作的敏捷性、灵活性，还能使注意力得到锻炼和提高。 活动目标 1. 认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性 2. 能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。 3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性 衡、跳、跨等动作。 活动准备 椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。 活动过程 开始环节： 一、导入活动：随音乐做热身运动。 基本环节： 二、小椅子的多种玩法 1.和小椅子做游戏 谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们 来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我 们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小 椅子一起来锻炼一下身体吧！ 2.讨论、观赏椅子的多种玩法 ①讨论：小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一 起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏？
②观看课件：和小椅子做游戏 教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩 儿吗？ 三、抢椅子游戏 1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则 游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找 几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围 椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼 儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被 淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。 2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导 教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。 3.抢椅子比赛 ①教师讲述比赛的规则 加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个， 并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停 止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬 一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。 ②开始比赛，教师适时指导 ③教师总结，并为幼儿分布发小奖品 五、结束环节： 1.爱护小椅子 请幼儿讨论如何爱护小椅子？ 2.活动延伸： 教师：今天玩了抢椅子游戏，小朋友们开心吗？你们还可以把这个 游戏教给其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，来和你的伙伴们分享。小朋友们，小椅子累了，让我们把它摆放好！小朋友也把小手洗干净休息一会吧！ 教学反思 本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的，通过不同形式，不 同难度，不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。 在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生 活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。活动由简单 的走、跨、踩等，慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作，让幼儿
小学英语 课堂游戏 字母类游戏 抢凳子
抢凳子 教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分 游戏的目的：创设英语游戏的生活环境 游戏的准备：5个左右小凳子，两套字母卡 游戏的具体操作：在英语活动课中，进入这个游戏 T :boys and girls ,we will sing a ………song ? ok ?now ,A,B,C…ready …go ? （在这里有很多引号，这些地方在我自己操作的时候，我主要是用来调节课堂气氛的，给学生一个幽默，轻松的环境，这是主要的。另外，一般我在操作游戏的时候，除非是为了调节气氛，我很少说是还是不是这两个词，其实在很多时候，我们的孩子不是每个都是外向的，有的人喜欢，有的人不喜欢，有的人可有可无，特别在高年级在实际课堂操作中会有学生说：不好！那么我们作为教师为了避免这些情况的发生，干脆用命令，说教学以人为本，要充分体现民主，但是民主是有条件的，不是无条件的民主） T：owe……….very g ood !(充满激情的去表扬孩子),we will play a funny game ?但是你们不能违反纪律，否则我们就不玩了。 然后教师一边和学生唱字母歌，教师一边把班上份为比赛的两组，然后把两套字母分别发给他们。同时准备5个凳子。 教师随便说出三个字母，那么两个小组里面分别持有这三个字母卡片的同学马上跑出来，然后围绕小凳子跑，教师播放音乐，教师音乐一停，哪个组有三个同学坐到凳子上算赢。（加强奖励机制，在游戏中，一个关键的就是如何控制好别的学生，尽管他们开始很有兴趣，但是时间一长他们就失去了兴趣，教师可以要求他们为他们组的同学加油，同时教师也要时刻表扬表现好的学生，让他们获得认可的喜悦） 注意事项：（1）德育教育的输入，友谊第一，游戏，比赛第二。 （2）播放的音乐以活泼，最好是英文歌曲为主（3）游戏规则的再次强调。 抢凳子 游戏的目的：增强学生学习的趣味性，培养学生认识字母的能力 游戏的准备：一定数量的凳子，准备复习的字母的卡片 游戏的具体操作：T :boys and girls ,we will sing a ………song ? ok ?now ,A,B,C……o ?（游戏教学有一个重要的原则，也是教学法上的原则：游戏设计由简单到复杂，教学先输入后输出，要循序渐进。同时要淡化教学痕迹，不要给学生留下时间的空挡） ready go教师先准备5张凳子（以5个凳子为例，当然可以更多的），在大家唱歌的时候就可以完成。同时教师把字母卡片，特别是一些易混的字母的卡片贴在上面。 T:now ,we will play a game ?who can try ?(教师的眼神开始扫射全班，时刻不忘培养学生良好的学习行为习惯，这是根本的问题) 教师点6个坐的端正的学生围绕在凳子周围，然后教师开始和其他同学一起念贴在上面的五个字母，而参加游戏的同学围绕凳子小跑，念字母的同学越念越快，教师喊“Stop”，那么在跑动的学生就开始抢字母的板凳。谁第一个坐上去算赢，但是不要停。
抢板凳游戏活动方案
抢板凳游戏活动方案 篇一:抢凳子游戏规则及实施方案 “抢凳子”游戏规则及实施方案 一、活动时间:与中心拔河活动同日开始 二、活动地点:二楼餐厅 三、参加人员:中心已报名参加该游戏的62名人员 四、游戏规则: 1、道具:椅子(餐厅椅子) ;音乐功放(裁判自行解决) 2、游戏进行方式: 游戏开始先把椅子摆成圆形(按参加人数减一计算，即6人摆5张)，然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队，听裁判指挥)。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。 五、游戏程序: 1、以抓阄形式将62人分为10组，每组6人(其中有两 1 组为7人)进行初赛; 2、初赛每组产生1名胜出者，共10人进行复赛; 3、复赛每组产生2名胜出者，共4人进行决赛; 4、通过决赛决出最后的第一、二、三名报工会 “抢凳子”裁判:阿依古丽、邓静姝 二0一0年十二月九日
篇二:抢凳子游戏策划书 抢凳子游戏策划书—西科之光一，活动背景经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动～二，活动目的与意义 在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。 三，活动时间 本周六早上 四、活动地点 待定 五，活动开展形式 趣味游戏形式 六，活动对象 西科之光早读队所有成员七，活动具体内容 抢凳子 2 准备材料:音乐、凳子(提前安排5人带好凳子) 游戏规则:随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。 八，活动结束 活动结束后，各人带回自己凳子。
有趣的抢凳子游戏作文600字
有趣的抢凳子游戏作文600字 有趣的抢凳子游戏作文600字 “叮叮叮”上课了，同学们迅速跑到自己的坐位上坐好，等待着老师的到来。 老师出现了，笑眯眯地走进了教室，对大家说：“同学们，今天，我们来做个游戏，名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏，全班议论纷纷，我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说：“这个游戏的规则很简单，摆五个凳子围一圈儿，选六个参赛者在圈儿的边上围着，我击鼓你们就跑，我一停，你们就坐下，其中肯定有一个人没有凳子坐，就被淘汰，接着拿走一个凳子，以此类推，坚持到最后的，将是冠军，颁发奖品一个。为了公平、公正、公开，我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判，谁当参赛者呢？”同学们都不约而同地举起了手，都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思、王紫怡”老师选好了比赛马上开始。 参赛者们看上去个个信心十足，似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑，已跃跃欲试，石宇双手叉腰，面戴笑容，很是开心，杜坤呢？扒着个凳子，仿佛这是他的，要提着凳子跑步。话不多说老师已经开
始击鼓了参赛者们匀速前进，个个精神紧张。其中彭宇最有趣，虽然跑得很慢，可由于太胖，肚子总是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇，彭宇！”可是，老师鼓一停，参赛选手们坐下了，只有彭宇像发条似的，还在跑，很无奈，他被淘汰了。老师访问了剩下同学的心情，有的说开心，有的说紧张，还有的说激动，总之都不希望被淘汰。可是，结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了，石宇和杜坤之间就会分出一个冠军，大家都紧张极了，心提到了嗓子眼。比赛开始了，石宇和杜坤都盯着凳子不放，老师故意敲了一分钟，忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀！坐上板凳，他就是！他就是！石宇！他在众人的欢呼下夺冠，石宇笑眯了眼，获得了试卷袋一个。老师说：“你有什么想说的吗？”“呵呵，重的参与嘛！”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。 这次抢凳子真开心，让我感到了班级里的温馨与快乐，以后诸如此类的活动，我也要参加。 四川眉山四川眉山东坡区大北街小学五年级:王虹儒
抢板凳游戏活动策划书教学文案
抢板凳游戏活动策划书 篇一：抢凳子游戏策划书 抢凳子游戏策划书—西科之光一，活动背景经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动！二，活动目的与意义 在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。 三，活动时间 本周六早上 四、活动地点 待定 五，活动开展形式 趣味游戏形式 六，活动对象 西科之光早读队所有成员七，活动具体内容 抢凳子 准备材料：音乐、凳子（提前安排5人带好凳子） 游戏规则：随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳
子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。 八，活动结束 活动结束后，各人带回自己凳子。 篇二：抢板凳游戏规则 抢板凳游戏规则 抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者篇三：抢凳子游戏规则及实施方案
中班数学游戏教案及反思《抢椅子》
中班数学游戏教案及反思；《抢椅子》； 【教学目标】； 1、能通过点数正确；说出20以内物体的数量。 2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。 【教学准备】； 材料准备：小凳子40张。 经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。 【教学过程】 一、谈话导入，排放椅子。 1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。 师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。 2、点数椅子数量，制定简单规则。 数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？ 在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？ 抢椅子的规则是什么？ 二、进行游戏，体验递减： 1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。 问题：
现在的椅子数量是多少？人数是多少？ 这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？ 这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？ 小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。 三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整： 1、被淘汰的孩子是什么样的心情？ 2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？ 四、结束。 今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？ 【教学反思】 这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。 在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面，一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。
玩抢凳子游戏作文的乐趣
玩抢凳子游戏作文的乐趣 【篇一：抢凳子作文】 抢凳子 今天早晨，老师带着我们到操场去玩抢凳子的游戏。 我们七个人拿了六个凳子，由老师来唱歌，停止时我们来抢凳子， 没抢到的同学为大家表演一个节目。于是，我们把凳子放在地中央 围成一个圈。游戏开始了，老师一边拍手一边唱起歌来，我们围着 凳子慢慢地走。忽然，老师停了下来，一时之间，大家都愣住了， 反应了几秒钟，才回过神儿来，然后急忙抢起了凳子，我一个健步 蹿上去，一屁股坐在身旁的凳子上。其他同学也占了一个位置，只 有孙悦齐没有抢到凳子，他走到前面，为我们表演了一个节目。紧 接着第二轮又开始了。老师唱起歌来，同学们这次机灵多了，我们 一边围着凳子走，一边用眼睛盯着凳子。老师好像有意逗我们，一 直唱不停，终于她停下来了，这回我们一下子反应过来，立刻抢凳 子坐。我还是最先抢到凳子的，党妮和孙浩轩坐在了一个凳子上， 党妮一用力，把孙浩轩挤到了地上，大家顿时笑得前仰后合。他刚 要辩解时，老师说：“男子汉大丈夫，不要跟女孩子计较。”孙浩轩 只好表演一个节目，表演完了，大家为他热烈鼓掌。之后，我们结 束游戏回到了教室。 抢凳子游戏可真是好玩啊！真希望明天还能玩。 【第二篇】：抢凳子游戏 今天，老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“我们今天玩个游戏吧。”同学们迫不及待地问：“什么游戏？”老师说：“抢凳子，谁想玩？” 同学们跃跃欲试。 第一场比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，变化着自己的招法，但 王蒙反应迟钝，被淘汰出局，他带着遗憾下场了，接着许多选手也 被淘汰出局，最后只剩下王小雨和李强两人始终分不出胜负，还是 范小雨他眼疾手快抢到了凳子，成了冠军。 第二场比赛开始了，我一路过关斩将，非常得意，可是遇到了刘晓露，我再也得意不起来了，她与我不相上下，正当她要抢到凳子的 时候，我使出我的绝招“超级大撞击”把她撞倒在地上，我夺得了冠军。 第三场比赛开始了，高小宁身体小，被人一下子挤了出去，顿时眼 泪流了下来，最后孙永胜赢了。
抢椅子游戏
〈抢椅子游戏〉教学案例 宋光梅 视障孩子因为在视力上的缺陷，每天的学习和生活都很乏味，需要用活动游戏来调节他们的学习和生活，其中游戏是有效的手段。视障学生对游戏是有要求的，有选择性的，抢椅子游戏他们最喜闻乐见的游戏之一，在游戏中加入音乐或节奏，能刺激视障学生的听觉器官，从而达到补偿他们在视觉上的缺失，让他们在游戏中欣赏音乐，给他们以美的享受，从而提高他们的音乐审美能力。 综合以上情况，本堂课的教学目标设计为： 技能目标：通过游戏，锻炼了视障学生的奔跑能力和四肢协调能力，也锻炼了他们的身体控制能力。 社会适应：视障学生在游戏中，音乐欣赏能力得以提高，让他们更加集中注意力去倾听，从而增强了他们的听力水平。 心理健康：通过本次游戏，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。 片段： 引入：孩子们，今天我们来玩一个新游戏，游戏的名字叫“抢椅子”游戏，想知道怎么玩吗？那我们就一起来学习游戏规则吧。 我先在操场上放11条凳子，围成一个圆形，我负责播放音乐，学生们就围着凳子跑，跑的时候注意身体不能碰到凳子，我的音乐一停，孩子们就快速找座位做下，没有抢到座位的就被淘汰，这样一轮一轮地延续下去，谁坚持到了最后就获胜。 学生都理解了游戏规则后，开始游戏。 师：刚才我们玩了抢椅子游戏，大家都玩得好开心，现在游戏结束了，你们有什么要说的吗？ 生1：这个游戏特别好玩，我特别喜欢。 生2：游戏中的音乐节奏性很强，也很优美动听，我很喜欢。 生3：游戏前觉得有点冷，现在都暖和了，还有点冒汗呢！ 师：那么，玩这个游戏需要什么技巧？怎样才能获胜呢？ 生1：玩这个游戏，注意力一定要集中，要注意音乐的停止。 生2：在围着椅子奔跑的时候，不要离椅子太远，而且要紧跟着前面的同学，
有趣的抢凳子游戏_五年级作文
有趣的抢凳子游戏 今天，我们玩了一个又紧张，又刺激，又有趣，又简单的游戏，就是抢凳子游戏，这是考验我们的心理素质。 游戏规则是：三人抢两个凳子，或四人抢三个凳子坐，老师放音乐，同学们绕凳子走。如果音乐停了，就要马上坐凳子，没坐到的人淘汰。 第一轮开始了。我和张正豪、刘婧菡一组。林老师摆好两个凳子放音乐，我们三人开始绕凳子走。我心里有点紧张，就像即将上战场的士兵，胆战心惊。慢慢地，音乐好像要结束了，林老师把音乐倒了回去，我一下子就慌了手脚，而张正豪仍面不改色，正当我担心时，林老师把音乐暂停了。我们三个几乎是同时坐下的，我是和张正豪挤在同一个凳子上，只占了一个角，淘汰了。我有点后悔，因为我太紧张了，心里没有反应性，只想着赢的事，没有顾到音乐；而张正豪很淡定，心中只有一个大念头：“要用心，这样才能赢。” 第二轮开始了。由张正豪，刘婧菡，刘裔正，张晟昱一组。这次是用一个铁盒子敲桌子的响声当音乐，增加了一点儿难度，声响快走的速度就要快，声响慢走的速度就要慢。林老师拿来一个凳子放在两个凳子旁。音乐开始了，四人围着凳子转，只有刘裔正脸色有点紧张。响声一停，只有刘裔正没有坐到凳子。林老师给了他一次机会，又搬来个凳子，让杨乔希加入。 第三轮开始了，规则和第二轮规则一样。五人绕着凳子从容不迫
地走着。张晟昱碰了凳子，犯规，出局，凳子拿走一个，响声一停，刘裔正是第一个坐到了，杨乔希第二个坐到，刘婧菡第三个坐到，张正豪遗憾地淘汰了。 最后，林老师公布名次：刘裔正第一名，杨乔希第二名，刘婧菡第三名。教室里传出了非常欢快的掌声。 从这个游戏中我悟出了一个道理：我们做什么事只有认真，才能把那件事做好。