一分钟让你认识葡萄牙队

一分钟让你认识葡萄牙队

在一次采访中，C罗说出了一句恐怖的名言：那些黑我的人都是嫉妒我，我高，我帅，我又有钱，我是一个伟大的球员! 好，那让我们就认识认识C罗的母国——葡萄牙。

葡萄牙地理位置不咋地，旁边就是上届刚夺冠的学霸西班牙。但你说它不会夺冠吧，但又一些希望，毕竟学渣也有发飙的时候嘛。

葡萄牙是巴西的“后裔”，可，这“后裔”一点不争气，有神级队友却带不动猪队友，所以又称无星巴西。

葡萄牙还有一个奇葩的地方，就是有个球员居然叫纳尼!!!纳尼!居然叫纳尼!纳尼!一个葡萄牙人起一个日本人的名字是要干纳尼?

好了，葡萄牙就是这样，支持学渣的葡萄牙球迷们，快快投奔其他队吧!要不然你的彩票钱就白花了!

部编版语文一年级下册《一分钟》教案

部编版语文一年级下册《一分钟》教案 学习目标： 1．认识13个生字,会写7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学重难点： 重点：识字与朗读 难点：有感情地朗读课文。 教学方法： 引导自学、合作讨论、探究法 教具准备： 卡片、课件、录音带 教学过程： 第一课时 一、游戏导人 正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。 你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(学生自读后说一说) 元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。) 二、朗读识字 1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记 2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“刚、共、定、经”，整体音节“元、已”。 3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如： (1)熟字加偏旁识字：钟、洗、汽、哈、迟 (2)熟字换偏旁识字：快一决、钢一刚。 4、巩固识字。 (1)同学之间相互考考生字是否认识。 (2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。 (3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。 三、拓展延伸 课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、冈、刂”等字拼字。 四、课堂评价

一分钟能做什么

三年级品社（下）《一分钟能做什么》教学设计 清河办中心校东清小学：张利丽 【教学目标】： 1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。 2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。 【教学准备】： 1、搜集关于时间的格言警句、诗歌等。 2、调查各行各业、各种工具一分钟能做什么。 我的小调查 爸爸的职业是（），他一分钟能（）。 妈妈的职业是（），她一分钟能（）。 3、短绳、皮筋、皮球、等。 【教学过程】： 一、动画导入，感知一分钟。 1、先播放学生感兴趣的动画片《功夫熊猫1》一分钟，突然卡住了，学生等待一分钟。 2、交流：你对看动画片的一分钟和等待的一分钟，分别有什么感受？（引出、板书并齐读课题：一分钟能做什么） 二、实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总动员”一分钟测试 （出示短绳、皮筋、皮球、毽子等），请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。 1、学生展示。 2、学生汇报：我一分钟能（） 3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。（小结：同学们说得真好，其实时间是世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西。） 活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果 1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么。 2、老师展示自己查找的资料，拓展认识。 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔 喷气式客机一分钟飞行18公里。 、、、、、、 3、交流活动体会。（通过我们的亲自参与调查，在这个过程中同学们一定有许多收获与感想，谁愿意把你的收获与感想和同学们一起分享一下？）。 三、情境感染，感受一分钟 情境一、播放北川地震武警争分夺秒抢救伤员的录像。 1、讨论观后感。 2、算一算：如果你们每天浪费一分钟，那么一年、十年、一辈子浪费的时间是多少？

一分钟演讲稿大全6篇

一分钟演讲稿大全6篇 大家好！我演讲的题目是《流泪不如流汗》。 流泪和流汗虽然都是生理现象，但是只要你仔细去分析，它们又是不同的。 当我们遇到困难，或是遭遇挫折时，有的人总是一把鼻涕一把眼泪地哭，有时甚至哭上半天，丝毫不知自己为何要流泪。记得有一次我有几道数学题不会，得不到解答，于是就哭了。这时爸爸走过来说：“柔吟，你不能因为几道数学题而哭。知道吗？流泪不如流汗，如果你肯花点时间去思考，下工夫去研究，就对你很有帮助了，多流一些汗，总比流泪要值得。” 我听了，马上擦干眼泪，再坐回去，仔细地分析题目中的每一个字，尽管汗珠一滴滴地流下来，我也不去擦拭，因为我知道了“流泪不如流汗”的道理。 在稻田里，经常可以看到那拿着锄头，‘旧出而作，日落而息的勤劳的农夫们，正一次又一次用锄头翻松泥土。看，汗水正从他们的额头流下，从他们的脸颊滑过，但他们不在乎，还是继续劳作。他们花力气流血汗，最后总会有收获。所谓“一分耕耘，一分收获”就是这个道理，可以说收获是流汗换来的。 一滴泪水和一滴汗水是不同的，流泪的人到最后还是一无所获，但是流汗的人羚力地工作，最后毕竟可以尝到成功的果实。 “流泪不如流汗”，我们别再浪费这宝贵的时间，想想：当你滴下择珠时，成功的果实已在萌芽，收获已在眼前了。同学们，多下点儿功夫，多流点儿汗，开创自己的一番大事业吧！ 谢谢大家！ 尊敬的老师，亲爱的同学们： 上午好！

今天我讲话的主题是：抓紧时间努力学习 年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。 孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。 也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可 以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。 基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易 逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。 市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里， 进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。 同学们，我们一起努力吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行 动证明存在的价值吧！ 谢谢大家！ 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后 才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说， 坚持就是胜利。 古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？

《一分钟》感悟人生文章

《一分钟》感悟人生文章 篇一、《一分钟》赏析一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑。一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者欣赏清澈透明的流水。 一分钟，可以用来静静倾听，或者歌唱。一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友。一分钟，可以感受肩负的责任，等待的焦虑，忧郁的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的痛苦，胜利的欢乐……一分钟可以用来鼓励一个人使之不气馁，一分钟足以让人选择重新生活。一分钟关注足以使儿子、父亲、朋友、学生、老师等感到幸福，仅仅一分钟便足以构筑永恒。一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位永远离去的朋友致敬时就会重视这一分钟；当上班是否迟到取决于这一分钟时，我们就会珍惜这一分钟；我们也希望生活能给与我们生死离别的人一分钟。在一分钟里，人们可以去爱，寻找，分享，宽恕，等待，相信获胜。 在短短的一分钟里，一个人说个“是”，或另一个人说个“不”，都可能改变你的整个生活。一分钟似乎非常短暂，但可能在我们的生活中留下深深的印痕。有人说过：“要把每一分钟都当成最后一分钟。”如果大家平时都能记住这句话，我们就会学会珍惜生活，珍惜每一分钟，让生命之钟记

录你度过的每一分钟！ 篇二、《一分钟》赏析《一分钟》这篇文章虽简短，却中心突出，主旨鲜明。它从现实生活的方方面面来告诉我们应该怎样把握时间和怎样对待生活，点醒了人生。文章语句精短，却句句都说到了点子上，读起来耐人寻味。 生活中常听到有人慨叹：“生活真辛苦，做人真累，人生来只为生活忙碌，死后却又带不走任何东西，真是可悲！人活着真没意思！”这话也并不是全无道理，因为生活确实很累，我们整天在为自己的将来不断地努力着，那绷紧的神经时刻不曾放松，确实挺累的；因为只要是有感觉的人都能体会到现实生活中的那种辛酸，也难免会有这种感叹。生活让人感觉到累，这是客观事实，我们都不能改变。既然不能改变，那么我们应该怎样对待它呢？这就取决于个人心态了。当然要想让自己的生活过得更精彩就得采取一种积极的态度，生活虽苦却苦中有甜，我们要坚信苦尽甘来！ 而我们年青一代是祖国的未来，就更应该以满腔热情去对待生活了。学习和工作是苦的，有时会让人觉得没意义；但我们不妨沉思一下，我们不断地努力，不断地塑造自己，这仅仅是为了自己的生活，更是为社会、为全人类作出了贡献，这是无可厚非的啊！既然我们的努力能给人类带来美好的明天，又何乐而不为呢？又怎么会没意义呢？“一分钟，用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑；用来观赏美丽的

三年级数学《认识1分钟、1小时》教案

认识1分钟、1小时 教学内容：小学数学三年级上册72页绿点和73页绿点，自主练习5、6和课外实践。 教学目标： 1.通过认读钟面，进一步巩固认读钟表以及写时刻的方法。 2.根据已有的生活经验，并通过各种丰富活动来体验1分钟有多长，初步建立“分”的时间概念。 3．借助已知事件的时间，通过推理想象出1小时有多长，初步建立“时”的时间概念。 4．在认识时、分的过程中，体验数学与生活的联系，并养成爱惜时间与遵守时间的好习惯。 教学重点和难点： 重、难点：能知道1分钟有多长，知道1小时有多长。 教具、学具： 教具准备：钟表、课件、题卡。 学生准备：课下收集的电视节目单。 一、复习引入，提出问题 1.复习旧知。 谈话：同学们，上节课我们一起学习了有关时间的知识，那下面两个钟面的时间你能读出来吗？

预设1：联欢会开始的时间是8时30分。 预设2：第一个节目开始时刻是8时31分。 谈话：那你能把这两个时间写下来吗？ 预设1：8时30分、8时31分 预设2: 8:30 8:31 谈话：对，这两种写法都对，第二种写法读作8时30分，和8时31分，读法是一样的。这两种写法我们在生活中经常见到。那下面这两个时刻你能写出来吗？ 预设：第七个节目开始时刻是9时15分或者9:15。 第20个节目开始时刻是10时15分或者10:15。 2.提出问题。 刚才我们已经知道了联欢会开始的时间和第一个节目演出的时间，那你知道联欢会开始的时刻与第一个节目演出的时刻相差多少时间吗？那你知道第七个节目开始时刻与第20个节目开始时刻相差多少时间吗？ 这节课我们继续来研究时、分、秒（板书课题）

二、自主学习，小组探究 （一）学习第一个绿点问题“联欢会开始的时刻与第一个节目演出的时刻相差多少时间吗？”感受并体验1分钟有多长。 出示探究提示： 1.通过对钟面的认识，解决相差多少时间。小组进行讨论。 2.感知1分钟有多长？播放1分钟长的音乐课件。 3.体验1分钟有多长。 学生先感受，然后进行体验，再说一说1分钟都能做些什么事。 （二）学习第二个绿点问题“第七个节目开始时刻与第20个节目开始时刻相差多少时间吗？”想象并推理1小时有多长？ 1.通过对钟面的认识解决相差多少时间。小组进行讨论。 2.通过已有生活经验，推理1小时有多长。 三、汇报交流，评价质疑 解决第一个绿点问题。 1.小组汇报，解决8时30分与8时31分相差多少时间。 预设：联欢会开始的时刻与第1个节目开始时刻相差1分钟。 教师提问：为什么，你是怎样想的？ 学生回答：从8时30分到8时31分，分针只走了1个小格，一个小格是1分钟，所以相差1分钟。 教师追问：同学们同意吗？ 学生回答:同意。 教师提问：那你知道1分钟有多长吗？ 2.感受1分钟有多长。 (1)从钟面上观察1分钟时多长。 谈话：如果从钟面来看的话，你认为1分钟是多长呢？ 预设：1分钟是分针走1小格的时间。 （2）出示动画，感受1分钟有多长。 出示课件，仔细观察并感受一下1分钟有多长。 （3）拿出题卡，体验1分钟有多长。 拿出课前准备好的题卡，每人一张，每个组的题目不相同。有口算题，有画

1分钟晨会小故事及感悟(8篇)

1分钟晨会小故事及感悟（8篇） 1分钟晨会小故事及感悟 1分钟晨会小故事篇1 A对B说：“我要离开这个公司，我恨这个公司!”B建议道：“我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。” A问：为什么?B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。” A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时，B问A：“现在是时机了，要跳赶快行动哦!”A淡然笑道：“老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。” 感悟：一个人的工作，只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。 1分钟晨会小故事篇2 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼。老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要?” 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。 感悟：有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。 1分钟晨会小故事篇3 一位大妈误加入一个博士群里。有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤或砸死? 群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时。这时大妈默默问了一句：你们没有淋过雨吗 ? 这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。” 感悟：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 群里突然死一般的寂静……然后，然后大妈就被踢出群了。hs13

曾经有个统计说你只要认识六个不同的人就能认识全世界

曾经有个统计，说你只要认识六个不同的人，就能 认识全世界的人。显然，人与人是以同能量相吸引而存 在的。如果你心中住着魔鬼，那你收获的是劫难、悔恨、 不安以及迷惘。反之，圆月可找到净湖，仁义适逢明朗。 2007年，他失业、失恋，失去了人生的方向，并且得了轻度抑郁症。 他决定去散散心，于是去旅行。途中，他碰到一位年迈 的高僧，彼此聊得很投机。来到高僧的修行斋后，他发现这里 简陋而明亮，高僧为了他取来酥油茶。房间很安静，有淡淡的 焚香味道，让他舒心。 他觉得找到了心灵的知音，就向高僧畅所欲言，一股脑儿 把自己的经历都告知了高僧。 高僧沉默了许久，抬起头时问道：“你认为快乐重要吗？” 他回答：“重要！但我不知道它是什么，以及怎样得到它。” 高僧：“那你觉得怎样才是你的快乐？” 他说：“有时，我觉得快乐很简单，但有时又觉得遥不可 及。我想得到一些财富；我想有一份美满的爱情；我想归乡之 日，可以高昂头颅，容光焕发。这些都是我的快乐。” 高僧笑着说：“你不仅无法收获快乐，而且财富、爱情， 以及名声到来时，烦恼也会与日俱增。” 他不解，再次陷入困惑。 高僧说：“凡事有定论，亦有解脱之法。当你得到 财富时，要布施，要学会感恩给你财富的人；当你遇到 一个适合你的人时，要慈悲，要懂得摒弃一些对比、欲望与掌控；当你声名鹊起时，要学会服务于众生，要知 道“盛名之下其实难副”的道理。这样，快乐才会自然生发。” 在这个世间，最困难的不是播种，而是播种前的欲望。方向对了，方法才游刃有余，不留后患。所谓的阳关大道，一定跟坦然、豁达、善意相关联。除非你认 捷径可以掩盖一切错误的积淀，但捷径就像海市蜃楼，有人向往，但没有人真的相信。 你经常嘲笑别人，是因为你觉得嘲笑可以击碎自己；你擅长咄咄逼人，是因为你害怕自己变得羸弱；你随大流或怒或悲，是因为你觉得大众随时可以拯救自己，是安全的。但这一切的一切，恰恰暴露了你的不自信、你的牵强、你的无地自容、你的无法自已。 真正的快乐，一定与真挚、给予、包容、祝福相偎依。你可以不喜欢，但不要破坏。德行映照着你的前路，越施善，越开阔，越真诚，越辽远。 最丰盛的人生，其实跟得到多少无关。而 是你知道你需要什么，你能做什么，什么可以 使你昼暖夜安，使你快乐，这才是最重要、最 珍贵的。 你点燃一根蜡烛，即便知道它的光色昏 暗，没有长久光明，又有什么关系呢？因为当 你点燃它那一刻，就懂得，烛光虽微弱，但柔 和温暖；烛泪虽燃尽，但却成全了身边的人； 你播种了希望，哪怕细如沙粒，但也会有一天 长成参天大树，荫映一座城……

一年级下册语文《一分钟》教案

16.一分钟 学习目标： 1．认识13个生字,会写7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学重难点： 重点：识字与朗读 难点：有感情地朗读课文。 教学方法： 引导自学、合作讨论、探究法 教具准备： 卡片、课件、录音带 教学过程： 第一课时 一、游戏导人 正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。 你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(学生自读后说一说) 元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。) 二、朗读识字 1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记 2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“刚、共、定、经”，整体音节“元、已”。 3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或

用什么方法认识的。如： (1)熟字加偏旁识字：钟、洗、汽、哈、迟 (2)熟字换偏旁识字：快一决、钢一刚。 4、巩固识字。 (1)同学之间相互考考生字是否认识。 (2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。 (3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。 三、拓展延伸 课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、冈、刂”等字拼字。 四、课堂评价 这节课你有什么收获？ 第二课时 一、创设情境,导人新课。 二、朗读感悟 1、教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知道了什么?(学生自由谈) 2、自由朗读，讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么? （1）先让学生自己读书感悟，体会元元当时着急的心情； （2）小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理； （3）派代表到全班交流； （4）通过朗读表达元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。 3、在理解、感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟重要吗?为什么? 当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，一定会受到强烈的感染——就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔。 4、小组讨论，让大家领悟到每一分、每一秒的重要。 5、有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。 三、指导写字

《挑战一分钟》观课报告

《挑战一分钟》观课报告 对于此次活动，我有自己的两点认识： 一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节，只有对教材有深入的分析，才能顺利的设计活动。新《纲要》中提出：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊，于是为了让幼儿充分感受到时间的宝贵，设计了体验一分钟这一活动。活动《一分钟有多长》关键在于体验，教师应如何使用各种方法让幼儿体验到一分钟的长短，时间本身就是抽象的东西，应把抽象的东西物化到具体的操作中，让幼儿在具体的操作过程中体验到一分钟的长短。从而延伸到幼儿对时间观念的增强，学会珍惜每一分钟。结合纲要和教材分析，因此我把活动的目标定于：1、在操作中体验一分钟的长短。2、增强时间观念，懂得珍惜每一分钟。3、体验与同伴合作的快乐。 二、对活动设计的反思在进行活动时，为了调动幼儿对活动的兴趣，教师在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，给老师在教学中提供了方便。的第一个环节，就是调动幼儿

有关时间的概念，出示课件时钟，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。这个环节教师调整课件拨动钟面，把时针、分针、秒针三个都呈现出来，这样就不光认识秒针这单一的知识了。第二个环节让幼儿猜测一分钟的长短，孩子的回答各种各样，并且具体到做哪些事情上面，可惜的是，教师却没有好好利用孩子的回答，给孩子验证自己的想象。正如专家所说的，教师已经设疑了，就应该让孩子去验证，通过验证发现自己的想象与实际操作的差别，这么好的体验过程教师却没有利用起来，没有给孩子体验的过程。第三个环节利用同样的时间一分钟却有着不同感受，让幼儿参与操作活动，体验一分钟的长短，通过两次的不同操作，引导幼儿发现时间的价值与自身努力的关系。第四个环节引导幼儿与同伴操作，体验一分钟的快乐，这个环节孩子的竞争意识很强，与同伴共同完成一分钟的事情，孩子通过拼拼图、搭玩具共同合作，第五个环节属于延伸活动启发幼儿讨论如何利用时间，珍惜每一分钟。这个内容是应强加给孩子的，应该引导幼儿自主地发现时间的重要性。整个活动在开展时，上课速度节奏有点快，对教材的重点没有深入进去，导致整个活动没有达到好的效果。幼儿的大脑不是能被填满的容器，而是一把需要点燃的火炬。科学的激发，可使幼儿大脑的巨大潜能迸发出来。目前，在我国幼教领域的改革中，教育观念的更新越来越受到人们重视，观念决定人对事物的价值取向。只有更新观念，才能从根本上解决教学的问题。充分认识教育活动的价值，提高教育活动的质量。在教育活动中，要改变过去单纯由教师讲解、演示、

大班数学《体验一分钟》

大班数学《体验一分钟》 活动目标： 1、认识一分钟，知道一分钟有六十秒。 2、在活动中体验一分钟时间的长短。 3、知道珍惜时间，学习有效利用每一分钟。 活动准备： 1、时钟一个、视频资料、一定数量的雪花片篮球、拼图 活动过程： 一、猜谜导入 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样 提示：打一物品 二、认识一分钟 1、通过看时钟认识一秒钟和一分钟。 教师：你们认识时间么？现在是几点？秒针在不停的走，每走一步，就发出嘀嗒一声，是多长时间？（一秒钟）那秒针走了一圈是多长时间呢？（一分钟）小朋友们知道一分钟有多少秒呢？ 2、带领幼儿一起验证一分钟有60秒 三、感知一分钟时间的长短 通过做木头人游戏、看动画片感受一分钟时间的长短 1、幼儿做木头人游戏一分钟。

2、幼儿看一分钟动画片。 3、讨论前后两个一分钟的不同感受。 四、幼儿在活动中进一步体验一分钟，学习有效地利用每一分钟。 （一）通过玩雪花片进一步体验一分钟 1、幼儿第一次无时间意识的游戏 2、幼儿相互交流 教师：刚才老师给了你们一分钟的时间，请你们数一数，你们插了几片雪花片。 3、幼儿第二次有时间意识的插雪花片 教师：有的小朋友说了，动作越快，插的雪花片就越多，现在再用一分钟的时间比一比，看一看这次能不能比第一次插的更多？ 4、幼儿相互交流两次插雪花片后的感受 小结：在相同的时间内，小朋友第二次比第一次，懂得抓紧时间，所以速度也就快了，插的雪花片也就多了。 （二）讨论： 教师：刚才小朋友们用一分钟插了很多的雪花片，看了好看的动画片，一分钟你们还可以做哪些事情呢？ （三）通过操作活动，一分钟可以做哪些事情。 （四）通过讨论，幼儿知道珍惜时间。 我们玩了很多游戏，也知道要珍惜时间，你们会怎么珍惜时间呢？ （五）总结 教师：小朋友们说的都很棒，今天我们认识了一分钟，知道了一

一分钟即兴演讲题目

一分钟即兴演讲题目 PTT培训试讲题库 《一分钟演讲题目》 演讲前一分钟抽题，抽到以下题目，用一分钟时间即兴演讲，演讲内容跟题目相关联 1. 蚕思 2. 骆驼与针眼 3. 论肚子 4. 黑森林 5. 骚人 6. 第五号染色休 7. 和尚与修女 8. 侃吧 9. 毒蛇和奶 10. 男人吃斋 11. 两腿之间的魂 12. 红杏出墙 13. 性格的魔方 14. 太阳出世 15. 狮子和海洋 16. 人肉汤 17. 再战中盘 18. 试尔石 19. 活在当下 20. 刀抗母时代 21. 鱼水之欢 22. 兽牙与灵光 23. 笑傲江湖 24. 便秘 25. 思想、河床、裙边 26. 忧馋畏饥 27. 九杯水 28. 兔子舞 29. 瓜田梨下 30. 种族歧视 31. 藏獒 32. 比佛利山庄情结 33. 虚拟办公 34. 智能住宅 35. 泡沫爱情 36. 一场风花雪月的事 37. 悬浮列车 38. 女儿红 39. 一片雪 40. 猎头 41. 心灵鸡汤 42. 末日心态 43. 鸟的理想 44. 享受寂寞 45. 鸡鸭同讲 46、香烟与美女 47、天子驾天 48、回购 49、秦始皇 50、拉斯达克

51、大堡礁 52、海市蜃楼 53、汗血宝马 54、麻雀 1. 弹性生存 2. 聊天的乐趣 3. 生命在于运动 4. 小小的创意送给你55、赵薇现象 56、岭南文化 57、吸血虫的灭绝 58、技术移民 59、华表 60、天中之地 61、车前子 62、波浪理论 63、开放基金 64、跳槽 65、道教与佛教 66、南屏晚钟 5. 机遇与挑战 6. 信念 7. 人际关系的重要性 8. 时光流逝 67、小高炉时代 68、悟空拜师 69、职场文化 70、整形 71、九星连珠 72、CAI和FBI 73、三人成虎 74、嬉皮士与雅皮士75、武则天今鉴 76、星与黑洞 77、 9. 上海本帮莱 10. 坚持是金 11. 信息鸡蛋 12. 球赛观后感 《三分钟演讲题目》 13. 一盏风灯 14. 排列组合近朱者赤，近墨者黑 15. 音乐的魅力 16. 信仰的力量 17. 微笑 18. 感觉重视 19. 手拉手的感觉 20. 选择 21. 善待生命 22. 不要随便去争论 23. 学会赞扬 24. 做一匹成功的“狼”25. 选择和放弃 26. 生命不止，奋斗不息27. 走好人生每一步 28. 鸡过马路的联想 29. 失业 30. 第一次亲密接触 31. 沙尘暴 32. 初恋 33. 时光

一年级一分钟演讲稿大全

新小学生一分钟演讲稿 同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝/我祈祷明天/ ……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！篇二：一分钟演讲稿 一分钟演讲稿 生命是一朵长开不败的花 石河子第五中学五三班：崔贺晴 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。 人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气．如果把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹． 痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的奋斗目标，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！篇三：一年级中国梦演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 我是一（2）班的×××，今天，我演讲的题目是《校园——世界上最美的地方》。我想大声地对你们说：“我终于成了一名小学生！”开学那天，我无比兴奋，美丽高大的教学楼，大大的操场，长长的马路，马路两边的花草树木带着露珠，显得那么精神抖擞，风一吹，和我点头。我觉得这一切都是那么新鲜。我坐在明亮的教师里，心里是那样的愉快，洁白的墙壁，崭新的桌凳，我多么喜欢那一节节生动的课堂。虽然我很想发言，但是我不敢，老师鼓励了我，我就再也不怕了；我用心的写完作业

一分钟理解掌握感受性变化的规律

一分钟理解掌握感受性变化的规律 在教师招聘考试中，感受性变化规律考查方式主要以单选题为主。单选题主要通过例子、情景来考查大家，考查概念的几率比较小。联觉、感觉适应和感觉对比在考试中考的比较多，特别是联觉，考生在这里备考侧重理解概念，掌握典型例子记忆。 (1)感觉适应 由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。 暗适应：明→暗感受性提高 明适应：暗→明感受性降低 ★嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。 ★皮肤觉的适应：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤觉的适应。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了，这是温度觉的适应。 此外，还有听觉的适应，味觉的适应等。各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用。

(2)感觉对比 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。 同时对比：同时作用于同一感受器 继时对比：指先后作用于同一感受器。 (3)感觉后效 在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。同原有感觉相同的为正后像，与原有感觉相反则为负后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。 (4)感觉的补偿作用和相互作用 ①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。 ②感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。(考试高频考点) 1.在板书写字时，教师常把形近字的相同的部分用同一颜色粉笔写出来，相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用到的感觉规律是()。 A.感觉适应 B.感觉后象 C.感觉补偿 D.感觉对比 【答案】D。解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。题中不同颜色同时作用

时分秒的认识

《时分秒的认识》教学课例 《时分秒的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。 2、使学生能正确说出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 突破重难点： 重点：认识钟面上的时间 难点：能够准确读出钟面上的时刻 教法与学法推荐： 教法：本课知识比较抽象，结核低年级学生的年龄特点，以愉快式教学方法为主，激情导入，设计动画课件来教学。 学法：在课件所创设的情景中学习：动手操作、亲身体验：自主探究、合作学习。 师生齐准备 教师：课件，钟表模型，钟面图片。 学生：钟表模型 教学过程： 一、出示声音，创设情境

师：“嘀哒，嘀哒”，这是什么声音？ 生：这是钟表的声音。 小结：我们的生活学习和劳动，都有一定的时间，钟表可以告诉我产时间，这节课我们要认识钟面。 板书：时、分、秒 二、展开新授： （一）认识钟面 1、昨天老师请你们回家仔细观察钟面，现在请你们同桌交流一下，你发现了什么？谁愿意上来交流一下。 2、老师这里也有一个钟面，上面分成12大格，还有1-12这些数，和你们家的钟面一样吗？下面请小朋友看仔细，一大格之间有什么变化？ （一大格里面有5小格） 那么两大格呢？三大格呢？……到12大格就有60小格。 分针走1小格就是1分钟。 分针走1大格就是5分钟。如果是5大格呢？9大格呢？分针走一圈呢？如果是两大格两小格呢？ 3、时针和分针之间有什么秘密？（学生同桌讨论、交流） （课件演示时针和分针的变化），得出结论：1时=60分 那么2小时等于多少分呢？240分等于几小时？ 4、我们一节课是40分钟，再过多少分就是1时？你知道1小时里能做些什么呢？

一分钟经典励志演讲稿大全

一分钟经典励志演讲稿大全 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，那么有关一分钟经典励志演讲稿的有哪些?下面是为大家整理的一分钟经典励志演讲稿，一起来看看吧! 一分钟经典励志演讲稿篇一 曾几何时，望着天真的追逐和嬉戏，如同阳光里纯真的笑颜? 聆听雨敲窗棂，纯真的笑容透露着无限的乐趣，梦想不时在心扉拍打，雄心壮志，让我们细细品味到了人生的音符，当用一把记载岁月的小刀，把每一簇暗淡和踌躇刻向心房，你是否还对生命心存放飞的欲望。 梦想如诗，梦想如画，在激荡的天空，不似稚儿的期待，许下草草的诺言，当问一下明天，却看不见天真的双眸里闪过的阴晦，任时光穿越四季，忘了眼前的新绿，忘了回荡在四壁上的声响，轻许我的世界不悔的明天，暗淡的儿时记忆，不时的充任时光的刻痕。在舞动的生命中，如同花间蝶舞飞扬，哪怕象是暮霭的余晕，退色的天空，醉倒的斜阳，潦望镜前苍白的自我，劳碌的身旁，问一声：“你还好吗。” 生命中久积的尘埃，如同岁月的流年，总要有放弃，总要寻找值得的珍爱，当你匆忙奔向远方，错失路旁的风光，绿叶、阳光、青春、梦想无不在低落的深谷被丢在一旁。失败、挫折如同太阳的周而复始，是无可避免，重要的不是因此人生而变成残篇断章，生命在于舞动，只有敢于追求，只有不悔平庸，才会有云开月明，才会有梦的阳光。

无悔的青春莫过于不放过生命中的每一个机遇，每一次追求，青春的梦想在拍斥，或许你有过失败，有过挫折，只要勇于面对，舞动青春，让生命的热情在追求中激荡，一片曙光便会因你的追求而升起，一个希望便会因为你的奋斗而腾飞，我们需要付出的是汗水，是辛苦，人生的土地才会留下我们深刻的烙印、不悔的追求。放飞你的青春、放飞你的生命、放飞你的理想，趁你还年轻，拥有着世间最雄厚的资本，伸出你的双手，谱写生命中壮丽的篇章吧! 一分钟经典励志演讲稿篇二 那时候，很多人都说如果阿里巴巴能成功，无疑就是把一艘万吨轮抬到喜马拉雅山顶峰上面，我跟我的同事说我们的任务就是把这个万吨轮从山顶上抬到山脚下，别人怎么说，没办法的事情，你自己要明白我要去哪里，我能够为社会创造什么样的价值。 创业的时候我的同事可能流过泪，我的朋友可能流过泪，但我没有，因为流泪没有用，创业者是没有退路的，最大的失败就是放弃。 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。 创业者要懂得左手去温暖右手，要懂得把痛苦当作快乐，去欣赏，去品味，你才会有成功。 赚钱是一种结果，它永远不会成为我们的目的，我也希望创造一个真正由中国人创办的全世界感到骄傲的伟大的公司。这是我的梦想和我们这一代人的梦想。 品味，你才会有成功。

小学生珍惜时间的作文感受一分钟

小学生珍惜时间的作文感受一分钟 400字习作俗话说：”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”一寸光阴真的很短很短吗？就让我们来做几个小游戏，来感受一下吧！ 第一个游戏：看书；老师说：“开始！”我们马上看起书来。我飞快的看，就在要看完的时候，突然老师说：“时间——到！”老师叫我们交换数。我看了436个字。 第二个：拍手；老师说：：“我们来练习一下。”话音刚落我们就开始了。游戏开始了；“开始”我和同桌就马上开始拍手。“时间到。”我们拍了130下。最多是180下。 第三个是:跳绳；“因为地方小我们就说在家里跳的最多。”老师话音刚落，我们就七嘴八舌的说了起来。最少是160个，最多是181个。 第四个：写字；老师说：“开始”，我们就飞快的在纸上写了起来。“时间到”，我写了31个字。 最后一个是：雄鹰展翅；一开始我觉得很轻松，后来我觉得好累，我想；“一分钟好长啊”后来叫我们同桌观察，他看到我的表情严肃，后来我觉得好

累，我就把脚放到了地上。 一分钟虽然很短暂但是可以做事。所以我们要珍惜时间。 400字习作俗话说：”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”一寸光阴真的很短很短吗？就让我们来做几个小游戏，来感受一下吧！ 第一个游戏：看书；老师说：“开始！”我们马上看起书来。我飞快的看，就在要看完的时候，突然老师说：“时间——到！”老师叫我们交换数。我看了436个字。 第二个：拍手；老师说：：“我们来练习一下。”话音刚落我们就开始了。游戏开始了；“开始”我和同桌就马上开始拍手。“时间到。”我们拍了130下。最多是180下。 第三个是:跳绳；“因为地方小我们就说在家里跳的最多。”老师话音刚落，我们就七嘴八舌的说了起来。最少是160个，最多是181个。 第四个：写字；老师说：“开始”，我们就飞快的在纸上写了起来。“时间到”，我写了31个字。

中国一分钟

1. 陕西一分钟 秦砖汉瓦，钟鼓雁塔 千年文化，华夏精髓 这里有中国南北分界的秦岭 有丝绸之路起点的西安 还有红色记忆薪火相传的延安 《陕西一分钟》 古今在这里交融 一分钟，5人登上西岳华山之巅 一分钟，35人领略秦始皇兵马俑 一分钟，96人在延安重温红色历史 一分钟，21吨陕西苹果销往世界各地一分钟，鸟中“东方宝石”朱鹮飞跃550米一分钟，陕西新增森林面积9120平方米 一分钟，243名新生开学季走进陕西高校一分钟，丝博会上陕西引资2亿 一分钟，西安港吞吐超5吨货物

一分钟，80人在西安咸阳国际机场起降一分钟，90位旅客乘高铁从西安出发一分钟，装配陕西动力的 长征火箭升空672千米 一分钟，跨越中国南北分界 一分钟，体味秦砖汉瓦风韵 一分钟，聆听秦腔摇滚呐喊 一分钟，触摸青春时尚脉络 一分钟，感受陕西日新月异 一分钟，发出邀请走向世界 陕西一分钟 亘古亘今

2.河南一分钟 大河之南，天地之中 沃野千里，人杰地灵 浩浩汤汤的黄河之水奔腾东去 源远流长的华夏文明扑面而来 四通八达的交通线路纵横交错 《河南一分钟》 带你“豫”见中原风采 一分钟，16名游客在少林寺感受禅武文化一分钟，228斤信阳名茶泡出隽永醇香一分钟，出口价值4.8万元的食品农产品 一分钟，73位旅客在郑州东站乘坐高铁一分钟，956公斤货物通过郑州机场外运一分钟，完成跨境E贸易30000单通关 一分钟，南水北调中线输水1.5万立方米一分钟，河南造盾构机最快掘进6厘米一分钟，郑州产宇通车全国行驶8万公里

一分钟，2个贫困人口脱贫 一分钟，新增3个城镇就业岗位 一分钟，科技研发投入11万元 一分钟，自贸区新增66万元注册资本 一分钟，连通东西南北 一分钟，“豫”见华夏文明 一分钟，感受民族精神 一分钟，播种一方沃土 一分钟，寻根人文始祖 一分钟，见证中原崛起 大河之南 出彩中原

【最新推荐】二年级数学【一分钟有多长(认识秒)评课记录-word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 二年级数学【一分钟有多长(认识秒)评课记录 篇一：201X年秋季二年级数学集体评课记录 201X年秋季二年级数学集体评课记录 时间：201X.10.15 地点：二年级数学办公室 参加人：王校长谢辉苏慧敏张阳杨海茹 王宝兰崔俊华张宝峰苏丽霞方华张利芬王琼李秀云原瑞静崔阳于 丹张秀峰 评课记录： 苏慧敏说：李老师创设了情境，激发了学生的学习兴趣。本节课中，李老师在 上课伊始创设白雪公主和7个小矮人，每个小矮人手里拿一个气球，前面3个 气球上分别写着数字7、14、21，让学生观察，接着把后面4气球上数填完整 的教学情境，这样的设计在课的一开始就让学生初步感知识7的乘法口诀所有 的得数，分散了后面的教学难点，同时学生发现这些数字在用几个几表示时都 与数字7有关系，从而顺利地引入新课，也使学生在课的一开始就积极地投入 到课堂学习中。 崔阳说：张老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上 册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的 知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体 所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得 单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是张老师精心、 巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。对于二 年级的学生来说建立抽象的方位知识、识图方法是非常困难的。如果光靠传授、讲解学生很难建立三维空间方位的概念和知识。教师改变了传统教学单一传授 的方法，而是舍得花时间、空间给学生去观察、去展示、去评析。这样做学生 得到的知识才是真实的、完整的、生动的、牢固的。

【一分钟人生感悟】 关于一分钟人生感悟

一分钟感悟文章，大家可认真的阅读一番，或者我们能够从中得到启发呢!以下是小编整理的关于一分钟人生感悟，希望大家喜欢，快来看看吧! 《一分钟校园人生感悟激励演讲稿》励志演讲 尊敬的陈老师各位同学上午好： 在聊天中我们常听到这样的话：平平淡淡是最真，而且还认为只要与世无争，恬淡一生便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的无为思想发扬广大之势。同学们，这不是生活这是一种逃避。主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。我们不融入社会就会被社会淘汰的而不是无忧无虑地生存。 生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。他们都活出了生活的意义和精彩。只因为在当代的中国，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。我们可能刚开始也想自己要有一番作为，但是不知道从何做起因而随波逐流留下了只是平淡的回忆。 我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定就这么平淡过?不是的!更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。并不是每个人生下来就能唱能跳的，他们也是通过努力和毅力达到的。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。蜗牛的毅力也使它能像鹰一样登上金字塔。所以，我们不要太在乎现状，用我们的毅力像蜗牛一样登上生活的金字塔。 关于一分钟人生感悟 一分钟人生感悟读书心得 感悟人生，只需一分钟 一个无聊的下午，拿着一张无聊的购书卡来到了无聊的图书馆去选一些无聊的书看看，一分钟人生感悟读书心得。无聊的一切因为一切是那么的无聊。在这里走了几十遍了，除了一些漫画书啊再就没有什么我感兴趣的了。咦，《一分钟人生感悟》。真的假的，一分钟连吃个雪糕都不够，还能感悟人生?反正这购书卷里还有余额，拿回去看看也不错啊! 又是一个无聊的下午，无所事事的我看见了摆在书架上的这本书。反正也没什么事情，就拿它来打发一下时间吧。我看书有个习惯，就是喜欢先把书从头到尾翻看一下。还不错，没篇故事都在2000字以内，不会读起来那么无聊和浪费时间，于是就认真的看起了第一则小故事。看着看着，我发现每则故事虽然短小，但道理深蕴其中啊。而且很多的故事都会引发