育儿博客的“有”与“是”

育儿博客的“有”与“是”

婴幼儿早期发展的重要性越来越受到重视,家庭尤其是母亲在婴幼儿早期教养中的重要性早已成为共识,但社会对于家庭早期教养的支持却十分有限,母亲作为早期教养的主要实施者面临着有效支持不足的现实困难。而育儿博客作为发展迅速的互联网应用已经开始进入很多母亲的育儿生活,但是有关育儿博客及其在母亲育儿过程中作用的相关研究还没有。

本文首先采用内容分析法对于育儿博客的内容进行梳理和分析,总结出育儿博客在内容取向、主题、表达方式等方面的特点,在此基础上结合访谈法分别从写作者的角度和阅读者的角度解读了育儿博客对于育儿的直接实践者——母亲所起到的作用,进而以改善家庭育儿状况为出发点揭示了育儿博客的意义。研究发现,育儿博客涉及到育儿的方方面面,对于母亲育儿起到帮助,主要表现在：拓宽母亲的育儿视野、增加母亲的育儿信息、提升母亲的育儿信心和操作能力；便于母亲为孩子做成长记录,发挥成长记录的教育作用；有助于母亲角色适应并产生归属感和安全感；促进母亲在反思中丰富完善自我。

同时,育儿博客可能起到改善家庭育儿状况的作用,是一个值得继续研究的对象。

(完整版)中班育儿心得体会3篇

中班育儿心得体会3篇 导读：本文是关于中班育儿心得体会3篇，希望能帮助到您！ “望子成龙，望女成凤”是天下每一个父母的共同心愿，但实际生活中用什么样的方法来实现这个愿望呢?下面是小编收集整理的中班育儿心得体会3篇，以供大家参考借鉴。 中班育儿心得体会篇一： 《三字经》说得好:“人之初，性本善，性相近，习相远。”真是十分有哲理的训语。中国文化博大精深，意蕴源远流长，平时我们在诵读的时候可能并没有深刻地理解，但是的现实生活中会随时随地自然地体现出来。我们的孩子就如一棵“幼苗”一样，的确需要来自方方面面的“灌溉”，培养他认知的潜力、沟通的潜力、生活技巧方面的潜力等等，以迎接他在未来学习、生活中所遇到的一系列状况。下面谈谈我的点滴体会。 一、少说多做，以身作则 父母爱孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育乃教育之源，它在人才的启蒙教育和终身教育中具有不可替代的独特作用，尤其是孩子在家时间占了整个学习、生活时间的2/3，所以家庭教育的好坏直接影响着孩子的成长和前途。 以前我对教育孩子的观念还是多讲道理，但有时不听就打，之后我发现我这个思想其实并不十分正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，孩子也是一样，

听得多了就没有效果。比如以前他爸爸在上网，要求孩子自己看看画报，孩子做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管我对他说小孩不准玩游戏上网之类的话，他就会撅起小嘴说：为什么爸爸能玩，我不能玩自那以后他在家时我基本也不上网了，并且要求爸爸也配合做好榜样，取而代之的是读报刊，果然他也跟着拿起写绘本等来读了，这不就是“其身正，不令而行”吗闲暇时，晚饭过后，我们会带着孩子一齐去散步，因为家附近的名人广场周边居民多，男女老少晚上都会出来散步，其中个人素质因人而异，在散步时，经常会看到广场周边或是路上有雪糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来，并且要求他有垃圾就必须要留到见到垃圾筒才扔。有好几次，我看见孩子见到有垃圾都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里，我就问他“为什么这么做”他告诉看见妈妈和爸爸都这么做过，“地球是我们的家”，电视里说这就是“环保”，而且我们江门市正在建立国家礼貌城市，我们就要从保洁做起。真的是习惯成自然啊!看着孩子阳光般灿烂的表情，我微笑着点点头，那一刻我的心灵得到强烈的震撼，这就叫做“言传身教”吧! 二、及时赞美鼓励 陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教育。”这一点我认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。当单位领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时，我们的干劲肯定要比以前足。如果能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进

推荐-现代育儿教子实用心法 组图 精品

现代育儿教子实用心法组图 防止宝宝乱发脾气的方法 大哭大叫、遍地打滚、撕咬乱踢……孩子发飙时，许多父母都束手无策。如果以暴制暴，父母也大发脾气，效果往往适得其反。怎么应对发脾气的宝宝呢？近日，美国“深度父母”网（parentfurther）刊出了专家的建议。 如果孩子大喊大叫，甚至撕咬乱打，可以尝试以下办法： 1.对他们给出简短有力的指令：“不要咬”、“别打”、“别踢”、“不要叫喊”。

2.试着让孩子平静下来。用安静的语调跟他说：“你可以生气，但是让我们来谈一谈，好好解决问题。当我们变得愤怒的时候，我们不可以乱打乱踢。” 3.孩子越生气，你越要冷静。如果孩子尖叫，你也又喊又打的话，只会让问题变得更糟。 4.教孩子怎么宣泄情绪。孩子之所以撕咬乱踢，是因为他找不到合适的发泄情绪的方法，你需要为孩子做出榜样，让他知道除了愤怒的发泄方式之外，还有别的方法来解决问题。比如，学会用语言来表达自己的感受，向父母倾诉；比如听听音乐，做游戏来转移注意力。 如果孩子大哭大闹，可以尝试以下办法： 1.解决生理需要。很多孩子大哭大闹是因为太累、太困，甚至太饿。所以，要先解决他们的生理需要。 2.紧紧拥抱或给他们空间。对许多孩子来说，给他们一个紧紧的拥抱，能让他们止住哭泣。但是有的孩子在哭泣时更需要有一点自己的空间，这时候，你要满足他，表现出支持。 3.一些小孩喜欢用大哭大闹来控制大人，特别是在公共场合。如果孩子在商店里发脾气，你应该表示出理解，但态度一定要坚决，告诉他：“我很抱歉你感到不高兴了，但是我不会给你买这个玩具的，我们现在要离开了。”你在做这一切

的时候要保持镇定，这样一来，慢慢的孩子就知道大哭大闹不管用了，以后会变得越来越安静。 4.如果孩子自己慢慢学会了如何控制愤怒，那你就该花更多的时间教他怎么应用到生活的其他方面。要耐心，要持续。总有一天，一切都会好起来。 有些宝宝总是任性，稍有不顺心，不如意就乱发脾气，这是很让家长烦心的，生活中如何能防止宝宝乱发脾气呢，看看下面给出的几点建议! 1、给予持续的鼓励 3岁内的宝贝非常看重父母对自己的态度，因此，至少每1-2分钟表扬宝贝一次，往往能收到非常好的效果。每次带宝贝外出的时候，不时地夸奖他一句，给他一个热烈的亲吻等等，这种正性的鼓励或者奖励会有效地提醒他，他做得不错，同时也在暗示他，他应该有什么样的行为，什么样的行为会收到鼓励。 2、想好对策 事先琢磨好相应的对策，是保证宝贝失去控制时尽快扭转局面的好办法。比如，如果宝贝在商场突然因为想要某个玩具而大发脾气，而这个玩具并不在父母计划要购买的物品之列，那么，父母可以尽快带宝贝离开商场，等待他发脾

小学家长育儿心得体会5篇

小学家长育儿心得体会5篇 小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。下面是收集推荐的小学家长育儿心得体会，仅供参考，欢迎阅读参考。 小学家长育儿心得体会（一） 小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。 这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。 很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。 孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。 孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。

良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。 因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。 孩子很配合使我引导很得力。 现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。 小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。 引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。 他做错时我会问他为什么要这样做?理由是什么?怎样想的?我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。 如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮助孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子

大班家长育儿心得(实用)

大班家长育儿心得（实用） 父母是孩子最好的老师，父母在平时生活中要做好榜样，带好头呢?下面是小编给大家带来的大班家长育儿心得范文，希望能给您带来帮助! 大班家长育儿心得范文当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。 但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。 我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题; 在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。 重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发 现父母做错了的时候，我们做父母 的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认

在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。 让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。 上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。 大班家长育儿心得范文关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。说实话，本人也是初为人母在育儿方面并没有太多的经验，只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中，平时喜欢看育儿书籍，不懂就问，经常上育儿论坛讨论育儿话题 或者请教有经验的妈妈育儿方法。 以下是本人这五年多来和女儿相处时的一些心得和大家分享分

我的育儿反思

我的育儿反思 当一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者被问及“一生中最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”他的回答让我震撼并陷入了深深的反思…… 但细细品味他的话，又觉得他的理由简单、实在——一个人最宝贵的莫过于“吃喝拉撒睡”各方面都有好的习惯，好习惯成就人的一生，从某种意义上来说，习惯好坏是成败的关键。 在幼儿园要学的最重要的不只是会认几个字、唱几首歌，而应该是养成良好的生活和学习习惯。比如，入园时见到老师主动问好、离园时大大方方地说再见等日常礼仪的反复训练让儿童养成有礼貌地与人交往的习惯；在幼儿园学会自己的东西保管好、别人的东西不能要，让儿童养成诚实守信的习惯；在幼儿园学会把自己的东西分一半给小伙伴，养成懂得分享、合作的习惯；在幼儿园学会做了错事要表示歉意，让儿童养成实事求是、勇于担当的习惯；还有，东西要放整齐、离座要收凳子、饭前要洗手、午饭后要休息、学习要多思考、观察要仔细等等。“少成若天性，习惯成自然”，这些看似不起眼的日常行为规范的反复训练当然的会成为伴随儿童一生的好习惯。 在宝宝入园后，发现她的种种不足，我才真正开始反思自己的育儿得失了。查找资料、拜读专业著作后才发现，我在育儿过程中陷入了种种认识误区，在此一并总结，以期能警醒自己并让后来者少走弯路。 误区一：孩子是自己的，事无巨细都要靠自己调教，“圈养”总比“放养”安全可靠。由于自身性格、工作时间等各方面的原因，我家宝宝几乎是在自家养大的，与人交往的机会很少。入园之后才意识到，这样对小孩的性格、习惯的养成带来了非常多的消极影响。人是社会的人，概莫能外。孩子也一样，不能总把他“圈养”在家，一定要“放养”出去，多与人（特别是同龄人）接触，让孩子学会与人交往。家长除了要融洽亲子关系、平时放手让孩子自由玩耍，要懂得创造机会增加孩子交往的体验。比如，平时多引导孩子主动与人打招呼、主动融入到小伙伴们的游戏活动中；还要特别注意利用孩子的模仿能力，自己带头做榜样积极主动与人交往等。儿童从2 岁左右开始就会模仿，3岁时的模仿活动就非常突出。记得我家宝宝2岁不到的时候，每每我下班一回家，他就会跑来帮我拿鞋换、换鞋、放回鞋柜；看见我要出门上班，立马帮我拿鞋、开门，临走时还不忘记对我说上一句“骑车慢点啊，注意路上的石头，小心点啊！”开始觉得奇怪，我们没教过这些，她怎么就会说这些呢？细细想来才明白她已经会模仿大人们之间的言谈举止了，这些都是在日常观察中耳濡目染的结果。 对策一：孩子是自己的，可以疼在心里，但无需“圈养”在家，一定要大胆放出去，还要多“放养”在人群里、同伴中。平时自己也要为了他学会多与人交往、打招呼，并要给他找些性格、年龄、兴趣、爱好都不一样的伙伴，创造供他模仿的榜样。 误区二：三岁见大、七岁看老，儿童教育要从小抓、从严管。长期以来，见过太多娇生惯养的小孩，在自己宝宝出生前就盘算着将来要怎样把他塑造成乖巧、坚强、懂事的好孩

育儿心得体会范文3篇

育儿心得体会范文3篇 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展,并逐步向社会各个领域渗透,各行各业都开始使用网络来获取和发送信息。育儿领域也是如此,越来越多的育儿信息用户选择利用网络来获得育儿信息支持。下面是带来的育儿的心得体会范文，欢迎欣赏阅读。 育儿心得体会范文一： 我们班的家铭小朋友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是因为年龄偏小的原因吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种情况，我们应该采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们一定要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、

面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略： 1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。 育儿心得体会范文二： 妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已到110cm了。孩子一每天在长高，心智也在一每天发育成长，天天和孩子在一起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习留意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往…...但孩子有自己的个性特点，孩子成长有本身的规律，过量干与会出现拔苗助长情况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿经验和学习到的育儿知识，我们确定了教育孩子的基本原则：仔细观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的例子： 刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有爱好，很认真的描，而且坚持了几天。我天天花几分钟很认真地教她按笔划顺序规范的写，数字1写得没题目，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，题目最大的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。由于她愿意写，而且每次能坚持写十几分钟，我和妈妈都鼓励她，但一说她写的不对她就不愿意，让她按规范的写法她不干，说：“就是这样写的!”我在旁边着急呀，这样写成习惯了到时怎样纠正呀，还不如不写，到时老师在课堂上教，一次性养成好

家长育儿心得范文精选5篇

家长育儿心得范文1 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进的，我始终认为对于孩子的教育不能一刀切，要根据每个孩子的特点进行教育，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士于1983年提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合，如：爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常，但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿，但在音乐方面却是一个奇才，进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”，每个孩子都有他的优势智能，，每个人都有自己的特殊的智能优势，我们做家长的要善于发现孩子的闪光点，善于发现孩子的智能优势。对于孩子的教育，我有几点体会。 一、培养他的学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的特点，我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识，可我对这方面的知识了解的很少，我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料，通过查找资料，孩子从电脑中学到了许多知识，如今我儿子只要有他不知道的，他就利用电脑查找，电脑成为我儿子学习的工具。 对于学习方面，我经常鼓励我的儿子，考试只要还过得过去，我经常是鼓励表扬他，我不会说人家孩子考的这么好，你怎么考的这么差，对于孩子的每一次考试，我始终持肯定的态度，我经常对孩子说：你考的不错，非常棒!我觉得好孩子是夸出来的，多表扬表扬你的孩子，你会发现你的孩子会越来越棒。相反，你如果一味地批评他，如果你的孩子因为没考到100分，你就批评他，那久而久之，你的孩子会失去了对学习的兴趣。记得我有一次去接孩子，正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说，他今天体育考试得了98分，班级最高分，我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句，可我只听到他的妈妈说了这么一句话：体育考试得第一名有啥用，你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。一味的去追求孩子的分数，而忽视了孩子其他方面的发展，这样的教育注定会失败。

育儿心得体会范文(精选4篇)

育儿心得体会范文（精选4篇） 育儿心得体会范文 心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是帮大家整理的育儿心得体会范文，欢迎阅读与收藏。 育儿心得体会1 一、先倾听再出主意 孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。 二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱 我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。 三、善用表扬和鼓励 由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以

至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。 好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。 四、避免批评和指责 过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后

幼儿科学活动反思

幼儿科学活动反思 科学探究是幼儿学习活动的一项内容，它涉及的范围很广，能够激发幼儿热爱科学，勇于探索发现，丰富知识增长经验，是深受教师和幼儿喜爱的学科。但在活动过程中，很多教师过于注重科学活动的结果，对科学活动的过程有所轻视。每次活动只要幼儿在活动中没有得出结果，教师就认为活动没有成功，忽略了幼儿在活动中的兴趣和操作学习，以及其他能力的培养。。究其原因，主要有以下几点： 1、教师对学科的定位不准确。活动中教师没有把科学教育的价值取向定位于为幼儿终身的学习和发展作准备上，因此在组织科学活动时，优先考虑的是知识的灌输，而不是情感态度的培养，没有把培养幼儿的自信心，主动性，创造性和责任感以及重视孩子探究知识的过程和方法放在首位，不允许幼儿在活动中出现和产生不会的现象，没有给幼儿足够的时间去发现问题和得出结论。也就是没有从幼儿的实际出发，而过于追求自己想要的结果。 2、教师专业科学知识欠缺。许多幼儿教师日常工作时间长，工作比较琐碎，涉及幼儿生活、学习的方方面面，很少主动的，有意识的获取科学信息。因此，不具备把科学知识与幼儿教育新观念互化的能力，不能把科学知识变成容易被幼儿接纳的、感兴趣的内容，因此对科学知识和科学教育技能知之甚少，这也就决定了教师的指导水平低下，造成科学教育的内容和方法不是过分小学化就是常识教育的移位。 3、不能营造良好的活动氛围。良好的活动氛围对于幼儿学习科学很重要，而有些教师对幼儿尊重不够，不能自觉放下教师的架子，总是按自己的意识去主宰幼儿，把教师的权威凌驾

于幼儿之上，不能给幼儿提供自由发现探索的空间，使幼儿在心理上没有安全感，使幼儿处于紧张焦虑状态，抹杀了幼儿的好奇心，遏制了幼儿探索发现的愿望和思维。 4,教师缺乏远见。有些教师只注重眼前，而不注重活动的延伸，不能把科学教育渗透在幼儿的一日活动中，只注重每天集中活动，教育目标的计划性强，灵活性差，教师缺乏随机教育的组织能力。 没有科学的教育教学方法，科学探究的目的也就得不到良好的发挥，更收不到预期的效果。跟去以上分析，改进幼儿科学活动的方法，主要有两方面：一方面教师要努力提高自身的科学素质；另一方面就是将新观念渗透到幼儿科学活动中去，以幼儿主体为先，以幼儿发展为重点，从实际出发，结合幼儿年龄特点为孩子们创设良好的生活学习的环境，让孩子们在探索中发现，在发现中成长。

最新育儿心得体会感悟5篇

育儿心得体会感悟5篇 作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。下面就是小编给大家带来的育儿心得体会,希望能帮助到大家! 育儿心得体会1 现在的孩子大部分都是独生子女,为人父母都有一种“望子成龙,望女成凤”的愿望,家里人人都宠得爱不释手,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,不过也出现孩子越来越难管的现象,用软的不行,用硬的也不行,相信很多家长都有相同的体会。 把我自己的心得体会与大家一起分享一下： 一、让孩子养成良好的习惯,习惯决定命运,好的习惯可以成就孩子的一生。 1、不必强求让孩子学很多知识,比如会写多少个字啊,会多少数学、英语,这些都会导致以后不认真听讲的后果。目前最重要的是培养良好的习惯和注意力(如讲礼貌、收拾自己的学习用品,送他一个小闹钟,每天按时作息等)。 2、孩子能自己做的事家长尽量不要包办,让孩子自己多动手,有利于孩子心智的成长。让孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。 3、要用自己的实际行动去影响孩子,比如孩子在学习(看书、画画、拼图等)的时候,如果家长有时间就要陪孩子一块儿,孩子在学习,家长在旁边可以看书,这样可以影响孩子爱学习的习惯。 二、让孩子学会发现别人的优点,学会人与人沟通的能力。

能发现别人的优点,可以使孩子从别人身上学到很多的优点,学会和别人沟通可以使当孩子遇到困难及需要帮助的时候能主动的去找老师或其他人沟通、交流,这样才能更加有效的提高自己、帮助自己。 三、让孩子学会爱父母,爱别人。 爱是可以相互传递的,爱是需要说出来的,我爱你爸爸,我爱你妈妈,我爱你绿草,我爱你红花,就象《智慧树》里唱的,从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。这是多好的人生观啊,充满爱的人生一定是幸福的。 四、让孩子学会适应环境,增强适应环境的能力。 1、帮助孩子发展友谊 2、对孩子的交友抱自然的态度 3、给孩子创造游戏的机会 五、多鼓励孩子,帮孩子树立自信心。 好孩子是夸出来的,平时多鼓励孩子,帮孩子树立自信心,知心姐姐卢琴著的《告诉孩子你真棒》在培养孩子方面有很好的观点和做法,若有机会,请大家借鉴学习。 教育孩子不是一朝一夕的事情,我在教育孩子中做得还很不够,还要不断的学习,努力提高自身修养。希望能和孩子共同进步吧! 育儿心得体会2 六年前,怀着美好的憧憬,我们迎来了这一生都要精心守护的小天使---一个胖胖的女儿。六年中,带着惊喜和欣慰,我们看着孩子一天一天地长大,成为一个积极乐观健康快乐的孩子。对于孩子的

-实用程序育儿法(抱起放下训练法)

《实用程序育儿法》。 4-6个月抱起放下法的操作： 因为我是在宝宝4个月不到的时候开始实施抱起放下法的，所以这里主要介绍抱起放下法的操作适合4-6个月宝宝。 首先是进行4S程序，然后将宝宝放在小床上，这个时候宝宝有可能会哭或者摇头晃脑，我就一只手按压在她的胸部，稍微用点力气，另一只手遮住她的眼睛，避免视觉的刺激，然后在耳边不断的轻声说固定的安慰的话（我就说“好宝宝要睡觉”），如果宝宝哭起来，我就把她抱起来（我是竖着抱，让宝宝的头靠在我的肩膀上），嘴里也一直说安慰的话，宝宝如果马上就不哭或者哭得不是很厉害，我基本上就说一遍安慰的话就放下来，如果哭得厉害就说两遍安慰的话再放下来。接下去宝宝再哭，就再抱起来，如果她在我怀里挣扎着要往下，我就马上放下，然后再抱起来。这里有几个需要注意的细节： 1、嘴里要一直不断轻声说固定的几句安慰的话。 2、抱在手里的时间不要长，不要等宝宝不哭了才放下去，基本上抱在手里的时间就是你说一遍安慰话的时间 3、抱起放下的动作一定要轻柔。 4、放下后不要马上抱起来，可以再用一只手压住胸部，另一只手遮住眼睛，说安慰的话，如果宝宝哭得厉害，再抱起来。 5、如果宝宝想念经一样的咕噜咕噜的说话，不要抱起来，这是宝宝在自我安慰，就是书里说的“假哭”。 如果放下后宝宝安静了，闭上眼睛，我仍然用一只手压住胸部，另一只手遮住眼睛，说安慰的话，通常说10分钟左右，然后就离开房间。开始的时候宝宝因为不会自己睡觉，会因为睡不着又哭起来，我就在进去从头开始。 白天和晚上的操作程序是一致的，渐渐的需要说安慰的话的时间就越来越少，最后就不用说了，宝宝会自己睡着 我是如何用抱起放下法解决宝宝的夜醒问题的。 就象我前面所说的，我家宝宝从满3个月的当天开始晚上突然两个小时醒一次，之后发展到一个小时、半个小时醒一次。我本来以为宝宝是因为白天不肯吃奶，所以晚上饿醒，就隔一段时间就喂奶，当然宝宝也吃得很多。后来我妈妈的一个朋友是儿保的主任医生，她知道了宝宝的情况后把我骂了一顿，她说3、4个月的宝宝晚上吃好一顿后起码可以撑4到6个小时，我这样晚上频繁的喂奶使得宝宝的奶量从白天移到了晚上，宝宝白天就更加不肯好好吃。这样既影响宝宝晚上的睡眠，也影响她白天正常的饮食。 因此我结合自己宝宝的实际情况，在她7点用抱起放下法睡下后，不再喂奶，如果哭醒，就用抱起放下法让她继续睡，直到11点喂一顿迷糊奶，接下来到4点左右如果宝宝哭就再喂一顿奶，其他时候如果哭醒就用抱起放下法，这样直到早上7点醒来。三天后我发现如果凌晨4点喂过，宝宝早上7点的那顿奶就不肯喝，所以我又花了3天的时间，用抱起放下法把宝宝凌晨4点的那顿奶给戒掉。 现在我家宝宝通常在7点到7点半睡觉，我10点半到11点（每天都不定时）喂宝宝一顿迷糊奶，然后一觉睡到早上6点半。偶尔晚上也会哭醒1-2次，但是用抱起放下一、二次，宝宝又会睡着了。 我是如何用抱起放下法解决宝宝的白天短觉问题的。 我家宝宝的白天睡眠情况那是差的来，40分钟后准时哭醒，比闹钟都准，我想过很多办法，抱在手里睡、侧着睡、安抚奶嘴等等都没有用。而且因为宝宝白天睡不好，每天都很焦躁，最终抱起放下法帮我解决的这个最大的难题。

幼儿园案例分析与反思

幼儿园案例分析与反思：请别打扰孩子 涌泉镇中心幼儿园冯冬燕 一次晨间活动结束后回到教室，幼儿都很安静的坐在自己的位子上，我正准备点名，忽然嘉怡叫了起来：“老师你看，他们在打架。”我顺着她手指的方向看过去，只见靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好像正在争执着什么，我以为他们之间产生了矛盾，于是快步走过去，准备阻止他们，在要靠近他们的时候，我听到他们好像在交谈着什么，我放慢了脚步，只听见浩浩说：“吓死我了，还好我的宝宝没事，谢谢你啊，医生，刚刚我那么冲动真是不应该啊。”伟伟说：“没事，你的宝宝已经医好了，你以后要多注意，好好照顾他啊。”原来，他们拿着娃娃正在玩医院的游戏，是浩浩演的爸爸，自己的娃娃生病了，去医院找伟伟医生看病啊，一开始我还以为他们在争抢娃娃呢，我暗自庆幸，幸好刚刚没有一时冲动阻止他们，如果我按照自己的想法去阻止他们，那么他们肯定会觉得老师阻止他们是因为不能这么玩游戏，这么玩游戏是不对的，也许等到下次区域活动准许他们玩的时候他们就不能把自己融入角色中配合的那么好了。 分析及反思： 其实很多老师会选择阻止他们是因为他们在不对的时间做不应该做的事情，可是老师们没有考虑过下次孩子们会因为惧惮老师，怕老师出来阻止而不能很好的进入游戏中，孩子们无论何时何地，只要把自己当成是游戏活动的主人，那就应该鼓励他们，等他们结束游戏，老师再决定应该怎么告诉他们正确的游戏时间，请他们按照时间来游戏，并且遵守规则。在幼儿游戏的时候，请勿打扰幼儿，因为他们正在想象，正在融入角色，也许他们是一时兴起，但是，这样的表现正是反映了他们的特点，正是有利的发展了想象力和表现力。如果忽然之间阻止他们，那么想象也就终止了，下次的效果也未必会有这次那么好了。

家长育儿心得体会3篇

家长育儿心得体会3篇 兴趣既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。到底育儿怎样才是好呢?下面是带来的家长育儿心得体会，仅供参考。 家长育儿心得体会一： 先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。 宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。 在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。 举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是

抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。 举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反对比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。 举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想)，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。 有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。

分享《实用程序育儿法》

主题：分享《实用程序育儿法》努力让宝宝睡个好觉 该依发表于2010-08-25 22:15 [引用] 大家可能很多已经听说过《实用程序育儿法》这本书了我是怀孕时买的当时偷懒每天吃吃睡睡也没怎么看过直到出了月子才慢慢拿起来看觉得真是本好书尤其是对新妈妈来说让我了解了努力让宝宝有规律的作息的重要性有些妈妈会认为小孩子太小什么都不懂应该让他自己随意的吃和睡但是作为妈妈也不能完全为了宝宝舍弃自己的生活不是？毕竟我们需要充足的睡眠来应付上班个人认为建立一个E.A.S.Y的常规程序可以有效的帮助宝宝吃的更好睡的更香有效的让我们理解宝宝在何时哭是什么意思 经常在坛子里看到很多妈妈愁宝宝的睡眠可能我们中很多人没有那么幸运能遇到一个天使宝宝有些孩子很容易入睡而且半夜不容易醒真的像天使一样乖我儿子不管是月子里还是出了月子都不是那种睡的像小猪一样可爱的小孩他不停的哼哼每天晚上都哭闹着让我疲惫不堪 幸好由于这本书的帮助慢慢的作困厉害的小胜胜也变得天使起来当然花了N长的时间和努力 现在我想和大家分享一下此书我看了不下几十遍的章节《第5章:教宝宝如何睡觉》 PS:书是死的人是活的从实践中我发现照搬案例和条条肯定和现实差异很大但是可以活用变通希望能对睡眠不足的妈妈有所帮助 睡得像个婴儿 六种原因原因1：缺乏常规程序 原因2：不充分的睡眠程式 原因3：无规则养育 原因4：饥饿

原因5：刺激过度 原因6：不舒服 处理六种原因：哪个先来 多少睡眠帮助是太多了？ 3个月前不要使用抱起-放下法首要的事情首先做胃食管反流的恶性循环 第1楼该依发表于2010-08-25 22:16 [引用]睡得像个婴儿？ “我没法让我5周大的孩子在她的婴儿床里睡觉。” “我6周大的孩子白天不肯小睡。” “我的孩子3个月大了，晚上还是会醒。” “我10周大的孩子不肯睡觉，除非躺在我的怀里。” “我的孩子5周大了，我注意观察他的信号，当他看起来似乎累了时，我试着把他放进婴儿床里，但是我一把他放下他就开始哭。” “我8周大的孩子只肯在车里睡觉，所以我们把他的辅助车座椅放进了婴儿床里。” 每天，我的电子邮箱里都塞满了像上面这样的邮件，大多数来自约3个月大的婴儿的父母。他们的主题栏上写着“救命！”或者“我绝望了”或者“寄自一位缺乏睡眠的妈妈”。这不奇怪：父母把孩子从医院带回家的那一刻起，睡眠就是头号问题。即使幸运的父母，他们的孩子天生睡得很好，他们也会想：“我的宝宝什么时候能睡一整晚啊？”睡眠也是最重要的问题，因为婴儿护理的其他所有方面都与睡眠有关，睡觉就是长身体。如果你的孩子疲劳，那么他就不愿意吃或者不愿意玩，容易发脾气，还容易患消化疾病或者其他疾病。

幼儿园案例反思、随笔

美丽的糖葫芦 市一幼蔡天丽 案例：回想上次和孩子们一起进行的美术活动“美丽的糖葫芦”仍印象深刻。活动共有这样几个环节深受幼儿喜爱：1、兴趣引入部分的叫卖；2、谈论糖葫芦的形状；3、用圆点和横线代替文字的表现方式； 4、延伸部分的串插糖葫芦过程及出去叫卖。 反思：这几个能激发幼儿主动参与活动的兴趣点接连出现，使幼儿在每个环节中都能极大限度的调动学习的积极性，以此可见，本次教学活动的内容选材符合幼儿的实际情况，本节课的重点是引导幼儿能根据自己的意愿尝试图文并茂的设计海报的方式，对于4岁幼儿来讲这件事很有难度，但是动了动脑筋，实施起来其实很简单，幼儿也很容易接受，我是采用这样两种手段来解决的，一是通过“卖糖葫芦”的情景再现，结合有效的谈话，来提取幼儿对糖葫芦的品种、形状、颜色等已有的知识经验，师幼共同商讨添加哪种形状的糖葫芦，同时教师示范一根糖葫芦的画法，为幼儿尝试画不同形状的糖葫芦做铺垫，二是结合幼儿能画出圆点和横线的现有水平，在已有糖葫芦的画纸上再让幼儿以圆点和横线代替文字书写来表达自己的想法，幼儿对这种新鲜事物很感兴趣，边说边点着圆点画着横线，从中体验到了成功感，除4-5名幼儿在教师的帮助下完成，其余幼儿都完成了这幅海报的设计，效果很好。难点部分是本节课串插糖葫芦的延伸部分，具体用竹签的哪一头串插幼儿遇到了困难，我采用示范讲解的方式使幼儿知道：有尖的部位为了不伤手老师已经将这一头用透明胶包裹上了，用手握住它然后用另一头串插水果代替品，就容易了，在教师的指导和提示下幼儿串插成功。在最后出去叫卖时，幼儿很兴奋，通过一遍一遍的练习叫卖的很熟练，培养了幼儿的角色意识。 通体来说达到了预设的目标。 2011年3月30日

中班育儿心得三篇

中班育儿心得三篇 中班育儿心得篇一 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。 欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

互相尊重。让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 引导教育。“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是

育儿知识：生活中最实用的15个育儿小妙招

生活中最实用的15个育儿小妙招 育儿看似是一个最简单的事情，但是，在实际的育儿过程中，相信很多家长都会感觉到力不从心，下面，我就给大家分享15个育儿妙招，各位家长们抓紧学习吧。 1.宝宝的成长过程中，做他们的朋友，但是，宝宝在犯错的时候，放弃朋友的身份，给宝宝带来适当的教育。 2.纪律是爱和保护的基石，适当的纪律让宝宝更加健康成长。 3.孩子的成长需要陪伴，所以，除了和孩子共有的时间之外，家长们多花额外时间陪伴孩子。 4.在孩子的心目中，家长就是自己最崇拜的人，所以，你要做孩子心目中的永恒英雄。 5.和孩子一起进行亲身体验，胜过对孩子的唠叨教育。 6.音乐是对孩子较好的教育，所以，育儿不要忘记用音乐来抚慰和说服孩子。 7.孩子也是“小”人，给孩子带来关于人的平等教育。

8.父母高兴，大家高兴，给孩子提供一个和和睦睦的美好生活环境，孩子的内心才会健康。 9.给孩子讲述一个问题的时候，不妨引导孩子亲自动手，正对路。 10.每个孩子的成长都需要规矩相伴，所以，你要高度赞扬孩子遵守规矩的表现。 11.对孩子的教育，不适合放养教育，家长们要一对一让孩子进行教育，这会让孩子感觉特别，感觉到家长对自己的关注。 12.无论孩子遇到什么问题，身为家长的我们一定要在任何场合保持镇定，我们的镇定，就是给孩子较大的鼓励。 13.无论孩子再皮闹，当孩子在和你讲话的时候，你都要做到专注，聆听。 14.或许在做家务的时候，孩子是你的小麻烦，但是，你可以给宝宝安排一些小任务，让家务变得有趣。 15.无论什么人都有犯错误的时候，所以，错误难免，对于宝宝同样适用，要学着原谅孩子。 上面的这15个育儿窍门，在你育儿的道路上都会遇到，所以，这些小窍门需要你谨记，这对于你和孩子都是一种成长，一种教育。

幼儿安全工作反思

幼儿安全工作反思 安全教育是幼儿园教育最重要的话题，也是最首要的工作。幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育工作中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。最后不该发生的事情还是在教师的眼皮底下发生了。 事情是这样的：这学期3月份的一天，是我班一名孩子的生日，她带来了圆形的各色糖果与同伴们一起分享她生日的快乐。在离园前，我班为她举行了一个小小的生日会，大家唱生日歌、道生日祝福，并将糖果逐一分发给每一位小朋友。当家长来接孩子回家的时候，孩子们纷纷举着糖果欣喜地说：“这是小朋友过生日，发给我的糖。”还有的孩子走出教室门就急忙拆开圆圆的糖果送进嘴里，边吃边奔跑下楼。过了一会儿，温润庠的爷爷带着他匆忙走进教室，爷爷说：“老师，刚刚发生非常吓人的事情，润庠在玩滑梯的时候，一下子脸通红，甚至快要发黑了，我想会不会给糖噎着了，我立即叫他弯腰，拍他的背，让他把嘴里的糖吐出来，后来咳时候终于把糖吐出来了。”当时，教师听着就感觉一阵后怕，要是万一象“果冻事件”似的，圆圆的糖果导致幼儿窒息，这是多可怕的事情，教师连忙询问果果：“你现在感觉怎么样？有没有感觉哪里不舒服？”果果似乎也被刚才的情景吓愣了，摇摇头说：“没有。”教师又接着说：“以后吃东西的时候要告诉大人，而且要坐定了吃，吃完了再玩。”并嘱咐家长要回家注意观察，幼儿身体是否有不适的现象，有的话要立即上医院进行检查。“孩子生日”原本是一件快乐的事情，却因圆圆的糖果发生了不愉快，甚至导致幼儿生命危险，再次给教师敲响了警钟，不能忽视幼儿的安全教育，对教师以后的工作也是一个提醒和督促。 分析：幼儿园中，除了幼儿带来食品与大家分享，而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些糖果作为奖励，会非常留意提醒幼儿将糖果带回家吃。孩子们拿着糖果走出教室门与家长一起回家时，他们就会迫不及待地要吃糖果，经常是边吃边在幼儿园中玩耍，家长则会让孩子自由地在园所里奔跑、游戏，家长们则远远地站在一旁，或是俩俩聊天，或是坐在花坛边休息，这时就是发生危险的隐患。孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的。因为孩子尚处在幼