忆往昔,六年时光匆匆飞逝

2014年4月20日周日天气晴

忆往昔，六载时光匆匆飞逝

2008年我踏入这个学校，如今已经过去六年了，我现在才懂得何为似水流年。

这六年里学校教会了我不少知识，犯错的时候也总有老师教诲。告别母校，告别老师，告别熟悉的一切，踏上未知路程的我，心里难免会有所不安，但是每当想起给我鼓励的师长，每当想起那些令人啼笑皆非的往事，我才明白，我长大了，应该像雏鹰一样拥有一片属于自己的天空，即使偶尔跌倒，即使还会折翅，也要勇敢前行，因为我长大了。我长大了，就要懂得听话、努力、认真和离别。天下没有不散的宴席，在一起久了难免会有一些小疙瘩，当时的怨气很浓，见了面和见了仇人死的，但是如今，离别了，久久的伤感却徘徊于心间。莫非这是友情？我不清楚，不过我知道，我们用了六年时光开始磨合，从一点一滴建立起基本的友谊。

对于老师，我怨恨过，毕竟哪个孩子没有和大人吵过架呢？但是老师始终是我们的明阳，照亮着我们。其实老师不是蜡烛，也不是粉笔，他们有要求，他们的要求只是让我们茁壮成长。老师，我应该感谢啊，我们从以前的“矮冬瓜”变成了现在的“玉米”，可是没有人注意您的变化：淡淡的妆遮掩不住已经苍老的面容，每次和您站在一起，我都不禁怀疑，是我变高了，还是您变矮了？我记得，一年级时候的您是那样高大，不知不觉我们就长高了，为什么呢，时光真是残忍，带走了您的青春，将他送给了我们。

校长，令我印象最深的是女校长，和蔼可亲的样子，让人不由联想到“妈妈”这个词语。我只和女校长说过几句话，但是她态度亲切，让我对她很有好感。她的话可以鼓励人的，一口一个“宝贝”，让人有了一种被宠溺的感觉。

在学校，我认识了几个一年五班的学生，他们的班长是个很听话的学生，另外几个男学生很淘。

……

原来，六载时光给了我这么多美好的回忆，我收获了友情、师生情；收获了温暖，这里的一点一滴都将成为最美好的回忆。

谢谢你时光，带来了这么多可敬可爱的人，带来了这么多值得守护的温暖，带来了这么多理解、包容，带来了我最宝贵的青春，我将记住这里的一切，以后不论时光多么匆匆，这里，母校，都会是我的港湾；他们，老师、同学，都会使我排忧解难的臂弯；将来，友情、师生情，都将陪我走过每个冬天！马上，我们毕业，带着美好的记忆，携手走向另一个明天！

第二课,匆匆朗读mp3课件免费下载

第二课,匆匆朗读mp3课件免费下载 篇一：2课匆匆 第二课：匆匆一目标： 1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、 蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。 4、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间 的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。二、重点： 1、感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。 2、感 受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。三、难点： 体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的， 感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍 惜时间。 四、关键：理解体会时间的匆匆。五：课时：两课时六、教具： 课件七、学具：资料八、字词： 1、四会字：挪蒸 2、形近字：娜和挪蒸和承 3、多音字：藏 4、本课生词：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐 涔涔、潸潸、遮挽

5、近义词：匆匆──匆忙痕迹──印象遮挽──挽留确乎──的确涔涔──潸潸 6、反义词：空虚──充实匆匆──缓慢觉察──忽视伶俐──愚笨九、句子：背诵全文十、课文重点分析部分：第一、第二、第三自然段。附 教案 信息技术与学科整合课语文科教学设计方案 信息技术与学科整合课语文科教学设计方案 篇二：第2课《匆匆》教学建议 第2课：《匆匆》教材使用说明 【教材解析】 《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文，安排在人教版小学语文十二册的第四组。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜。 文章极富文采，有些地方还写得比较抽象。由于学生年龄小，心理方面还不够成熟，理解起来具有一定的难度。在教学过程中，我根据课文及学生的特点，引领他们进入情境，引导他们结合自己的生活实际大胆想象，让他们通过积极的探究与创造，深刻领悟文章所表达的思想内容。 【教学目标及重难点】 根据本单元的主要训练点，结合本课教材特点，应该确立本课的教学目标为：

感叹时光飞逝的短句唯美 写时光匆匆的经典句子

1、不是时间忘了我，是你忘了带走我，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。 2、残梦已尽，为何还痴痴不放？往事已过，为何还迟迟不忘？陌路上的人身已转，为何还苦苦相追？匆匆人生，残酷的岁月留下多少无情的痕。 3、尘世浮华，历经世间万般形态，都快忘了最初的最初，那些卑微纯白的时光愈走愈远，总会在记忆的深处隐隐寻觅一丝踪迹。 4、成长不期而遇，生日如期而至，越长大越孤单，珍惜拥有的，感恩得到的，期许未来的，希望愿望成真，时光流逝感谢生命中的一切，最大的遗憾就是我妈妈没有看到我穿婚纱的样子。 5、当夏天失去了如火的热情，迎接它的只有萧索的秋风，再繁茂的枝干也挽救不了落叶的飘零。当严冬到来的时候，我不知道该如何安慰那隐隐的心痛。 6、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。 7、岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。 8、多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。 9、朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋！”朋友们啊！记住！岁月在流逝，我们在成长！

10、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时刻流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了？谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗？ 11、现实是残酷的，理想与现实之间就是天与地，人生存在的目的，就是为了找到那一条地平线，当岁月流逝，青春不再以后，有一些人成功了，他们衣锦还乡，还有些人失败了，他们一无所有。 12、时间飞逝，春去秋来，花落花开，青春一去不复还，一日难再有晨曦，时时当勉励，岁月匆匆不待人，年年岁岁，岁岁年年，珍惜时间，珍爱生命 13、时间，渐渐带走了年少轻狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。 14、有些人，有些事，在岁月流逝后，会变得更加刻骨铭心。 15、岁月的流年尘封逝去的往事，看着庭前花开花落，那落花时节，蕴含多少年轮记忆，多少欢愉的过往。 16、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 17、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 18、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。 19、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 20、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

几十首经典歌曲吉他谱简化和旋版

<天使> Paly 1=C 4/4 Capo 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 前奏|C- - G- -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - - C Am F |G C Am F |G -你就是我的天使 -保护著我的天使 -从此我再没有忧伤- - -你就是我的天使 -给我快乐的天使 -甚至我学会了飞翔|Am Em |F C |F |G |C G |Am Em 飞过人间的无常才懂爱才是宝藏不管世界变得怎么样只要有你就会是天堂【-像孩子依赖著肩膀 -像眼泪依赖著脸庞 |F C |F G |C G |Am Em |F C |F G -你就像天使一样给我依赖给我力量 -像诗人依赖著月亮 -像海豚依赖海洋你是天使你是天使你是我最初和最后天| C G间奏 (尾奏) ︱----2--︱F C G |堂 - - -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - -(你就是) 堂- - -| Em- - -|Dm- - -|G- - -|-像孩子依赖 - ------------------------------------------------------------------------------------------------------- <天使的翅膀> Paly 1=G 4/4 Capo 2 -----前奏|Em - - -|Em - - - |-------间奏|C- -D- -|Bm- - Em- - |Cmaj7- -D- -|Em- - - Em D C C D Bm C D D Em C D Em C D 落叶随风将要去何方只留给天空美丽一场曾飞舞的声音像天使的翅膀划过我幸福的过往相信你还在这里 爱曾经来到过的地方依昔留着昨天的芬芳那熟悉的温暖像天使的翅膀划过我无边的心上 Bm Em Cmaj7 D G C D Bm Em Cmaj7 D Em |C- -D- -| 从不曾离去我的爱像天使守护你若生命直到这里从此没有我我会找个天使替我去爱你（间奏） ------------------------------------------------------------------------------------------------------ <有没有人告诉你>Paly 1=C 4/4 Capo 2 (End) ----前奏（间奏）尾奏Em- - - Am- - - D- - - G- - - Em- - - Am- - - D- - - Em(Bm)---------------------- Em Am D G Em Am D B7 当火车开入这座陌生的城市那是从来就没有见过的霓虹我打开离别时你送我的信件 -忽然感到无比的思念 Em Am D G Em Am D Em 看不见雪的冬天不夜的城市我听见有人欢呼有人在哭泣早习惯穿梭充满诱惑的黑夜--但却无法忘记你的脸 Em Am D G Em Am D Em 有没有人曾告诉你我很爱你有没有人曾在你日记里哭泣有没有人曾告诉你我很在意 -在意这座城市的距离 ------------------------------------------------------------------------------------------------------

逝去的时光

逝去的时光 一季年华，渐渐消逝。一度夕阳，望见曾经。一座青山，承载时光。一纸文字，柔情缱绻。一片风景，天上人间。 ——题记 夕阳西下，青山依旧，来到老家的门前，如此，山离我很近，夕阳离我很远。青草葱葱，似时光葱葱，野花绽放，如记忆中承载的笑靥如花。 还记得那年，房后的核桃树，结满了果实，我们一起去摘，用石头砸碎，吃嫩嫩的核仁，染了双手绿，无法洗去贪吃的痕迹。 还记得那天，漆黑的夜里，我们玩捉迷藏，你躲我藏，我躲你藏，玩得不亦乐乎，都忘了回家吃饭，最后一身泥土的回去了，家人亦是无语。 还记得那年，秋千拴在槐花树之间，我们荡来荡去，如风中飘飞的树叶，自由自在，好想就那样永远的悠哉着，淹没时光的秘密。 还记得那天，我们将游戏一一检阅，玩着玩着，忘了疲惫，忘了自己，

忘了别人，忘了从前，忘了以后，也忘了现在，那样的单纯，那样的美丽。 还记得那年，还记得那天，只是时光匆匆流逝，我们再也回不去了。流年童真，芬芳弥漫，犹如，映日荷花别样红，亦如，水光潋滟晴方好。 青山依旧，绿水长流，望着老屋房后的青山，忽然觉得时光穿梭到了那年，那天，你我还是小小的模样，跑来跑去，淡淡的清香。 素年锦时【时】 青春的面庞，素颜的我们，清水出芙蓉，天然去雕饰。你的俊俏，她的清秀，你的帅气，她的温柔，年轻的心，总是那样雀跃，年轻的心，总是那样美丽。 那年花季，漫步在雨中，感受着初春的温润的气息，躺在草地里，感受着夏日的烈日的分别，登高在山上，感受着初秋的成熟的脉搏，嬉戏在雪里，感受着冬日的浪漫。 那年雨季，你爱上了一个人，你结交了知心朋友，你有了自己的秘密

花园，你有了自己不能言说的秘密，温暖，也悲伤，你有了值得一生相伴的他们，相亲相爱，也相互争吵。 那年的朋友，我们无话不说，那年的朋友，我们相互理解，那年的朋友，我们珍藏心中，那年的朋友，我们携手走过，那年的朋友，我们共同渡过。 流水落花，素年已经远去了，锦时的记忆友谊还留在心间，只是曾经远了，回忆深了，时间紧了，友谊深了，却还是习惯了，掩饰自己的伤，因为成熟了。 那时的朋友，会说，我变了，文字中的我总是淡淡的忧伤，而不是昔日的言笑晏晏。其实，我还是那时的我，和那时的朋友在一起，依然会一如当初的快乐。 那时的朋友，会说，我不看你的文字，文绉绉的，悲伤，哲理，真看不懂。我说，不用看，不用看，看我就行了。一笑而过。 其实，我还是希望他们来看一看，心里会欣慰，却不希望他们懂得，因为悲伤是一种生活的沧桑沉淀，我耽溺于此，却不希望他们如此，而是衷心希望他们过得安好。

感叹时光流逝的唯美诗句

感叹时光流逝的唯美诗句 人生的轨迹沿着一条时间轴，只能单方向往前走，不能倒退。微博就像在无时无刻的记载着人生经过的每一站每一景每一刻，过了就成为回忆，再不能改变之前那一刻。 感叹时光流逝的诗句1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——佚名 2、少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗汉乐府《长歌行》 3、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋?阁中帝子今何在，槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》 4、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》 5、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》 6、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》 7、花有重开日，人无再少年。——窦娥冤《窦娥冤》 8、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。——杜牧《送隐者一绝》 9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 10、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

11、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》 12、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 13、艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何。一岁中分春日少，百年通计老时多。——白居易《春晚咏怀赠皇甫朗之》 14、昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——文嘉《昨日歌》 15、今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》 感叹时光流逝的诗句1、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 2、当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。 3、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 4、光阴易逝，岂容我待。 5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

工作总结时光荏苒

时光荏苒，岁月如梭，20xx年已在不经意间悄然逝去。回首20xx，既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。20xx年是公司大发展的一年，动态试验机市场良好，开发四部的工作是繁重和艰巨的，我在车工和毛工的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的氛围中，较好地完成了各项任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。过去的一年，我参与了较多的产品设计，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动态产品有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我坚持自学，学习了当前机械行业新的工具软件和专业书籍，提高了理论水平。现将具体工作总结如下： 一、20xx年的工作成绩(以时间为序) 1.设计、调试出口印度的摩托车试验机 印度之行是成功的，也是艰难和值得回味的。我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。但，我觉得也有一些遗憾的地方。由于是第一次做车辆产品的出口，缺乏经验，我们的包装和防锈做的不够好，设备出现了故障，让印度人对我们的满意度下降。如果我们注意这些细节，用我们的产品打开印度这个工业刚起步的国家的大门，那么，我相信我们会从中受益。 一、20xx年的工作成绩(以时间为序) 1.设计、调试出口印度的摩托车试验机 印度之行是成功的，也是艰难和值得回味的。我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。但，我觉得也有一些遗憾的地方。由于是第一次做车辆产品的出口，缺乏经验，我们的包装和防锈做的不够好，设备出现了故障，让印度人对我们的满意度下降。如果我们注意这些细节，用我们的产品打开印度这个工业刚起步的国家的大门，那么，我相信我们会从中受益。 2.主管设计PWS-J20B1 此试验机已经交检完毕，各项指标达到了技术协议要求，等用户款到发货。 3.参与设计PWS-200B 与毛工一起设计，对液压夹头，气液增压泵等的工作原理有了更深入的理解，从毛工身上学到了很多东西。比如，设计的严谨和严肃性，此产品已发货。 4.参与设计PWS-250C 与毛工一起设计，目前已通过用户预验收。

属于我们的时光_初三作文

属于我们的时光 光阴似箭，日月如梭。以前总以为六年很长，离别尚远。再回首，往事却已如烟。 ——题记 属于我们的时光，是快乐的。记得曾在那间不大却明亮的教室里一起学习，一起嬉戏，一起打闹……犹记得那阳光正好，微风不燥的一天，我们站在操场边缘，一边笑一边大喊：“加油！”——是的，是“旱地龙舟”比赛，明明龙舟前进时，龙身上那一个个如鸭子般左左摇右晃的身影是那么卖力，可仍滑稽得令我乐不可支……赛后揉着笑痛的肚子，与好友一起回味。待到宣布成绩时，听到“六三班第一名”这句话后，便紧紧拥抱在一起，迎接胜利的喜悦…… 属于我们的时光，是惬意的。那绿草如茵的操场上承载了太多的欢笑，那棵西北角的大榕树注视着我们慢慢长大。曾记否？你我漫步在操场上，谈天说地、欢声笑语，倘若此时吹来一股微风，吹起我们的发丝，那再舒适不过。这种感觉在阴天更甚！此时，我们会牵起手，小跑起来，用笑声和汗水书写此刻的青春，此刻的你我。 属于我们的时光，是拼搏的。音乐教室里仍回荡着我们轻快的歌声：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”犹记得，为了给学校争光，我们班不惜牺牲语文课的时间，苦练合唱比赛的两首曲子。从《乘着歌声的翅膀》到《走在乡间的小路上》，一个发音、一个呼吸都是经过我们推敲、精益求精的。通常一轮训练下来，大家累

得口干舌燥，一大壶水很快见了底，明明音乐教室的冷气开的十足，大家却都汗湿了衣裳……我们的拼搏，老天爷似乎看在眼里，记在心上。当比赛过了几个星期后，好消息传来了——我们名列第二，没有白白浪费努力和汗水！那一刻，全班响起了热烈的掌声，经久不息…… 属于我们的时光，是难忘的。那些快乐、那些惬意、那些拼搏，都变成了一纸“毕业证书”，回想起来，明明是值得骄傲和开心的回忆，为什么此刻想来却是满满的伤感？泪，几欲落下，却始终只在眼眶中打转，因为我想起了我们的点点滴滴——上课、下课、春游、军训、聚餐，以及每个人的笑脸…… 不要难过，不要落泪，你只需要在某年某月的某一天，想起这些快乐，这些惬意，这些拼搏，勾起嘴角微微一笑……因为，属于我们的时光，永远在回忆里散发着光彩！

【新教材】部编版六年级语文下册8《匆匆》教案设计

8匆匆 教案设计 设计说明 《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。作者紧紧围绕“匆匆”二字，把抽象的时间当作具体、形象的事物来描写，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和惋惜之情，也表达了作者不甘虚度一生的强烈愿望。教学时，构建“自主、合作、探究”的学习模式，使每一个学生充 分地参与教学；以读代讲，读中感悟，读出意，读出味，读出情，读出神，引导 学生在朗读中体验真情；以学生的学为中心，充分利用多媒体创设学习环境，将作者所处的时代背景融入教学中，让学生与文本对话、与主人公对话、与教师对话。在品读中理解课文内容，感受文章的语言美，感悟文中所包含的意蕴，积累 语言，运用语言。 课前准备 教师准备：1.制作字卡、词卡、PPT。 2.准备配乐朗读材料。 学生准备：查找朱自清的相关资料，课外阅读《朱自清散文选》中的《春》《荷塘月色》《背影》。 教学重难点：1.在朗读中感受课文的语言美，体会课文的表达方式和作者的真情实感。 2.仿照课文第3自然段，写出自己的感触。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、联系实际，体验引题 1.猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易 被人忽视而又最令人后悔的是什么？(时间) 2.活动：(1)时间就在我们身边，又常常被我们忽视。请你拿出纸笔，一组

同学写“大”字，一组同学画五角星，看看一分钟的时间，你能写多少个字、画 多少颗星。 指导学生结合“回想刚才的经历，你最大的感受是什么”汇报。 (2)一分钟结束后，请学生数数并汇报。 3.导入：刚刚我们写字、画星、数数、汇报，时间就在我们身边悄悄溜过去了，在我们不经意间无影无踪地消失了。上课已经几分钟了，我们还没有开始学 习，我们还能回到上课铃响起的那刻吗？时光匆匆流逝，一去不复返。面对匆匆逝去的时光，朱自清先生发出了怎样的感叹呢？(板书课题，齐读课题) 4.引导学生读题质疑：“匆匆”是什么意思呢？课文中的“匆匆”指的又是 什么呢？ 设计意图：以真实的情境感受时光的匆匆流逝，让学生真切地感受到时间在每个人身旁悄悄逝去，让时间的钟敲击着学生的心灵，带着一份不平静走进文本的学习中，学生会有更加殷实的收获。 二、初读课文，整体感知 1.介绍作者朱自清的相关资料。说说朱自清是怎样的一个人。(学生交流后，自由汇报，教师出示朱自清的资料和朱自清的照片)这节课我们将走进课文，感受朱自清先生笔下的匆匆岁月。 2.学生自由读课文，出示自读要求： (1)将课文读正确、读通顺、读流利，带拼音的字多读几遍。 (2)边读边想：朱自清在课文中提出了一个什么问题？画出相关语句。 3.检查自学效果： (1)课件出示词语： 确乎空虚不禁挪移徘徊游丝赤裸裸 (2)指名认读词语，读准字音。 (3)齐读词语。 4.指名分段朗读课文，纠正不正确的地方。 5.朱自清在文中提出了一个什么问题？(学生汇报后，课件出示)

时光流逝快的句子

时光流逝快的句子 1、时光在弹指间散沫，左手里的一世锦瑟繁华，终抵不过右手里半城零落烟沙。 2、尘世浮华，历经世间万般形态，都快忘了最初的最初，那些卑微纯白的时光愈走愈远，总会在记忆的深处隐隐寻觅一丝踪迹。 3、明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。 4、岁月的流年尘封逝去的往事，看着庭前花开花落，那落花时节，蕴含多少年轮记忆，多少欢愉的过往。 5、他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。 6、融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 7、时光总是悄悄地伴随着我们慢慢老去，偷走我们的青春，等到我们再也没有力气感慨之时，他才会停下来，似笑非笑的看着你悲痛的走向另一个世界，抑或是安然。

8、岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。 9、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 10、有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。 11、时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕？ 12、岁月流逝，而我正害怕，我不怕岁月盗走我的容颜和芳华！我怕岁月让父母老去，我却没有任何办法。 13、在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么？恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢？岁月的抹痕吧。 14、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜；童年流逝，却永远无法回头再来。

时光荏苒是什么意思

时光荏苒是什么意思 篇一：时光荏苒,岁月如梭 时光荏苒，岁月如梭。转眼之间，又到了2010年的年终岁尾。 2010年，是我在急诊科工作的第五年，也是我们在急诊小楼里摸爬滚打的最后一年了，明年，我们就要搬到专为急诊科腾出的门诊大楼里，届时，我们的工作环境和条件将会有很大的改观，科室业务工作将会有更快的发展。 做为一名急诊科护士，我们肩负着“120”院前急救、转运、院内急救的任务，以快捷、高效、优质的急救医疗服务，充分保障了辖区内“120”院前急救及院内急诊急救工作的顺利开展，确保了我院“120”急救站“绿色生命通道”的畅通，保证了门急诊工作的正常进行。在我们的共同努力下，急诊科全年门急诊量、累计收住院人次、急诊抢救与往年同期对照均有显著增长，为医院各病区及辅助检查科室输送了大量病源，有力地促进了医院各科室的“两个效益”的增长，提高了全院医务人员的工作积极性。 一、加强思想政治教育，营造团结和谐氛围 在2010年度，急诊科全体护理人员认真学习各种医疗法律法规，自觉遵守医院和科室的各项规章制度，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，不断提高思想道德教育修养，力争文明行医，优质服务，做到小事讲风格，大事讲原则。工作中互相支持，互相理解，人员分工明确、各司其职、各负其责、团结务实、和谐相处、顺利圆满的完成了医院的各项工作任务。 二、加强业务技术培训，提高应急抢救能力 急诊科护士处处以“质量管理年标准”、“全国医疗万里行”检查标准为准绳，加强急诊科的医疗护理质量建设，以医疗护理核心制度为重点，认真执行了各项操作规程和抢救工作流程，严防差错、医患纠纷等医疗护理不良事件的发生。按照医院及科室制度的培训和考核计划，定期对急救队员进行业务学习及急救技术的培训，在科室形成了良好的学习风气，认真钻研业务，互相交流、互相促进，从而使科室人员熟练掌握各种抢救仪器和抢救技术，如心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术，进一步提高了急救队员的急诊急救能力，对科室医疗和护理质量进行检查、质控、培训、考核、督导，严格医疗护理文书书写规范，严格按照国家卫生部制定的相关法律、法规及医疗行为规范开展急诊抢救工作，做到防医疗差错、防医疗事故于未然，杜绝医疗行为过程中的麻痹大意思想。在“120”急救工作中，我们坚决服从“120”指挥中心的调度，做到随时出诊、迅速出车、准备及时到达急救现场。始终做到急救药品，物品完好率100%，抢救设备处于应急备用功能状态，在“120”院前急救及院内急救抢救过程中，从病情评估、预检、分诊、分流到安全正确地转运入科。每个环节都能做到无缝衔接，有力地保障了辖区居民的生命安全。 三、加强科室护理管理，做好急诊工作中的医院感染管理工作 在急诊抢救工作中，加强医院感染管理，有效预防和控制医院感染，提高医疗护理质量，保证护理安全。落实医院感染管理规章制度和工作规范，严格执行操作规程和工作标准，防止传染病的传播，做好自身防护、消毒隔离、医疗废物管理，严防院内交叉感染。 四、加强科室对外宣传，树立医院窗口形象 急诊科是医院面向社会的重要窗口，其医疗水平和服务质量直接影响和反映出医院的

《莫尼山》吉他谱

前奏： Em D Em 风吹过青草连绵莫尼山矗立在眼前 C D G D C Em 巍峨身躯高入云端守护着我们的平安 C Am D G 乌日图河水甘甜静静的涌出山涧 C D C D Em 灌溉了我们的家园沉默的流淌从未改变 C Em D G 莫尼山啊连绵不断宛如神圣的诗篇 C D C D Em 教我善良和勇敢撑起草原的蓝天 间奏：C D Em | C D G | C D Am | C D Em——》F G C 间奏转Key（1=#G）：#C | #D #G | #C #D | #C #D Fm Fm #D Fm 风吹过青草连绵莫尼山矗立在眼前 #C #D #G #D #C Fm 巍峨身躯高入云端守护着我们的平安 #C Fm #D #G 莫尼山啊连绵不断宛如神圣的诗篇 #C #D #C #D Fm 教我善良和勇敢撑起草原的蓝天 #C Fm #D #G 莫尼山啊高入云端看千年岁月流传 #C #D #C #D Fm 任时光慢慢走远静静守候着草原 #C #D #C #D Fm 任时光慢慢走远静静守候着草原

前奏： #GM #F #GM 风吹过青草连绵莫尼山矗立在眼前 E # F B #F E #GM 巍峨身躯高入云端守护着我们的平安 E #Cm # F B 乌日图河水甘甜静静的涌出山涧 E # F E #F #GM 灌溉了我们的家园沉默的流淌从未改变 E #GM # F B 莫尼山啊连绵不断宛如神圣的诗篇 E # F E #F #GM 教我善良和勇敢撑起草原的蓝天 间奏：E #F #GM | E #F B | E #F #Cm | E #F #GM——》A B E 间奏转Key（1=F）：D | E A | D E | D E #Fm #Fm E #Fm 风吹过青草连绵莫尼山矗立在眼前 D E A E D #Fm 巍峨身躯高入云端守护着我们的平安 D #Fm E A 莫尼山啊连绵不断宛如神圣的诗篇 D E D E #Fm 教我善良和勇敢撑起草原的蓝天 D #Fm E A 莫尼山啊高入云端看千年岁月流传 D E D E #Fm 任时光慢慢走远静静守候着草原 D E D E #Fm 任时光慢慢走远静静守候着草原

匆匆课件人教版

匆匆课件人教版 一、概述： 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。课文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝；最后，作者发出内心的感叹，表达了对时光稍纵即逝的无奈和惋惜，但又绝不消沉的思想感情。 二、学情分析：本节课的教学对象是太平小学六年级的学生。经过了几年的教学，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；学生对散文这种体裁很感兴趣，特别喜欢读本课；学生的阅读能力不错，但对把握文章的关键词能力还不够；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 三、教学目标： 1、引导学生从课题想开去，整体把握全文内容，借助资料初步理解文中含义深刻的句子。 2、在初读的基础上，抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝。带着这个问题，通过读，找出有关的片段和句子进行分析。在教学中要特别注意引导学生在读中体会语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。熟练，入情入境地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感悟课文的语言美，领悟并学习作者细致描写、多种修辞精湛的写作手法，积累语言。仿照课文的排比句式的写法自己续写几句。 四、教学策略的选择 1．以问题解决为主的教学策略：本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。遵循当前教育改革的主旨，尊重学生的独特体验，重视学生学习趣味的选择为最基本的教学理念。给学生一个自由发展的空间，在新科技的强有力的`支持下，让学生通过对语言文字的感悟，深切感受语言文字背后作者深沉的情感因素。使学生的心灵受到震撼，灵魂得到净化。 2．自主学习策略：学生通过自主阅读进行创新说话，在深入理解课文主题的

每年的时光都如白驹一般匆匆流逝

每年的时光都如白驹一般匆匆流逝，时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼3年的大学生活要结束了，回首这三年半来的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。 这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去三年的时间里，通过不断地学习，使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。 在这繁忙的三年中收获不少。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。 在学习上：如果上大专是我人生的一个新的转折点，那念机电系就是我那个时候的不后悔选择。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个 信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而大专时代是学习 现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学期的考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

时光荏苒的近义词

时光荏苒的近义词 明;罗贯中《三国演义》第三十七回：“玄德回新野之后，光阴荏苒，双是新春。”下面是网站为大家整理的时光荏苒的近义词，希望大家喜欢! 时光荏苒的近义词一、【近义词】 光阴似箭、白驹过隙、光阴荏苒、日月如梭、转瞬即逝、斗转星移、时日如飞、岁月如歌、流星赶月、日月如流、寒来暑往、时不待我、岁月如梭、似水流年、逝者如斯。 二、【基本解释】 时光荏苒，时间一点一点地流逝、不知不觉中便稍纵即逝，犹如白驹过隙。岁月匆匆，仿佛昨日还是积雪层层的酷冬，今天已是烈日炙烤的炎夏。时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历。 三、【英文翻译】 1.the flight of time;The time zips by. ; 四、【短语造句】 1.时光荏苒，这个简单的真相已经被人们忘记了。 Over time that simple truth has been forgotten. 2.时光荏苒，岁月如梭，节日不再仅仅是庆祝了，也意味着缺席。 Over time and with age, the holiday became not only about celebrating family, but also recognising its absence.

3.希腊在2004年震惊世界夺得欧洲冠军，时光荏苒，已经过去了8年。 Astonishingly, eight years have passed since greece shocked the world and won the 2004 european championship. 4.时光荏苒，到了1992年，上海证交所仅有国内企业才能上市交易。 When trading resumed in 1992, only domestic firms could list. 5.时光荏苒，我们觉得被边缘化了，远离了社交和刺激性的活动。 As time goes on, we feel marginalized and isolated from social interactions and stimulation. 五、【出处】 1.汉丁廙妻《寡妇赋》：“时荏苒而不留，将迁灵以大行。” 2.晋陶潜《杂诗》之五：“荏苒岁月颓，此心稍已去。” 3.唐韩愈《陪杜侍御游湘西两寺》诗：“旅程愧淹留，徂岁嗟荏苒。” 4.清曹雪芹《红楼梦》第三八回：“秋光荏苒休孤负，相对原宜惜寸阴。” 5.明;罗贯中《三国演义》第三十七回：“玄德回新野之后，光阴荏苒，又是新春。” 时光荏苒造句1, 生命如日出日落，岁月蹉跎，时光荏苒，时光

我们的时代

我们的时代这是一个什么样的时代？时常与朋友聊天，或者网络群聊，大家都会对社会乱象以及国家、民族的前途发表各种议论，唱多、唱空、抨击、咒骂、赞美、期待……纷纷扰扰，杂而论道，不一而足。每当谈论这些的时候，我总会想起还在农村生活的老父亲，一个善良淳朴耿直的典型的中国农民。我每次回老家总喜欢跟父亲聊天，有一次他说起一群老人在大街上闲聊时的争论，让我感触很深。模拟当时闲聊的情景，应该是这样的——烈日炎炎，在小山村街上的荫凉地里，一群老人在纳凉闲聊，有个老人说道：“现在这个社会什么都坏了，还是老毛那个时候好啊！”我父亲反驳说：“你现在吃的喝的比那个时候怎么样？”老人说：“现在吃得好啊！那时候都吃不饱，吃糠咽菜的。”我父亲接着问：“那个年代买点布匹做衣服都要布票，什么都缺，现在穿的怎样呢？”老人说：“现在穿的好！有补丁的衣服都没人穿了。”我父亲说：“咱们就是个老百姓，吃的比过去好，穿的比过去好，你为什么还觉得现在不如过去好呢？”老人默然无语，街上的人们深以为然。这就是中国最普通的基层老百姓最典型的心声！这就是中国最基层老百姓对生活的态度，他们那么辛勤的劳作，无怨无悔；他们对现代社会丰富的物质生活充满了热爱，对未来充满着期待，他们是这个和谐社会最牢固的基础。然而，就是这样一个安贫乐道的农民，一个与世无争的农民，一个只知道土里刨食的耿直的农民，竟然会做出要去市政府上访的决定！2008年的春天，全中国都沉浸在北京奥运的激情之中，我的老父亲却因为土地种植自主权问题而备受骚扰。那几年，由于垄断经营和地方保护，当地县城的丝绸公司生意还不错，为了更好的控制桑田种植和桑蚕养殖，既得利益群体协同相关部门把耕地做成林地，强迫农民必须养蚕而不准耕种，否则以毁坏林地论处。由于年老体衰，而桑蚕养殖劳动强度过大，老父亲将分得的桑田刨掉后改种其他作物，这样一个再正常不过的种植品类调整竟然引起轩然大波，从村官到乡镇干部、从蚕茧站负责人到林业警察都来问询、恐吓、罚款，老父亲不胜其烦，决定到市政府找市长上访！哎，我可怜的老父亲，他哪里知道那些衙门的门朝哪儿开啊！他怎么知道市长日理万机他是见不到人的，信访办要处理这个事情也许要很久的时间，也许信息回馈到县里又被截留了！他从来没有跟人打过官司，也从来没有上访过，他哪里知道中国的信访还是有制度规定的呢？但是，面对执法者犯法，中国最基层的农民，我的老父亲，已经进入圈套的他除了去向执法者的上一级政府上访还能怎么办呢？后来，我找朋友托人跟林业局相关人员打了个招呼这件事情就不了了之了，就是这样一个很简单的事情，当权者明明知道是非曲直，也可以不处理的事情，在利益纠葛面前，竟然可以把一个农民逼得走投无路。这就是我们的时代！这个我们的时代，经济繁荣，饥饿寒冷已经成为历史的记忆，人们物质生活富足，社会经济的快速发展为民众提供了极大的生存空间，可以说我们的时代是几百年来最好的一个时代。这个我们的时代，教育普及，民风开化，民众公民意识提高，国际化、城市化浪潮涌动，民众的流动和经济的活力一样澎湃。这个我们的时代，网络迅速兴起并得到普及，传统媒体模式逐渐打破，言论控制难上加难，人民的心声更容易表达并得到传播。这个我们的时代，大部分民众已经摆脱赤贫状态，对未来的生活充满希望并有更多的诉求，而以官商勾结为核心的利益群体也对未来有更高的要求，可以说，最普通的老百姓与官僚主义、官商一体之间的矛盾是我们这个时代最大的矛盾，当这两者之间产生交集，矛盾就爆发了。比如强制拆迁、比如强制征地、比如最近济南警察与修车工之间的冲突，再比如矿难的集体殒命与超级暴发户之间的鲜明对比，不都是如此吗？这就是我们的时代！一个经济社会蓬勃发展的繁华时代，一个新科技、新事物层出不穷的创新时代，一个民众自主自由更加充分的新公民时代，一个传统思维、传统势力与民众日益扩大的需求之间冲突不断的时代，一个社会乱象纷扰、价值观混乱、史无前例的民众思想大解放时代。生活在这样一个盛世危局的时代，我们又该如何面对呢？在与同学、朋友、同行以及陌生网友的交流过程中，我听到了不同的声音，大概有如下几类：一、对未来充满希望，虽然面对各类困扰和不合理现象，

唯美的时间句子

唯美的时间句子 1、时光荏苒，谁都无法改变已经逝去的一切：如过错，如遗憾。活在当下的我们唯一能做的，只是珍惜现在所拥有的每一天，让明天不再因今天而遗憾，而悔恨。 2、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜；童年流逝，却永远无法回头再来。 3、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。 4、只要有你陪伴，岁月便是静好，柴米油盐不再繁琐，无所作为也不再感觉迷茫。 5、只要你要、只要我有。倾我所能、尽我所有。我给过你的，给不了第二个人。你给过我的，也请不要再给第二个人。

6、你静默不语，双眸沉沉郁郁，我躲在静好的时光里，看岁月老去，徒留一场遗世的安逸和静谧。 7、时光如流水，光阴似飞箭，带走年华的变迁，穿梭许下的诺言，感曾经年少轻狂，叹如今四处奔波，亲爱的朋友把握现在的每一分钟，做最好的自己，珍惜时间，创造未来。 8、时间宝贵如黄金，虚度光阴最无知，三更灯火五更鸡，勤劳肯干又执着，默默无语心自恒，成功眷恋你身旁，不骄不躁不浮夸，把握时间人生美。 9、时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的。珍惜有限的生命，创造无限的奇迹！ 10、时光静好，我亦不老倾我一生一世，换取岁月静好。如若岁月静好，我亦微笑，亦不老。 11、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

12、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 13、被相思浸染的清浅时光，在你我隔岸的相望中悠悠的流淌。流年的脚步踩碎了无言的沧桑。心底那些鲜活的过往，是我眼里永远抹不去的惆怅。 14、游戏少一点，学习多一点，惜时增强你的能力；偷懒少一点，工作多一点，惜时提升你的业绩；无聊少一点，锻炼多一点，惜时带给你健康；祝你珍惜时间，让生命活得更精彩。 15、时间是一味能治百病的良药，能治愈我们内心的伤痛；时间是没有声音的锉刀，磨平了生活中的棱棱角角；时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。珍惜时间，会让我们变得跟快乐！ 16、轻声细语缠绵了时光，轻弹浅唱黯淡了流年。那些明灭相随的离合悲欢，都在这一季里化作一纸袅袅云烟。 17、时光像生锈的斧子，钝拙的雕琢着人世，遗下似曾相识的痕迹供人凭吊。只有死去的人还记得月光黯然凋谢的地方，盛开过撩人

人教版六年级语文下册教案 第三单元8 匆匆(教案)

第三单元真情流露 生活是一个演绎故事的大舞台，每天都发生着这样或那样的故事。这些或大或小的故事如一面面镜子，也如一扇扇窗户，阅读它们，感悟它们，能让我们观察到大千世界的五彩斑斓，倾听到自然旋律的抑扬顿挫，品尝到生命历程中的酸甜苦辣。这其中流淌着的真情点点滴滴汇聚在心头，终将凝结成颗颗光润的珍珠，点缀我们的人生。 让我们用心感悟生活中那些打动人的点点滴滴，和朱自清去追赶时间匆匆的脚步，和史铁生一起盼望那个星期天。在感悟这些真情的同时，我们将发现这个世界是多么精彩，我们也会更加懂得感受真情、珍视真情、付出真情。 朱自清先生说：“文章的成功，最大因由却在情感的浓厚。”本组教材中的两篇课文和两篇习作例文最为感人的地方，就是情感的浓厚和真情的流露。教学时要引导学生深入地读，富有个性地悟，结合自己内心的情感体验去朗读、去倾听，感悟作者的情感及对人生的思索。 分类具体内容内容简说教学要点课时安排 课文 匆匆 文章紧紧围绕“匆 匆”二字，细腻地刻画了 时间流逝的踪迹，表达了 作者对时光流逝的无奈 和惋惜。 了解课文的主 要内容，抓住重点句 段体会作者表达的 思想感情，懂得时间 宝贵，树立珍惜时间 的意识。 2课时 那个星期 天 本文记叙了母亲答 应带孩子出去玩，但由于 家务繁忙而一次次爽约 的事，突出表现了孩子期 待已久而又落空失望的 心理过程，也表现了母亲 从早到晚操劳家务的辛 劳。 体会文中生动 细腻的心理描写，感 受作者期待已久而 又落空失望的心理 变化过程；学习作者 运用多种描写方法 表现人物心理的写 法。 2课时

8 匆匆

穿始终，通过朗读达到情感上的共鸣。引导学生边读边想，读想结合，在读 中感悟。同时，围绕文中的重点句子发挥想象，联系实际理解句子的内涵，使学生感悟到时光易逝、一去不复返的现实，从而明白珍惜时间的重要性。 教 学 目 标 1.会写6个生字，重点理解“涔涔、潸潸、凝然、遮挽、叹息、蒸融” 等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 3.品味文章语言，领悟作者的表达方法，欣赏文章语言文字的美。 4.感悟到时光易逝、一去不复返的现实，明白珍惜时间的重要性。 教 学 重 点 引导学生有感情地朗读课 文，理解文章内容，感受语言的 优美和作者表达方式的巧妙。 教 学 难 点 理解文中含义深刻的 句子，体会作者的思想感 情，懂得珍惜时间的道理。 课 时 安 排 2 课 时 1.会写“藏、挪、徘、徊、蒸、裸”6个生字，正确读写“确乎、空虚、叹息、徘徊、赤裸裸”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.抓住重点句子体会作者是怎样具体描述日子来去匆匆的。 1.读写并积累、运用生字新词。 2.在自读自悟、合作交流中感受时间来去匆匆。 一、激趣导入，揭示课题 1.引导学生回忆小学生活，感悟时间匆匆。 导语：同学们，转眼间我们已是六年级的学生了，快乐的小学生活马上就要结束了。回首过去，这匆匆逝去的小学生活就像一幅古朴优雅的画卷，描绘出欢乐、有趣的童年；又像一曲婉转动听的乐曲，歌唱着纯洁、美好的童心；更像一束鲜花，释放着迷人的芳香，令人回味无穷。如此美妙的小学生活即将成为我们难以忘却的记忆。同学们，试想一下，记忆中的那一段段日子还能重现吗？（学