新译林牛津版《8B Unit 1》教案(Period 8)

Title (课题) Checkout

Type

(课型)

New

（新授课）

Period

(课时)

8

理论支撑

1. 任务型教学模式。以复习本单元重点知识点为主线，完成一个小练习为方式，达到巩固本单元知识的作用。

2. 交际法。交际法教学并不是一种单一的、固定的教学模式，它的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。课堂交际活动是一种活动性和交际性较强的教学组织形式。新的<<英语课程标准>>要求教师在教学中必须体现“学生主体性原则，在教学过程中应突出学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性。要营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知愿望；要让学生树立自信心，获得成就感。本节课通过师生、生生之间的合作交流，总结重点知识点完成教与学的双向任务。

3. 合作学习。情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。通过集体或者小组解决问题，找出答案的形式，力争课堂的优质高效的同时，培养了学生的合作精神和集体主义精神。

Aims and demands[来源:Z&xx&https://www.sodocs.net/doc/3b15264086.html,] (教学目标)[来源:Z§xx§https://www.sodocs.net/doc/3b15264086.html,]

Key points and difficulties (教学重、

难点)[来源:学科网]1. Review the changes to Sunshine Town.

2. Master present perfect tense and learn to compare it with simple past tense; Remember some time expressions with present perfect tense

Teaching Methods (教学方法) Task-based Approach Communicative teaching method

Aids:

课前准备（教具、

活动准备等）

Blackboard; pictures, multimedia, projector

教学设计

课前延伸1. Review the words and phrases in this unit.

2. Finish the exercises of this part.

让学生通过

课前复习词汇短

语，减少本节课自

此障碍。小组内的

团结合作解决预

习中的一些问题，

为上课做准备

Teaching Plan (授课计划) Studying Plan

(学习计划)

Aims

(设计意图)

课内

[来源:学*科*网] [来源:学#科#网]

探究学

Step One Warm up 1. Preview work

(Check the answers.)

2. Describing the changes to

Sunshine Town.

复习热身，

通过小组互改的

形式检查预习情

况，激发学生兴

趣。复习巩固

Reading部分内容

并为新课的学习

做铺垫。

Step Two Presentation

Things have changed a lot in

Sunshine Town.

A. Could you sum up the usage

of present perfect ten se

1.表示发生在过去的事，但和

现在有联系或对现在有影响

e.g. I have already eaten too

much.( That means I can’t eat

now.)

2. 表示过去开始并持续到现在

的动作或状况，常与for或since

表示时间的状语连用

e.g. I have been here for

10days/since 10 d ays ago.

B. How to compare present perfect

tense and simple past tense:

现在完成时可以强调发生在

过去的动作与现在的联系，而一

般过去时只表示过去，与现在无

关。在含有表示“过去”的时间

状语句子中，只用一般过去时，

不用现在完成时。

e.g. I have finished my homework.

（“完成”的动作发生在过去，现

在不需要再做了。）

通过举例总

结现在完成时的

两种用法并将其

与一般过去时进

行比较。此外还从

所列例句中找出

本单元的另一个

重点：反义词

I finished my homework just now. （仅强调过去的动作。）

C. Talk about opposites.

导Step Three Practice 1. Do some exercises.

2. Remember more opposites

3.Learn some skills of solving

problems

训练学生通

过合作解决问题

的能力,适时进行

过程性评价。

通过当堂练

习与反馈，对学生

进行适当的解题

方法及技巧的指

导。

练Step Four Production 1.Do more exercise of this unit

2. We should also protect the

environment because it is a good

place and it’s our home.

通过更多练

习巩固本单元知

识要点。对学生进

行适当的情感教

育。

课后提升Step Five Assignment 1. Search the Internet for more

info. about this topic.

2. Some exercises.

加强网络学

习的能力。全面复

习并运用本单元

所学内容，达成语

言输出的目标。