Nickel-base corrosion-resistant alloys

[整理]世界各国电源插头插座类型大全.

世界各国电源插头插座类型大全 世界各地的插座插头的类型还有电压都是不同了 1、各国插头类型 2、各国插座类型 3、各国电压、插座、插座类型一览表: 4、公牛出国旅游转换插头（我当时就是买的这个品牌） 5、其它 1、各国插头类型 2、各国插座类型

3、各国电压、插座、插座类型一览表 4、公牛出国旅游转换插头 规格：国标型号：GN-901 适用国家：澳大利亚、新西兰、中国等 规格：英标型号：GN-901E 适用国家：英国、印度、巴基斯坦、香港、越南、新加坡、马来西亚、巴林群岛、不丹、文莱、印度尼西亚、不丹、博茨瓦纳、文莱、塞浦路斯、加纳、肯尼亚、马尔代夫、卡塔尔、

坦桑尼亚、津巴布韦、也门等 规格：欧标型号：GN-901G 适用国家：德国、法国、奥地利、比利时、丹麦、匈牙利、荷兰、挪威、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞典等欧盟国家及韩国、俄罗斯等。 规格：美标型号：GN-901A 适用国家：美国、加拿大、墨西哥、巴西等 转换插头类产品选购参考: 国标转换插头适用范围： 中国、澳大利亚,新西兰.【注意】以上适用地区仅供参考，请根据实际情况选购。技术参数：? 10A 250V AC China, Australia… 意大利转换插头标适用范围： 意大利、智利、库巴、萨尔瓦多、乌拉圭、被叙利亚【注意】以上适用地区仅供参考，请根据实际情况选购。技术参数：? 10A 250V AC Italian, Chile, Kuban, Ei Salvador, Uruguay, Syrian…. 瑞士标转换插头适用范围： 瑞士、泰国、卢旺达、萨尔瓦多【注意】以上适用地区仅供参考，请根据实际情况选购。技术参数：? 10A 250V AC Switzerland, Thail and, Rwanda, El Salvador… 英标转换插头适用范围： 英国、爱尔兰、香港、马尔代夫、冈比亚、科威特、印度，巴基斯坦，新加坡，马来西亚，巴林群岛，不丹，文莱，印度尼西亚，博茨瓦纳，塞浦路斯，也门，加纳，肯尼亚，卡塔尔，

的、地、得的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别 导入（进入美妙的世界啦~） “的、地、得”口诀儿歌 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人双人得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 的、地、得 “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。

一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

both 和 all的用法

一、all的句法功能 all“三者或三者以上都”。具有名词和形容词的性质，在句中都可作主语、宾语、表语、定语和同位语。既能修饰可数名词又能修饰不可数名词。代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式，代替复数可数名词时，谓语动词用复数。 1．作主语 Allenjoyedthemselves.（可数）所有的人都玩的很开心。 Nowallwaschanged.（不可数）现在一切都改变了。 2.作宾语 Iloveall.我都喜欢 3．作表语 Isthatallyouwanttosay?你要说的就是这么一些？ 二、both的用法 1.Both可作形容词、代词或副词用，意思是“两个”、“双方”、“两个都”。在句中可作主语、宾语或同位语。只能修饰复数的可数名词。作主语时谓语动词用复数形式。 如：Bothareright.两者都对。(主语) Ilikeboth.两个我都喜欢。(宾语) 2.Both可参与构成名词词组，也可和动词连用，还可与and构成并列连词。在使用时， 要注意下列几点： （1）both和all和be动词、助动词、情态动词连用时，放在它们得后面。

Theyarebothstudents.他们都是学生。 Theyarebothworkinghard.他们两人都努力工作。 Youcanallgohome.你们都可以回家了。 （2）和实义动词连用时放在实义动词之前。如：Theybothranaway.他们两人都跑走了。 Mybrotherandmysisterbothrantohelpme.我弟弟和我妹妹都跑来帮助我。 Theybothlikeswimming. （3）both和all跟“of短语”连用时，后接名词时both和all后面可以省略of； All(of)thestudentsarereadyforclass.所有的学生都做好了上课准备。 Bothherchildrengotothesameschool.她的两个孩子在同一个学校读书。 Bothmenwereinterestedinthejob.两个人都对这项工作感兴趣。 Bothhiseyeswereseverelyburned.他的双眼都严重烧伤了。 Whynotbuyboth?为什么不把两件都买下? （4）后接代词时，of不能省略。 例如：both（all）of后的名词前却一定要有定冠词、指示代词或物主代词作修饰限定。 Bothofthemareworkers.他们两人都是工人。 Bothofusthoughtso.我们俩都这样想的。 Bothofthemlikepopularsongs.他们两人都喜欢流行歌曲。 三、both┅and┅的用法 1.Both可与and构成并列连词，连接两个性质相同并在句中作相同成分的并行结构。 如：BothheandhisbrotheraregoodatEnglish. (连接两个主语)

“的、地、得”的用法和区别

的、地、得的用法和区别 的、地、得的用法和区别老班教育 一、的、地、得的基本概念 1、的、地、得的相同之处。 的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声de，没有语音上的区别。 2、的、地、得的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为的兼职过多，负担过重，而力主的、地、得严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，的与地、得的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将的与地、得分用。 的、地、得在普通话里都读轻声de，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作的，在状语后面写作地，在补语前写作得。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、的、地、得的用法 （一）、用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。 结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： 颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。地前面的词语一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。 结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： 她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样。 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： 他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 （二）、例说 的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：漂亮的衣服、辽阔的土地、高大的山脉。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般地的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、飞快地跑；匆匆地离开；慢慢地移动......... 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。

both 和 all的用法

一、all的句法功能 all “三者或三者以上都”。具有名词和形容词的性质，在句中都可作主语、宾语、表语、定语和同位语。既能修饰可数名词又能修饰不可数名词。代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式，代替复数可数名词时，谓语动词用复数。 1．作主语 All enjoyed themselves.（可数）所有的人都玩的很开心。 Now all was changed.（不可数）现在一切都改变了。 2. 作宾语 I love all.我都喜欢 3．作表语 Is that all you want to say? 你要说的就是这么一些？ 二、both的用法 1.Both 可作形容词、代词或副词用，意思是“两个”、“双方”、“两个都”。在句中可作主语、宾语或同位语。只能修饰复数的可数名词。作主语时谓语动词用复数形式。 如：Both are right. 两者都对。(主语) I like both. 两个我都喜欢。(宾语) 2. Both可参与构成名词词组，也可和动词连用，还可与and构成并列连词。在使用时，要注意下列几点：

（1）both和all和be动词、助动词、情态动词连用时，放在它们得 后面。 They are both students. 他们都是学生。 They are both working hard. 他们两人都努力工作。 You can all go home. 你们都可以回家了。 （2）和实义动词连用时放在实义动词之前。如：They both ran away. 他们两人都跑走了。 My brother and my sister both ran to help me. 我弟弟和我妹妹都 跑来帮助我。 They both like swimming . （3）both和all跟“of 短语”连用时，后接名词时both和all后面 可以省略of； All (of) the students are ready for class. 所有的学生 都做好了上课准备。 Both her children go to the same school. 她的两个孩子在同一 个学校读书。 Both men were interested in the job. 两个人都对这项工作感兴趣。 Both his eyes were severely burned. 他的双眼都严重烧伤 了。 Why not buy both? 为什么不把两件都买下?

[整理]世界各国转换插头标准

国家电压(V) 对应产品(插头)型号备注 阿尔巴尼亚220 欧标转换插头 A 阿尔及利亚230 欧标转换插头 阿富汗220 欧标转换插头 阿根廷220 欧标转换插头 阿拉伯联合酋长国220 欧标/英标转换插头 阿鲁巴岛127 美标转换插头 阿曼240 欧标转换插头 埃及220 欧标转换插头 埃塞俄比亚230 瑞士转换插头 爱尔兰230 欧标转换插头 爱沙尼亚230 欧标转换插头 安哥拉220 欧标转换插头 安圭拉岛110 日本转换插头 安提瓜岛230 美标转换插头 奥地利230 欧标转换插头 澳大利亚230 国标转换插头 巴巴多斯岛115 美标转换插头 B 巴布亚新几内亚240 国标转换插头 巴哈马群岛120 美标转换插头 巴基斯坦230 英标转换插头 巴拉圭220 欧标转换插头

巴利阿里群岛220 欧标转换插头 巴林群岛230 英标转换插头 巴拿马110 美标转换插头 巴西220 美标转换插头 百慕大群岛120 美标转换插头 保加利亚230 欧标转换插头 贝宁湾220 欧标转换插头 比利时230 欧标转换插头 冰岛220 欧标转换插头 波多黎各120 美标转换插头 波兰220 欧标转换插头 波斯尼亚220 欧标转换插头 玻利维亚220 欧标转换插头 伯利兹城220 美标转换插头 博茨瓦纳231 英标转换插头 不丹230 英标转换插头 布基纳法索220 欧标转换插头 布隆迪220 欧标转换插头 赤道几内亚220 欧标转换插头 C 丹麦220 欧标转换插头 D 德国230 欧标转换插头 东帝汶220 欧标转换插头

多哥220 欧标转换插头 多米尼加230 英标转换插头 多米尼加共和国110 日本转换插头 俄罗斯220 欧标转换插头 E 厄瓜多尔120 美标转换插头 厄立特里亚230 欧标转换插头 法国230 欧标转换插头 F 法罗群岛220 欧标转换插头 菲律宾220 美标转换插头 斐济240 国标转换插头 芬兰230 欧标转换插头 佛得角220 欧标转换插头 福克兰群岛240 冈比亚230 英标转换插头 G 刚果230 欧标转换插头 哥伦比亚110 美标转换插头 哥斯达黎加120 美标转换插头 格林纳达230 英标转换插头 格陵兰220 欧标转换插头 古巴110/220 欧标转换插头 瓜德罗普岛230 欧标转换插头 关岛120 美标转换插头

的地得的用法和区分

《“的、地、得”的用法》语文微课教案 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。 三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 五、教学时间 8分钟微课堂 六、教学适用对象 义务教育九年制内的学生 七、教学准备

多媒体课件、录屏软件 八、教学设计与过程 开场白： 同学们好！今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处：在书面语中要写成三个不同的字，而且它们的搭配及用法也各不相同。 （1）怎么样的什么 （2）怎样样地干什么 （3）干得怎么样 下面我们就来学习一下它们的正确用法。 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示，而我们最常见，用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。 而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。 双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固 （1）形近区分 静静（的）河面静静（地）写字欢乐（的）山谷

欢乐（地）歌唱满意（地）点头满意（的）作品 （2）类别区分 1）跑（得）飞快飞快（地）跑 2）愉快（的）旅行旅行（得）愉快 3）强烈（的）渴望强烈（地）渴望 （3）综合杂糅 小雏鹰飞到大树的上方，高兴地喊起来：“我真的会飞啦！而且飞（得）很高呢！” 小结：能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！ 4、特殊情况 质疑：假如遇到特殊情况怎么办呢？ 我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得．围着我跳起舞来。（出自二年级上册《日记两则》） （1）质疑：为什么这里要使用“得”呢？ （2）释疑：原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧？ 5、小结归纳： 怎么样，你们学会了吗？为了让同学们能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的”的正确使用方法：动前土、名前白、行动后面双人来。

各国插头标准大全

各国插头标准大全(图文) 世界各国电压概况说明 目前世界各国室内用电所使用的电压大体有两种，分别为100V～130V，与220～240V二个类型。100V、110～130V被归类低压，如美国、日本等以及船上的电压，注重的是安全；220～240V则称为高压，其中包括了中国的220伏及英国的230伏和很多欧洲国家，注重的是效率。采用220～230V电压的国家里，也有使用110～130V电压的情形，如瑞典、俄罗斯。 100V：日本、韩国2国 110～130V：中国台湾、美国、加拿大、墨西哥、巴拿马、古巴、黎巴嫩等30国

220～230V：中国、香港(200V)、英国、德国、法国、意大利、澳大利亚、印度、新加坡、泰国、荷兰、西班牙、希腊、奥地利、菲律宾、挪威约120国 出国旅游需准备的转换插头说明 国标插头在中国、澳大利亚、新西兰、阿根廷使用，特征是三个扁头。 美标插头在美国、加拿大、日本、巴西、菲律宾、泰国等国家和台湾使用，特征是一圆两扁。 英标插头在香港和英国、印度、巴基斯坦、新加坡、马来西亚、越南、印度尼西亚、马尔代夫、卡塔尔等国家和地区使用，特征是三个方头。 欧标(德标)插头在德国、法国、荷兰、丹麦、芬兰、挪威、波兰、葡萄牙、奥地利、比利时、匈牙利、西班牙、瑞典等欧盟国家及韩国、俄罗斯等国家使用，特征是两个圆头。 南非标插头主要是在南非、印度、俄罗斯使用，特征是三个圆头。还有意大利标准(意标)插头、瑞士标准(瑞士标)插头等。 出国转换插头也存在同一个国家或地区使用多种标准的情形。 美标（美国、加拿大、日本、巴西、菲律宾、泰国等国家和台湾使用，特征是一圆两扁。）：

小学英语语法：both,either,neither,all,any,none的用法与区别

小学英语语法：both,either,neither,all,any,none的用法与区别both,either,neither,all,any,none的用法与区别： 这些词都可用作代词或形容词.其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后.1both两者都，either(两者中任何一个，neither两者都不.以上词使用范围为两个人或物. Neither of the two boys is clever.两个男孩都不聪惠. 2both，either both与复数连用，either与单数连用. Both the boys are clever.两个男孩都很聪惠. Either of the two boys is clever.两个男孩都很聪惠. There are flowers on both sides of the street. 远大路能动英语：街道两边都有花. (两岸 There are flowers on either side of the street. (岸的两边 路边长满了野花. 3）Neither和Either Neither和Either用法一样，但是表否定，Neither is OK是指哪个都不行. 4all所有的，全部的人或物，any任何一个，none都不.以上词使用范围为三者以上. All the flowers are gone.所有的花都谢了. I don“t like any of the flowers.这些花我都不喜欢.

I like none of the flowers.这些花我都不喜欢. 注意：all与none用法一样.跟单数名词，用单数动词;跟复数名词，用复数动词.All of the students are there. 所有的学生都在那. Allofthe milk is there. 所有的牛奶都在那. 相关练习： 1.MayIhavetwotickets,please?Sorrythere’s________left.A.bothB.neitherC.anyD. non .On ________ side of the road there are many white tall buildings. A.all B.both C.either D.every 3.Not________womancandothatkindofwork.A.eachB.everyC.allD.both 4. --Which would you like, a cup of tea or a glass of milk? --- ______. I think I’ll just have aglass of water. A. Both B. Neither C. None D. Either） 5. Which sweater do you prefer, the yellow one or the pink one? -- ____. I like a light blueone. A. Either B. Both C. Any D. Neither 6.____John____Jackmaygowithyoubecauseoneofthemmuststayathome..A.Neith er；nor B. Both；and .C. Either；or .D. Not only；but also 7.______ofushasreadthestory， soweknownothingaboutit. .A.SomeB.Both .C.NoneD. All 8 Mary doesn“t like dancing. _____.. A. Neither do I B. Either do I .C. So do I D. So I don“t9—Can you come on Monday or Tuesday?—I“m afraid ___ day is possible.A. eitherB.neither C.some D. any 10. There are many trees ______ of the road! And ___ of trees is growing larger and larger. A.on both side, a numberB. on each sides, a number C. on both sides, the numberD. onevery side, the number

留学生活分享：各国转换插座及电压标准手册(行前辅导篇)

留学生活分享：各国转换插座及电压标准手册 留学生出国前在准备行囊时,大可不必面面俱到,带上一些国外难买或者价高的必需品,是最明智的。 例如国外的雨伞并不像中国国内的样式这么多,功能这么全。所以最好能在出发前买一把质量好的防紫外线折叠伞带上,即轻巧又实用。而需要佩戴眼镜的同学最好在国内做好准备,多配两副眼镜或者隐形眼镜。因为在国外配眼镜和买隐形眼镜的价格通常都比国内高出不少。而必备的小型电子产品,比如相机、CD机等,这些东西在中国国内比较便宜。 很多留学生第一次到国外都会遇到同一个问题：就是带了电子产品,到了地方却不能充电！这是因为很多国家插头的形状和电压的标准和中国是不一样的。比如加拿大基本上所有的插头都是两脚插头,而中国很多电器都是三脚的。如果要使用携带的电器,带上「变压器」与「转换插头」非常必要！ 以下提供一些各国的转换插座标准供参考： 目前,世界上的用电插头存在着多种标准有中国标准、美国标准、欧洲标准、英国标准和南非标准等。 中国标准 中国标准的插头除中国外,还有澳大利亚使用,特征是三个扁头； 美国标准 美国标准的插头,美国、加拿大、墨西哥等国家使用,特征是一圆两扁； 欧洲标准 欧洲标准的插头在德国、丹麦、芬兰、法国、挪威、瑞典、意大利、荷兰、波兰、葡萄牙和韩国等国家使用,特征是两个圆头； 德国民用供电电压是220V±10%,50Hz,和中国一样。购买时也可以说要购买“德标”转换插头。 英国标准 英国标准的插头在英国、印度、巴基斯坦、新西兰等国家和中国香港使用,特征是三个方头；另外英国也有2脚插座,一般用于电动剃须刀,伏度比较小不适合中国的电器电压。

欧洲各国插头标准较多,还有意大利标准、瑞士标准等等。 南非标准 南非标准的插头主要是在南非使用,特征是三个圆头。 我们出国时带的电器一般都是国内标准的插头,因此在国外大多数国家就无法使用,如果在国外再买相同的电器或转换插头价格相当昂贵,为了不影响旅行一般旅行社都建议大家出国自己准备好几个旅游转换插头。 通常留学生对这些产品都不是很注意,以下作些简单介绍,方便你购买时参考： 购买地点： 转换插座等商品在五金店、大型的商场电器卖场、电脑城、国美等地都可能有卖的。买的时候说明要何种标准的转换插头即可,一般转换插座买两个就够了,可以再买两个插孔多的排插。另外网线可以带根十米的,虽然宿舍会配,但是租房子的时候还是可能用的上的,世界通用。 转换插座 目前转换插头类型主要分为这几类：英标,国标,美标,欧标,南非标,意标。 转换插座就是一头安插不同类型的插头,另一头接到电源插座上,使得国内的电器插座也能连通到国际电源。好的转换插座插孔都是符合标准的,且不会像那些小摊头上的零装产品那样插头长度不符合规格,且很快就出现松动脱落,坏了也找不到保修,目前市面上口碑较好的可来博、稳不落这两个品牌的转换插头质量就很有过关,可经久耐用。另外有些地区（如台灣、日本、美國、加拿大）的标准电压是110伏,国内的220V设计电器使用不会损坏,但达不到最大功率。 接线板 传统的接线板是长方形的,线拖得很长,使用携带不方便,而且插孔类型太过局限,国外的电器不能安插。如果是出国的话最好带上可以适用全球各类插头的电源插座,这样的话就可以连接多国的电源而无须复杂的电源转换。像贝尔金的全球通插座适配器,优点是小巧便于携带。另外还有一种多功能的全球通转换接线板,结合了转换插座与接线板的功能,电线还可以回缩起来,非常方便使用。 用电,电器小知识:

all,both的用法

外教一对一https://www.sodocs.net/doc/3414708118.html, all,both的用法 all用于三个或三个以上的人或物，也可修饰不可数名词，强调整体 All of the teachers are here. 所有老师都在这里。 They all enjoyed the show. 他们都喜欢这个表演。 We all want to go to school. 我们都想去上学。 Not all of the students go on to high school. 并不是所有学生都会继续读高中。 We invited twenty people to the party. And all came. 我们邀请了20个人参加派对，所有人都来了。 All the milk is wasted. 所有牛奶都浪费了。(修饰不可数名词时，谓语动词用单数) All that you have is mine. 你所拥有的一切都是我的。 All will be explained by Dr. Wang. 王博士会解释一切。 This movie is the best of all. 这部电影是所有当中最好看的。 All of the money will be hers when her father dies. 当她父亲死后，所有钱都将是她的。 The little child drank up all the milk. 小孩喝光了所有的牛奶。 “all of the/this/these/that/those/所有格”结构，其中的of可省略，尤其后跟不可数名词时，经常省略 All the money will be hers. 所有的钱都将是她的。 Where have you been all this time? 这段时间，你都去哪了? She remained rich all her life. 她一生富裕。 All (of) these people are waiting for the elevator. 所有这些人都在等电梯。 He became stronger after all (of) those years. 经过那些年，他变得更加坚强。 both用于两个人或物，谓语动词用复数，both可后接名词或单独使用。 Both students are here. 两个学生都在这里。 Both are here. 两个都在这里。

各国转换插座及电压标准实图为证之欧阳歌谷创作

1．各国转换插座及电压标准（实图为证） 欧阳歌谷（2021.02.01） 留学生出国前在准备行囊时，大可不必面面俱到，带上一些国外难买或者价高的必需品，是最明智的。 例如国外的雨伞并不像中国国内的样式这么多，功能这么全。所以最好能在出发前买一把质量好的防紫外线折叠伞带上，即轻巧又实用。而需要佩戴眼镜的同学最好在国内做好准备，多配两副眼镜或者隐形眼镜。因为在国外配眼镜和买隐形眼镜的价格通常都比国内高出不少。而必备的小型电子产品，比如相机、CD机等，这些东西在中国国内比较便宜。 很多留学生第一次到国外都会遇到同一个问题：就是带了电子产品，到了地方却不能充电!这是因为很多国家插头的形状和电压的标准和中国是不一样的。比如加拿大基本上所有的插头都是两脚插头，而中国很多电器都是三脚的。如果要使用携带的电器，带上「变压器」与「转换插头」非常必要! 以下提供一些各国的转换插座标准供参考： 目前，世界上的用电插头存在着多种标准有中国标准、美国标准、欧洲标准、英国标准和南非标准等。 中国标准

中国标准的插头除中国外，还有澳大利亚使用，特征是三个扁头; 美国标准 美国标准的插头，美国、加拿大、墨西哥等国家使用，特征是一圆两扁; 欧洲标准 欧洲标准的插头在德国、丹麦、芬兰、法国、挪威、瑞典、意大利、荷兰、波兰、葡萄牙和韩国等国家使用，特征是两个圆头; 德国民用供电电压是220V±10%，50Hz，和中国一样。购买时也可以说要购买“德标”转换插头。 英国标准 英国标准的插头在英国、印度、巴基斯坦、新西兰等国家和中国香港使用，特征是三个方头;另外英国也有2脚插座，一般用于电动剃须刀，伏度比较小不适合中国的电器电压。 欧洲各国插头标准较多，还有意大利标准、瑞士标准等等。 南非标准 南非标准的插头主要是在南非使用，特征是三个圆头。 分页 我们出国时带的电器一般都是国内标准的插头，因此在国外大多数国家就无法使用，如果在国外再买相同的电器或转换插头价格相当昂贵，为了不影响旅行一般旅行社都建议大家出国自己准备好几个旅游转换插头。

的 地 得 用法辨析

的、得、地的用法：动词前提土旁、动词后双人旁、一动不动白字旁 （一） 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 （二）“的、地、得”快板 的地得、的地得，用作助词都读de. 作文写话用不准，朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。 事物前面用的字，小朋友们都记着。 认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。 动作前面用地字，位置千万不要挪。 看得清，记得准，唱得好，飞得高。 动作后面用得字，补充说明要记牢。 （三）“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”， 动词前面“土也”“地”， 形容动后“双人”“得”， 当作助词都读“de”。 二、“的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 三、“的、地、得”的用法补充说明：

all, both, every, each, either, neither的用法

all, both, every, each, either, neither的用法 1.all, both同属前位限定词，但all可以与三类名词搭配，both只能与复数可数名词搭配，从意义上讲both指两者，all指三者或三者以上。如： How much time will you take for all this work? All children can be naughty sometimes. I got both these vases in Spain. Both cats are asleep. all和both用于否定时表示部分否定。 例如： I cannot promote both of you. 我不能使你们两个都提升。 All flowers in his garden are not red. 他花园里的花并非都是红色的。 Both (of them) are not my brothers. 他们两个之中，只有一个是我的兄弟。 另外，表示部分否定的词还有every (everyone)。 例如： Every man can not be a poet. 并非人人都可以成为诗人。 要表达全部否定要用none / no (nobody) , neither, either等。 例如： I cannot promote either of you. 你们两个我都不能提拔。 No flower in his garden is red. 他花园的花都不是红的。 2.all和every从意义上十分相近，都用来泛指人或物，然而两者各自与名词搭配的类别不同，every只能与单数可数名词连用。如： All Mondays are horrible. (= Every Monday is horrible. ) all后可以跟the或this, my等限定词，而every却不行。 例如： All the boys of this class are able to run faster than their teacher. 试比较： She was here all day.她在这里呆了一整天。 She was here every day. 她天天都在这里。 3.every和each同属中位限定词，都可与单数名词连用，且意义相近，表示‘每个’，然而every和each并不完全一样，every强调整体概括，each则表示个别概念。例如：Each day is better than the one before. 一天比一天好。 Every player was in good form.

各国转换插座及电压标准实图为证

各国转换插座及电压标准实图为证

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1．各国转换插座及电压标准（实图为证） 留学生出国前在准备行囊时，大可不必面面俱到，带上一些国外难买或者价高的必需品，是最明智的。 例如国外的雨伞并不像中国国内的样式这么多，功能这么全。所以最好能在出发前买一把质量好的防紫外线折叠伞带上，即轻巧又实用。而需要佩戴眼镜的同学最好在国内做好准备，多配两副眼镜或者隐形眼镜。因为在国外配眼镜和买隐形眼镜的价格通常都比国内高出不少。而必备的小型电子产品，比如相机、CD机等，这些东西在中国国内比较便宜。 很多留学生第一次到国外都会遇到同一个问题：就是带了电子产品，到了地方却不能充电!这是因为很多国家插头的形状和电压的标准和中国是不一样的。比如加拿大基本上所有的插头都是两脚插头，而中国很多电器都是三脚的。如果要使用携带的电器，带上「变压器」与「转换插头」非常必要! 以下提供一些各国的转换插座标准供参考： 目前，世界上的用电插头存在着多种标准有中国标准、美国标准、欧洲标准、英国标准和南非标准等。 中国标准 中国标准的插头除中国外，还有澳大利亚使用，特征是三个扁头; 美国标准

美国标准的插头，美国、加拿大、墨西哥等国家使用，特征是一圆两扁; 欧洲标准 欧洲标准的插头在德国、丹麦、芬兰、法国、挪威、瑞典、意大利、荷兰、波兰、葡萄牙和韩国等国家使用，特征是两个圆头; 德国民用供电电压是220V±10%，50Hz，和中国一样。购买时也可以说要购买“德标”转换插头。 英国标准

的地得的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别（一） “的、地、得”的用法和区别（一） “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。 结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。

2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。

none,both,all,eithe等的区别

all,both,none,every,each,either,neither,any区别1. 表示“全体”，可用all和both，但all表示三个或三个以上的人或物的“全体”，而both则表示两个人或物的“全体”。例如：All the five students are from the USA． Both the two girls are pretty． 表示“全体都不”且当全体为三个或更多的人或物时，通常用none。例如： None of the students came to school late． 上例中既可用none，也可用no one，但no one只能指人，不能指物。下面一句的更换就是错误的： None of the books was yours．→No one was yours． 如果表示两个人或物“都不”，通常用neither。例如： Neither of the two students failed the exam． 2．表示全体中的“每个”，如果这个“全体”包含三个或更多的人或物，通常用every。例如： Every child in China should go to school． 如果这个“全体”包含两个或两个以上的人或物，便可以用each。例如： Each of the streets is full of trees． each与every的区别还在于every指许多人或物中的“每个”，侧重于全体，近乎all的涵义。例如：

Every student passed the exam．＝All the students passed the exam．而each则指许多人或物中的“各个”，侧重于个别。例如： Each student should have his own way to study． 3．表示全体中的“任何一个”，也要看这个“全体”是包括三个或更多，还是只包含两个。当“全体”包含三个或三个以上，要表示其中任何一个须用any。例如： Ask any man this question you meet． 当全体只包含两个时，要表示其中任何一个须用either。 例如：There are two books here．Please choose either for you．