对联出句与对句要领
《出句与对句要领》
怎么样才能对出好的句子呢?聪明的人,对联高手是凭感觉的。你聪明吗?你是对联高手吗?那么,咱们还是按步就班的来进行对句。我们通过规范划,来达到更好的对句。
想做好一件事情,必须弄清它的规律。通过其规律,找到驾驭它的技巧，下面我们从两个方面讲一下：
第一、对句的步骤
一般情况下，对句可分为五个步骤，分别是：立意，断句，对词，置律，润色五个方面。想完成一个好的对句，这五个方面是必须滴
先说立意
说简单点，就是找感觉。看到了一个出句，我们首先要做的是确定出句在表达什么？然后置身于其中，在出句那样的意境中，我们能够看到什么？做到什么？想到什么？然后才能据此进行对句，使对句内容与出句联结紧密，最后得到了一个意境统一的对句。为每段的词找个相应的词来对。第四步是置律，这是联律规则中“平仄相对”要素。看平仄设置有没有问题，然后有针对性的进行调整，使之符合对联平仄设置要素。这些都做完了，最后进行润色，检查对句，是否符合对联的各种要素，哪里还有可以改进和提升的地方。
合理的完成这五步，那么，原则上说，我们应该能得到一个较好的对句了。
以上所说的“步骤”也不是一成不变的，对于初学者来说，按这样的步骤，能起到事倍功半的效果，因每个人的习惯不同，可能会有其它更直接、巧妙的方法或步骤，但最后要取得的结果是一样的，特别是思维比较敏捷的朋友们。会把这几个步骤穿插融合。当大家达到一定高度的时候，也能够做到。
下面我们针对这个问题说一下：
对联，顾名思义，是即对又联，如果说平仄等要素是对，那么语意要素就是联。可是如何找到上联意境合适的切入点呀？也就是“联”的问题。应对的时候，怎么才能做到这个“联”呢？为了便于说明问题，下面我们引入一个“关联点”的概念。关联“关联点”就是能够通过某种方式，使之产生一个共性，对于出对句而言，它以是一个字、一个词，也可以是同一个事物、同一个理念，甚至是一种状态、一种氛围、一种气质。具体的说，我们可以6个方面着手去思考：人、事、物、时、地、景。从这些方面进行探寻对句从其中的某个点上，通过某种关系进行延伸或拓展。这也就是我们常说的“切”。与之相反的就是“隔”，即不切，因为相关联的点会有多很，所以同一个出句，大家思考的角度不同，会对出千姿百态的对句。不同的人、不同的思路、不同的学识、不
同的环境、不同的心态，找出的“关联点”都不同的。可以说，只要所找的“关联点”是合理的，理论上都能够对出妙句来。
从出句中事物的本质多考虑，我们通过几种方法，来介绍一下如何找关联点。一般有4种方法：
1、重点字词法，即在出句中，寻找最关键的字词，通常是动词，形容词。举个例子：《声律启蒙》中一联的出句：
两岸晓烟杨柳绿
我们仔细看过后会发现：两岸，烟，杨柳
没有什么特别的地方，但，其实中的晓和绿非常重要，相比较而言，绿更为突出。发现此句中“绿”字的特殊性。此字不仅透露出最多的信息，还决定了此句的基调。换句话说，此字不仅是一种颜色的展示，更主要是向你暗示了春的环境。那么，如果从时上关联，可写春天的景象此时再看对句：一园春雨杏花红
下联直接用“春雨”呼应，同时用“杏花”应景，“红”字收尾。此时一幅烟雨迷蒙、花红柳绿的春天景象在大家面前完整展开。你从哪里入手呢？当然，也可以从晓烟上着手。
2、事物特点法：即在出句中，找到人或事物的典型特点。
一味黑时犹有骨
这是什么呢？炭。顺着这个思路，下联就好对了
一味黑时犹有骨
十分红处便成灰
通过学习、研究，你会总结出更多找“关联点”的方法但，最好注意以下几点。一个出句，关联点有很多，但总有一对你来说最突出的，鞋合不合脚，只有你自已知道，好比找对象。要注意“关联点”的稳定性，要注意“关联点”的有效性，到“关联点”，一定要注意上下联联意的合理。比如：两岸晓烟杨柳绿，你可以找“两”，你不是两嘛，我就一，或者千或者万，而不考虑其它那就是没有效的。很多时候，大家对句，找的关联点是无效的。随便从出句中找出一个字，或者词，就对上了。
3、修辞技巧法：很多出句，用了一些修辞技巧，那么对句，可以顺着这个点展开。修辞有比喻，夸张，拟人等等。对句也相应的从这方面下手去思考。比如，枫红似火，荷杯承玉露，等等。
4、合理转假法：即利用出句进行合理延展，以延展出的事物作为“关联点”。
客为坎上寓公，到此好吟千树雪
看此出句，我们可能以为“雪”是关联点，下联可以写冰天雪地的冬天景象，但也可以进行合理转借。“关联点”就采用了延展的方式用“梅”实现了合理转假。
客为坎上寓公，到此好吟千树雪。
我是江南驿使，折来聊寄一枝春。
先从雪转到梅，再从梅转向春天，梅在中间起到承上启下的作用，它所产生的艺术效果尤如峰回路转，让你感到此联深远的意境。关于对联的意境方面的知识，在这里不多讲了。以后有时间再和大家交流。
结合今天讲的内容我出几个句子和大家交流一下关联点：一行小字诗中瘦==
大家分析一个关联点，对，这个句子，瘦字最突然出。顺着这个点，我们来展开，于是我们想到很多瘦：
帘卷西风，人比黄花瘦
衣带渐宽终无悔，为伊消得人瘦
很明显，我们得出一个结果
是相思，是孤独
是无奈
是寂寞
那们，我们的立意，就可以出来
写相思
写分别的人儿想念之情
或者写失意的人儿无奈之情
对句，在这个前提下进行
那么在意境上，是不会有出入了
你对的，和出句，在什么地方形成了关联？
你觉得出句写的是什么？你对的又是什么？
浮生只共梅花老==
大家分析一个这个出句浮生只共梅花老，这个出句，最突出的关联，是梅花通过梅花的品质，表现作者的情怀表达作者的品性
当然，有些出句的关联点是比较隐晦的不是那么容易找出来这就需要我们有一颗敏感的心敏锐的心敏锐的观察力所以说诗人是敏感的是善感的如果真的想在对联上有提高，一定对词要避免对字，刚才说到对句的步骤有个润色你对完之后，检查了吗如果你的对句与出句之间，你自已都不明白关联在哪里
如果没有关联，即便你对的句子再工整，也没有多少意义竹深云掩舍==
大家分析一下这个出句
今天不是让大家对出什么样的句子
主要是想让同学们养成这样的习惯
摒弃对字，对词的毛病
透过现象看本质
竹深云掩舍这个出句，要从景上找关联
我们看句子里的，竹，云，舍
它们的特性
远离红尘的淡泊
淡泊情怀
几树寒鸦惊客梦==大家再看这个这个出句
它的关联点就多了一些
这个句子的最突出的点，应该是“客”上当然，也可以从其它角度去考虑
从句子的本质上来所设置的都是围绕“客”进行最理想的切入点，是表现羁旅人生的孤寂凄苦当然，也可以从其它角度切入
十里春风追马后==
这个句子的关联点也不只一个，并且，侧重点基本相当可以从鸟语花香的美好春天切入也可以从归心着手也可以从得意展开所以文字是很奇妙的东西很多时候，并不是字面上所看到的东西而是其内涵这也是文学的味道
对联创作中“自对”的应用
对联创作中“自对”的应用 一、自对的种类 写作对联的一个基本要求是上下联对仗。而自对属于一种特殊的格式，说它特殊，是因为自对要求上联内某处自行对仗，与此同时，下联对应处亦自行对仗，但是上下联间对应处可以不需要对仗。 按照形式的不同，对联中的自对可以分为两大类：句内自对和句间自对。 句内自对在唐诗中也经常出现。宋代洪迈《容斋续笔》云：“唐人诗文，或于一句之中自成对偶，谓之当句对，盖起于楚辞。”句内自对主要是发生在句子内部的字和词间的自对形式。下面所列举的情况都属于句内自对： （1）王维《汉江临眺》颔联： 江流天地外； 山色有无中。 这个联中，“天”和“地”是名词，“有”和“无”是动词，上下并不相对，分别是句内自对。 （2）杜甫《白帝》颈联： 戎马不如归马逸； 千家今有百家存。 这个联中，“戎马”和“归马”句内自对，“千家”和“百家”
句内自对，属于隔字自对。 （3）甘肃敦煌阳关长亭联： 悲欢聚散一杯酒； 南北东西万里程。 这个联中，“悲”、“欢”、“聚”、“散”和“南”、“北”、“东”、“西”分别是句内自对。 （4）上海市豫园一笠亭联： 游目骋怀，此地有崇山峻岭； 仰观俯察，是日也天朗气清。 上联的“游目骋怀”与下联的“仰观俯察”并不对仗，又上联“崇山峻岭”与“天朗气清”也不对仗，但上联首句“游目”与“骋怀”自对，第二句“崇山”与“峻岭”自对。下联首句“仰观”与“俯察”自对，第二句“天朗”与“气清”自对。这些自对都是在句子之内完成的，被称为句内自对。（5）刘统勋自题联： 粗茶淡饭布衣裳，这点福让老夫消受， 齐家治国平天下，那些事有儿辈担当。 上联的“粗茶”“淡饭”“布衣裳”和下联的“齐家”“治国”“平天下”都是句内自对。 由于句内自对出现的情况比较多，大家都比较熟悉，所以本篇讨论的主要是句间自对的情况。 二、句间自对的种类
经典的励志对联大全
上联：剑锋出磨砺; 下联：梅馥发苦寒。 上联：境由心造; 下联：事在人为。经典对联大全 上联：历劫方显钢骨硬; 下联：经霜更知秋水明。 上联：立志须知三古盛; 下联：为书自起一家言。 上联：忧国忧民忧世界; 下联：友直友谅友多闻。 上联：鱼翔浅底; 下联：鹰击长空。 上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂; 下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星。上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾; 下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。上联：登极峰做强者挥洒青春热血; 下联：藐沧海磨利剑再创颐和辉煌。 上联：各界精英大展宏图夺英魁; 下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。 上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节; 下联：春意盎然更看男儿发愤。
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖; 下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。上联：龙腾虎跃朝气蓬勃; 下联：你追我赶誓夺第一。 上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健; 下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高。上联：尚流云致远; 下联：须奋翮高飞。 上联：为自我为将来谁言辛苦; 下联：比学业比收获莫做逃兵。 上联：远想出宏域; 下联：高步超常伦。 上联：与其临渊羡鱼; 下联：不如退而结网。 上联：书山有路勤为径; 下联：学海无涯苦作舟。 上联：宝剑锋从磨砺出; 下联：梅花香自苦寒来。 上联：风声雨声读书声，声声入耳; 下联：家事国事天下事，事事关心。 上联：天资聪颖慧根尚在; 下联：生性懒惰才智枉存。
上联：自好学勤学学而自用; 下联：无思厌思废思思而无功。 上联：玉不琢不成器; 下联：人不学不知道。 上联：懒惰厌学难成器; 下联：勤奋博学出状元。 上联：努力拼搏，今朝汗洒书本; 下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。上联：胸万卷风雷动; 下联：无端直奔笔下来。 上联：书到用时方恨少; 下联：学富五车不为多。 上联：业精于勤，荒于嬉; 下联：行成于思，毁于随。 上联：黑发不知勤学早; 下联：白首方悔读书迟。 上联：若有恒，何必三更眠五更起; 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联：墨犁耕心田; 下联：笔斧拓神境。 上联：窗寒常忧家国事; 下联：室陋时读经世书。
对联艺术
浅谈对联艺术（文师华编） 一、对联的形式和要求 对联与对偶相同之处是：都要求词性相同或接近、平仄相对、句法一致。不同之处是：对偶受诗的约束，一般是五字或七字；对联字数上不受限制，少到一字、三字，多到几百字，平仄也比诗自由。有位先生喜欢喝酒，一喝酒就撒酒风。有一天，他出对子让弟子对。 先生：雨。催花雨。园中阵阵催花雨。 弟子：风。撒酒风。席上常常撒酒风。 云南昆明市大观楼长联，长达180字，为清代诗人孙髯（rán）翁所作。四川灌县青城山天师洞道观长联，共394字。四川江津的一副对联长达1612字，为钟云舫所作，是目前所见的最长的对联。 对联形式上有哪些特点和要求呢？ （一）词性相同或接近，结构一致。如： 万家腾笑语； 四海庆新春。 此联中，以“万”对“四”属于数字对数字，“家”对“海”属于名词对名词，“腾”“庆”两个动词相对，“笑”“新”是动词、形容词相对，“语”“春”又是名词相对。从结构上看，上下联都是主谓宾句式。 以助词相对的联句，如某名士自挽联： 无虑无忧，老夫去矣； 克勤克俭，小子勉之。 联尾“矣”“之”两个助词相对，起到加重语气的作用。 古人作联，将实字即现代所说的名词分成十几个小类，如天文、地理、时令、植物、人事等等，要求天文对天文、地理对地理、人事对人事……；现代人作联可以放宽一些，只要做到名词对名词就可以了。 （二）平仄相对，音韵谐调。字数相等、对仗工整是为了到达整齐的建筑美，平仄相对、音韵谐调则是在追求有节奏的音乐美。 1．汉语的音韵和节奏 汉字四声有新四声和旧四声。现代汉语的四声为阴平、阳平、上声、去声。人们把阴平、阳平划归平声；把上声、去声划归仄声，这就是平、仄之区别。古汉语四声为平、上、
精编2020尔雅《古典诗词导读》测试题库198题(含参考答案)
2020尔雅《古典诗词导读》测试198题(含参考答案) 一、单选题 1．王翰的《凉州词》是一首典型的 (C)诗。 A、思乡 B、送别 C、边塞 D、哲理 2．“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦”是一个(c)。 A、形容词 B、动词 C、副词 D、虚词 3．《登高》一诗总共有 (D )个对句。 A、一 B、二 C、三 D、四 4．“故人具鸡黍”中“具”的意思(是B)。 A、有 B、准备 C、酒席 D、饭食 5．五律诗在整首诗结束时会有一个向外的延展性 ,这是五律的 (C)特点。 A、语言 B、意境 C、结构 D、格律 6．五言律诗的中间必须有 (A)对仗。 A、两联 B、四联 C、奇句
7．从五律的结构上来说 , “曲径通幽处,禅房花木深。”属于事件的 (D )。 A、结果 B、高潮 C、延伸 D、经过 8．《鹿柴》一诗创造了一种幽深而光明的 (D )境界。 A、代入性 B、象征性 C、虚拟性 D、无常性 9．“诗的内容都不在字面上”是(C )的最大特点。 A、七言古诗 B、七言律诗 C、五言绝句 D、五言律诗 10．“怀新道转迥,寻异景不延。”中“景”的意思是( B)。 A、景色 B、时间 C、太阳 D、景象 11．“秦时明月汉时关 ,万里长征人未还。”在整首诗中主要是 (B)。 A、推动情绪 B、渲染气氛 C、交代人物、时间 D、写景 12．“锦瑟无端五十弦 ,一弦一柱思华年。”是引用 (C )的写作手法。 A、联想 B、借代 C、典故 D、象征 13．七言绝句一般是由 (A )句诗构成。
B、六 C、八 D、十 14．“为我吹行云使西来”中的“行云”是指(B )。 A、思妇 B、游子 C、白云 D、无实意 15．齐言的七言古诗流行于中国的 (B )时期。 A、陈 B、齐梁 C、唐 D、宋 16．《春江花月夜》中 (D)是由抽象的哲理转向人的具体生活环境的过渡句。 A、江畔何人初见月 ?江月何年初照人 ? B、人生代代无穷已 ,江月年年望相似。 C、白云一片去悠悠 ,青枫浦上不胜愁。 D、不知江月待何人 ,但见长江送流水。 17．诗体分化的根本原因是 (A)。 A、为了表达不同的情感 B、为了丰富史诗 C、地域的局限性 D、统治阶级的倡导 18．近体诗歌中标准的律诗应该是有 (C)诗。 A、四句 B、六句 C、八句 D、十句 19．中国散文文体在古文运动之后的变化是 (C)。 A、以散体为主 B、以骈偶句为主 C、骈散交织
古今经典对联集锦
古今经典对联集锦 谐音双关 莲子心中苦梨儿腹内酸 (金圣叹刑前自叹。“莲”谐“怜”;“梨”谐“离”。) 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞 (四川内江三元塔楹联。“孔明、江围、旅步、槽巢”谐“诸葛亮、姜维、吕布、曹操”;此外还有含有人名：关羽，张飞。)
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上联：缺一(衣) 下联：少十(食) 叠字复字 水水山山，处处明明秀秀; 晴晴雨雨，时时好好奇奇 翠翠红红，处处莺莺燕燕; 风风雨雨，年年暮暮朝朝 重重迭迭山，曲曲环环路; 丁丁冬冬泉，高高下下树
读书好，耕田好，学好便好; 创业难，守业难，知难不难 同偏旁部首联 嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳逢迎远近逍遥过进退连还运道通寄寓客家牢守寒窗空寂寞
迷途逝远返回达道游逍遥 琵琶琴瑟八大王王王在上(八国联军出上联) 魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边(清朝官员对下联) 歇后联 乌鸦飞入鹭鸶群，雪里送炭;凤凰立在鸳鸯畔，锦上添花稻草扎秧--父抱子竹篮提笋--母怀儿 开花芝麻--步步高;出土甘蔗--节节甜
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[标签:标题] 篇一：励志对联大全 篇一：励志格言对联大全 励志格言对联大全 满招损谦受益抱素怀朴安性约身秉心真实矢口贞诚不攻人短莫矜己长藏器学海崇德效山澹泊明志宁静致远读圣贤书行仁义事笃礼崇义抱淑守真干国家事读圣贤书刚毅多略文雅少俦光明正大朴诚坚贞好花半开美酒微醺精神万古气节千秋苦由欲生悲从心来名利淡如水事业重如山明耻志始立知怒身方进攀山将磨志瞰海能忘忧片言寄心语一纸报平安让人非我弱得志莫离群人无信不立天有日方明忍中乾坤大笑里学问多如意事常少敢言人所难三思方举步百折不回头升高必自下谨始惟其终失意休气馁得势莫猖狂事业由凡始道德在躬行守道以立名修身以俟时守分身无辱知机心自闲守身为人节寡欲是全功殊姿各独立素志庶可求文品清时贵功名晚节难我心本自然此身是他物无过方自慰有理始心安无言先立意未啸已生风 无欲而名立理得则心安笑则喜颜回忍而宽子路心淡神如水恩重义是天心净得真趣意闲识安乐贫不学吝默无过言贫贱难移威武不屈生作人杰死为鬼雄失意休馁得势莫狂事理通达心气平和淑身涉世谨行慎言俗心可鄙流言莫畏文为人表礼是身基胸中正气雪里芭蕉一言九鼎只字千钧以身作则与德为邻英雄无种良玉须雕愿闻己过求通民情云山风度松柏精神澡身浴德矩步规行知足常乐无欺自安忠信难克坚贞不移把酒知今是观书悟昨非鄙帚尝自珍糟糠多相惜不矜威益重无私功自高不俗即仙骨多情乃佛心不随时俯仰自得古风流不息身方健无私心自宽长笑对高柳贞心比古松待人胜待己推腹更推心淡心复静虑神怡体自舒道德为原本知识极诚明读书得真趣怀古生远思多言即少味无欲斯有为恩怨挥手断是非随心平改过如芟草育才似栽花格超梅以上品在竹之间乖逆而心顺荣辱以自安海量由船荡宽怀任马驰涵养须用静进学在致知红梅耐寒霜明珠不染尘积学以储宝酌理以富才己过勿惮改未然当先思经伦涵万物磊落冠群英静耕心上田谨行脚底船静里思三益闲居守四箴静思天下事多读古人书恪勤在朝夕言行寡悔尤礼貌风流美文明大雅存立品同白玉读书到青云立身宜得地歇足易求安砺勤以养志持简而修身心净知雪白意淡识松青心静笔墨老人闲字句工心平欲不侵气和意自安心在水晶域直如朱丝绳行修而名立得理则心安修身立宦海持德鉴青天修身如执玉种德胜遗金虚心成大器劲节见奇才抑人是自抑扬人其自扬有容德乃大无私心自安语杂多是非心静少烦恼欲中失心性酒后无道德知命真君子安贫古达人知足苦亦乐无欲凡已仙直如朱丝绳清似玉壶冰只须份中取不可缘外求至人无异趣静者得长生终身争一息每事必三思 竹因虚受益松以静延年常耻躬之不逮欲寡过而未能大著肚皮容物立定脚跟做人端正心态干事挺直腰板做人放怀于天地外得气在山水间俯仰无愧天地褒贬自有春秋骄傲来自浅薄狂妄出于无知节比真金铄石心如秋月春云戒骄风清日朗除躁海阔天空静坐自然有得虚怀初若无能平平淡淡生活从从容容作人谦者众善之甚傲者众恶之魁人生当知自足静修可与贤齐若能坦坦荡荡何心战战兢兢卧下野莫忧怨居高位不骄矜小酌令人兴奋狂饮使人发疯行止无愧天地褒贬自有春秋养心莫若寡欲至乐无如读书以不变应万变见一物知百物饮量岂止于醉雅怀乃游乎仙宽宏大量远瞩高瞻造物所忌者巧与人相见以诚责人之心责己恕己之心恕人知者乐仁者寿居之安资之深终生为善不足一日为恶有余自然无我境界随时忘归天地饱时莫忘饥时苦有衣须记无衣寒不悲镜里容颜瘦且喜心头疆域宽不见古人真恨晚力当时事莫辞难不可娇奢溺子女须以忠孝传
对联基础知识--词、词性和结构
对联基础知识--词、词性和结构 对联的两个要素:字数相等内容相关(基础要素) 节奏相应平仄相谐(声律要素) 词性相当结构相称(语法要素)，也就是词、词性和结构在对联中的应用。 这是对联格律的语法要素，而且是对联格律最关键的要素。因此，也可以称之为对联的核心要素。因为在网络上有2种门派，一是沿袭旧的词性分类，即古代的分类。一种是按照现在新的也就是现代汉语词性分类。我倾向于后者，因为根据《楹联通则》第五条规定：原则上按现代汉语语法学体系的词性分类属对。所以我们还是以了解现代汉语词性分类等有关的知识为基础。这是需要相当的汉语词学基础。而且由于中国的词汇词性在具体的句子里也会发生变化，比如：“春风又绿江南岸”，绿应该是形容词，但在这句里却是动词，而且成了诗眼，很生动。所以这第三个要素知识性很强。 一、词性相当 所谓词性相当,指上下联相对的词语性质应当尽可能相同或相近。具体说来，就是每个词的词性应属同一类别。即名词对名词，动词对动词,形容词对形容词。 要对仗得好，就必须要明确以下几点，或者说具有以下的常识。一、现代汉语词性分类：首先分为两大类----实词和虚词.
1、实词：意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六大类。 2、虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六大类。 二、词组、句式结构对应规则。 词组按语法结构共分为五类：主谓、并列（也称联合）、偏正、动宾（也称述宾）、动补（也称述补）。各类词组举例： 主谓结构：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述的对象。如 : 面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、水流、虎啸、胆怯、年轻、春风得意、鸟兽飞腾等。并列结构：一般是由同义（包括近义）或反义的词素或词所构成。如:声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、土地、学习、攻击、贫穷、美丽、天地、恩怨、兴亡、难易、山欢水笑、山明水秀、红男绿女、沉浮高低等。 偏正结构：前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义。前也叫修饰词、后也叫中心词。如：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、艰苦创业、大江、佛门、疾弛等。动宾结构：又称支配式。前后词素或词组间有支配与被支配的关系。前者如动词谓语，后者如宾语。如：司令、革命、联系实际、治国、恨谁等等。 动补：又称补充式。一前偏后正的偏正结构比较而言，也叫前正后偏式前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常
经典七言对联、七言楹联
經典七言春聯 1.財運亨通全家樂事業有成滿堂春橫批：吉星高照 2.萬象更新迎百福一帆風順納千祥橫批：喜迎新春 3.占天時地利人和取五湖四海財寶橫批：萬象更新 4.花開富貴重重喜運轉乾坤步步高橫批：吉星高照 5.一年好景同春到四季財源順時來橫批：吉星高照 6.東成西就全家福南通北達廣生財橫批：大展宏圖 7.春至百花香滿地時來萬事喜盈門橫批：喜迎新春 8.吉星高照家富有大地回春人安康橫批：財源廣進 9.和順滿門添百福平安二字值千金橫批：萬象更新 10.和順一門生百福平安二字值千金橫批：吉星高照 11.一門天賜平安福四海人同富貴春橫批：喜迎新春 12.財發如春多得意福來似海正逢時橫批：萬象更新 13.恭喜發財財到手迎春接福福滿堂橫批：歡度春節 14.平安富貴財源進如意吉祥事業興橫批：喜迎新春 15.爆竹四起接五福梅花一枝報三春橫批：萬事如意 16.喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜氣盈門 17.榮華富貴盈門喜福壽康寧滿戶春橫批：喜氣盈門 18.門迎曉日財源廣戶納春風吉慶多橫批：新春大吉 19.好日子舒心如意美生活幸福平安橫批：家庭幸福 20.一帆風順全家福萬事如意滿門春橫批：喜氣盈門 21.開門迎春春滿院抬頭見喜喜事多橫批：辭舊迎春 22.一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：歡度春節 23.八方財寶進門庭四面貴人相照應橫批：大展宏圖 24.門迎春夏秋冬福戶納東南西北財橫批：五福臨門 25.年年順景財源進歲歲平安福壽臨橫批：大展宏圖 26.春回大地春光好福降人間福祿多橫批：春意盎然 27.春到人間人增壽喜臨門第門生輝橫批：新春大吉 28.辭舊歲家業興旺迎新年百福呈祥橫批：新春大吉 29.福來小院四季樂春到門戶闔家歡橫批：喜氣盈門 30.和氣盈門迎瑞氣春光滿眼映文光橫批：喜氣盈門 31.一家歡笑春風暖四季平安淑景新橫批：辭舊迎春 32.迎新春年年如意接鴻福步步登高橫批：新春大吉 33.富貴雙全人如意財喜兩旺家和睦橫批：萬事如意 34.闔家歡樂迎富貴滿堂歡喜永平安橫批：萬事如意 35.春風得意財源廣平安富貴家業興橫批：前程似錦 36.天賜寶地財源廣地助富門吉祥家橫批：五福臨門 37.迎春迎喜迎富貴接財接福接平安橫批：心想事成 38.風水寶地千財旺天順人和萬事興橫批：五福臨門 39.迎新春前程似錦賀佳節事業輝煌橫批：辭舊迎春 40.人興財旺鴻福長家和事順好運來橫批：心想事成 41.福門家業騰雲起寶地財源乘風來橫批：萬事如意 42.占地利生意興隆得天時財源廣進橫批：四季興隆 43.通天生意騰雲起遍地商機鴻運來橫批：財源廣進
梅边吹笛楹联出对句集
梅边吹笛楹联出对句集 1201 寒酸墨客一寒儒{寒儒} 素雅青梅几素颜{梅笛} 1202无痕落墨功神韵{寒儒} 有意调琴曲绝尘{梅笛}1203青梅煮酒书寥落{寒儒} 绿蚁醅诗写疏狂{梅笛} 1204修竹似我品高洁{寒儒} 新 明月如卿情自在{梅笛}1205梅花落处伤心地{寒儒}
柳絮飞时缱绻乡{梅笛} 1206柳展娇姿歌妩媚{寒儒} 梅书傲骨铸高洁{梅笛} 新1207绿色华年春不老{寒儒} 芳菲岁月梦常新{梅笛} 1208败柳残荷秋韵老【寒儒】 寒蝉冷雨夏声遥{梅笛}1209误跌梅园馨馥醉{寒儒} 隐居柳舍韵清幽{梅笛}1210雪醉梅林香四野{寒儒} 云栖烟柳月一湖{梅笛}新1211碧水横琴, 弹一曲天荒地老（紫玉） 青山挥墨，绘几卷云淡风轻（梅笛）1212出海金龙腾瑞气（过客） 抱蟾玉兔降祥和（梅笛）1213疏帐灯昏悲汉月（山僧） 锦屏月朗唱秦风（梅笛）1214一念起，千山万水【墨香】 百尘消，尺笛寸笺【梅笛】1215秋去春来，月舞云天终不
改【墨香】 星移斗转，花飞紫陌自逍遥【梅笛】1216身似夕阳为梦今朝催晓角【山】 心如朗月携风此刻走天涯【梅】1217半篓残霞一竿暮色（平步求) 一弯冷月几点寒星（梅笛）1218红袖添香花助兴【山】 青山舞墨柳含烟【梅】1219桂花酿酒迎宾客【兰若】 梅雪烹茶敬故人（梅笛）1220梅花槛外三分素【丹青】 明月花间一缕香【梅笛】221闻酒系舟，杏花微雨【山】 听琴落泪，碧水长天【梅】1222梅香醉我几行字【丹青】 月影酬君一盏灯【梅笛】1223紫云品梅远景淡（梦） 清风梳柳故人遥（梅）1224月探轩窗风拂面（梦）
联律通则(楹联通则)(修订稿)
《楹联通则》（修订稿） 编辑发布：中国楹联学会（2008-9-22） 编者按：《联律通则（试行）》自2007年6月1日公布以来，得到各级楹联学会及广大联友的普遍关注和支持。经过一年多的实践，学会在广泛吸纳各方面意见、建议的基础上，对《联律通则》又作了认真的修改。现经中国楹联学会第五届第十七次常务办公会议审议通过，决定从2008年10月1日起正式实施《联律通则》（修订稿） 《联律通则》（修订稿），是对千余年来散见于各种典籍中有关联律的论述进行梳理、规范，凝聚着我国楹联人的聪明才智。他的制定和实施，是近年来楹联学术理论研究的重要成果，是我国楹联文化发展进程中的一件大事，必将对楹联文化事业的健康发展带来生机。在楹联创作、评审、鉴赏的实践中，必须坚持联律的严肃性和权威性。我们希望广大联友继续关注《联律通则》（修订稿），使其不断充实和完善。 联律通则（修订稿） 中国楹联学会 引言 楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性、实用性、鉴赏性，久盛不衰。 楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。
为弘扬国粹，我会集中联界专家将千余年来散见于各种典籍中有关联律的论述，进行梳理、规范，形成了《联律通则 （试行）》。在一年多的实践基础上，又吸纳了各方面的意见进行修改， 制定了《联律通则》（修订稿）。现经中国楹联 学会第五届第十七次常务办公会议审议通过，予以颁发。 第一章基本规则 第一条字句对等。一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。 第二条词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。 第三条结构对应。上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。 第四条节律对拍。上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“ 二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。 第五条平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连 接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之（3），或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。 第六条形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
各种经典对联大全
各种经典对联大全 本文是关于各种经典对联大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 同字异音 海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落） 浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消） 异字同音 饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。 无山得似巫山好，何水能如河水清。 贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。 回文倒顺 人过大佛寺寺佛大过人 客上天然居居然天上客 僧游云隐寺寺隐云游僧 处处红花红处处重重绿树绿重重 雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺 静泉山上山泉静清水塘里塘水清 上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。 顶针联 山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。 松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖 开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。 对联故事某生家贫，向亲友借贷，均被拒绝。中举后，亲友纷纷前来巴结，趋之若鹜。书生感慨万千，在门口贴了一副对联：回忆去岁，饥荒五、六、七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭；侥幸今年，科举头、二、三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
叠字复字 水水山山，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇 翠翠红红，处处莺莺燕燕； 风风雨雨，年年暮暮朝朝 重重迭迭山，曲曲环环路； 丁丁冬冬泉，高高下下树 读书好，耕田好，学好便好； 创业难，守业难，知难不难 同偏旁部首联 嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海 荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳 逢迎远近逍遥过进退连还运道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥 琵琶琴瑟八大王王王在上（八国联军出上联）魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边（清朝官员对下联）
最新励志对联集锦培训讲学
励志对联集锦 怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水 辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来， 吃得苦中苦, 方为人上人. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）
若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁） 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写） 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 十年磨剑三日锋，数载人生在其中 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友；它年折桂古蟾宫,必定有君 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁？ 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 玉不琢不成器；人不学不知道。 懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。
楹联通则
《楹联通则》（修订稿） 《联律通则》（修订稿），是对千余年来散见于各种典籍中有关联律的论述进行梳理、规范，凝聚着我国楹联人的聪明才智。他的制定和实施，是近年来楹联学术理论研究的重要成果，是我国楹联文化发展进程中的一件大事，必将对楹联文化事业的健康发展带来生机。在楹联创作、评审、鉴赏的实践中，必须坚持联律的严肃性和权威性。我们希望广大联友继续关注《联律通则》（修订稿），使其不断充实和完善。联律通则（修订稿） 引言 楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性、实用性、鉴赏性，久盛不衰。楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。为弘扬国粹，我会集中联界专家将千余年来散见于各种典籍中有关联律的论述，进行梳理、规范，形成了《联律通则（试行）》。在一年多的实践基础上，又吸纳了各方面的意见进行修改，制定了《联律通则》（修订稿）。现经中国楹联学会第五届第十七次常务办公会议审议通过，予以颁发。 第一章基本规则
第一条字句对等。一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。 第二条词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。 第三条结构对应。上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。 第四条节律对拍。上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“ 二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。 第五条平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之（3），或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。 第六条形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。 第二章传统对格 第七条对于历史上形成且沿用至今的属对格式，例
梅边吹笛楹联出对句集(十三)
梅边吹笛楹联出对句集（十三） 2671出句：岁月如歌莫将好景蹉跎过（一叶居士）对句：红尘似梦休把华年怅惘流【梅边吹笛】 2672出句：唐寅古画右军书法谪仙美酒少陵诗（一叶居士）对句：屈子离骚建安风骨清照佳词千里曲【梅边吹笛】千里-马致远 2673出句：一曲鸾音玄鹤舞【金步摇】对句：几笺凤翥玉龙飞【梅笛】 2674出句：何物最关情？问灼灼春花、娟娟秋月【杨柳菁青】对句：乱红堪刻骨，闻悠悠玉笛，寂寂寒梅【梅边吹笛】2675出句；装点山河秀【笑翁】对句：飞扬锦字奇【梅笛】新韵 2676出句：白雪漫长空，把盏临风舒大雅【清笛】对句：清箫飞旷野，凭栏望月奏仙音【梅笛】 2677出句：人生似梦，莫让悲情重复来【书山平仄】对句：世事如云，孰知别绪纷纭至【梅边吹笛】 2678策马逍遥尘世外（芳尘凝榭）横琴自在水云间【梅边吹笛】 2679出句：兔走形飘逸【逸思】对句：心分意忿恚【梅笛】2680出句；雪醉窗前舞【笑翁逸叟】对句：雲闲陌上飞【梅边吹笛】
2681出句：夜梦焉知星月短【幽谷】对句：秋思何惧水云遥【梅笛】 2682出句：归鸿不厌柴檐矮【幽谷】对句：落絮难言山水长【梅笛】 2683出句：证我生平惟有笔【幽谷】对句：知卿心事岂非琴【梅笛】 2684出句：伏虎降龙人犬叫【采风】对句：惭凫企鹤斩心悲【梅笛凑】 2685出句：红叶银装裹【开心一客】对句：黄花皓月陪【梅边吹笛】 2686 记得陶公句【依然】闲吟谢女诗【梅笛】 2687野径人稀至【依然】幽篁月时临【梅笛】 2688旷野风衔叶【依然】林泉雨和弦【梅笛】 2689琴台何处忆【依然】故里梦中寻【梅笛】 2690人依花弄影【依然】月落竹摇风【梅笛】 2691寥落当年月【依然】相思梦里人【梅笛】 2692浣花溪带雨【依然】掬月鬓簪霜【梅笛】 2693笛起江城暮【依然】风行玉案凉【梅笛】 2694凝伫青桥石【依然】举头明镜台【梅笛】 2695篱头新朵怯【依然】鬓角雪华生【梅笛】 2696絮雪梅枝覆【依然】添香红袖盈【梅笛】
经典对联欣赏
经典对联欣赏 同字异音 这是刻在山海关姜女庙上的一副名联: 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 异字同音 饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。 无山得似巫山好，何水能如河水清。 贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。 点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。 童子击桐子，桐子落，童子乐。 回文倒顺 地满红花红满地 ,天连碧水碧连天 . 洞帘水挂水帘洞山果花开花果山 碧天连水水连天，水天一色明月伴星星伴月，星月交辉脸映桃红桃映脸风摇柳绿柳摇风 海上飞燕飞上海江内行船行内江 中华传妙墨妙墨焕中华人中柳如是是如柳中人楼望海
海望楼水连天天连水 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天斗鸡山上山鸡斗龙隐洞中洞隐龙响水池中池水响黄金谷里谷金黄凤落梧桐梧落凤珠联璧合璧联珠处处飞花飞处处潺潺碧水碧潺潺艳艳红花随落雨雨落随花红艳艳暮天遥对寒窗雾雾窗寒对遥天暮静泉山上山泉静清水塘里塘水清秀山轻雨青山秀香柏古风古柏香面面有情，环水抱山山抱水 心心相印，因人传地地传人 画上荷花和尚画书临汉贴翰林书人过大佛寺寺佛大过人 客上天然居居然天上客 僧游云隐寺寺隐云游僧 处处红花红处处重重绿树绿重重雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺
静泉山上山泉静清水塘里塘水清 顶针联 一心守道道无穷，穷中有乐 万事随缘缘有份，份外无求 松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖 开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。 对联故事某生家贫，向亲友借贷，均被拒绝。中举后，亲友纷纷前来巴结，趋之若鹜。书生感慨万千，在门口贴了一副对联：回忆去岁，饥荒五、六、七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭；侥幸今年，科举头、二、三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 相传秦少游与苏小妹新婚之夜，苏小妹出了上联“双手推开窗前月”，对不出不让入洞房，这可难住了我们的少游兄，苦思冥想不得，苏东坡躲在一旁以石块扔进水缸提示，秦对出“一石惊破水中天” 民国时一广告联“五月黄梅天，三星白兰地” 叠字复字
苏州怡园楹联欣赏
苏州怡园楹联欣赏 怡园，位于市中心（人民路），始为明弘治年间吴宽旧宅。 清光绪初浙江宁绍道台顾文彬，邀画家任阜长等筹划设计，耗银20万两，费时7年扩建成此园。 取《论语》中兄弟怡怡之意命园名。 怡园分东西两部，中间用一道复廊相隔，分成两个部分。 复廊墙壁饰有花窗，园东以建筑为主，有坡仙琴馆和拜月轩等。 园西以水为胜，藕香榭、小沧浪等景观装点其间，别有一种静谧的情趣，整个怡园构筑典雅、剔透，加之更有明董其昌和历代书法家的书法石刻，是历史文化的重要遗产。 小沧浪，为六角形小亭，亭后有三块大石，形如屏幛，上刻屏风三迭，是怡园奇石之一竹月漫当局；松风如在滋。 ——祝允明题怡园小沧浪小沧浪在西部山上。 亭为六角形。 沧浪指汉水，春秋后，常喻避世隐居。 静坐参众妙；清谭适我情。 ——佚名集董其昌题怡园玉延亭玉延亭，在怡园东部，亭中有石刻。 据亭跋载：万竿戛玉，一笠延秋，洒然清风。 故名。 室雅何须大；花香不在多。
——郑燮题怡园石舫石舫，在玉虹亭之西，石舫两面皆有湖石，室作舫形，陈设着全部石刻家具，游人在此小憩。 春江万斛若为量；长松百尺不自觉。 ——佚名题怡园石舫画舫斋画舫斋是仿拙政园而建造，在旱船底层。 松阴满涧闲飞鹤；潭影通云暗上龙。 ——佚名题怡园石舫画舫斋素壁有琴藏太古；虚窗留月坐清宵。 ——佚名题怡园坡仙琴馆坡仙琴馆是怡园主要建筑。 此室旧藏东坡玉涧流泉琴，并图东坡小像。 酒祓消愁，华销英气；烟横山腹，雁点秋容。 ——佚名题怡园坡仙琴馆清斯濯缨，浊斯濯足；智者乐水，仁者乐山。 ——吴骞题怡园小沧浪冷石生云，明波浩月；悬崖拥槛，篆径通花。 ——佚名题怡园小沧浪松景阑干，鳌峰对起；梅花清梦，翠羽飞来。 ——顾文彬题怡园岁寒草庐岁寒草庐在拜石轩北，遍植松树、冬青、山茶、方竹，这些花木都是终岁不凋，四季常青，且以松、竹、梅为特色，故而命名。 与古为新，香霭流玉；犹春于绿，荏苒在衣。 ——顾文彬集宋词题怡园藕香榭曲砌虚庭，玉影半分秋月；艳歌
经典励志对联集锦
经典励志对联集锦 上联：尚流云致远下联：须奋翮高飞 上联：剑锋出磨砺下联：梅馥发苦寒 对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进! 万马千军争喧Y，百岁奋斗定胜负;一意二心制毒龙，三年拼搏夺乾坤。(注：专心，恒心)刘博罕一塘清波，安夜蕴琼浆;满池绿荷，盛夏舞芳香。——马丽军 树缠树绕树，永结同根树。相拥至耋耄，恩爱相不负。举案齐眉始，众心同效慕。时举金婚礼，福禄寿同祝。祝你们恩爱有加，福禄寿同。 自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净，然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。 上联：境由心造下联：事在人为 上联：远想出宏域下联：高步超常伦 . 上联：龙腾虎跃朝气蓬勃下联：你追我赶誓夺第一 上联：历劫方显钢骨硬下联：经霜更知秋水明
上联：立志须知三古盛下联：为书自起一家言. 上联：鱼翔浅底下联：鹰击长空 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 上联：学贵独得轻独享下联：行成于思毁于随 上联：忧国忧民忧世界下联：友直友谅友多闻 中国人的习俗在结婚当天都有张贴对联的做法，也为增添结婚的气氛，这是一篇关于结婚对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星 上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战下联：学陶侃之惜时付出必有回报 上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图 上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄 上联：各界精英大展宏图夺英魁下联：莘莘学子汇聚一堂学本领
国粹弘扬须凭接力 楹联光大要育来人
国粹弘扬须凭接力楹联光大要育来人 ---------校本课程的新蹊径 汉川市田二河镇李集中学陈国义 汉川市是全国楹联文化市，田二河镇是湖北省楹联文化镇。我校虽是一所农村中学，但在这种炽盛的传统文化氛围中，也深深地爱上了对联。为了弘扬国粹，也为了拓展语文课堂教学，我校决定把对联引进课堂教学，在七八两个年级（共四个班）中，利用“校本课程”的课时，每周一班一节课，进行对联教学，每学期不少于十课时。 这课谁来执教呢？我校决定聘请本校已退休的老教师、中国楹联学会会员罗运均先生来担任此重任。尽管罗老师年过七旬，身体又不太好，但他还是愉快的接受了我校的聘请，成为我校首位专职对联课教师。 我校地处偏远农村，学生知识基础普遍较差，除原李集小学毕业的部分学生曾初步接触过一些对联知识之外，其他学生都不知对联为何物。且词性、句子成分等知识，都只列于语文课本的“附录”，并非讲授内容。对联的两大基本特点：对对仗与平仄，学生可以说是一张白纸。 鉴于上述现实，在缺少统编对联教材、缺少可资借鉴的信息的情况下，我校和罗老师研究决定，以中国楹联学会颁布的《楹联通则》（修定稿）为准绳，对学生进生最基本的对联知识教育。只教“通则”中最基本的，较复杂的暂不涉及；只讲有定论的，联界有争议的暂不涉及；以新四声定平仄，老四声暂不涉及；以词的同类属对为主，词的异类属对暂不涉及；（合律的异类词作对，比同类词属对难得多。）只练单句短联，多句、长联暂不涉及。所有这些，都是为了让学生入门容易，逐步提高。 兴趣是最好的老师。对联属格律文学，除了对仗之外，更讲究平仄，习联当然比习现代文难得多。如果一开始就对学生高谈阔论，用成人习联的方法，用理论指导实践，势必让学生望而生畏，因畏却步。因此，我们借鉴了过去塾师教学生习联的方法：由简单的对句入手，由一言到七言。在实践中逐步总结联律，最后归纳为：对联的上下联必须“六对一联”，即“字句对等”、“词性对品”、“结构对应”、“节律对拍”、“平仄对立”、“形对意联”。此后，每节对联课都对这“六对一联”进行复习巩固，使之深入头脑。对于“通则”中的一些专用名词术语，而又非说明不可的，如“节律”、“节
励志对联集锦之欧阳歌谷创作
励志对联集锦 欧阳歌谷（2021.02.01） 怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水 辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来， 吃得苦中苦, 方为人上人. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩） 若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁）
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写） 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 十年磨剑三日锋，数载人生在其中 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友；它年折桂古蟾宫,必定有君 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。 百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁？ 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 玉不琢不成器；人不学不知道。 懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 书到用时方恨少，学富五车不为多。 学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 墨犁耕心田笔斧拓神境 窗寒常忧家国事室陋时读经世书