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项目教学法在语文教学中的应用

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项目教学法在语文教学中的应用

作者:信英

来源:《亚太教育》2015年第21期

摘要:项目教学法引入到中职学校语文教学中,是教学方式的探索与尝试。是基于提高

学生的学习兴趣、提高语文教学的效率,从而提高学生专业素质为前提的新型教学方式。改变学生的旧式学习体验,适应新型教育模式,切实做到文化课为专业课服务的目的。

关键词:中职语文教学;项目教学法

中图分类号:G424 文献标志码:A 文章编号:2095-9214(2015)07-0174-01

一、中职语文教学的现状

语文课在职业学校是主要文化课之一,但是现实中的语文课堂多是教师满堂灌,学生并不买账。教师把课文的精华津津乐道的讲给学生听,而学生思想溜号,昏昏欲睡,难和教师产生共鸣。造成这种情况与中职的学生特点有关,中职学校的学生都有这样一种想法,就是进入中职学校是为了学技术专长来的,文化课没有用。中职学校语文教学又必须遵循培养高素质劳动者和技能型人才的中职教育目标,要圆满完成教学任务、提高学生语文应用能力、更好地服务于学生的专业学习和终身发展的需要,就需要探索新的教学方法,使学生乐于学习。

二、项目教学法的含义、理论基础

项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。它主张先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习、主动参与,调动学生学习的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”,实现师生角色的互换。

三、项目教学法在中职语文教学中的运用的必要性

根据前面两部分可以看出,在中职语文教学中,传统教学法制约着新型师生关系的确立;而采用项目教学法,可将教师为中心变为以学生为中心,将学科本位变为以能力为本位,既能让学生真正学得知识,又能培养学生的多种能力。在项目教学的课堂上,老师是一名协助者,学生是学习的主人,使中职语文课充满了活力、精彩纷呈,实现真正意义上的精彩课堂。

四、项目教学法在中职语文教学中的具体运用

在中职语文教学实践中,有选择的尝试运用了项目教学法。现以烹饪专业中《五味》一课的语文教学为例,谈谈项目教学法在中职语文教学中的具体运用。

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