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小学英语听力训练二

一、选出你所听到的内容

（）1. A. August 24th, 2017 B. August 26th, 2017 C. August 26, 2016 ( ) 2.A. rainy and cold B. windy and cloudy C. sunny and hot ( ) 3. A. MKW6891 B. AKW6819 C. NKW8691

( ) 4. A. more beautiful B. most delicious C. more delicious ( ) 5. A. Father’s Day B. Mother’s Day C. Women’s Day ( ) 6. A. blue dress B. black coat C. pink coat

( ) 7. A. on the chair B. behind the chair C. under the chair ( ) 8. A. water the trees B. water the flowers. C. do morning excise （）9. A. in the kitchen B. in the bedroom C. at the shop

( ) 10. A. third time B. fourth time C. first time

二．听问句，选出正确的答语。

( ) 1. A. It’s Sunday B. It’s August 27th C. It’s sunny

( ) 2. A. Good idea B. Yes，I am. C. No, thanks.

( ) 3. A. Yes, I do. B. No, she doesn’t C. She’s a doctor. ( ) 4. A. Sorry, I don’t like animals B. By bus. C. At 8:00

( ) 5. A. Tomorrow morning B. My parents C. By car

( ) 6. A. Next Friday. B. To the park C. It’s 9 a.m. ( ) 7. A. No, I don’t. B. Yes, I will. C. I will buy some milk. ( ) 8. A. She is Lily. B. Yes, he is. C. He is my brother. ( ) 9. A. No, I am watching TV. B. Yes, I do. C. No, I don’t.

( ) 10. No, I don’t. B. Yes, please. C. You’re welcome.

三．听句子，判断正（T）误（F）。

( ) 1. Zhang Xiao is eleven years old.

( ) 2.Zhang Xiao’ s eyes are big.

( ) 3. Zhang Xiao’s hair is long.

( ) 4. Zhang Xiao likes green best.

( ) 5.Zhang Xiao can draw pictures and sing songs well.

( ) 6.Zhang Xiao likes red apples

( ) 7. Zhang Xiao likes play tennis with her friends.

( ) 8. Zhang Xiao doesn’t like animals.

语法训练

用have 、has、do 、does 填空

1. I_____ a good father and a good mother.

2. My father_________ a story-book.

3. She__________ some dresses.

4. My parents（父母）_________ some nice pictures.

5. Our teacher_________ an English book.

7. Their parents（父母）_________ some blankets.

8. David’s friends_________ some balls.

9. David_________ a volleyball.

10. David’s friend ______ five toy cars.

11. The twins（双胞胎）______ a computer game.

12. Yang Ling ______ a model plane, but she _____ _____ two toy tigers.

13._____the children ____any model planes? Yes，they_____.

14._____ Tom ______ any masks? Yes ,he ______.

15.A dog four legs. A bird（鸟） two legs.

16.Our school a library.

17.We 37 chairs in our classroom.

18.My sister（妹妹） a doll.

19、I a cat. 20.He ____ a dog. 21.She ____ long hair.

22.We ____ a big house. 23.They ____ a happy family. 24.It ____ a short tail.

25.You ____ a good teacher. 26.Elva ____ two big eyes. 27.Tom ____ a red pen.

28.My mother ____ a beautiful nose. 29.Cats ____ four legs.

31.My father ____ a blue car. 32.Everybody ____ two hands. 33.I ____ a pet.

34.Lily ____ (have) a doll. 35.Students ____ (have) many books.

36.Girls ____ (have) many skirts.

小学六年级英语听力材料

听力材料一、根据读音内容，选择正确的一项，把字母编号填在括号内.（１0分） 1. My foot hurts. 2. My father is shorter than my uncle. 3. Why is Amy angry ? Because she failed the math test. 4. Today is rainy. I can’t play football. 5. I feel sick. I have a headache. 6. I often visit grandparents on the weekend. 7. I went skiing last winter holiday. 8. I usually take pictures on my trip. 9. My birthday is February 1st . 10. How heavy is your brother? He’s 35 kg. 二.听音, 判断图片或句子是否相符, 打“√”或打“×”。(10分) 1.I’m very happy. ( ×) 2. I went to a park and rowed a boat on my holiday. (√) 3. Did you play basketball yesterday? Yes, I did. (×) 4.The rabbit’s ear s are longer than the mouse’s. (√) 5.I feel sick, I have a fever. ( × ) 6. How do you feel, John? I feel sick, I have a fever. I must stay in bed. (×) 7.Why were you happy yesterday, T om? Because yesterday was my birthday. (√) 8. Where did you go on your holiday? I visited the Great Wall. (√) 9. I am 158cm. Sue is 150cm. I am taller than Sue, but Sue is stronger than me. (×) 10. What’s the matter with you? I feel sick, my head hurts. (√) 三.听读音，选出最相适应的答句，将其编号写在前面的括号里。（１０分） 1. How tall are you?

小学英语听力技巧训练初探

小学英语听力技巧训练初探在当前的小学英语教学中，听力训练已经占据了前所未有的重要地位，各类英语考试中也不断加大对学生听力水平的测试。但是，由于缺乏英语语言环境，学生的英语听力水平的提升仍然是一个长期的过程。在这个过程中，教师需要加强听力技巧的训练，帮助学生掌握一些有效的技巧方法，以便能够更好地应对英语听力。下面具体谈一下如何训练学生的听力技巧。 1.指导学生提前阅读选项，做好听力准备英语听力训练时，经常会给出一些答案供学生选择，这些选项中包含着大量的语言信息，也是学生感知英语的重要途径。为了让学生更加迅速地选出正确答案，教师可以引导学生在播放听力材料之前，快速地扫描给出的选项，对将要听到的内容形成心理预测，也积极地调节自己的心理状态，为接下来的听力训练做好准备。例如，在学习译林版英语四年级下册的Unit 5 Seasons时，教师在播放听力材料之前，先让学生阅读所给出的选项：“fly kites”“swim in the river”“have a snowball fight”“autumn outing”，学生们通过阅读这些选项，理解各项的意思，再结合这一单元所学主题“seasons”，对即将听到的内容也形成了一定的预期，“What information do you get from these options？”教师用问题来引导学生的思考。“听力材料肯定与季节有关。”学生们立刻做出反应，也为下面的听力做好了全方位的准备。“Well.Now Let's listen to it.”接下来，教师就开始播放，学生们听到，“niswarmin spring.The spring breezeis very comfortable.Weliketofly kites outside.”很多学生抓住了“spring”这个关键词，就很容易选出正确答案。多次这样训练，学生们就养成了先阅读选项再听材料的习惯。以最快的速度从答案选项中获得有价值的语言信息，可以帮助学生进入听力状态，准确地捕捉到听力材料中的相关信息，从而顺利完成英语测试，迅速地选出正确的答案。

人教版小学英语辨音题解题方法

辨音题解题方法强化识记: 1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/ ?:/, 如： bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her; 在弱读音节中发/?/ 如，over, father, mother, doctor, colour, 2.n在k, c 前发/?/如think, thank, drink, uncle, pink; ng在单词中发 /?g/ 如English, England, stronger, 3.oo在t,d,k前发短音/u/，如foot, look, good, book, cook； oo在l,m,n前发长音/u:/，如school, room, soon, zoo, 4.th发/θ/的情况 ①动词，如think,thank, throw ②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth ③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothing th 发/e/的情况： ①亲属关系，如father, mother, brother ②指示代词，如 this,that, these, those, the ③人称代词，如 they, them,their, theirs; there ④介词，如with, without 5.ch读/t∫/； ck 读/k/; ph读/f/; th 读/θ/或/e;/; sh 读/?/; wh读/w/; ng 读:/?/ 特殊单词辨音小结： gr ea t/ ei/ w a ter/ ?:/ m a ny/e/ f oo d/u: / n oo dle /u:/id ea /i ?/ th ea tre /i?/ ag ai n/e i/ h our不发音clim b不发音 s ay s/e/ al so/ ?:l/ wh o/h/ wh ose/h / s ch ool /k/ u s ually /?/ or a nge /i/ h a ve /?/ s ure/∫ / hou ses /ziz/

小学三年级英语期末听力材料

20072008学年度第二学期小学三年级英语期末综合测试题听力材料一．听音，完成单词。10% 1. duck , duck 2. egg, egg 3. hamburger, hamburger 4. jump, jump 5. night, night 6. queen , queen 7. under, under 8. box , box 9. sister , sister 10. lamp, lamp 二、根据你听到的内容，按顺序用数字１－10标出。（20分） 1. Look at the lion, it’s so cute. 2. Where is the bike? It’s on the desk. 3. Happy Children’s Day. 4. I am kangaroo. I’m from Australia. 5. This is a zoo. 6. Can I have a apple, please? Certainly. 7. A.M. a.m. 8. I can see a rainbow. 9. Do you like grapes? Yes, I do. 10. seventeen , seventeen ( 4 2 1 7 3 5 9 8 10 6 ) 三. 选出你所听到的图画，在其下边的括号里打“√”。10% 1. Do you like pears? Yes, I do.

2. I have a ruler, it’s long. 3. Where is my bike? It’s on the desk. 4. CAN, CAN, I from Canada. 5. Draw a boy. 四、根据你所听到的内容，判断下列各图是否与录音一致，是的在括号内打“√”，错的打“×”。（１０分） 1. Circle STUVW. 2. Port the tea. 3. Lister to me. 4. Tall, tall, tall, make yourself tall. 5. J, J, J, jump, jump, jump. ( √×√×√) 五．听音，把录音内容提到的单词或字母的编号填在括号里。10% 1. Where is my car? It’s on the desk. 2. This is a woman. 3. Jump thirteen times. 4. Point to “agl” 5. Draw a picture. 六. 听录音，选择正确的答句。10%

小学英语听力100篇练习1-20-高年级用

1 A Room I. Listen carefully and write"T"for True and"F"for False beside the statements. （）1．There is only one room in Joan's house．（）2．There is a glass and some books on the table．（）3．Joan's parents are in the room．（）4. Joan's parents work hard． Ⅱ. Listen to the questions and choose the best answer：A，B, C or D. （）1．A. Yes，there is. B．No，there isn't' C．Yes，there are．D．There's a bed．（）2. A. Only a bed. B. Only a table. C．Only some chairs．D．A bed，a table and some chairs．（）3．A．A table and some chairs are in it．B．No，there aren't．C．Yes，there are．D．No，there isn't．（）4．A．They work hard．B．They work in the house．C．They work at the school．D．They work in the room． Ⅲ.Fill in the blanks. This is Mr.Smith.His first _______ is David. He has two sons.Bob is twelve. Jack is twelve, too. They're in the same _______. Bob is in Class Three. Jack is in Class Four. Their mother is a teacher of _______.She likes _______ pupils very much.

小学英语辨音题精选.doc

辨音题(一) 一、判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 1、first her ( ) 2、fifth there ( ) 3、today Saturday ( ) 4、say says ( ) 5、eat keep ( ) 6、April May ( ) 7、look cartoon ( ) 8、blow touch ( ) 二、单词辩音。 ( )1. A. ruler B. her C. teacher ( )2. A. bear B. dear C. hear ( )3. A. hobby B. over C. pocket ( )4. A. front B. month C. orange ( )5. A. grass B. cage C. skate ( )6. A. recorder B. October C. sports ( )7. A. sign B. bike C. public ( )8. A. moment B. phone C. stop 三、找出划线部分发音不同的选项。 ( )1. A. must B. public C. question D. cup ( )2. A. danger B. her C. litter D. mother ( )3. A. stay B. away C .today D. Saturday ( )4. A. great B bread C. ready D. head ( )5. A. dear B. bear C. here D. nearby ( )6. A. cook B. room C. food D. shoot

英语数字教案

小学三年级PEP英语上册Unit 6 Numbers 第一课时one 一、教学目标 1.使学生能听、说、认读数字1~5，并能按照指令做出相应的动作。 2.通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英语思考的能力。 3.创设情境，使学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。二、教学重难点 1.教学重点：数字1~5的正确认读。 2.教学难点：根据生活实际，拓展对数字的应用。三、教学方法情境教学法、示范法四、教学用具多媒体课件、数字卡片五、教学过程 Step Ⅰ Warming-up 1. 师生问候 T: Good morning, boys and girls！ Ss: Good morning, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you!

2、播放歌曲《follow me 》让学生跟着唱。 Step Ⅱ Leading-in T: Now , today ,we will learn some numbers , one ,two ,three , four , five. let’s go and have a look . Step Ⅲ Presentation 1.教读数字one （1）学生边看图边跟读one T:plesse look at the picture.read after me. （2）出示单词卡片，采取学生教学生的教学模式。请学生小组开火车读单词。 T：the number is ……(出示卡片，引导学生认数字) T:who can try? You,please.(学生教学生，对表现好学生的加星星) (3)巩固练习one T: Who’s Number One? Ss:The monkey is Number One .(学生可能会说monkey ,老师要引导学生回答完整：The monkey is Number One .这时对表现好的小组加星星)

小学三年级下册英语听力训练题

小学三年级下册英语听力训练题 (一) 根据所听到的内容，圈出准确的单词。 boy brother teacher mother this that my friend I'm you OK nice Good morning Good evening mine meet goodbye too tea (二) 根据所听到的内容写出数字。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. (三) 根据所听到内容为下列句子排序. ( )Where is my pencil? ( )No problem. ( )Excues me ,Amy . Can I use your pencil? ( )Here you are! ( )Look ,it's here, under your book. ( )Thank you! (四) 根据所听到的内容，用图框中所给的单词填空 Jenney ： __________ 's that women ? Danny ： __________'s my mother. Jenny;Who 's that _________? Danny ：He 's my ____________. Jenny ：Hi ,mom ! ________ is my __________,Amy. Danny ：Nice to _______you.

Jenny： Nice to meet you ,__________. (五) 根据所听到的内容，补充横线上所缺内容. What would you like，please? I'd like _________,________________,_____________and _________________,please. (六) 听音排序 Let's go and eat . My favourite food is donut. How about rice and chicken ? I'm very hungry .and you ? How much for one donut? Me,too Ok. Two yuan. I'll take six.

四年级下学期英语辨音题

四年级下学期英语辨音题找出下面单词画线部分与其它一个不同的选项，把序号填在括号里。（）1、A、cake B、snake C、grapes D、apple （）2、A、face B、lake C、cat D、make （）3、A、apple B、bag C、cat D、cake （）4、A、hat B、make C、cake D、name （）5、A、we B、me C、egg D、he （）6、A、she B、bed C、pen D、desk （）7、A、lake B、name C、he D、cake （）8、A、bike B、milk C、rice D、kite （）9、A、ice-cream B、teacher C、tea D、bread （）10、A、ice-cream B、fish C、pig D、window （）11、A、thin B、sit C、like D、with （）12、A、kite B、like C、bike D、big （）13、A、A、sit B、dinner C、six D、Chinese （）14、A、table B、home C、ten D、time （）15、A、game B、same C、name D、me （）16、A、cold B、cool C、cloudy D、nice （）17、A、orange B、home C、nose D、notebook （）18、A、student B、cute C、music D、cup （）19、A、bus B、cup C、cute D、umbrella （）20、A、tube B、toothbrush C、music D、student （）21、A、cake B、hat C、wake D、name （）22、A、who B、what C、where D、with （）23、A、window B、white C、what D、who （）24、A、whose B、whom C、who D、what （）25、A、these B、those C、this D、thank （）26、A、that B、there C、this D、thin （）27、A、red B、pen C、she D、when （）34、A、how B、cow C、now D、yellow （）35、A、hi B、chicken C、like D、time

小学英语教案设计范例

小学英语教案范例篇一：小学英语教案范文小学英语教案 Unit 7 Happy birthday第一课时课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备： 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学

生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。步骤：1 教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。 2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。 3 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’s learn部分的课件，学生跟读学习。（4）教师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’s learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏： What’s missing? 将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing? 猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏： Follow me 让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。

人教版六年级英语下听力材料及答案

2013学年度第二学期小学六年级英语期末综合题听力材料及答案一. Listen and choose 第一部分共10小题。你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每个单词读两遍。(每小题0.5分，共5分) 1. cap 2. red 3. jam 4. bus 5. bam 6. pack 7. vast 8. than 9. rope 10. mouth 答案：A B B A B B A B B A 第二部分共10小题。你将听到一个句子，选择你所听到的选项。每小题读两遍。 (每小题0.5分，共5分) 1. There is a nature park near here. 2. My sister is washing her shoes in the bathroom. 3. It’s cold. Put on your coat please. 4. Yes, I want a pair of sneakers please. 5. What’s the matter with y ou? 6. The monkey has a long tail. 7. How do you feel today, Mom? 8. It’s a nice day, right? 9. Mike’s uncle has a big farm. 10. Look at that skirt. It’s nice. 答案： C A A B C A B C C A 二、Listen and circle 听句子或对话，把与听力内容相符合的图片圈出来。每小题读两遍。读前浏览选项，有助于做出准确而快速的判断！(每小题1分，共10分) 1. What’s the matter with you, mom? I have a fever. (第三幅图)

人教版小学英语六年级下册小学英语听力培养训练与技巧

小学英语听力训练培养与技巧主要内容：英语学习的最终目的是用于交际，因此听就必然成为英语学习最重要的一部分。本文从五大方面来讲述关于小学听力的几个问题:增强听力信心、优化听力环境、提高听力技巧、重视听力策略、培养听力习惯。关键词：英语听力环境听力技巧听力习惯培养听力是外语学习的五个技能之首。由于英语学习的最终目的是用于交际，因此听（listening）就必然成为英语学习最重要的一部分。听是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生有较好的读和写的输出能力。听是获得信息的重要手段，是理解和获取口头信息交际能力的体现，是外语学习的基础。况且，小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最佳时期。在初始接触英语的小学阶段，如何培养学生的听力可谓是摆在每位英语教师面前的一个重要课题。根据我的教学体会及学生的学习实践，本文从五大方面来讲述关于小学听力的几个问题: 增强听力信心、优化听力环境、提高听力技巧、重视听力策略、培养听力习惯。一、增强学生的听力自信心。著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。要尽量让他们在听力训练中有所得，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性，有了自信心，学生才会轻松愉快地接收新知，学到新知后又进一步激发学生学习的兴趣和自信心，从而形成良性循环。小学生正处于求知欲旺盛时期，适时激励，适当鼓励，树立健康的听力心理，在培养听力训练过程中尤为重要。 1．循序渐进，分类要求。在听力材料的选择上要做到由易到难，由简趋繁逐步

提高的顺序，在听力训练的要求上采用分类分层的方式，即有困难的学生选择简单的题目，以此让各层次的学生感受成功的喜悦，树立强烈的自信心，这对于小学阶段的学生尤为重要。 2．有效激励，促进提高。在听力训练过程中，采用物质鼓励和精神鼓励相结合的方式。首先是做到不吝啬表扬，挖掘每位学生细微的优点和进步，扩大其优点予以表扬。其次是及时表扬，使学生自信满满，树立健康的听力心理。二、优化听力教学环境。英语交际离不开交际的环境，同时也离不开交际的方式和方法。优化三种环境： 1、优化所创设的情景，加强视、听结合（充分利用实物、动作、教具、声象等直观手段，以视助听）。 2、优化学生心理环境，先让学生阅读问题或听老师读问题，然后带着问题去听，充分调动学生的积极性；把握好时间，不宜让学生听得过于疲劳，这样效果不好；消除学生心中的情绪障碍。 3、优化课堂环境。优化课堂环境是指让学生独立完成听力任务，互不干扰，同时注意减少“威胁感”，营造一种轻松愉快的气氛。因此，在小学教学中，为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平。在课堂上如何做到这些呢？（ 1 ）持之以恒用英语授课作为小学英语教师，我们要尽可能用英语组织教学。这不仅能活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣、培养学生直接用英语思维和表达思想的习惯，更能锻炼教师自身的英语表达能力。因此，我力求自身语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听

小学英语四年级辨音题练习

Lesson 14 1.( )A .too B. book C. look D. cook 2.( )A. actor B. her C. doctor D. teacher 3.( )A .meet B. see C . please D. this 4.( )A. white B. is C. isn’t D. silver 5.( )A. what B. bad C. hat D.dad 6.( )A. white B. which C. whose D. wheel 7.( )A . put B. but C. come D. brother 8.( )A. dress B. many C .any D. bag 9.( )A .daughter B. autumn C. August D. doctor 10.( )A .bread B. teacher C . speak D. beach Lesson 16 1.( )A. wake B. make C. take D. any 2. 3.( )A. kitchen B. Jenkins C . big D. meet 4. 5.( )A. camera B. panda C .America D. China 6.( )A. girl B. worker C. turn D. birthday 7.( )A. thanks B. cinema C. careful D. key 8.( )A .height B. burglar C . green D. gate 9.( )A .key B. grey C .may D. play 10.

小学三年级英语数字教案

小学三年级英语数字教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

PEP小学英语三年级下册Unit3How man y教案教学目标: 知识与技能目标: 1．通过教学使学生听懂并且能够在实际情景中灵活运用句型Howmany……doyouhaveIhave…. 2．提高学生综合运用语言的能力。情感态度目标: １．培养学生运用新语言做事情的兴趣及与他人合作的意识。２．学生能根据所学内容改编对话，增强对英语学习的自信心和兴趣。教学重点、难点分析： 1、本课时的教学重点是掌握句型Howmany……doyouhaveIhave…. 2、Howmany句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。教具准备:录音磁带，铅笔、书、蜡笔等实物，小奖品，课件教学过程： Warm-up/Review 1.Greetings T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning,MissLiu. T:Howareyou Ss:Fine,thankyou （设计理念：师生亲切的问候，既拉近师生间的距离，又创设了说英语的氛围。） let’ssingasong“OneTwoThreeFourFive”（课件展示三年级下册第三单元PartA部分歌曲）（设计理念：唱歌，既可以对旧知识进行复习，又带动了学生学习的热情。） 3.Playagame.

课件展示闪烁的星星,thensays:let’splayagame.Look,thenumbersareonthestars.Let’sguessnumbers. Ifyou’reright,I’llgiveyouabigstar.Guess,howmany （设计理念：学生猜数字得星星，进一步巩固学生对数字的掌握，为下面句型的学习奠定了基础。）(以上环节，通过问候、歌曲、游戏等各种形式的热身活动，营造浓厚的英语课堂气氛，激发学生学习的热情，使他们自然地进入英语学习的状态，更重要的是这些设计面向全体学生，使每一位学生既复习了知识，又获得了学习英语的快乐。) Introduction 1.教师手中拿着3本书说：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave引导学生回答出：Ihave…bo oks. 2．让学生用自己身边的物品说句子：Ihave…在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：Oh,hownice!(Cool!Super!Great!)并引导学生在具体的情景中加以运用。 3．教师拿出一个铅笔盒说：Howmanypencilsinthispencil-boxWhocanaskthequestionaboutit启发学生用Howmanypencilsdoyouhave进行提问。教师说：Guess,please！如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Coun t,please.和学生一起数，数到16。教师说：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。 4.T:Nowtakeoutyourpicturesandthings,askandanswerwithyourpartner.同桌两人一组利用手中的图画或东西做问答练习.找几组到前面表演,奖励学生小奖品，鼓励学生大胆地说。 (设计理念：通过谈话方式自然导入新课，和同学一起数数并让孩子说Ihave….然后拿出铅笔盒，利用孩子的好奇心理，启发学生用Howmany…doyouhave这一句型进行提问。最后采用激励方法让孩子们自觉地参与到课堂活动中来。) 5.教师拿出一盒蜡笔，说：Lookatthisboxofcrayons!Aretheynice使学生说出：Oh,hownice!教师继续问：WhosecrayonsaretheyHowmanycrayonsNowlookatscreen,listenitcarefully.Thenanswermyquestion. (课件播放PartBLet’stalk部分的内容) 6．请学生回答教师提出的问题,播放动画,学生一句一句跟读课文. （设计理念：《英语课程标准提倡“任务型”教学理念，通过让学生完成任务，培养学生用语言做事情的能力，让学生享受到学会英语的喜悦，激发学生深层的学习兴趣。） Practice 1．让学生戴上头饰两人一组表演课文对话，对表演好的同学给与奖励。 2．让学生模仿课文用自己身边的物品自编并表演新对话。

小学英语听力材料题

小学英语听力材料题 2017年小学英语听力材料题 I.听短文,判断下列哪个陈述是真实的,哪些是错误的。 ()1.Raywaswalkingonthebeachonesummerday. ()2.Aboywasdrowning,butRaywentaway. ()3.Rayjumpedintothewaterandsavedtheboy. ()4.Crowdsofpeoplewerewatchingeagerly. ()5.Atlast,theboywassaved. 答案I.1.T2.F3.T4.T5.T II.Listentothequestionsaboutthepassageandchoosethebesta nswerA.B.CorD. II.听短文,选择问题的最好答案A.B.C或D。 ()l.A.Anoldman.B.Ray. C.Alittleboy. D.Noone. ()2.A.Whenhewaswalkingonthebeach. B.Whenhewasgoingtoschool. C.Whenhewaswalkingonthestreet. D.Whenhewasswimmingintheriver. ()3.A.Ray.B.Anotherman. C.Aboy. D.Mary. ()4.A.Ray.B.Theboy'sparents.

C.Crowdsofpeople. D.Ray'sclassmates. ()5.A.Raysavedtheboy. B.Raycouldn'tswim. C.Raydrowned,too. D.Manypeopledoveintothewater. 答案II.1.C2.A3.A4.C5.A III.Listentothepassageagainandfillintheblanks. III.听短文填空。 Raywaswalkingonthe___________one___________daywhen heheardaIittleboy_________,"Help!Helpl"Theboywas ________.Withoutthinking,Ray_________intothewater. __________hewasswimmingbacktothe_________withtheboy. Crowdsofpeoplewere________eagerly.Afterawhilethe boywasbreathingagain.ThenhesatupandsaidtoRay, "Youaremy " 答案III.beach,summer,shout，drowning，dove， Soon,shore,watching,hero

小学英语听力练习

小学英语听力练习文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

听力训练营一、听一听,圈一圈:根据你听到的录音内容内容,将下列每组中符合录音内容的图片下面的字母画一圆圈圈住。( 10分) 1． 2. . A B A B 3． 4. A B A B 5. 6. A B A B 7. 8. A B A B 9. 10. A B A B 二、听一听，辨一辨：根据录音内容，辨别下面相应的图片是否与录音内容相符合。符合的在该图片下方的括号里打“√”，不相符打“×”。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 7. 8. 9. 10. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听一听，写一写：根据录音中的内容，在下面句子的空格中填上适当的词，将句子补充完整。（每格一词）（10分） 1．This is my _________ . He is a _________. 2. What would you like for lunch I’d like some _________ and __________. 3. A: What’s in your_________ B: Look! A _________ two pencils and three erasers.

4. My _________is small. There is only one _________. 5. In my class, we have 25_________ and 18 _________. 四、Amy将捐一些书给希望小学，你将听到她和Miss White 的一段对话录音，请根据五、听一听，勾一勾：根据录音内容，找出表中各个人的喜好（likes）及职业(jobs)，六、听一听，排一排：根据录音，将下面的图片排序，并将序号用阿拉伯数字填在图片下方的括号里。（10分）（）（）（）（）（）七、听一听，选一选：选出你所听到的句子正确答语，把序号写到括号里。（10分）( ) 1. A. Yes, she is. B. Yes, he is. C. Yes, it is. ( ) 2. A. It’s on the desk. B. They’re under your bag. C. In your pencil-case.

(完整)小学三年级英语单词辨音题.docx

一、判断下列单词划线部分的发音，相同用T 表示，不同用 F 表示： A ()1. office post() 5. read head ()2. library right() 6. horse daughter ()3. these smell() 7. coke cake ()4. plate dance() 8. Tony hop B ()1. give sit() https://www.sodocs.net/doc/2118961527.html, seven ()2. red left() 6. what water ()3. read bread() 7. room book ()4. busy fly() 8. busy cut C ()1. climb big() 5.write white ()2. school food()6. color top () 3. hat have() 7. shirt sure ()4. cry city() 8. pet bread D ()1. know snowy() 5.hot cold () 2.school cool() 6. hair hear () 3. noisy boil() 7. small fall () 4. easy cheap() 8. ugly try 答案： A：1. F2. T 3. F 4. F 5. F 6. T7. F8. T/F（如果 Tony 是英式发音为 F 美式发音为 T）B： 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 6. T7. F8. F C： 1. F 2. F 3. T 4. F 5. F 6. F7. T8. T D： 1. T 2. T 3. T 4. T 5. F 6.F7. T8. F