树立共产主义崇高理想(第二课时)教案

树立共产主义崇高理想（第二时）教案

第二时

树立共产主义崇高理想

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三维目标

知识与技能：

知识方面：了解人类探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想的相互关系。

能力方面：通过对人类追求理想道路的分析概括，以及对共同理想与最高理想关系的分析，培养学生历史地、辩证地看问题的能力。

过程与方法：以历史导入，启发学生思考：共产主义是否是一种虚无而无可实现的理论。接着采用比较法、座谈法得出结论，共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。在阐述最高理想和共同理想的关系时，先要讲清共同理想是什么，接着出一个辩题让学生进行辩论，从中归纳最高理想和共同理想的关系。可以采用讨论法，讲授法，例证法等方法。

情感态度与价值观：对学生进行社会主义，共产主义理想教育。提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德、智、体全面发展。

要点网页

重点：最高理想与共同理想的关系

难点：为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想

疑点：

、

未来共产主义社会的基本特征

（1）在社会生产力高度发展的基础上，实现单一的生产资料共产主义社会所有制。

（2）在社会产品极大丰富和社会成员的共产主义觉悟极大提高的基础上，实现各尽所能，按需分配。

（3）三大差别和旧的社会分工不复存在，每个成员都成为既能从事体力劳动又能从事脑力劳动的全面发展的共产主义新人。

（4）传统的私有制观念被清除干净，全体社会成员都具有了共产主义的思想觉悟和道德品质，劳动已成为他们生活的第一需要。

（）在阶级、阶级差别和各种资产阶级法权彻底消亡的基础上，国家完全退出历史舞台，取而代之的将是劳动者的

自由联合体。

2、社会主义社会和共产主义社会比较

（1）相同点：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个发展阶段。共产主义社会按成熟程度的不同划分为两个发展阶段，初级阶段和高级阶段。社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，共产主义社会是高级阶段。共产主义社会和社会主义社会两者有着本质的联系，他们的经济和政治的基本点是相同的。

①社会主义社会和共产主义社会一样，实行的都是生产资料公有制，这是他们最本质的联系。

②社会主义社会和共产主义社会都是劳动者当家作主的社会，社会的指导思想都是共产主义的理论体系

③社会主义社会不断涌现出具有共产主义思想品德的英雄模范人物，他们的人数虽然还不多，但是榜样的力量是无穷的。它表明，社会主义社会正是共产主义幼苗生长的肥沃土壤。

（2）区别：社会主义社会和共产主义社会的区别，归根到底是由于生产力发展水平的不同造成的，而不是由于社会制度的本质造成的。因此，它们之间不存在不可逾越的鸿沟。随着社会主义生产力的不断发展，社会主义生产关系和政治制度的变化的总方面只能是向共产主义发展。如果说社会主义取代资本主义是一场艰苦曲折复杂的生死搏斗，共产

主义取代社会主义就容易得多了。

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网络提纲

、人类对理想的追求经过了漫长道路

（1）古人对理想的追求。

（2）空想社会主义者的理想。

（3）共产主义理想的产生。

2、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想

（1）共产主义理想是人类最崇高的理想。

（2）共产主义理想是人类最进步的理想。

（3）共产主义理想是人类最科学的理想。

3、最高理想与共同理想的辩证统一关系

（1）在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（2）共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。

（3）共同理想的实现以最高理想为根本方向

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综合点拨

学习本框，首先让学生了解人类对理想的追求。从古人对理想的追求，到空想社会主义者的理想，再到共产主义理

想的产生和实现。其中人类最崇高、最进步、最科学的理想是共产主义理想。

接着阐述为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。理由是共产主义理想体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律所得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理。以教材为基础，另外要作适当补充说明。

重点阐述最高理想与共同理想的辩证统一关系。首先要理解我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。对二者的辩证统一关系，要从两个方面分析清楚。首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。

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教学建议

一、本时的地位

从本时的结构来看，讲人类对理想探索，共产主义理想是最进步、最崇高、最科学的理想，都是为了使学生更深刻地理解最高理想和共同理想的关系，立志要为实现最高理想和共同理想而奋斗。这个问题又涉及到理想与实现、主观与客观、长远利益与眼前利益等多种关系，需要进行分析和论证。

从理想教育的内容看，现阶段主要是进行共同理想的教育。只有引导学生真正懂得了最高理想与共同理想相互关系的道理。他们才能更好地去理解共同理想，逐步树立起崇高的共产主义理想。而现实的问题很复杂，人们又倾向考虑当前利益，所以要让学生从共同理想的思想境界去对待当前的学习、工作。

二、关于共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想教学处理建议

这个问题的教学总思路分三步进行：

第一步，引导学生从历史探究。从人类探索和追求理想社会的事实入手，使学生明确：共产主义理想并不是马克思、恩格斯灵感或推理发现的。而是千百年来人类探索、追求理想社会的合乎逻辑的发展，是在对人类探索成果批判继承的基础上形成的科学结论。

第二步，引导学生对空想社会主义与共产主义理想进行对比，从而论证共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。具体可以从空想主义的产生、发展和失败，及对历史的影响来谈。

第三步，从三点阐述共产主义理想为什么是最崇高、最进步、最科学的理想？

第一点，论证为什么是最崇高的理想？它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为了少数，更不是为了剥削者、

压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。因此，它是人类在历史上最崇高的理想。

第二点，论证为什么是最进步的理想？根据马克思主义描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富，彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡；全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活第一需要；实行“各尽所能，按需分配”。可见共产主义是人类历史上最进步的社会。

第三点，论证为什么是最科学的社会理想？第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展状况，这是制约人类社会发展的基本规律。在资本主义社会，生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾，始终是资本主义社会的基本矛盾。只有废除资本主义私有制度，建立以生产资料公有制为基础的社会主义生产关系，才能解决资本主义社会的基本矛盾，为生产力的高度发展开辟更为广阔的前景。资本主义制度必然灭亡，社会主义、共产主义制度必然胜利，是不以人的意志为转移的客观规律。社会主义、共产主义理想是建立在这一科学分析基础上的必然结论，是人们对于未来社会发展趋势的科学预见。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。今天，无产阶级已经作为一支独立的力量登上了政治舞台。随着无产阶级的发展壮大，它必然会

成为埋葬资本主义，实现社会主义、共产主义历史使命的伟大社会力量。为共产主义的实现奠定坚定的阶级基础。第三，它是10年来共产主义运动的实践所证明的客观真理。有人认为，共产主义理想是一种理论，一种没有丰富实践检验的设想，因此渺茫得很，能不能实现还是一个“未知数”。事实上，长期以来，全世界的共产主义者为了实现共产主义理想，进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆地探索。尽管当前共产主义运动中出现了复杂情况，世界社会主义事业遇到严重挫折。但是，社会主义、共产主义运动在世界上存在并向前推进，这是不可否认的事实。换言之，共产主义理想决不仅仅是一种理论或设想，更不是虚无飘渺的“未知数”。“社会主义失败论”和“共产主义渺茫论”都是错误的，任何事物的发展都不是一帆风顺的，而是前进性和曲折性的统一。

三、关于最高理想与共同理想的关系的教学处理建议

这个问题的教学总思路分三步进行：

第一步：讲清我们所讲的最高理想，就是实现共产主义。在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

第二步：论述最高理想和共同理想的辩证关系。注意以下几点：第一点，要理解共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。教材中列举了下水道四班的先进事迹，说明做好

本职工作，实现共同理想，也就是为实现最高理想打下基础。其中体现了今天与明天、量变与质变、个人理想与社会理想、眼前利益与长远利益等多种关系，我们要用辩证的观点看问题。教学中可以用量变和质变的关系原理加以说明。第二点，要理解实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。可让学生讨论，如何认识当前社会主义市场经济中引进外资，非公有制经济的发展？是否背离了最高理想？学生讨论后教师总结，最高理想是共同理想发展前进的必然趋势和最后归宿。发展生产力并没有背离最高理想，而是坚持以最高理想为方向，为了实现最高理想而作的奋斗。总之，我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，都不能离开共产主义这个根本方向。

热点•案例•资料

理想的实现

国内革命战争其间，国民党反动派凭借其强大的经济、军事实力对共产党实行残酷的围剿。全国笼罩在一片白色恐怖之中。有些人思想开始动摇，怀疑红旗到底能打多久，共产主义是否只是一种虚无而不可实现的理论。而时至今日，中国共产党领导下确定了社会主义制度，建立了新中国，现代化建设取得了辉煌的成就。

十六届四中全会指出：全党同志要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举马克思列宁主义、

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻党的十六大精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领全国种族人民为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

[简要分析]

共产主义不是虚无不可实现的，它是10年来共产主义运动的实践所证明的客观真理。全面建设小康社会是我国现阶段的共同目标，也是现阶段的共同理想。

欧仁•鲍狄埃与《国际歌》

1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社宣告成立。著名诗人欧仁•鲍狄埃当选为公社委员。有人问他：“在你接受公社委员的职务时，你相信会成功吗？”他答道：“立即成功吗？不。但这事业是正义的，我没有权力犹疑。”

当凡尔赛匪徒勾结国外反动军队向巴黎公社反扑过来时，鲍狄埃与公社战士一道，进行了英勇的战斗。公社失败了，但他坚信，公社的道路是惟一正确的道路，社会主义、共产主义理想最终必定会实现。他满怀激情，写下了雄伟悲壮、气势磅礴的光辉诗篇－－《国际歌》：

起来，饥寒交迫的奴隶，

起来，全世界受苦的人，

满腔的热血已经沸腾，

要为真理而斗争！

旧世界打个落花流水，

奴隶们，起来，起来！

不要说我们一无所有，

我们要做天下的主人！

这是最后的斗争，

团结起来，到明天，

英特纳雄耐尔就一定要实现。

……

“英特纳雄耐尔”，就是指共产主义的崇高理想。后来，经法国工人作曲家彼尔•狄盖特谱曲，《国际歌》迅速传遍了全世界，成为世界无产阶级共同的战歌，《国际歌》把共产主义理想传遍了全世界。”

100多年来，《国际歌》鼓舞着一代又一代的革命者，为“英特纳雄耐尔”的实现而百折不挠，英勇斗争。

[简要分析]共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，虽然它暂时还没有实现，但对于它的正义性我们不需怀疑。共产主义理想的实现，需要鲍狄埃这样的人大声疾呼、斗争，同时也需要更多的人为之奋斗。

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范例解析

“天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此富

为真富。”江苏华西人的致富观蕴涵的人生哲理是

【A】

A、把实现个人理想和实现社会理想统一起来的人生才有意义

B、实现个人价值必须发挥人的主观能动性

、只有发展市场经济才能坚持集体主义

D、个人活动与社会发展是相互联系又相互排斥的

解析：本题主要说明了社会与个人的辩证关系。A项中讲个人理想与社会理想是统一，恰好体现了华西人处理“我”与“天下”个人与社会的辩证关系，故选A项。选项B项不符合题意。项本身不对。D项与题意不符合，题干中没有体现个人活动与社会发展的相互排斥。

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演练平台

一、单项选择题

、XX年8月1日，中国共产党成立84周年。全国各地举行了丰富多彩的庆祝活动，庆祝党的生日。84年来，中国共产党人为了追求中华民族的解放，在伟大理想的指引下，抛头颅，洒热血，前仆后继，终于建立了新中国，并带领人民走上了致富强国之路。材料中所讲的伟大理想是指

【B】

①共产主义理想②最高理想

③道德理想

④社会理想

⑤初级阶段建设中国特色社会主义的理想A、③④⑤

B、①②④

、①②⑤

D、①④⑤

2、忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。这段话表明【D】

A实现了共同理想也就实现了最高理想

B、共同理想是实现最高理想的基础和必

经阶段

、最高理想是共同理想的根本方向

D、共同理想与最高理想是辩证统一的

3、党的十六大四中全会指出，要引导人们把个人理想与奋斗融入到人民的共同理想和奋斗之中。对此，正确的理解是

【A】

A、个人理想应与人民的共同理想相一致

B、个人理想的选择必须服从共同理想的要求

、共同理想与社会理想是辩证统一的

D、为个人理想而奋斗就是为共同理想而奋斗

4、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，是因为

【】

①它第一次比较深刻地揭露了资本主义的矛盾和罪恶现象

②它体现了无产阶级和人类的根本利益

③它是根据人类社会发展规律所得出的科学理论

④它是经过共产主义运动的实践被证明了的客观真理

A、①③④

B、①②③

、②③④

D、①②④

、下列关于共同理想与最高理想的关系的看法，其中不正确的是

【D】

A、共同理想和最高理想都是社会理想

B、最高理想是共同理想的根本方向

、共同理想是最高理想的基础和必经阶段

D、实现了共同理想，也就实现了最高理想

6、《中国共产党党章》指出，中国共产党人追求的共产

主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。这说明

【A】

①我们必须自觉树立崇高的社会理想

②崇高理想必须以共同理想为基础

③只要艰苦奋斗，就能实现最高理想

④实现崇高理想是一个长期过程

A、②④

B、①②④

、②③

D、③④

7、“现在我们建立社会主义市场经济体制，大力发展生产力，坚持‘两手抓，两手都要硬’，这一切都是朝着共产主义这个远大目标前进的。”这段话主要是说明

【D】

①共同理想是实现最高理想的基础和必然阶段

②共产主义理想是可以实现的

③实现共同理想必须以最高理想为根本方向

④最高理想与共同理想是辩证统一的

A．①②③

B．②③④

．①③④

D．①②③④

二、非选择题

8、邓小平同志指出：一定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。某校政治老师组织学生对这一精神进行学习，并进行了讨论。

甲：我国是中国共产党领导的国家，共产党的最高理想是实现共产主义的社会制度，理想应高于现实。我们应立足于崇高的理想，加快步伐，尽快实现共产主义。

乙：我认为，我国是社会主义制度的国家，并且处于社会主义初级阶段。党中央提出的建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的奋斗目标是正确的。共产主义是遥远的事，现在谈共产主义理想是不切实际的。

丙：我不同意前两位同学的观点，我认为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家与实现共产主义的崇高理想并不矛盾，二者实际上是一回事。

据上述材料回答：

（1）请分别评析上述三位同学的看法。

（2）假如你是政治老师，你将对上述讨论的问题作怎样的总结性的发言。

参考答案：

（1）同学甲正确指出我们的最高理想是实现共产主义的社会制度，并认为应为实现这一制度而奋斗。但共同理想是实现最高理想的基础，我们应从初级阶段出发，不应脱离实际超越社会主义初级阶段。

乙同学正确指出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我们国家的奋斗目标。但认为共产主义是遥远的事，现在谈共产主义理想是不切实际的，这是错误的观点。

丙同学正确指出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家与实现共产主义的崇高理想不矛盾，但错误的是将二者等同，把二者说成是一回事。

（2）第一，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我国现阶段各族人民的共同理想，实现共产主义的社会制度是我们的最高理想，二者是辩证统一的关系。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。第二，我们青年学生，应树立共产主义的远大理想，并发扬艰苦奋斗的精神，努力实现这一崇高理想。在现阶段，主要是通过努力学习，积极实践，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

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拓展探究

新时期要加强理想信念教育

党和政府采取了一系列举措，反腐倡廉，反腐的力度越来越大，然而，贪官抓了一批又一批，杀了一个又一个，贪污腐败并没有得到明显遏制。据有关部门统计，近1年被绳之以法的副省级以上贪官就有30多名。甚至包括我们各种专业监督机构，如监察机关，反贪局，纪委中的一些人也被腐败之风吹倒。胡锦涛同志说：“腐败分子发现一个查处一个”。腐败固然要查、反，但找到腐败根源也很重要。腐败的深层次原因是理想信念动摇。

【简要分析】

腐败的深层次原因在于理想信念的动摇。

（1）一、腐败分子只信仰金钱和利益。市场经济条下，经济利益已经成为调节人与人之间关系的重要手段，人们追求物质利益的欲望空前强烈。有一些党员，经不起物欲的诱惑，动摇了当初共产主义信念，他们的信念被金钱物欲迷失，成为了只讲索取，不讲贡献的人。

（2）一些共产党人的理想信念动摇了，行为失去了准则。比如，一些党员干部公开说：“为了搞活经济，只要不违法的事都可以做”。号召人们钻法律的空子，打擦边球，削弱人们的社会责任感。只要对自己有利，不管多么不道德都可以做。

（3）要加强共产党的执政能力建设，加强理想信念：坚持立党为公、执政为民的，贯彻“全心全意为人民服务”

的宗旨。共产党时刻不能忘记群众路线，要依靠人民群众。十六届四中全会提出：“加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，以保持党同人民群众的血肉联系为核心。以建设高素质的干部队伍为关键，以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党的队伍建设为基础，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性。”我们的共产党、共产党员贴近人民群众了，自以为是的特权思想少了，与人民群众的感情就深厚了，腐败的动因就小了。

理想教学教案

①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗 ○教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 ○课前准备 ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 ②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 ③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。 第一课时 ○教学内容 ①反复朗读这首诗歌。 ②把握诗歌的结构。 ③理解诗歌的主旨。 ○教学设计 导入 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。 板书课题。 整体感知

①范读 最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 ②正音、正字、释词 ③默读 感知课文内容： a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构 ④集体朗读，合作探究 小组讨论上述问题，教师巡回指导。 ⑤课堂发言 小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。 板书： 历史意义(2、3) 理想的意义(1)｛人格意义(4、5、6、?) ｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11) 研讨与赏析(上) ①精读 逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。 ②课堂讨论 研讨诗歌的思想内容及形象化语言： 第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用? 有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在

理想信念教育主题班会教案

理想信念教育主题班会 讲究方法，形成良好的学习、行为习惯 八年级4班 教学目的： 1、使学生形成良好的学习，行为习惯.方法好则事半功倍，否则事倍功半。 2、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标. 教学重点： 形成良好的学习，行为习惯的方法 教学难点： 怎样形成良好的学习、行为习惯. 教学方法:讲授法,讨论法 课时:1课时 教学过程: 师：由于中学课程增多，知识加深，并且更新速度快，不像小学那样1+仁2也要反复讲几天，所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习，这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因，因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下： 一、授课 1、充分做好课前准备 2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记 3、做好复习（作业,理解,强记） 4、发展多种兴趣爱好

5、制订学习计划，提高自学能力 6、培养美好的道德品质 老师：充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精神状态迎接上课.上课是我们获取知识的主要途径，同学们要跟着老师的思路积极思考.认真听课，当堂可掌握70-100的新知识，这样，课后复习就轻松多了.同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的，成绩差的同学又如何.笔记是贯穿课文的线索，有利于课后复习，所以建议同学们要做课堂笔记.由于新知识遗忘率高，同学们一定要做好及时复习?作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对新知识掌握的情况，从而发现问题，解决问题，因而要端正作业的态度.中学知识的加深，要求我们要在理解的基础上记忆，而不要死记硬背，强记使我们的知识得到积累，达到熟能生巧的目的. 二、投影： 培根:"读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆有性格." 老师:我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习，行为习惯，记住：好习惯可以使人受益终身. 三、老师小结： 迈好中学第1要树立"立志成才"的理想,第2要讲究方法，形成良好的学习，行为习惯,相信同学们按这两点去做，肯定能打好八年级这个基础. 学生谈：如何形成良好的学习、行为习惯 老师：现在请同学们自己谈谈，你打算怎样养成良好的学习、行为习惯，其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方. 四、共勉 老师：昨天已经过去，明天还未到来，每一位"立志成才"的同学.都要把握今天，实现

二年级放飞理想主题班会教学设计

二年级放飞理想主题班会教学设计二年级放飞理想主题班会教学设计 一、指导思想 2年级的孩子，他们有许多幻想，但没有明确的人生目标。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。 二、策划准备 1、成立策划组、筛选主持人 2、flash歌曲《七色光》、《隐形的翅膀》、《自由的飞翔》 3、拉丁舞曲 4、演讲稿《心中的理想》 5、与立志有关的名言和名事 三、活动地点 二年级(1)班教室 四、参加人员 二年级(1)班全体同学、特邀家长及班主任。 五、预设方案 (一)、营造气氛，明确树立理想的重要意义 (二)、畅谈理想，明确自己人生目标 (三)、规划自己的人生 (四)、总结性演讲，结束班会

(五)、班长宣布下次班会主题 六、活动过程 (一)、营造气氛，明确树立理想的重要意义 欣赏歌曲《七色光》(用flash，穿插班级学生活动照片) 主持人(男)：尊敬的老师们! 主持人(女)：亲爱的同学们! 主持人(合)：大家好! 主持人(男)：伴随着这首清脆悦耳的《七色光》拉开了我们《放飞理想》主题班会的序幕。 主持人(女)：理想，让黑暗里的种子顶开重重瓦砾，尽享日月的恩泽;理想，让荒漠中的花朵抛开种种艰难，摇曳出一片芬芳主持人(男)：理想是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。 理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。 主持人(女)：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望; 主持人(女)：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明灯——理想。那么，什么是理想?

班会课教案《我的理想》[1]

《我的理想》队会教案 陈梅 教育目的： 通过活动,培养学生树立远大的理想和正确的人生观、世界观。 班会过程： 一、第一版块——什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？ （生发言） 2、理想有什么重要的意义呢？（生发言） 3、出示有关理想的名言。 （1）理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 （2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 （3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 （4）罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 （5）福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 （6）我们头上的一颗指路明星就是——理想。 二、第二版块——风雨历程 1、同学们的远大理想是什么呢？ （学生轮流上讲坛发言，畅谈理想，明确自己人生目标） 2、老师小结：理想不分好坏，也没有等级之分。只要是为了祖国的振兴，

为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。 三、第三版块未来宣言 有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！那么，为实现自己的理想你准备怎样做？ （引导学生从理想回到现实，从眼前的、力所能及的事做起，以实现人生理想。） 四、总结与鼓励 理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。希望同学们就像飞燕兰一样，不惧风雨，勇攀知识的高峰！为实现理想而打下坚实的基础！

我的理想主题班会教案

我的理想 田林四小实习教师：如可艳木 指导老师：吴珍怡一、设计背景： 没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪。通过这次“我的理想”为题目的主题班会使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。 二、活动目标： 1、通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情。 2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解，使大家懂得树立理想的重要性。 三、活动准备： 1、收集一些典型人物的励志故事； 2、准备一张小卡片，用来写理想； 3、准备一个小黑板，用来贴“理想”卡片； 4、准备有关“理想”的格言或名人名言； 四、活动过程： 师：我们今天上一节题目为“我的理想”的主题班会课。（师板书课题） 活动一：什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（师在屏幕上出示理

想的概念，给予讲解，要强调理想不是空想、幻想和妄想。）理想：对未来的事物的想象或希望（多指有根据的合理的）。 理想是人生的奋斗目标，对未来的一种有可能实现的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一种正确的想象。 2、理想有什么重要的意义呢？（老师在屏幕上出示，抽学生读） 理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。理想对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾mái，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。 活动二：我的理想 1、每个人都会自己的理想。同学们的理想是什么呢？ 师：指名学生说自己的理想，问学生：你有什么理想？你怎么会有这个理想？ 师：要指出哪些理想更贴近生活，通过努力可以实现。 活动三：引入励志人物刘伟。 1、师在屏幕上出示“追随理想的折翼天使------刘伟”的照片、事迹以及相关视频，让学生了解刘伟和困难搏斗、敢于承认、敢于面对、付出努力、实现梦想的精神。 2、老师小结：没错，相对于刘伟来说，生活已经十分艰苦了。我们不该对生活抱怨，而是应该怀揣着梦想，精彩地活着。所以我们要和困难搏斗，跟时间赛跑，我们要不断努力。默默地策划者未来的蓝图，描画那个属于自己的未来！ 活动四：讲故事、读名人名言

理想信念教育教案

理想信念教育教案 中央思想政治工作会议上深刻指出：“党的思想政治工作是经济工作和一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”我们支部在发挥党组织的政治核心作用，加强对师生的理想信念教育的实践中有很多体会，也引起我们的深深思考： 1．学校必须强化理论教育，建设高尚精神家园要搞好民办学校必须以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，帮助党员、教师、学生抓好三个方面的教育：一是加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，正确认识历史发展的客观规律，科学分析社会前进过程中的矛盾和曲折，实事求是地看待改革开放中的问题和不足，坚定共产主义的理想信念和建设有中国特色的社会主义信念，做到从理论上的坚信到信念上的坚定，从思想上的确信到行动上的真信。二是加强“三个代表”的重要思想教育。教育师生做中国先进文化的实践者，在奉献和索取、精神和功利等价值取向面前走在社会的前列。三是加强高尚职业理想和美好生活理想教育，把学校建成高 尚的精神家园。 2．理想信念教育要做到“三个贴近”、“三个结合” 理想信念教育的内涵十分丰富。如果在教育中不注意理想的层次性，就不会收到预期的成效。在教育的内容上就必须做到“三个贴近”：一是贴近时代；三是贴近党员、教师和学生的年龄特征；三是贴近思想。使他们从思想上和心理上感到亲近，乐于接受。

教育方式上，力求“三个结合”。一是理论与实践结合。二是自律与外约结合。三是继承与创新结合。既注重采用以往的一切行之有效的教育方式和方法，又要大胆创新，综合运用多媒体技术、网络技术及一切现代化科技教育手段，使教育方式灵活多样，生动形象，富有 成效。 遵照中共普陀区教育党工委的要求，党支部与全体党员一起学习“中国共产党80年”、“素质教育的涵义”、“教育的目标与方向”、“新形势下的人才观”以及“以学生发展为本”的教育新观念；要求党员：“立足本职、尽心尽责”。从思想上、工作上、组织上、作风上严格要求自己，成为新时代的共产党员形象。组织参观考察、交流讨论和自我剖析。收看录像《胡长清受贿警示录》，学习《党课教材》2000年第4期“反腐败与反权力商品化”。到浦东新区参观考察进才中学，听取《浦东开发与教育改革》的专题报告，党员觉悟有很大的提高。 3．理想信念教育必须适应教学改革的需要民办中学教学质量是生命线，要求全体教师树立学生发展为本的思想，正确处理基础、能力和创新的相互关系，探索民办学校在课堂教学中的主体作用发挥，注重学习意识研究，使学生学得主动、活泼。要求教师根据学生实际，精心组织课堂教学，面向全体学生，因材施教，使不同程度的学生都能取得学业上的进步。 为适应时代发展的需要，重视学生整体素质的培养和提高，我们着手在学生和团员中积极开展以“自主学习、自主管理、自主活动”为原则的学生社团活动，经过近一年的努力，目前我校已经建立学生

《制作风筝》教案、教学设计

《我与春天的约会——风筝的欣赏与制作》教学设计【活动目标】 1、了解风筝发展历史，欣赏各种风筝图片，激发学生制作风筝的兴趣， 2、学习制作风筝相关知识，培养学生动手动脑能力。 3、培养学生审美观，用风筝放飞理想，用风筝寄托美好未来。通过风筝的历史介绍、制作过程，培养学生的民族自豪感，树立大胆实践、积极创新的精神培养学生的动手能力，体验劳动带来的喜悦。 4、开展风筝放飞活动，使学生回归自然，激发兴趣，同时使学生掌握了放风筝的技巧，学会调节风筝的重心、尾巴轻重及提线角度等技术。 【教学重难点】制作风筝步骤、方法 【活动准备】 学生准备：分成四人一组，各组提前查找、收集风筝资料。 老师准备：给每个小组一份材料和工具：剪刀、纸刀、竹片或竹篾、棉线、双面胶、面、针、提线、风筝线轮等 【教学过程】 一、情境激趣，引入活动 师：俗话说：一年之计在于春，为什么呢？ 生：万物复苏，天气暖和，可以出来运动...... 师：在万物复苏的春天，我们可以进行哪些活动呢？ 生：踢毽子，打羽毛球，放风筝...... 师：是啊，放风筝是一项深受大家喜欢的有益身心健康的活动。看，窗外春光明媚，让我们带着风筝一起与春天来个约会吧！请同学们阅读本节课的活动

目标。 【设计意图】通过谈话，创造氛围，激发同学们放风筝的欲望，激发学生探究风筝文化的兴趣。 二、说风筝——学生展示 师：课前，我给大家两个关键词：历史和种类，大家收集相关资料，哪个 小组愿意跟大家分享？ （学生介绍自己搜集到的关于风筝的资料） 风筝最初出现与军事密不可分，古人利用风筝进行测距、传讯、侦察。传说公元202 年，汉王刘邦率大军进攻楚霸王项羽，在垓下把楚军重重包围，韩信为了瓦解项羽部下的军心，在风筝上系上小竹笛，夜晚放飞到楚营上空，竹笛迎风作响，汉军配合笛声高唱楚歌，项羽士兵听到熟悉的旋律，思乡之情顿起，士气低落，终不敌汉军而败。 我国的风筝有着悠久的历史，风筝，又名“木鸢”、“纸鸢”。中国是风筝的故乡，早在两千年前就发明了风筝。中国最早出现的风筝是用木材作的，春秋战国时，墨翟（公元前478-392年），曾“费时三年，以木制木鸢，飞升天空……”。墨子制造的这只木鹞是是世界上最早的风筝。墨子把制风筝的事业传给了他的学生鲁班，春秋时代的能工巧匠公输班曾“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”。汉代发明纸以后，风筝用纸张糊制，称作“纸鸢”。到五代李邺加以改进，装竹笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名“风筝”。各种风筝从它的制作特点来说可以分为以下几类，有硬翅类，软翅类，串子类，立体类，软体类，运动类…… 师评价学生的展示，给予积极地评价:课件制作精美，内容引人入胜.....

让理想插上翅膀主题班会教案(新)

让理想插上翅膀主题班会教案 一、活动目的 通过这次主题班会，树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。增加学生学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。 二、班会主持人：（男）（女） 三、活动准备 1.学生准备歌曲、诗朗诵等节目。 2.教师制作幻灯片。 四、班会过程 （一）、营造氛围，明确理想重要意义 （播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。）（男）：尊敬的老师们！ （女）：亲爱的同学们！ （合）：大家好！ （男）：这首激动人心的歌曲拉开了我们这次主题班会的序幕。 （女）：我们有着幸福的童年和现在，可我们是否想过未来，想过我们的理想，想过怎样完成我们的理想。 （男）：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千

万万祖先血脉里的渴求-----翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，让高飞的灵魂飞出平凡。 （女）：鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。 （男）：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生。 （女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。 （男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；我们的生活就会变得茫然。 （女）：苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 （男）：富有理想是人的天性。正如著名诗人流沙河所说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的船；理想是路，引你走向黎明……理想如同舟中的罗盘，给人生成功之路导引方向，给分发进取者以力量，而没有理想的人就像大海迷航的行舟，随时都有

理想信念教育主题班会教案

理想信念教育主题班会 讲究方法,形成良好的学习、行为习惯 八年级4班 教学目的: 1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否则事倍功半。 2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标. 教学重点: 形成良好的学习,行为习惯的方法 教学难点: 怎样形成良好的学习、行为习惯. 教学方法:讲授法,讨论法 课时:1课时 教学过程: 师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下： 一、授课 1、充分做好课前准备 2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记 3、做好复习(作业,理解,强记)

4、发展多种兴趣爱好 5、制订学习计划,提高自学能力 6、培养美好的道德品质 老师:充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接上课.上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考.认真听课,当堂可掌握70-100的新知识,这样,课后复习就轻松多了.同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的,成绩差的同学又如何.笔记是贯穿课文的线索,有利于课后复习,所以建议同学们要做课堂笔记.由于新知识遗忘率高,同学们一定要做好及时复习.作业是复习的一种形式,通过作业了解自己对新知识掌握的情况,从而发现问题,解决问题,因而要端正作业的态度.中学知识的加深,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,强记使我们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的. 二、投影: 培根:"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆有性格." 老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习,行为习惯,记住:好习惯可以使人受益终身. 三、老师小结: 迈好中学第1要树立"立志成才"的理想,第2要讲究方法,形成良好的学习,行为习惯,相信同学们按这两点去做,肯定能打好八年级这个基础. 学生谈:如何形成良好的学习、行为习惯 老师:现在请同学们自己谈谈,你打算怎样养成良好的学习、行为习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.

放飞梦想 共筑中国梦主题班会教案

《放飞理想，共筑中国梦》主题班会 南华初中三年级 1 班 班主任：续得前 一、活动目标 1.通过交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。 2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？ 3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。 二、活动过程 1.开始仪式： 中队长：全体整队，各小队出列 小队长：立正、报数 报告中队长，本小队原有（18）人，实到（18）人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。 中队辅导员：接受你的报告，并祝你们中队会圆满成功。 中队长：稍息。出旗，敬礼。 礼毕，唱队歌。 中队长：我宣布，三（1）中队，放飞梦想，共筑中国梦主题班会现在开始。有请主持人。

2.学生活动： 主持人（男）：尊敬的老师们！ 主持人（女）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家好！ 主持人（男）：三(1)班“放飞理想，共筑中国梦”主题班会现在开始。 主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人（女）：是啊，"想做什么"、"朝什么方向走\"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。下面请听我们带来的小合唱《七色光之歌》。 主持人（男）：真好听。就如歌词中所说，今天我们在阳光下成长，明天我们去创造七彩世界。 主持人（女）：是啊，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。 我的理想是成为一名光荣的人民教师。站在那三尺讲台上，为好些天真的孩子们讲课。望着那一双双渴望得到新知识的大眼睛时，我会为自己是一名教师而感到骄傲。

我的理想教案

六年级语文下册《我的理想》习作教学设计 教学目标： 1．畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。 2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 3、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力。学情分析： 口语时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。 教学重点：从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。 教学准备： 1、收集关于理想的名人名言。 2、收集关于名人的理想故事 3、收集关于理想的作文。 教学过程： 一、创设情境，激情导入 1、同学们，课前老师叫你们去搜集乔丹、周杰伦、杨丽萍、钱学森等成功人士的资料，谁来说一说他们的故事？（生说） 2、他们为什么能取得成功呢？（生说）是啊，正是他们的理想激励着他们，并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课，我们在前一节口语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想，并写下来。（板书：我的理想） 二、畅谈理想，放飞梦想 师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！

1、同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？（学生畅谈自己的理想） 2、一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢？ （在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住人物语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。） 3、学生畅谈会有这样的理想的原因。（老师随机提问） 三、实现理想，努力登攀。 1、你们的理想真好，美而且远大，老师收集了几句关于理想的名言，和大家共同分享（出示课件，生朗读）。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗？（利用课件，引导学生发言。） 2、对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？（小组交流） 3、教师总结：实现理想过程中可能遇到的困难有：知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他？（不断充实，虚心学习）社会环境变化，陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他？（面对诱惑，学会自励。） 所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度，需要很多人的帮助，更要靠自己的努力。 四、快乐作文，拟定提纲 1、刚才同学们谈了自己的理想是什么，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想，我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢？首先，让我们来回顾一下习作要求。（课件出示习作要求）谁来读一读？（生朗读） “在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作内容。” 2、指导学生列提纲： （1）明确主要分三部分来写：“是什么”、“为什么”、“怎样做”

放飞理想展望未来ppt教学设计

放飞梦想，展望未来 钟斯斯教学目标： 通过学生的讨论，使学生明确梦想的含义，懂得应正确选择梦想，并为之不懈奋斗，受到梦想教育。 教学过程： 一、谈话导入——明确梦想的含义 教师：词典上说，梦想是对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。 俄国作家列夫?托尔斯泰说：“梦想是指路明灯。没有梦想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”正值年少的我们，该怎样树立梦想，取得成功呢？今天我们一起来扬起梦想的风帆，驾长风破巨浪，引领生命之舟驶入金色港湾！ 二、体验梦想——你的梦想是什么？ 师：同学们，你们正值青春年少，对自己的未来充满怀憧憬。那么，你的梦想是什么，为什么会有这样的梦想？让大家敞开心扉，来交流一下吧！ （生自由交流） 师引导学生讨论，使之明确：正确选择梦想很重要！（做一个有益于别人的人、一个善良的人、一个勇敢的人、一个诚实的人…） 节目：《摇太阳》（舞蹈） 三、感悟梦想 （一）梦想是不是可有可无的？

师：小学时代是我们认识人生意义、价值，形成人生观的重要时期。这是我们每一个人都必须开始思考的问题。 我们讨论一下：梦想是不是可有可无的？ 学生交流 1、在这一人航海的人生浩瀚大海中，梦想是罗盘针，给我们指明方向。 2、生活好比旅行，梦想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。 3、没有梦想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。 师小结：小学生首先应该努力把自己培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。这是学会做人的最基本的要求。（二）如何使梦想化为现实？ 师：那么，如何实现自己的梦想呢？现实是此岸，梦想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。 学生交流： 天才是什么？就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。感悟爱迪生成才之路。 要成就一件大事业，必须从小事做起。感悟意大利杰出画家达·芬奇就是从画鸡蛋开始练起的，后来终于成为一代艺术大师。 师总结：人生并不是一帆风顺的，在前进的道路上总免不了遭受挫折和困难。因此，一个人要实现人生价值，要实现自己的梦想，就要坚忍不拔，勤学苦练，从身边的每一件小事做起，去实现自己的梦想。 名言及诗歌朗诵（配乐）

初中七年级 心理健康教育 优质教学设计：树立理想,增强信心 教案

树立理想，增强信心 课程设计背景： 我是烹饪班的班主任，学生38人，有9名学生不参加中考，其他学生中考成绩大多数在250分以下。全班绝大多数学生在初中阶段都是“学困生”，没有良好的学风，而且经历了中考的失败，在新的学习环境里缺乏信心。第一次班会，我设计了“树立理想，增强信心”的心理辅导课。旨在树立学生的信心，激励他们珍惜三年的职高生活，努力学习，提高成绩。 辅导目的： 1、使学生明确“树立理想，增强信心”对人生的作用。 2、使学生树立理想，增强信心，勤奋学习。 辅导形式： 1、角色扮演； 2、讲座与讲述； 3、自我测试。 辅导前准备： 1、彩电、录像机 2、自我测试题(每人一份)： (1)你在中考志愿表上填报的第一志愿是( ) A、重点和中专 B、普高 C、职高 (2)你报考职高的原因是( ) A、中考分数不上线 B、自愿 C、父母叫报 (3)平时遇到读重点、中专和普高的同学时的自我感觉是( ) A、自然大方 B、有点拘谨 C、不好意思 (4)自己对毕业后的初步打算是( ) A、就业 B、考大学 C、先呆一段时间再说 (5)父母是否督促你学习( )

A、是 B、有时 C、不 (6)你是否有远大理想( ) A、有 B、没有 C、时有时无 (7)你是否有信心实现自己的理想( ) A、有 B、没有 C、不知道 (8)你的理想是什么? (9)为了实现远大的理想，改掉你在初中时的不良行为，从小处着手，重新 认识自己。不妨每天持之以恒训练你喜欢的三件事： A、B、C、(10) 为了实现远大的理想，不妨先制定提高一个学科成绩的目标。只要坚持， 你会得到意想不到的惊喜，提高你的自信心。 辅导时间：1课时。 辅导场地：电化教室。 辅导过程： 1、观看电视录像《一个职高生的成长历程》 电视内容：现年28岁的王涛，1987年中考失利，考上了青岛市第一职业高中烹饪专业。入学后，他重新树立了远大的理想，从自卑的阴影中走出来。他说，读普高上大学我虽然受到了挫折，但我读职高要掌握一技之长，当一名餐厅经理。王涛在三年的职高生活中，认真学好文化基础知识和专业技能，1990年参加全国烹饪技能比赛。荣获青岛市十大名牌小吃能手。1990年毕业，他继承父业，在青岛市开了一家“沙锅小米饭店”，开始了他的创业之路。仅十年时间，在山东发展到10家连锁店，资产达千万元。王涛的创业成功了，但他不忘记残 疾儿童，每年都向孤儿院、“希望工程”捐款，还帮助下岗工人再就业。 2、教师讲述英国寓言《毛驴的目标》。并结合王涛的成长经历，讲述树立 理想，增强信心对人生的作用。 寓言内容：农夫在使用毛驴负重或拉车向前赶路时，总是在毛驴的眼前挂上一串胡萝卜。毛驴想吃到胡萝卜，便不断地向前迈步，而不觉得自己负载的重荷，

二(1)班“我的理想”主题班会教案

二（1）班“我的理想”主题班会教案 翟二霞 一、设计背景： 没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪。通过这次“我的理想”为题目的主题班会使学生成为有理想，有追求的少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。 二、活动目标： 1、通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情。 2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解，使大家懂得树立理想的重要性。 三、活动准备： 1、收集一些典型人物的励志故事； 2、准备一张小卡片，用来写理想； 3、准备一个小黑板，用来贴“理想”卡片； 4、准备有关“理想”的格言或名人名言； 四、活动过程： 师：我们今天上一节题目为“我的理想”的主题班会课。（师板书课题） 活动一：什么是理想 1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（师在屏幕上出示理想的概念，给予讲解，要强调理想不是空想、幻想和妄想。）理想：对未来的事物的想象或希望（多指有根据的合理的）。

理想是人生的奋斗目标，对未来的一种有可能实现的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一种正确的想象。 2、理想有什么重要的意义呢？（老师在屏幕上出示，抽学生读） 理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。理想对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾mái，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。 活动二：我的理想 1、每个人都会自己的理想。同学们的理想是什么呢？ 师：指名学生说自己的理想，问学生：你有什么理想？你怎么会有这个理想？ 师：要指出哪些理想更贴近生活，通过努力可以实现。 活动三：引入励志人物刘伟。 1、师在屏幕上出示“追随理想的折翼天使------刘伟”的照片、事迹以及相关视频，让学生了解刘伟和困难搏斗、敢于承认、敢于面对、付出努力、实现梦想的精神。 2、老师小结：没错，相对于刘伟来说，生活已经十分艰苦了。我们不该对生活抱怨，而是应该怀揣着梦想，精彩地活着。所以我们要和困难搏斗，跟时间赛跑，我们要不断努力。默默地策划者未来的蓝图，描画那个属于自己的未来！ 活动四：讲故事、读名人名言 1、师：为理想而努力奋斗的不止刘伟，古今中外还有许多像刘伟这样的人。 2、老师请三名学生上台讲前人的事迹故事。

“理想信念”主题班会教案

“理想信念”主题班会教案 一、班会目的 1、帮助学生进一步全面深入地认识六年级生活，使他们做好更加充分的准备。 2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。 3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。 4、帮助学生正确面对可能面临的挫折，指导学生如何“笑对六年级”。 二、班会时间 XXX年XX月XX日 三、班会组织 主持人：XXX（男）、XXX（女） 四、班会过程 （一）主持人开场白 女:当第一缕金色阳光照耀在大地上时,它预示着——生命的开始. 男:当无数柔嫩的新绿泛在枝头上时,它预示着——万物的复苏. 女:同学们,当我们迈进这校园的大门时,是否意识到我们已经升入了六年级。升入六年级,预示着成熟——我们又长大了一岁 男:升入六年级,预示着责任——我们即将以某种姿态步入成年.

女:升入六年级,预示着压力——高考的脚步正向我们步步逼近. 男:升入六年级,预示着拼搏——我们将要在这一年中,为自己的未来勾画蓝图. （文章2） 女：在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，但是我们进入高中以后，多数学生理想的美好蓝图未能实现，他们非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值 男：有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪，热衷于看电影，听歌，玩电子游戏，而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。 （文章1） 女：时间过的很快,转眼间六年级的学习生活已经过了一段时间了. 男:在这几个月的时间里,相信许多同学都感受到了巨大的变化. 女:更加紧张的学习生活,更加浓厚的学习氛围,更加紧迫的

放飞理想 班会教案 详细

五年一班《放飞理想》班会教案 一、宣布开始 尊敬的老师们！ 亲爱的同学们！ 大家好！ 伴随着这首我们大家曾经非常喜欢的一首歌《努力》，拉开了我们“放飞理想”主题班会的序幕。 现在我宣布，五年一班《放飞理想》主题班会，现在开始。 二、认识“理想”和“梦想” 理想是个诱人的字眼。 理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活； 那么，同学们有没有想过，什么是理想呢？ 大家还记得吗？四年级下学期，我们班召开了主题为《少年梦中国梦》的主题班会，班会上，同学们畅谈了自己的梦想。 今天，我们又要召开一次以理想为主题的班会，难道它们不一样吗？梦想和理想有什么不同吗？请和身边的同学讨论一下。（小组讨论） 生1：我通过查字典知道了，梦想的意思是幻想、妄想、渴望。理想的意思是对未来事物的想象，多指有根据的、合理的。 生2：我认为理想是方向，而梦想是彼岸。就像在大海中航行的船，灯塔是理想，而最终停靠的港湾才是梦想。 生3：爸爸妈妈告诉我，梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际的，但毫无疑问，梦想是人类最天真最美的愿望。而理想是人们在实践中形成的，理想不空不虚也不假，今天的理想就是明天要实现的现实。 是啊，渐渐长大的我们更加知道了，我们都要有自己的理想，不能把自己总禁锢在不切实际的梦幻之中。 那诗人的眼中，理想又是什么呢？请听诗歌朗诵《理想之歌》 诗歌朗诵《理想之歌》。A 理想是石，敲出星星之火； B 理想是火，点燃熄灭的灯； A 理想是灯，照亮夜行的路； B 理想是路，引你走到黎明。 A 饥寒的年代里，理想是温饱， B 温饱的年代里，理想是文明。 A 离乱的年代里，理想是安定， B 安定的年代里，理想是繁荣。 A 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 B 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 (合)AB 理想开花，桃李要结甜果， 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 三、宣布班会内容 本次班会，我们将开展关于理想的三项大行动： 行动一：认识自我找优势 行动二：规划自我定目标 行动三：实现自我付行动 行动一：认识自我找优势 首先，让我们一同进入行动一：认识自我找优势 刚才我们欣赏了《理想之歌》，感受到诗人眼中的理想是那么美好，那谁愿意说一说，你心目中的理想像什么呢？（指名回答） 我觉得，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。 我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗； 我觉得，理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆； 我感觉，理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华； 我认为，理想像展翅高翔的白鸽，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

理想立志主题班会课教案

理想立志主题班会课教案 目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品 准备过程：（1）召开班干会议，研究主题和操作步骤 （2）定出演出内容、演出人员 （3）排练、准备道具 （4）设计、布置会场 （5）彩排 班会过程： 1.了解名人立志的故事和警句 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子） 乙：志当存高远。（诸葛亮） 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山） 甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚） 乙：有志者事竟成。（范晔） 甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。

乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？ （毛泽东） 甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？ （周恩来） 乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？ （陈景润） 2.表演、演说活动 甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。 记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志

我的理想作文教案

《我的理想》 ——作文指导教学设计 教学目标： 1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。 3、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 4、尝试前后照应的写法。 教学重难点： 培养学生的想像能力和表达能力。 教学过程： 一、创设情境，梦想起航 同学们今天真精神!老师想请你们听首歌，愿意吗?不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟!（课件播放《种太阳》。） 听懂了歌曲的意思吗?（指名回答。） “种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。（板书：愿望） 小姑娘有美好的愿望，“丑小鸭”也有美丽的梦想，我们一起来看看。（课件播放：《丑小鸭》） 丑小鸭有个美丽的梦想是什么？为什么会这样? (板书：梦想) 同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？(板书：理想) （让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们。老师分别简单的板书出来。） 二、诉说理想，放飞梦想 师：一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢？ （学生先小组互相说，再指名说。） （在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。） 三、实现理想，努力登攀。 师：你们的理想真好，美而且远大，使我想到一首歌：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。知道老师的歌要告诉你们什么吗？（学生发言。）师：对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？ 师：理想中的敌人有：最大的敌人——自己，最多变的敌人——知识和能力的变化。看不见的敌人——社会环境 想一想：自己为什么成为最大的敌人：耐心、毅力、信心——怎么战胜他？ 知识和能力的变化会是什么？知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他——关键是自己 社会环境变化是什么？陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他——还得靠自己。 所以说，一切取决于自己，一切靠自己。 认识范仲淹的名言，交流自己收集的关于理想的资料。 四、师口头作文。 五、快乐作文，拟定提纲 那么如果要把自己的理想说清楚、具体，你觉得应该介绍那几个方面的内容？那么你的作文怎么谋划呢？ （列出作文提纲。）