关于进一步做好企业职工教育工作的思考

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关于进一步做好企业职工教育工作的思考

作者：陈绍悦

来源：《企业文化·中旬刊》2016年第04期

摘要：职工教育培训是企业开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展

的重要途径。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。

就现单位的职工学习教育和培养的效果分析来看，职工队伍的整体素质与当前的形势、任务、与未来的发展需求，还存在着一些不相适应的地方。针对现有的职工队伍，结合生产实际，认真分析，采取有针对性的措施，提高完善加强职工的教育工作，促进公司进一步的发展。

关键词：职工；教育；思考

一、职工队伍的现状分析

年龄结构。公司45岁以上职工占52%；35-45岁职工占42%，35岁职工以下占6%。2.文化结构。公司本科以上学历占14%；大中专学历占43%，中专以下占43%。3.知识结构。公司属于研制保障铁路运输安全的电子产品高科技企业。需要大量计算机软硬件设计、市场营销、设备维护、安全管理、人力资源、财务、生产物资管理、文秘法律以及各生产岗位生产技术等各方面的人才。

二、如何利用现有的教育培训机制，建立适合全员培训体系

现有的教育培训主要以送外培训、继续教育、集中学习教育、日常学习、一体化培训考核等教育培训机制。仅从制度的设计上看，覆盖面广，涵盖内容多，学习教育的要求高。激励考核机制也得到有效执行。但从公司职工队伍的基础素质及教育培训需求分析来看，还存在不足。如何在现有的教育培训基础上建立更适合企业自身发展需要的全员教育培训体系，是我们在现在教育工作中的重点。

分析公司现有的职工队伍构成来看，其中“老”“中”职工所占比例较大，青年职工比例少。老同志积累了丰富的工作经验，中年职工是企业的中间力量。但老同志年龄偏大，接受新事物较慢，对新问题、新情况认识不够，自我学习能力减退。中年同志家庭工作一肩担，生活工作压力大，学习时间相对减少，部分职工容易满足现状。青年人，进取心强，学习新事物，接受新事物的能力强，但学习机会少，学习的方向不太明确。针对职工在年龄、学历、知识结构、职责等方面存大的差异，必须采取加以区别的培训方法、培训内容、培训目的。避免雷同的模式导致学习教育实际效果流于形式。抓好职工教育培训首要前提是落实差别化的教育学习机制。