参观小黄鸭_写事的

参观小黄鸭

——写事的

英语名为“RubberDuck”的橡皮鸭，在中国称为“大黄鸭”，它是由荷兰概念艺术师弗洛伦泰因霍夫曼所创作的作品;目前展出最大的黄色小鸭在法国，体积为一六六四零立方米;在香港的小鸭体型次之;但因为维多利亚港的风较大，所以为了防风，将小鸭又加重了一点三倍，冠居全球。

这次黄色小鸭来到香港，确实掀起不小的旋风;小鸭所到之处，却也引来了许多批评，例如黄色小鸭虽然会引进满满的观光人潮，但人潮涌入，如果缺乏公德心，则会让地上充满垃圾，并且破坏生态环境，更会造成交通大塞车。

然而却有更多人认为：黄色小鸭的好处就是能吸引观光客，让原本稀稀落落的观光人潮络绎不绝，让缺乏资源的地方赚取利益;另一方面，黄色小鸭也能让大家回忆小时候的快乐;更能将欢乐分送给大家。

黄色小鸭在香港的展览终于落幕，比较展览期间的利弊得失，我认为弊多于利。因为黄色小鸭虽然会引进满满的人潮，却严重破坏展场四周的生态环境平衡，例如：小花被踏烂、有些小动物的家都不见了……等等环保问题;此外，黄色小鸭也会造成交通大塞车，让附近的居民不方便出入;更严重的是：黄色小鸭展览会让地上充满垃圾，地面上有许多人乱丢的烟蒂、岸边有许多塑胶瓶;从以上几点看来，所以我认为黄色小鸭来香港的坏处胜过其好处。

大班音乐活动：小黄鸭

大班音乐活动：小黄鸭 设计意图： 《小黄鸭》是一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲。A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推进，第二遍的结尾由下行旋律结束。 我紧紧抓住了歌曲的这些特点，让幼儿在情境中自然地进行学唱。同时，《指南》指出：不同的演唱形式可以表达歌曲不同的演唱效果，只有丰富演唱形式才能为每一个幼儿提供表现的机会，使每一个幼儿能够更好发展。因此我在活动的最后一个环节中，设计了大合唱的形式，引导幼儿用齐唱、接唱和轮唱的演唱形式，进行大合唱表演，从而感受到在大合唱中与同伴合作演唱歌曲的快乐。 活动目标： 1.在熟悉音乐旋律的情境中，学唱歌曲。 2.能用大合唱的形式演唱歌曲。 3.体验与同伴在情境中合作演唱的乐趣。 活动准备： 经验准备：小朋友已有轮唱、接唱的经验。 材料准备：1.小黄鸭、浴缸图片、图谱。 2.音乐：洗澡歌、小黄鸭音乐，轻松音乐。 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣 小朋友，瞧这是什么啊？那今天请你们陪我一起洗洗澡吧！（播放洗澡歌） 今天还有一只小动物也要陪我来洗澡，瞧，这是谁？它陪我洗澡的时候会和我发生什么有趣的事情呢？ 二、感受旋律，学唱歌曲 1.B段前置，学唱歌曲 听！它到底是发生了什么有趣的事情！泡泡会发出怎样的声音呢？ 我俩发生这么多有趣的事情，让我们把这有趣的歌曲也来唱一唱吧！ 2.学习A段歌曲 刚才小黄鸭陪我洗澡时会游、会叫、会吹许多泡泡，听！它还会发出好听的声音呢。 小朋友，刚刚歌曲中的小黄鸭是怎么叫的呢？ 小结：看！大鸭表示叫的长一点，小鸭表示唱的短一点。 这首歌曲可真好听，小黄鸭可真有趣。让我们完整的把这首歌曲唱一唱吧！ 三、合唱表演，提高能力 1.初步尝试合唱 （1）交代要求 （2）尝试合唱 你们准备好了吗，让我们一起先来排练一遍吧！ 2.提高要求演唱 3.放松幼儿的情绪 今天我们和小黄鸭一起唱歌、一起玩游戏都累了，我们听着音乐一起放松下来吧！这么优美的音乐听着可舒服了，你可以摆动一下身体。

幼儿园中班奥尔夫音乐歌唱《小黄鸭合唱队》教案

幼儿园中班奥尔夫音乐歌唱《小黄鸭合唱队》教案 教学目标： 1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友合共同歌唱的快乐。 教学重点： 《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。重点在A乐段中幼儿对“呷. 呷呷. 呷| 叫—|”附点节奏的掌握。 教学难点： 在B乐段中，引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。 教学准备： 1、ppt课件、《小黄鸭》音乐 2、增强幼儿对节奏的感知 教学过程： 一、水中游来小黄鸭---引入和体验； 今天老师请来了一位喜欢玩水的小动物，它是谁呢？它原来是小黄鸭，你们喜欢它吗？老师也很喜欢这只小黄鸭，来听听老师为什么喜欢它？（弹奏小黄鸭A 段） 二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏； 1、学唱歌曲A段 ①我们把这里当成一个大的浴缸，你们一起来做我的小黄鸭，一起来玩水，可以吗？水应该怎么玩呢？大家一起来大浴缸，一起来玩一下，游呀游。来跟着音乐一起来玩一下。（播放小黄鸭A段） 倾听歌曲，感受旋律、熟悉歌词。 ②初步学唱，熟悉旋律、记忆歌词。 那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？ 洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做。 ［评析：从听辨、熟悉歌词到有感情地演唱表现歌曲性质，到根据歌词设计有趣的动作，从易到难、由浅入深、层层递进，体现了歌唱教学的步骤和方法，提高了幼儿学唱歌曲的积极性和主动性］ 2、学唱歌曲B段 ①小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，来一起听一下。 （引导幼儿听，将“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡”歌词内容说出来）②师：谁会用动作做一做呢？我们合作试试！ (启发幼儿念歌词并配动作练习，重点：泡泡动作) ③师：可不可以加上有趣的声音呢？ 听听歌曲里面有什么有趣的声音？我们把有趣的声音学一学好吗？ （引导幼儿在“它会游、它会叫、它会吹许多泡泡”后根据添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”及动作。） ［评析：以小黄鸭的本领为主线，学唱时加入了媒体的演绎，让幼儿能快速的理解和记忆歌词，激发幼儿学唱兴趣。］

幼儿园小班《小鸭子》教案设计

幼儿园小班《小鸭子》教案设计 活动目标 1、学习并理解儿歌能用语言简单的描述小鸭的外形特征 2、激发幼儿爱护小动物 3、能够用动作表现小鸭的动态 4、能在集体面前大胆发言积极想象提高语言表达能力 5、喜欢欣赏儿歌会大胆地朗诵 教学重点、难点 1、重点：能用语言简单的描述小鸭的外形特征 2、难点：能够用动作表现小鸭的动态 活动准备 1、小鸭的幻灯片 2、小鸭头饰若干 3、小鱼图片 4、提前布置游戏场地（池塘） 活动过程 一、开始环节 （一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室 二、基本环节 （二）、当幼儿坐下突然播放小鸭的叫声引起幼儿兴趣:听是谁呀?哦,是鸭子在叫呢. （1）、小鸭子怎样叫的学学鸭子的叫声

（2）、说说小鸭子的样子（出示幻灯片） （3）、小鸭子是怎样走路的?一起来学学 （4）、小朋友表现的真棒老师要送给每位小朋友一首儿歌请你将它放在心里仔细听 老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》（教师示范念一遍儿歌） （三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄, 扁扁嘴巴红脚掌 嘎嘎嘎嘎高声唱, 一摇一摆下池塘 利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌并请幼儿根据儿歌学习小鸭子的动态 （四）、过渡语：刚才小朋友在模仿小鸭子的时候小鸭子悄悄的告诉老师它的肚子饿了想请大家帮它捉鱼吃(请小朋友带上小鸭头饰) （五）、小游戏：（小鸭捉鱼） 请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼 三、结束环节 （六）、结束语：好了我们捉了这么多小鱼该送小鸭回家去吃鱼了 四、延伸环节： （七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中供幼儿游戏

教学反思 一、从儿歌教学的角度来反思本节课： 1、一开始播放小动物走路的歌曲让幼儿有一个前期经验如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰； 2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学例如：集体、小组、个人学习； 3、整堂课动静交替很好 4、本节课属于整合活动但领域整合的有点牵强要根据目标、重难点来进行整合； 二、从整合教学的角度来反思本节课： 1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合本节课属于跨领域的整合； 2、从目标上来看本节课既有语言、儿歌讲述又包含了音乐元素、社会情感、科学成份像一个大拼盘应先确定这节课大概能整合些领域 3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合 整合是为了动静结合在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣不只讲表面的知识还应讲行动的知识（即经验）； 4、激发幼儿的社会情感要经历一个过程不是一节课就能完成和实现的同时还要综合各领域； 5、在整合的同时要有一个偏重的领域（即定位本节课的重点领域）

小黄鸭和小青蛙课件

中班社会活动《小黄鸭和小青蛙》 一、活动目标： 1、通过观看课件，让幼儿知道故事名称、理解内容、引起幼儿的关心他人的良好愿望。 2、知道小黄鸭是一个会关心同伴的小黄鸭，萌发幼儿团结友爱的情感。 二、活动准备： 幼儿已认识小黄鸭和小青蛙。课件 三、活动过程： （一）激发兴趣，交代任务 1、教师出示小黄鸭、小青蛙图片 师：嗨！快看，小黄鸭和小青蛙来了，我们向他们问好。 2、幼儿观看课件。 师：今天老师给小朋友带来一个故事，它的名字叫《小黄鸭和小青蛙》，我看谁最用心，专心听。 （二）幼儿观看课件 1、第一遍后提问 师：故事的名字是什么？故事里面有谁？ 2、幼儿观看第二遍后提问 故事里讲了一件什么事情？ 3、观看第三遍课件 观看之前提问：小青蛙是怎么受伤的？ 4、观看第四遍 小黄鸭真可爱，他会协助小青蛙，他是怎样协助小青蛙的？ 小黄鸭对小青蛙是说了什么？

（三）你们说小黄鸭是一只怎么样的小黄鸭？ 教师小结：小朋友，我们要向小黄鸭学习，要会关心协助同伴。 小黄鸭和小青蛙 小河流水哗啦啦，哗啦啦。河里游来一只快乐的小黄鸭。“呷！呷！呷”它一边游水，一边唱歌：“呷！呷！呷！” 突然，小黄鸭听到“呱呱呱”的呼喊声，这是谁在叫呀？它急忙游过去，只见石头上有一只小青蛙。小黄鸭问：“小青蛙，小青蛙，你怎么啦？”小青蛙说：“黄鸭哥哥，刚才我在捉害虫，不小心，摔了一跤，腿受伤了，现在我不能跳，也不能游，只能趴在这里呱呱呱地叫。” 小黄鸭说：“小青蛙，别着急，我来帮助你。”小黄鸭摘了一片长长的叶子，放在水面上，让小青蛙坐在叶子中间，自己扶住叶子，把小青蛙的伤口包扎好。可是小青蛙还“呱呱呱”地叫着，说：“我不能走路，回不了家，怎么办呢？”小黄鸭又说：“小青蛙，别着急，我送你回家。”小黄鸭摘了一片又圆又大的叶子，用力划呀，划呀，一会儿划到了河对面，把小青蛙送回了家。 小青蛙说：“谢谢你，黄鸭哥哥。”小黄鸭说：“别客气，你好好养伤吧！” 小河流水哗啦啦，哗啦啦，河里游着快乐的小黄鸭。

社会领域小班教案

社会领域小班教案 【篇一：小班社会教案】 白河县幼儿园教师教学活动教案 时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：社会年级：小（一）班教师：王能琴 幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴 一、学情分析 日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些 比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要 老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据 幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每 个孩子都在原来的基础上又所进步。二、教学总目标 健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生 活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题 的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的 社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引 导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。三、教学重点和难点分析 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐， 萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关 爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初 步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自 己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美 环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得 爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等 良好品质。四．教学措施

小黄鸭(600字)作文

精选作文:小黄鸭(600字)作文 嘎嘎嘎嘎小黄鸭出生了，鸭爸爸高兴坏了，赶紧出去找街坊领居来看他的小宝宝。鸡大婶瞧了说：孩子他爸，为什么这只小黄鸭没有眼睛啊？鸭爸爸大声喊道什么？没有眼睛！怎么可能？鸭爸爸急匆匆的抱着小黄鸭去找兔子医生，兔子医生仔细检查了一遍小黄鸭身体的各个部位，叹了一口气说：小黄鸭没得救了&&鸭爸爸把小黄鸭又抱了回去。时间一天天的长大了，到了他一岁生日的时候，小黄鸭问妈妈：妈妈，妈妈为什么我的朋友都说天是蓝色的，而我看到的天空却是黑色的，这是为什么呀？鸭妈妈听了这话，心想：这可怎么办呀？我怎么着也不能让他知道这事。鸭妈妈犹豫了说：算了，还是告诉你吧，你从我肚子你生下来的时候就没有眼睛。小黄鸭失落地问妈妈：妈妈，那有什么方法让我看见蓝色的天呢？鸭妈妈想了想说：只要你多去做好事，老天迟早会看见的，你也就能看见蓝蓝的天，白白的云了&& 从此之后，小黄鸭每天都做两件好事，今天帮鸡大婶提菜篮子，明天帮兔子医生送药，帮熊妈妈看护小熊&&每当小黄鸭做一件好事，被帮助的那个人就会告诉外面的世界是什么样的，还有最近发生了的事。小黄鸭做的好事越来越多，听到的事也越来越多，在他两岁生日时，他高兴地对妈妈说：妈妈，我看见了！我看见了！鸭妈妈非常高兴。同学们，不要因为天气的风雨无常而挡住你前进的道路，那只不过是对你的一个考验，只要你能正视这些考验，那么你也就能成功的实现你的梦想。六年级:蹇闯 篇一：小黄鸭,作文指导 巨型小黄鸭作文指导 核心提示：巨型小黄鸭是由荷兰艺术家霍夫曼2007年创作的，它的足迹遍及荷兰、美国、巴西、日本、澳洲等地。作为和平的象征，它爱环游世界，散播快乐与爱；所到之处均引来“粉丝”们的热烈追捧。5月2日，一只巨型黄色橡皮... 巨型小黄鸭是由荷兰艺术家霍夫曼2007年创作的，它的足迹遍及荷兰、美国、巴西、日本、澳洲等地。作为和平的象征，它爱环游世界，散播快乐与爱；所到之处均引来“粉丝”们的热烈追捧。5月2日，一只巨型黄色橡皮鸭出现在香港维多利亚港湾，它的出现令香港一时间沸腾了，无数人前去围观并合影，众多明星也纷纷捧场。美薇一家也不例外。 爷爷说：看到大黄鸭我就想起了我的童年，没有玩具只有一只可爱的小鸭子陪着我！ 妈妈说：真是太感谢霍夫曼和制作的那三名工人师傅了，是他们用智慧、血汗带给了我们快乐！ 爸爸说：看到大黄鸭我就想起了那1992年因 风暴而落水漂流了三年数万公里的鸭子，它们给人类带来了勇气和信心！ 弟弟说：我长大后也要像大黄鸭一样走遍世界！ 美薇说：大黄鸭让我看到了人们的笑脸！

音乐活动《小黄鸭》听课反思教学设计

音乐活动《小黄鸭》听课反思教学设计Reflection on teaching design of music activit y "little yellow duck"

音乐活动《小黄鸭》听课反思教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 以前不知道音乐课还可以这样上，以前不知道音乐课的教学形式可以如此新颖。今天算是大开眼界了。听了xxx幼儿园肖军老师的课，我觉得自己一下子受益菲浅。 肖老师上的是一节音乐课《小黄鸭》。歌曲《小黄鸭》以其活泼的旋律，趣味十足的歌词，深受幼儿的喜欢。而肖老师的课则是改变原有歌曲活动反复唱的机械场面，采用循序渐进、幼儿易接受的生动歌唱教学方式演绎这首歌曲作为了本次活动的重点。肖老师让孩子们以理解主歌为前提，从感受旋律到模仿声效,趣味演唱到完整演绎，到体验表演唱的主线展开。活动中肖老师还借助多媒体的画面、象声词惟妙惟肖的声音效果，起到锦上添花之效。 肖老师的教学目标是： 1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组演唱的形式演绎歌曲。 2.激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同演唱的快乐。

整个活动下来，肖老师都很投入，幼儿们也很配合，虽然一开始肖老师和孩子们投入的状态有点慢了，但是很快就进入到课堂中来了。肖老师优美动听的演唱了歌曲，让我们都很陶醉，尤其是孩子们，所以孩子们也很快的学会了这首很好听的歌曲。他们不仅唱得很开心，表演得也很开心。课堂中，我感觉出孩子们对本次歌唱活动还是很感兴趣的，在歌唱教学中，肖老师以互动、轮流的方式，让孩子们觉得歌唱教学很有趣，孩子们也没有感到枯燥，另外在本次教学活动中，肖老师还加入了游戏的部分，让孩子们在游戏中去学唱，在快乐中去学习，并且以小黄鸭洗澡、歌唱、吹泡泡的形式导入，让孩子们在愉快的氛围中去学习，在游戏中去感受学习的快乐。这堂课的亮点其实很多，如在教学过程中手势的表达，幼儿歌唱后电脑的评分，这些都是肖老师用心的设计。当然，我们也看到了这堂课的这些亮点。整个活动下来目标基本达成，孩子们初步学会了用分组演唱的形式演绎歌曲。课堂最后以分组上台表演得形式结束我觉得效果很棒。在表演得过程中，幼儿们既增加了自信心，又体验了和朋友共同演唱的快乐，真可谓一举多得呢！ 也许这节课的好坏，我们不能用简单的话语来表达，但是真的，这节课给我的反思，值得我细细体会。 -------- Designed By JinTai College ---------

可爱的小黄鸭作文

可爱的小黄鸭作文 在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是为大家的可爱的小黄鸭作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 “嘎嘎嘎！”这是我们家的“新成员”小鸭子的歌声。这两只可爱的小鸭子是妈妈从菜市场买回来的。 小鸭子长着一双黑豆般的眼睛，一个黄黄扁扁的小嘴巴，浑身长满了鹅黄色的羽毛，看起来就像团小绒球。再配上短短的小尾巴和细细的小脚丫，真是可爱极了！ 这两团“小绒球”不但有着可爱的外表，还有个爱好——游泳！ 当天气很好的时候，我会端来一盆水，然后把小鸭子轻轻放入水中，它们便兴奋地用翅膀拍打着水面，水面溅起了层层水波。突然，一只小鸭把头伸进水中，好像在和我捉迷藏，我正想靠近看看，谁知道它伸出头来使劲一甩，水全都甩到我的.脸上了，它却摇摆着翅膀划走了，就这样划了一圈又一圈。看它们玩得差不多了，我把它们抱出盆，它们便用力抖抖羽毛，水很快就抖干净了。

小鸭子除了爱好游泳，还喜欢陪着我散步呢。在家里它们只要看到我，就喜欢跟着我，我走到哪儿，它就跟到哪儿，我走得快，它们跟得快，我走得慢，它们也跟得慢。但有时候，我转变方向就会踩到它们，它们的小脚丫上就会肿起一个大包，让我很心疼。所以我都会很小心地走路，生怕伤者它们。 “门前大桥下，游过一群鸭……”每当我听到这首儿歌，我便不由自主想到我家那两只可爱的小家伙。 我有一只可爱的小黄鸭，由于它太可爱了，我就给它取了一个名字，叫小黄豆。 它的毛摸起来毛茸茸的，全身淡黄淡黄的。脑袋小巧玲珑，脖子细长细长的，眼睛黑黝黝的。 我喜欢这个小黄豆，可是，我还是有点怕它。我想：小黄豆它喜欢我吗? 它在我的家里，总是“嘎嘎”地叫着，它有时转了一圈又一圈，好像对我的家不熟悉，可是它正在熟悉我的家。

幼儿园小班社会教案《小鸭找妈妈》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课

小班社会教案：《小鸭找妈妈》活动目标（有益的学习经验） ○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 活动准备 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程 一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体活动与个别活动）

互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

中班音乐活动小黄鸭教案

中班音乐活动小黄鸭教案 一、活动背景 《小黄鸭》是一首旋律轻快、朗朗上口由不同旋律演绎的二段体式歌曲A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容B段歌曲的歌词反复两遍旋律稍有变化第一遍的结尾由上行旋律推进第二遍的结尾由下行旋律结束本活动紧紧抓住了歌曲的这些特点将AB两个乐段分别创设为“我喜欢的小黄鸭”和“小黄鸭合唱队”两个情境让幼儿在情境中自然地进行学唱并在情境学习过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣 二、过程实录 （一）活动目标： 1.在熟悉音乐旋律的基础上学习歌曲 2.体验与同伴合作歌唱的快乐 （二）活动准备： 1.ppt课件、标记牌 2.幼儿欣赏过音乐旋律 （三）活动过程： 1.学唱歌曲A段 （1）难点前置初步感受并掌握附点节奏 ①师：介绍我的一位好朋友看看是谁（鸭子） 念白：“这.是我.的小.黄鸭|呷.呷呷.呷|叫—|”

②师：我的小黄鸭是叫的（观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声视幼儿掌握情况引导） ［评析：将歌曲中附点节奏的学唱作为教学重点前置通过反复倾听和比较：平均的四分节奏****|*—|和附点节奏*.**.*|*—之间的不同差异从而进行模仿学习小黄鸭的叫声掌握附点节奏］（2）倾听歌曲感受旋律、熟悉歌词 ①师：带来了一首《小黄鸭》的歌曲仔细听：除了小黄鸭“呷……”叫声你还听到什么 ②师：再仔细听听小黄鸭“呷……”唱了几次听着音乐在心里数一数 （3）初步学唱熟悉旋律、记忆歌词 ①师：那么可爱的小黄鸭你们喜欢小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来让大家都听到你们好听的声音可以 ②师：洗澡还有什么有趣的动作（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做 ［评析：从听辨、熟悉歌词到有感情地演唱表现歌曲性质到根据歌词设计有趣的动作从易到难、由浅入深、层层递进体现了歌唱教学的步骤和方法提高了幼儿学唱歌曲的积极性和主动性］ 2.学唱歌曲B段 （1）出示图谱了解歌曲内容

幼儿园大班音乐律动详案《小鸭嘎嘎叫》

幼儿园大班音乐律动详案《小鸭嘎嘎叫》 活动目标： 1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、体验和朋友共同歌唱的快乐。 活动重点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 活动难点：尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。 活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。 活动过程： 一、开始部分师幼互动，组织教学。 二、基本部分 1、导入：水中游来小鸭子 （1）（出示PPT图片）看一看，这是什么地方？听一听这是什么声音？这个浴缸大吗？请你学一学。

（2）今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。 2、小鸭嘎嘎叫 （1）欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它 什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告 诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它？你们会洗澡吗？一起来学一学吧！ 你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们 喜欢玩水吗？怎么玩？来，学一学。 （2）重点练唱小鸭叫声（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候， 来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的朋友呢？请你听一听吧！

（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学 会控制声音的强弱） （3）学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！ ①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。 ②欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。 刚才你们听到我会游的后面有什么声音？我会唱的后面有什么声音？我会吹泡泡的后面又有什么声音？两次吹泡泡的方向一样吗？请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢？ ③幼儿随乐表演唱。 3、小黄鸭合唱队 （1）齐唱练习师：（出示PPT图片六只小鸭）小朋友的歌声引来 了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字小黄鸭和唱队， 今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗？

音乐活动《小黄鸭》听课反思

音乐活动《小黄鸭》听课反思 音乐活动《小黄鸭》听课反思 以前不知道音乐课还可以这样上，以前不知道音乐课的教学形式可以如此新颖。今天算是大开眼界了。听了嘉兴市第二幼儿园肖军老师的课，我觉得自己一下子受益菲浅。 肖老师上的是一节音乐课《小黄鸭》。歌曲《小黄鸭》以其活泼的旋律，趣味十足的歌词，深受幼儿的喜欢。而肖老师的课则是改变原有歌曲活动反复唱的机械场面，采用循序渐进、幼儿易接受的生动歌唱教学方式演绎这首歌曲作为了本次活动的重点。肖老师让孩子们以理解主歌为前提，从感受旋律到模仿声效,趣味演唱到完整演绎，到体验表演唱的主线展开。活动中肖老师还借助多媒体的画面、象声词惟妙惟肖的声音效果，起到锦上添花之效。 肖老师的教学目标是： 1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组演唱的形式演绎歌曲。 2.激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同演唱的快乐。整个活动下来，肖老师都很投入，幼儿们也很配合，虽然一开始肖老师和孩子们投入的状态有点慢了，但是很快就进入到课堂中来了。肖老师优美动听的演唱了歌曲，让我们都很陶醉，尤其是孩子们，所以孩子们也很快的学会了这首很好听的歌曲。他们不仅唱得很开心，表演得也很开心。课堂中，我感觉出孩子们对本次歌唱活动还是很感兴趣的，在歌唱教学中，肖老师以互动、轮流的方式，让孩子们觉得歌唱教学很有趣，孩子们也没有感到枯燥，另外在本次教学活动中，肖老师还加入了游戏的部分，让孩子们在游戏中去学唱，在快乐中去学习，并且以小黄鸭洗澡、歌唱、吹泡泡的形式导入，让孩子们在愉快的氛围中去学习，在游戏中去感受学习的快乐。这堂课的亮点其实很多，如在教学过程中手势的表达，幼儿歌唱后电脑的评分，这些都是肖老师用心的设计。当然，我们也看到了这堂课的这些亮点。整个活动下来目标基本达成，孩子们初步学会了用分组演唱的形式演绎歌曲。课堂最后以分组上台表演得形式结束我觉得效果很棒。在表演得过程中，幼儿们既增加了自信心，又体验了和朋友共同演唱的快乐，真可谓一举多得呢！ 也许这节课的好坏，我们不能用简单的话语来表达，但是真的，这节课给我的反思，值得我细细体会。

小学二年级可爱的小鸭子作文

小学二年级可爱的小鸭子作文 星期天，我在夜市买了两只金色的小鸭。它们长得小巧玲珑，嘴 巴扁扁的，它们的眼睛总是睁得大大的，像是饿了一样。这两只小鸭 很爱吃小米，它们先用嘴巴夹住一点小米，头在摇摇，小米就被吞了 下去！ 我的小鸭很会跳，当我把米饭放在它们眼前时，它们就又欢呼雀跃，叽叽喳。 【篇二】 一天，走在大街上，看见那里围了很多小朋友。一看，哦！原来 是一个卖小鸭的。 那群小鸭很可爱，一身黄绒绒的毛，扁扁的小嘴巴，嘴巴是桔红 色的，短短的小腿下面有一片像银杏树叶样的小脚，脚也是橘红色的，走起路来摇摇摆摆的，远处看就像一个圆溜溜的小黄毛球，可爱极了。 它们自由自在地你追我赶做游戏，嘴里唧唧喳喳地叫个不停，好 像一场美妙的音乐会，热闹极了。 【篇三】 清晨，蓝蓝的天空飘着几朵白云，几只小鸟在自由自在的飞翔。 “今天，天气真好啊！带孩子们去学游泳吧。”鸭妈妈伸伸懒腰说。鸭妈妈带着两只小鸭到了小河边，鸭妈妈站到岸边朝后边的小鸭 说“快来吧，我教你们。”小鸭说“我们怕，不敢下去。”鸭妈妈说“不用怕，只要用心学就会游的。” 于是，小鸭跟在妈妈的后边慢慢地游。逐步的学会了游泳，鸭妈 妈开心的笑了。 【篇四】

我姥姥家有一只可爱的小鸭。 这只小鸭的羽毛黄黄的、软软的，摸上去舒服极了！它的嘴巴扁扁的，小小的，嘴巴上还长着两个沙粒般大小的鼻孔。它的眼睛长在了脑袋的两侧，犹如两颗小小的黑宝石。 它吃饭的时候可有趣了，啪的一声跳进碗里，狼吐虎咽地吃了下去，好像有人跟它抢饭吃。吃饱了，它还嘎嘎地叫了几声，好像在打饱嗝呢！现在它走路一摇一摆的，像个会走路的不倒翁。 你们看，我姥姥家的小鸭可爱吧！

【公开课教案】大班韵律活动《小黄鸭减肥》

大班韵律活动《小黄鸭减肥》 设计意图 《指南》指出：艺术是感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。本次活动通过引导幼儿感受音乐节奏的变化，将“胖小鸭”减肥记的故事自然而然地介绍给幼儿。引导幼儿通过感受音乐节奏的变化，乐意表现和模仿。本次活动旨在通过融合音乐、舞蹈、节奏和运动为一体的活动促进幼儿多方面的发展。同时，也希望通过此次活动引导幼儿感受运动的快乐。 目标 1.感受音乐节奏的变化及ABA结构，用律动或简单的动作表现自己的感受。 2.尝试用身体动作创编减肥动作，体验运动的快乐。 准备1.经验准备：会学鸭子走路，会基本的体育锻炼动作。 2.物质准备：音乐《小鸭减肥》。 活动过程 1.完整倾听音乐，初步感受音乐节奏。 师：老师今天带来了一首好听的音乐。 师：请你们认真听一听音乐节奏是一样快的吗？ 2.感受乐曲ABA结构，模仿小鸭动作。 (1)完整倾听音乐，感受故事情节的变化。 师：这首音乐藏了一个好听的故事，我们一起来听一听吧。 师：故事里说了谁？小鸭子在做什么？为什么小鸭子要做健身操？ （2）倾听A段音乐，感受小鸭走路。 师：这只胖胖的小鸭走起路来怎么样？我们一起来听一听，学一学。 师：胖小鸭走起路来太辛苦了，于是它做了什么事？ （3）倾听B段音乐，做一做小鸭减肥的动作。 师：小鸭做操是怎么样的？我们一起来听一听。 师：小鸭都用了什么动作来减肥？我们一起来学一学。 （4）倾听C段音乐，用简单的动作表现自己的感受。 师：小鸭瘦下来后是怎么走路的？我们一起来听一听。 （5）完整欣赏音乐，大胆表现。 3.尝试创编动作，感受运动的乐趣。 师：小鸭还想做更多的运动来减肥，你们有什么运动来帮忙小鸭减肥吗？ 4.完整表演，启发幼儿大胆表现。 师：请你们跟着好听的音乐，用自己的减肥方法从头开始表演。

幼儿园中班音乐：小黄鸭减肥记

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：XX文讯教育机构

中班音乐：小黄鸭减肥记 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标：1．感受三段体音乐的变化，并能根据音乐有节奏地用动作表现。 2．尝试创编健身动作，体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 音乐《瑞典狂想曲》片段；课件；图谱（小黄鸭各个身体部位的图片）；记号笔。 活动过程： 一．胖胖的小黄鸭。（意图：模仿胖胖的小黄鸭走路的样子，感受a段音乐的低沉。）1．观察图片 t：今天有位可爱的动物朋友来做客了，看看是谁？它长得怎么样？ 小结：小黄鸭很胖，走起路来很慢，很笨重，还要不停地喘气。 二．小黄鸭减肥。（意图：尝试跟着b段音乐大胆创编健身动作。） 1．讨论 t：这么胖的小黄鸭还想游泳，游也游不动，怎么办？（让孩子充分表达）

小结：健身操就是跟着音乐有节奏地做一些运动的动作。2．欣赏b段音乐 t：这段健身操的音乐听上去怎么样？ 小结：健身操音乐很欢快，而且很有节奏。 3. 创编b段健身动作。重点：丰富不同部位的健身动作。 （1）创编同一部位的不同动作 小结：原来减这个部位可以有那么多的健身动作，可以上下动，可以往旁边，还可以往后做。 （2）创编2到3个不同部位的不同动作。 t：小黄鸭要全身减肥，还要减哪里？怎么减？ *幼儿听着音乐做一做，跟着图谱完整表演。（强调动作有力，有节奏） （3）互相学习同伴的动作 t：小黄鸭要让自己的小屁股也减减肥，怎么减呀？ *可以模仿同伴的动作。 t：先把胖胖的屁股翘起来哦。你们是怎么帮小黄鸭减胖胖的屁股的？ （4）完整表演，孩子自由选择图谱上的不同方法进行表现。 t：原来跳健身操可以有这么多的动作，但是一定要做得有力气，而且要听好音乐有节奏

大班音乐活动-小黄鸭

大班音乐活动－小黄鸭 XX课件大班音乐活动：小黄鸭活动目标：在熟悉音乐旋律的基础上，学习歌曲。 体验与同伴合作歌唱的快乐。 活动准备：课件标记（游泳队唱歌队泡泡队）幼儿欣赏过音乐旋律。 活动过程：学唱歌曲段（）难点前置，初步感受并掌握附点节奏。 ①师：介绍我的一位好朋友，看看是谁？（鸭子）念白：这是我的小黄鸭|呷呷呷呷|叫—|②师：我的小黄鸭是怎么叫的？（观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声，视幼儿掌握情况引导）③我们一起来学一学。 （由慢到快或轻声或大声练习附点节奏）（）倾听歌曲，感受旋律熟悉歌词。 ①师：带来了一首《小黄鸭》的歌曲，仔细听，除了小黄鸭呷……叫声，你还听到什么？（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿有节奏念歌词它陪我—洗澡—）②师：再仔细听听，小黄鸭呷……唱了几次？听着音乐在心里数一数。 （）初步学唱，熟悉旋律记忆歌词。 ①师：我们一起跟着小黄鸭唱一唱。 ②师：那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，那我们就要把喜欢高兴的心情唱出来，脸上？（笑咪

咪）唱得跳跳的，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？③师：洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱做一做学唱歌曲段（）出示图谱，了解歌曲内容。 ①师：小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，看看图谱（小鸭），谁愿意来说一说？（引导幼儿看图谱，将它会游它会叫它会吹许多泡泡歌词内容说出来）②师：谁会用动作做一做呢？我们合作试试！(启发幼儿念歌词并配动作练习，重点：泡泡动作)③师：可不可以加上有趣的声音呢？听听歌曲里面有什么有趣的声音？（欣赏段）我们把有趣的声音学一学好吗？（引导幼儿在它会游它会叫它会吹许多泡泡后根据添加象声词哗哗嘎嘎及动作。 清唱）④师：（出示图谱）小黄鸭会的事情我也会，一起来学一学⑤师：我们把两句图谱完整地唱一唱（完整演唱段歌曲）⑥师：看图谱，这两句一样吗？哪里不一样？（引导幼儿象声词上行和下行的练习）（）完整演唱歌曲师：让我们把这首有趣的《小黄鸭》歌曲连起来完整地演唱好吗？（师生共同歌唱歌曲第一遍）分组演唱（）交代分组要求师：小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出，你愿意吗？观众要求小黄鸭合唱队分三组来演唱，这可怎么分呢？（分别出示游泳队嘎嘎队和泡泡队三组标志，幼儿自由选择参加的泡泡队游泳队和嘎嘎队来进行分组唱）（）讨论分组唱规则师：你们准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？它会游哪组唱？它会叫哪组唱？它会吹许多泡泡哪组唱？前面一段谁来唱？（听伴奏变换形式完整歌唱-遍）XX课件

中班美术可爱的小鸭子教案反思

中班美术可爱的小鸭子教案反思 中班美术可爱的小鸭子教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐，引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的小鸭子教案吧。 活动目标 １．通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐。 ２．引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现。 ３．借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。 ４．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 ５．培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。 难点：感受音乐旋律，唱好休止符。 活动准备 待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。 活动过程 １．谈话引出课题。 教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了--幼儿猜出小鸭子。

２．演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。 教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。 ３．引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。 请小朋友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词（随伴奏）。 ４．感受歌曲的旋律。 用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱（随伴奏）。 让幼儿倾听，感受歌曲节奏。 ５．引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。 ①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画； ②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。 ６．强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。 ①请幼儿表演； ②和鸭妈妈一家做游戏。 休止符的地方可绷嘴或打手势。 ７．幼儿作画，充分体验活动的快乐。 ①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画； ②师生一起自由表演。 ８．结束活动。

中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》

中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》 活动目标： 1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进 行歌唱。 2.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 活动准备： 1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队） 2.ppt课件、《小黄鸭》音乐 活动过程： 一、水中游来小黄鸭---引入和体验（出现大浴缸） 师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？ （引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等） 二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（出现小黄鸭）重点提问： 1.师：你们喜欢小黄鸭吗？为什么？

（观察图片，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面 说说喜欢的原因2.师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来 听一听。 （教师演唱唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词） 3.师：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？ （教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱它陪 我洗澡呷呷呷呷叫） 4.小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起 玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一 起来做游戏吧。 （教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做玩水的游戏1-2次，让幼儿 充分感受附点节奏） 5.师：你们是怎么玩水的？ （引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）

6.小结：教师用*.**.*|*-|的节奏语言进行总结。 （教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、划.呀划.呀|划-|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）7.师:我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用【中班教案/zhongban/】附点节奏来模仿小黄鸭的叫声） 8.教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿分辨师：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？ 9.师：小黄鸭可能在说什么？ （教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷呷.呷|叫-|。 如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等） 10.师生合唱A段2遍。

《小黄鸭减肥》教案

《小黄鸭减肥》教案 活动目标： 1、能跟随音乐，学学做做小黄鸭的韵律操并尝试创编新的动作。 2、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象并自然愉快地表演。 活动准备：Flash动画小黄鸭图片 活动过程： 一、导入，引起兴趣 1、出示胖鸭子图片。 小朋友们，今天，老师带来了一个好朋友，看看它是谁呢？ 2、讨论鸭子怎么走路，并尝试表演。 你们知道鸭子是怎么走路的吗？请你来学一学。 呀！你们学的可真像啊，那请你看一看我的这只可爱的鸭子是怎么走路的?(钢琴伴奏)是一只什么样的鸭子？ 二、学习韵律操 1、幼儿讨论减肥的动作，并尝试表现。 我的这只鸭子胖的路都走不动了，不能给小朋友表演节目了，这可怎么办？你能帮小黄鸭想想减肥有哪些动作吗？请幼儿表现。（4-5名幼儿） 2、尝试听音乐（MP3），将幼儿总结的可以减肥的动作表现出来。 你们想的办法可真多呀，那赶紧教给小黄鸭吧！

3、学习韵律操 最近，小黄鸭告诉我，它参加了一个健身班，我们看看它是怎么锻炼的？ （1）观看小黄鸭减肥的flash，讨论印象最深的动作 看完后，提问："你记住了哪个动作？"（3-4） （2）初次尝试观看flash和小黄鸭一起锻炼。 "你们想一起学学吗？那让我们一起跟着小黄鸭学习吧！（讲一下常规） 做完后，提问：做完运动之后你有什么感觉？你最喜欢小黄鸭的哪个动作？请小朋友表现。可以一起学。有没有不会做的动作？（孩子表达后所有幼儿一起学习） （3）再次尝试和小黄鸭一起锻炼。 让我们再跟小黄鸭做一次，请你仔细看好小黄鸭的动作，仔细的做哦！ （4）我发现啊，小朋友没有跟着音乐的节奏在做动作，这次让我们再试一试吧。要仔细的挺好音乐，还要把动作做准确！ 第三次和小黄鸭一起做律动操，要求跟着节奏、认真准确的表现动作。 三、创编韵律操 （1）请幼儿讨论不一样的韵律操动作，并尝试表现小黄鸭的减肥操我们都学习过了，如果你是小黄鸭，还有不一样的动作吗？ （2）初次尝试跟音乐作出创编的动作。你们想把知道的动作教

中班音乐：小黄鸭减肥记

中班音乐：小黄鸭减肥记 活动目标：1．感受三段体音乐的变化，并能根据音乐有节奏地用动作表现。 2．尝试创编健身动作，体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 音乐《瑞典狂想曲》片段；课件；图谱（小黄鸭各个身体部位的图片）；记号笔。 活动过程： 一．胖胖的小黄鸭。（意图：模仿胖胖的小黄鸭走路的样子，感受a段音乐的低沉。） 1．观察图片 t：今天有位可爱的动物朋友来做客了，看看是谁？它长得怎么样？ 小结：小黄鸭很胖，走起路来很慢，很笨重，还要不停地喘气。 二．小黄鸭减肥。（意图：尝试跟着b段音乐大胆创编健身动作。）1．讨论 t：这么胖的小黄鸭还想游泳，游也游不动，怎么办？（让孩子1 ————来源网络整理，仅供供参考

充分表达） 小结：健身操就是跟着音乐有节奏地做一些运动的动作。2．欣赏b段音乐 t：这段健身操的音乐听上去怎么样？ 小结：健身操音乐很欢快，而且很有节奏。 3. 创编b段健身动作。重点：丰富不同部位的健身动作。 （1）创编同一部位的不同动作 小结：原来减这个部位可以有那么多的健身动作，可以上下动，可以往旁边，还可以往后做。 （2）创编2到3个不同部位的不同动作。 t：小黄鸭要全身减肥，还要减哪里？怎么减？ *幼儿听着音乐做一做，跟着图谱完整表演。（强调动作有力，有节奏） （3）互相学习同伴的动作 t：小黄鸭要让自己的小屁股也减减肥，怎么减呀？ *可以模仿同伴的动作。 t：先把胖胖的屁股翘起来哦。你们是怎么帮小黄鸭减胖胖的屁股的？ ————来源网络整理，仅供供参考 2

（4）完整表演，孩子自由选择图谱上的不同方法进行表现。 t：原来跳健身操可以有这么多的动作，但是一定要做得有力气，而且要听好音乐有节奏地做。看看谁的样子最像健身教练。 三．减肥成功的小黄鸭。（意图：大胆表现减肥成功的小黄鸭游泳的动作。） 1．欣赏c段音乐 t：小黄鸭回去后按照你们给他编的动作认真进行了锻炼，听听小黄鸭减肥成功了吗？ 小结：这段音乐听上去很轻快，小黄鸭减肥成功了。 2.幼儿表演 t：小黄鸭减肥成功后去游泳了。（引导孩子做不同的游泳动作）四．小黄鸭瘦身记。（意图：完整欣赏音乐并表演。） t：刚才我们听了3段音乐，这3段音乐告诉我们一个小黄鸭减肥的故事，从一开始胖胖的，到努力地跳健身操，最后轻松地游泳、洗澡，我们一起来表演一遍吧。 3 ————来源网络整理，仅供供参考