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小班环境教育计划

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小班环境教育计划

篇一:第二学期教育教学计划(小小班)一、现状分析:我班幼儿在原有幼儿的基础上,又新增了十名幼儿。由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有朝鲜族幼儿两名,他们不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较少,动手能力在不同幼儿身上发展不同,以上情况有待于在新学期中进一步加强。二、指导思想:认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。二、主要工作及措施:主要工作措施预期目标在教育教学方面本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。语言领域,在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等。社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中,能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体。健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服、鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探究能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。在家长工作方面采用家访的形式了解每一位幼儿的个性特点及家庭情况,大力宣传我园的特色及优势,教师的特长及经验,让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿情绪,使其尽快适应幼儿园的生活,解除家长的后顾之忧。定期召开家长座谈会,介绍班内的教育教学开展情况,需要家长配合哪些方面,定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替,家长应注意的一些问题。通过家园联系的方式交流幼儿在园与在家的一些情况,形成家园共育。利用幼儿的早入园和晚离园的时间及时地与家长沟通,有针对性地进行教育。通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿知识、生理、心理、个性培养等方面的知识,同时让家长写一些育儿心得,大家共同参考。家长对教师的工作满意,并积极配合教师的工作。能按时送幼儿入园,家长能放心得去工作,幼儿出勤率较高班务工作方面为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主,保教并重的原则,从幼儿的生活上,关心照顾幼儿。如:幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等。另一方面加强幼儿的常规培养,养成幼儿良好的生活习惯,鼓励幼儿自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料。定期召开班务会,对近期情况做分析、小结。我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力争争当优秀班集体。 3月份:养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。 4月份:进行墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿进行春游活动。 5月份:组织幼儿排练“六一”节目。 6月份:“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评。有高质量的“六一”节目内容,获家长及同行的好评。篇二:幼儿园小班环境教育计划范文一、指导思想:环境保护,教育为本。幼儿园教育是教育的基础阶段,从幼儿开始,从小启蒙环保意识,灌输环保知识,能使幼儿获得环保技能,鼓励他们积极参与和保护环境,使他们日后走上工作岗位能自觉履行保护环境的责任和义务。二、

确立环保教育目标小班幼儿正处于心智不成熟阶段,对事物理解判断能力及解决问题能力非常有限的。因而在确立目标时,必须谨慎,考虑幼儿特点,即应以“启蒙”为主,一切从简单粗浅开始。幼儿环保教育宗旨应是培养幼儿初步环保意识,具体应分三条:(1)培养幼儿热爱地球,关注地球,从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感;(2)帮助幼儿获取初浅的环保常识,从小有良好文明行为习惯,有积极参与环保初步意识;(3)通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家知道“保护环境,人人有责”。三、要因地制宜选择环保教育内容教育内容是目标的载体,教育目标又同时在指导着内容和选择,因而在选择内容之前,一定要透彻理解目标的指向。如目标:(1)培养幼儿“热爱地球,关注地球”的情感。这里所指的情感并不是一两句谈话或凭空情感,而是在幼儿认识的基础上升华。因而选择内容时重心应放“熟悉地球”上,如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等,并知道彼此之间的联系,让他们知道缺少哪一件都会影响人类的生存,从而激发起情感的共鸣。(2)再如帮助幼儿环保常识及培养幼儿良好环保习惯。所谓环保常识包括国家政策,当今生存环境问题、环保法律、公德和义务。那么在选择内容应以“粗浅”两字入手,我们可选择“市区禁鸣喇叭等,幼儿易于理解且与生活有密切关系内容。在习惯上则应选择幼儿所经历事情,如“不乱扔垃圾”、“节约用水”、“节约用电”等。(3)针对幼儿生活熟悉的环境,选择环保内容将会收到事半功倍的效果。如对水资源了解:我们的河水状况如何(是否受到污染)、有什么防污染措施?我们小朋友能做些什么?四、环保教育应注意以下几点:实施环保教育,要抓住幼儿发展规律及学习规律,尽量做到直观、自动,显浅易懂。如语言教学的《让空气更干净》、《变废为宝》、讲述图片《不乱扔垃圾》使幼儿在讲讲轻松气氛中接受了教育。(1)以幼儿为主体,老师为主导原则。在教学中要重视幼儿主体地位,发挥幼儿主观能力。如在自然角中饲养小蝌蚪,让幼儿观察小蝌蚪的生长规律,在晨间谈话中有意识让幼儿去看小蝌蚪变化,并做记录小蝌蚪细尾巴→尾巴变短了,长着两条后腿→尾巴越来越短,长出两条前腿→尾巴没了,成为小青蛙→带领幼儿为小蝌蚪找妈妈(放回池塘),教育幼儿保护青蛙。在这一系活动中幼儿始终是主角,真正在探索中获取知识,发展技能。(2)家园教育相结合原则。家长是幼儿第一任教师,在家庭中开展环保教育可帮助幼儿进一步理解环保知识,帮助幼儿发展和形成良好环保行为。如家长督促幼儿节约用水用电,讲究个人卫生,带幼儿到周围绿化带、公园等公共场所认识与环保有关宣传标语,带幼儿去市场买卖,以身作则使用环保购物袋等,使幼儿在耳濡目染中逐渐成自觉。值得一提的是家长要珍惜幼儿萌发环保意识,如幼儿在马路上把垃圾捡到垃圾箱,这时家长应给予支持、赞赏。(3)各种教育互相渗透原则,幼儿园教育是综合教育。可把环保教育寓于各科教育之中。如让幼儿去春游,让幼儿直接感受自己生活中的美好环境,回来后组织讨论,让幼儿在美工活动中和建构游戏中通过剪剪、贴贴画画,废物利用再出现“绿化小区”反映幼儿对美好环境的憧憬。(4)随机教育的原则。教师要做“有心人”,力求把握一切利于环保教育契机。如在幼儿洗手中随时提醒幼儿节约用水,除了常用观察、比较、讲解、演示等,还应充分利用现代化教育手段,如用电视、多媒体教学让幼儿观察植物形态、结构。通过电脑网络,了解全球环境状况及人类的拯救地球所做出努力。五、创设和利用环境,让幼儿养成良好行为习惯。著名心理学家皮亚杰认为:幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成,发展起来的。抓住这个特点创设与环保教育相适环境即显得十分重要。我认为这种环境创设应立足于幼儿生活环境做到四化。(1)创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯,形成人人讲卫生,人人爱清洁,实现园内环境“净化”。(2)积极利用废旧料组织幼儿参与废物利用装饰、美化教室、园舍,实现废物利用后的“美化”。开展环保教育,要提高教师的认识,增强意识,扩展知识。教师不仅要博览群书,积累大量信息经验,用科学知识武装自己,保证向幼儿传递科学而准确的信息,还要对环保问题处以高度敏感,有探索求知精神。幼儿是祖国的未来,人类的希望,把环保教育着眼点放在幼儿身上是现实的深远意义。

篇三:小班年级组环境教育计划环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关系,帮助幼儿萌发保护环境的意识,做个环保小卫士,是我们幼教工作者的职责。因此,我园将环境教育为一大重要工程,有计划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校,使我园的小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的环境意识打下良好的基础。按照《幼儿园创建“绿色学校”的方案》中的要求,构建以环保教育为中心,以各科教学渗透环境教育为手段,以开展各种环境教育活动为载体的年级组环境教育体系,推动环境教育的发展,增强年级组师生的环境意识,提高年级组的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度,营造浓厚的环保教育氛围,促使幼儿形成环保意识和可持续的观念,并根据实际情况以生态环境中的小点为突破口,做实、做大。让幼儿具体形象地感知生态环境的现状及破坏程度!环境教育看着简单,做起来其实很难,尤其要把广泛深奥的环境知识用简单易懂,活泼、新颖的形式去教育幼儿,那就更难了。所以我们这次开展环境教育的前提是――提高教育者对环境保护的认识。一、提高教育者对环境保护的认识要求尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等,通过小组学习、讨论,使自己获得一定的环保知识,增强保护环境的责任感、紧迫感,对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划,认真加以实施。二、在主题活动中渗透环境教育在主题活动中,可以在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。比如科学教学中,结合“水”、“声音”“空气”等等,可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来做计算题,同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,这样就不会只局限于教材上少量内容了。三、在德育中渗透环境教育通过德育教育,使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范,要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比如要轻轻搬动凳椅,,做客敲门要轻轻有礼貌,要爱护公物、花草树木等等,对幼儿的日常生活有意识地引导,帮助他们逐步养成爱护环境的好习惯。四、在游戏中渗透环境教育环境教育除了在教学中进行外,还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏,从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。五、在各种节日的教育中渗透环境教育我们还应结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比如:植树节、爱鸟周、环境日、等等,都可以进行专题环境教育,使更有系统地接受环境知识的教育。六、环境教育活动中注意的问题 1、不同班级,教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄,缺乏生活经验,应注意从他们日常生活中接触到的、又容易引起他们兴趣的东西入手。 2、注意教育内容的直观性、通俗性,教育方法的生动性和趣味性,教育活动的经常性和持久性,如此才让环境教育具有深远的意义。七、环境教育活动具体安排第一学期: 1、9月份开始学习环境保护法及有关知识的文章资料,并做好笔记。 2、10月份:以班为单位制定一份班级环境教育计划,分小组做好创设绿色学校的宣传栏准备工作。 3、各组完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。 4、各班做好绿色倡议书的传发和亲子栏环保专刊的设立。 5、11月份:各班在园区设立一个“绿色园地”,并在班里开展好环境绿色布置工作。 6、各班做好环境保护系列活动的准备工作,主题为:《美丽的幼儿园》 7、年级组开展为期两周的《美丽的幼儿园》环保系列活动,每位老师在工作手册上制定好活动的计划及具体内容,活动期间老师相互观摩、学习。 8、12月份至期末活动结束,进行总结、评价工作第二学期: 1、3月份学习有关环保知识的文章。各班以班为单位制定一份班级环境教育计划。(根据季节和节日) 2、4月份:实施环境主题。并在班里开展好环境绿色布置工作。 3、5月份:大手拉小手环保制作活动。幼儿环保知识问答活动 4、6月份:交流实施活动中的反思。学期结束,进行研讨、总结工作。篇四:小班年级组环保教育工作计划一、指导思想环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们以幼儿的年龄特点为依据,充分利用特

有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此,我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的环境意识打下良好的基础。二、主要目标根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要,制定了环保教育计划和活动的内容,通过各种丰富多彩的活动,孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了初浅的环保知识,养成初步的环保意识和行为。本学期,我们将根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为习惯、情感等,把广泛深奥的环境知识用简单易懂,活泼、新颖的形式去教育幼儿。三、具体措施(一)提高教育者对环境保护的认识尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等,通过小组学习、讨论,使自己获得一定的环保知识,增强保护环境的责任感、紧迫感,对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划,认真加以实施。(二)在主题活动中渗透环境教育在主题活动中,渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中,结合“水”、“声音”“空气”等等,可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,这样就不会只局限于教材上少量内容了。 1.结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。 2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。 3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。 4.结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。 5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。 6.从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。(三)在游戏中渗透环境教育环境教育除了在教学中进行外,还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏,从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。(四)在各种节日的教育中渗透环境教育结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。(五)发挥家长的教育资源家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作:召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。四、活动安排:九月份: 1.熟悉幼儿园环境,开展环保教育。 2.教育幼儿爱护花草树木。十月份: 1.开展“宝贵的水”环保活动,教育幼儿节约用水。 2.亲子手工活动:变废为宝。 3.结合世界粮食日,进行爱惜粮食教育。十一月份: 1.教育幼儿不乱扔垃圾,保持周围环境整洁。 2.各班组织家长开放日活动十二月份: 1.以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。 2.各班丰富自然角。一月份: 1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动,开展绘画、拼图等竞赛,让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美好的祝福和心愿。 2.全园师生开展清理环境卫生,清理卫生死角等活动,通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

20xx幼儿园大班环境教育计划示范文本

20xx幼儿园大班环境教育计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

20xx幼儿园大班环境教育计划示范文 本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想 儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。逐 步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明 意识,既是现代儿童必须具备的基本素质,也是历史和社 会赋予他们的义务和职责。环保教育必须从娃娃抓起,因 此,以幼儿的游戏活动为主,积极引导他们观察日常生活 中的环境要素和环境问题,按照由近及远、由小及大、由 浅到深的原则来组织环保教育,从我做起,从身边的小事 做起,实现人与环境地协调发展。围绕培养幼儿环抱意识 注意了以下几个方面: 一、创设优美环境,萌发幼儿的美感美好的环境造就

小学六年级环境教育教学计划范文

小学六年级环境教育教学计划 ◆学生情况分析: 六年级两个班共有学生62人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习,使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的实践活动,做环保的小主人。 ◆教学总目标 1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

第1课天气与节气 教学目标 1. 了解一些天气现象,学习描述天气状况。 2. 背诵相关的天气谚语,认识天气预报常用的标识,增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义,感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1.认识天气,增强环保意识。 2.初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备:多媒体课件,天气预报视频 教学过程 一、猜谜激趣,导入新课 二、开动脑筋,认识天气 1.除了刚才所说的几种,你还知道哪些天气现象? 2.那么怎样来描述一天的天气呢? 3.如果你打算外出旅行,通常你是怎样获得天气消息的呢? (看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……) 4.现代科学技术很发达,我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢?(利用天气谚语。) 三、畅所欲言,交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。 3.总结:古人的优秀经验我们要继承,当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么?(看天气预报。) 四、探究园地,学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想:天气预报中常用的图形符号有哪些?天气预报包括哪些内容? 2.汇报交流。 (1)天气预报常用符号:请几生前台板画,教师课件补充。 (2)天气预报包含信息:气温、阴晴(降水)、风力、风向、空气质量等。 3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况,请学生创造性地学习播报天气。先组内练习,再推荐播报。 4.探究天气与人类的关系 (1)刚才我们了解了关于天气的许多知识,那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? (2)那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢?学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。 (3)教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报,就能预知近期天气,就可以未雨绸缪,有效地趋利避害。 (4)几种极端天气给我们的启示。 国家气候中心专家还指出,2010年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件,同学们,看到这些事件,你想说点什么?我们应该怎么做? 五、齐心协力,知晓节气 认识了天气,那什么是节气呢? 1.什么是节气? 节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢? 学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历:把地球公转的轨道分成24份,每15度为一个节气,便有了二十四节气。 2.二十四节气的名称及含义。 (1) 学生读背二十四节气歌。 (2)指导说出二十四个节气的名称。

环保教育工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8577-35 环保教育工作计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

环保教育工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 这一次主题班会是关于环保教育方面的,我想大家一定都知道环保的重要性,也应该知道环保应从孩子做起,希望大家能够通过这次班会活动,增强自己和孩子的环保意识。下面,我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。 一、重视在环境创设中体现环保意识 开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上,倡导节约用水,珍惜纸张,随手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节约用水的标志,提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”,楼梯上设置“保持安静”的标志,提醒进出人员轻声说话,营造

安静的活动环境。 在环境创设中,我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品,比如:用各种饼干盒制作成物品收集箱,让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”,放在区域中,让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍,让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图,用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作,即丰富了孩子的活动材料,美化了环境,还让孩子们深刻体会到,许多废旧物品都能变成有用的东西,让孩子们体会到创造的乐趣,丰富了想像力,也树立了资源利用的环保意识。 二、在日常教学工作中渗透环保教育 环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的,我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中,比如:我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物-我们的朋友》等活动进行环保教育,初步培养孩子的环保意识。在区域活动中,将孩子带来的没有用的报纸裁减独特

大班环境的教育计划

大班环境的教育计划 导读: 1、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去,做到处处讲环保,处处有环保。 2、组织幼儿收集整理有关环保的资料,认识环保的重要性、必要性。 3、幼儿是环境的一分子,让幼儿懂得保护环境的重要性,从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代,环保教育必须从小抓起。教师要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件,引导他们从自身和他人的经历与体验中,了解关爱环境、珍惜资源的真正意义,使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系,而且,在他们力所能及的范围内,亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此,我们以幼儿园的绿色环保计划为依据,从大班实际情况出发,制定出切合大班组班实际的班绿色环保计划:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。” 一、指导思想: 1、认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神,组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。

2、根据大班的实际情况,加强环保教育,从幼儿能感觉到的环境问题入手。 3、让幼儿从力所能及的事做起。 4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去,做到处处 5、统一思想,分工合作,力求通过我们的教育,让一个幼儿影响一个家庭,一个家庭带动一个社会,让我们都做新世纪的环保人。 二、具体措施: 1、制定绿色环保计划。 2、组织幼儿收集整理有关环保的资料,认识环保的重要性、必要性。 3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。 4、从力所能及的事做起,开展“环保小能手”环保教育活动。 5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜,在自然角内投放各类种子,种植各类花。 6、组织幼儿“秋游”,增强环保意识。 7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中,开展“从我做起,爱护幼儿园环境、爱护班级环境,爱护周围环境”系列活动。 8、设立环保箱,开展废物利用制作活动。 9、从小事抓起,做到节约;从教师做起,做到以身作则。组

五年级下册环境教育教学计划

五年级环境教育教学计划 一、指导思想: 在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。 二、基本情况 五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解,但不够深入。五年级学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。 环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。 三、工作目标: 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。 2. 培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念, 3. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力。 4. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。

幼儿园小班健康教育工作计划5篇

幼儿园小班健康教育工作计划5篇 在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,小班幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,有的则处于被严格控制的状态,幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。下面就是小编给大家带来的幼儿园健康教育工作计划,希望能帮助到大家! 幼儿园健康教育工作计划1 强健的体魄是全面发展的基础,而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段,我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期,结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。 一、发展目标: 1.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2.养成正确的洗习惯,逐步学会自理大便,愿意保持个人卫生。 3.能独立有序的穿脱衣服并整理好,午睡时不影响他人,能安静入睡。 4.进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握保护他们的方法。

5.学习在运动中的自我保护方法,了解如何简单的处理外伤。 6.开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。 8.会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳,落地轻。 9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作基本到位。 10.能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题,有一定的保健意识及能力。 二、具体措施: 1.组织参观、讨论各种食物,了解身边食物的种类,了解一些食物的烹饪方法,尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。 2.帮助幼儿学习自理大便,学习如何使用手纸,家园一致,要求幼儿注意保持个人卫生,愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲,保持衣裤的整齐干净。 3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服,并摆放在固定位置;取得家长配合,不要包办代替,给幼儿锻炼的机会。 4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法,

幼儿园大班环境创设计划-报告

幼儿园大班环境创设计划 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引 起人们的重视。《纲要》也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进 幼儿的发展。”可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。 为此,结合我班的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从孩子的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿 的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动 手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。 主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,这样不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性,树立了幼儿的自信。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 本学期,我班用蓝色KT 板作为主题背景墙,在背景墙上用风车来稍作装饰。这学期有六个主题活动,这六个主题墙饰将分阶段的呈现在背景墙上,而不是一次性将六个主题全部呈现在一面墙上。《我长大了》、《我的祖国叫中国》、《秋天多美好》、《动物王国》、《奇妙的水和风》、《快乐的一年》 主题一:《我长大了》 主题二:《我的祖国叫中国》 主题三:《秋天多美好》 主题四:《动物王国》 主题五:《奇妙的水和风》 主题六:《快乐的一年》 二、区角环境的创设。 本学期准备开展六个区域:阅读区,结构区、角色区、益智区、美工区、棋类区。首先,我们将以形状标记来设计一个总进区牌,让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行游戏,当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区。此外,我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。其次,在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则,以便孩子们能更好的进行游戏。再次,我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合,随着主题的改变而适当的增减材料。 三、自然角环境的创设。 本学期,我们自然角不但有欣赏类的,还有幼儿自己种植类的,目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆,用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式,来掌握种植的方法以及管理的方法,从而了解一些粗浅的科学知识。同时也培养他们对种植活动的兴趣。 四、走廊环境的创设。毕业论文

幼儿园健康教育工作计划5篇_0

幼儿园健康教育工作计划5篇 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务,促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点。下面就是小编给大家带来幼儿园健康教育工作计划,希望能帮助到大家! 幼儿园健康教育工作计划1 强健的体魄是全面发展的基础,而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段,我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期,结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。 一、发展目标: 1.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2.养成正确的洗习惯,逐步学会自理大便,愿意保持个人卫生。 3.能独立有序的穿脱衣服并整理好,午睡时不影响他人,能安静入睡。 4.进一步知道五官是人体的重要器官,初步掌握保护他们的方法。

5.学习在运动中的自我保护方法,了解如何简单的处理外伤。 6.开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。 8.会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳,落地轻。 9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作基本到位。 10.能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题,有一定的保健意识及能力。 二、具体措施: 1.组织参观、讨论各种食物,了解身边食物的种类,了解一些食物的烹饪方法,尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。 2.帮助幼儿学习自理大便,学习如何使用手纸,家园一致,要求幼儿注意保持个人卫生,愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲,保持衣裤的整齐干净。 3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服,并摆放在固定位置;取得家长配合,不要包办代替,给幼儿锻炼的机会。 4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法,

大班下学期环境创设计划

大班下学期环境创设计划 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,环境对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。 为此,结合我班的实际情况,本学期我将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从孩子的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中我要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。 主题环境我要根据主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,我、孩子、家长都会一起收集资料,我会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中,我也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,这样不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性,树立了幼儿的自信。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要我对主题墙版块的设计和适当的修饰。 本学期,我班用蓝色KT 板作为主题背景墙,在背景墙上用风车来稍作装饰。 二、区角环境的创设。 本学期准备开展六个区域:阅读区,建构区、角色区、益智区、美工区、泥工区。首先,我将以形状标记来设计一个总进区牌,让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行游戏,当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自

六年级下册环境教育教学计划

六年级环境教育教学计划 吴瑞驹 一、指导思想: 在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。 二、基本情况 六年级学生有学生52人,学校每个学期只有六个课时,学校尽管近年来开展环境教育工作较扎实,但学生年龄较小,所以掌握的知识还不系统、不全面。只对所开设的课程有一些了解,但不够深入。在加之个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,学习兴趣不浓。但环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以“环境教育”为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,从而通过教育,让学生不断增强环保意识,提高学生的整体的素质。 三、工作目标: 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。 2. 培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念, 3. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力。 4. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂

主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 5、结合本学科的特点,进行安全教育。 四、教学任务和重点难点: 1、结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育; 2、结合专题教材,上好每一节环境教育课; 3、利用兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。 五、工作措施: 1、注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。 2、加大宣传力度,普及环保知识,提高环保意识。 3、开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。 4、创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。 5、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。 6、丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。 六、工作安排:每周一课,在第三、五、七、九、十三、十五周进行环境知识宣传讲解。 第一课:绿色社区畅想 第二课:垃圾的新生 第三课:绿色能源的呼唤 第四课:我们的绿色生活 第五课:“六.五”环保演出 2014.9

小学环境教育计划

小学环境教育计划 篇一:一、指导思想:以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、江苏省教育厅、环保局制定的《江苏省“绿色学校”评估标准》为指导,以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标,从而进一步推进我校的可持续发展,提高我校的教育教学水平。二、工作目标:(一)引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。(二)培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。(三)使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。(五)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。(六)结合“书香校园”、“园林化学校”建设工作,绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设。三、具体工作:(一)加强宣传,营造氛围。1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),班级进行环保板报竞赛,

不断为环境教育营造浓郁的氛围。2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像,及时播放。3、定期和不定期地进行环境教育专题活动。(二)对学生进行环境保护教育。 1、有关学科渗透环保教育。(1)有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有体现,《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为,这是环保科学教育的重要方面。(2)每两周一课时使用环境教材,对学生进行环境专题教育,要在课堂上展示丰富的环境教育材料,引导、鼓励学生谈论较多的环保话题,把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。 2、积极参与学校环境建设。(1)校园绿化、美化,分班包干负责。把学校各区规划到班,强化平时的美化工作。(2)定期修剪学校的花草树木。 3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。(1)晨会课时,教师利用环境知识来进行行为规范教育;(2)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏,“创建绿色”的专栏。(3)组织开展自编《环境手抄报》活动。

幼儿中班健康教育工作计划-幼儿园工作计划

幼儿中班健康教育工作计划/幼儿园工作计划 一、情况分析 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如:雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。 二、目标 1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。 2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。 3、了解一些交通准则,具有一定的安全意识,学会避开危险和应付以外事故的方法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。 5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。 6、喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则,并愿意主动的收拾玩具器械。

三、具体措施 1、创设活动区,教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。 2、组织一些外出参观活动,通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食,养成良好的生活习惯。 3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官,初步懂得保护自己。 4、每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中为幼儿准备大量的器材,让幼儿主动参与,并获得愉悦的心情。 5、开展系列比赛活动,如: 穿脱衣服比赛、叠衣服等活动,提高幼儿生活自理能力。幼儿中班健康教育工作计划

幼儿园大班环境教育计划

幼儿园大班环境教育计划 幼儿园大班环境教育计划范本 篇一: 为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,根据本园发展总体规划,特制定如下创“绿色幼儿园”工作计划: 一、指导思想 以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以本园总体发展规划依据,以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念,积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法,促进师幼环保意识的形成和发展,全面开展创省级绿色幼儿园活动,积极推进我园可持续发展战略的进程。 二、创建目标 创建总目标:全面确立环保意识,营造和谐、美丽、洁净的绿色校园,打造绿色幼儿园的名片。 (一)引导师幼关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。 (二)培养师幼对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 (三)师幼从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。

(四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园建设中。 (五)争取在20xx年成为省级“绿色幼儿园”。 三、创建措施 (一)加强对创建工作的领导 创建绿色幼儿园是一项长久的工程,绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”,立足本园实际,注重可持续发展,科学规划。各部门、各条线相互协调,通力合作,共同打造美丽和谐的绿色校园,同时,充分全体教师的积极性与主动性,发挥各班的主观能动作用,培养一支“绿色环保”队伍,齐心协力,形成一股强劲的环境教育力量,为真正落实本园环保工作目标,打下扎实的基础。 (二)注重学习,提升绿色幼儿园的理念 环境保护是一项基本国策,随着人们对环境认识的加深和提高,“绿色”的内涵也在不断地丰富,环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此,我们要注重学习,不断充实自己,提升绿色幼儿园的创建理念。 具体措施: 1.每个双周二,利用教师政治、业务学习时间,组织全体教师进行环境教育学习。 2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班,计划一学年安排一次。 3.组织骨干教师外出参观学习。

小学环境教育教学计划

小学环境教育教学计划 一年级五班 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1 、学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。 2 、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1 、环保理论:⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;⑸个人与他人。 2 、环保常识:⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。 3 、环保现状:⑴我们生活的周围存在着哪些污染;⑵我们生活的周围空气污染有哪些;⑶空气质量预报;⑷大气污染对人体的影响及如何减少;⑸白色污染有哪些及如何减少;⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音;⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4 、环保行动:⑴保护环境,美化家庭;⑵保护环境,美化社会;⑶保护环境,美化家园。 四、基本途径 小学环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。 (一)开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试,各年级教师应根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,

根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育的内容,期初制定好环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课(每学期不低于 6课时)。 (二)学科教学有机渗透 小学各科教材中都包含了一些环保内容,老师们应充分重视,对各门学科,特别是重点学科(自然常识、社会、语文、音乐)的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。 (三)开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。 (四)营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

幼儿园健康教育工作计划

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。下面是收集整理的幼儿园健康教育工作计划,欢迎各位老师借鉴参考。 幼儿园健康教育工作计划(一) 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,我们根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际及幼儿发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。同时,根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。 二、本学期工作重点: (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。 (二)卫生保健工作: 做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作: 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创造条件,利用社区及家长,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。 4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。 5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受,引导幼儿学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

幼儿园大班上学期教育教学计划2018

幼儿园大班上学期教育教学计划2018 第1 页共7 页

幼儿园大班上学期教育教学计划2018 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行 第 2 页共 7 页

(完整word版)六年级下册环境教育教学计划

六年级下册环境教育教学计划 一、学生情况分析: 通过前几个学期的环境教育教学,学生们基本把握了所开设课程的知识,有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环境保护意识和环境保护知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习爱好不浓,极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期,要综合利用多种教育资源,在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 二、教材分析: 本册教材主要包含以下几方面的内容: 第一单元:大地的呻吟1.农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.大地的“呻吟”; 第二单元:空中杀手1.不和谐的声音2.飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。 第三单元:全球在行动1.世界无烟日2.能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。 第四单元:绿色科技1.绿色食品2.绿色能源3.生态农业4.绿色科技 实践活动:绿色志愿者、能源保卫战 同时教育学生知道一些环保理论:⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;⑸个人与他人。环保常识:⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志; ⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。 重点、难点 1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。

2、走向社会,开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。 三、教学目标: 双基目标: 1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2.学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育目标: 1.体验健康生活离不开好的环境。 2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 四、教学方法措施: 1.精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。 2.充实教学内容,拓展教学空间。 3.设置情景,激发学生的学习兴趣。 4.充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 5.课堂中渗透思想品德教育。 6.通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。 五、进度表

三年级环境教育教学计划

三年级环境教育教学计划 环境与人类有非常密切的关系。我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,在创建绿色学校的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻天人合一、资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。 2.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。 三、基本措施 环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。 (一)备好课上好课 要把这项教育开展得扎实深入,必须开发环境教育课程并把其作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。认真备课,不断探索新的教学方法。从实践中发掘学生的感触点。教导学生自主学习,做到环境保护自主性。生活中学习中,师生互相监督。创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。 (二)学科教学有机渗透 充分重视,对各门学科,特别是重点学科的课本内容进行分析、

归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。 (三)开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用课外活动学生分小组进行环保小分队活动。 (四)营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识,让我们的教室、校园美丽起来。 教学进度 周次内容备注 第1周 1课、认识小动物的家 第3周 1课、认识小动物的家 第5周 2课、它们住在哪里 第7周 2课、它们住在哪里 第9周 2课、它们住在哪里 第11周 3课、小动物喜欢的家 第13周 3课、小动物喜欢的家 第15周 3课、小动物喜欢的家

幼儿园健康教育工作计划总结4篇

健康教育工作总结 2010.9——2011.1 全面贯彻执行以“三个代表”的重要思想为指导,进一步加强生态教育环境,优化人文环抱意识,我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针,深入开展健康教育,现总结如下: 我园是一所综合性幼儿园,几年来我园非常重视幼儿园的发展,关心下一代的成长,每年拨出一定的教育健康经费用于幼儿与教职工身上,每个班级都配有紫外线消毒灯,厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备,在健康教育工作方面从以下几方面做起: 1、卫生保健,幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检,并建立教职 工健康档案。认真作好防病预防工作,我园制定一套完整的卫生保健 制度,并认真落实幼儿入园前体检达100%,教职工每年体检率达 100%,发现幼儿某些方面疾病,家园配合积极治疗。 2、贯彻以预防为主的方针,做好幼儿的预防接种工作,做到计划免疫, 疾病防治健康率达100%,接种率达90%,为控制传染病的流行创造了 条件,建立病儿隔离制度,传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。 3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%,管理率达 100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及 预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进行一次驱虫 工作,幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识 4、幼儿园有严格的卫生消毒制度,餐具做到三餐都要严格消毒,毛巾、 口缸每天消毒,并有记录,坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒 10次,其中每天2次,幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等,桌椅开 饭前用消毒水及清水擦拭,班上有消毒记录。 5、幼儿园做到对家长宣传,宣传不吸烟与健康教育的作用,推行幼儿园 无烟区,幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志,能起到较好的 效果。 6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗,做到每月定期出卫生宣传栏目,能根

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