探索高校班级管理工作的新模式

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探索高校班级管理工作的新模式

作者：刘玉

来源：《科技视界》2014年第20期

【摘要】进入21世纪以来，高校学生人数日益增加，高校的发展面临重要的机遇与挑战，班级管理也应该与时俱进，积极探索新的管理模式以适应高校发展的需要。本文主要探讨以促进学生的全面发展为指导思想；依靠专兼职班主任和学生干部队伍，推进班级管理工作；搭建网路、教学、班会三个管理平台；实行室长、班长、班主任、学院副书记四级管理模式的新型班级管理模式。

【关键词】高校；班级管理；模式

班级是学校组织学生的基本单位，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”班级是高校人才培养的基本单位和载体，班级管理工作是高校学生工作的重要组成部分。高校班级管理的效果直接关系到大学的教育质量。笔者在总结自己几年班级管理经验的基础上，提出了“1”以学生全面发展为指导思想；“2” 依靠两支队伍，专兼职班主任和学生干部队伍；“3” 搭建网路、教学、班会三个工作平台；“4”实行四级管理：室长、班长、班主任、学院副书记的“1234”班级管理模式。

1 高校班级管理的目标：促进学生的全面发展

高校班级是进行教学活动的基本单位，是学校教育和管理的基层组织，是大学生全面发展的重要载体。高等教育的教育目标是促进学生在德、智、体、美、劳、情、意等方面的全面发展，因此高校班级管理的目标也应是促进学生的全面发展。学生的全面发展应至少包括良好的思想道德素质、健康的心理素质和优秀的文化素质。良好的思想道德素质就是要求学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义、法制观念；健康的心理素质就是要求学生能正确看待和处理挫折、失败以及成功等问题；优秀的文化素质就是要求学生具有一专多能的科学文化素质，具有一定的专业知识和科研能力。高校班主任必须将学生的全面发展作为班级管理的目标，并且将其内化为我们工作的压力与动力。

2 依靠专兼职班主任和学生干部两支队伍，推进高校班级管理工作

高校的班级管理工作主要是依靠两支队伍：一支是班主任队伍，一支是学生干部队伍。要管理好高校班级，必须充分发挥两支队伍的作用。

2.1 专兼职班主任队伍

班主任是对学生进行思想政治教育、管理和指导学生全面、健康成长的人身导师，是高校班级管理的组织者和指导者。班主任要管理好班级需要注意一下几点：一是，找准自己的角色