大学生创业教育内容体系探讨

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1d18064646.html,

大学生创业教育内容体系探讨

作者：员宁波王婷

来源：《经济师》2013年第01期

摘要：大学生创业教育的内容体系应包含理论和实践两个角度，理论部分主要应使大学

生了解创业教育的意义、创业和创业类型，学会创业机会的识别和评价，深入理解创业精神，掌握创业技能，理解创业资源的类型和各自的独特意义，学会和掌握如何规划创业计划。实践部分主要使大学生通过一定的创业流程，体验创业的全过程，获得一定的创业经验。主要应包括创业前的准备——新企业的策划，新企业的开办，新企业的管理——创业管理三部分。

关键词：大学生创业教育内容体系

中图分类号：G640 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）01-100-02

2012年8月，教育部正式下发文件提出“高校应面向全体学生单独开设…创业基础?必修课”。教育部的文件中明确了创业基础必修课的教学内容是以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。那么，创业教育到底教什么，核心内容有哪些？如何较好地体现教育部的要求，依然是个需要讨论的话题。本文认为大学生创业教育内容体系应包含理论与实践两个角度，理论部分的内容主要解决与创业相关的各种理论知识；实践部分主要体现创业教育实践性的问题，使大学生能够体验一定的创业经验。理论部分主要应包括以下一些内容。

一、创业的意义

首先应该使大学生明白创业的重要意义。应从两个方面来探讨，一是创业对国家发展、社会进步的意义。国家的繁荣富强需要依靠一大批优秀的企业，企业强于世界则国家强于世界；同时，我国现阶段社会经济的发展现状，尤其是大学毕业生就业现状，迫切需要大力发展创业，大力发展大学生创业，使大学生从就业岗位的需求者转变为就业岗位的提供者。二是创业对个人发展的意义。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。在创业过程中不断提升人生价值。创业的过程，是一个梦想逐步实现的过程。

正是基于以上两个角度，国家、社会有必要对大学生进行创业教育，使大学生充分明白创业教育的重要意义。

二、创业、创业的来源和类型、创业机会评价