浅谈《牛津初中英语》的教材特点及教学方法

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浅谈《牛津初中英语》的教材特点及教学方法

作者：耿建宝

来源：《文理导航》2014年第22期

【摘要】好的英文教材对初中英语教学起着很大的促进作用，《牛津初中英语》就是一

本很好的英文教材，它不同于以往的英文教材，以培养学生的综合英语能力为目标。本文就对《牛津初中英语》的教材特点进行分析，并且根据教材特点给出了一些合理的教学建议。

【关键词】牛津初中英语；教材特点；困惑；教学方法

《牛津初中英语》紧跟新课标的要求，无论从教学理念、教学内容还是编排模式都得到了很高的评价，给现阶段初中英语教学提出了新的教学思路，提高了学生英语学习的兴趣。下面我们就先来探讨《牛津初中英语》的教材特点。

一、《牛津初中英语》的教材特点

从整部教材来看，整部教材给人的感觉就是生动形象、有活力，应用性能较强，符合初中生的学习认知水平。

1.课本话题贴近学生的生活

《牛津初中英语》的编写是根据英国英文教学内容来编写的，所选话题都比较接近学生的话题，在供中学学生学习的时候也将这些话题和中学人的生活习惯结合了起来，教材中的话题涵盖了衣食住行、节日风俗、环境问题、学校家庭等各方面的话题，信息覆盖面广，因此在学生学习的过程中，能够激发学生的学习兴趣，能够使得学生主动地学习。

2.话题编排模式合理

在课文中每个话题的编排过程中，从前往后的编排模块都是一样的，分别是Welcome to the unit/Reading/Vocabulary/Grammar/Integrated skills/Study skill/Main Task/Checkout，在中国人以往的英文教学过程中，往往注重对英文语法的教学，对读、写的能力也做到足够认识，因为目前中国的教育模式还是应试教育，读、写和语法的教学都是能够在短时间里面提高分数的，但是这对学生的发展是很不利的，一门语言的学习，最重要的是锻炼与人交流的能力，不注重听、说能力的培养，学生学到最后还是不能够应用到日常生活中，就是所谓的“哑巴英语”，而《牛津初中英语》就在这方面做了改进，使得学生在英语方面的学习不是孤立的学习，而是全面地学习，对听、说能力做了很好的规划，在交流的过程中也使得课堂的气氛活跃起来。

3.课堂中注重学生的主体地位