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2018-2019-红曲胶囊说明书word版本 (16页)

2018-2019-红曲胶囊说明书word版本 (16页)
2018-2019-红曲胶囊说明书word版本 (16页)

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红曲胶囊说明书

篇一:长期服用血脂康胶囊对身体的影响

长期服用血脂康胶囊对身体会不会有什么影响?

用。唯一使患者不舒服的,可能是胶囊外壳所引起的消化类问题。如果胃部有问题的患者服用此药,建议在吃完饭后立刻服用,会降低对胃粘膜的刺激。

需要说明的是,因为血脂

家人就确实有吃这个要吃好的,现在也一直在吃,所以我相信它。

降血脂、降血压、降血糖、抗肿瘤、抗疲劳等多种功效。另外,血脂康胶囊也富含系列天然

脂康胶囊过敏者、活动性肝炎或无法解释的血清氨基转移酶升高者,禁止使用血脂康胶囊。

篇二:药品说明

强力定弦片

成分:天麻、杜仲、野菊花、杜仲叶、川芎。

功能主治:降压、降脂、定弦。用于高血压、动脉硬化、高血脂症以及上述诸病

引起的头痛、头晕、目眩、耳鸣、失眠等症。

规格:0.35×36

用法用量:口服。一次4-6片,一日3次。

牛黄降压丸

成分:羚羊角、珍珠、水牛角浓缩物、人工牛黄、冰片、白芍、党参、黄芪、

决明子、川芎、黄芩提取物、甘松、薄荷、郁金、辅料为蜂蜜。

功能主治:清心化痰,平肝安神。用于心肝火旺、痰热壅盛所致的头晕目眩、头

痛失眠、烦躁不安;高血压病见上述症候者。

规格:大蜜丸每丸重1.6克

用法用量:口服,大蜜丸一次1-2丸,一日一次。

乌灵胶囊

成分:乌灵菌粉

功能主治:补肾健脑,养心安神。适用于神经衰弱的心肾不交证。症见失眠、健

忘、神疲乏力、腰膝酸软、脉细或沉无力等。

规格:每粒装0.33克。

用法用量:口服,一次3粒,一日3次。

天王补心丸

成分:丹参、当归、石菖蒲、党参、茯苓、五味子、麦冬、天冬、地黄、玄

参、远志(制)、酸枣仁(炒)、柏子仁、桔梗、甘草、朱砂。

功能主治:滋阴养血,补心安神。用于心阴不足,心悸健忘,失眠多梦,大便干

燥。

规格:每丸重9克

用法用量:口服,一次一丸,一日2次。

安神补心丸

成分:丹参、五味子(蒸)、石菖蒲、安神膏。

功能主治:养心安神。用于心血不足,虚火内扰所致的心悸失眠、头晕耳鸣。规格:每15丸重2克。

用法用量:口服,一次15丸,一日3次。

柏子养心丸

成分:柏子仁、党参、炙黄芪、川芎、当归、茯苓、远志(制)酸枣仁、肉

桂、五味子(蒸)、半夏曲、炙甘草、朱砂。

功能主治:补气,养血,安神。用于心气虚寒,心悸易惊,失眠多梦,健忘。规格:每100粒重10克

用法用量:口服,一次60粒,一日2次。

安神补脑液

成分:鹿茸、制何首乌、淫羊藿、干姜、甘草、大枣、维生素B1、辅料为

蔗糖、纯化水、防腐剂(苯甲酸、苯甲酸钠、羟苯乙酯)

功能主治:生精补髓,益气养血,强脑安神。用于肾精不足、气血两亏所致的头

晕、乏力、健忘、失眠;神经衰弱症见上述证候者。

规格:每支装10毫升(含维生素B15毫克)。

用法用量:口服。一次10毫升,一日2次。

清脑复神液

成分:人参、黄芪、当归、鹿茸(去皮)、菊花、薄荷、柴胡、决明子、荆

芥穗、丹参、远志、五味子、枣仁、莲子心、麦冬、百合、竹茹、黄

芩、桔梗、陈皮、茯苓、甘草、半夏、(制)、枳壳、干姜、石膏、冰

片、大黄、木通、黄柏、柏子仁、莲子肉、知母、石菖蒲、川芎、赤

芍、桃仁(炒)、红花、山楂、牛膝、白芷、蒿本、蔓荆子、葛根、

防风、羌活、钩藤、地黄。

功能主治:清心安神,化痰醒脑,活血通络。用于神经衰弱,失眠,顽固性头痛,

脑震荡后遗症所致头痛、眩晕、健忘、失眠等症。

规格:每支装10毫升。

用法用量:口服,轻症一次10毫升,重症一次20毫升,一日2次。注意事项:孕妇及对酒精过敏者慎用。

稳心颗粒

成分:党参、黄精、三七、琥珀、甘松。

功能主治:益气养阴,活血化瘀。用于气阴两虚,心脉瘀阻所致的心悸不宁、气

短乏力、胸闷胸痛;室性早搏、房性早搏见上述症候者。

规格:9.0×9

用法用量:开水冲服,一次一袋,一日3次。

不良反应:偶见轻度头晕,恶心,一般不影响用药。

注意事项:孕妇慎用;用前请充分搅匀。

参松养心胶囊

成分:人参、麦冬、山茱萸、丹参、炒酸枣仁、桑寄生、赤芍、土鳖虫、甘

松、黄连。

南五味子、龙骨

功能主治:益气养阴,活血通络,清心安神。用于治疗气阴两虚,心络瘀阻引起

的冠心病室性早搏,症见心悸不安,气短乏力,动则加剧,胸部闷痛,

失眠多梦,盗汗,神倦懒言。

规格:0.4*24

用法用量:口服,一次2-4粒,一日3次

脑心通胶囊

成分:黄芪、赤芍、丹参、当归、川芎、桃仁、红花、乳香(制)、没药(制)、

WORD实验报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口(1)标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。 (4)编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。(5)标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。(7)显示方式按钮

word实验报告

word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法,全面认识排版的功能,熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果,掌握页面设置与设置页眉页脚的方法,学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规

算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时,字符总是位于光标所在的位置,随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令,打开“另存为”对话框,设置骤 文件保存信息,再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令,打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置,然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令,打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮,打开一个快捷菜单,单击“插入”,然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型,保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项

word20XX的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一:word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室)ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号:12251204102姓名:蔡晓童实验日期:20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能(字符排版、段落排版、

页面排版、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档,输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。 7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。 四、实验结果 如下页所示

五、实验分析与体会 通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构,以丰富学生的校园生活,传播校园资讯为目的,以"努只为把声音传得更远"为口号,力,陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下,委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦,不怕累的精神,努力唱响青春,唱响热情。 mondaysunshineAfternoon:品味生活点滴享受午后阳光;为你带来新鲜的生活资讯,介绍生活小常识。Tuesdaywindow:ListeningListeningwindow,

Word2003基本操作实验报告(全)

一、实验目的: 1.熟悉Word2003的工作窗口。 2.了解菜单项和各个按钮的功能。 3.掌握Word2003的启动和退出方法。 4.学会在Word2003环境下创建、编辑、存储、打开文档。 5.学会在Word2003环境下选取、复制和删除文本的方法;学会恢复和撤销命令的使用。 6.掌握Word2003的字符格式的设置。 7.掌握Word2003的段落格式的设置。 8.掌握项目符号和编号的使用。 二、实验步骤: 1.打开IE浏览器,右击复制任意网页的文字内容。 右击-新建Microusoft Word文档,输入专业班级学号 双击打开新建的文档,单击菜单栏编辑-选择性粘贴-无格式文本-确定 光标定位到正文开始,按Enter键使空出一行,在空出的一行中输入专业班级姓名作为标题。 菜单栏文件-另存为,在打开的对话框中选择D盘自己的文件夹,单击保存。 2.(1)选定标题。单击菜单栏格式-字体,打开字体对话框,在字体选项卡中设置字体为黑体,字号为小二;在文字效果选项卡中选择动态效果。单击工具栏居中按钮实现标题居中。 (2)选定第一段正文。打开字体对话框,在字体选项卡中设置中文字体为宋体字号三号字形加粗。 (3)选定第二段正文。打开字体对话框,在字体选项卡中设置字形倾斜字体颜色红色选择任意下划线类型下划线颜色蓝色。 (4)选定第三段正文。单击菜单栏格式-边框和底纹,打开边框和底纹对话框分别添加边框和底纹。打开字体对话框,在字符间距选项卡中间距选择加宽,磅值选择1.5磅。

(5)选定全部正文。单击菜单栏格式-段落,打开段落对话框。在缩进与间距选项卡中设置特殊格式为首行缩进,度量值为2个字符。 选定第一段正文。打开段落对话框,在缩进与间距选项卡中选择行距为单倍行距。 选定第二段正文。设置行距为1.5倍行距。 选定第三段正文。设置行距为多倍行距,设置值1.25 选定第四段正文。设置行距为固定值,设置值为22磅。 (6)选定第一段正文。单击工具栏格式刷图标,待光标成为刷子样式时选定第五段,完成格式刷操作。 选定第一段正文。单击菜单栏格式-首字下沉,打开首字下沉对话框,选择下沉。 (7)选定第三段正文。单击工具栏格式-分栏,打开分栏对话框,栏数填三,自行设置栏宽和间距,勾选分隔线选项。 (8)光标分别定位到第二段正文的开头和结尾处按Enter使第二段上下各空出一行。单击菜单栏格式-项目表号和符号,打开项目编号和符号对话框,在项目编号选项卡中选择菱形,单击自定义,打开项目符号列表对话框,设置符号文字位置缩进5厘米,单击字体设置字号五号字体颜色红色。 3.单击工具栏保存按钮。 4.单击编辑-查找或替换。 三,实验总结: 通过本次试验,我掌握了文字处理软件Word2003的基本操作,熟悉了Word2003的工作窗口,了解了菜单栏和各个按钮的功能以及字符段落格式的设置、项目符号和编号的使用等基本内容,试验途中因不熟悉菜单栏和各个按钮的功能而产生了一些问题,都通过网络搜索找到了答案。Word中条条大路通罗马,一个任务的完成都可以用多种方法来完成。

word应用实验报告

XX 实验报告 课程名称 项目名称文字信息处理 学院 专业无 指导教师王志强 报告人学号 实验时间 提交时间

一、实验目的与要求 1.掌握Word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.Word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.Word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作: ①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword” ②认识Word2003窗口 (1)标题栏 位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。 (2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。 (3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等 “格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等

(完整word版)计算机图形学实验报告

一、实验目的 1、掌握中点Bresenham直线扫描转换算法的思想。 2掌握边标志算法或有效边表算法进行多边形填充的基本设计思想。 3掌握透视投影变换的数学原理和三维坐标系中几何图形到二维图形的观察流程。 4掌握三维形体在计算机中的构造及表示方法 二、实验环境 Windows系统, VC6.0。 三、实验步骤 1、给定两个点的坐标P0(x0,y0),P1(x1,y1),使用中点Bresenham直线扫描转换算法画出连接两点的直线。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、使用中点Bresenham直线扫描转换算法实现自己的画线函数,函数原型可表示如下: void DrawLine(CDC *pDC, int p0x, int p0y, int p1x, int p1y); 在函数中,可通过调用CDC成员函数SetPixel来画出扫描转换过程中的每个点。 COLORREF SetPixel(int x, int y, COLORREF crColor ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数,调用DrawLine 函数画出不同斜率情况的直线,如下图:

最后、调试程序直至正确画出直线。 2、给定多边形的顶点的坐标P0(x0,y0),P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),P4(x4,y4)…使用边标志算法或有效边表算法进行多边形填充。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、实现边标志算法或有效边表算法函数,如下: void FillPolygon(CDC *pDC, int px[], int py[], int ptnumb); px:该数组用来表示每个顶点的x坐标 py :该数组用来表示每个顶点的y坐标 ptnumb:表示顶点个数 注意实现函数FillPolygon可以直接通过窗口的DC(设备描述符)来进行多边形填充,不需要使用帧缓冲存储。(边标志算法)首先用画线函数勾画出多边形,再针对每条扫描线,从左至右依次判断当前像素的颜色是否勾画的边界色,是就开始填充后面的像素直至再碰到边界像素。注意对顶点要做特殊处理。 通过调用GDI画点函数SetPixel来画出填充过程中的每个点。需要画线可以使用CDC的画线函数MoveTo和LineTo进行绘制,也可以使用实验一实现的画直线函数。 CPoint MoveTo(int x, int y ); BOOL LineTo(int x, int y ); 实现边标志算法算法需要获取某个点的当前颜色值,可以使用CDC的成员函数 COLORREF GetPixel(int x, int y ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数,调用FillPolygon 函数画出填充的多边形,如下: void CTestView::OnDraw(CDC* pDC) { CTestcoodtransDoc* pDoc = GetDocument(); ASSERT_VALID(pDoc);

浙大Word操作实验报告

实验指导书第四章word操作 P74 五、实验报告 第1,2题 1.写出操作题的步骤,并附上课程表 ①题目一 Ⅰ新建Word文档 Ⅱ在文本编辑区输入“Word实验基本操作1” Ⅲ文件→另存为“Word练习-1” ②题目2 Ⅰ文本编辑区输入文字 Ⅱ“复制”“粘贴”移动文字 Ⅲ在行首回车。空白行输入“大熊猫” Ⅳ开始→替换→查找内容“小熊猫”→“替换为”“大熊猫”→“全部替换” ③题目3 Ⅰ选择标题,选择字体、字号、字体颜色,并单击“居中”按钮 Ⅱ单击框线按钮的下箭头,选择“边框与底纹”。选项卡中图案中样式选20,颜色选红色。 Ⅲ选择正文,选择字号为四号 Ⅳ“段落”→“缩进与间距”→首行缩进、2字符、行距为固定值20磅 Ⅴ“纸张”→“纸张大小”“32开”→“页边距”左右边距2cm、上下边距1.2cm Ⅵ页面布局中“页面设置”→“分栏”“两栏” Ⅶ打印“文件”→打印 ④题目4 Ⅰ“插入”→“表格”→建立2*4的表格 Ⅱ输入文字,将文字设为五号 Ⅲ将鼠标指针移动至分隔线上,拖动鼠标调整列宽 Ⅳ表格→“设计”→“表格样式”→“底纹” Ⅴ选择表格→“表格”“布局”→“对齐方式”→“中部两端对齐” ⑤题目5 Ⅰ插入→图片→选择图片插入 Ⅱ右键图片→“大小和位置”→“布局”→“文字环绕”“紧密型” Ⅲ选择图片,拖动缩放块改变图片大小与位置 Ⅳ插入→文本“艺术字”→在框中输入文字→设置字体与字号、首行缩进 选择艺术字→“绘图工具”→“格式”→“形状样式”→“形状效果”→“预设4” ⑥题目6 Ⅰ插入→分页插入一个空白页 Ⅱ选择首行,样式→“清除格式” 首页行首输入文字,设置字体字号、“水平居中”。“页面设置”→“版式”→“居中” Ⅲ文档最后,按enter新建一页 Ⅳ插入艺术字,设置“四周型环绕”“三维旋转”,拖动到页面中央 Ⅴ插入→“页眉与页脚”“页眉”→“空白”输入文字 Ⅵ“页眉与页脚工具”→“设计”“选项”“首页不同”→“位置”顶端与底端设为 0.5cm

WORD文档的基本操作实验报告

WORD文档的基本操作实验报告 一、实训目的 1.文档的建立、保存与打开。 2.文档的基本编辑操作。 二、实训所涉及的知识点 1、文档的建立及保存,文档的基本操作。 三、实训课时 2课时 四、实训内容 步骤1 打开实验素材文档 方法一:定位到文件所在位置,即打开“我的电脑”D盘,双击“羊蹄甲.doc”文档图标,如图2.3所示。即可启动word 2003应用程序,并打开素材文档。 方法二:从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office word2003”启动word程序,选择“文件”菜单→“打开”,弹出如图2.4所示对话框。单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮,选择文件存放的位置,单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处,选中后的文件图标呈反选状态) ,单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。 选择“视图”菜单→“页面”,将视图方式切换为页面视图。 图2.3文档图标 图2.4打开对话框 步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容 对比图2.1及2.2,可以发现,原始文档的文字需要做一些相应调整。 (1) 输入缺失的文字部分。将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后,单击鼠标左键,将闪烁的光标定位于文档末尾。然后按下“enter”键,建立一个新的段落,此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。用鼠标单击任务栏上的语言指示器。从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。或者,也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。输入如下文字: 说明:

使输入的文字成为一个独立的段落。 (2) 将第一段和第二段互换位置。首先,将鼠标指针移动到第一段第一个文字的 最左边,按住鼠标左键不放拖动鼠标至第一段的最末尾处(包括回车标记“”在内) 。 此时第一段文字被选中呈反选状态;然后,选择“编辑”菜单→“剪切”,此时第一 段文字暂时“消失”(实际上该段文字存于系统剪贴板中) ;最后,将闪烁的输入光标 定位于原第三段文字的最左边(即文字“我们师专…”前) ,选择“编辑”菜单→“粘 贴”,此时,刚刚剪切的第一段文字即被置于第二段之后了。 步骤3 文档字符格式化 (1) 选中除标题文字和最后一段文字以外的所有内容,选择“格式”菜单→“字 体”,弹出如图2.5所示对话框。在对话框中标示1处单击下拉按钮“”选择中文 字体:楷体_GB2312;在对话框中标示2处列表框中选择字号(即字符大小) :小四号; 在对话框中标示3处单击下拉按钮选择字体颜色:蓝色。 (2) 选中最后一段文字,用前述方法调出“字体”对话框,设置字符字体为“隶 书”,字号为“四号”,字体颜色为“粉红色”。在图2.5中标示4处单击下拉按钮为该 段字符设置下划线线型:“单波浪线”,选择了下划线线型后图2.5中标示5处会由不 可选的灰色框变成可选的黑色框,单击下拉按钮,选择下划线颜色:粉红色。 图2.5设置字体图2.6设置字符间距 (3) 选中标题文字中的“席慕容”,用前述方法调出“字体”对话框,设置字体成 黑体、二号字体、红色,在图2.5标示6处,选中“下标”前的复选框,将“席慕容” 三个字设置成下标效果。 (4) 选中最后一段中的“忽然觉得,人生也许真的就这样了,”,选择“格式”菜单→ “字体”弹出字体对话框,如图2.6所示,单击图中标示1处选择“字符间距”选项 卡。在图中标示2处设置文字位置:单击“位置”旁边的下拉按钮,在下拉列表中选 择“提升”项,设置“磅值”为3磅。在图中标示3处设置字符间距:单击“间距” 旁的下拉按钮,在下拉列表中选择“加宽”项,并设置“磅值”为2磅。 五、拓展练习: 1.自己获得更多的实验效果 六、实训(实验)心得、体会、收获(由学生填写): 七、实训评分标准 A.能完成所有操作。 B.能完成至少一半以上的操作。 C.未能完成一半以上的操作。 八、作业 1、请写出实验步骤? 九、实训(实验)成绩及教师评语: 如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。或者,单击输入法工

(完整word版)操作系统银行家算法实验报告 (1)

银行家算法实验报告 【实验目的】 (1)根据设计题目的要求,充分地分析和理解题目,叙述系统的要求,明确程序要求实现的功能以及限制条件。 (2)明白自己需要用代码实现的功能,清楚编写每部分代码的目的,做到有的放矢,有条理不遗漏的用代码实现银行家算法。 【实验要求】 (1)了解和理解死锁; (2)理解利用银行家算法避免死锁的原理; (3)会使用某种编程语言。 【实验原理】 一、安全状态 指系统能按照某种顺序如(称为序列为安全序列),为每个进程分配所需的资源,直至最大需求,使得每个进程都能顺利完成。 二、银行家算法 假设在进程并发执行时进程i提出请求j类资源k个后,表示为Requesti[j]=k。系统按下述步骤进行安全检查: (1)如果Request i≤Need i则继续以下检查,否则显示需求申请超出最大需求值的错误。 (2)如果Request i≤Available则继续以下检查,否则显示系统无足够资源,Pi阻塞等待。 (3)系统试探着把资源分配给进程Pi,并修改下面数据结构中的数值:Available[j]∶=Available[j]-Request i[j]; Allocation[i,j]∶=Allocation[i,j]+Request i[j]; Need[i,j]∶=Need[i,j]-Requesti[j]; (4)系统执行安全性算法,检查此次资源分配后,系统是否处于安全状态。若安全,才正式将资源分配给进程Pi,以完成本次分配;否则,将本次的试探分配作废,恢复原来的资源分配状态,让进程Pi等待。 三、安全性算法 (1)设置两个向量: ①工作向量Work: 它表示系统可提供给进程继续运行所需的各类资源数目,它含有m个元素,在执行安全算法开始时,Work∶=Available; ② Finish: 它表示系统是否有足够的资源分配给进程,使之运行完成。开始时先做Finish[i]∶=false; 当有足够资源分配给进程时,再令Finish [i]∶=true。 (2)从进程集合中找到一个能满足下述条件的进程: ① Finish[i]=false; ② Need[i,j]≤Work[j];若找到,执行步骤(3),否则,执行步骤(4)。(3)当进程Pi获得资源后,可顺利执行,直至完成,并释放出分配给它的资

(完整word版)流水灯实验报告

FPGA流水灯实验报告 一、实验目的 熟练该软件的操作的同时,学会用VHDL语言来编程流水灯的制作 二、实验步骤 1、VHDL原程序: library ieee; use ieee.std_logic_1164.ALL; use ieee.std_logic_arith.ALL; use ieee.std_logic_unsigned.ALL; entity lsd is Port ( clk2,en2: in STD_LOGIC; lsd_out : out STD_LOGIC_VECTOR(15 downto 0)); end lsd; architecture liushuideng of lsd is signal n:STD_LOGIC_VECTOR(3 downto 0); signal m:std_logic_vector(1 downto 0); signal k:std_logic;

begin process(clk2,en2) begin if clk2'event and clk2='1'then if en2='1' then if m="10" then m<="01"; k<=not k; else m<=m+"01"; end if; end if; end if; end process; process(k) begin if k'event and k='1' then case n is when "0000"=> lsd_out<="0000000000000001"; when "0001"=> lsd_out<="0000000000000010"; when "0010"=> lsd_out<="0000000000000100"; when "0011"=> lsd_out<="0000000000001000"; when "0100"=> lsd_out<="0000000000010000"; when "0101"=> lsd_out<="0000000000100000"; when "0110"=> lsd_out<="0000000001000000"; when "0111"=> lsd_out<="0000000010000000"; when "1000"=> lsd_out<="0000000100000000"; when "1001"=> lsd_out<="0000001000000000"; when "1010"=> lsd_out<="0000010000000000"; when "1011"=> lsd_out<="0000100000000000"; when "1100"=> lsd_out<="0001000000000000"; when "1101"=>

Word基本操作实验报告

Word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握Word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.Word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.Word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口(1)标题栏 位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,Word 会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 Word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工

word实验报告心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除 word实验报告心得 篇一:word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室)ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号:12251204102姓名:蔡晓童实验日期:20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能(字符排版、段落排版、

页面排版、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档,输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。 7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。 四、实验结果 如下页所示

五、实验分析与体会 通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构,以丰富学生的校园生活,传播校园资讯为目的,以"努只为把声音传得更远"为口号,力,陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下,委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦,不怕累的精神,努力唱响青春,唱响热情。 mondaysunshineAfternoon:品味生活点滴享受午后阳光;为你带来新鲜的生活资讯,介绍生活小常识。Tuesdaywindow:ListeningListeningwindow,

WORD实验报告模板

实验2 一元线性回归模型 一、实验内容:利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响 1、实验目的:掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验 2、实验要求: (1)对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理;(2)对回归模型做出经济上的解释;(3)独立完成实验建模和实验报告。 二、实验报告 ----中国1978-2006年人均消费与经济水平之间的关系 1、问题的提出 居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用,合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。要充分发挥消费对经济的拉动作用,关键问题是如何保证居民的消费水平。根据宏观经济学理论,一国的gdp扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了,而居民的收入主要用于两个方面:一是储蓄,二是消费。如果人均gdp增加,那么居民的可支配收入也会增加,这样居民用于消费的应该也会增加。本次实验通过运用中国1978-2006年人均消费与经济水平(用人均gdp这个指标来表示)数据,建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。 西方消费经济学者们认为,收入是影响消费者消费的主要因素,消费是需求的函数。消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有:(1)凯恩斯的绝对收入理论。该理论认为消费主要取决于消费者的净收入,边际消费倾向小于平均消费倾向。并且进一步假定,人们的现期消费,取决于他们现期收入的绝对量。(2)杜森贝利的相对收入消费理论。该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费,从而消费是相对的决定的。这些理论都强调了收入对消费的影响。 除此之外,还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。(1)利率。一般情况下,提高利率会刺激储蓄,从而减少消费。但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定,具体问题具体分析。(2)价格指数。价格的变动可以使得实际收入发生变化,从而改变消费。(3)生活环境,生活理念。有些人受传统消费观念的影响,对现在流行的超前消费很不赞同,习惯于把钱存入银行,这样势必会影响一个地区的消费水平。(4)人口结构。不同年龄段的人的消费率不同,青少年和老年人的消费率一般较高。一国青少年和老龄人口占总人口的比例越高,消费需求也相应越大,而储蓄率也就越低另外,根据宏观经济学理论,一国的gdp扣除掉折旧和间接税就是一国的国民收入,所以,我们可以用人均gdp来代表人均收入。 基于上述这些经济理论,本次实验通过运用中国1978-2006年人均消费与经济水平(人均gdp)数据,建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。针对这一模型,一是假定利率是保持不变的,这样可支配收入可视为不受储蓄的影响,二是假定人口结构及生活环境不发生变化,另外对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理,避免价格因素的影响。 2、指标选择 本实验中,经济水平的指标我们选择人均gdp。 3、数据来源 数据取于《中国统计年鉴》(2007年),指标数据为国1978-2006年的人均消费、人均gdp 和各年的cpi,见表2.1。 表2.1 人均gdp与人均消费的原始数据(现价)(单位:元) 4、数据处理 为了保证我们各个时期数据的可性,我们必须剔除价格的因素对人均消费和人均gdp的影响。在这里我们用1990年的cpi作为基期来调整数据。关于调整方法我们可以用excel 也可以用eviews软件进行,在这里我们介绍一下用eviews软件调整数据的步骤。利用命令

word的操作——实验报告

计算机应用基础实验报告 姓名班级学号实验日期 课程名称计算机应用基础指导教师成绩 实验名称:Word 的基本操作 一、实验目的 1.熟悉文字的输入及格式设置 2.掌握段落的拆分,移动和复制处理以及段落格式设置等操作 3.掌握边框与底纹,项目符号和编号的设置 4.熟悉格式,特殊字符的查找和替换 5.熟悉页眉,页脚及页码的设置 6.熟悉文档属性的设置 7.体会文档中声音和影视对象的插入方法 8.掌握分栏,首字下沉设置 9.熟悉插入艺术字体,图片(文件,剪贴),公式等对象的操作方法 10.熟悉图片的旋转和翻转,组合和对齐的基本操作 11.熟悉文本框及对象格式设置的方法 12.体会标准样式的使用方法 二、实验环境 1、硬件环境:微机 2、软件环境:中文Windows XP 操作系统 三、实验内容及步骤 第一部分:Word 的基本操作(一) 1打开配套光盘“实验素材、实验4”中的sy4-2.doc文件,按下列要求操作,结果如样式sy4-2. 步骤:①删除标题行,按样张设置艺术子标题:隶书,36磅,粗体,高,宽分别为1.6,1厘米,形状改成“细上弯弧” ②将征文全部段落首行缩进0.74厘米;所有的文字“圆明园”改为“蓝色、隶书、双下划线” ③将正文第一段加上竖排文本框,并采用“三维样式1”橘黄色的三维效果 ④将文章第三段左右分别缩进为2字符,并将该段加上25%的天蓝色底纹 ⑤按样张sy4-2插入图片(图片在配套光盘中,文件名为sf3-2.wmf),且对图片进行编辑,设置高为1.02厘米,宽度为4.1厘米 第二部分Word 的基本操作(二) 1. 打开配套光盘“实验素材、实验5”中的sy5-1.doc文件,按下列要求操作,结果如样式sy5-1 步骤:①将标题“黄山——中国第一奇山”改为艺术字体,艺术字样式为“艺术字库”中的第3行第1列,艺术字高为1.5厘米,宽为10厘米,设置如样张所示的文字环绕效果。 ②将所有段落首行缩进2个字符,第一段的段前间距调整为12磅;将正文最后一段文本放入一文本框内,文本框采用浅黄色底纹、“阴影样式6”;取消正文第三段的字符缩进。 ③将正文中(文本框内除外)所有的“黄山”的格式改为“带下划粗波浪线、蓝色、

WORD文档的基本操作实验报告

WORD文档的基本操作实验报告 1、实训目的 1.文档的建立、保存与打开。 2.文档的基本编辑操作。 2、实训所涉及的知识点 1、文档的建立及保存,文档的基本操作。 三、实训课时 2课时 四、实训内容 步骤1 打开实验素材文档 方法一:定位到文件所在位置,即打开“我的电脑”D盘,双击“羊蹄甲.doc”文档图标,如图2.3所示。即可启动word 2003应用程序,并打开素材文档。 方法二:从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office word2003”启动word程序,选择“文件”菜单→“打开”,弹出如图2.4所示 对话框。单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮,选择文件存放的位置,单 击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处,选中后的文件图标呈反选状态) ,单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。 选择“视图”菜单→“页面” ,将视图方式切换为页面视图。 图2.3 文档图标 图2.4打开对话框 说明:打开后的文档效果如图 步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容 对比图2.1及2.2,可以发现,原始文档的文字需要做一些相应调整。 (1) 输入缺失的文字部分。将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后,单击鼠标左键,将闪烁的光标定位于文档末尾。然后按下“enter”键,建立一个新的段落,此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。用鼠标单击任务栏上的语言指示器。从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。或者,也可以使用组合键 “ctrl+shift”在各种输入法之间切换。输入如下文字:

等你回过头再望回来的时候,在暮色里,它又重新变成了一个迷潆的记忆,深深浅浅、粉粉紫紫地站在那里,提醒你曾经走过来的、那些清新秀美的春日,那条雨润烟浓的长路。 忽然觉得,人生也许真的就是这样了,我们都走在一条同样的路上,走得很慢,隔得很远,却络绎不绝。 如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。或者,单击输入法工具栏中的图标按钮,调出软键盘,从软键盘中找到要输入的特殊字符。 将输入光标定位于文档最开始处,输入标题文字“羊蹄甲席慕容”。按下回车键,使输入的文字成为一个独立的段落。 (2) 将第一段和第二段互换位置。首先,将鼠标指针移动到第一段第一个文字的最左边,按住鼠标左键不放拖动鼠标至第一段的最末尾处(包括回车标记“”在内) 。此时第一段文字被选中呈反选状态;然后,选择“编辑”菜单→“剪切”,此时第一段文字暂时“消失”(实际上该段文字存于系统剪贴板中) ;最后,将闪烁的输入光标定位于原第三段文字的最左边(即文字“我们师专…”前) ,选择“编辑”菜单→“粘贴”,此时,刚刚剪切的第一段文字即被置于第二段之后了。 步骤3 文档字符格式化 (1) 选中除标题文字和最后一段文字以外的所有内容,选择“格式”菜单→“字体”,弹出如图2.5所示对话框。在对话框中标示1处单击下拉按钮“ ”选择中文 字体:楷体_GB2312;在对话框中标示2处列表框中选择字号(即字符大小) :小四 号;在对话框中标示3处单击下拉按钮选择字体颜色:蓝色。 (2) 选中最后一段文字,用前述方法调出“字体”对话框,设置字符字体为“隶书”,字号为“四号”,字体颜色为“粉红色”。在图2.5中标示4处单击下拉按钮为该段字符设置下划线线型: “ 单波浪线”,选择了下划线线型后图2.5中标示5处会由不可选的灰色框变成可选的黑色框,单击下拉按钮,选择下划线颜色:粉红色。 图2.5设置字体 图2.6设置字符间距 (3) 选中标题文字中的“席慕容”,用前述方法调出“字体”对话框,设置字体成黑体、二号字体、红色,在图2.5标示6处,选中“下标”前的复选框,将“席慕容”三个字设置成下标效果。 (4) 选中最后一段中的“忽然觉得,人生也许真的就这样了,”,选择“格式”菜单→“字体”弹出字体对话框,如图2.6所示,单击图中标示1处选择“字符间距”选项卡。在图中标示2处设置文字位置:单击“位置”旁边的下拉按钮,在下拉列表中选择“提升”项,设置“磅值”为3磅。在图中标示3处设置字符间距:单击“间距”旁的下拉按钮,在下拉列表中选择“加宽”项,并设置“磅值”为2磅。 五、拓展练习: 1. 自己获得更多的实验效果 六、实训(实验)心得、体会、收获(由学生填写): 七、实训评分标准 A .能完成所有操作。 B .能完成至少一半以上的操作。 C .未能完成一半以上的操作。 八、作业 1、请写出实验步骤? 九、实训(实验)成绩及教师评语:

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