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源代码管理器使用手册

源代码管理器使用手册
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源代码管理器使用

TFS使用

地址及用户

TFS的地址是192.168.1.211,机器名是RareServer,默认的用户名是:机器名\员工姓名全拼(如:rareserver\test),密码首字母小写简写。

连接到tfs

安装完vs2010和team foundation explorer 2010(团队资源管理器2010)后,打开vs2010,如下图所示:

图打开tfs

注意:若安装vs 2010 Ultimate版本则不用再单独安装team foundation explorer 2010,默认已经安装上了

打开vs2010,点击团队资源管理器,连接到服务器上,如下图所示:

图连接tfs

在弹出的连接到团队项目窗口中,点击服务器按钮,如下图所示:

图连接到团队项目

上图中是连接到win-0p98c59se04的服务器上。点击Servers按钮后,弹出添加/移除tfs 的操作窗口,如下图所示:

图添加/移除tfs

默认情况下,没有已经添加的服务器,点击add按钮添加要加入的tfs,如下图所示:

图设置要连接到的tfs

输入要连接到的tfs的地址192.168.1.211,可以是IP地址,也可以是机器名,这里输入的是ip地址,输入完成后,点击OK(确定)返回,返回时弹出输入用户名密码的窗口,如下图所示:

图输入用户密码

在这里输入用户名/密码以连接到tfs上,公司的用户名密码规则已在上文中说明过了。用户名密码通过验证后,在返回列表里显示了已经添加的tfs服务器。

注意输入完成后,preview(预览)文本框里的地址要和tfs管理员给的tfs的地址要一致,否则登录不了tfs。

添加tfs完成后,选择刚添加tfs地址后在添加/移除tfs窗口中,点击close关闭此窗口返回。返回后就可以看到已创建的团队项目,如下图所示:

图连接到团队项目

在上图中点击Connect连接到团队项目,打开团队资源浏览器后,点击source control (源代码控制),打开项目工程,如下图所示:

图源代码控制

设置工作目录

在源代码控制浏览器中,选择团队项目,设置工作目录,下载源代码到本地的工作目录下,如下图所示

图设置工作目录

下载完源代码后,依次展开\\sourcecode\rare.card,点击项目的解决方案打开团队项目就可以开始在tfs上工作了。

VSS使用

地址及用户

VSS源代码管理的服务器地址是:192.168.1.211,默认的用户/密码:员工姓名全拼/姓名全拼首字母小写。

连接到VSS

要连接到vss,需要设置工作目录、打开vss服务器共享文件夹、连接到vss三个步骤,下面分别介绍。

(1)设置工作目录

在本地创建一个空的文件夹作为源代码的存放目录,也可以设置现有的文件夹作为源代码的存放目录。

(2)打开vss服务器共享文件夹

要连接到vss服务器,首先需要打开vss服务器的srcsafe.ini文件所在的目录,这个目录一般设置成了共享目录,具体打开vss步骤如下:

在开始|运行里输入:\\192.168.1.211,回车弹出窗口输入用户名密码,如下图所

示:

图输入共享文件夹用户

第一次打开时输入rareserver\guest,空密码并选中记住密码,下次打开时就不用再次输入了。打开vss服务器共享文件文件夹,如下图所示:

图vss共享文件夹

点击VSS文件夹,进入vss共享目录,拷贝下vss共享目录的地址在连接到vss的时候使用。

(3)连接到vss

安装完VSS后,在开始菜单打开vss,如下图所示:

图打开vss

打开vss连接向导,连接到现有数据库,如下图所示:

图连接到现有数据库

点击下一步,在vss的地址栏里填写上一步中打开的vss服务器共享文件的路径,如下图所示:

图共享路径

使用默认设置,点击完成后,弹出登录框,如下图所示:

图用户登录

登录以后,打开vss里的源代码项目,首次登录下载源代码前需要设置工作目录,如下图所示:

图设置工作目录

设置完工作目录后,就可以下载源代码了,如下图所示:

图获取源代码

注意在获取源代码时,如果有多层路径,需要选中recursive和build tree两个选项,如下图所示:

选中这两个选项后就能获取到所有的源代码。

服务器共享文件夹说明

在服务器\\192.168.1.211上,目前有4个共享文件夹,分别是sharefolder,tools,vss,资源共享。

Sharefolder:存放临时共享的一些文件,匿名用户可以修改删除。

Tools:匿名用户只读访问,存放了使用到的大部分软件和工具。

Vss:vss服务器共享文件夹,勿动!

资源共享:一些有用的资源可以放在这里,目前只读访问。

资源管理器方法访问FTP服务

资源管理器方法访问FTP服务 有的仪器没有配备NAS盘,可以用这种方法用FTP的方法映射仪器的目录,以供软件联机使用。 此方法能在桌面上建个FTP图标,直接点击就可以访问,而且是在我的电脑对话框中打开,总之就是,在桌面上点激一个东东,以WINDOWS资源管理器的方式打开仪器上的某个目录。 目前有两个方式: 一是建立快捷方式,直接整成ftp://ip地址,但是呢,总是以IE打开,还要手动切换到资源管理器。 二是在IE高级选项中启用FTP文件夹视图,如下图所示: 但实际用时,受限于IE版本的不同,有些还需要手动转变。 有没有更好的方式呢,当然是有的!! 方法一:新建快捷方式法(利用explorer.exe命令) 常遇到windows资源管理器崩溃的我们,是会想到一个命令的吧:explorer.exe,哈哈,不错,就是它了,测试了下,果然可以。以下是操作步骤: 1、点击windows桌面的空白处,单击右键,新建快捷方式(没windows版本均同样方式)。

2、在请键入对象的位置下方输入:"%SystemRoot%\explorer.exe" ftp://192.168.1.7。 注意:"%SystemRoot%\explorer.exe" 与ftp://192.168.1.7之间有空格,至于各自的用法,不用老方说了吧。 3、下一步,起个名字为ftp,就完成了。完成后,在桌面上就会有个ftp快捷方式的文件夹图标了。双击打开就可以见到熟悉的界面了。

4、如果想更懒一点,又符合公司安全策略,那就在第2步中输入: "%SystemRoot%\explorer.exe" ftp://user2:123456@192.168.1.7 就可以自动登录FTP服务器了。其中user2是用户名,123456是密码。 方法二:通过网络邻居进行创建(适用于windows xp),只以图示说明:找到网络邻居,打开,新加一个网络邻居,依图示操作便可以。

资源管理器的使用

资源管理器的使用 一.教学目标: 1、会启动资源管理器 2、了解资源管理器的窗口界面 3、理解文件的树状结构 4、 +和-按钮的使用 二、教学重点与难点: 重点:资源管理器的组成结构 难点:区分同盘与异盘移动与复制的差别 三、教学方法及教具 教学方法:引导驱动法。 教具:板书 四.教学过程 一、组织教学 (组织学生开机进入上课状态) 1、没有登录到WINDOW98的同学快点登录进去,没有登录网络的同学请注销一下再登录。 2、把你们的手放开鼠标和键盘,看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样,如有个别同学的显示器跟老师的不一样,请关闭自己的显示器,跟旁边的同学共享一下。 二、复习引新 1、(文件夹与文件图标的区别) ①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。

②现在我们一起来打开我的电脑,在windows工作桌面上,鼠标左键双击“我的电脑”图标,现在我们看到我的电脑里有A盘C盘D盘G 盘等等。 ③那我们打开G盘看看有什么内容,双击G盘图标,同学看到了里面有一个歌星文件夹的图标,我们双击歌星打开这个文件夹看一下这个图标里面有些什么内容 ④同学们一起说一下里面有些什么图标呀 ⑤对,像大陆歌星、港台歌星、欧美歌星、日韩歌星,这里四个图标是文件夹图标,文件夹里面还可以放文件夹和文件,那么打开大陆歌星这个文件看一下,里面还有些什么内容? ⑥XX同学说一下里面有些什么图标呀 ⑦对,大陆歌星里面有男歌星、女歌星和乐队组合三个文件夹,我们称这三个文件夹是文件夹大陆歌星的子文件夹。 ⑧XX同学说一下男歌星里面有些什么图标 ⑨对,有这么多位歌星,像这些图标代表的是文件。 2、(引入) 除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外,我们还可以用“资源管理器”窗口,这节课我们就一起来学习这方面的内容。 三、学习新知 1、(“资源管理器”的打开) ①首先我们要打开“资源管理器”窗口,请问哪位同学会打开资源管理器呀?

资源管理器的基本操作

资源管理器的基本操作 一、实验目的 1、掌握资源管理器的基本操作方法。 2、掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 二、实验要求 1、理解资源管理器在Windows xp操作系统中的功能和地位; 2、掌握资源管理器的启动、关闭、窗口和文件夹选定的操作方法; 3、掌握软盘格式化的操作方法; 4、掌握文件、文件夹的操作(创建、复制、移动、更名、删除、查找等)的方法。 三、实验内容和步骤 1、资源管理器的启动和关闭 1)右击“开始”按钮,从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”项后观察资源管理器窗口的结构。 2)分别右击左、右两个窗口的空白处,出现了什么现象。描述出现的内容:分别出现不同的快捷菜单 3)单击左窗内某个文件夹,观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象?描述出现的内容:出现所选文件夹地址 4)单击左窗内某文件夹旁的加号,出现了什么现象?描述出现的内容:打开此文件夹展开子文件夹 5)设法使右窗出现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作。将出现什么现象?描述出现的内容:单击选中当前文件夹、双击打开当前文件夹 6)关闭资源管理器。 2、文件与文件夹操作 1)选定C盘,打开“文件”菜单并选定“新建”项,建立一个名为“my temp”的文件夹 (如果已存在可跳过此步); 2)删除C盘上名为“my temp”的文件夹,观察“回收站”内的变化。 3)重复上述两步后,从“回收站”恢复一个已删除的“my temp”文件夹,观察“回收站” 内的变化。 4)选定Windows文件夹,使用通配符查出全部文件扩展名为“TXT”的文件,观察搜索 结果; 5)在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“my temp”文件夹内,观察 “my temp”文件夹内的变化。 6)选定“my temp ”文件夹,将排列在第1的文件更名为“test.txt” 7)删除排列在“MY TEMP”文件夹中第二的文件并观察“回收站”内的变化?描述出现 的内容:回收站内增加了一个文件 8)将剩余的最后1个文件用拖动的方法复制到“回收站”内,发生了什么变化?描述出现 的内容:原文件仍存在,回收站增加了一个文件 9)选定Windows文件夹,使用通配符查出全部文件扩展名为“EXE”的文件。 10)在上一步的基础上选定排列在1、3、5、7位置上的四个文件,并将其复制到“my temp” 文件夹内。 11)选定“my temp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。 12)将排列在“my temp”文件夹内第一个扩展名为“EXE”的文件移动到新建的TEST文 件夹内,观察TEST文件夹内的变化。 13)删除“MY TEMP”文件夹,清空“回收站”。

信息技术教案:《用资源管理器管理本地计算机资源》

信息技术教案:《用资源管理器管理本地计算机资源》第二节个人数字化信息资源管理课题:《用资源管理器管理本地计算机资源》在学生了解了信息资源管理的过程和思想方法后,如何将这些思想方法应用到实际学习生活中去呢?例如,我们经常遇到的个人电脑中信息资源的管理,个人成长记录袋的建立等等。 教材内容教育科学出版社高中《信息技术基础》第七章第节教学目标体验生活中的数字化信息资源管理;管理个人学习工作生活中的信息资源;养成良好的信息资源管理习惯。 设计意图()将一些常用的数字化管理工具应用于日常学习生活和工作中。 ()通过让学生体验或再现学生已有经历,进行理性认识的提升,提高学生学习兴趣并且让学生能够学以致用。 ()培养学生优良的思想品德和价值观。 ()建立学生个人成长记录袋(文件夹)管理数字化学习资源,使学生树立数字化生存和终身学习的意识。 教学过程情境创设:播放周杰伦的一首歌曲如东风破,迎接学生上机,为什么选择周杰伦的歌,理由:老师可不知家长可不知,中学生没有不知。 刚才大家进机房时听到的歌好不好听?想不想再听一首?好老师不准备了不少歌曲准备让大家欣赏,不过,这首歌藏在一个比较复杂的文件夹里,需要大家将它找出来。

任务一:有没有整理的文件夹中查找一首歌曲师:为了方便大家查找,我现在把藏有这首歌的文件夹拷给大家,在自己机了上进行操作。 师:(提示学生)这首歌就是周杰伦演唱的,看看谁能最快找到,大家可以使用资源管理器或我的电脑打开这个文件夹。 生:打开资源管理器查找歌曲,由于没有说出文件的具体名字,只提供了线索,在杂乱的文件夹中查找有点困难。 师:巡视,答疑。 师:好了,查找活动结束,检查找到歌曲的学生数(很少)师:看来同学们找起来比较费力,为什么这么难呢?请哪位同学说一下原因。 生:文件夹里面太乱了(屏幕广播)需要一个一个地打开尝试查找。 任务二:讨论如何设置音乐分类结构图,新建音乐文件夹师:没错,那么,什么样的文件夹才不乱呢,根据上一单元学习的分类组织原则,如何来表达音乐的分类,请设计出音乐分类结构图。 大家在搜索音乐时,网络上是如何分类的。 生:讨论如何设计生:(回答设计思想或方法)师:根据学生回答选择一个合理的文件夹,放入新歌曲(周杰伦另一首歌)任务三:再在音乐文件夹中寻找歌曲师:根据大家的设计,我将周杰伦的一首新歌放在大家设计的音乐文件夹中,现共享给同学们,大家到里面找找

资源管理器的基本操作教案

第四节资源管理器 一、导入新课 师:上节课我们学习了“资源管理器”的基本操作,现在我们来回顾一下资源管理器的基本操作方法,请同学先打开资源管理器,生: 师:我们知道是windows 系统提供的资源管理工具,我们可以用它查看本台电脑的所有资源,特别是它提供的树形的文件系统结构,使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。同学们都知道我们微机室是由多个班的同学共同使用的,而我们 二、学习过程 (一)认识“资源管理器”窗口 1、打开资源管理器 操作方法: 方法一:单击任务栏上的“开始”菜单――“程序”――“Windows 资源管理器” 方法二:右击“我的电脑”图标,打开资源管理。 2、观察比较: 打开“我的电脑”,观察两个窗口的不同处和相同处 资源管理器左窗口中的+和-作用 +代表当前文件夹中还包含着文件夹 -代表当前文件夹中不包含文件夹,但有可能包含文件 右窗口显示已经打开文件夹的内容,我们进行文件或文件夹操作时在右窗口进行。 3、在资源管理器中怎样打开文件夹 方法一:在左窗口中左击文件夹图标 方法二:在左窗口中双击文件夹图标 练习: 1、请选择一种方法打开资源管理器,找到E盘,并将其打开 2、在资源管理器中打开“网上邻居”,要开机器A1 刚才我们讲了在资源管理器左窗口中显示的只有文件夹,那什么是文件夹,文件夹有什么作用呢?

现在我们的每位同学上课使用的计算机是和其他同学共用的,你们这节课,其它班级的同学就下节课用,这样,你们的资料就会比较乱,如果说我们每个同学都把自己的资料存放在指定的位置,那是不是我们就可以好好的管理和使用呢?下面我们一起来学习文件和文件夹。 (二)什么是文件夹 文件指的是包含内容的,像一个程序、一幅画、一段声音,这样就产生了各种各样的文件。 文件夹就相当于我们的书包一样,可以存放我们用的课本、练习本、铅笔盒、课外读物等。 也就是说文件夹里面可以存放文件,文件里可以插入图片、输入文字,而文件夹里只能存放文件,而不能直接的输入文字。 (三)文件和文件夹的基本操作 1、文件和文件夹的建立: 方法:打开“我的文档”窗口-右击窗口空白处选择“新建”命令,建立一个文件夹 2、文件和文件夹的重命名 右击文件夹选择“重命名” 3、文件和文件夹复制、移动、粘贴和删除 练习: 1、在资源管理器中打开“我的文档”,新建一个文件夹,并将这个 文件夹命名为“学校”,将这个文件夹复制到D盘中,然后将我的文档的中的删除。 2、完成下面的小游戏。 游戏名称:《拯救雅典娜》 游戏规则:我们这个游戏的最终目的为找到雅典娜并将她救出安全送到“沙罗双树园”中,在拯救雅典娜的过程中,我们要攻克“黄金十二宫”,当你顺利通过每个宫殿时找到“标志”文件,将到放到你所通过的每一个宫殿中,最后杀死哈迪斯。这样整个任务完成。 三、总结: 这节课我们学习认识了资源管理器,并且学习了文件夹的基本操作,通过这节课的学习和练习我们同学是不是可以整理和管理自

如何打开资源管理器,资源管理器启动方法大全

如何打开资源管理器 资源管理器启动方法大全 “资源管理器”是Windows 系统提供的资源管理工具,我们可以用它查看本台电脑的所有资源,特别是它提供的树形的文件系统结构,使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹,这是“我的电脑”所没有的。在实际的使用功能上“资源管理器”和“我的电脑”没有什么不一样的,两者都是用来管理系统资源的,也可以说都是用来管理文件的。另外,在“资源管理器”中还可以对文件进行各种操作,如:打开、复制、移动等。下面一起来看看如何打开资源管理器的方法。 资源管理器启动方法 法一:双击桌面资源管理器快捷方式图标; 法二:单击任务栏资源管理器快捷方式图标; 法三:右击任务栏上“开始”按钮—>选择“资源管理器” 法四:右击桌面上“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”等系统图标,从快捷菜单中选择“资源管理器”命令; 法四:在“开始”菜单—>程序—>附件中选择“资源管理器”。 法五:快捷键:winkey+e 法六:在“我的电脑”窗口中,单击工具栏上的“文件夹”按钮。 资源管理器的组成

(1)左窗口 ● 左窗口显示各驱动器及内部各文件夹列表等。 ● 选中(单击文件夹)的文件夹称为当前文件夹,此时其图标呈打开状态,名称呈反向显示。 ● 文件夹左方有+标记的表示该文件夹有尚未展开的下级文件夹,单击+可将其展开(此时变为-),没有标记的表示没有下级文件夹。 (2)右窗口 ● 右窗口显示当前文件夹所包含的文件和下一级文件夹。 ● 右窗口的显示方式可以改变:右击或选择菜单查看—>大图标、小图标、列表、详细资料或缩略图。 ● 右窗口的排列方式可以改变:右击或选择菜单排列图标—>按名称、按类型、按大小、按日期或自动排列。 (3)窗口左右分隔条: 拖动可改变左右窗口大小。 (4)菜单栏、状态栏、工具栏 Win键(印有Windows标志的那个按键,在键盘的左下方。) 在现在的键盘的两边有一个标着Windows图标Windows键,简称为Win键。配合它能够快速打开一些非常实用的系统功能。但有些报纸、杂志介绍得不全。今笔者将它们一一罗列,供大家参考:Win+F1 打开Windows的帮助文件 Win+F 打开Windows的查找文件窗口 Win+E 打开Windows的资源管理器

用资源管理器管理本地计算机资源

课题:《用资源管理器管理本地计算机资源》 在学生了解了信息资源管理的过程和思想方法后,如何将这些思想方法应用到实际学习、生活中去呢?例如,我们经常遇到的个人电脑中信息资源的管理,个人成长记录袋的建立等等。 【教材内容】教育科学出版社高中《信息技术基础》第七章第2节 【教学目标】1.体验生活中的数字化信息资源管理; 2.管理个人学习、工作、生活中的信息资源; 3.养成良好的信息资源管理习惯。 【设计意图】(1)将一些常用的数字化管理工具应用于日常学习、生活和工作中。 (2)通过让学生体验或再现学生已有经历,进行理性认识的提升,提高学生学习兴趣并且让学生能够学以致用。 (3)培养学生优良的思想品德和价值观。 (4)建立学生个人成长记录袋(文件夹)管理数字化学习资源,使学生树立数字化生存和终身学习的意识。 【教学过程】 情境创设:

播放周杰伦的一首歌曲如“东风破”,迎接学生上机,为什么选择周杰伦的歌,理由:老师可不知、家长可不知,中学生没有不知。 刚才大家进机房时听到的歌好不好听?想不想再听一首?好老师不准备了不少歌曲准备让大家欣赏,不过,这首歌藏在一个比较复杂的文件夹里,需要大家将它找出来。 任务一:有没有整理的文件夹中查找一首歌曲 师:为了方便大家查找,我现在把藏有这首歌的文件夹拷给大家,在自己机了上进行操作。 师:(提示学生)这首歌就是周杰伦演唱的,看看谁能最快找到,大家可以使用资源管理器或我的电脑打开这个文件夹。 生:打开“资源管理器”查找歌曲,由于没有说出文件的具体名字,只提供了线索,在杂乱的文件夹中查找有点困难。 师:巡视,答疑。 师:好了,查找活动结束,检查找到歌曲的学生数(很少) 师:看来同学们找起来比较费力,为什么这么难呢?请哪位同学说一下原因。 生:文件夹里面太乱了(屏幕广播)需要一个一个地打开尝试查找。 任务二:讨论如何设置“音乐分类”结构图,新建“音乐”文件夹

资源管理器的操作

一、资源管理器窗口 资源管理器负责对系统资源进行管理。 1、打开资源管理器 方法一:在“开始”菜单的“程序”选项中,单击“附件”中的“WINDOWS资源管理器” 图标。 方法二:用鼠标右击“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”、“开始”按钮等项目,在弹出的菜单上单击“资源管理器”选项。 2、资源管理器窗口 (1)资源管理器有左右两个功能窗口 左边窗口称树格窗口,用于显示树状结构的资源列表,如驱动器、文件夹、打印机、控制面板等; 右边窗口称内容格窗口,用来显示当前已选取的文件夹的内容。 ①可用“查看”菜单,选择不同显示方式。显示方式有“大图标”、“小图标”、“列 表”和“详细资料”。 ②用“查看”菜单的“排列图标”子菜单,排列文件和文件夹的顺序,排列方式有 按名称、类型、大小、日期和自动排列5种排列顺序。 用“文件夹选项”命令用来设置其他查看方式,如选择显示风格、设置是否隐藏某些 ③文件、是否隐藏已登记的文件扩展名等。 (3)展开树枝: ①用鼠标单击要展开的文件夹图标前的“+”号,树格中即显示出该结点的树枝。此时有 二点变化:该结点图标变成打开的形状;在内容格中显示出该结点的内容。 ②用鼠标双击结点图标,展开树枝同时显示结点内容,此时有三点变化:该结点图标 变成打开的形状;在树格中显示该结点的树枝;在内容格中显示出该结点的内容。(4)收缩树枝:用鼠标单击要收缩的结点图标前的“-”号处,树格中该结点的树枝收缩。 二、资源管理器—文件和文件夹操作 1、文件和文件夹的选取 (1)选取单个文件或文件夹:单击需选取的文件或文件夹。 (2)选取连续的文件或文件夹: 方法一:先单击需选取的第一个文件或文件夹,然后按住Shift键,再单击最后一个。 方法二:将鼠标指针指向需选取连续文件或文件夹的左上角第一个文件或文件夹,拖动鼠标形成矩形方框,释放鼠标,一个矩形文件或文件夹区被选取。 (3)选取不连续文件或文件夹:按住Ctrl键,单击需选取的文件或文件夹。 (4)选取整个选定资源内的文件和文件夹: 方法一:按Ctrl+A键。 方法二:选择“编辑”菜单的“全部选取”命令。 2、文件或文件夹的打开 打开文件夹:将文件夹中的内容显示在窗口内。 方法一:在资源管理器的左窗格中单击文件夹图标可打开文件夹; 方法二:在右窗格中双击文件夹图标。 打开文件:可以打开的文件一般有文档文件和应用程序文件两大类。打开应用程序文件就是执行该应用程序。 方法一:在右窗格中双击文件图标。 方法二:先在右窗格中单击文件图标,按Enter键。 方法三:在应用程序中打开文档文件。

WINDOWS资源管理器教案

Windows2000资源管理器 教学目的: 1.认识“资源管理器”,了解窗口的组成和常用工具按钮的作用。区分文件夹图标和其它文件的图标。 2.学会文件的选定、新建文件夹、文件夹更名和文件夹的树形结构。 3.掌握移动、复制、粘贴、删除文件和撤消。 教学重点: 资源管理器的使用。移动、复制、粘贴、删除的运用。新建文件夹和给文件夹命名、更名。 教学难点:文件(夹)的选定。移动、复制和粘贴的关系。移动和复制的区别。 教学方法:讲述法,演示法。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、复习引新 演示打开“我的电脑”→“C:盘”→“windows文件夹”…… 从我的电脑窗口一次只能显示某一驱动器或某一文件夹下的内容。是否有在一个程序窗口中显示所有磁盘内容并能管理文件的程序?……那就是: 板书引出:资源管理器 二、学习新知 1、“资源管理器”的启动 方法1:单击“开始”→“程序”→“附件”→“资源管理器”; 方法2:右击“开始”,选择“资源管理器”; 方法3:右击“我的电脑”,选择“资源管理器”; 方法4:按组合键:徽标键+[E]; 方法5:将资源管理器的快捷方式放在桌面上,双击即可打开。 2、“资源管理器”窗口界面 ①标题栏②菜单栏③工具栏④地址栏⑤文件夹窗口⑥文件窗口⑦信息提示栏。“资源管理器”明显地将窗口分为左右两个部分,左边以层次结构的方式列出电脑中的所有资源,右边是当前文件夹下的文件和文件夹。单击左边的文件夹,可以看该文件夹的内容。 3、文件夹的树形结构以及文件、文件夹的浏览 左窗口中的图标和连线的结构很像一棵倒置的“树”,其“树根”是“桌面”图标,从它出发的许多连线就像一条条“树枝”,在这些“树枝”上的许多图标,有许多连线把其他图标同它们相连,像一条“树枝”上又有许多“分树枝”一样。我们称系统的这种结构为“树形结构”。 左边的“+”号表示该文件夹含有子文件夹,双击可将其展开。 左边的“-”号表示该文件夹已经展开,双击可将其折叠。 右侧的窗口显示当前所选中对象所包含的全部内容。

在IE7-8中设置使用资源管理器(而不是IE)打开FTP的方法

在IE7/8中设置使用资源管理器(而不是IE)打开FTP的方法 大家在使用网络的过程中,往往会登陆一些FTP站点,通过这些站点来下载一些软件,以前在IE6中,打开FTP后,就会直接看见文件夹,就如同打开本地硬盘一样,这样很直观也很容易操作。但是在IE8(家庭网络)中并不是这样,还需要打开资源管理器才可以,每次都这样操作很麻烦,那么该如何解决呢? 1、在IE→高级→”FTP文件夹视图..”勾上。

2、第次打开FTP站点后,系统默认使用的IE。点:查看 在windows资源管理器中打开FTP站点。 方法2: 以上方法每次都需操作第2步,经常性操作不方便。以按以下方法: 1、点击windows桌面的空白处,单击右键,新建快捷方式(不受windows版本限制)。 2、在请键入对象的位置下方输入:"%SystemRoot%\explorer.exe" ftp://192.168.1.7。注意:"%SystemRoot%\explorer.exe" 与ftp://192.168.1.7之间有空格,至于各自的用法,不用老方说了吧。

3、下一步,起个名字为ftp,就完成了。完成后,在桌面上就会有个ftp快捷方式的文件夹图标了。双击打开就可以见到熟悉的界面了。 4、如果想更懒一点,又符合公司安全策略,那就在第2步中输入: "%SystemRoot%\explorer.exe" ftp://user2:123456@192.168.1.7 就可以自动登录FTP服务器了。其中user2是用户名,123456是密码。 方法三:通过网络邻居进行创建(适用于windows xp),只以图示说明: 找到网络邻居,打开,新加一个网络邻居,依图示操作便可以。

文件资源管理器的基本操作

文件资源管理器的基本操作 1.实验目的 (1)掌握文件资源管理器的基本操作方法。 (2)掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 2.实验要求 (1)理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。 (2)掌握文件资源管理器的启动、关闭,文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。 (3)掌握文件、文件夹的操作(创建、复制、移动、更名、删除、查找等)方法。 3.实验内容和步骤 (1)文件资源管理器的启动和关闭。 ①右击“开始”按钮,从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源管理器窗口的结构。 ②分别右击左、右两个窗口的空白处,会出现什么现象?描述出现的内容。 分别右击左、右两个窗口的空白处,会出现两个不同的快捷菜单 ③单击左窗内某个文件夹,观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象?描述出现的内容。 会出现所选文件夹的地址 ④分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号,出现了什么现象?描述出现的内容。 会打开此文件夹和展开子文件夹 ⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作,将出现什么现象?描述出现的内容。 单击会选中该文件夹,双击会打开此文件夹 ⑥关闭文件资源管理器。 (2)文件与文件夹操作。 ①选定C盘,打开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项,建立一个名为“mytemp”的文件夹(如果已存在可跳过此步骤)。 ②删除C盘上名为“mytemp”的文件夹,观察“回收站”内的变化。 回收站内会出现一个名为“mytemp”的文件夹 ③重复上述两个步骤后,从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹,观察“回收站”内的变化。

回收站内的名为“mytemp”的文件夹会消失 ④选定一个逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件,观察搜索结果。 ⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内,观察“mytemp”文件夹内的变化。 “mytemp”文件夹内会出现之前选定的三个文件 ⑥选定“mytemp”文件夹,将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。 ⑦删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化,描述出现的内容。 回收站内增加了一个文件。 ⑧将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内,发生了什么变化?描述出现的内容。 回收站内增加了一个文件,原文件仍存在 ⑨选定逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。 ⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件,并将其复 制到“mytemp”文件夹内。 ?选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。 ?将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内,观察“test”文件夹内的变化。 “mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件会消失,“test”文件夹内会增加一个该文件 ?删除“mytemp”文件夹,清空“回收站”。

简单是美Windows资源管理器使用技巧.

Windows用户对系统自带的资源管理器一定不会陌生,我们平时都是使用它来管理机器上的资源的呀!但是,你知道我们在使用资源管理器时要注意什么、在使用中有什么技巧吗?请仔细阅读下文,笔者保证你一定会对你的资源管理器“另眼相看”。 1.快速打开查找窗口 一般情况下,我们要查找某一文件夹下的文件时,都是单击“开始”→“查找”→“文件或文件夹”,然后再在搜索项目中键入或单击“浏览”钮输入起始搜索文件夹。其实,当我们在资源管理器中并进入某一文件夹下时,按下F3键或Win+F键(Win代表Windows键,也就是飘着Microsoft Windows大旗的那个键,它们分布在键盘的两侧)就可以快速打开查找窗口,而且当前文件夹会自动出现在搜索框中,即自动从当前文件夹开始进行搜索。(如图1) 2.善用排列功能 在Windows的资源管理器中选择文件时是不是觉得有一些麻烦,我们在DOS下使用拷贝命令时使用通配符可是非常方便的呀!而在资源管理器中选择多个文件时,我们必须使用鼠标配合Shift、Ctrl键来操作,非常麻烦,弄不好还得重来。其实,我们只要善用排列功能就能够为我们选择文件提供不少方便。如笔者要选中某一文件夹下的所有的MP3文件,只

要我们进入相应的文件夹下,右击鼠标,选择“排列图标”→“按类型”(如图2),这样所有的同一种类型的文件(它们具有同一扩展名)就排列在一起了,此时只要选中第一个文件,按下Shift键,再单击最后一个文件,就可以把它们选中了。除此之外,我们还可以选择其他的排列方式,从而快速地找到自己所需的文件。 3.更改文件扩展名 在Windows下操作时,用户都感觉到它太智能化了,甚至有时会觉得它太聪明。如,一般情况下,我们在资源管理器中的文件都不显示其扩展名,而是显示其关联程序的图标(如WPS文件显示为WinWPS32.EXE文件图标,而DOC文件则显示为Winword.exe图标……)。而此时我们要更改扩展名就不那么方便了,其实,此时只要单击“查看”→“文件夹选项”,在打开的文件夹选项窗口中单击“查看”标签,取消选择“隐藏已知文件类型的扩展名”(如图3),再到资源资源器中刷新一下,怎么样,扩展名全出来了吧!这时候,我们就可以很方便地更改扩展名了。

在Windows XP的资源管理器窗口中

37、在Windows XP的资源管理器窗口中,用户若要选定多个不连续的文件或文件夹时,须在鼠标单击操作之前按下键。 A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Tab 38、在Windows XP的列表框中。 A、只可能出现纵向滚动条 B、只可能出现横向滚动条 C、不会出现滚动条 D、有可能纵向和横向滚动条一起出现 39、在Windows XP中,从功能上看。 A、“写字板”实用程序比“记事本”实用程序强 B、“记事本”实用程序比“写字板”实用程序强 C、“写字板”实用程序和“记事本”实用程序各有长处 D、“写字板”实用程序和“记事本”实用程序完全不同 40、在Word窗口中,不能创建新文档的操作是。 A、单击“文件”菜单中的“新建”命令 B、单击格式工具栏中的“新建”按钮 C、单击常用工具栏中的“新建”按钮 D、按Ctrl+N键 41、十进制数59转换成八进制数是。 A、73 B、37 C、59 D、112 42、在Windows XP桌面上或窗口中,有一与鼠标器联动的图标,它是。 A、插入点 B、病毒程序侵入的结果 C、病毒程序入侵的先兆 D、鼠标指针 43、CPU不能直接访问的存储器是。 A、内存储器 B、硬盘 C、ROM D、RAM 44、中文Word编辑软件的运行环境是——。 A、DOS B、UCDOS C、WPS D、WindowsXP 45、在计算机内部,计算机能够直接执行的程序语言是。 A、汇编语言 B、C++语言 C、机器语言 D、高级语言 46、在Windows XP中,使用——里的“磁盘碎片整理程序”,可以完成磁盘的碎片整理工作。 A、控制面板 B、我的电脑 C、系统工具 D、资源管理器 47、PowerPoint的演示文稿中的标题、文字、图片、图表和表格等,都被称之为_______。 A、被处理的基本元素 B、被处理的单元 C、单元格 D、对象 48、在Word文档编辑中,要想实现图文混排,必须首先——。 A、选取一个图形 B、选取一段文字 C、把图形加上“图文框” D、选取一段含有图形的文字 49、在Word中,下列字号中,最大的字号是。 A、一号 B、二号 C、初号 D、大号 50、在Windows XP的下列操作中,——不能创建应用程序的快捷方式。 A、在目标位置单击鼠标右键 B、在对象上单击右键 C、用鼠标右键拖曳对象 D、在目标位置单击鼠标左键

资源管理器的使用(初中信息教学设计)

资源管理器的使用(初中信息教学设计) 资源管理器的使用教学目标:1、 会启动资源管理器2、 了解资源管理器的窗口界面3、 理解文件的树状结构4、 +和-按钮的使用一、组织教学(组织学生开机进入上课状态)1、 没有登录到wINDow98的同学快点登录进去,没有登录网络的同学请注销一下再登录。2、 把你们的手放开鼠标和键盘,看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样,如有个别同学的显示器跟老师的不一样,请关闭自己的显示器,跟旁边的同学共享一下。二、复习引新1、(文件夹与文件图标的区别)①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。②现在我们一起来打开我的电脑,在windows工作桌面

上,鼠标左键双击“我的电脑”图标,现在我们看到我的电脑里有A盘c盘D盘G盘等等。③那我们打开G盘看看有什么内容,双击G盘图标,同学看到了里面有一个歌星文件夹的图标,我们双击歌星打开这个文件夹看一下这个图标里面有些什么内容④同学们一起说一下里面有些什么图标呀⑤对,像大陆歌星、港台歌星、欧美歌星、日韩歌星,这里四个图标是文件夹图标,文件夹里面还可以放文件夹和文件,那么打开大陆歌星这个文件看一下,里面还有些什么内容? ⑥XX同学说一下里面有些什么图标呀⑦对,大陆歌星里面有男歌星、女歌星和乐队组合三个文件夹,我们称这三个文件夹是文件夹大陆歌星的子文件夹。⑧XX同学说一下男歌星里面有些什么图标⑨对,有这么多位歌星,像这些图标代表的是文件。2、(引入)除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外,我们还可以用“资源管理器”窗口,这节课我们就一起来学习这方面的内容。三、学习新知1、(“资源管理器”的打开)①首先我们要打开“资源管理器”窗口,请问哪位同学会打开资源管理器呀?②请XX同学上来演示一下③指导并演示:(开始——程序——wINDowS资源管理器)(在windows工作桌面上鼠标左键单击“开始”按钮,弹出开始菜单,指向程序选项,弹出程序子菜单,指向windows 资源管理器,鼠标左键单击windows资源管理器,系统便启动资源管理器)④下面把显示器给同学们自己控制,并完成

让系统资源管理器成为默认打开方式

让系统资源管理器成为默认打开方式 【内容导航】 ?第1页:让系统资源管理器成为默认打开方.. ?第2页:让系统资源管理器成为默认打开方.. 【IT168 学院频道】在不同的磁盘、文件夹下进行文件的复制、剪切和粘贴时,使用系统提供的“资源管理器”的方式打开“我的电脑”,然后在其左侧的窗格中直接进行磁盘和文件夹的切换是非常方便的。但我们每次打开资源管理器的方法一般都是右键单击“我的电脑”或我的文档、网上邻居、回收站、开始(菜单)、各个磁盘或文件夹,然后在弹出的快捷菜单中再选择“资源管理器”。为了今后再进行这种操作时能够免去这些繁杂的步骤,我们可以简单设置一下,让“资源管理器”成为打开“我的电脑”和“我的文档”等的默认打开方式。 1、打开“我的电脑”窗口,单击菜单栏“工具”→文件夹选项。(如图1) 图一 2、在打开的“文件夹选项”对话框中选择“文件类型”选项卡,在“已注册的文件类型”项中拖动其右侧的滚动条,找到“(无) 资料夹”并单击它,然后再单击右下角的“高级”按钮。(如图2)

图二 3、在“编辑文件类型”对话框中,单击“操作”项下的“explore”,再单击“设为默认值”按钮,最后依次单击“确定”和“关闭”按钮退出。(如图3)这样我们再打开“我的电脑”、“我的文档”和桌面上的其它文件夹时,就会直接以“资源管理器”的方式打开。(如图4)

图三 图四 4、如果您又想使用“我的电脑”窗口中“查看系统信息”、“添加删除程序”和“控制面板”等常用任务,可以打开“我的电脑”窗口,单击左侧窗格中“文件夹”后的“X”就能显示出原来那些常见任务了。当然你也可利用上面介绍的方法再把“open”设为默认值来还原为原来的打开方式。(如图5)

资源管理器的使用

资源管理器的使用 教学目标: 1、会启动资源管理器 2、了解资源管理器的窗口界面 3、理解文件的树状结构 4、+和-按钮的使用 一、组织教学 (组织学生开机进入上课状态) 1、没有登录到WINDOW98的同学快点登录进去,没有登录网络的同学请注销一下再登录。 2、把你们的手放开鼠标和键盘,看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样,如有个别 同学的显示器跟老师的不一样,请关闭自己的显示器,跟旁边的同学共享一下。 二、复习引新 1、(文件夹与文件图标的区别) ①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。 ②现在我们一起来打开我的电脑,在windows工作桌面上,鼠标左键双击“我的电脑”图标,现在我们看到我的电脑里有A盘C盘D盘G盘等等。 ③那我们打开G盘看看有什么内容,双击G盘图标,同学看到了里面有一个歌星文件夹的图标,我们双击歌星打开这个文件夹看一下这个图标里面有些什么内容 ④同学们一起说一下里面有些什么图标呀 ⑤对,像大陆歌星、港台歌星、欧美歌星、日韩歌星,这里四个图标是文件夹图标,文件夹里面还可以放文件夹和文件,那么打开大陆歌星这个文件看一下,里面还有些什么内容? ⑥XX同学说一下里面有些什么图标呀 ⑦对,大陆歌星里面有男歌星、女歌星和乐队组合三个文件夹,我们称这三个文件夹是文件夹大陆歌星的子文件夹。 ⑧XX同学说一下男歌星里面有些什么图标 ⑨对,有这么多位歌星,像这些图标代表的是文件。 2、(引入) 除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外,我们还可以用“资源管理器”窗口,这节课我们就一起来学习这方面的内容。 三、学习新知 1、(“资源管理器”的打开) ①首先我们要打开“资源管理器”窗口,请问哪位同学会打开资源管理器呀? ②请XX同学上来演示一下 ③指导并演示:(开始——程序——WINDOWS 资源管理器) (在windows工作桌面上鼠标左键单击“开始”按钮,弹出开始菜单,指向程序选项,弹出程序子菜单,指向windows资源管理器,鼠标左键单击 windows资源管理器,系统便启动资源管理器) ④下面把显示器给同学们自己控制,并完成任务一

“资源管理器”窗口的组成及外观的改变

“资源管理器”窗口的组成及外观的改变 “资源管理器” 窗口的组成及外观的改变“资源管理器” 窗口的外观与“我的电脑” 窗口的外观不同,并且其外观可以根据用户的需要而改变。 (1) 窗口的组成 在不同情况下启动的资源管理器,窗口结构相同,窗口的内容不尽相同。”资源管理器” 的窗口和“我的电脑” 窗口不同,它除了具有一般 Windows 窗口的元素 ( 标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏 ) 以外,它的独特之处是工作区分成左右两个窗口。http:// 资源管理器的左窗口是“文件夹” 窗口,显示了整个计算机资源的树形结构,窗口里面包括计算机桌面上的所有图标,例如“我的电脑” 、“我的文档” 及它们的下级图标。当某一图标前面有“+” 时,表示它有下级文件夹,单击“+” 号,可以展开它的下级,这时,“+” 号变成“ 一” 号。当单击“ 一” 号时,下级文件夹折叠,“一” 号又变成“+” 号。 资源管理器右窗口是“内容” 窗口,它显示的是当前盘或文件夹 ( 左窗口选择的对象 ) 的具体内容。 (2) 外观的改变资源管理器窗口的外观可以改变。利用“查看” 菜单的“工具栏”的级联菜单,可以设置是否显示“工

具栏”、” 地址栏”、“链接栏”,利用“自定义”级联菜单,可以添加或删除工具栏的工具按钮。利用“查看” 菜单的“状态栏”命令,可以设置是否显示状态栏。 另外,“资源管理器” 的窗口大小可以改变,左右窗口的大小及显示详细信息时各个项目的大小也可以改变。具体作法是将鼠标指向窗口边界,指针呈现大小光标,拖曳改变窗口的大小;将鼠标指向左右窗口的分隔条,指针呈现大小光标,可以拖曳改变左右窗口的大小;同样,可以改变右窗口详细信息中的各个项目的尺寸。本文作者:电脑维修https://www.sodocs.net/doc/1515635764.html,/

资源管理器使用精典

Windows资源管理器的操作方法: 重命名多个文件 重命名文件是Windows XP的一个全新的灵巧功能。很多人曾经希望系统可以将大量文件重命名为一组文件,现在Windows XP就可以让你一次重命名多个文件了,其用法相当简单:在“资源管理器”中选择几个文件,按住F2键,然后重命名这些文件中的一个。所有被选择的文件将会被重命名为新的文件名(在末尾处加上递增的数字)。现在面对手头上收藏的一大堆图片或者文本,想必再也不会头痛了。 保持文件夹名称的大小写 有时,你会发现当你创建一个以大写字母为名称的文件夹后,比如:C:\ALLINCAPS,但Windows会自作主张地将它显示为小写:C:\Allincaps,通过修改注册表,你可以将这个功能去掉。打开“注表器”,找到[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanced],在右侧窗格中创建或修改名为DontPrettyPath的DWORD值,将其值设置为1即可。 为文件增加注释(适用于NTFS下) 在你的电脑中会有一大堆文件,通常都不容易记得有关它们的详细信息。现在你可以利用“资源管理器”提供的功能为这些文件加上各种注释,以便将来可以更容易地进行识别。打开一个想要持续跟踪的包含不同文件的文件夹;在“查看”菜单中确定将当前视图选择为“详细资料”方式;高亮并右击想要加入更多信息的文件,在弹出菜单中选“属性”,接着点击“摘要”选项卡(确保它选择的是简单项而不是高级项),现在你可以看到许多注释框,包括有标题、主题、作者、类别、关键字、说明等。切换到高级模式还有一些其它信息框可供选择。接下来你就可以在所有需要的项目中加上注释。完成后,点击文件之上、地址栏下面的工具栏,将会打开一个下拉菜单,在这里你可以选择想要显示的信息内容。现在你将可以看到一列新的项目以及你为之注释的任何内容。如果你想对这些文件进行排序,只需要在空白处右击鼠标,然后就可以选择你喜欢的项目信息进行排序。就像原来系统提供的名称、大小、类型、修改时间等项目所做的那样。 使“资源管理器”成为你双击文件夹时的缺省操作 有些情况下,借助Windows“资源管理器”浏览文件夹要比直接打开每个文件夹查看其中内容更加方便。你可以右击文件夹并选择“资源管理器”,然而,如果你有使用鼠标双击操作的习惯,那么或许能以更加快捷的方式打开文件夹。单击“开始”→“我的电脑”,接着选择“工具”→“文件夹选项”→“文件类型”,在文件类型列表中,选择“文件夹”并单击“高级”按钮。在对话框中点击“新建”按钮,然后在弹出的对话框“操作”项下的文本框中输入:open,然后利用“浏览”按钮在系统目录中找到并选中explorer.exe,这样在“用于执行操作的应用程序”下的文本框中就会显示相应路径。点击“确定”按钮后,回到上一次窗口。选中刚创建的Open项,然后再点击“设为默认值”按钮。现在,当你在任意文件夹上进行双击时,将自动打开“资源管理器”。 关闭系统文件夹保护功能 为了安全起见,Windows XP具有系统文件夹保护功能,当你打开一些重要的系统文件夹时(比如:C:\Windows\system32),系统不会立即打开文件夹,而是显示一个警告窗口。如果你是一个高手,那么完全可以将这个功能去掉。打开“注册表编辑器”,找到[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\WebView\BarricadedFolders],在右侧窗格你可以看到受保护的文件夹,双击其中任意键便可进行修改,如果将值修改为1,表示打开保护功能,设置为0则表示关闭该功能。修改完毕后,重新启动电脑使之生效。 去除图片预览功能

实训指导书(实训一 使用资源管理器进行文件管理操作)

实训一使用资源管理器进行文件管理操作 Windows资源管理器基本操作1 实验目的: 1.熟悉Windows资源管理器的工作环境 2.熟悉掌握文件或文件夹的基本操作:建立、复制、移动、删除、重新命名 3.理解文件、文件夹、剪贴板、回收站的概念 相关知识点: 1.文件、文件夹 2.连续排列或不连续排列文件的选择方法 3.剪贴板 4.回收站 实验步骤: 1.熟悉Windows资源管理器的工作环境 打开“资源管理器”:单击菜单命令[开始]→[程序]→[Windows资源管理器]; ●观察“资源管理器”左窗口,单击某个文件夹,观察右窗口的变化; ●观察“资源管理器”左窗口带“+”和“—”的文件夹,单击“+”和“—”,观察 其变化; ●分别单击[查看]菜单中的[大图标]、[小图标]、[列表]、[详细信息]命令,观察右窗 口的变化,比较其不同; ●单击菜单命令[查看]→[详细信息],分别单击右窗口顶部的“名称”、“大小”、“类 型”、“修改时间”标签,观察变化。 2.练习快速定位到文件C:\Windows\NOTEPAD.EXE ●打开“资源管理器”,单击菜单命令[查看]→[详细信息]; ●单击左窗口C驱动器前的“+”,展开C驱动器(若C驱动器前显示“—”,则该步 骤省略),单击C驱动器下的“Windows”文件夹; ●单击右窗口的“名称”标签,键入n字符,在以n打头的文件列表中快速定位到 NOTEPAD; ●单击菜单命令[查看]→[文件夹选项],打开“文件夹选项”对话框; ●单击[查看]标签,去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”项的复选标记,单击[确定] 按纽,此时NOTEPAD文件显示为NOTEPAD.EXE。 3.“我的文档”中建立文件夹MYSUB * 打开“资源管理器”,定位到“我的文档”文件夹; * 单击菜单命令[文件]→[新建]→[文件夹]; * 在右窗口出现的“新建文件夹”的名称域中输入MYSUB,然后回车(此处可以尝试输入其他名称,理解文件或文件夹的命名规则)。 * 请同学练习用快捷菜单完成新建文件或文件夹的操作,在“我的文档”中建立如下目录结构: C:/My Documents{MYSUB;MYINFO(N1。TXT;N2。TXT;N3。TXT; MA。TXT;MB。TXT)} 4.将步骤3建立的MYINFO文件夹中的文件N1.TXT、N3.TXT、MB.TXT复制到MYSUB文件夹中 ●打开“资源管理器”,定位到MYINFO文件夹;

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