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走弯路才是人生的常态

走弯路才是人生的常态
走弯路才是人生的常态

走弯路才是人生的常态

瀑布,是江河走投无路时创造的奇迹。

心里痛苦得过不去,仍然坚持继续走下去,走着走着奇迹就出现了。

走弯路才是人生的常态佛学院的一名禅师在上课时把一幅中国地图展开问:“图上的河流有什么特点?”

“都不是直线,而是弯弯的曲线。”“河流为什么不走直路,偏要走弯路呢?”学僧七嘴八舌:有人说,弯路,为了拉长流程,河流也因此拥有更大的流量,当夏季洪水来临时,河流就不会以水满为患了;又有人说,流程拉长,每个单位河段的流量相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用……“都对!”禅师说,“但根本的原因是,走弯路是自然界的常态,走直路反而是非常态,因为河流往前时会遇到各种障碍,无法逾越,只有绕道而行,绕来绕去,避过了一道道障碍,最终抵达遥远的大海。”学僧忽然悟了,说:“人生也如河流,坎坷挫折是常态,不必悲观失望,也不必长吁短叹,停滞不前。直闯不过,就换个法子,另辟蹊径,照样抵达遥远人生的大海。”禅师说:“一般人遇困难即绕路,的确可以明哲保身,长命百岁;正如河流的源远流长,最终回归大海。但到下游时,泥沙淤积,愈流愈慢,如果它要回顾此生,也太唏嘘了吧!”

河流年轻时,也许因为无知,也许出于冲动,看到断路时,竟直闯过去,似乎找死,却没有死,只是从百米高跳下去,成就一线奇美绝伦的风景。年轻时有信仰,产生无与伦比的力量,天地都为之动容。

我们一生有过多少为了持守真理而留下的创伤,反而成就了可歌可泣的故事,有那些奇迹,才证明这一生没有白活。人生风景线,只有长命是不够的。

高考优秀作文范文: 格局决定人生的高度

高考优秀作文范文:格局决定人生的高度 导读:本文高考优秀作文范文:格局决定人生的高度,来源互联网,仅供读者阅读参考. 格局决定人生的高度 一个人的格局,决定他的人生高度! 就像一颗石榴种子的三种结局: 放在花盆里栽种,最多只能长到半米多高! 放到缸里栽种,可能会长到一米多高! 放到庭院空地里栽种,很容易就能长到四五米高! 拥有怎样的格局,就拥有怎样的命运!如果你的格局不够大,那就像放入花盆中的种子,本身留给自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在这个领域中做的再好,最多也只能占据满你的小空间,与外界广阔无垠的天地相比,简直就是小巫见大巫,两者有着天壤之别。 一个人的发展往往受格局限制,其实“格限”就是格局太小,为其所限。欲谋大事者,必先有大的格局。如果将人生比作一盘棋来说,我们首先要注意的是整个布局,而不是下棋的技巧。 而想要赢得人生这盘棋,关键在于把握住棋局。在现实中的棋局对弈中,舍卒保车,飞象跳马……种种棋招就如同人生中的每次博弈,充满着凶险与抉择。如果遇到车与卒不可兼得,二者只能留一个为生,就只能舍卒而取车了。只有处理好得与失,把握好整个棋盘的格局,才能运筹帷幄而决胜千里之外。 中国新文化运动鲁迅早年在日本学医,为的是悬壶济世,拯救他人于危难之中,然而当他发现他费力拯救的国人的思想却是麻醉的之后,毅然决然地放弃了

自己的求医之路,选择弃医从文。从那一刻起,他决定用文字唤醒国人沉睡的意识,于是便开始了他拯救中国的漫漫人生路。 在拯救人的肉身与精神这两者之间做选择时,鲁迅先生毅然选择了拯救灵魂。因为他知道,一个人的灵魂远比他的肉身要可贵得多。而他做出了这样的选择,也正是因为他有一个大的格局观。同时,也正是因为他有这样的格局,才为中国在黎明前的黑暗中带来了曙光。 这也恰恰说明,一个有大格局的人,他的影响力可能会影响整个国家。 同时,一个好的格局,并不是凭空想象就能得来的,它也是需要培养的。 大文豪鲁迅先生曾言:“必须敢于正视自我,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。” 国际通行棋种围棋,要想取得它的胜利,就不能局限于一兵一卒的得失,要放大眼界,学会高瞻远瞩,这样才能到达成功的彼岸。同样,在生活中,在选择时也要正视自我,学会拓宽视野,三思而后行,这样才能翱翔于更广阔的天空。 一个拥有小格局的人,未必不幸福,但他的生活一定很平淡,缺少精彩;一个拥有大格局的人,未必会一蹴而就很容易达成目标,但他的每一天一定过得很踏实! 一个人的格局,决定近乎一半的命运。所以,你在你的人生路中能走多远,取决于你的格局! 延伸阅读:其他作文范文两篇 潘多拉盒中的美好 在古希腊神话中,潘多拉因好奇打开了魔盒,结果放出了厄运与苦难;所幸

新常态下商业银行的生存及发展

新常态下商业银行的生存及发展 摘要:2011年起,中国经济增速放缓,逐渐进入“新常态”。本文简单介绍了新常态的概念及其主要特征,随后讲述了新常态下商业银行面临的挑战,最后为商业银行积极应对新常态提出针对性建议。2014年xxx总书记在河南考察时,根据我国当前的经济发展特征,首次提出“新常态”这个新名词。经济进入新常态,对于我国既是挑战,又是机遇。经济新常态主要体现在:第一,经济由高速增长转向中高速或低速增长,经济危机之前,我国GDP增速最高曾达到14.2%,目前仅为7.4%,在以后阶段经济增速可能会继续下降;第二,经济结构优化、升级,经济发展方式由粗放型转向集约型;第三,中国经济发展的动力发生转变,由要素和投资驱动转变为创新驱动,经济发展更加健康。 关键词:新常态;商业银行;挑战;机遇;措施 一、新常态下商业银行面临的挑战和机遇 第一,经济增速放缓导致有效需求下降,商业银行的信贷风险增加。在过去相当长的一段时间,中国经济是在政府主导的大投资、货币信贷大投放、高杠杆的超高速下运行的,各经济部门也已经习惯了高速增长模式。经济的高速增长掩盖了经济发展过程中的很多问题,经济一旦进入新常态,经济增速放缓,这些被掩盖的问题逐渐暴露,首当其冲的是商业银行信贷。经济增速放缓,信贷风险会加剧,不良贷款率逐年上升。以前商业银行的信贷投放的企业类型,行业和区域趋同。主要集中投放在国有大中型企业,国家基础设施建设项目以及上市公司等。投放行业主要是房地产开发、移动通信、高等院校和重点基础设施建设项目等;地域主要是集中在一线城市、东部经济发达的地区。目前,信贷集中投向的一些行业已经出现不景气,如房地产行业、煤炭等资源能源行业、水泥等建材以及有色化工行业等等,这些直接威胁的是银行贷款安全。第二,利率市场化导致商业银行的利差逐渐减小,盈利能力降低。以前的管制利率,使得我国的存款利率被政策性压低,存贷款利差被抬高。可以说,一旦放开存贷利率,存款利率上升,贷款利率下降,银行的存贷利差将快速减小,导致银行利润下降。从实行利率市场化的国家实践来看,利率市场化虽然带来了银行净息差空间的变窄,然而贷款利率和存款利率的变动并非反向,倒出现了存贷款利率同步提高的现象,贷款利

人生而平等

人生而平等四辩稿 谢谢主席.各位评委.各位观众.对方辩友.大家晚上好 我们都大家知道.佛家有语:众生平等.今天我们怀着对平等的崇敬之情来一起讨论这个话题.我方坚持认为:人生而平等..反观对方.四位辩友的辩论技巧的确不错.但仍然无法掩盖所犯下的几个错误.下面由我一一指出. 一. 对方一辩在立论中将人生而解释为:人一生下来.对此我方不敢苟同.我们都知道.解释一句话要从最基本的字开始.我方一辩稿中已经明确阐述:生可以用在这个辩题里面的一共有三种意思,出生生存生命.并对这三点都作出了很完整的阐述.而对方辩友仅仅只提到了其中的第一点.首先从立论上来说,就不完整.试想这样一个不完整的论点能够很好的支持他们的观点吗?显然不能. 二. 对方辩友说:美丑高下善恶对人来说也是不平等的.我想对方辩友并未清楚的了解判断平等的标准,我们所说的人生而平等指的是存在性的平等.而美丑高 下善恶是人为的一种分别,对存在的多样性的一种分别。但所有的多样性都是平等的存在. 正因为存在的平等性,才有事物的多样性,分别的两极性。我们不能说事物存在这种无法避免的分别就说他们之间是不平等的.这样说未免过于偏激和武断 三. .对方辩友提到人与人所处的环境不同给人们带来了不平等.那我想提醒对方辩友的是我们探讨的是人的平等.环境仅仅是外部因素.我们都知道.内因决定外因.我们平等的拥有着追求的权利.我们的最终落脚点是在人上面.为什么对方辩友老是盯着外部在看所谓的环境的不平等.而忽略了最关键的人呢? 四. 对方辩友说:社会中的歧视问题就是一种不平等.那我想告诉对方辩友的是:歧视者往往不相信人的潜力,也不懂得生物适应和进化真正的奥妙.歧视他人看到他现有的缺陷短处.主观臆断他们是不平等的,而实质上是平等的.而且我们所说的平等是相对的,因为绝对的平等和不平等是不存在的.说白了歧视只是一种目光短浅.主观臆断的行为.并不能说明不平等. 外国人说:“人生而平等。”中国人说:“不患寡,只患不均。”可见平等的重要性。 下面再由我总结一下我方的观点。我方坚持认为:人生而平等。 一.当人出生在这个世界上的时候。他无法选择他来到世界上的环境。正因为这种随机性和不可选择性,才体现出了人与人之间的平等性。当人出生在这个世界上的时候。他无法选择他来到世界上的环境。正因为这种随机性和不可选择性,才体现出了人与人之间的平等性。当他生下来做为一个独立的人的时候,就都拥有了正常人所拥有的一切权利 二.当人生存在这个世界上的时候,都享有追求的权利。无论你身居何位,无论你来自何方,每个人都有保持人格的尊严和行为。这种平等相当与分别来说才是货真价实的平等。 三.对于人的生命来说,都是平等的。我们无法去判断生命与生命之间的高贵与卑贱,因为作为一个生命,都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们的平等。人生而平等,这是人类的共识是人类社会进步的象征。人与人之间的分别和外部的环境差异并不能影响平等的存在,就象富兰克林、牛顿、林肯。这些伟人们的出生都并非名门望族,他们的血管里流的都是平民百姓的血,但仍然创造了自己人生的辉煌,难道能说他们和别人生而不平等吗?

一个专科生考研成功的经验(超好必读)

一个专科生考研成功的经验 作者:周岩 粘贴地址:大专生考研,我考上了,本科生们,请不要再歧视我们! https://www.sodocs.net/doc/1213060746.html,/index.php?uri=/show_111_59973_1.html 我们属于一个特殊的群体,一个被误解和歧视包围的群体,一个不知道明天在哪里可是很执拗的在努力的群体,一个即使做出成绩都会被一些人顽固轻视的群体。很久以前就有一个想法,专门为我们这些可爱而又可敬的群体中的考研人写一篇贴子,跟据我自己的考研历程,在认清我们的劣势和优势(是的,我们是有很多优势的)的基础上,整理出针对同等学历考研的一套策略和方法,让同路人可以在考研的路上走的更加顺畅。当拆开红色的信封,1年多的漫长等待,应该属于我的东西终于如期而至,我知道,兑现自己诺言的时候到了。 先说一下我的情况,大专,报考今年苏州大学工科计算机,初试成绩380,复试成绩266(复试满分300分,实际计算时50%计入总分)。无论初试还是复试,都是该系第一名,也是唯一总分超过500分的学生。考前完全没有想到自己能够考成这样,我的目标一直是考上就好。所以当初看见这个成绩,心里更多的是惊讶而不是喜悦。事后想想,或许,我的方法被实践证明是成功的,这也是我写这篇文章的直接动机。这个动机就是,勤奋加上正确的方法,专科生和研究生的距离,其实并不遥远。 1 学校的选择 做为同等学历考生,这是第一个要认真考虑的问题,因为给我们的选择实在不多。在中国,对同等学历考研报名的歧视还是比较普遍的,大多数学校羞羞答答的,招生简章上摆出一系列变态条件,例如要通过本科自考X门(X通常>=8),发表论文X篇方有资格报名等等,这就基本上把大专生据之门外;更有少数学校面目狰狞,连这一小块遮羞布也不肯穿,直接来一个非本科生不予报名,对学术队伍纯洁性的维护不可谓不彻底。然而天无绝人之路,愿意给同等学历一个机会的高等院校仍然有一些(就是简章中规定:只要毕业两年就可以报名的那些)。翻遍招生简章,我发现一个很有意思的特点,院校对大专生的限制基本是按照省份来划分的,很多省的学校大专生是基本上无法考的,但是有那么几个省,对同等学历考研特别的宽容(不知道什么原因),在省内的范围基本上从上到下各种档次的高等院校都没有对大专报名的任何限制(除了要求毕业两年),鲜有例外,提到它们的名字,我满怀感激和尊敬:江苏,湖南,四川等。这些不多的学校,基本上可以分成三个档次:第一档次是全国前20名之内的学校,比如南京大学,四川大学等;第二个档次是211的院校(排名前100名的),比如苏州大学,重庆大学,电子科技大学等;第三个档次就是散落在各地可能当地人都没怎么听说过名字的学校。我不太建议大家报考第三个档次的学校,因为公共课全国一样,专业课难度二三两个档次的学校差不多(都很简单),没有什么必要去考它们。同时我也不太建议同等学历考生考第一个档次的学校(基础特别强的巨牛除外),举个例子,我曾经分析过南京大学和苏州大学的历年计算机专业课题目,南京大学是4 in 1,四门合在一起出题,而且每题都有相当难度,总共题目量也很大。苏州大学是2 in 1,两门合在一起出题,题量和难度都适中。我想就改卷尺度来说,也一定是南京大学的严格。这就要求本不占优势的大专考生,如果想要考上南京大学,必须要多学两门专业课,而且要多花很多的功夫在每门专业课上,这就使得我们本来薄弱的数学和英语更加没有时间去补习,一来一去,考研成功率至少减少一半。我也知道南京大学不错,但是如果花几年时间都考不上,又有什么意义。结合时间成本和机会成本,我个人觉得第二档次的学校是最佳选择。最后要提醒大家的一点是,你初步选择好了学校以后,最好了解一下这个学校对待大专考生的传统,就是通过初试之后,复视成功的几率有多大;或者往年研究生中有没有大专考上的,这一点也很重要。

适应新常态,创新做贡献

适应新常态创效做贡献宣讲体会 4月21日,铁路总公司党组办公室发出通知,决定从现在起到8月底,利用4个月左右的时间,在全路集中开展“适应新常态、创效作贡献”主题宣讲活动,为实现铁路创新发展、加快铁路现代物流建设、提高铁路运输综合效益提供思想保证。其实这是一种时代对铁路职工的呼唤与要求。关键要看我们能不能把个人价值与企业价值相适应,谁还能紧紧的跟随,而谁会落伍于时代潮。新的思维方式,新的管理方法,新的运作规则,无一不潜藏日常生活当中,变成了生活的“新常态”,只有感觉麻木迟钝的人,还依旧躺在过去的经纬度里,编织着脆弱的安逸,而没有意识到危机的临近。 铁路因为体制庞大,人员众多,牵涉面极广,改革困难,在新的市场经济条件下,是企业发展更好、发展更快,铁路唯一能做的就是迎流而上,适应当前我国经济发展新常态的客观要求。只有充分认识新常态,积极适应新常态,才能在将来引领新常态,因此,作为一名铁路职工要勇于面对,积极适应新常态下的挑战。同时各单位应当结合自身实际,固本强基,深挖内部潜力,充分激发铁路职工的积极性,去主动适应企业发展新常态,优质高效地完成全年各项工作任务,为企业发展做出新的贡献。 目前百货市场竞争激烈,我们应该把深化货改的目标定位在实行“品类全覆盖、服务全流程、经营全方位、管理全过程”,做好顶层设计,扎实做好基层执行力,有效推动向现代的物流企业转型。对大宗物资和白货等所有货物提供全流程的服务,以物流商的定位开展物流总包,把受理、配送、站到站运输以及仓储、装卸、包装、加工等完整的物流链条全过程管起来,切实将货运拓展为综合性物流服务。 想要让火车头跑的快,跑的安全,跑出效益,作为车务人,我们就必须让我们所运营的两条生命线的误差高于公司的充分发挥效能。但是这个效能不能仅仅依靠增加投入来实现,我们要充分发挥我们的能动性,调动起自己和别人的积极性来工作。在工作中我们不能墨守成规,没有一成不变的方法,创新才是提高效益最有效的途径。在车间,作为带领职工工作的年轻领导,首先就是不能出现窝工等浪费人力资源的现象,人力成本也是占比很大的一部分。其次就是做好人员的分配,做到人尽其才,物尽其用。

人与人是平等的

人与人是平等的 陕教版八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他第一课时 一、教学建议 1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境,身体,智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运 用法律维护自己的人格尊严. 2 . 根据教学内容的特点,在教学中,可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事]等形式 导入新课.学习新课时,通过课堂辩论比赛,图片资料展示.典型案列分析,法律条款展示,生活小品等方式,生动形象地使学生明确人人平等.平等待人,尊重他人,和谐相处.学习运用法律维护自己的人格尊严. 3 . 第一节人与人是平等的. 意在让学生懂得平等主要是指公民在人格和法律地位上平等.可选用的资源有名言名句,典型案例,相关图片,生活片断等. 第二节平等待人.意在让学生从人格平等角度上探讨应该如何平等待人,掌握生活中平等待人的技巧. 可选用的资源有名人故事典型案例,名人图片,歌曲欣赏,生活中的真实事件. 第三节人格尊严不容侵犯.意在让学生明确从法律角度]如何尊重他人人格尊严和维护自己的人格尊严.可选用的资源有图表资料. 典型案例,视频播放等. 4.在选用以上资源时应注意巧妙,同时也要让学生多联系关于生活实际,这样能够使教学更加直观生动,从而调动学生的积机性和主动性提高教学效益. 二、教学案例: 一、教学背景分析 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:“知道人在人格和法律地位上是平等的”。在教学中,通过课堂辩论,观看图片,案例分析等,增强了教学的直观性,激发了学生学习兴趣,提高了教学效益。 二.整合思路 在本课的教学设计中,我们力求通过富有吸引力的教学过程,采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“爱”的目的,引导学生积极参与、体验,使学生成为教学的主体,以达到新的课程标准要求。主要突出了以下几点: (一)、是通过情境导入、自主感悟等激发学生的学习兴趣,引导学生通过这些活动积极主动地获取知识,领悟科学研究的方法,鼓励并引导学生进行发散思维,及时灵活控制课堂思路,起到了较好的引导作用。教学过程中适当穿插图片、故事、辩论等,使学生在学习中,乐此不疲,积极主动地去思考、去动手,既锻炼了学生搜集资料获得信息的能力和逻辑思维的能力,又增强了学生进行科学探究的愿望。 (二)、是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导学生通过讨论,通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地提高学生学习的积极性,让每个学生的创造性都得到充分的发挥。

议论文语言的锤炼

议论文论证语言一般技巧 方法一:妙语生辉 ?1褒义词、贬义词的运用:自信不是自满,独立不是孤立(徐特立) ?2反义词的运用:虚心使人进步,骄傲使人落后。(毛泽东)?3化雅为俗:今日美国螃蟹气十足。今天到中东上思想政治课,明天到东亚办人权学习班,刚在南斯拉夫踢完了热身赛,又跑 到印度半岛当裁判。(网评) 方法二:句式添彩 1.设问句、反问句的运用:一个人怎样才能认识自己呢?绝不是通过思考,而是通过实践(歌德) 2.否定句、陈述句的运用:人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。(莱辛) 3.关联句的合理运用: 转折:人们在批判社会的时候,却往往忘记了自己的责任。(恩格斯)因果:信念之所以宝贵,只是因为它是现实的,而决不是因为它是我们的。(别林斯基) 假设:如果一个人没有雄心壮志,他们的生活就会缺乏伟大的动力,自然不能盼望他们会有杰出的成就。(华罗庚) ? 4.短句运用:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。

方法三:修辞增色 ?比喻:生活好比旅行,理想是路线,失去了路线,只好停止前进。(雨果) ?排比:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。(毛泽东《改造我们的学习》) ?对比:以“惩前毙后,治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力,就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的,认真的而不是敷衍的批评和自我批评。(《批评和自我批评》) ?引用:名人名言,中外名句。 毁树容易种树难(高考满分作文)广东一考生 《毁树容易种树难》这篇小文,篇幅不长,却揭示了一个深刻的道理。掩卷深思,令人回味。 一棵树,从它的种子播进土壤,到长成参天大树,要走过多么不平凡的历程啊。风霜雨雪,三灾九难,才见成果,要想种活一棵树,使它成为栋梁之材,难哪! 可是,要想毁坏一棵树,却颇容易。不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折;家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当;恋人们在“相对无言口难开”的时候,树便大遭其劫,搞得满地落花,枝零叶败了。即使是很易成活的小杨树,横着种,倒着种,折断再种都可以活的,在此种种人祸下,恐怕也难保天年。 “毁树容易种树难”,确实如此,其实,我们的生活中,还有许多诸如此类的事情。成就一件事情要比毁坏一件事情困难得多。我们在学习和工作中要珍视成就,切不可以为树已栽下,万事大吉。须知“毁树容易种树难”,多年努力,可以毁于一旦,这样的例子是不胜枚举的。 由此,我又想到,一个青年人不正像棵树吗?从幼年到童年,从童年到青年,艰难地成长着,人们培育他们,想让他们成为栋梁之材。而这又是何等艰辛的工作呀!相反,一个青年人的堕落却是那样容易,令人难以置信的容易,令人痛心的容易。 …… 每个人都要做“栽树”人,而不要做“毁树”人。这就是读了《毁树容易种树难》后给我的启迪。

人生而平等辩论赛

人生而平等辩论赛 辩论话题:人生而平等人生而不平等 正方观点:人生而平等 反方观点:人生而不平等 第一部分:反方一辩稿 谢谢主席,问候在场地各位来宾! 我们说生命是平等地,因此鼓励大家不要害怕身份地位地悬殊,努力追求幸福,实现个人地人生价值,在这一点上,人人平等.但是对方辩友就因此认定了,人生而平等.请注意,这并不是生而平等,而是出生后,经过奋斗拼搏才获得地平等状态.所以,对方辩友,您地前提,错了! b5E2R。 先来看看人生而平等地原文.就是说,人一生下来,社会赋予他地政治经济文化待遇是相等地,包括物质和精神两方面.可是,现实中并非如此.同样是两个新生儿,一个出生在瑞典皇宫,一落地就是脚踩莲花,而另一个出生在索马里战火之中,不知道什么时候一颗炸弹扔过来,他就死了,连生命都保障不了,您还觉得他们地待遇平等吗? p1Ean。 人,其实,生而不平等. 首先,由于人们对自然资源和社会资源,即地理环境、经济水平、文化模式地拥有不平均,造成人生而不平等: 一、有资源和没资源导致有人能享受待遇,但是有人不能.例如索马里和瑞典,索马里,没有和平,没有医疗保障,没有法律保护,请问,出生在瑞典和索马里地人,他们平等吗? DXDiT。

二、资源地多和少,导致实际得到地待遇不相等.我国明文规定每位公民享有九年义务教育地权利.可是,对于学生来说,一个学校师资力量强大、硬件设施先进,但另一个却是势单力薄,要啥没啥,这样地教育机会还算得上平等吗? RTCrp。 再者,从人生价值地实现来看,人生而不平等,不是错误地意识.我们都希望人生而平等,这是人之常情,我们不忍苛责.但实际上,又恰恰因为我们知道,人生而不平等,所以我们才会去奋斗,才会去争取,才会往更高层次去谋求平等啊! 5PCzV。 对方辩友,世界上没有绝对地平等,所以今天我们讨论地是相对地平等,只是这个相对地距离太遥远了.因此,人生而不平等. jLBHr。 谢谢! 第二部分:反方四辩稿 谢谢主席!大家好! 对方辩友今天说到:…… 我们再来看下对方辩友地逻辑,他们认为人通过努力达到地平等就等于人是生而平等地,很明显对方辩友没有理解今天地辩题,经过后天地努力得到地待遇与人一出生就有地待遇是两回事,所以对方辩友地逻辑是错地. xHAQX。 最后是对方辩友立论地谬误: 第一 第二

辩论赛辩词

辩词:钱是万恶之源 (正方)钱是万恶之源 (反方)钱不是万恶之源 方:武汉大学 方:马来亚大学 主席:蔡萦 首先有请正方一辩蒋舸同学发言,时间是3 分钟,请。(掌声)蒋舸:谢谢主席。各位评委,各位观众,大家晚上好。《圣经》中“失乐园”的故事和中国先贤孟子的教诲都说明了人之为恶并非本性使然,而是外在的诱惑使人迷失了自己的良知。那么,外在诱惑如此之多,为什么偏偏是钱成为了万恶之源呢?第一,钱具有与任何商品进行等价交换的现实合法性。一方面,钱既是财富的象征,又是一般等价物。它具有无限的效力,因此能煽起人的无穷贪欲。但是另一方面,每个人对于金钱的占有又都是有限的,无限的欲望根本不可能得到满足。正是金钱这种效用无限性和占有有限性之间的矛盾,使它比其他任何物品都更能激起人心中的非分之想,从而使人迷失良知,堕人邪恶第二,钱不仅可以在商品领域呼风唤雨,而且可以使非商品也商品化。它不仅是物质财富的象征,而且成为了精神价值的筹码。权力、地位可以用钱购买,贞洁、名誉可以公开出售,人性、尊严被待价而沽,甚至天理、良心也染上了铜臭之气。莎士比亚早就揭露道:金钱可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的。正因为金钱具有如此混淆是非,颠倒乾坤的无边法力,它才成为了滋生种类繁复,数量极多的罪恶肆意蔓延的深刻根源。 第三,人对钱的崇拜还异化了人与钱之间的关系。钱本应是促进社会经济发展的一种工具,但在现实中却被人们当作了顶礼膜拜的上帝。因为钱,人们迷失于这光怪陆离的物欲世界;因为钱,人们丧失了内在良知却还浑然不觉;还是因为钱,人生价值和人性尊严都被当作了牺牲品(时间警示)供奉到了拜金主义的祭坛之上。(人创造了金钱,却又对自己的创造物顶礼膜拜。当钱从手段上上升为目的的时候,人却从主人沦落为了奴隶。诚然,是有人能在金钱面前保持清醒,但是这是因为他们主观上有道德良知的呼唤,客观上又受到社会规范的约束。正如我们不能因为有人对病毒免疫,就否认病毒是病的根源一样我们也不能因为有人能在灯红酒绿面前洁身自好,就否认钱是万恶之源。)钱作为工具,的确可以促进社会经济的发展,但问题就在于现实中,它已经被人们当作了目的本身在看待。但是,当崇尚自由的人类精神已经被缚上了黄金锁链的时候,他还能自由飞翔吗?谢谢。(掌声) 下来我们来听听反方一辩陈勋亮同学是如何破题立论的,时间是3分钟,请。(掌声) 陈勋亮:谢谢主席。大家晚上好。对方辩友刚才告诉我们,钱之所以是万恶之源,因为她把钱等同于目的了。那我想请问二辩一个问题,我今天奉公守法地去追求钱,钱也可是我目的了,请问钱成为万恶之源 吗?第二,对方辩友告诉我,钱有时不是万恶之源,是因为有法律的制约我想请问各位,法律是制约钱不赚,还是制约我 们行为的准则呢?如果是制约行为的准则,那钱还是万恶之源吗?接下来,且让我开宗明义,解释一下辩题的几个重要定义吧。钱其实是人类文明发展的产物,它是一个不具主动性的交易媒介。而恶则是一个价值上的破坏,行动上的破坏。而 我们所谓的源,就是事情的起源和根本。(《辞海》这本书就告诉我们,所谓的万恶之源就是一切恶的根源。而我们今天不想在辩论场上为了定义做这无谓和无休的争执,所以必须回溯原点。而我们知道,“钱是万恶之源”其实源自于英文的一个俗语,请恕我用英语来说:Money is the root of all evils。这其实是源自于《提摩太》第六章第十节。他告诉我们,其实钱是一切全部恶之源。)所以对方辩友要告诉我们钱是万恶之源,就得告诉我们,其实一切恶的根

小故事之心态的重要性

小故事之心态的重要性 深圳某大型公司的陈总,多年来在招聘人才时,在最后一关,她总会问一个很奇怪的问题:“假如你目前的收入并不是很高,但足以维持生活,目前正在考虑租房,有两种选择,一种是和其他三位朋友合租高档小区两室一厅的精装修房,室内家具家电齐全,周边都是成功人士,房租押一付三,平均每人每月还要分摊400元的房租和物业费、水电费;另外一个是城中村的小单间,聚居着小商贩、民工和无业人士,但房租很便宜,只要250元,房租押一付一,但房间很小,除了一张床什么也放不下。你会如何选择?”多年来,这个问题有很多人回答过,但归结起来只有四种答案: 第一种:我会选择便宜的房子,环境我不在乎,至于别人什么意见,与我无关。 第二种:我会选择住高档小区,人生匆匆,就是要学会享受。 第三种:如果大家都选择住高档小区,为了大家共同的利益,我会考虑合租。生活的压力也会激发我赚钱的动力。 第四种:我会选择高档小区,因为环境会影响到一个人的人生观和价值观,好的环境能够培养出高雅的生活品位,力争过上更好的生活,也会更加清晰自己的目标和追求。 通常,对于第一种人,不论对方多么优秀,陈总一概不录用;第二种人她可能会留下,但不会重用,会分配文员或是打杂一类的岗位;第三种选择的人,除了应聘者有特定的岗位要求外,她一般会安排他们做业务或是基层的领导;而对于第四种人,通常会分配到重要的岗位,并给予更多培训和提升的机会。 这天,陈总再次拒绝了一位国内知名大学的“高才生”,人事经理终于按捺不住自己激动的情绪,拿着对方的简历,推开陈总办公室的门,“质问”道:“这么优秀的人才为何不录用?公司到底需要什么样的人才?”陈总没有生气,她示意人事经理坐下,给她讲起了自己亲身经历的一件事。她来深圳打工的第二年,所住的小区要拆迁。她和其他三位老乡商量好一起租房,看了很多房子,最后终于定下了一个高档小区两室一厅的精装修房,家电一应俱全,房租每月1600元,每个人只需分摊400元。当天晚上,她们四人激动得彻夜难眠!可是,就在签合同的那天,A老乡突然变卦,说自己不想租了,价格太贵,还是去住城中村比较好。无奈,由于租金和押金难以承担,四个人散伙了,从此再也没有见过面。 七年后,陈总偶然遇见了另外三个人,谈及当年租房那件事,每个人都有不同的看法。而A老乡就是做出第一种选择的人,后来,她在城中村认识了一位男朋友,结婚后依然住在那里,几年过去,生活的残酷,让A早已忘了自己是个受过高等教育的大学生,经常和别人一样,大着嗓门,叉着腰和老公争吵,甚至打架;B是做出第二种选择的人,她是一个享受主义者,工作的收入虽然还

高考政治热点中国经济新常态

高考政治热点中国经济新常态 指出:“我国发展仍处于重要战略机遇期,我们要增强信心,从当前我国经济发展的 阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。”以新常态来判断当前中国经济 的特征,并将之上升到战略高度,表明中央对当前中国经济增长阶段变化规律的认识更加 深刻,正在对宏观政策的选择、行业企业的转型升级产生方向性、决定性的重大影响。 新常态下中国经济的三个不同于过去30年的特:一是从高速增长转为中高速增长;二 是经济结构不断优化升级,第三产业消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居 民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众;三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。 这三个特征是一个具有内在统一逻辑的体系。 1.解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务,要牢牢抓住经济建设这个中心,积极发现培育新增长点,努力保持经济稳定增长。 2.科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求,国家应运用经济、 法律和必要的行政手段,以适应、引领新常态。 3.以科学发展观为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战 略抉择。为了适应新常态,中央提出把转方式、调结构放到更加重要位置,切实把经济工 作的着力点放到转方式、调结构上来。 4.适应新常态,必须实行更加积极主动的开放战略,转变对外经济发展方式,促进 “引进来”和“走出去”更好结合。 5.认识新常态,适应新常态,引领新常态,中国共产党必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 6.坚持联系与发展的观点,经济发展进入新常态,没有改变我国发展仍处于可以大有 作为的重要战略机遇期的判断,改变的是重要战略机遇期的内涵和条件;没有改变我国经 济发展总体向好的基本面,改变的是经济发展方式和结构。 7.矛盾具有普遍性和特殊性。会议中明确“化解以高杠杆和泡沫化为主要特征的各类 风险将持续一段时间”,按照“严控增量、区别对待、分类施策、逐步化解”的原则,有 序加以化解风险。 8.社会意识反作用于社会存在,要坚持正确的社会意识,只有正确认识新常态,才能 主动适应经济发展新常态,保持经济持续健康发展。 9.适应新常态要坚持正确的价值观,要遵循社会发展的客观规律,要把人民群众的利 益作为最高的价值标准。

人生而平等辩论赛_New

人生而平等辩论赛

人生而平等辩论赛 辩论话题:人生而平等vs人生而不平等 正方观点:人生而平等 反方观点:人生而不平等 第一部分:反方一辩稿 谢谢主席,问候在场的各位来宾! 我们说生命是平等的,因此鼓励大家不要害怕身份地位的悬殊,努力追求幸福,实现个人的人生价值,在这一点上,人人平等。但是对方辩友就因此认定了,人生而平等。请注意,这并不是生而平等,而是出生后,经过奋斗拼搏才获得的平等状态。所以,对方辩友,您的前提,错了! 先来看看人生而平等的原文:All man are born equal.就是说,人一生下来,社会赋予他的政治经济文化待遇是相等的,包括物质和精神两方面。可是,现实中并非如此。同样是两个新生儿,一个出生在瑞典皇宫,一落地就是脚踩莲花,而另一个出生在索马里战火之中,不知道什么时候一颗炸弹扔过来,他就死了,连生命都保障不了,您还觉得他们的待遇平等吗? 人,其实,生而不平等。 首先,由于人们对自然资源和社会资源,即地理环境、经济水平、文化模式的拥有不平均,造成人生而不平等: 一、有资源和没资源导致有人能享受待遇,但是有人不能。例如索马里和瑞典,索马里,没有和平,没有医疗保障,没有法律保护,请问,出生在瑞典和索马里的人,他们平等吗? 二、资源的多和少,导致实际得到的待遇不相等。我国明文规定每位公民享有九年义务教育的权利。可是,对于学生来说,一个学校师资力量强大、硬件设施先进,但另一个却是势单力薄,要啥没啥,这样的教育机会还算得上平等吗? 再者,从人生价值的实现来看,人生而不平等,不是错误的意识。我们都希望人生而平等,这是人之常情,我们不忍苛责。但实际上,又恰恰因为我们知道,人生而不平等,所以我们才会去奋斗,才会去争取,才会往更高层次去谋求平等啊! 对方辩友,世界上没有绝对的平等,所以今天我们讨论的是相对的平等,只是这个

辩论赛《生命的可喜之处在于不可重来》一辩稿

生命的可喜之处在于不可重来 谢谢主席,大家晚上好!开宗名义,生命是指生物体所具有的存在活动能力的个人或整体;可喜的意思是令人高兴的、喜悦的。重来有两层意思,即重复再来和重新再来。很多人在韶光难留,芳华衰老的时候,会感慨生命的短暂,希望生命可以重来,然而我们都知道,生命是不以重来的,这是既定的事实,我们无法改变,因此我方认为,生命的可喜之处在于不可重来。 原因有三:(不可重来是不可逆转的客观规律;每个人的人生都是有得有失的,正是有了失去,所以我们才懂得珍惜;有遗憾的人生才是真正的人生;歌:遗失的美好)一:生命不可重来,所以我们才会更加珍惜生命,更加珍惜每一次来之不易的机会,更加珍惜我们拥有的一切,这些都是我们的可喜之处。奥斯特洛夫斯基曾说过:人,最宝贵的东西是生命。生命只有一次。正因为生命只有一次,且不可重来,我们才会更加热爱生命、更加慎重我们的每一次选择,更加懂得利用有限的时间去实现生命的价值,才会更加努力地向前看,而不是一味地沉湎于过去的伤痛之中。假设生命可以重来,就会给人产生一种可以无限次修正自己错误或遗憾的想法,不重视当下,最终形成一种恶性循环,从而导致了更多的遗憾与错误。生命中难免会有很多遗憾,但不可否认的是遗憾有时候也是一种美。断臂的维纳斯,正因为她的断臂,才铸就她在人们心中的美。人生也如此,因为有遗憾,才会更精彩。因此,生命不可重来才显得生命的可贵美好,我们也会更加珍惜,难道这不是可喜的吗? 二:生命不可重来,所以我们才会更加用心的做事,对自己和他人负责。俗话说:虽然我们不能增加生命的长度,但我们可以增加生命的宽度。生命只有一次,我们无法预测我们的寿命,但我们可以认真的过好每一天,做好每一件事,使我们的生命更有宽度。(奇怪:而且生命不可重来的可喜之处在于它使生命具有独特性,使我们对未来充满未知感,这会激励我们孜孜不倦的探索新知;改:生命的可喜之处在于不可重来,这使生命具有独特性,让我们的未来更具期待,如此激励我们呢探索新知识,积极向上的奋斗,认真的着眼未来,进一步实现人生的价值)又因为生命的不能重来,告诉我们需要树立正确的人生观,价值观和世界观,告诉我们要去乐观,积极向上的生活。难道对方辩友要一直悲观地去生活吗?我相信答案是肯定的:不是。而且当生命可以不断地重来,人们就会有一种错觉:我犯下的错,以后还可以弥补,然后就得过且过,如此一来就会造成一种依赖感,最终让整个社会颓废,又怎能谈何发展呢?但如果人们具有生命不可重来的意识,积极努力地去适应生活,从而为社会创造更多的价值,社会也会因此得到进步。所以生命可喜在于不可重来。 今天我们探讨这个辩题目的不在于确定生命不可重来到底是可喜还是可

材料作文“扫平路障与选择避开”审题指导与例文导写

材料作文“扫平路障与选择避开”审题指导与例文导写 【原题再现】 阅读下面的材料,根据要求写作。 一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。 一路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?年轻人说他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。 路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多“挡道恶狗”,你不去一一战胜它们,那怎能到达远方呢? 年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多“挡道恶狗”,所以才要有选择地去避开它,如果一遇它,就非要去扫平它,反而误了行程。有时,避开它,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头,笑了笑,转身而去。 要求:根据上面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。自选文体;不要脱离材料的含意作文;不要套作、抄袭。 【文题解析】 限制性 1.真实情境的限制。这是一则充满思辨色彩的寓言材料,材料设置的是年轻人和路人关于“恶狗挡道”是否应绕开的一段对话。这是一则带有隐喻意义的寓言,考生需要由材料内容去联想和思考社会人生,“恶狗挡道”是否应绕开即“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”的问题。考生必须

围绕这一核心内容思考立意。若紧紧抓住某一词如“选择”大谈特谈,则会走向话题作文的错误方向。 2.典型任务的限制。“根据上面的材料”“不要脱离材料的含意作文”, 材料设置的是对立的双方,考生选择任一观点时都不可单极思维,要在比较中论证自己的观点是最佳选择。 3.文体限制。文体特征要明确。 开放性 1.立意角度自由。材料中年轻人和路人各持一端,考生可以自由选择观点, 见仁见智。如果从年轻人的角度立意,即“人生路上遇见障碍可以选择避开它”,因为“通往远方的途中会有许许多多障碍”而非一个“障碍”,若战胜每一个障碍耗费的时间、精力远大于有选择地绕开一些障碍,并严重妨碍自己最终目的的实现,那么选择绕道而行反而会更快地到达目的地。 可以立意为“不转弯则乱大谋”“走弯路也会是捷径”,或“避开障碍不是怯懦,而是智慧”等。如果从路人角度立意,应侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”,因为在人生前进的路上不能总是绕道而行,必须要有战胜障碍的勇气。有了这种勇气,你才可能无所畏惧地到达“远方”。 可立意为“战胜障碍,勇往直前”“逃避永远不能成功”“有勇气的人不做选择题,只做证明题”或“宁可被打死,不能被吓死”等。 2.联想思考自由。这则作文材料重点考查的是考生的逻辑思维能力和理性 思辨精神,具体关联而合理想象的能力,以及思考和感悟能力。不管从年轻人的角度还是路人的角度切入,均可用古今中外英雄们或成功或失败的人生为例子来论证观点。

部编版九年级道德与法治上册2.1《创新改变生活》练习题(含答案)

第一单元富强与创新 第二课创新驱动发展 第1课时创新改变生活 1.有人说:“培养创新人才就是培养科技创新人才。”这话没有大错,但很不全面、很不准确。这是因为( ) ①创新不仅仅局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面②创新只是灵光乍现的顿悟,不需要特意培养③科技创新是创新的重点,但不是创新的全部④社会生活的各个领域、各个门类都需要创新 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2017年12月5日,以“创新引领未来,创业改变生活”为主题的第二届西藏青年创新创业大赛正式启动。创新引领未来,以下关于创新的观点正确的有( ) ①创新就是指从无到有的创造发明②创新渗透在社会生活的方方面面③创新已成为推动发展的第一动力④创新让生活更美好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.古往今来,创新是人类经济发展与社会进步的源泉和动力,创新改变生活。感受创新,下列说法不正确的是( ) A.生活处处有创新,创新是一种生活方式 B.生活的各个领域都需要创新,也都可以创新 C.创新是个人的创意行为,它与任何团队、集体的力量无关 D.创新不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累 4.党的十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。对此,下列评论不正确的是( ) A.实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实需要 B.创新发展是中华民族复兴的国运所系 C.创新是推动人类社会向前发展的唯一力量 D.创新为我国经济社会发展提供有力支撑 5.近年来,“创客”“互联网+”“创新2.0”等新概念,在国内各种媒体和领导人的讲话中,成了高频词汇。这表明( ) ①创新发展是中华民族复兴的国运所系,唯创新者进②生活的每一领域,生命的每一步都呼唤着创新③传统行业已经不需要存在了④创新是时代的召唤 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.《人民日报》刊文指出:创新要成为一种文化、一种氛围、一种势能,推动着我们进步,推动着社会发展。这启发我们( ) ①用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力 ②伟大的事业呼唤改革创新的时代精神③人人创新,时时创新,处处创新④我国已成为世界创新强国,成为世界创新高地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.材料一“近日前来服务台问路的人减少了,旅客的满意度却变高了。”高铁郑州东站服务台值班站长有些“失落”,因为服务台人气不旺了。原来,自该车站投入1700块智能导向标识后,许多老年旅客、赶车旅客不再“迷路”了,而服务台也能腾出更多人力,

2014年山大杯辩论赛私家题解

2014年山大杯辩论赛私家题解 D组(3月30日): D1计算机科学与技术学院——D2医学院 正方:乡村小学的大量合并利大于弊 反方:乡村小学的大量合并弊大于利 八卦: 也许是笔者孤陋寡闻,但确实在这四年中没听到过丝毫关于计算机学院辩论队的消息,前些日子跟软件园的线人稍一打听,得到的回复也大概是计算机并无常设院队,亦无传承,并无太多消息可透露。 医学院是山大第一大院,庞大的人口基数与居高不下的分数线双重作用下,出现任何人才都不稀奇,但他们同样要面临全校最重的学习任务,无法抽出太多时间参加校园活动,但不知为什么,笔者有种预感,医学院今年会有亮点,至于这预感准不准,就请各位拭目以待了。 题解: 此题诛心。 虽然题目类型是老套的利弊比较,但敢于把乡村小学的话题拿到辩场上讨论,出题选题人要么存心戳人泪点,要么心怀大慈悲。 生活在部属高校的我们,每天都在吐槽饭菜不好吃、自习室不够用、暖气不够热、宿舍没空调……诚然,是我们的奋斗让自己拥有了占有这些资源的权力,吐槽无可非议,甚至理所应当。但列位,可曾见识过,或者至少想象过农村小学的教育环境? 合校之前破烂不堪的桌椅,全校三四个老师教六个年级的全科,带着弟弟妹妹上学……这不是危言耸听,中西部的山区此情此景处处可见;合校之后多少学生因为三小时甚至更远的山路每日睡眠不足,又有多少人因为住不起校辍学,从此失去了改变人生的机会? 贫穷、愚昧、生活的重压,最终换来的是孩子无辜的眼神和家长无奈的叹息。没钱带来的遗憾太多太多,都说未来的经济要考计算机行业来带动,也说医学院的同学们将来要悬壶济世、医者仁心,这个题目,就请你们展现人性的关怀,无关结果,只要能引起更多人的关注,在他们的心中深深埋下一颗种子,你们便都是胜者,这是作为大学生的担当。 D3泰山学堂——D4控制科学与工程学院 正方:流动人口增加有利于城市发展 反方:流动人口增加不利于城市发展 八卦: 泰山学堂知名度最高的人想必是点赞狂魔——袁嘉浩,当然我个人更倾向于称之为大高胖。大高胖同学其实是一位相当有潜力的大二辩手,只是身兼数职,想当人生赢家的他究竟会在辩论上投入几分精力呢?上学期为泰山学堂讲了一堂辩论课,课前同学们居然都在写作业,

选择决定人生作文范文

选择决定人生作文范文 人的一生当中会有许多次选择,而且许多时候一次选择决定了你的一生。下面学习啦小编给大家带来选择决定人生作文范文,供大家参考! 选择决定人生作文范文一不同的选择决定不同的人生——即人们常说的“选择决定人生”,不必把话题说得过于宽泛,只举几个简单的例子就能够说明问题。 可以说,无论在人生还是日常生活中,时时刻刻都存在着选择。选择,是随机发生而不可避免的,而且也有大有小——大到决定人生事业的方向,小到决定中午吃什么午餐。其实从早晨醒来后的第一刻起,就已经开始了一天之中的选择——是选择早点起床还是继续睡懒觉。选择起床时间的早与晚,有时却可以决定一天的生活是轻松还是紧迫——如果起床早了,时间宽裕,那么就能够轻松的安排一天的工作学习而不必太过匆忙;如果起床晚了,发现快迟到了才赶忙出门,要是在路上再遭遇堵车的话,那么弄不好一整天都会在紧张窘迫之中度过。 以上举得只是一个最为简单的例子,其实选择可以出现在人生和生活中的方方面面,可以说“选择”与任何人都密不可分如影随形。就如现在,你也可以选择继续读完这篇文章,也可以选择关了页面走人。 如果你在街上闲逛,在你眼前的摊位上摆着一本书、一

把刀和一串手链——如果让你从中挑选一件,那么你会选择买哪件物品?其实问题很简单,买东西时按个人喜好就行了——买其中任何一件都可以,而且用不着过多的考虑,一切真的很简单。其实不然,看似简单的事情却能够让你在挑选完物品之后,随之选择了自己的人生。 当你把三件物品中的其中一件买回家,那么这件物品,就会在你今后的生活之中发挥作用,或者和你以后的生活产生某种必然的联系。如果无法理解或者不相信我说的话,可以看如下的解释。 如果选择买书,书中的知识可以武装头脑和开阔眼界,可以提高人的知识水平和能力,对工作和生活都有帮助;或者,在读完一本书之后,就能够改变一个人的人生观和价值观,进而改变人的一生。如果选择买刀,刀既能防身又是野营之中必不可少的工具,可以让人在野营中化解险境;却又可以成为凶器,而使人肆意妄为或招惹祸端。如果选择买手链,漂亮的手链给自己佩带,可以装饰仪表提升人气,赠送给爱人又能够让彼此的关系更亲密。( 文章阅读网:https://www.sodocs.net/doc/1213060746.html, ) 可以说从中挑选的每件物品,都能够在以后的生活之中发挥其特有的作用——而人在选择买哪件东西之后,自己的生活会随着这件东西的买进而发生变化,也就在买下东西的那一刻,就此选择了以后的生活乃至人生。

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