试论外科护理虚拟临床病例软件的设计及评价效果

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试论外科护理虚拟临床病例软件的设计及评价效果

作者：陶新新陈绪武

来源：《教育教学论坛》2015年第24期

摘要：《外科护理学》是一门实践性的学科，是护理专业重要的主干课程之一，是教师授课的重点，也是学生学习的重点，必须贴近临床。随着护理教育规模的不断扩大，虚拟现实技术的运用成了传统教学模式的有益补充或替代技术。本文通过分析外科护理虚拟临床病例软件的使用方法，对其评价效果进行了探讨，以期能够促进外科护理学生学习的进步，为教师和学生提供丰富、系统的临床病例资源库。

关键词：外科护理;虚拟临床病例;软件;评价效果

中图分类号：G712 ; ; 文献标志码：A ; ; 文章编号：1674-9324（2015）24-0091-02

目前，很多医学院校临床实践资源不足，学生接触临床、见到典型病例的机会减少。而

护理学是一门实践性比较强的学科，必须贴近临床，因此，为了提高学习效果，要为学生提供机会进入真实的临床环境。近十年来，在护理教育中，医学院校引入了医学虚拟现实技术，构建虚拟临床教学环境已经成了临床教学发展的新趋势。但是，外科护理虚拟临床病例软件的开发还很少。因此，在构建虚拟的医学教学环境方面，虚拟现实技术的运用具有很好的补充作用。为了证明其效果，设计一个既有深度又有广度，既能节约临床资源，又能保证教学质量，缩短理论与实践差距的虚拟现实技术，是教学改革迫切需要解决的问题。我们通过对专家和学生的使用调查，采用虚拟现实技术开发了“外科护理虚拟临床病例软件”。

一、外科护理学虚拟临床病例软件的设计

虚拟临床病例是以临床多个真实病例为素材，在虚拟现实技术的基础上，根据教学的需要，经过综合条件的筛选和艺术加工，综合疾病普遍的特性和发展经过，设计一个适合护理生学习条件、去除干扰因素、做出选择的“标准病例”。而为了提高护理教学质量，探索护理教学的最佳教学模式和手段，外科护理学虚拟临床病例软件是通过虚拟实景实现模拟练习。同时，参考美国虚拟临床浏览（VCE）教学软件模式，从而在课堂教学或者自学中，达到锻炼和扩展学生综合素质的目的。

（一）虚拟临床病例内容的选定

为了突出教学的重要章节，本文虚拟临床病例内容精心挑选了具有典型代表性的6个外科病例，并且采用了头脑风暴法反复商讨斟酌。主要选择的病例有：泌尿外科的膀胱癌、普外科的胃癌和乳腺癌、胸外科的肺癌、神经外科的颅脑外伤以及骨外科的腰椎骨折等。作为各系统