让多媒体为体育教学服务

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让多媒体为体育教学服务

作者：朱雨方

来源：《中国教育技术装备》2011年第34期

摘要讲述让多媒体为体育教学服务的意义，明确多媒体教学与传统体育教学的关系，揭示多媒体教学在体育教学中能起到很好的辅助作用。指出多媒体教学不能作为体育教学的主要教学手段，但是它是重要的教学手段，我们只有发挥多媒体教学的优势，正视传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确的使用它，而不是盲目的泛用。体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。

关键词多媒体；体育教学；电子教学系统

1 多媒体教学能激发学生对体育的兴趣

体育运动给人展现的是一个绚丽多姿的艺术世界，它能使人们得到精神上的愉悦及美的享受。运动员在体育比赛中表现出的高超艺术，是体育运动中美的体现。它像一幅幅流动的画面，给人以美的享受。当人们在观看比赛时，艺术体操运动员波浪动作的柔动连绵，转体动作的轻盈高飘，平衡动作的稳健，给人强烈和谐美的感染。竞技体操比赛中运动员那准确、高难、优美的动作更给人以精彩、动人、魅力无穷的回味。球场上那快速多变的战术，紧张激烈的争夺，熟练默契的配合，更是高潮迭起，精彩纷呈，把人带入精湛神话般的世界。更有跳高运动员的腾空飞越横杆；帆船运动员搏击惊涛骇浪；击剑运动员敏捷灵活的雄姿；花样滑冰运动员在冰上的千姿百态的舞姿等，无不使人陶醉于体育美的享受之中，去激励人们对体育美产生更高、更深的追求。

在体育教学中，借助多媒体组合手段，用色彩艳丽的新颖性、奇特性、趣味性的音像教材，刺激学生的多种器官，吸引学生的注意力，可以很好地提高教学效率。例如，田径知识教学中，组织学生观看短跑（博尔特）、跨栏（刘翔）、跳远（鲍威尔）、跳高（索托马约尔）、铅球（黄志红）等世界名将的竞技风采。通过这些电视录像和电脑特技，从不同角度、不同层次以及选配的不同音响和色彩，都能刺激学生的大脑，增加他们的好奇心和新鲜感，引发他们的注意，激发学生内部的学习动机，促使他们自觉地、积极地刻苦学习（训练），从而取得较好的学习和教学效果。

2 多媒体能辅助室外课体育教学

体育教学的一个重要任务就是要学生学会和掌握体育课的基本知识、技术、技能，而技术、技能的形成有一个过程，即要靠体育教师在体育教学中广泛地运用动作示范进行教学，使