小学科学大象社版四年级下册第一单元第1课《“你曾经……”》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学大象社版四年级下册第一单元第1课《“你曾经……”》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过师生交流、老师总结,了解本学期科学学习的内容、目标和主要的学习方式;

2、在已有的评价方法的基础上,师生共同商讨出更加完善有效的学习方法和评价方法;

3、通过分享《课程纲要》认识到科学与实际生活的联系,体会到学习科学的价值,体会到科学探究需要事实与证据。

2学情分析

整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。不能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

3重点难点

学习重点:

了解本学期的学习内容,学习目标和评价方法。

学习难点:

制定出更加完善有效的学习方法和评价方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激发兴趣，明确总目标

准备一个封闭的盒子里面放入香蕉,让学生在不打开盒子,并且不剧烈晃动盒子的情况下,猜一猜盒子里装的是什么水果?为什么?

学生回答,你同意他的观点吗?

老师总结:我们的科学探究也像咱们猜水果的过程一样,(学生先回答苹果,通过观察和分析之后发现是香蕉)要想说服别人同意我们的观点,我们要列举出多方面的依据,没有证据就没有发言权,那就需要搜集各方面的事实和证据,这样才能客观地、辩证地、全面地看待科学问