社会主义核心价值观融入高职语文日常教学研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1e6667040.html,

社会主义核心价值观融入高职语文日常教学研究

作者：曾云

来源：《商情》2015年第41期

【摘要】作为高职学生人文素质的核心基础课程，高职语文对引导学生树立正确价值观、提升综合能力至关重要。本课题从价值观角度出发，探讨如何从听、说、读、写着手在日常教学中深入贯彻社会主义核心价值理念，为社会主义事业培养高素质技能型专门人才。

【关键词】价值观；高职语文；日常教学

在十八大和2015年政府工作报告中，中共中央和国家政府均明确提出要大力发展职业教育，同时指出高职学校的任务是培养高素质技能型人才来为社会主义经济发展服务。对正处于蓬勃发展时期的中国而言，只有与其发展理念保持一致的高素质人才才满足社会主义事业建设的需要。从当前发展来看，要提升学生素质，要培养“四有”新人，必须让高职院校培养的人才符合国家主流价值观，让其成为推动社会主义市场经济发展的生力军，因此加强高职学生社会主义核心价值观教育必不可缺，高职语文也不可避免的要肩负起这一重任。

一、高职语文日常教学现状

目前高职院校的语文教学内容主要有口语训练、应用文写作和大学语文三大模块，分别针对高职学生说话能力、文书写作能力和阅读鉴赏能力，开设的课程包括《演讲与口才》、《普通话》、《高职应用文写作》、《大学语文》等。部分高校为了促进教学内容和学校实情的紧密结合，积极鼓励教师编写校本教材。由于大多数高职学生语文基础差、底子薄和语文已是“豆芽课”的观点影响，学生对该门课程兴趣并不大，也没有认识到语文课程对于自己未来人生发展具有的重要影响，更遑论通过该课程来树立正确的价值观。

二、高职语文日常教学中的社会主义核心价值观推进情况分析

虽然高校着手推进社会主义核心价值观的“三进”工作已有较长时日，但是在素质教育基础核心课程的高职语文课堂中，该项内容的“三进”工作显然很难达标。大多数语文老师在教学期间都是把教学重点放在教材上，而不管是《演讲与口才》还是《应用文写作》，或者是《语文》课本，都几乎很少直接涉及社会主义核心价值体系的介绍，语文老师也往往忽略了要通过教材来发掘和社会主义核心价值相关的内容，因此也就谈不上有效利用语文日常教学来引导学生形成社会主义核心价值观了。

三、社会主义核心价值观教育如何渗透到高职语文日常教学