搜档网
当前位置:搜档网 › 家长美国陪读的身份和利弊

家长美国陪读的身份和利弊

家长美国陪读的身份和利弊
家长美国陪读的身份和利弊

随着低龄留美人数逐年激增,加之赴美签证政策放宽,越来越多有能力的家庭开始考虑“陪读”。但在决定是否“陪读”前,请各位家长先了解美国陪读的几种身份,陪读的利弊以及一些陷阱。

家长陪读的身份问题

360教育集团表示,虽然美国没有针对“陪读的签证”,但有5种陪读身份家长可以选择:访问学者(J1)、企业高管(L1)、工作签证(H1)、投资移民(绿卡)、学生(F1)。

当访问学者或交换学生,对家长的学术背景要求很高,即家长需要在相关学术范围内有所成就,毕竟学校是需要花钱接待访学人员的。大部分J1签证只有1-2年时间,所以如果孩子要来美国读4年高中,家长可能需要考虑J1转F1或J1续签等问题,延长在美国的合法身份,但这中间涉及很多手续,需要专业律师帮忙。

当跨国公司经理,对家长的职位要求很高,但是基本有条件申请的,签证都会过,只是后续的续签要求很多。申请美国工作签证,虽然对家长国内职位要求不高,但是美国申请H1B需要抽签,且中签率逐年走低,选择这条路也需谨慎。

投资移民是相对最稳妥且省事儿的方法。只是投资有风险,处理时间长短未知,家长需选择靠谱的项目和律师,来帮忙处理移民的问题。

除去上述4种身份,这里有3点注意事项:

要保持全时的学生身份,不能因旷课、考试不及格、GPA低而被开除。颁布学籍的学校要合法。很多家长会选择不必上课的语言学校,就是一些“挂靠”学校。个人非常不支持这个做法,前阵子加州还取缔了一批挂靠学校。因为挂靠侵犯美国的国家利益,所以发现一定会坚决取缔。做好学业规划。一般孩子来美国读书,动辄也到3-5年。那么妈妈的学业也要有相应的规划。

持上述5种身份家长的孩子,均可以合法进入美国的中学,享受美国免费的公立教育。美国的中学,也很乐意接受这些孩子。360教育集团的建议是孩子来美国读6-8年级,家长最好陪读,有的州对此是有明确规定的,比如要去加州尔湾地区上学的学生,父母必须陪读。

美高陪读的利与弊

先来说说优势

学生可以免费享受美国公立高中资源。美国优质的公立高中,教学质量和设施都可以和美国大学媲美。比如匹兹堡的北阿勒基尼学区高中,每年都有多个学生进入哈佛、耶鲁、斯坦福这些超一流大学。省钱。目前来美国读中学,学费家长生活费,每年要4-6万不等。而爸妈来陪读,孩子上公立高中可以免费,而仅有的费用就是陪读相关费用。利于学生的学业规划。众所周知,学生如果在美国上初/高中,更利于转学进入排名高的大学。关注孩子成长,谁都不如家长。留学在外,孩子独自一人难免会感到孤独。如果有家长的陪伴,有专业机构辅导支持,相信可以让孩子更好的成长。

再来说说劣势

孩子过度依赖父母,无法独立。留美本来是为了锻炼孩子的自理能力,一旦家长来陪读,孩子会觉得一切事情还是可以靠爸妈,违背了初衷,不利于孩子成长。家长身份难维持。不论家长是F1、J1、L1还是H1,都需要在一段时间后去大使馆进行续签,一旦见家长身份出问题,可能会影响孩子的留学。家长语言弱,会影响孩子。如果家长英语不好,来美国后处处都需要孩子帮忙,反而会耽误了孩子。

截止目前,留学360更新海外名校录取86789枚,其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

幼儿园小班家长陪读感言(4篇)

幼儿园小班家长陪读感言第一篇: 尊敬的老师、亲爱的家长朋友们: 你们好! 我的宝宝在xx幼儿园已经和老师同学一起度过了x个月的时光了,这x个月来我很明显看到他各方面的进步,我深深的体会到老师的辛苦,目睹了孩子的成长。x月是幼儿园“书香浸润童年,阅读点亮人生”读书月的活动。 我是众多普通母亲中的一员,由于时间和能力的有限无法全身心的养育孩子,常常陷入愧疚和自责之中。我的宝宝很好动爱玩,对外界的一切都是那么的好奇,很难让他静下心来去认真的看书,相信很多的父母都有同样的困惑,不知怎样才能让我们的孩子安静快乐的阅读? 爱玩乃孩子天性,我们要适当控制,但不要压制,让孩子在游戏玩中学习,又快乐,又能学到东西,每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象,孩子无时无刻不在学习着,要看大人怎么引导,我家宝宝很爱观察善于发现,每天都有很多的问题,我很乐意跟他一起探讨,让我们和孩子一起成长,也重新回归到了童真,是一件幸福的事情! 一个人的阅读能力并不是与生俱来的,是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情,每当这个时候,宝宝总是依偎在我的怀里,我们一起品味书的芬香,我想只要爱心耐心,加上动人的故事,再加上坚持,相信每个孩子都会爱上阅读。 现在的父母每天都很忙碌,甚少有时间陪着孩子一起玩,但不管有多忙,亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的,亲子阅读的好处数不胜数,但以下几点对我感触颇深: 一、能增进父母与孩子之间的情感交流。 二、培养孩子良好的习惯。 三、增强语言能力、想象力、注意力。 幼儿园小班家长陪读感言第二篇: 尊敬的老师、亲爱的家长朋友们: 你们好! 时间过得真快,转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的x年时间。x年前,她还是一个什么也不懂,什么也不会的小孩子,经过老师的培养和教育,关心和鼓励,让孩子们在兴趣中学习,在学习中掌握知识。现如今,她已成一个具有多方面本领的小大人了!这x年,也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学做操、学识字、节目表演、珠心算比

家长陪读亲子共读心得体会

家长陪读亲子共读心得体会 家长陪读亲子共读心得体会 家长陪读亲子共读心得体会篇一 我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点: 一,家长要做好榜样,贵在坚持。亲子读书心得。儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱。 三,适当引导,学以致用。和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的

高一家长陪读心得体会

高一家长陪读心得体会 高一家长陪读心得体会1 也许你会说陪读很简单,不就是搬个小板凳坐在孩子旁边,盯着他写作业吗?其实不然,在竞争日益激烈的今天,陪读俨然成了一个要求极高的技术活儿。陪读爹妈们,都盼着孩子写作业是一场“闪电战”,但绝大多数时候,都打成了“持久战”。这场以熊孩子为导火索,作业为主要敌人的较量,智力是必须的,体力更是不能不要的。最好是十八般武艺齐上阵,否则可能连幼儿园的作业都应付不了。 幼儿园入学第一天,就被要求画世界地图。小学一年级要观察树叶从生到凋零,写实验报告……小孩子连笔都握不稳,作业自然落在了家长头上。都需要家长亲力亲为。做手工、打印资料、装订书本……不少家长好不容易熬过了学生时代,最后却又要捡起来重新来过。所以说,没有半把刷子还真揽不来这瓷器活儿。 我们童年的时候,没有辅导班,没有特长班,有的是欢乐,有的是无忧无路。然而,现在的孩子,过得真累。学校里要为了考试认认真真、分秒必用,生怕被别的小朋友落下;周末假期要拓展视野,参加各种兴趣班辅导班,智商情商同步发展;做完这些,还有成山的家庭作业、练不完的琴棋书画等等,想轻松,根

本没门。然而,要论被这些折磨得最苦的人,孩子远远排不到第一。 陪读爸妈的苦,是不被世界理解的痛楚。而孩子一天没长大,这种苦和累一直都要继续下去。 高一家长陪读心得体会2 一,家长要做好榜样,贵在坚持。 儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,

对农村家长陪读现象的观察与思考

对农村家长进城陪读现象的观察与思考 ××× 近年来,我县基础教育发生显著变化,由此产生了许多新事物、新情况、新现象。其中,农村家长进城陪读成为一个很明显的现象。 一、农村家长陪读现象的狭义界定和主要表象 在这里,仅就我县教育发展的情况以及它对人们产生的影响,限定在义务教育阶段范围内进行表述。所谓农村家长陪读,是指农村学生流入县城学校就读之后,学生家长跟迁与子女入住县城,全提专职提供有关的系列保障服务,形成家长陪同子女就读的行为。 农村家长陪读这个现象有三个明显的表象特征: 1、凡跟迁家庭,多数必在子女就读学校附近租赁房屋。 2、凡陪读家长,多数必是家庭主妇,而且天天几乎无所事事。 3、凡陪读,多数必是出于对子女生活上和学习上的双重照料。 二、农村家长陪读的利弊及其衍生结果 农村家长陪读这一现象的褒贬很难一下子评判下定论,必须具体情况具体分析。 1、家庭经济条件较为宽裕的,家长转迁并陪同子女就读县城学校,一则不会对家庭日常生活造成大的影响;二则有利于子女接受良好的教育;三则能予以子女生活上的精心照顾。在这种前提和保障的情形之下,“陪读”不失为家长的明智选择。

2、家庭经济条件较为困难的,陪读就首先导致两个弊端: 第一个弊端是,大大加重了家庭生活的经济负担。一般情况下表现为,租赁费、水电煤费用、家庭劳动力的搁臵与损失、其它日常费用的额外支出等等,均大大高于农村环境。 第二弊端是,严重透支了家庭男劳动力。表现为,女主妇抛弃了理应在农村承担的事务劳动而转变得无事可做,把其应承担的劳动力转嫁于男劳动力身上,迫使男劳动力多干活,干苦活、累活、脏活,于高危行业的活。这些严重超出男劳动力承受力的“超重超限”情况,又大大增加了家庭男人的身心压力。在这种情形之下,“陪读”就是“陪罪”。可以说,在某种意义上,家庭为了子女的美好前途,就是一次拿生活命运作注的“博奕”。因此说,从显性角度看,“陪读”已成为这类家庭的无奈之举。从隐性角度看,“陪读”又导致新的农村家庭返贪。这是阻碍新农村发展的潜在因素。 上述两种类型的陪读情形,陪读家长除做好子女食宿服务之外,大多无所事事,再加之他们多是素质不高的人,不利于小区管理,为社会埋下了治安隐患。再者,陪读家长多成为了子女学习生活的盯梢者,对子女的成长又无形中带来心理上的不良影响,有的甚至导致子女的严重抵触情绪。从而也从客观上造成了陪读家长良好期望的“物极必反”。 还有一个特别值得引起关注和反思的情形是:大量的农村学生向县城学校转移,直接造成“大班额”现象。换个形象的说法,就是县城学校教室越来越“小”,显“挤”;农村学校教室越来越

家长陪读心得体会

家长陪读心得体会 1,家长要做好榜样,贵在坚持。 儿子在很小时,我就成心识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事渐渐的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我由于太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 2、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在浏览合适他年纪的书后,会增强他的浏览兴趣。相反孩子读不到合适自已的书,看书的热忱就有可能随之降落。儿子在有1段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时合适了我的胃口而疏忽了主要的读者是儿子。从这件事后,我每再购书时,1方面征求儿子的意见,另外一方面我事前上网查询1下符合儿子年龄的1些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴趣又浓了。所以家长不但要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。这同时也说明了1个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里遭到爱好。 3,适当引导,学以致用。 和孩子1起浏览的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的1面变成孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子1起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎样处理?有时在现实中儿子表现出了自私1面,我会谈起我们1起读过的某篇文章,那里面的人

是怎样遇事前想到他人的?每每提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的意图了,便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。 4、浏览要读出声,而不只是默看书。 看书和读书的效果不1样,书读出声会增强语感,更会在大声朗诵中体会出词句的丰富感情。儿子有1段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是1味的寻求故事情节。所以后来我和儿子就改成相互读书,每天每人各读1会书,然后再究其内容讨论1番,通过这类方式的改变,儿子的表达能力有所提高,有时会出其不意的说些我意想不到的话,有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自已对其理解的意思说给我听。呵,我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。5、多交换体会,做孩子的朋友。 儿子在能独立看书后,每有让他特别喜欢的,他不但会急于描写给我听,还强烈推荐我看,那个迫切劲,让我明白他想我与他1起看,1起体会书带给他的快乐感受,想我和他共鸣,想我知道那是他喜欢的和他喜欢的缘由,每逢此时我就丢下手中的事,和他1起浏览。一样我遇到特别好的文章,也立马想和儿子分享,想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。亲子浏览不但书本伴随着儿子1每天健康的成长,同时在这浏览的进程中,我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐,一样的心情让我和儿子贴的更近,也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子浏览带给我最幸福也最切实的感受。 或许你会说陪读很简单,不就是搬个小板凳坐在孩子旁边,盯着他写作业吗?其实不然,在竞争日趋剧烈的今天,陪读俨然成了1

家长陪读亲子共读心得体会

家长陪读亲子共读心得体会

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

家长陪读亲子共读心得体会作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同读书的好习惯。下文是小编为你带来的家长陪读亲子共读的一些心得体会,希望对你有帮助。?? ?家长陪读亲子共读心得体会篇一 ? ?我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点: 一,家长要做好榜样,贵在坚持。亲子读书心得。儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 ???二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。这

同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱。 ?三,适当引导,学以致用。和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声,而不只是默看书。 ??看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书,每天每人各读一会书,然后再究其内容讨论一番,通过这种方式的改变,儿子的表达能力有所提高,有时会出其不意的说些我意想不到的话,有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自已

中小学生陪读现象的分析与思考

中小学生陪读现象的分析与思考 随着知识经济时代的到来,家长对子女的教育也愈来愈重视,除了对子女大方的教育投资外,越来越多的家长更是身体力行,加入到“陪读”一族。陪读作为我国家庭教育中的一种特殊的社会现象,近几年来愈演愈烈,有的家长不惜放弃工作,专职陪读,有的甚至上演了新版“孟母三迁”。从农村到乡镇,从乡镇到省城,越来越庞大的陪读家庭出现在诸多中小学名校甚至大学附近。本文立足于这一现状,对其进行了原因探析、利弊分析并总结了相关策略,以期能对当前陪读现象有正确的认识并作出积极的反应。 一、陪读现象产生的原因 时下,陪读现象在我国愈演愈烈,这必然有其存在的原因,分析这些林林总总的理由,综合起来可以概括为以下几个主要方面。 1 .家长对孩子学习成绩的过度关注 出于“望子成龙,望女成凤”的心理,很多家长认为,如果没有专人打理孩子身边的琐事,就会使孩子分心,学习成绩会受到影响。江西南昌周女士就认为,如果她不给孩子租房陪读的话,孩子每天上学放学至少有两个小时浪费在路上,三个月下来,就要少学习180 个小时,在高考竞争激烈的今天,这会给孩子造成多大的损失啊[l ] o 2 .家长对孩子自理能力和自制能力的怀疑 当前社会独生子女比较多,他们从小就得到家里人的过分关爱和呵护,所以其独立生活呈现脆弱化。部分家长认为,子女生活自理能力差,如果不陪可能会导致他们衣食无着,不能自理。加之社会上形形色色的诱惑,家长认为子女的自制能力差,如果不在跟前监督,很容易陷入网吧或游戏厅中去不能自拔,最终导致他们行为失控甚至走向社会的对面。所以,陪读能让子女避免外界干扰。3 .家长隐性成就观的显性表现 陪读对于家长来说,他们的心态是既有一种责任感,又寄予很大期望值。每一个人都有一种追求自我实现的需求,当自我不能实现时,便会产生转移。目前的许多中小学生家长,自己由于错过了许多机会,所以把自己全部的希望都寄托在孩子身上,希望子女能够实现自己年轻时的理想,能够出人头地。塑造子女也是自我的继续发展。在华东师大心理系的桑标教授进行的一项关于父母意识的调查分析中发现:有60 . 6 %的父亲和63 . 3 %的母亲都认为子女是自己人生的希望[z ] o 4 .家长的不安定感 子女是自己的希望,要使子女成功必须有100 %的保证,不允许一点点的失败。因为这一个的失败就是全部的失败。独生子女使父母不敢轻易地去尝试孩子的“自由发展”。父母把自己全部的精力,把家庭的重心,把整个家族几代人的希望都寄托在子女的身上。父母随子女成绩而产生喜怒哀乐。害怕失败,担心子女的不安定感使父母全身心地投入陪读。 5 .学校把自己的责任推给了家长 学校是学生学习的场所,而家庭是学生生活的场所,各自的侧重点是不同的。但是,随着学生的学习任务越来越繁重,学习的竞争越来越激烈,学校就把学生学习的辅导义务推给了家长。学生的成绩牵扯学校的声誉,学生的成绩更牵扯孩子的将来,家长也感到责无旁贷,于是家庭就变成了学校的延续。 6 .其他特殊情况 有些孩子出现严重不良行为,如抽烟、酗酒、上网等现象严重;经常逃学、旷课等而荒废学业,家长为了强制监督、有效隔离,促其成人、成才而选择“陪读”是必要的。一些农村贫困孩子考上离家较远的中学就读时,家长为了节省开支,在学校附近租房子边打工边“陪读”,以助孩子完成学业。另有些孩子由于身体原因(疾病、虚弱)需边上学边药疗、食疗等,家长不得不“陪读”『s ] o 二、中小学生陪读现象的利弊分析

小学生家长陪读现状调研报告

小学生家长陪读现状调研报告 小学生家长陪读现状调研报告 随着改革开放的不断深入,社会经济的高速发展,城乡一体化建化进程的加快,农村剩余劳动力向城市转移,大量农民工进城务工。时代的浪潮滚滚,荡涤着神洲大地的每一个角落,也直接冲击着新一代农民的价值现。农村贫脊的土地无法留住他们勿勿的脚步,他们就像一群群的 迁徙候鸟,从不同的角落集结在一起,催生了留守儿童、空巢老人、留守母亲等一个又一个新的群体。特别是在经济欠发达农村地区的城乡结合部,随着进城人口的剧增,留守妈妈的数量也随之增加,成为社会不能不关注的一个庞大的弱势群体。 一、陪读妈妈大量增加的原因 1、隔代教育不利于孩子的健康成长 在之前,外出务工的年轻父母们大多还是先择将孩子由老人托管照顾,他们认为由爷爷奶奶或处公外婆照顾还比较放心,毕竟是他们的孙子孙女,会疼爱他们的。可是通过实践证明,由老人照看小孩是不利于孩子健康成长的。首先,这些农村的老人本身没有文化,无法辅导孩子的学习,更不懂得在品德方面教育孩子,只能料理他们的生活。只要孩子吃饱穿暖就行了,至于孩子想什么、做什么,他们一无所知。于是一个个问题少年不断出现,上网、逃学、打架、厌学、早恋,这些不良行为,基本上都出现在这些由老人照看的孩子身上。另外,由于这些农村的老人还不适应城镇的生活,缺乏基本常识,导致安全事故的频频发生。3月,由于老人看管不到位,我校一位年仅8岁的孩子坠楼身亡;12月的一个下午,由于老人在密闭的房间里用煤取暖,导致四婆孙煤气中毒,我校9岁的二年级学生

煤气中毒身亡当场死亡。父母是挣了钱,可是孩子没有管教好,甚至失去了鲜活的生命,挣了钱又有什么意义?这是许多年轻父母们思考的一个问题,他们也遂渐意识到了这一点。在孩子、老师的强烈要求下,于是许多父母选择了留下。由于“男主外、女主内”的思想,再加上农村妇女文化水平低,在外找工作难,收入低,所以越来越多的家庭选择让妈妈留下来照看小孩。 2、外出务工带子女的诸多不便。 有的进城务工者,由于长年在一个固定的地方打工,就把孩子接到当地去读书。尽管农民工子女的入学问题已经引起了各级部门的高度重视,也采取了相应的措施,保障农了工子女就近入学。但是,事实上农民工子女要进入一所好的学校是相当困难的,就算入了学,也无力支付高额的费用。他们没有选择,大多只能进入当地民办学校或条件差的学校,这些学校师资力量欠缺,办学条件简陋。在这里上学,将来也无法参加当地的高考,由于教材不同,今后再回本地就读初中高中,又怕适应不了。通常情况下,在打工地就读一年两年后小学后,全部又转回原地上学。反复的转学,对孩子的学习是极不利的。为了孩子的学习,从小学开始,就让孩子留在当地上学,还是年轻父母们的最终选择。 3、追求优质的教育资源 每期开学,城镇学校都会出现小学生入学难的问题。一边是城镇学校生源严重超员,无法承载那么多的学生;另一方面农村中心完小、薄弱学校生源不足。当今的年轻父母,都希望自己的孩子能在一所好的学校里学习。纷纷由农村转向城镇条件好的学校。由于在县城上学各种开支多,房租贵,生活压力大,于是,大多数父母选择让孩子在城乡结合部的城镇学校就读。在我们这样一所城乡结合部的小学,平均每期都会接纳30名以上从外地或本县其他乡镇转学来的学生。

小学家长陪读感言

小学家长陪读感言 小学家长陪读感言(一)有时候一想到陪读,就想到无数陪读家长的心酸,孩子成绩的好坏直接就影响到对家长陪读所付出的回报,有喜也有愁。今天我们换种心境和孩子一起读书,这是另一种陪读,无需成绩的回报,却成了生活的另一种乐趣。 难得的周末,是不是也想睡睡懒觉、到户外走走?却不知静静地陪孩子读读书也挺悠闲,瞬间将生活与工作的琐事置之脑后,心境开始变得空灵。一家人没了日常的烦躁,原来孩子看的书也有很深的意义与人生哲理。我们小时候也看过同样的故事,却只明白的肤浅,现在再读读这些小故事,其中隐含着太深的做人真谛。 今天陪孩子一起读了本童话故事,其中一篇《渔夫与金鱼》的故事是那么的熟悉,小时候我们读完后只知道做人不能太贪心的道理,而后随着年龄的增长与生活的磨砺却什么道理都忘了。今天再读起来确实跟小时候的理解不一样了,人性的贪婪、无止境的索取、狠毒与自私,在这篇小小的童话故事里表现的淋漓尽致。现实生活中我们不也是在不同程度上有这些表现吗?害怕穷苦、妄图不劳而获、高高在上,放弃原本最珍贵的东西而去索取本不该属于自己的虚无缥缈的富贵。等到有一天,孩子长大了,我们也老了,再回头看看我们的一生是在一种什么样的境遇中渡过的,我们又是用什么态度面对生活的?是否也会觉得懊悔呢?为什么当

初我们把生活过的那么心累?为什么我们有那么多的欲望要满足?为什么我们不能早早的将这些人生道理讲解给孩子知道呢? 孩子的成长与未来的社会生存的确需要很多很多的知识,但今天陪孩子读读书才深切体会到未来孩子不仅需要丰富的知识,更需要有端正的生活态度。知识只是孩子未来谋生的技能,而做人的道理与端正的态度才能决定孩子人生的高度与价值。让我们多陪孩子读读书吧,用我们的人生历练与领悟去读读孩子的书,因为我们的体会更深刻与真实,我们有必要将孩子理解不到的东西结合我们的体会早早的告诉给孩子,让他更多更深刻的理解未来他要用什么样的态度去做人、去实现自己的梦想。今天陪孩子读的这篇故事所得到的心得我们就可以分享给孩子,告诉他贪婪与不切实际的索取、内心的狠毒与自私,最终会让人的一生一败涂地。人生的美好是要自己真真切切的去创造,这样的人生才有价值与意义。 让我们用另一种心态去做陪读吧,多给孩子一些课堂上学习不到的知识,不要用索取孩子成绩的心态去做陪读。与孩子共同学习,与他分享我们的人生经历与对生活的理解,这会是家庭生活的最大乐趣,也是真正意义的陪读。让我们将陪读进行到底吧! 小学家长陪读感言(二)今年暑假期间,按照学校的统一安排,为进一步激发孩子的阅读兴趣,提高文字和阅读能力,我陪儿子阅读了《活了一万次的猫》和《时代广场

家长陪读亲子共读的心得体会

我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点:一,家长要做好榜样,贵在坚持。儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱。 三,适当引导,学以致用。和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声,而不只是默看书。 看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就

高一家长陪读心得体会5篇

高一家长陪读心得体会5篇 家长如何教育好孩子的心得体会家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,下面就是小编带来的高一家长陪读心得体会,希望能帮助大家! 高一家长陪读心得体会1 也许你会说陪读很简单,不就是搬个小板凳坐在孩子旁边,盯着他写作业吗?其实不然,在竞争日益激烈的今天,陪读俨然成了一个要求极高的技术活儿。陪读爹妈们,都盼着孩子写作业是一场“闪电战”,但绝大多数时候,都打成了“持久战”。这场以熊孩子为导火索,作业为主要敌人的较量,智力是必须的,体力更是不能不要的。最好是十八般武艺齐上阵,否则可能连幼儿园的作业都应付不了。 幼儿园入学第一天,就被要求画世界地图。小学一年级要观察树叶从生到凋零,写实验报告……小孩子连笔都握不稳,作业自然落在了家长头上。都需要家长亲力亲为。做手工、打印资料、装订书本……不少家长好不容易熬过了学生时代,最后却又要捡起来重新来过。所以说,没有半把刷子还真揽不来这瓷器活儿。 我们童年的时候,没有辅导班,没有特长班,有的是欢乐,有的是无忧无路。然而,现在的孩子,过得真累。学校里要为了考试认认真真、分秒必用,生怕被别的小朋友落下;周末假期要拓展视野,参加各种兴趣班辅导班,智商情商同步发展;做完这些,还有成山的家庭作业、练不完的琴棋书画等等,想轻松,根本没门。然而,要论被这些折磨得最苦的人,孩子远远排不到第一。 陪读爸妈的苦,是不被世界理解的痛楚。而孩子一天没长大,这种苦和累一直都要继续下去。 高一家长陪读心得体会2 一,家长要做好榜样,贵在坚持。 儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,

家长陪读亲子共读心得体会

家长陪读亲子共读心得体会 作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同读书的好习惯。下文是小编为你带来的家长陪读亲子共读的一些心得体会,希望对你有帮助。 家长陪读亲子共读心得体会篇一 我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点: 一,家长要做好榜样,贵在坚持。亲子读书心得。儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。 二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的

书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱。 三,适当引导,学以致用。和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。四、阅读要读出声,而不只是默看书。 看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和

小学生家长陪读现状调研报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 小学生家长陪读现状调研 报告正式版

小学生家长陪读现状调研报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 随着改革开放的不断深入,社会经济的高速发展,城乡一体化建化进程的加快,农村剩余劳动力向城市转移,大量农民工进城务工。时代的浪潮滚滚,荡涤着神洲大地的每一个角落,也直接冲击着新一代农民的价值现。农村贫脊的土地无法留住他们勿勿的脚步,他们就像一群群的迁徙候鸟,从不同的角落集结在一起,催生了留守儿童、空巢老人、留守母亲等一个又一个新的群体。特别是在经济欠发达农村地区的城乡结合部,随着进城人口的剧增,留守妈妈的数量也随之增

加,成为社会不能不关注的一个庞大的弱势群体。 一、陪读妈妈大量增加的原因 1、隔代教育不利于孩子的健康成长 在之前,外出务工的年轻父母们大多还是先择将孩子由老人托管照顾,他们认为由爷爷奶奶或处公外婆照顾还比较放心,毕竟是他们的孙子孙女,会疼爱他们的。可是通过实践证明,由老人照看小孩是不利于孩子健康成长的。首先,这些农村的老人本身没有文化,无法辅导孩子的学习,更不懂得在品德方面教育孩子,只能料理他们的生活。只要孩子吃饱穿暖就行了,至于孩子想什么、做什么,他们一无所知。于是一个个问题少年不断出现,

关于陪读心得感想_家长陪读心得体会

对于孩子的成长,不仅仅是做功课,学习,读书方面需要我们家长陪,很多时候,甚至整个人生,他们都需要我们陪!但这个陪,一定只是“陪”,而不是替代,也不是“监督”。下面是为大家带来的关于陪读心得感想,希望可以帮助大家。 新来的校长要求老师们轮流去陪读。所谓陪读,其实就是晚托班监督,几个小朋友在那里写作业。一个叫张娜的小女孩很活跃。观察了她几分钟,我就判断出她是多动症。无法坐稳一分钟,(老家俗语叫陀螺屁股)也无法做到持续一分钟不讲话。语言很生动,语气呀,神态呀,都非常出色,东扯西拉,顾盼生情。不时地跟后座一个小男生飞个媚眼,撒个娇,撅个嘴,发个狠,许个愿什么的。看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”,愣了一下。记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写,报完之后应邀签其妈妈的名,就是刘慧。那天感觉小女孩还很听话很乖呀。今天这是怎么了。 不过这疑惑也没有太放在心上。后来我问她:“今天要不要老师替你妈妈签名?”她说不要,还好像有些惊讶的样子。不多久,刘慧来接她了,很普通的中年劳动妇女,也没有跟我打招呼。听她们的对话,知道小女孩还有个弟弟,那么她应该是农民工子弟了。难怪在街道二小读书,我的孩子当年在没有转户口时,也无法就近入学,而只能进街道二小。 不久,又有一个文静的小女孩进来写作业。她的家校本上有她母亲的签名,”刘慧“。啊?原来这才是那天让我报听写的小孩子,真是无巧不成书呀。这个小女孩上的是民办小学,收费很高。问她为什么不让她妈妈签名,她的解释是她妈妈有一天签烦了,从此后就再不签名了。这个小女孩看上去很文静听话,但是成绩也不怎么好。 其实也没有什么可以大惊小怪的。正常家庭、学业顺利的小孩子,恐怕也不会到这个教室里来。下午还有一个高三艺考生,听说钢琴弹得很好,全市第二名,要报考上师大艺术系,担心文化课过不了三百分,来这里补习一下。教语文的章老师后来对我说,真不知道她家长怎么想的。不到两个月时间,语文也许可以对付着提点分,英语和数学补得起来吗。 谨以此“心得”献给家有初中以下儿女的博友们,在此格外感谢晨风,让我有想法整理此心得。 犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级,十年来,各种“陪读”的情况都有,不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包,从陪上兴趣班到陪弹琴,从陪到不陪再到陪,也是出现过反复等各种情况。但现在已经基本上不需要陪了,仅需偶尔行使“抽查”的权利,效果还是不错的。具体心得如下: 一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读。 尽管是四年级的孩子了,仿佛已经懂了很多东西,但毕竟还是孩子,所以,首先在一些技巧和经验方面,肯定是不如大人的,我们还是可以用我们的智慧掌握局面的,同时,在做事情的过程中,孩子还是更能够接受一些“游戏”的方式,即使在你心里,你觉得这事其实就是这么回事,但对于孩子,换了个形式,感觉就是完全不一样的。举例说明:本来你是为了监督他做作业,然后坐在他对面看自己的书,你是一本正经地监督他,他是不得不被你监督,可是,如果换个形式,对他说:“儿子,我们来场比赛怎么样?”他肯定马上来了兴趣,问:“比什么?”,然后告诉他:“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告诉他),

家长陪读现象的思考

社会学院2007211437 叶菲 中、小学生家长“陪读”现象 -------社会学思考 摘要:本文首先澄清现如今的家长“陪读”到底在“陪什么”。其次,分析了“陪读”现象如此盛行的原因,有主客观两方面的原因,主观原因主要是来自学生自身的一些问题,客观原因则来自多个方面,本文主要分析了来自社会、学校、家庭这三大原因。然后对“陪读”的正功能和负功能一一陈述,并发表自己的观点。最后,运用社会学的社会化理论、社会角色失调综合社会分层进行更深层次的分析,并提出合理的建议。本文主要以新加坡的一部关于家庭教育的电视连续剧《小孩不笨》中的家庭和本人自己的经历为例。 关键词:“陪读”,“陪读”的原因,学生自身的原因,社会原因,学校原因,家庭原因,正功能,负功能,社会化,角色冲突,社会分层 正文: 第一部分“陪读”陪什么? 很多人也许会有这样的疑问,“陪读”到底“陪”什么,是陪孩子做作业,陪孩子上学,还是陪孩子生活? 一位白领母亲认为小孩要从小抓起,因此,从小孩开始上学起就准备矢志不渝地当好“陪读”。可是半个月下来,这位年轻的母亲犯愁了:书本上的内容虽然比较容易,可是,不管你说多少遍,儿子还是不能真正掌握,到底采取怎样

的方式,才方便孩子的接受呢?而且,儿子不像想象中的那么听话,坐一会儿就坐不住了,一会儿摸这个,一会儿找那个,根本没把心思放在学习上,一顿训斥后安静下来了,却变得胆怯麻木了,为什么只知道摇头,要不就是大哭起来。这位母亲表示:“如果陪读就是管功课,我很担心这会使儿子产生的过分的依赖。”据了解,很多家长希望通过陪读来监督、帮助孩子完成作业,他们对自己的孩子有一万个的不放心,担心作业做错了,写字不工整,担心孩子上课精力不集中··新加坡的一部关于家庭教育的电视连续剧《小孩不笨》中的三个男主角存在着不同的问题,这三个男主角都是小学生,来自三个不同的家庭。但是,父母对他们的期望却是一样的,都是希望他们要认真学习,先是考上优秀班,然后是好的初中,好的高中,好的大学。不光是他们三个的父母是这样的要求,其他学生的父母的想法也是惊人的一致,正如电视里的主角—Terry所想:“难道所有的妈妈都是一个妈妈生的吗?”所有在新加坡这所学校上学的学生的家长都一致地认为,没有文凭会让人家看不起,每个学生都要拿到五个C,只有这样,孩子才能获得事业,车子,现金,信用卡和公寓等等,否则,他们的未来将是一片茫然! 《小孩不笨》的主题曲中有这样一段歌词,我觉得很值得我们的家长去思考,不仅仅是站在父母的角度上,更要站在孩子的角度上去思考。“谁不希望自己是聪明的人,谁不希望什么都100分,谁会希望自己又呆又傻又愚蠢,谁会愿意听到“你真的好笨”·我们不会心灰意冷,我们会给自己掌声,我不是你想象地笨,我也有我自己的门,其实你不是不能只是你肯不肯,给自己一次机会,因为我们都是有用的人!” 对于“陪读”现象在这部电视中最明显地就表现在一个叫国兵的男孩身上。国兵的成绩不好,考试的成绩只有很少的几十分,因而只能被分到差班。她的母

对陪读现象的思考

对陪读现象的思考 近几年,兴起了一股陪读热,这说明家长对孩子读书的重视,但往往事与愿违,陪读的结果是弊多利少,甚至带来很大的危害。 综合我校陪读情况分析,陪读学生慢慢养成了骄横、轻狂、自私、撒谎、懒惰、脆弱、浮躁等不良习气,陪读学生慢慢变得自以为是、不尊敬师长、自理能力弱、心胸狭窄、待人冷漠、不懂感恩、纪律观念淡薄、缺乏团队精神,久而久之,进取心减退、性格变差、行为习惯和学习习惯变坏,最后自然是做人和学习双失败。 陪读的原因:一是随着经济的发展、生活水平的提高,家长有财力、能安排富余人力陪读,二是新形势下“问题孩子”、孩子的问题日益凸显,家长无奈陪读,三是家长对孩子过分溺爱,怕孩子吃苦,主动陪读。 好心办坏事,这是家长始料未及的。仔细分析,并不奇怪。家长重视子女教育、想帮助孩子更好的完成学业,这固然不错,但有些家长简单的认为只要让孩子吃好睡好、长好身体,就能让孩子搞好学习,忽视了对孩子的品德和能力的培养;有的家长缺乏耐心,说是陪读,事实上不能完全陪伴,或是自己要打牌、或是顺便打工,放松了对孩子的监管;有的家庭安排老人陪读,管理能力有限,有些老人过分溺爱孩子、甚至有些老人不敢管教孩子。 初中生正处于人生成长的重要时期,是人生的“断乳期”和

“风暴期”, 特别是学生心理发展的关键期,正处于令人头疼的青春期和叛逆期。稍有不慎,就会影响孩子的身心健康,不利于孩子的成长和发展。 而事实上,陪读孩子饮食起居停留在父母身边,不能融入学生群体,依赖父母,集体意识差,享受不到校园生活的磨练,骄躁、娇气,有恃无恐,有的增加与家人的摩擦,叛逆心理严重,不知珍惜生活,好逸恶劳,不能吃苦,害怕困难。家长监管不到位,孩子自控能力差,客观上给孩子提供了放纵自己的时间和空间,给孩子学坏提供了许多便利条件,有时孩子甚至处于家长和老师教育的真空状态,什么问题都有可能出现,玩手机、上网、早恋、私自外出、打架斗殴,愈演愈烈,不可收拾。许多陪读家长不能很好的约束孩子、对孩子的话偏听偏信、不能识别孩子的谎言,有时甚至对学校的教育教学起负面作用,对孩子的健康成长更为不利。 统观陪读学生,成功的案例微乎其微,更多的是适得其反,或是雪上加霜。希望家长不要草率陪读,要征求学校、班主任的意见,确需陪读,必须安排得力人员,监管到位,管理有法,经常与老师沟通,充分了解孩子并及时调整陪读策略,方能保证孩子健康成长,不枉费心血。

家长陪读现象的社会学思考

对“家长陪读”现象的社会学思考 龚宇文学院汉语言文学(试验班) 2008213064 [摘要]目前,在国内很多地区的中小学周围已经形成了一股“家长陪读”的热潮。陪读父母舍弃了自己的社交生活、个人乐趣、甚至牺牲事业来陪孩子读书,愿望只有一个,让孩子上个读个好大学,找个好工作。当下陪读风气又有蔓延之势,针对这一现象,本文从社会学角度,分析了“家长陪读”现象产生的原因、所造成的影响,并提出 了积极的应对措施。 [关键词]家长陪读;原因;影响;措施 一、陪读的概念界定 要研究家长陪读现象,首先就应该弄清楚陪读的概念界定。有关陪读的定义,学界尚无定论。实际上,相同的陪读一词,却有不同的形式。总的来说,陪读可分为四种形式:一是临陪。主要表现为家长在双休日或业余时间陪学龄前儿童学习钢琴、书法、绘画、体育等专业特长。此外,为让即将中考、高考的子女集中精力“冲刺”,在学校附近临时租民房,父母下班后去给子女做饭做伴的情况也比较常见。二是半陪。这种现象主要出现在初三、高三等毕业阶段。子女在家中食宿的,晚上学到几点家长就陪到几点,与子女一同熬夜。对住校的子女,家长一个星期去学校三四趟,甚至天天去看的也不在少数。三是暗陪。家长表面上看是干自己的事,实则是在陪子女读书。子女朗读课文或背诵英语单词的声音停止后,家长不是及时提醒就是借故进屋看究竟。这种形式一般多用于自控力比较差的小学生。而陪中学生尤其是高中生,大多采用旁敲侧击的方法,即暗示方式。四是全陪。家长就是以陪读为目的,将主要精力或全部身心用于“陪”子女读书。地处在偏僻地区或师资力量较差地区的家庭,除了想方设法让子女进入好学校外,家长还留在子女身边、照料他们的生活起居。此种方式成为越来越多家长的选择。① 二、家长陪读的原因分析 (一)社会原因——根源 1、社会人才观存在的误区: 随着我国经济的发展,社会的进步,民众对教育的重视程度也越来越高。这是因为,教育在社会中发挥着促进社会流动的功能,能够促使社会中处于弱势状态的群体向上层流动,提高自己的社会地位。对于掌握社会资本较少的底层民众来说,教育虽然不是唯一的“凭证”,至少是社会认可度最高且成功率最大的方式。所以,“知识改变命运、教育成就未来”这句话不仅仅停留在宣传口号上,已经深入民众内心。许多学生把刻苦学习、考取理想的大学作为自己日后获取更多资源的准备。他们知道只有好好学习才可以改变命运,将来过上更好的生活。

相关主题