搜档网
当前位置:搜档网 › 非英语专业大一学生英语学习策略调查分析

非英语专业大一学生英语学习策略调查分析

非英语专业大一学生英语学习策略调查分析
非英语专业大一学生英语学习策略调查分析

非英语专业大一学生英语学习策略调查与分析

摘要:本研究调查分析了海南医学院非英语专业大一学生英语学习策略。结果发现非英语专业大一学生已具备了一定的策略应用能力,尤其是利用认知策略促进学习任务完成的应用能力,但是利用元认知策略和社会/情感策略管理优化学习过程的能力不足;元认知策略中的语音意识、执行计划,认知策略中的想象、完全理解、拓展、划分意群和社会/情感策略中的真实语料、澄清疑问、合作策略应成为后续学习中策略培训的重点。

关键词:非英语专业大一学生英语学习策略

中图分类号:h319 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)04(a)-0094-02

语言学习策略的研究开始于20世纪70年代中期。近三十年来,由于明确了学生者在学习过程中的地位,肯定了策略是学习成功的关键因素,教学的格局相应发生了重大变化。教师不再是主角,学习者本人开始承担更多的学习责任。2007年9月27日教育部公布《大学英语课程教学要求》,明确提出:“大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”。语言教学不再只是语言知识的灌输,而是更强调能力的培养,强调怎样学。对学生学习策略调查研究,了解学生学习活动的思想和状态有利于教师调适自己的教学观念和方法,因而对非英语专业大一学生学习策略的调查和分析更具有特殊意义。有助于今后有针对性地

英语专业学生应该怎样学习

英语专业学生应该怎样学习? 作者:柳阳残月 发表时间:2006-5-2620:09:25 前段时间由于面临毕业,突然间感触比较多,因此和外教也交流比较多,当然主要是关于一些英语学习方面的东西。 首先我想先简单介绍一下自己的有关情况和背景。我今年刚刚毕业,专业可想而知是英语。当时高考志愿表上所有专业都是外语,主要是我从小对理科就不在行,到高中更是愈演愈烈,成了老大难。而英语从初中开始就一直不错,高三时还获了个全国一等奖。所以立志到大学一定要学文科。当然对于学语言最好的选择就是北外,可北外在我们江苏一直分数很高,没胆,于是便填了北语(当时的想法是离家越远越好,上海南京概不考虑)。分数出来,比北语往年的分数线超出三十多分,自己还比较满意,家人也以为肯定去北语了。谁知道,那年北语发了狂,分数线和北外一样高,我差了三分!正好我们那年第一年扩招,交了笔钱,来到现在这所北京著名的理工类大学。按理说,到理工科大学还是学理工比较好,但我实在是厌烦那些东西,所以还是去了外语系。现在回头想想,真的有些后悔,只怪当时对北京的学校太不了解了,如果现在再让我选择一次,我估计会选择对外经贸大。不过,这都是废话了。 大学开始活的真的窝囊,原本到北京是为了能脱离父母的管束,可真正来了真的很不习惯。没想到我这种看来相当开朗豪爽的女孩依赖性还是挺强。我还记得大一晚上在水房洗漱时,透过窗口看着昏黄街灯下的小路,我只想哭。再后来和同学混熟了,没有那么伤感了,但剩下的就是空虚,当时挂在嘴边的一句话就是life is so boring,呵呵,现在要是有某位我的同学正在看这篇文章,那他一定知道我是谁。

现在想想那段生活真的是非常非常后悔。当时做的最多的就是睡觉,属于既没玩好更没学好!!完完全全的荒废着时间。也不知道自己当时怎么想的,晚上也曾尝试过去自习,可就是定不下心来,刚坐下就想走。翻开我那时的精读,泛读课本,上面也是干干净净,未留下几许笔迹。 英语专业就存在这样的问题,你不学也能跟着混,反正都是软性的东西,不像理科一天不学就完蛋。就这样我仗着自己高中积攒的一些老本跟着混了两年。成绩倒也不差,就在班上五名左右晃动着,可我自己知道这两年学到的真的很少。在这儿我也有几句心里话想和英语专业的学弟学妹说说,有很多人都认为大学是玩乐的天堂,其实这是完全的错误,我个人认为大学是整个求学过程中最最最重要的阶段。在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识,更重要的是学习的能力,生活的能力以及其他各种能力。而对于英语专业的学生来说,大一大二一定要好好把握。我有很多同学认为大一大二所开的课很无聊,老师讲的很无趣,所以根本不屑于去上课。其实这是个很大的误区。在很多人眼里,他们认为英语系学生上课就应该环坐一桌,外教做桌上,大家谈笑风生。但请不要忘了,英语也是门学科,一门严肃严谨的学科啊,无可厚非,英语是一个工具,但它绝不仅仅是一个工具,尤其当你以英语为专业时,那你就更不能以工具来称呼它。英语也需要枯燥的学习和研究啊!!我觉得认清这一点尤为重要,只有认清了这一点,我们才会意识到大一大二的重要性。

英语专业学生对于未来的一些想法

英语专业学生对于未来的一些想法 “英语专业找工作”几乎是每个英语专业的同学都心知肚明的 事情,而且也像不能去除的魔咒。你可以说它就业面广,因为现在英语太普及了,英语都是必要的条件。你也可以说它几乎不能就业,因为语言就是一种工具,工作是谋生,要求的是能力;去做翻译,有更专业的翻译专业;去做口译,有更专业的口译专业;去做英语老师,也有师范院校……更何况是我们这种不上不下的非211非985的院校,更何况是我们这些初出茅庐的刚获得学士学位的大学生。我现在大二,再过两年也许要走入社会、也许要深入研究。 我认真考虑过了:我是英语专业(一次次点明我是学英语的就 是为了让自己认清现状),如果要深入研究,基本上应该将来都是搞学术的了。我现在所能想到的是,医生研究生比较管用,因为你学的越多,掌握得越多,将来的实践更有把握,是很有用的;那些理工类的专业也可以考研,将来就是搞科研,甚至科学家……但是,如果我一个学语言的,毫无基础地去学习,难度一定很大,而且也不一定课程能跟得上。如果我要考研,就要考虑什么文学、语言、国际关系之类的;但是,我知道我是不甘于在一个学校里埋头苦干的,所以,毕业就工作也许更适合我。换一种方式来分析,社会和学校不同,在社会当中重要的是实践能力和沟通能力等等,虽然在学校也能培养,但是由于对象都是像我一样单纯的大学生,在一定层次上还是不同的。所以,我想先出去看看,如果有必要,再继续进修。

但是,就像刚开始讲的,英语专业并不容易找工作。因为男朋友在郑州上班,将来势必要在郑州安家的。虽然郑州并不像北上广一样繁华,充满着各种各样的梦想,但它毕竟是我们河南省的省会,不乏许多人才;我,能依靠什么在哪里有一寸立足之地?所以,我想多学一门专业,让自己有更多的资本去和别人竞争。因为对传媒感兴趣,但是本身并不是艺术生,对一些基本的知识并不了解,所以就选择了广告学专业。具体情况我也问了一些人,问清了一些情况。比如说,如果踏实肯干,进4A公司还是可以的;比如,加班现象比较严重,身体可能吃不消;比如,就业面还是比较广的,很多私企都会招收,就像策划部等。综合一下,感觉它能带给我的东西更多,而且目前为止,我还是蛮有兴趣的,所以就试试吧。 我现在大二,现在报名就是大三才能开上课,时间可能会有点问题,但是,只要开始了就不晚吧。这件事情,我没有和家人商量,因为这所大学这个专业都是他们选的,我想自己做一次主;所以,我就借了男朋友三千,再加上自己的钱,今天上午交上了。交完了以后是什么感觉呢?说不出来,就像自己的将来已经被自己限定了,就像我的银行卡刷下去的那刹那,我的未来已经有了雏形,我看到了希望。既然选择了,就不能半途而废,坚持下去,无论多么艰难。加油!

新策略大学英语第一册第二单元课后练习

新策略大学英语第一册第二单元课后练习 漳州师范学院大学英语教研室https://www.sodocs.net/doc/184675373.html, 加入时间:2008-11-12 21:50:00浏览数:275 字体:大中小背景:纯白浅绿浅黄浅红浅兰 Exercises for Unit 2, Strategic College English 1. Inside the city, the streets, residential quarters with courtyards and shops all ________________ their ancient Ming and Qing styles. a. revive b. preserve c. introduce d. reserve 2. The 21st century will ________________ an explosion of human knowledge and technology; students can no longer know everything. a. witness b. happen c. take place d. occur 3. Blue and red ________________ me, but I don't like gray and yellow. a. appear b. appeal c. appeal to d. appear to 4. Because the final was coming soon, he had to devote himself ___________ his books a. on b. for c. in d. to 5. She combines the dying musical form with another old and valuable one into a graceful new form. a. artificial b. antique c. avant-garde d. acoustics 6. Repetition does not ____________ a lie _____________ a truth. a. transfer … to b. transform …. into c. transmit … to d. transport … into 7. It is difficult to develop and __________________ their character

英语专业学生需求分析调查问卷

英语专业人才培养模式评价及需求分析调查问卷 亲爱的同学: 本问卷旨在调查和了解大家对我校现有英语专业人才培养模式的评价及基本需求情况,主要涉及对自我英语水平的评价、对英语专业培养目标及课程设置的评价、对英语专业考核评价方式的评价和对教师教学水平的评价等四个方面共30个选项,大家的意见将对我们进一步完善我校英语专业培养模式、提高英语专业培养质量具有重要意义,请大家仔细阅读问卷中的问题并细心作答。为了保护大家的隐私,本问卷调查将以匿名的方式进行。 感谢您的配合! 您的基本情况: 年级:专业方向:生源地:区内口/ 区外口 第一部分对自我英语水平的评价 1. 进校学习英语专业之前,我认为自己的英语水平一般。您对此的看法是: A. 完全不同意 B.不同意 C. 基本同意 D.同意 E.完全同意 2. 进校学习英语专业之前,我对自己通过英语专业学习达到期望的英语水平充满信心。您对此的看法是: A. 完全不同意 B.不同意 C. 基本同意 D.同意 E.完全同意 3. 进校后通过英语专业课程的学习,我认为自己的英语水平已经达到不同年级所要求的英语水平。您对此的看法是: A. 完全不同意 B.不同意 C. 基本同意 D.同意 E.完全同意 4. 进校后通过英语专业课程的学习,我认为自己的英语听说能力提高最大。您对此的看法是: A. 完全不同意 B.不同意 C. 基本同意 D.同意 E.完全同意 5. 进校后通过英语专业课程的学习,我认为自己的英语读写能力提高最大。您对此的看法是: A. 完全不同意 B.不同意 C. 基本同意 D.同意 E.完全同意 6. 进校后通过英语专业课程的学习,我认为自己对英语国家社会与文化等相关知识的掌握提高很大。您对此的看法是:

英语专业学生职业生涯规划

2020 资料首页范本 Personal Career Planning

职业生涯规划书 基本信息 姓名:xx 出生日期:xxx年x月x日 性别:女学校院系:xxxxx外国语学院 专业班级:英语xx 学号:xxxx 电话:xxxxx Email: xxxxx 撰写时间:2012年 5 月24 日工作经历 大学阶段现任职务:外国语学院学生会干事

目录 前言 (3) 自我认识 (4) 性格类型 (4) 做事动力 (5) 动力类型 (8) 优点分析 (10) 缺点分析与发展建议 (11) 职业分析 (13) 所学专业 (13) SWOT分析 (14) 职业定位 (15) 职业就业前景 (16) 职业生涯规划设计 (17) 短期计划(大学期间的规划) (17) 第一阶段(大一) (17) 第二阶段(大二) (17) 第三阶段(大三) (17) 第四阶段(大四) (18) 长期计划 (18) 针对计划措施 (19)

前言 莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”一个有目标并为之奋斗的人是充实而愉快的。生活犹如一艘大船,航行在漫无边际的海洋,没有目标航船将失去方向,找不到前行的道路。 作为一名当代大学生,必须对自己的特点认识清晰,善于“经营”大学生活,“管理”好人生发展,制定一个合理的职业生涯规划,才有可能实现人生价值。树立自己的目标,正确定位自己,在充满机遇与挑战的未来社会里,扮演属于自己的角色。水无点滴量的积累,难成大江河;人无点滴量的积累,难成大气候。今日的奋斗成就明日的辉煌,没有辛勤汗水哪来累累硕果?坚信,未来掌握在自己手中。

新策略大学英语听力教程第一册(9-12)

新策略大学英语听力教程·第一册 Unit 9 Working Part I In-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1—5 CBDA B 6—10 CBACD II. Understanding a Conversation Listening Task 1—5 TFFTT 6—7 FT III. Understanding Passages Listening Task 1 1. various 2. add 3. paychecks 4. exploration 5. career-changers 6. uncertainty 7. terrific 8. rub 9. as many key people as possible 10. extremely boring work that no one else wants to do Listening Task 2 1—4 B DAC Part II After-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1. five 2. 9:10 3. 20 4. 140 5. 8:15 6. 15% 7. 50 8. 100 9. 5 10. 50 II. Understanding a Conversation Listening Task 1—3 B BD III. Understanding Passages Listening Task 1 1—5 FTTTF Unit 10 Tradition & Custom Part I In-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1 1. a fortnight (14天) 2. fourteen hundred hours (14点) 3. a decade (10年) 4. six o’clock sharp (6点整) 5. ten before nine (9分50点) Listening Task 2 1. 4 minutes. 2. At 3:45. 3. At 4:00. 4. 1:33. 5. For 16 hours and a half. 6. At around midnight. 7. At 8:00 am. 8. At 10:45 pm. 9. 7 hours. 5. 2 weeks. II. Understanding a Conversation Listening Task 1—4 DABD III. Understanding Passages Listening Task 1 Similarities: 1. the most important 2. beforehand, a joyous atmosphere 3. a family reunion, a square feast 4. new clothes, lovely presents

给大一新生的英语学习建议

给大一新生的英语学习建议 9月,无数新生将踏入美丽的大学校园,开始新鲜而忙碌的大学生活。想到这些,我的思绪也不禁回到了从前,回忆起自己参加高考、填报志愿、收到通知、踏上火车、走进大学校园的情景。高中三年的拼搏,为的是踏进理想的大学;高中三年的奋斗,为的是实现人生的梦想。可是当脚步真的迈进了企望已久的大学校园,很多人眼前却突然变得一片迷茫,不知道这四年将如何度过。 四年很短,四年也很长。四年,可以让一个人登上成功之巅;四年,也可以让一个人折戟沉沙。四年,可以让一个人获益良多;四年,也可以让一个人一无所获。从某种意义上说,大学这四年可以确定甚至改变一个人的人生方向。那么,作为大一新生,面对四年的挑战,该如何做好学习规划呢?学好自己的专业、取得优异的成绩似乎是每个同学的目标和方向,这些我不再赘述。这里,我只谈谈很多同学长久以来都十分关心的问题:大学阶段的英语学习和英语考试。这两方面是大学学习的重要组成部分:各类英语考试将成为同学们顺利毕业的必经关隘,各级英语证书将是大家以后人生道路的必备通行证。然而,与高中学习相比,大学阶段的英语学习有了颠覆式的变化:更多依赖自主性学习,注重实际运用能力,以职业发展为导向。那么,如何既使大学的英语学习富有实效,又能顺利通过考试呢? 对于现在的大学毕业生来说,若想仅仅靠着手里攥着的几张英语证书来证明自己的英语实力,已经不再有足够的说服力。随着社会各个层面对于英语水平要求的提高,无论你选择何种人生方向,英语作为一种能力,已经成为通往成功路上一道必须跨越的门槛。英语学习没有捷径,只能靠长期的坚持和努力,而踏进大学就意味着自主英语学习的真正开始。对于大一的新生来说,最主要的任务是找到一个适合自己的英语学习方法,因为好的方法往往会收到事半功倍的效果,可以让学习者在相同的时间内获得更多的知识,从而在激烈的竞争中具备优势和竞争力。 总有人会问:要花多长时间才能学好英语?这个问题没有标准答案,但有一点是肯定的:学习方法的正确与否决定了你掌握英语的快慢。适合自己的方法因人而异,需要大家在平时的学习中不断总结和摸索,但正确的英语学习方法基本都遵循以下四点: 1. 找到兴趣点 兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中,要找到自己的兴趣点,并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径,例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。兴趣会激发持续的干劲和动力,一旦有了干劲和动力,学习就不再是一个负担,而变成一件乐事,你会不知不觉地去下工夫研究,充满兴趣地去听、说、读、写,英语水平也就自然而然地提高了。 2. 从易到难 高中阶段的英语学习针对性非常强,主要是为了应对高考,从很大程度上说是学生按老师的要求死记硬背的过程。但到了大学阶段,英语学习主要是自主学习,因而一定要遵循“从易到难”的规律。若一开始就从难入手,学习就会因艰难而显得晦涩乏味,这样一来,原本可以充实而快乐的英语学习会成为一件令人头疼的苦差事,甚至会让人半途而废;相反,若从简单入手,拾级而上,逐步收获,通过慢慢积累来培养成就感,学习者就会越来越自信。以阅读原著为例,大家可以首先从那些用500~800词写成的简易读物入手,然后读用800~1,500词写成的原著改编,再后来就读用1,500~2,500词写的原著精编,最后读真正的原著。道理很简单,只有先读懂了,才会产生继续读下去的勇气和自信,也才能进而对英语产生更浓厚的兴趣。 3. 增加泛读、泛听 我们从一开始学习英语注重的就是精读、精听,钻研的多是语法、词汇,而往往忽略泛读、泛听的作用。语言学习的过程

大学生如何看待英语专业

“大学生如何看待英语专业”调查报告 摘要:当今社会对应于英语人才的需求正与年俱增,因此英语专业高热不退。但是如此热门的专业却因就业率持续走低,被教育部列为“红牌专业”。基于此种状况,我进行了“大学生如何看待英语专业”的社会调查。该调查以访问、问卷及文献调查为主,调查对象分别是英语专业和非英语专业的我的部分同学和朋友。大部分专业学生认为英语是一门很重要且实用的学科,有利于学习西方文化,开拓视野,与世界接轨;也对其前景较为看好。而非专业的学生同样认识到英语的重要性,但却对英语专业的前景并不看好。认为英语重要是因为其作为一门世界性语言重要且实用,同时也能开拓视野与世界接轨。由于受到全球化影响及其就业范围广的特点,大多数专业学生对其就业前景持有乐观态度;而也有学生表示由于英语专业知识面较窄,且英语普及范围较广,出现市场饱和现象。现实是市面上英语专业毕业生很多,但是英语好的却凤毛麟角,大多数英语专业学生都 较平庸,因此导致英语专业应用范围广就业前景却不乐观的现象。因此英语专业学生要加强专业素养,努力提高个人素养,做到“一专多能”才是将来制胜的关键。 一、引言 毫无疑问英语是世界性语言,伴随着全球化的发展以及中国综合国力和国际地位的提升,英语在中国显得越发重要。因此,英语专业的报考也是高热不退。如今,社会对英语人才的需求正与年俱增,应该说学好英语的话前景是比较乐观的。英语早已成为大家赢得未来职场竞争、提升薪金待遇的砝码。 但是,在麦可思研究院撰写的《2015年中国大学生就业报告》中,英语专 业被划入“黄牌专业”,按照就业率和薪资情况划分,在被调查学生的热门备选专业中,英语是失业人数最多的专业之一,就业率持续走低。实际上在大学生就业调查中,英语专业已连续多次被划入“红牌专业”。自2010年始,致力于大学生就业数据挖掘的麦可思研究院根据前3年综合考量的数据,每年发布一个本科和高职的代表性专业预警榜。该榜单中“红牌”专业为失业量较大,就业率、月收入和就业满意度综合较低的专业,属于高失业风险型专业,“黄牌”仅次于红牌,“绿牌”则与红牌相反,为需求增长型专业。在过去6年的预警榜上,法学和生物工程年年都属于“红牌”专业,动画、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学及体育教育次之,上榜5次;英语(精品课)专业4次上榜;计算机科学与技术、国际经济与贸易、美术学3次上榜。可以看出,作为热门专业的英语专业,同时也深陷就业困难的窘境。 可以这么说,目前,整个社会发展情况发生了很大的变化,英语已经成为一种工具,越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好,需要有专门的翻译来帮助,在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放,英语教育的逐渐普及,人们学英语的意识也在提高,学习英语的环境也在改善,很多企业家或管理者已经有这个技能,不再需要一个专门的英语人才来帮助他,这样的话对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时,现在非英语专业的学生的英语水平不断提高也成了英语专业学生的强劲对手。所以,英语专业的学生将面临更大的压力。 的确,除了教师、专职翻译以及语言研究等职业外,对于大多数工作而言,英语只是一种必备的辅助工具,而不是工作技术。一个有着扎实的英语能力辅助

浅淡高校教师在非英语专业学生四级考试中的作用-2019年文档

浅淡高校教师在非英语专业学生四级考试中的作用 大学英语四级考试是由教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的是对大学生的综合英语能力进行客观、准确的衡量,并为教学提供反馈信息。大学英语四级考试作为大学阶段英语能力测试的主要形式之一,历来倍受关注。尤其是对于非英语专业的学生来说,这是英语学习的一个衡量标准。尽管非英语专业学生在四级考试中存在各种各样的问题,但是为了能使非英语专业学生顺利通过四级考试,我们作为教育第一线的教师,在学习过程中有关键作用。 一、非英语专业学生四级考试存在的问题 在现有的教学环境下,非英语专业学生在四级考试过程中会遇上各类问题。 首先,基础薄弱。不同学生在上大学之前都是来自于不同的教育背景,对于英语学习的兴趣浓厚也因人而异。因为一直以来都找不到正确的学习方法,学生在面临四级考试的压力下,越发不想学英语。 其次,词汇量少。在英语学习过程中,尤其是四级这类有针对性的等级考试里,词汇的考核占据相当重的比例。四级考试大纲中对于词汇量的要求大约4500左右。许多学生在未真正接触并熟背这些单词的之前就已经被数量吓跑了。我经常听到我所任教的非英语专业的学生向我抱怨,单词好难背,记不住。最后,非英语专业学生对于四级考试不重视。对于非英语专业学生来说,英语课程并不属于专业课。有些学生抱着随便学一学的态度来对待英语学习。更有少许学生觉得英语学习对于他们只是一个负担,对他们将来的工作生活以及专业一点帮助都没有。因此,学生觉得花大量时间准备四级考试是在浪费时间,没有意义。 二、高校教师在非英语专业学生四级考试中的作用 随着大学英语四级考试的影响越来越广泛,它在非英语专业学生的英语学习中有着不可或缺的重要地位。高校教师在完成教学任务的同时也顺理成章担当了学生进行考试各专项技能培训导师这一角色。 (一)教师充当四级统考联络员

新策略大学英语听力教程3答案(完整版)

新策略大学英语听力教程3听力答案(unit 1-test 3) Unit 1 Man and Animals Part I In-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1—5 DCDCA 6—10 BBDBA II. Understanding a Conversation Listening Task 1. he was born in the year of the pig 2. ox, dragon, rooster 3. in the order of their arrival 4. the traits 5. ideal, monkeys, snakes III. Understanding Passages Listening Task 1 1—4 BBCD Listening Task 2 1. endangered 2. preserving 3. promoting 4. requires 5. assessed 6. bans 7. reserves 8. The law also bans mining and resource exploration 9. that are potentially harmful to the ecology 10. and many other rare animals under state protection Part II After-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1—5 CDADB 6—10 DACDD II. Understanding a Conversation 1—3 BCA III. Understanding Passages Listening Task 1 1. industry 2. strength 3. dishonesty 4. dog 5. snake 6. dove 7. two political parties in the U.S.A. Listening Task 2 1—5 FTTFF Unit 2 Geography Part I In-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1—5 FFTTT II. Understanding a Conversation 1—4 BABA III. Understanding Passages Listening Task 1 1—5 FFTFT Listening Task 2 1. oceanic 2. presence 3. worst 4. plain 5. resulted 6. completely 7. measurement 8. intensity 9. Every household should keep a survival kit 10. Familiarize yourself with the designated evacuation area in your neighborhood. Part II After-class Listening I. Understanding Basic Skills Listening Task 1—5 TFFTF II. Understanding a Conversation

小度写范文_英语专业高年级学生英语学习策略使用调查报告模板

_英语专业高年级学生英语学习策略使用调查报告 摘要:近年来,随着外语教学实践与研究的深入发展,人们的目光逐渐由教师如何教转向学生如何学,自主学习成为当下教育界关注的焦点,学习策略也随之成为教学界研究的热点。学习策略的掌握不仅对学生大有裨益,同时教师也从了解和帮助学生运用学习策略中获益匪浅。笔者参考了美国著名应用语言学家Oxford(1990)编制的语言学习策略问卷,文秋芳(1996)为调查英语专业学生学习情况而设计的“学习者因素”问卷,编制了一套适合学生实际情况的问卷,借助社会科学统计软件(SPSS for Windows 14.0)对数据进行了分析。关键词:英语学习策略语言水平喜好程度引言1.1 语言学习策略的定义和分类联合国教科文组织指出:人类已经进入了终身学习的社会。未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会如何学习的人。当代教育界和心理学界已经认识到,学习是学习者的事,内因起关键作用,应该教会学生如何独立地学习,高效地学习,自主地学习。随着研究的深入,分类逐步被提到日程。由于归类的角度不同,所用的名称各异,因此结果差异很大。下面先介绍国外比较流行的一种分类。元认知策略、认知策略、社会/情感策略O’Mallay 和Chamot(1990)根据信息处理的理论,将策略分为三大类:元认知策略、认知策略和社会情感策略。元认知策略用于评价、管理、监控认知策略的使用;认知策略用于学习语言的活动之中;社会情感策略只是为学习者提供更多接触语言的机会。这三类策略之中元认知策略高于其他两类策略,而每一类又包括若干小类:①元认知策略(metacognitive strategies)②认知策略(cognitive strategies)③社会/情感策略(social/affective strategies) 1.2 国

大学英语专业一年级学生阅读书目

国家作者书名/ 索书号 1.圣经典故与用法实例:英汉对照H319.4/A55 2.Bible Stories I51 3.73/K37(2) 3.中国对外翻译出版社100 Myths of Greece and Rome 4.金衡山编英语散文精品:英汉对照H319.4:I/268(3) 5. U.K. A.G.Hughes Saints and Animals I561.85/H893H 6. A.G.Hughes The Runaways I561.85/H893I 7. A.S.Hornby Oxford progressive English course 1 8.Anna Sewell Black Beauty I561.85/S516I712.44/S516-2 I712.44/S516 9.Arthur Conan Doyle The Adventures of Sherlock Holmes H319.4/D754-2 10.Arthur Conan Doyle The Hound of the Baskervilles H319.4/D754-3 11.Arthur Conan Doyle Sherlock Holmes short stories H319.4/D754 12.Arthur Conan Doyle Silver blaze and other stories H319.4/D754 13. C. Kingsley The Heroes I561.4/K55 14.Charles Dickens Great Expectations H319.4/D548 I14/D548 I561.44/D548I-2 15.Charles Dickens Oliver Twister I14/D548.2 16.Charles Dickens A Tale of Two Cities I14/D548.3 17.Charles Dickens A Christmas Carol I561.44/D548.4 18.Charles Dickens David Copperfield I14/D548.4 I561.4/D548 H319.4/D548 19.Charles Dickens Pickwick papers. I561.4/D548 20.Charles Dickens Hard Times I561.4/D548 21.Charles Dickens Two Boxes Of Gold And Other Stories I14/D548.5 22.Charles Dickens A Christmas Carol and the Cricket on the Hearth. I561.44/D548 23.Charles Lamb Tales from Shakespeare H319.4/W722 I561.33/S527F I561.33/A1 24.Charlotte Bronte Jane Eyre I561.4/B869 I561.44/B869C-4 I561.44/B869C-1 I561.4/B874 25. D.Du Maucien The Scapegoat H319.4:I/93/-2

作为一名英语专业的大一学生应该如何去做一份大学学习规划文库

财经 翻译 博客 导航 日历 照片 文档 输入法 工具栏 软件精选 更多? 登录天涯注册天涯帮助 搜索问答我要提问 首页> 提问 作为一名英语专业地大一学生应该如何去做一份大学学习规划[大学英语] 个回答次浏览 贵州过客.* 举报以时间坐标为题资料个人收集整理,勿做商业用途 写一份大学学习规划书 回答 参考 添加引用: 登录并发表回答取消在谷歌搜索作为一名英语专业地大一学生应该如何去做一份大学学习规划 正在发表回答,请稍候…… 您输入地内容将会在您成功登录之后自动发表. 回答按时间排序按投票数排序 情殇卿未央.* 举报时间坐标?? 慢慢来吧 .* 举报将规划大学生活与大学生就业联系地角度资料个人收集整理,勿做商业用途 有人会说,大一时就这么早就面临就业问题,就准备就业问题,那大学岂不是太功利了,还怎么培养大学地人文精神呢?其实这只是对大学就业地片面理解,我说地是就业是与大学四年都有关系!是要对这个大学作一个具体地规划地,要抢在毕业之前把就业问题解决,这就是我们所要探讨地问题,而不是只是在大四时才被迫地去考虑就业问题.资料个人收集整理,勿做商业用途 有人会说,没有你这种意识这种规划毕业后也一定会找到工作,何必按你说地去做呢?是地,许多大学生在毕业时在大四时也可以找到工作,但那是你所喜欢地吗?是你能胜任地吗?是适合你地吗?是对自己有好地发展地吗?在接受了高等教育后(无论你是真地还是假地学到东西)你地这个学历证书至少在这个社会还是有一席之地地,所以你根本不必担心找不到工作,做服务员也是一种工作啊(我没有贬低这个工作地意思,只是和大

学学历做了个对比),但大学教育地本意是培养高级专门人才啊!所以,我们所说大学生就业是指大学生谋求职业地发展,而不是职业地基本生存.资料个人收集整理,勿做商业用途 那如何将大学学业与日后地就业联系起来呢?大学学业要经过这样几个阶段,具体是在大几要看个人地情况了,我们只说个通用地步骤:资料个人收集整理,勿做商业用途 大一时你要博业,就是说你要看大量地书,从中发现你喜欢地知识领域;二是你要大量地学习关于职业方面地知识,从中发现你喜欢地职业.看书会让你积累深厚和广泛地知识,为日后地应用打下基础,因为只有大学才是你专心看书地时光,错过就不再了.比如说,你在看了大量地书后,发现你比较喜欢社会学这门专业,虽然你学地是营销.而你在看大量地职业介绍和理论后,发现你喜欢做帮助人地咨询工作.这就是你大一要完成地最大任务.资料个人收集整理,勿做商业用途 大二时,你要通业,你把你喜欢地领域、职业地通用基础知识学好,学科领域与你所选职业有可能不是相关地.这不要紧,重要地是你要把这些通用知识学好.我们地大学其实交给我们地都是这个学科地通用知识,你会发现,如果你是学社会学地,那当你毕业后都很难把社会学这个概念说清楚,更别说什么职业社会学了.这也就是大家都抱怨在大学里没有学到什么东西地原因(我们暂时不考虑你有没有学,学没学好).其实,在大学里,你只要掌握你要学地那个学科个概念就可以了,那你就会对此有些自己地看法了.资料个人收集整理,勿做商业用途 大三时你要择业,在你喜欢地那个学科内再选择一个或几个地具体领域,然后深入学 习一年.如,你选择了职业社会学和社会心理学,那你大三一年就是要学这两门.包括所有地概念、理论与应用,同时进一步整理这个圈子里地一流企业、人物,确定你要进入地企业,在不断完善知识地同时,不断地关注这个圈子地人和事,并且建立一个自己了解这个圈子地渠道.如果大三下学期你发现你地选择是对地,那你就可以找个相关企业去实习了资料个人收集整理,勿做商业用途 ,当然实习地目地一是在实践中检验你是否真地喜欢和适合做这份工作,二是找到你所欠缺地理论知识和操作技能,然后再去补不足.如果在大三上学期你发现你不喜欢这个领域,那你就要迁业,再重新来选择.如果你对社会学这个大领域不感兴趣,那你就要再回到理论地学习发掘中了,如果只是你不喜欢社会心理学,那你可以在通业这个步骤再来选择,就是说你在看看在社会学领域还有没有你喜欢地具体领域了.资料个人收集整理,勿做商业用途 大四时,你要试业,就是真正地实习了,有直接地公司和工作,那你就去自荐做;如果没有,那你就要找最相关地公司和工作了.在这个实习中,就是要提前适应这个工作,尤其是生活方式上地适应,做到最大限度与公司、工作合拍、匹配,同时最大化地补充你所欠缺地知识与能力,还有操作性地技能,最大化减少你与工作地差距就是你大四地最大任务.你要时刻关注你要应聘地那些公司,看他招聘地要求,然后照着做,最好和这个公司地员工有联系,你可以方便地知道公司动态.而这个实习就是你地工作经验了,那当你要毕业时,你就可以应聘你在大三时就圈定地一流公司了.资料个人收集整理,勿做商业用途 经过这个准备后,你是要知识有知识,要经验有经验,公司和工作都是你自己选地,你又怎么会不喜欢呢?至于公司、工作有多大发展,那就要看你地眼光了.你想想,你为目标公司准备了两年,为就业准备了四年,你又在一个领域内主动学习了三年,那你地工作还用愁吗?你充实而又准备地四年带给你地是:你抢在毕业之前把就业问题给解决了!而且是你自己解决地!资料个人收集整理,勿做商业用途 现在,大学生就业还那么难吗?

新策略大学英语教程3 听力原文及翻译

. Ladies and gentlemen, may I have your attention, please? Flight 5125 scheduled to take off at 11:30 will be delayed for 20 minutes. Please check in half an hour prior to departure. Thank you. 2. I have to teach the same course books several times in the summer holiday camp, which is sometimes boring and not well-paid, but by and large I’m quite delighted at being with young people. 3. It is getting much easier to travel nowadays, but increasingly harder to get away from people, and that is perhaps the most difficult thing for holiday makers. 4. The elderly woman was planning to take the half-past-five coach. Unfortunately due to poor road conditions, which made safe driving impossible, it departed at a quarter past eight. 5. Statistics show that 300 people are killed in air crashes in the United States every year, but about 50,000 people are killed in car accidents. 6. I have prescribed something for your daughter, Mrs. Johnson. Make sure she takes it three times a day after meals. If she is not any better by Tuesday, come to see me again. 7. Whenever I go to the bank near my house, the cashiers are either fooling around or keeping whole queues of people waiting by chatting to the customer at the front about their holiday. 8. The moment the windscreen shatters you should begin to take your foot off the accelerator, not completely off, of course, because you might be in heavy traffic, with another vehicle right behind you. 9. Two men who were caught stealing property after it grew dark have appeared before the local magistrate’s court this morning. They are expected to be kept in custody for several days. If you don’t want to sound impolite, or cause embarrassment or distress of any kind to the person you’re talking to, you should learn to use tactful and tentative forms in your English. OK, class is over. 女士们,先生们,请大家注意一下吗?5125航班计划起飞11:30将推迟了20分钟。请在起飞前半小时开始。谢谢 2。我要教同样的课本几次暑假营地,这有时是无聊和没有高薪,但总的来说我很高兴在和年轻人。 3。这是让现在的旅行变得更加容易,但是却越来越难以摆脱人群,这可能是最困难的事情度假的人。 4。老太太是打算把half-past-five教练。不幸的是,由于恶劣的路况,这使安全驾驶不可能的,它在过去八个离开的四分之一。 5。统计数据显示,有300人死于飞机坠毁在美国每年约有50000人死于车祸。 6。我有东西给你女儿规定,约翰逊夫人。确保她需要每日三次,饭后服用。如果她不是任何更好的星期二,再来见我。 7。每当我去银行我家附近,收银员要么是在鬼混或保持整个队列等待的人聊到客户在前面关于他们的度假。 8。目前挡风玻璃打碎你应该开始把脚从油门,不是完全关闭,当然,因为你可能会在交通堵塞,和另一辆车就在你身后。 9。两个男人被偷后的财产变黑暗有过当地地方法院今天早上。他们预计将继续拘留。 好几天 如果你不想显得不礼貌,或带来尴尬和痛苦的任何类型的人你说话,你应该学会用机智的、暂

相关主题