浅谈如何提高计算机课堂教学效率

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浅谈如何提高计算机课堂教学效率

作者：李婷婷

来源：《科学与财富》2010年第01期

近年来,全国各学校已充分认识到计算机技术的巨大力量,大力普及计算机教育,把计算机教育作为深化改革、推进素质教育和提高教育质量的一次重大举措。计算机课作为一门集知识性和技能性相结合的基础工具课程,已迅速走进学校课堂,但由于目前课程设置、时间安排上的不足,教材、大纲的无法定论,硬件设施的不完善等诸多方面的原因直接影响了教师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。如何提高计算机课堂教学效率是每个计算机教师关心并需着力解决的问题。通过几年的教学实践,我获得了几点心得体会与大家交流。

一、认真分析教学内容

计算机课的教学内容具有应用性强、更新快的特点,我们不能完全生搬硬套教材的目标要求,应考虑到学校现有计算机设备的实际情况。此外,由于学生的个别差异,应因人而异、因材施教,既立足于教材又突破教材。比如,在讲授“复制”操作时,教材上只介绍了“菜单”操作法,对于接受快的同学很容易掌握,我根据学生的实际情况对这类学生适时地介绍了“快捷菜单”和“快捷键”的操作方法,使“吃不饱”的学生学到了实现同一操作的不同操作方法,不会使他们在等待其他同学的练习过程中浪费时间。

二、恰当选择教学方法

计算机课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生的学习兴趣。那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法将对教师的“教”和学生的“学”起到事半功倍的效果。在实际教学中我主要使用以下几种教学方法:

1、演示法

演示法具有直观、易掌握的特点,教师可以通过与电脑连接的电视或大屏幕演示某一操作

的具体过程,边演示边讲解每一步的操作方法,对于重点和难点操作可以适时调节讲解和演示的速度,如有必要甚至可以重复讲解和演示这一部分,这样可以使学生直接看到具体的操作步骤和